人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
美丽新疆心得篇一
实验小学任水平今年7月15日至19日，我有幸参加了市教育局对各中心校小学教师的培训，虽然只有短短的五天，但却让我受益匪浅。在本次培训中，班主任做到了精心安排，严密组织，培训知识切合我们教学实际，有宏观的阐述，也有微观的剖析，有理论的提升，更有课例的充实。作为一名参与培训的老师，我觉得收获颇丰，尤其使我的教育观念得到进一步的提高与更新。
一、大量的课例欣赏，转变了我的教育教学理念
本次培训的教材是《教师教学基本功的新修炼》，主要内容表现在：语言交流基本功，教具展示基本功，教学实施基本功，学生学习指导基本功，教学评价基本功，课程资源开发基本功，教学研究基本功共七大块，对于每一个内容老师都详细地进行了诠释，尤其是学生学习指导基本功出示了大量的课例。如：《简单的统计》教学案例1与教学案例2，通过两案例的比较，强调教师设计课堂是应充分考虑到学生的需求，站在学生的角度去思考，如提出的问题应符合学生的口味，能激起学生的统计的兴趣。《8的组成》教学案例1与教学案例2，通过两课例的比较，强调把“学数学”变为“做数学”，把“书本数学”变为“活动数学”，让学生在活动与应用中体悟与理解知识，这也是我们一线教师必须积极实践的课题。再如：《加法交换律》教学片断，教给我们学数学必须严谨，全面的一种启示。《百分数的意义》教学强调充分地尊重每一位学生的发言，让学生的学习从熟悉的生活开始。《比例尺》的教学，真正激发激活学生的经验，使学习过程更加亲切，更加具有挑战性。《长方体的认识》教学，强调观察不等于体验，他们的认知度不一样，参与的情感不一样，留下的印象自然是不一样的等等。通过这些大量的课例给我灌输了一种新的理念，那就是时刻以学生为本，教给学生学习的方法，鼓励学生自己去发现、探索。
二、同行之间的交流，使我得以取长补短
本次培训，汇集了几十所学校的老师，里面不乏有教学经验丰富的老师，课余闲暇时间，则是我们交流的最佳时候，我们每天都有研讨的问题，有课堂教学方面的，也有班级管理方面的，还有对某一细节讨论的，如：批改做业。结合我们学校学生多，班容量大的特点，每天近七十本的作业，我总是全批全改，认真对待每一位学生的正误，工作量之大，自然比较辛苦，针对此情况，一同培训的蔡老师说：“你可以发挥学优生的作用呀，让学生当小老师，学生批改学生的作业，这样一对一、结对子，既巩固了知识，又提高了学生的积极性。”在交流过程中，我还了解到其它学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的一些困惑，以及对新课程教材的把握与处理，从中涉取一些先进的经验充实提高自己。
三、老师新理念的引入，使我深刻反思
在培训过程中，老师阐述了自己对小学数学的独特见解，比如：转变学生的学习方式，引导学生自主探索，创设民主和谐的教学氛围，鼓励学生和他人合作学习、交流分享，在老师的引领下，我的思想深深受到震撼，作为一名数学教师，我思考得太少，平时对如何上好一节课，对于学生的长期发展考虑得并不多，甚至是忽视了这一方面。以前重视知识的落实，忽视知识的形成过程；重视单一解答方法的教学，忽视数学思想方法的渗透，听了本次培训后，使我明确了以后努力的方向，在今后的教学生涯中，我要不断地学习理论知识，学习新的课改经验，使自己成为一名学习型的老师，真正做到“活到老，学到老”。
总之，此次培训，犹如为我打开了一扇天窗，拨云见日，使我豁然开朗。“玉不琢，不成器。人不学，不知义”，培训虽然结束了，但我还在思考着，今后，我将在实际教学中不断反思，不断积累，摸索出一条有利于学生长远发展的路。
