心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设计心得体会篇一
一、建设目标
根据教育部实施“新世纪教育教学改革工程”的精神，课程建设目标力争达到前沿性、研究性、实践性。合理地运用现代教育技术，不断改进教学手段和教学方法，进一步完善多媒体课件、网上辅助教学；加强师资队伍培训和建设，将化工原理课程建设成全国同类院校中具有领先地位的精品课程，并能与国内一流大学同类课程相媲美。
二、建设内容
1、师资队伍建设：定期组织教师开展现代教学理论学习，不断更新教育观念，建设一支一流的师资队伍，该队伍具有合理的年龄结构和知识结构，懂得教学规律和讲课艺术，同时具有较高的学术水平，更进一步提高教学效果和教学质量。
2、教材建设：我们一直使用国家级优秀教材——天津大学修订版《化工原理》，，同时选用陈敏恒主编的《化工原理》、谭天恩主编的《化工原理》教材作为参考书。我们还自编了《化工原理学习辅导》，《化工原理实验及课程设计》等辅助教材，其中《化工原理实验及课程设计》一书已于2002年由陕西人民出版社出版发行。
3、教学内容：以传递过程和研究方法论为主线来组织教学内容，建立“化工原理”课程教学内容新体系；适当融入本领域中一些最新的技术、方法和发展动向，拓宽教学内容。
4、教学方法：建立以学生为本，启发—讨论—总结式的教学方法，实现在教师指导下以学生为中心的学与教的互动过程，并不断归纳、思考以寻找出适合我校各专业学生特点的更能有效发挥学生学习过程的主动性、积极性、创造性为目标的教学方法。
5、教学手段建设：进一步完善多媒体课件、网上辅助教学，并形成以教材、多媒体课件、化工仿真软件、化工设备设计软件、网上第二课堂的立体化教学系统。
6、进一步完善各种教学文件和有关教学资料，实现教学管理合理化。
《实践化工原理教学改革 构筑工程教学平台》
——教学改革总结
《化工原理》课是化工类所有专业都开设的一门工程性极强的技术基础课，也是我校轻化工专业重要的大类平台课。它在基础课和专业课之间起到承上启下的桥梁作用，它首次把学生带入化工生产领域真实、复杂的问题中。通过对化工单元操作的基本规律的学习，将帮助学生树立牢固的工程观点，培养解决工程实际问题的综合能力，为即将进行的专业课学习打下坚实的基础。化工原理课包括了课堂理论教学、课程设计和实验三个教学环节，经过多年来教研室全体教师的不懈努力，我们在课堂教学和实践教学改革的道路上不断探索，积累了丰富的工程教学经验，现从以下四个方面作以总结。
一、课堂教学方法的改革
课堂教学是《化工原理》课的重要组成部分，化工原理课概念多、公式多、计算多，是学生历来反应难学的课程。如何组织好课堂教学，改变学生那种处于灌输式的被动地位，激发学生的学习热情，刺激求知欲望，调动互动性，活跃课堂情绪，将知识的传授转变成对知识的自发渴求，进而引导学生进行积极的思维，使学生在求知中得到思维分析方法和处理解决问题能力的训练，在此方面我们积累了以下经验。
1、提出问题，调动兴趣，启迪积极的思维 每节课的开场一定要设计得引人入胜，扣人心弦。课堂一开始，在将以前内容作一概括总结和回顾的基础上，应从中抽出一引伸的问题，它应是上节课知识的延续，又是本节课新知识的开启；它要既具有结论性，又应具有趣味性，要能迅速抓住学生的好奇心和兴趣。好奇心是一种求知的原动力，人们对事物最初的兴趣都是源于好奇心，积极的创造性思维往往就是人们对某个问题具有追根究底强烈探索兴趣的开始，在第一章的教学中，我们就是利用飞机的飞行原理将流体静力学自然的转入动力学的教学中。
2、组织问题，韬导认识问题的思路 为了培养学生正确的思维方法，在提出问题后，教师必须把所提出的问题组织成一个紧密联系的整体，有条理、有层次地去组织解决问题的思路，用本课程或其它课程所学的知识去引导学生分析问题，教给学生分析问题的方法。在柏努力方程的学习和应用中，我们正是利用流体能量转换的原理去推导解释飞机的升力以及阻力问题。
3、分析问题，引导思索，发展智力
为了调动学生学习的主动性，对有些本来应是由教师正面讲解的问题，可转变成提问的形式，引导学生自己去分析、推理，促使学生去探索知识，培养逻辑思维能力和分析解决问题的能力。在讲解离心泵汽蚀现象时，我们运用物理学的虹吸管现象和物理化学中所学饱和蒸汽压、沸点、外压等有关知识以提问的形式让同学进行思索，从而引出——“气蚀现象”。
