当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
观摩建筑心得体会及感悟篇一
今天很荣幸听了__教师的语文公开课，又和全镇的毕业班语文教师共同交流、探讨、真是受益匪浅，也更让我耳目一新。在此我有很多的感触，也有更大的压力，但是我认为，有压力才会有动力。我深刻的认识到：如果我没机会参加这次活动，我就不会觉得自己还有很多地方需要学习；我就不知道我还有很多地方要努力改变；我更想迫切的为提高我班的语文成绩做更大的努力。
我认为这节课上的很成功。作为同年级的课，有很多值得我学习的地方。首先，程老师为上好这节课做了充分的准备，深入研究教材，精心设计教学环节。其次，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，运用新的教学理念和先进的教学手段辅助教学，不但提高了学生的学习兴趣，还增大了课堂容量，也达到了三维目标的要求。再次，程老师还注重对学生的学法指导，教会学生怎样去自主学习语文。
结合自身教学我也谈谈自己在语文教学中的一点收获。
通过这次研讨活动，我有以下收获：
一、读。应多培养学生的读书能力。教师只有培养自己好读书，多读书的习惯，让学生在自己的带动下多读书，读好书。学会自己的母语，培养学生的阅读能力。
二、写。每一节课设计一些写的内容，让学生学会表达，学会抒发，提高阅读和习作能力。
四、多研究。教师要善于学习，采百家之长，才能开出属于自己的花朵。自己在课余时间多充电，多学习更多方面的技能，使自己做学生崇拜的学生。
五、多规范自己的板书。板书好了给了学生一个提示，一个榜样，做好学生的示范。
六、热爱自己的学生。只有一个人做到了热爱。热爱自己的事业，热爱自己的孩子，才会干出非凡的工作，一个人把在学校学到的知识全部忘记，剩下的才是素质。这就是教育，语文要教的就是学生的能力。在以后的工作中，我会多学习，多应用，使自己，使孩子的母语学习能更快乐、更充实。
观摩建筑心得体会及感悟篇二
党史观摩是我们对党的历史进行深入了解的一种方式。在参加党史观摩活动之前，我对党的历史知之甚少，对中国共产党发展历程也十分模糊。因此，参加党史观摩，不仅可以扩展我的历史视野，更重要的是可以增强我作为共产党员的党性觉悟和党的意识。
第二段：对党史观摩中所学知识的总结
在党史观摩活动中，我们通过参观展览、阅读资料、听讲解等方式全面了解了中国共产党的历史发展和重要历史事件，这给我留下了极为深刻的印象。我深刻认识到中国共产党在革命战争中所起的决定性作用，特别是在新民主主义革命时期，中国共产党组织了许多光彩夺目的革命斗争。同时，在掌握党的历史内容的同时，我也受到了革命先烈们的崇高精神的感染。他们的革命精神、奋斗精神、民族精神、责任精神，都是我们共产党员永远要学习和传承的重要资产。
第三段：对党史观摩的“仪式感”和“党性觉醒”的感谢
在既定党史观摩的流程中，我深切感受到了严肃的仪式感。这种仪式感，让我对党的历史更加专注、认真，也让我在这个过程中，更加意识到自己作为一名共产党员的责任和担当。这种责任和担当，让我更加清晰地认识到，是我们这代共产党员的使命和责任，同时也让我更加明确了自己今后的学习方向和目标。
第四段：对党史观摩对思想态度和日常行为的影响
党史观摩对我的思想态度和日常行为都有着非常深刻的影响。在参加党史观摩活动中，我充分感受到了爱国主义、社会主义理念的道德力量，让我更加坚定了自己对于社会主义事业的信仰，并让我日常言行更加符合人民群众的利益。此外，我也更加注重自己的思维和判断工具，更对自己的工作持有正确的态度，并将之视为一种责任和担当。
第五段：结语
总之，在党史观摩活动中，我深刻认识到，爱国主义、革命精神、责任担当等是我们共产党员要坚守的信仰，我们要时刻以党员的标准严格要求自己，始终做到无愧于党和人民，将党史观摩的精神转化为自己的实际行动。
观摩建筑心得体会及感悟篇三
为了更好的理解新课标，提升课堂教学效率，促进铁东区中学音乐教师专业发展，20_年11月29日的上午8：30分，铁东区中学音乐学科教学观摩研讨活动在区进修学校艺体部主任的高度重视下，在第二中学举行。来自全区各中学的音乐教师及第二中学的主抓艺术教育的领导近40多人前来观摩，认真观摩了音乐老师——第二中学的于洁老师执教的《我的祖家是歌乡》一课。