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美丽新疆心得篇二
新疆，作为中国西北地区的重要省份，以其独特的地理位置和文化背景而闻名于世。我有幸前往新疆旅行，并亲自体验了这个地区独特的魅力。在这次旅行中，我感受到了新疆的美丽风景、丰富的历史文化以及多元民族的融合，深深地被它的魅力所吸引。
第一段：魅力的自然风光
新疆作为中国最大的省份之一，拥有众多壮丽的自然风景，给人留下了深刻的印象。在塔里木盆地，我眼前是一片无垠的黄土，远山如黛，让人仿佛进入了一个完全不同的世界。在天山山脉，我目睹到了雪山巍峨、冰川壮丽的壮丽景色，仿佛漫步在仙境之中。而库车大峡谷、天鹅湖等景点更是具有其独特的魅力，让人流连忘返。这些美丽景色都让我深深体会到了大自然的魅力与无限的力量。
第二段：丰富的历史文化
新疆作为历史上丝绸之路的重要节点，拥有丰富的历史文化。我参观了敦煌莫高窟，这是中国佛教艺术的瑰宝之一，千年来一直吸引着无数的游客和艺术爱好者。在莫高窟中，我欣赏到了壁画的精致绝美，感受到了佛教文化对于当时社会的影响和艺术的独特价值。此外，我还参观了吐鲁番的火焰山和交河故城等历史遗迹，这些都让我感受到了新疆作为历史传承的瑰宝和历史变迁的见证的重要性。
第三段：多元民族的融合
新疆是中国少数民族聚集最多的地区之一，拥有着丰富多元的民族文化。在这次旅行中，我有幸与维吾尔族、汉族、哈萨克族等多个民族相遇，了解到他们的独特文化特点和传统习俗。我参观了维吾尔族的乌鲁木齐市区，感受到了浓郁的伊斯兰氛围和不同于其他地区的建筑风格。在村庄里，我还参与了哈萨克族的传统民俗活动，体验了他们的骑马射箭和歌舞表演。这些多元民族的交流和融合给我留下了深刻的印象，让我对于中国的民族文化有了更深入的了解。
第四段：魅力的美食
新疆的美食以其浓郁的风味和多样的风味而闻名于世。我在新疆品尝到了烤全羊和手抓饭等传统美食，尝试了独特的调味品和辣椒。这些美食口感独特，味道浓郁，给人留下了深刻的印象。而且，新疆的水果也非常有名，我品尝到了当地的瓜果，如葡萄、蜜瓜和苹果等。这些水果鲜美多汁，让人垂涎欲滴。
第五段：对独特魅力的思考
通过这次旅行，我对于新疆的独特魅力有了更深入的了解和体会。它拥有壮丽的自然风光、丰富的历史文化和多元民族的融合，各个方面都散发着不可抗拒的魅力，吸引着无数旅游者和游客。而我对于新疆的观看和体会给了我更深的思考，我意识到每一个地区都有其独特的魅力和价值，需要我们用心去发现和体验，并且要尊重每一个地区的风俗习惯和文化特点。
总结：新疆的独特魅力让我流连忘返。它拥有壮丽的自然风光、丰富的历史文化和多元民族的融合，给人留下了深刻的印象。通过这次旅行，我更加珍惜每一个地区的独特价值和文化特点，并且从中学到了尊重与理解的重要性。我相信，只有在我们用心去观看和体会时，每一个地方都会向我们展示其独特的魅力。
美丽新疆心得篇三
一、精读课文与略读课文的区别。
略读课文是相对于精读课文而言的。略读课文从三年级上册出现，在课标中也从第二学段出现了对略读课文提出的要求，就是粗知文章大意.略读课文不像精读课文，需要逐字逐句地理解、分析，它的特点很明显，贴近生活，条理清楚，内容浅显易懂，故事性强，适合学生们阅读.本册的略读课文中课后练习少之又少，很多都是让学生们自己说一说感受和启发，教师基本上不用讲解，可以将文前及文后的提示作为读文章的一个指导，提示学生运用在学习精读课文中获得的种种知识和能力举一反三，发现文章所要表达的情感及内在意义并表达出来，粗知文章大意.有不懂的地方可在读文时记下来，同学之间通过讨论及教师指导进行解决，略读课文可以说是让学生学会自己学习，自己阅读，自己感悟的良好途径.