三、触类旁通，增强接受新知识的能力，扩展自己的知识领域。
5、引导总结，提纲挚领，训练综合概括能力 为了培养和训练学生综合掌握知识的能力，在某一定律、概念或某一段课程进行完毕后，应引导学生进行适当的总结。帮助他们把零散在各章节中的“散装”知识整理成系统的知识，找出其中的精髓部分，经历书先愈读愈厚，到后则愈读愈薄的飞跃过程，使学生在掌握知识的过程中，从量的积累飞跃到质的突变。这种知识的升华过程，离不开对知识的不断条理化、概念化的总结，在总结过程中可使学生对全部知识在融会贯通的基础上分析其内在联系，找出其实质性核心。
二、教学手段的改革
我们根据教学大纲的要求和我校专业的实际情况，指导学生和教师相继自主制作了一系列教学多媒体软件，有多媒体教学课件、实验数据处理软件、课程设计软件等，对化工原理教学起到了很好的辅助作用。
1．多媒体教学课件的特点及使用效果
多媒体教学课件分为两部分，分别与教学用书的上下册相配套。第一部分包括流体流动、流体输送机械、过滤、传热等章内容；第二部分包括蒸馏、吸收、干燥等章内容，涵盖了本校化工原理教学大纲所要求的全部知识点，并根据我校教学大纲的要求作了部分内容调整，增加了适合轻化工类专业的教学内容。其特点如下：
（1）条理清楚、思路清晰、易于操作，内容取舍适当。通过链接将各章目录展现在屏幕上，只要点击该章及子目录所在的标题，其相应内容就会依次展现出来。该课件如同一本书，各章节的内容依次由主目录到子目录清楚、清晰、查找内容非常方便，便于操作。
（2）互感性强，进行人机对话，实现课堂教、学双方的户动。本课件根据我校教学的实际情况，合理分配教学重点，包含了作者再创作的工作成果；形式包括文字、图像、声音、动画、录像等，其教学界面的弹出顺序、方式等都经过了精心的设计。如习题课的授课部分，从出题，到给出标准答案、求解过程、相应结论等，是通过鼠标点击逐步展现。选择题的解答，是用可判断正误的括号，由点击鼠标显示。这样可给学生留有由教师掌握的思索和考虑的余地，有助于学生思维开展和课堂的讨论。
（3）信息量大，扩大知识面。很多以往的传统教学难以详细讲解的内容都可利用多媒体教学手段轻松实现，因此节省了课堂板书时间，提高了教学效率。如多级离心泵的结构、工作原理的讲授，其设备图较为复杂，若画在黑板上将花费约15分钟，而在计算机辅助教学授课中，制成了相应的实物图片和可以演示的三维动画，其画面直观、图像清晰，减轻教师的无味讲解和复杂画图之劳，可大大提高教学效果，活跃课堂教学气氛。
（4）化抽象为具体，生动直观，利于突破教学难点，提高了学生学习兴趣。通过其图文并茂、丰富多彩的人机交互方式，能有效地激发学生的学习兴趣，这在讲解设备结构、工作原理及一些需要发挥学生空间想象能力的教学难点时，其良好的教学效果尤其明显。例如: 离心泵的闭式叶轮由叶片和前后盖板组成，过去的结构简图学生不能很形象的了解，在本课件中，只要点击画面上叶轮的平面图，它的旋转装配图像就会从画面中展现出来，首先映出来的是前盖板，依次展出的是叶片和后盖板，最后由三部分组成一个整体，如同一个真实的叶轮在我们眼前，大家对它的结构一目了然。而离心泵的汽蚀现象、精馏塔的液泛现象等我们制成了动画和电影短片，图画形象、逼真、生动、具体，利于拓宽学生的学习思路， 增强学生的学习兴趣。
（5）本课件与实验、设计软件相配套，构成一个整体。将典型实验中的部分图示如流体流动现象、对流传热分析、雷诺实验原理、精馏过程、吸收过程等制作成短片，有利于学习者对典型实验的原理、目的加深理解；在课件中添加典型设备的图片和基本技术指标分析，使学生了解如何根据生产、科研要求和物料性质，以及技术可行、经济合理的原则去选择和设计单元操作和设备。由于各课件的研制都是在统一的设计思想下完成，保证了各课件的内容彼此联系、互为补充。