活动中，活动中教研员进行了专业引领，音乐课中怎样领悟新课标、驾驭音乐课堂的能力。音乐教师进行听课、议课，然后由于洁老师进行反思。最后艺体部董主任对本次活动给予了肯定性的评价。
在课堂展示环节中，于洁老师针对教材，从新课标的角度对教材进行了挖掘，根据自身的教学特色，并结合上课的学生特点，选择了自己的教学方式，较好地完成了教学的三维目标，达到了预期的教学效果。在课堂中，于洁老师以理性的教学方式，较深入地挖掘了教学中的重点，从多角度引导学生创设了一定的情境，让学生体会歌曲的内涵，使课堂真正成为培养热爱生活和具有鲜活个体的摇篮。本节课获得了听课的领导及老师们的好评。
课后，听课教师围绕课堂教学的有效性进行了评析。大家畅所欲言，气氛热烈，互动性强。老师们既对本次的教学观摩课堂教学给予了充分的肯定，也适当地给于洁老师提出了一些建议。在交流中，大家也相互提示，进一步来规范我们日常的音乐教学常规。
之后，由进修学校艺体部的音乐教研员就这节课进行点评，强调：作为音乐老师授课时，要根据新课标的要求合理的设计教学环节，积极的创设课堂情境，灵活的运用课堂语言，充分的利用课堂评价。更要充分利用自身的专业基本功，转化为新的教学资源，优化我们的音乐课堂，形成自已的教学风格。
不足之处：
教师在授课过程中，学生的主体性体现的还不够。
本次教研活动目的是为了让我们的音乐教学更加精进，相互交流，相互取长补短，从而使得音乐课堂的有效性提高乃至达到高效。
总之教学观摩活动作为一种教学研讨形式，不仅使教师对教学有
了更多的思考与理解而且也有利于教学的思维、角度的拓展，有利于以后的音乐教学的提高。
观摩建筑心得体会及感悟篇四
作为一名共产党员，党的历史是我们必须了解和学习的重要内容。最近，我参加了一次党史观摩活动，通过此次活动，我深入学习了党的历史，不仅飨受到了一种强烈的革命精神，更加坚定了我为党工作的信念。本文将分享我在党史观摩中体会到的心得体会和感悟。
第二段：对党史观摩活动的简介
这次党史观摩活动是组织部门精心策划的，我们参观了党的历史陈列馆、纪念馆以及阅兵广场。在观摩活动中，我们了解了共产党的革命历程和发展历史，感受到了革命先辈们的拼搏与牺牲，深刻领会到了党的领导作用对中国革命和建设的重大意义。此外，观摩活动也为我们提供了一个机会，与其他党员交流学习心得，增进彼此的团结合作。
第三段：从历史的角度对党史观摩活动进行总结
通过这次观摩活动，我意识到，党的发展历程，始终伴随着血与火的历程。我看到了人民英勇斗争、无私奉献的历史；看到了无数身先士卒、为民请命的抗日烈士；看到了为了革命、为了民族、为了人民而慷慨就义的无数英雄。正是因为这些先辈们的付出和牺牲，才有了我们今天的幸福生活。我们身为共产党员，必须铭记这段历史，认真学习它所蕴含的意义和智慧，引领我们在革命道路上不断前进。
第四段：关于党史观摩活动的感悟
经过这次观摩活动，我深感自己肩上的责任重大，我们必须时刻谨记共产党员的使命和意义，把握自己身为一名共产党员的角色，尽全力为党的事业贡献自己的力量。同时，我们也必须认真思考，当前形势下我们所处的位置、所担负的责任，如何做好自己的本职工作，为实现中国梦做出积极的贡献。
第五段：对未来的展望和感想
在这次党史观摩活动中，我意识到自己还有很多不足，必须不断加强党性修养，提高政治觉悟，增强自己的责任心和紧迫感。我会以更加饱满的激情，更加坚定的信念投身到党的工作中去，不断实现自我价值的同时，为党的事业贡献力量，实现我们伟大祖国的繁荣昌盛。
观摩建筑心得体会及感悟篇五
20__年4月5-6日，我很荣幸参加了在临沂九中举办的全国教育学会小学教育专业委员会语文教学观摩活动，聆听了支玉恒老师等专家和的报告与展示课。们那从容不迫的、行云流水般大气自然的教学风格，以及他们扎实深厚的教学基本功，独到又充满智慧的教学设计，都让我深深的为之折服。在受益匪浅的同时也有颇多的感触：
首先，是简约大气的课堂教学。用支玉恒老师的一句话就是：用语文手段解决语文问题。“凸显阅读教学实效，引领阅读教学方向”一幅显眼的对联让我不禁重新认识阅读教学。这样的教学理念在本次课堂教学观摩活动中也得到很好地体现。在两天的学习中，我深深地感受到这些语文课堂就是我们身边的课堂，没有过多地追求华丽的形式，也没有刻意去运用多媒体去冲击学生的视线，更没有过度追求课堂的热闹。在每节课堂上教师给了学生足够思考的空间，让学生能智慧飞扬地在文本中自由翱翔;在设计教学活动时，都注重了品词读句，而非大段大段的讲读和引用，让学生在读中感悟文本;又如支玉恒老师和武琼老师在教学过程中，就靠着自身扎实的基本功和一支粉笔伫立讲台，仍然能挥洒自如，神采飞扬。