二、明确了精读课文的地位
精读课文相当于老教材当中的讲读课文，也称其为重点课文，它是阅读教学的主体。从严格意义上说精读课文就是教学生学习方法、教规律的课文。相当于数学教材教材中的“例题”。
三、知道了精读课文整体呈现方式。
精读课文一般由课文、作者、生字、练习四部分组成。其中课文中不认识的生字，应要求学生出现一次注一次音。课文中出现的词语，只要学生理解即可，不必让学生作详细的、准确的解释。精读课文后横线上的字为生字，只要学生会读即可，无需会写。但后面的田字格中的字，必须会认、会写、会运用。精读课文后面一般有四个练习，对课文的重点和难点进行合理的梳理和检测。
四、再一次明确了精读课文的出发点和终极目标。
精读课文的出发点和终极目标，就是“使学生具有独立阅读的能力”、“学会运用多种阅读方法”，这些能力和方法主要靠从教精读课文的学习中获得，要提高精读课文的实效，其核心环节就是培养学生自主学习的能力。
五、了解了精读课文的教学活动方式。
精读课文的活动以“读”为主，在课堂教学中，个人简历我们应该始终贯穿“读”为主，一读导学，并在读中渗透学法，让学生在读中理解，在理解中读，通过读教学生学习的方法，让学生在读中感悟、认知，培养能力。
六、精读课文中学生自主学习能力的培养的重要性。
在精读课文的课堂教学活动中，除了学生的自学外，学生之间的讨论交流、合作学习应占重要地位。我们应加强学生的合作学习，讲学习的主动权交给学生，帮助学生采取多种形式(如同位合作、小组合作、师生合作等），让学生在愉悦的合作探究中获得知识，并能及时反馈纠正，最终享受成功的喜悦。
这次集中培训及时的为中年级教学指明工作方向，对以后的教学工作有很大的帮助，今后的教学中，我一定多结合实际，努力把课堂教学策略，运用到实处。
美丽新疆心得篇四
新疆是中国的一个少数民族自治区，它不仅美丽多彩的风景令人神往，丰富的历史文化更是令人赞叹。去年，我有幸在暑假期间来到新疆旅游观光，亲身体验了这片土地的魅力。我深深被新疆的壮丽自然风光、独特的民族风情以及深厚的历史底蕴所吸引，这次旅行给我留下了深刻的印象。以下是我对这次旅行的心得体会。
第一段：新疆的壮丽自然风光
新疆是一个拥有壮丽自然风光的地方。在这里，我亲眼目睹了天山山脉的壮美景色。登上天池的山顶，只见白雪皑皑，如银装素裹，湖水清澈透明。另外，新疆还有大漠浩瀚、湖泊秀美以及丰富多样的植被等等，每一个景点都给人一种强大的视觉冲击力。在新疆的每一处风景名胜区，我都被美景所震撼。这些景观都展示了大自然的鬼斧神工，令我忍不住感叹大好河山。
第二段：新疆的独特民族风情
新疆是中国民族之乡，各个民族文化在这里得到了完美的展示。游览新疆的各个城市时，我被多彩的民族风情所深深吸引。新疆有多个民族聚居区，每个地方都有其独特的音乐、舞蹈、服饰等等。最令我印象深刻的是喀什古城中的维吾尔族人，他们穿着鲜艳的传统民族服饰，在古城中自由行走，给游客们带来了浓厚的民族风情。在各地的民俗节日中，我更是欣赏到了各民族的独特表演，这些都让我感受到了中国民族文化之美。
第三段：新疆的历史底蕴
新疆拥有悠久的历史和文化。在游览新疆的古迹时，我了解到了新疆的深厚历史底蕴。在博斯腾湖畔的龟兹古国遗址，我见证了千年的文明留存。在吐鲁番的火焰山，我了解到了丝绸之路的重要性。每一个古迹都是一座历史的见证，它们告诉着新疆丰富多样的历史文化。这些历史古迹使我对新疆的历史更加感兴趣，我愿意深入了解和学习新疆的历史。
第四段：新疆的风土人情
新疆是一个富有热情的地方。在这里，人们善良友好，对待游客热情周到。我与当地人交流时，他们总是热心地帮助我，给我介绍景点和美食，为我提供了非常宝贵的建议。此外，新疆的美食也给我留下了深刻的印象。烤全羊、手抓饭、炙子烤鱼等等美食都让我胃口大开。与当地人共进美食时，我收获了美味，更与他们之间建立了深厚的友谊。