《化工原理课程设计—换热器的设计》课件的制作是由我学院在计算机学院协助完成。化工原理课程设计中最多的时间是用在反复的试差工艺计算中，一般进行一次完整的运算需要耗费近两天时间，过去由于对每个学生下达的生产任务不同，再加之各人所选用的许多参数又各异，教师根本无法去校对每个同学的计算结果，只是从运算方法和总体结果上作以判断。而本《化工原理课程设计—换热器的设计》课件输入了强大的物性参数和工艺计算所需参数的数据库，设计了严密的试差运算程序，条理非常清楚，只要把相应数据输入设计任务书中，程序将自动计算显示出结果，并可实现人机对话，因此可完全解决对学生课程设计进行的检验。可以节省教师重复的劳动，节省出大量时间。目前课件的唯一不足是还不能实现自动画图，我们将继续不断完善。
（2）操作界面简洁，数据处理准确、迅速，数据库与设计软件相结合构成一个系统。只要用户输入设计原始资料（温度、压强等），系统可自行调入相应所需的物性参数，如水的密度、汽化潜热等，无需另行输入。
（3）同一设计任务经软件处理后可出现多种正确的设计结果，它符合实际设计的特点。如设计换热器时选择不同的管长，将会得到不同的管数等，这样将出现多种组合的设计结果，以上情况都在软件的设计思路中得到体现。
（4）实验数据处理软件是我们购买实验设备厂家所提供，该软件可供教师和学生用于实验后的数据处理，减少多次、反复的同一运算，并可将最后的数据自动转换成图标或曲线，便于教师在批改报告时检查数据的正误，为教师节约了大量的时间。
（5）应用效果
以上课件自开发以来，在教学实践中不断改进和完善。不仅调动了学生主动学习的积极性，活跃了课堂气氛，而且激发了教师授课的热情，从而提高了“教”与“学”的效率，促进了“互动式”、“启发式”等教学手段的实施。
三、教材建设
1、自学指导教材——《化工原理学习指导》
本书的编写原则是以便于自学和实际应用出发，以够用为度，加强运用基本概念和工程观点，分析和解决化工实际问题的训练，有以下特点：
（1）本书内容与课本配套，易于参考 上篇为学习指导书，下篇为习题解答。全书按章节编写，每章分为三部分，第一部分为基本要求，对主要概念、必须掌握的公式和基本内容做了概要的叙述。第二部分为学习提要，按照教学大纲的要求，对主要节次提出注意点、难点、重点，且对某些易混淆的概念和学生易发生错误的问题作了阐明。第三部分为补充习题，在课本的基础上补充了提高性的有关习题，供学生练习使用。
（2）分清主次，习题难易适当，开拓思路，易于掌握
每章中都有明确的说明，以分清主次，并通过例题、思考题和习题的反复练习达到理解和熟练掌握的要求。有些地方增加了思考内容和小结，增加了不同层次的实用性的例题和对例题的分析，包括了一部分比较典型的思考题和计算题，对必须掌握的概念和专用名词的定义和内涵、以及对过程的各种影响因素的分析等内容做了较详细介绍。有助于提高训练分析和归纳问题的能力。
（3）本书习题解答简便，清晰，利于复习
下篇为习题解答，对教科书所附习题进行简要解题，以供学生复习使用。 本书自出版以来，深受学生好评，被称为学生自学指导的好资料，达到了较好的辅助教学效果。
2、化工原理实验及课程设计教材——《化工原理实验及课程设计》
本教材是配合我校化工原理的实验和课程设计的专用教材。
一、规范，方便学生记录和交流；实验思考题突出每次实验的难点、重点，有助于学生在复习总结实验的过程中提高分析和解决实际问题的能力；实验内容接近工厂实际，利于培养学生的工程观点。实验后同学们普遍反映本教材是指导实验的“好老师”。
下篇：化工原理课程设计，主要介绍课程设计的目的要求、课程设计的内容、设计说明书编写的内容。结合我校教学的实际情况，内容涉及配套教材的上册的传热列管换热器的设计程序和下册的连续精馏塔的设计，方便教师根据教学进度选择设计题目。书中按照工程设计中工艺设计和设备设计两过程，对两种单元操作典型设备的设计方案的确定、工艺设计的方法、步骤、设备的结构设计和附属设备的选型进行了详细的介绍， 既给出了设计的总体构思、方法，又给学生个人创造力的发挥留有余地；并附有设计所需的公式、图表、数据、需查取的有关参考资料便于学生方便的使用，经过三届的实践，已发挥了极大的作用。学生感到学以致用，提高了设计的兴趣和动力。
四、加强实践教学环节，强调工程性训练
化工原理课程是化工类专业的一门主干课，是这些专业所设的大类必修平台课。它是学生从基础课转入专业课学习的桥梁和纽带，是把学生从抽象理论引入工程实际的领路人。它在培养学生的工程观点、动手能力、设计思想、专业拓宽中有着不可替代的重要作用。其中化工原理的实验和课程设计是两个重要的实践教学环节，为了培养学生的工程观点，强化训练工程动手能力，我们抓了以下工作：