其次，是教师的课堂语言。听他们的课，你感觉不到他们是在跟学生上课，而是一种心灵的碰撞。教师的语言直击每一个学生的心灵，学生的心灵在每一次对话中得到提高和升华。
对学生的评价也不是简简单单的，顺着学生的回答，会有意想不到的评价。让学生听了心情愉快，让听课教师听了，若有所思。如王振会老师执教的《称赞》，在品读的教学环节中，王振会老师有意识地引导学生找出小刺猬称赞小獾的句子，让学生个别朗读“你真能干，小板凳做得一个比一个好!”通过老师的点评，让学生注意读好“真能干”“一个比一个”这些重点词，在这里巧妙地教给学生朗读的方法。老师引导说“我们班的小朋友一个比一个聪明，一个比一个勇敢”，再让学生照此说“一个比一个……”说句子，同时锻炼了学生的口语交际能力。老师在评价中称赞和表扬学生，给学生带来了好心情，师生起到互动的作用，也为培养学生的朗读开了绿灯。这一步教学环节也特别扎实，切实体现阅读教学中的阅读性。面对学生那生动有趣的语言，使课堂充满情趣。面对学生那脱口而出的优美词语和精彩的课堂生成让在场的每一个老师折服。我常常感叹自己的课堂太过单一和枯燥，我想教师的课堂语言真是太重要了。
另外，就是教师语言的幽默风趣，如虞大明老师的报告以及所执教的《祖父的园子》，都是幽默诙谐的语言风格，让学生在不知不觉中学到了很多知识，更学到了很多方法。武琼老师虽是已退休的老教师了，但话语间依旧是活力四射，课堂上更是魅力无穷。
再次，是教师的随机应变。
听这些老师的课，我常常觉得不知道应该怎样去记笔记。因为每一个环节的设计都让人很意外，课外知识的收集很丰富。不仅教给学生课本知识，更注重学生课外知识的积累。课堂上的随机应变让人觉得他们并没有事先设计好教案。对于学生的不同声音，他们都能巧妙的应答。尤其是支玉恒老师的课，更是让人带着无限的期待，吊足了学生的胃口，一波三折却又波澜不惊的大师风范，让人连连佩服。讲《地震中的父与子》，更是问出了一个看似不着边际的问题：你觉得这篇课文的题目怎么样?可不可以改一改改成什么当然，这从中也看出了支玉恒老师的对教材的把握，甚至是超越了教材。
一节节精彩的课听完了，但是脑海里的一个个精彩的片段还让我久久回味无穷。
是的，“台上一分钟，台下十年功”，他们的课堂教学可以说诠释和演绎了什么是“精彩”。
作为一名青年教师，任何一次外出听课都是我学习的大好机会。参加了这次活动，我觉得自己很幸运，他们让我深深体会到了自己的不足，让我重新认识了阅读教学，指引了我在阅读教学中的方向。这样的课堂也给我提出了新的要求，在今后的教育教学工作中我要努力学习，不断提高自己，因为有他们在激励着我不断前行。
观摩建筑心得体会及感悟篇六
观摩党史是一个重要的学习方式，在党史学习中，我们可以从历史长河中汲取奋斗的精神，感悟党的光辉历程，为我们的未来发展提供指导。在这次观摩党史的学习中，我深刻领悟到了党史的重要性，同时也有了进一步的成长和启示。
第二段：理解党史的意义
通过观摩党史，我明白了党史的意义所在。党史不仅是我们党的历史纪实，更是一部经验总结、智慧沉淀的结晶。党的发展历程中，既有失败和挫折，也有光辉和胜利。正是通过对党史的学习和总结，我们能够更好地认识党的路线、方针和政策，更加全面地了解党的奋斗历程。只有深刻理解党史的意义，我们才能在今后的工作中更加坚定自己的信仰，更加有力地推动党和国家的发展。
第三段：认识先辈的奋斗精神
观摩党史让我深深地感受到先辈们的奋斗精神。党的光辉历程中，有太多的先辈们为了党和国家的事业付出了辛勤的努力和牺牲。无论是革命先烈还是勤务工作者，他们都以崇高的责任感和坚定的信仰支撑着前进的步伐。
先辈们身上的奋斗精神值得我们学习和传承。他们始终秉持着对党和国家的忠诚，不畏艰难险阻，坚定地为共产主义事业而奋斗。他们在严酷的环境下保持着坚强的精神力量，永不低头，永不言败，这种精神无论在何时何地都值得我们深思和借鉴。
第四段：思考自我成长和责任担当
通过观摩党史，我开始思考自己的成长和责任担当。身处当代社会，我们应该怀揣先辈们的遗志，牢记党的宗旨，时刻保持对党和人民的忠诚。作为新一代的青年党员，我们要积极参与到中国特色社会主义伟大事业中去，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