第五段：对新疆的思考与感想
这次旅行让我更加热爱国家，热爱这片土地。新疆是中国的一部分，它的魅力与其他省份不同，但却同样美丽。在这片辽阔的土地上，有着壮丽的自然风光、独特的民族风情和深厚的历史底蕴。我深深被新疆的魅力所吸引，同时更加了解了中国的多元文化。我相信，新疆的未来会更加美好，也希望更多的人去观赏这片美丽的土地。
总结起来，这次旅行让我亲身体验到了新疆的魅力。新疆的壮丽自然风光、独特的民族风情和深厚的历史底蕴都给我留下了深刻的印象。我从这次旅行中学到了很多，也更加热爱和关注这片土地。我相信未来，新疆会变得更加繁荣富饶，也希望更多的人有机会去观看这片美丽的土地。
美丽新疆心得篇五
这学期学习了由周成平主编的《魅力教师的修炼》。里面有许多的理念和优秀教师的心得体会,需要我去追逐,去领会,去反思。每一项修炼都让我受到启发和深思,让我认识到自己在日常的教学和教育工作中的许多不足。每个修炼都可以成为我今后教育教学工作的指领。
在这里我要介绍自己体会最深的四点：
一、教师每天要多反思
善于思考必定受益无穷。思考可以化解矛盾的症结，使僵化的思维方式疏通，变得清晰，构建新的思维和理念。凡成大器的人都养成了善于思考的习惯。在平时的教育和教学实践中，我要持续不断、读思结合、以写促思、形成系统性的经验储备。
二、教师语言要有亲和力
教师的语言要具有亲和力，课堂上和学生进行知识和思想的`交流，语言要自然亲切，热情明快;对学生的提问、辅导解答要不厌其烦;课下可以融入到学生中去，和学生进行无拘无束的交谈。学生学习上有失误或做了错事也能够循循善诱给予正确指导。学生生活中有苦恼或痛苦，教师要给予关爱，即使是一句温暖的话语，也会让学生心中燃起暖暖的爱意。
三、教师要与家长常沟通
与家长联系，这是每一个教师经常要做的工作。但往往是有事的时候才联系，而且多半是作业不交或者出了什么事故的时候才联系，所以，许多家长都条件反射似地怕接老师的电话。本次学习就提出很好的建议：教师应该在休息的时候，打两三个电话，与家长闲聊一会儿，了解一下学生在家的表现，学生的思想动态，以及家长对老师有些什么要求和建议等。平时加强与家长的联系，可以预防很多事故的发生，比“亡羊补牢”般的事后谈话效果更好。
四、教师在教学中要形成自己独特的风格
课堂教学是一门艺术，从书中学习的例子可以得出：设计独树一帜的个性化教学思路、寻求与众不同的个性化教学艺术、塑造别具一格的个性化教学风格、展现略高一筹的个性化教学品位。
魅力教师如何修炼呢?从“修炼”二字中，就可以看出其艰巨性，就好比孙悟空在八卦炉里炼就一双火眼金睛一样，是要历经诸多风雨，历尽无数煎熬的。无论是人格修炼、学识修炼、语言修炼，还是教学修炼，等等，都得日日行之，坚持不懈。
我心目中的魅力教师首先具有的优秀品质便是“爱无言”。爱是教育的本质内涵。教育是爱的教育，没有爱便没有了教育。知识的传授，文化的传承，都必须以“爱”为载体。爱同样也是教师的基本要求。学生的身心发展虽然处于逐渐成熟过程，可能存在着诸多差异，但一点却是每个学生都感同身受的，那就是对“爱”的感知。一个爱学生的老师，必然会受到学生的广泛欢迎，所谓“亲其师，信其道”，不仅含有能力因素，更多的是爱的元素。教师只有在爱的思想、观念的指导下，才能完成教育价值的实现。我想，苏霍姆林斯基的“热爱儿童”这四个字的内涵，也应该如此。
如果说爱是情感的源泉，事业是崇高的志向，那么教师要有渊博的学识则是深厚的积淀。要传授知识与技能，教师除了有一定的专业基础知识外，还必须有常人不具备的运用能力和传导能力。与此同时，教师还必须随着现代社会知识和技能的快速发展而不断充实自己，这样才能跟上教育发展的步伐，才能适应学生身心发展的规律。
只有成为一个“有心、懂爱、善思、勤学、律己”的人，才能形成教师的完美人格，才能成为一个真正意义上的魅力教师!