1． 实验教学环节的加强
（1）不断完善和改进实验条件，建设工程训练实习基地
在学校的大力支持下，近年来我们陆续淘汰了已经损坏和落后过时的实验设备，去年投入十几万元新购进了清华大学的流体阻力、离心泵性能、伯努利方程、液—液传热、气体吸收、流化床干燥等实验新设备，另自行设计加工了流化床反应器、旋转反应器，并购进了实验数据处理软件，同时还购买了长沙实验设备模型厂的化工原理设备立体模型，使我们的实验条件在陕西省内居于前列，在学生的工程能力训练中发挥了极大的作用。 （2） 按照验证和开发实验的侧重，注重能力培养。我们将能力培养的总目标分解落实到每个实验之中，将教学大纲规定的必做实验分为三个档次:a.流体力学实验的重点是——阻力的测定和离心泵的操作；对化工管路及其布置的认识；流量计等常用测量仪表的选用与安装。b.传热、吸收实验的重点是——稳定过程的控制；如何将实验数据归纳、整理成图线或经验公式。c.精馏、干燥实验则突出化工生产过程及典型设备的操作控制。学生每做一个实验都能够明确具体的技能训练内容，使其基本技能得到提高。
（3） 抓好演示教学环节
我们的实验室能向学生开出四个演示实验。对这些实验我们不要求学生测定具体数据，不写实验报告，但要求学生自己动手操作。指导教师则不断向学生提出问题，引导他们进行观察和分析。实践证明，这样做演示实验对培养学生观察现象、分析问题的能力大有帮助。
搞好开发性操作实验
在我校现有的化工原理实验中，精馏实验性能较为完善，具有较大的开发性，几年来，我们强调学生独立自主确定实验的方法、流程。实验室只提供一定浓度的原料液，规定产品质量，每个小组在一定的时间内要生产出一定数量的合格产品。学生为了做好这次实验，都能对教材中有关双组分精馏原理、影响精馏过程的因素等内容进行认真预习，自己确定实验的操作过程。另外我们将过去的一台淘汰的精馏塔作为可拆装实物，让学生自己动手进行装配，熟悉设备的安装。通过实验，学生对精馏实验的操作及控制方法有了比较深刻的认识和体会，积极性很高，普遍反映收获大，是培养技能的一个很好的实验。
2．工程设计能力的训练
化工原理课程设计是培养学生化工设计能力的重要环节，也是学生联系化工生产实际，完成以化工单元操作为主的一次化工设计的实践。通过这一环节，使学生初步掌握化工单元操作设计的程序和方法，熟悉查阅技术资料、国家技术标准，正确的选用公式和数据，运用简洁文字和工程语言正确表达设计思想和结果，并在此过程中使学生养成尊重实际，实事求是的科学态度，逐步树立科学严谨、经济实用的设计思想和认真的工作作风，提高学生综合运用所学知识、独立解决实际问题的能力。
（1）合理选题
根据课程设计大纲的要求，考虑到设计时间、学生水平和能力以及我校的具体情况，按照教材的结构，合理选题，上册进行传热中的列管换热器设计和下册传质中的板式精馏塔的设计，以保证在一周以内完成设计任务。
（2）科学确定设计方案及工艺流程
针对设计题目、生产科研背景、特点、主要思路等一些在设计之初需要加以考虑的主要问题，给学生交待清楚，使学生明确设计的意义和程序，在收集和查阅大量资料过程中，进行多种方案的选择，合理确定设计方案，以达到工艺先进、技术成熟、设计可靠的设计理念。
（3）实用性指导
在设计进行中，随时进行指导。对设计方案的确定，工艺参数的选取，设备的结构设计和附属设备的选型及时提出指导性意见，让学生在比较中得到工程设计能力的锻炼。
（4）创新性启发
虽然设计的是同一题目，但下达的生产能力、操作条件均不相同，且许多待定参数要学生自己选取，因此给学生发挥个人创造性的空间，使他们在多种方案的选择、查阅资料等方面激积极思维，大胆探索，合理把握设计进度，充分调动学生的主观能动性，训练学生的工程设计能力。
我们的课程设计已进行多年，同学们普遍反映，通过化工原理课程设计的训练，对工程观点的树立和毕业设计的顺利完成有着极大的帮助。 化工原理教学改革是一个系统工程，也是从事化工原理教学工作的教师长期孜孜努力的积累，我们将不断探索，为创造我校教学改革的新局面作出我们的贡献。
设计心得体会篇二
第一段：引言（100字）