同时，观摩党史也让我更加明确了自己的责任担当。作为这个时代的一员，我们要在学习、工作、生活中更加自觉地践行社会主义核心价值观，努力为实现中国梦而奋斗。我们要不忘初心，牢记使命，时刻保持对党和人民的忠诚，为党和人民的事业贡献自己的力量。
第五段：总结观摩党史的收获
总而言之，观摩党史让我更加深入地了解党的发展历程和先辈们的奋斗精神，进一步明确了自己的成长目标和责任担当。我们要不断学习党史，坚定理想信念，传承党的光荣传统，为实现中华民族的伟大复兴而积极奋斗！让我们一起肩负起历史赋予的责任，为党和人民的事业贡献力量！
观摩建筑心得体会及感悟篇七
我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文，听后有一些心得体会。
《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看，文章介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上，陈老师抓住了教学的重点，而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话，让学生朗读、感悟。
宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”，到底是怎样的两棵树？教师先出示了图片，让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中，这又是两棵怎样的樟树？”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点，教学的步骤逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子，接着，学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中，在品词析句中，学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。
这个片段中，陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导，老师引导学生关注樟树的外形后，让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。
樟树的特性是“本身却有一种香气”，而且这种香气能永久保持，还能拒虫。在教学中，老师让学生在静思默想中，与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中，习得语言，获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节，品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性，还通过让学生读文，再让学生想象，不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。
最后总结课文时，引导学生怀着无比的崇敬和怀念之情，一起深情地对他们说
观摩建筑心得体会及感悟篇八
党史是我们党的宝贵财富，是我们党在长期实践中积累的宝贵经验。观摩党史不仅可以让我们更好地了解党的发展历程，更可以从中汲取智慧和力量。通过观摩党史，我深深意识到党的道路是历经坎坷而闯出来的，充满了困难和挑战。下面我将结合自己的观摩体会，谈谈我对党史的感悟。
第二段：党史的启示
观摩党史使我清晰地认识到，革命党是人民的先锋队，只有真正把人民的利益放在首位，充分发挥人民群众的主体作用，才能取得胜利。党史中无数优秀党员和干部为了民族独立、国家富强、人民幸福甘于奉献，以身殉国，他们充分体现了党员的品质。观摩党史让我深刻认识到党员的高风亮节、始终保持清醒的头脑和坚守崇高的理想信念的重要性。
第三段：党史的教义
观摩党史使我明白了党的正确决策的重要性。党史上的一系列胜利，都离不开党中央的明智决策和正确路线的引领。只有坚持党中央的决策，才能解决眼前的问题，迎接未来的挑战。同时，观摩党史让我认识到团结的力量，党的力量来自于全体党员团结一心，为共同目标而奋斗。只有团结，才能战胜困难和敌人。