美丽新疆心得篇六
作为中国辽阔的西北疆区，新疆因其多样的自然风景和深厚的历史文化而闻名于世。近期，我有幸前往探索这片神奇的土地，亲身感受到了新疆独特的魅力。在这次旅程中，我领略了新疆的壮丽山河、多元文化，也品尝了地道的独特美食，带给我深深的触动和感悟。
第一段：辽阔壮丽的大自然
新疆拥有丰富多样的自然风景，给人以壮丽而深远的印象。在新疆的北部，我们参观了天山山脉，这里的高峰连绵起伏，给人一种无尽的壮观感；南部的库鲁克塔戈沙漠，黄沙漫天，犹如一片金色的海洋；而东部的天山天池则带给我宁静与祥和之感。这些自然景色让我深深地体会到了大自然的恩赐和美好，也让我更加珍惜眼前的幸福。
第二段：多元的民族文化
新疆以其多元的民族文化而闻名于世。在新疆的各个城市和乡镇，我都能感受到不同民族之间的包容与交融。特别是在乌鲁木齐的国际大巴扎，这里集合了各个民族的特色商品和手工艺品，让我大开眼界。在与那些热情好客的维吾尔族人交流时，我更加深刻地体会到了不同民族之间的相互理解和尊重。这样的经历给了我很大的启发，让我更加珍视和尊重每个人的差异性。
第三段：独特美食的诱惑
新疆以其独特的美食而闻名。我有幸品尝了一些地道的新疆美食，例如拌面、抓饭、羊肉串等。这些食物口感独特、味道鲜美，让我胃口大开。其中，我最喜欢的是新疆的手抓饭，它是用饭和肉类、蔬菜等一起抓着吃，既有趣又美味。品尝美食的过程中，我感受到了新疆人民对待食物的热情和细致追求，这也让我更加珍惜每一次用餐的机会。
第四段：历史的遗迹与传承
新疆拥有丰富的历史遗迹，这些文化遗产代表着新疆悠久的历史和传统。例如，在吐鲁番的古城遗址和喀纳斯湖畔的古代牧民居住地，我见证了历史在这片土地上的痕迹。这些遗迹不仅给我带来了领悟和思考，也让我更加珍惜现在的时光。同时，对于新疆人民对历史文化的继承和传承，我也深表敬意。
第五段：人民的热情与友善
在新疆的旅行中，我感受到了当地人民热情友善的待客之道。无论是在城市的街头巷尾还是在乡村的田地小屋，每一次遇到的新疆人都给我留下了深刻的印象。他们乐于助人，热情好客，让我感觉到即使身处陌生的环境，也有家的感觉。这种友善的氛围让我觉得自己被融入了这个大家庭，心中充满了感恩与感慨。
总结：新疆不仅拥有壮丽的自然风光、多元的民族文化和丰富的历史遗产，更是有着热情友善的人民。在这次旅行中，我深深体会到了新疆的魅力。它让我看到了人类与大自然和谐相处的美好，也让我感受到了文化多样性带给社会的活力。我相信，新疆这片土地的魅力将会吸引更多人前往探索和体验，带来更多的惊喜和感动。
美丽新疆心得篇七
我经常这样扪心自问：要成为一名优秀的老师，最重要的究竟是什么？是幽默风趣的言语，渊博的知识，还是丰富的经验？在每天的工作和学习中，我慢慢体会到，教师最重要的还是需要拥有一颗爱学生的心，只有用爱心去浇灌，我们身边的这些花朵才能得到养分，绽放出最绚烂的姿态。
教师对学生的爱应该是无私的，也是无微不至的。这份赤诚的真心能够感染家长，真诚沟通；能够感染学生积极进取，勤奋努力，而家访无疑是连接这份真心的最好的纽带。以前做班主任的时候，我经常与家长进行电话沟通，在电话中告知家长学生在校期间的具体情况和表现，但总觉得缺少了什么，这个学期经过正式登门拜访以后，我发现家访是解决问题的行之有效的方式。通过家访，我架起了我和家长学生之间的感情桥梁，在家访中我慢慢走进了学生的内心世界。
我们班有个调皮的男生叫做小虎，军训时还没认识大家的时候就传出他在宿舍里欺负其他学生的事情来，所以先入为主的印象使得我一开学就对他格外注意。果不其然，开学没到一个星期事情就来了，小虎同学在吃饭的时候抢一个男生的大鸡腿吃，其他同学制止他，他还洋洋得意。知道这件事后，我把他批评了一顿随口便说，今天晚上我到你家家访去，不知为何他落泪了。不过话已出口，我便和小虎的家长订好了时间。