插画设计作为一门创意性较强的艺术形式，不仅仅可以美化视觉空间，还能通过独特的表现手法和符号语言，传达情感和思想。在大学的学习生活中，我通过插画设计课程的学习和实践，收获了许多宝贵的心得体会，这些经验将对我未来的职业发展和个人成长有着深远的影响。
第二段：技术与技能（250字）
插画设计课程让我们了解了各种不同的工具和技术，如手绘、数码绘画、平面设计等。学习这些技能的过程中，我渐渐明白了技术对于成功的重要性。在实践中，我深入研究了不同的绘画风格和品质选材，学会了如何使用光影和色彩来表达情感。而了解和掌握这些技术，则需要大量的时间和经验积累。只有通过不断创作和实践，才能提升自己的技能，提升自我价值。
第三段：创意与思维（250字）
插画设计不仅仅是技术的堆砌，创意和思维也是至关重要的部分。在课程学习中，我学会了如何从一个简单的点子出发，发散思维，形成不同的构思，并最终转化为一幅具有独特个性的插画作品。同时，培养创意思维也要求我们拥有广泛的知识储备和积累。通过拓展视野，多角度观察，我逐渐丰富自己的内在世界，并找到了更多与人沟通的方式。插画设计在这方面给予了我很好的锻炼和启发。
第四段：交流与合作（250字）
插画设计不仅是一个个体的艺术表达，更是一种与观众进行交流和沟通的方式。在大学的学习过程中，我学会了如何通过插画设计作品来传达情感和观点，并且提供观众多维度的理解。同时，插画设计也强调团队合作的能力。在合作项目中，我学会了与队友合作、协调各方需求，并将各种想法融合在一起，共同完成更加完美的作品。这种合作精神和沟通能力将有助于我未来的职业生涯。
第五段：个人成长与未来发展（250字）
通过插画设计课程的学习，我不仅在技术和思维上有所成长，还培养了良好的表达能力和自信心。我对自己的创作才华有了更深刻的认识，并开始将其与职业规划结合起来，为未来的发展打下坚实的基础。插画设计不仅仅是一门学科，也是一种生活态度。我希望将来能够利用插画设计的技巧和心得，为社会做出更多有价值的创作，同时也将插画设计融入到我的日常生活中，为自己的个人发展注入更多的美好和艺术。
总结（100字）
插画设计的学习不仅仅是技术的学习，更是一种思考和创意的培养。它是我们对世界的各种描绘和表达，是我们个人内心的呈现和释放。插画设计课程为我们提供了丰富的学习资源和机会，帮助我们培养创造力和审美能力。通过插画设计的学习，我不仅提升了自己的艺术修养，还对未来的发展和个人成长有了更多的期许。
设计心得体会篇三
从同学口中听到：“科研项目除了让你锻炼能力之外，其实没有什么别的用处”。这话击中了我的心，让我认真去思考：“科研到底有什么用呢？”，更进一步，“科研对于我的成长有什么帮助呢？”。
第二段：发现问题
在设计科研项目的过程中，我发现自己与小组成员对于项目的深度理解上存在偏差，而这些偏差在项目完成后呈现出来，可以说是短板。同时，在项目实施过程中，团队成员分工明确，但沟通不足，个人能力仅停留在技术领域，无法综合各个学科知识，导致项目进展缓慢。
第三段：对策措施
为解决上述问题，我们首先需要建立清晰的目标和方向。每个团队成员要推进自己负责的领域，同时还要与团队之间保持互动、沟通。在项目实施过程中，逐步构建团队协作意识，协同完成项目，充分利用各个成员的优势，跨学科、跨专业的交流，取得高效地合作。
第四段：总结经验
经过这次科研设计项目，我深刻理解了科研的意义。科研可以培养创新能力、提高专业知识、拓展视野等多方面的价值。同时，一个好的科研项目是建立在清晰的思路与团队合作的基础上，可以提高个人专业水平，扩展个人人脉，积累经验等多重效益。
第五段：对未来展望
未来的学习道路上，我会深入探究专业领域，加强学科交叉的学习，协调个人发展和社会需求。同时，会更加积极地参与各种科研活动，探索解决实际问题的途径，培养我个人的创新思维。在这样的道路上，我坚信每次科研设计都会使我成为一名更优秀的科技人才。
设计心得体会篇四
[3]贾绍义、柴诚敬。化工原理课程设计[m]。天津：天津大学出版社，2002、8
[4]路秀林、王者相。塔设备[m]。北京：化学工业出版社，2004、1
[5]王明辉。化工单元过程课程设计[m]。北京：化学工业出版社，2002、6
[6]夏清、陈常贵。化工原理（上册）[m]。天津：天津大学出版社，2005、1
[7]夏清、陈常贵。化工原理（下册）[m]。天津：天津大学出版社，2005、1