第四段：党史的警示
观摩党史让我深深意识到，党是时刻在进行自我净化和自我完善的，只有自我审查，才能不断提高党的纯洁性。党史上有一些反面教材，那些因为理念不正确或个人自私利益而堕落的党员，最终都被淘汰出党。观摩党史告诉我们，党的初心和使命是永恒的，党员必须时刻保持清醒的头脑，保持高尚的品质，如不慎堕落，将会付出惨痛的代价。
第五段：个人成长和对党的忠诚
观摩党史让我深深体会到个人成长的重要性。在党史中，我们看到无数英雄豪杰，他们勇往直前，顽强奋斗，用自己的努力为社会进步、民族振兴作出了巨大贡献。观摩党史让我相信，只有付出才会有收获，只有不断学习和成长，才能为党和人民做出更多贡献。
总结：通过观摩党史，我深刻认识到党史的重要性和价值。党史不仅是过去，更是我们前行的动力和方向。观摩党史让我更加坚定了对党的信仰和忠诚。我将继续学习党史，不断提高自己的思想觉悟，为实现党的目标而不懈奋斗。我相信，在中国共产党的领导下，我们一定能够实现中华民族的伟大复兴。
观摩建筑心得体会及感悟篇九
11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。
课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。
在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。
通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。
黄朝霞
观摩建筑心得体会及感悟篇十
这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段：
1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?
2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?
(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。
(3)从巨人的语言中，你明白了什么?
3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?
这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。
观摩建筑心得体会及感悟篇十一
随着互联网的不断发展，网课在近年来迅速普及。作为一名中学生，我今年也开始了网课之旅。在这个过程中，我不仅学习了许多新的知识和技能，也领悟到了许多与学习相关的思考。在此，我想分享一些我的观摩网课的心得体会和感悟。
第一段：关于网课的优点
网络课程具有可随时随地学习的优点，这对于学生来说十分方便。此外，网课往往具有丰富多彩的教学资源，如动画、实验视频等等，让我们更加直观地了解课程内容。同时，网络课程还为我们提供了寻求老师和同学帮助的便利方式，使得学习变得更加高效。事实上，我在网上课程中学到了许多有启发性的知识和技能。
第二段：关于网课的缺点
然而，网上课程也存在一些缺点。首先，网络课程缺乏面对面的交流和互动，这可能会影响学习效果。其次，网络课程需要学生更强的自律能力，因为学生需要很大的自我管理和责任感来完成课程任务。此外，网络课程中学习的课程内容往往来自不同的地区和教育背景，可能会存在教学阶段的不同，这会对学习造成困难。
第三段：我的体会
在观摩网上的课程之后，我的学习方式发生了改变。我更加重视自主学习和思考，而非仅仅依靠课堂笔记和学校布置的作业，这有利于个人的学术成长和发展。同时，我也学到了更多的交流和沟通技巧，如如何有效地提问和回答问题，如何与老师和同学建立良好的关系。
第四段：我的感悟
网络课程的学习方法要求我们树立高度的自我管理和自治意识。它更加注重培养学生的独立思考态度和学习方法，以更好地实现自我提升和个性化发展。同时，网络课程也提醒我们追求真正的学习体验，而不是单纯地追求成绩和学校排名。这有利于提高学生的学习质量和自信心，从而在未来的发展中更加出色地表现自己。
第五段：总结