结果那天晚上家里开饭比较晚，磨磨蹭蹭快到约定时间了我才出门，我家离青阳北路有一段距离，在市区的时候还好，等到后半段路程发现路边路灯都没有，也不敢开快，所以到达小虎小区门口的时候已经过了约定时间近十五分钟了，我感到很不好意思，刚想播电话，发现小虎早已等在小区门口，拿着树枝在玩耍了，看到我他不好意思的笑着，然后叫了我一声老师便把我往他家里领。
通过与他母亲的交谈，我知道了，小虎爸爸长期在外做生意，很少着家，她自己又经常身体不好，这次还刚刚动过手术出院回家。不过小虎在家的表现绝对是可以的，从我去他家坐下的那一刻起，搬凳子、泡茶、削水果忙个不停，他妈妈也表示在家经常会帮她做做简单的家务活。从小虎在家的表现我看出，他内心是善良的，或许是因为父母长期无法照看自己，内心感到孤单，所以才会和同学找事，引起大家的注意。这次家访临走前，我语重心长的告诉小虎，现在你是中学生了，应该长大懂事了，做事情要有个大人的样子，和同学相处你应该谦让，这样其他同学才会注意到你，和你做朋友。
美丽新疆心得篇八
时光荏苒，转眼虎年过去了，在这一年里，既有成功，又有失败;既有欢笑，又有泪水;伴着孩子的成长，我们的幼儿园、我们的教师也在成长着，我们的教学理念和我们的教学经验也在日益丰富着。现从以下几个方面做一总结：
一、日常教学：
鉴于以往在教学中出现过的教学走形式，幼儿最后什么都没有学到，幼儿一问三不知情况，在今年加大了日常教学的检验力度。在学期初，组织有经验的教师根据《纲要》精神制定了学期目标及计划，并实施到每月、每天的教学计划中去。教学园长与教研组长抽出一定时间到各班听课，与授课教师及时探讨教学中发现的问题。并在全园开展了教师利用业余时间互相听课活动，学习其他教师好的方法及经验，指出其他教师的不足，这一办法好处虽有，但是也存在不足，如：经验差的老师听不出课的好坏，针对这一情况拟在下学期增加集体听课评课的机会。今年针对教师的教案专门组织了一次规范教案活动，此后，教师的教案书写与设计得到了很大的改进。
二、英语教学：
组织教师参加了吉得堡英语教学培训，并首次在大班实行了英语、珠心算教师分科教学方式，首次引进了专业英语教师来园任教，以带动幼儿园的英语教学。在这期间，组织英语教师进行了英语观摩课，提高了英语教师的教学水平。在学期末进行的教学效果检查中发现，幼儿对英语情有独衷，参加抽查的50名幼儿，有40名幼儿对字母朗诗、情景对话都能够掌握，另10名幼儿因不经常来园而掌握的不是很好。可见，我园的英语教学已初见成效。
三、教师素质的提高：
1、技能技巧：幼儿园在8月份进行了教师技能技巧比赛，包括：自编舞蹈、边弹边唱、美术、演讲。在此次活动中各位教师八仙过海，各显神通，纷纷拿出了自己的绝活，其中，郑老师自编的《大家来做广播操》被选为幼儿园课间操，何老师以其细腻的感情、深情的演讲获得了演讲第一名，难度较大的舞蹈《小和尚》被孙老师编排、表演的活灵活现。11月份，幼儿园继而组织了钢琴比赛，参赛教师18人，有6人完整、优美的弹下了表演曲目《蓝花花的故事》，成功的背后是老师们付出的艰辛(夜晚练琴到10来点，周六、日带孩子到幼儿园继续练琴)，正是因为我们教师日日夜夜的努力，才迎来了此次钢琴比赛的成功。
2、理论水平及授课能力：教师观念的更新与否直接影响着教育的成败，在这一形式下，我园把教师观念更新作为头等大事来抓，组织教师学习理论文章、剖析教学实例，填写观察记录，并组织了全园电脑公开课，从教学理念到环节安排进行了现场评述。在12月市教科所举行的公开课评比中，我园进行了作课并取得了的成绩。
3、幼儿活动：幼儿园于10月举行了全园幼儿体操比赛.美术班的8位小朋友的作品分别获得全国第四届“星光杯”一、二、三等浆。
四、家长工作：
在今年，我园加大了家长工作力度，学期初以平行班为单位召开了家长会，向家长公布了本学期教学计划及事务;在学期中，进行了家长开放日，在开放日后，得到了家长的好评;聘请了专业人士为幼儿家长进行了“赏识教育”讲座;在学期末，组织了家园同欢“圣诞活动”。
以上是__年的一些成绩，但是还存在着不足，在__年将从教育主题活动、家长委员会等方面进行改进。