[9]刘光启、马连湘。化学化工物性参数手册[m]。北京：化学工业出版社，2002
[10]贺匡国。化工容器及设备简明设计手册[m]。北京：化学工业出版社，2002
通过这次课程设计使我充分理解到化工原理课程的重要性和实用性，更特别是对精馏原理及其操作各方面的了解和设计，对实际单元操作设计中所涉及的个方面要注意问题都有所了解。通过这次对精馏塔的设计，不仅让我将所学的知识应用到实际中，而且对知识也是一种巩固和提升充实。在老师和同学的帮助下，及时的按要求完成了设计任务，通过这次课程设计，使我获得了很多重要的知识，同时也提高了自己的实际动手和知识的灵活运用能力。
设计心得体会篇五
插画设计作为一种艺术形式，具有强大的表现力和吸引力，可以为作品注入独特的个性和情感。它广泛应用于广告、出版物、故事书和游戏等领域，成为了各种媒体的重要组成部分。在大学学习插画设计，不仅可以丰富学生的艺术素养和创造能力，还能为未来的职业发展打下坚实的基础。
第二段：学习插画设计的过程和方法
学习插画设计需要有一定的技巧和方法。首先，要注重观察和思考，学会发现身边的美和灵感，并能将其转化为插画作品的元素。其次，要熟练掌握插画绘制的基本功，包括线条、色彩、构图等方面的技术。此外，对于不同题材或风格的插画，还需要进行专门的学习和实践，培养自己的个人风格和特长。
第三段：插画设计带给我的成长和收获
通过学习插画设计，我逐渐培养了自己的创作能力和审美意识。在创作的过程中，我意识到每一个细节都可以影响整体的效果，每次作品都是一次成长和突破的机会。通过不断地学习和实践，我不仅提高了自己的绘画技巧，还拓宽了自己的视野和思维方式。同时，插画设计也让我更加敏感和热爱生活，我学会了用艺术的眼光去观察世界，从中发现更多的乐趣和美好。
第四段：插画设计对于职业发展的重要性
插画设计作为一种职业，具有广阔的前景和机会。随着现代社会对于视觉效果的需求日益增加，插画设计师之前的岗位需求也越来越大。学习插画设计不仅可以让我更好地适应社会的变化，还能让我在职场中具备竞争力。通过不断地学习和实践，我可以不断提升自己的设计水平和艺术创造力，为自己的职业发展打下坚实的基础。
第五段：未来的规划和展望
在未来，我希望能够将插画设计发展为我的事业，并在这个领域中取得更大的成就。通过不断地学习和实践，我将努力提升自己的技术水平和创作能力，不断追求更高的艺术境界。同时，我还希望能够将插画设计与其他艺术形式相结合，创造出更多样化和有影响力的作品。通过我的努力，我相信我可以实现自己的梦想，并为这个世界带来更多的美和灵感。
总结：插画设计作为一种具有表现力和吸引力的艺术形式，为大学生提供了丰富的学习和创作机会。通过学习插画设计，我不仅提升了自己的艺术素养和创造能力，还为未来的职业发展打下了坚实的基础。我相信，在未来的道路上，我能够将插画设计发展为我的事业，并为这个世界带来更多的美和灵感。
设计心得体会篇六
毕业设计完成之后，还以写一份毕业设计总结报告，这对自己来说，是一个总结，也是一个提醒。因为毕业设计的完成，既为大学四年划上了一个完美的句号，也为将来的人生之路做好了一个很好的铺垫。
我所选的毕业设计的题目是"馨香苑1#楼工程投标文件编制"，之所以选择这个题目，是因为我自己感觉它能够很好地将我大学四年的知识串联起来，起到一个很好的复习作用，正所谓温故而知新，这对于以后的工作有一个很好的作用。
开始是撰写开题报告。在指导老师的指点下，通过老师所给的模板，一步一步的将我自己毕业设计的东西填充进去。此外还通过网络、图书馆搜集相关学术论文、核心期刊、书籍等撰写一篇论文。通过两个星期的撰写，我终于完成了开题报告。
接下来，根据毕业设计任务书的安排，开始绘制图纸。根据学员教务处的要求，我一共需要绘制六张图纸。其中包括机绘四张和手绘四张。在画图开始的时候，我得将之前讲的关于画图的知识温习一遍，这样才能更好地开展工作。此外，我还根据老师提供的相关规范，找出了画图的注意点，以及如何真确的绘制建筑图。基于之前工作的到位，在开始绘图之后就进展的比较快。一共经过了两个星期的时间我将图纸绘制结束了。