总体而言，网上课程虽存在一些缺点，但其方便性和丰富性使它成为学生学校学习生活不可或缺的一部分。通过观摩网上课程，我更加注重自主学习、个性化发展和真正的学习体验。我相信这些能力和思考方式将对我的未来事业发展和学术探究大有裨益。
观摩建筑心得体会及感悟篇十二
党史是我们党的一部重要教材，是历史的宝藏，蕴含着深厚的智慧和宝贵的经验。最近，我有机会观摩了一次党史展览，深感党史的珍贵和重要性。在这次观摩中，我受到了深深的教育和启迪，感受到了我党英勇奋斗的精神，加深了对党史的认识和理解。
首先，观摩党史展览给我带来了强烈的激励。展览中，我看到了我们党自成立以来的艰苦奋斗和无数同志在革命中的牺牲与奉献，由此产生了深深的尊敬和感激之情。他们在极端艰苦的条件下顽强的生存和斗争，为了实现中国人民的解放和国家的独立，不断敢于探索，勇往直前，为党和人民事业献身。这些英雄们的壮举激励着我，使我更加坚定了自己的理想信念和奋斗目标。无论面对什么困难和挫折，我们都应该像他们一样勇往直前，永不放弃，坚定不移地追求我们的目标。
其次，观摩党史展览让我深刻认识到争取和保持党的先进性的重要性。党的先进性源于党员的先进性，党员的先进性又需要从党史中汲取营养和力量。正如展览中所展示的，我们党在长期的斗争中持续地吸收了各种先进的理论和经验，不断地完善和发展，从而始终保持着先进性。只有不断学习党史，了解党的历史，我们才能够更好地掌握党的本质、宗旨、作风，增强党员的理论素质和政治觉悟，牢记党的初心，恪守党的根本任务，做到为人民服务，勤政廉洁，始终保持党的清正廉洁和先进性。
再次，观摩党史展览使我深刻认识到历史决定未来的道理。党的历史告诉我们，历史是我们前进的基石和发展的依据。只有了解和把握历史的发展规律，我们才能够从历史中不断总结经验，进行正确的思考和决策。党的光辉历史不仅是我们矢志前行的智慧之光，更是我们规划未来的宝贵财富。我们要善于从历史中吸取教训和经验，做好我们当下的工作。历史已经向我们展示了我们未来前进的方向，只有坚守初心，与时俱进，才能够实现我们党和国家的崛起和发展。
最后，观摩党史展览让我深入了解了我们党的核心价值观和党的优良传统。党史中展现了我们党坚持真理、修正错误的优良传统。我们党从成立伊始，就把真理放在至高无上的位置，坚持实事求是的思想路线，不断探索和发现真理。同时，我们党还坚持了艰苦朴素的作风，严格的纪律和自我批评机制，在长期的实践中锻炼出了一支党性强、作风优良的党组织。这些核心价值观和优良传统对我们每个党员都有深远的影响，提醒我们要时刻保持对真理的追求和对党的纪律的严格遵守。
总之，观摩党史心得体会和感悟，让我更加坚定了自己的理想信念和奋斗目标，深刻认识到党史对我们的重要性，普及了党史知识的智慧和智慧。我相信，只要我们认真学习和贯彻党的历史，坚守党的先进性，参与党的建设和发展，我们一定能够引导我们的党和国家走向更加美好的未来。
观摩建筑心得体会及感悟篇十三
昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：
一文本的作用与角色定位
正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。
赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。
二小组合作与评价机制
赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。
赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”
赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。
“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。
观摩建筑心得体会及感悟篇十四
在疫情期间，观摩网课成为学生们学习的一种新方式。我也在这个过程中参与了多个课程的观摩学习，这些课程给我留下了深刻的印象和不同的感受。其中一些课程是我之前不曾接触过的，通过观摩网课我有了更多地了解。同时，这种学习方式也给我带来了新的体验。
第二段：对观摩网课的认识与理解
观摩网课是可以让学习者随时随地看到已经录制好的视频课程，相比传统课堂教学模式，更加灵活方便。观摩网课能够让学生自由地掌握学习进度，强调的是学生的自主学习。不仅如此，观摩网课还可以向学生提供多样化的内容，在融合多媒体技术的基础上，更具有生动感和实验性，可以帮助学生更加轻松地理解知识，提高学习效果。