根据任务书的安排，在完成熟读图纸和绘制图纸之后，下面的工作就是工程量计算和机算。这是整个毕业设计的重点工程，因为这是我们专业知识的集中体现。这开展工作之前，必须得将《工程造价》这本书重新过一遍，对于里面的计价规范，以及如何正确的计算工程量有一个全面的了解。在计算的过程中，王老师经常到我们教室进行指导，对于我们出现的问题都能及时作答，为我们计算工作的开展打下基础。此外在计算钢筋的时候，需要一些计算规则，以及一些图集，王老师也是尽可能的提供给我们，让我们能顺利的将毕业设计进行下去。在机算套价的过程中，王老师给我们提供了一套江苏省装饰装修工程计价规范，为我们解决了不少难题。
在结束了工程量的计算之后，下面的工作就到了编制施工组织设计以及商务标和技术标工作。我的主要一些步骤是根据一些模板进行修改的。需要的一些数据就是套价生成的一些数据表格等。
最后的工作就是外文翻译以及图纸的输出了。我自己在网上找了一篇学术论文然后用翻译软件进行翻译，修改。
在上面工作都结束之后，就是等待老师审批，自己再修改，直至达到老师的要求。这是一个不断往复的过程。
在整个毕业论文设计的过程中我学到了做任何事情所要有的态度和心态，首先我明白了做学问要一丝不苟，对于出现的任何问题和偏差都不要轻视，要通过正确的途径去解决，在做事情的过程中要有耐心和毅力，不要一遇到困难就打退堂鼓，只要坚持下去就可以找到思路去解决问题的。在工作中要学会与人合作的态度，认真听取别人的意见，这样做起事情来就可以事倍功半。
论文的顺利完成，首先我要感谢我的指导老师王冬梅老师以及周围同学朋友的帮助，感谢他们提出宝贵的意见和建议。另外，要感谢在大学期间所有传授我知识的老师，是你们的悉心教导使我有了良好的专业课知识，这也是论文得以完成的基础。
2020年度大学生毕业设计心得体会范文5
不知不觉进入了毕业论文设计阶段，顿时感觉自己的生活充实了不少，自己选的路，跪着也要走完。近几天一直苦于论文选题。本想着结合自己的实际工作，能够提出问题、分析问题、解决问题。但是最终还是败给了现实，角度不新颖，实际意义欠缺，把选题换成了_×。现就把自己论文选题的需要注意的地方分享给读者。
一是选一个大致的方向，然后去搜集资料，包括知网，著作、期刊以及互联网数据，对这些资料进行分门别类，可以借助endnote。
三是自己写出几个论文题目，去知网搜一下有无前人研究过，如果没有，再判断下自己的选题有无研究价值，然后即可作为自己的初步论文题目。
四是根据自己初步论文题目，去有针对性的搜集资料，构思论文框架;
五是根据论文框架去进行填充，在填充的过程中可以反复修改论文框架。
硕士毕业论文跟本科的截然不同，记得当时本科毕业论文设计，就是简单的文献综述，很少有自己的研究，比如实证、调查、数据分析等等。希望自己能够通过毕业论文，锻炼下自己研究问题的能力以及思维严谨性。
2020年度大学生毕业设计心得体会
设计心得体会篇七
插画设计是一门集创意、艺术和设计于一体的学科，它以绘画和图像创作为基础，运用各类工具和技术表达创作者的想法和感受。插画设计起源于古代，随着印刷技术的发展而得以迅速传播和发展。在现代社会，插画设计被广泛运用于广告、书籍、游戏和网页等领域，成为吸引眼球和表达情感的重要方式之一。作为一个插画设计爱好者，我在大学这段时间里深深地体会到了学习和实践插画设计的乐趣和挑战。
第二段：学习插画设计的关键要素
在插画设计的学习过程中，理论知识和技术技能的积累是非常重要的。首先，要了解色彩、线条和构图等基本概念和原则，这些是影响一幅插画作品效果的重要元素。其次，熟悉各类工具和软件的使用方法，如Photoshop、Illustrator等，可以提高创作的效率和质量。另外，对于各类风格和流派的插画作品要进行研究和分析，从中汲取灵感和经验。最重要的是，要不断学习和实践，通过大量的练习和尝试，提高自己的绘画技巧和创作能力。
第三段：插画设计的创意和思考
创意是插画设计的灵魂，它决定了一幅插画作品的独特性和吸引力。然而，创意的产生是需要经过思考和努力的。在设计之前，我会先进行一些灵感收集的工作，比如观看电影、阅读书籍、浏览图片等。这些都能够激发我的创造力和想象力。然后，我会进行头脑风暴，将自己的想法和图像进行结合，进行多次修改和完善。这个过程中，我也会收集和研究一些相关的素材和参考作品，以便更好地构思和表达我的想法。
第四段：插画设计的沟通和表达