第三段：对观摩网课的感受与体会
通过观摩网课，我发现学习效果很不错。因为可以通过不断地回放观看，更好的理解知识细节。在听完老师的讲解之后，可以通过自己的时常反复查看来进行复习。更加方便的是，观摩网课的学习是路线不定，有更多选择性，可以根据自己的实际情况来决定学习的课程和顺序。另外，在学习过程中，我要注重的也是内在信念的打磨，坚定自己的信念，增强自己的自信心和去实践能力，不断探索新的学习路径。
第四段：针对观摩网课的有待优化的地方
虽然观摩网课有很多的优点，但是它仍然存在一些局限性。比如说，考虑到从现实来看，学生们自主学习的能力不一定都会很强，很多人还是需要外部指导与监督。在这个背景下，观摩网课在涉及到学习的深度、广度和难度时，可能需要更加注重教学的网络互动性和信息反馈性，为学生提供更加丰富的学习支持。
第五段：对观摩网课的未来以及学习的感悟
我相信随着科技的不断发展，观摩网课未来会迈入更加先进的阶段。它将会越来越多地融合智能化技术，提供个性化、多样化、人性化的在线学习服务。对于学生来说，不仅需要不断学习提高自己的专业素质，还要了解新技术新方法，建立科学的学习方法和习惯，积极适应和介入在线学习的新模式，在此过程中，你会发现每一步的努力都值得。学会通过年轻的方式，将知识技能完美地融合在一起。最终，我相信，在哪种学习方式下，都需要自己去行动，去付出和去学习，不断提升自己，去实现理想。
观摩建筑心得体会及感悟篇十五
英语是一门比较难教的课程，如何让学生发音标准更是很难，很多小学生说话都会有点不太清楚，让他们英语口语流利更是艰难，我们要如何教学，在近期观看的英语语音观摩课上，你有什么感悟？下面给大家带来的是20xx年小学英语语音观摩课心得体会。
10月30日，我很荣幸地参加了xx小学开展的小学英语课堂研修活动。此次活动旨在探讨小学英语语音教学，提高小学教师的专业水平和小学生的英语学习能力。此次活动分三项进行：首先是xxx、xxx及xxx老师的语音教学研讨课，接着是集中研讨，最后由县教研员程赛华老师做最后的点评并介绍语音教学的方法及重要性。
活动开场是由实验小学xxx老师执教的五年级上册unit 3 what would youlike一课。陶老师在整节课中，始终关注学生的情感，营造出了轻松、民主、和谐的学习氛围。在教学过程中，陶老师让学生自主的发现字母组合的规律，并通过chant强化发音规律，学生在轻松的氛围中掌握了知识，并能够按照语音规则自主地完成相应的语音练习。教师也适时地通过奖励苹果卡片来激发了学生的学习兴趣和动机，让学生乐于开口，达到初步运用英语拼读的能力。
第二节是由至德小学xxx老师执教的四年级上册unit3my friends语音课。胡老师导入部分亲切自然，通过简单的自我介绍不仅巧妙地渗入本课的知识点，也拉近了师生之间的距离。胡老师通过大量的输入语音词汇，让学生变换单词，开口输出新词，丰富了学生知识储备，强化了学生的知识结构。
第三节是xxx老师的网络课，王老师的课十分精彩。整节课通过“好朋友”pete设置各种情景，让学生在情境中自主学习。语音教学中通过听歌找语音规律，并用chant强化巩固，学生学习热情高涨，与老师的互动频繁，也在不知不觉中锻炼了口语能力，课堂氛围十分活跃。
精彩的语音课后，老师们都积极参与了评课议课，充分肯定了三节语音课的新颖和有效性，县教研员程老师也给予三节课高度的评价。此外，对于程老师所讲的语音教学要注重自然拼读这个观点给我的印象十分深刻。她认为，很多孩子用记忆单字母顺序的方法学英文，这样不仅延误了语言开发的黄金期，也扼杀了孩子的兴趣。而自然拼读法它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题，也能真正帮助孩子听音即可拼写、见词会读，值得每位老师认真学习，合理运用，做到教学无痕，教学相长。
本次课堂观摩活动是对语音教学的一次有效探索，为我今后的教学工作提供了规范的模板，起到了引领示范的作用。在今后的英语语音教学中，我会认真汲取三位老师的精华之处，让学生在今后的英语学习中逐步做到见词能读，听音能写。要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的幸福与喜悦。