插画设计作为一种视觉语言，其最重要的功能之一就是沟通和表达。通过一幅插画作品，设计师可以向观者传达自己的观点、情感和理念。在我的设计过程中，我会花费很多时间和精力来思考如何让作品具有更好的表达效果。我会仔细选择合适的色彩和线条来表现出作品的主题和情感，同时注重构图和细节的处理，以保证作品的整体效果和细腻度。当然，作品的表达需要考虑到观者的接受能力和理解水平，所以在创作过程中我也会不断调整和改进。
第五段：插画设计的乐趣和挑战
学习和实践插画设计是一个既有乐趣又有挑战的过程。通过插画设计，我的创造力得到了释放，我的艺术天赋得到了发挥。每一次创作都是一个挑战，但当我看到自己的作品可以感动观者，我就会觉得所有的努力都是值得的。同时，插画设计也让我不断地学习和成长。在大学的这段时间里，我有幸接触到了一些优秀的设计师和老师，从他们身上汲取到了许多宝贵的经验和知识。这些都对我产生了积极的影响，让我对插画设计有了更深入的理解和掌握。
总结：插画设计是一门富有创意和想象力的学科，其学习和实践过程需要掌握一定的理论知识和技术技能。同时，插画设计也是一种视觉语言，通过插画作品可以实现创作者和观者之间的沟通和表达。在实践中，插画设计给予我很多乐趣和满足感，同时也带来了一些挑战和困难。然而，通过不断学习和努力，我相信自己的插画设计能力会不断地提高和成熟。
设计心得体会篇八
通过这一个月的实践，成果不错，这一个月，我前后进多元货物，总销售额达到6000，创造了翻番的经济成果。纵览此次实践过程，无不例外深深联系着管理这门学问，整个实践过程都有着统筹学作为理论铺垫，考虑全局，对整个市场进行调查统筹，从市场中发现商机，做出正确的市场决策，再利用创新产品来打入市场，对商品的销售的各个阶段充分管理，合理销售，从而达到了很好的成果。
实践总结与体会：
本次的寒假社会实践，对于一个还在校园的大学生来说，成果丰富，通过创新产品来推动了创新经济的发展，实践结束后，我有了以下几点总结：
1.天时，地利，人和。对于一个成功企业来说，天时，地利，人和这三点必不可少，这也是对于企业管理者的最低要求，一个企业要是想得到发展，必须要利用好一切的优势，确定最好的经济区位和有一批最适宜企业发展的消费群体。这次寒假社会实践我即是事先对市场进行了调研，从而获得了不少市场信息，这为我确定销售地点提供了很好的前提。
2.价格歧视政策。由于此次实践的内容是新奇产品，本无为市场根本就没有其他地点售卖，因此我根据《西方经济学》原理，制定了价格歧视政策。木质拼图模型成本也很高，如果价格过高或者过低，势必影响销售额。因此准确的市场定位尤为重要，商之都地带属于无为商业最集中地区，因此各种消费人群皆有，土豪者甚多。因此我将产品价格定在8元每个(小板)，价格属于大多数消费者都可以接受的价格。
对于一些乐于讨价还价的顾客，通通采取多买多惠的政策，单件拒绝还价，这一政策也获得了不少优点，没有一个顾客会回头说自己买贵了!另外中间还有个春节，节后一些回头客前来购买时，价格不变，获得回头客的一致好评，并因此带来更多的顾客光临。
3.展销一体化。这次实践我采用展销一体化销售模式，对于一种创新产品的销售，大多数消费者都不太熟悉产品的具体应用价值，展销一体化的销售模式必定会有意想不到的结果，我在销售地点摆一张展台，将拼装好的一些产品进行展览，同时在展台旁边我还置一个工作台，进行现场的拼装表演，果然，这种销售模式吸引了一大群人的驻足观看，我们的产品也获得了大家一致的好评，销售额当然有了很大的提高。
当然这次实践也有很多值得注意的地方，这些地方值得在今后的实践中引以为训。一，此次实践的实践虽说是为期一个月，但是真正的销售时间仅有短短的12天，并且每天的销售时间仅有3个小时左右。除了这12天，剩下的时间几乎是市场调研和中途进货耽误的时间，这中间耽误的时间是一项极大的损失。
二，迎合消费者口味，第一次进货，拼图品种很多，但是销售一段时间后发现，一些市场畅销的品种我没进几个，那些市场不太好销售的我却进了不少，这一点也着实影响销售业绩。
通过这一次的寒假社会实践，我充分体会到了管理的艺术，利用管理学的知识，发掘新的商业经济。但是在这其中也暴露了我不少管理方面问题，对于市场没有做好及时的预测导致停售甚至滞售。只能说对于管理这门科学，我们还有很多需要学习。运用管理学知识，通过创新行业带动创新经济的发展。