在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学生常规教育心得篇一
通过认真学习，我充分认识到全面实施素质教育，促进内涵发展是当前基础教育改革与发展的核心任务，是一个影响深远，任务艰巨的系统工程。特别是增强深化课程改革是教育改革的核心内容，是素质教育由外延到核心突破的关键环节。课程改革的深入进行，加强学校管理、规范办学行为是全面实施素质教育的重要措施是依法治教的必然要求，是坚持面向现代化面向世界面向未来以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康发展和谐发展奠定基础。
全面实施素质教育是时代赋予我们的一份厚重责任，我们没有推脱的遁词，也没有回避的理由。我一定会投入更大的精力和时间，在研究课堂教学，改进教学方法，提高课堂教学效益上多下功夫，提高单位时间的教学效益，明确自己的责任和任务，积极研究落实的各项措施上来。树立起实施素质教育人人有责，从我做起的观念，积极投身到当前的各项实际工作中去。
小学生常规教育心得篇二
第一段：数学的重要性和学习方法（200字）
数学作为一门学科，在小学阶段的学习中扮演着重要的角色。通过学习数学，我们不仅可以培养逻辑思维和创造力，还可以提升我们的计算能力和解决问题的能力。在学习数学的过程中，总结经验和方法也尤为重要。首先，要掌握基本的计算方法和公式，这是数学学习的基础。其次，要重视实际问题的解决，将数学与日常生活联系起来，通过实际操作来加深对数学概念和原理的理解。此外，解题方法也是学习数学的关键，不同的题目需要运用不同的方法和技巧来解决。
第二段：基本算术和几何概念的学习（200字）
小学数学学习的重点之一是基本算术的学习。从一年级开始，我们学习了加减乘除四则运算，并逐渐深入学习了分数、百分数等概念。这些基本算术的学习，不仅为我们后续数学学习打下了坚实的基础，也在日常生活中有着广泛的应用。此外，几何学在小学数学中也占有重要的地位。从一年级开始，我们学习了点、线和面等基本几何概念，并通过图形的画法和测量来加深对几何形状的理解。学习基本算术和几何概念，需要充分理解概念的定义和特征，并通过练习来巩固和提升自己的能力。
第三段：应用问题的解决和数学思维的培养（300字）
数学学习不仅仅是对基本算术和几何概念的学习，更重要的是培养解决实际问题和运用数学思维的能力。在学习过程中，我们经常会遇到一些应用问题，这些问题需要我们从实际出发，把数学知识应用到解决问题的过程中。此时，数学思维的培养尤为重要。数学思维包括观察能力、分析能力、推理能力等。通过培养数学思维，我们可以更加灵活地应用所学的知识，解决各种问题。在解决应用问题时，我们还要注意归纳总结，将问题抽象化，运用数学定理和原理进行推导和解决，提高我们的解题能力。
第四段：数学竞赛和游戏的应用（200字）
数学竞赛和游戏在小学数学教育中起着重要的作用。通过参加数学竞赛，可以激发我们学习数学的兴趣和动力，培养我们的竞争意识和团队合作精神。数学与游戏的结合也很有意义，它不仅可以增加我们对数学的兴趣，还可以提高我们的计算速度和逻辑推理能力。例如，数独、九宫格等游戏可以锻炼我们的逻辑思维和空间想象能力；数学卡片、数学拼图等游戏可以帮助我们加深数学概念的理解。参加数学竞赛和玩数学游戏，是一种有趣的数学学习方式，也是提高数学能力的有效途径。
第五段：结语（200字）
总之，小学数学常规的学习对我们的数学学习和思维能力的培养起着重要的作用。我们要注重基础知识的学习，牢固掌握基本算术和几何概念；要善于运用数学知识解决实际问题，并培养数学思维的能力；要参加数学竞赛和游戏，丰富数学学习的方式和方法。通过不断地学习和实践，我们可以在小学数学常规学习中不断提升自己的数学能力，为今后更深入的数学学习打下坚实的基础，同时也培养出对数学的兴趣和热爱。
小学生常规教育心得篇三
本学期我们班级来了一个极其调皮的孩子。每次开展活动时，当所有的孩子都盯着着你，认真听故事的时候，他听着听着坐到了地板上，爬到了桌子底下；
吃饭的时候，坐在他周围的孩子可就要遭殃了，他会把自己不要吃的饭和菜放到别人的餐盘里；
睡觉的时候，大声的说话，脱掉自己的袜子和毛裤，起床时找他的袜子成了老师最“头疼”的难题；
走楼梯的时候，从来不听你的指挥，我们安排小朋友都靠右走，他即不靠左走也不靠右走，在人行中来回穿梭，天哪！这样一个孩子，谁见了他不头疼啊！我们每天都会大声的喊他名字“王战”，喊到我喉咙疼，在他的带领之下，我们班级的常规陷入了困境，有些孩子渐渐的也被他影响，自我控制能力越来越差，我和配班老师都陷入困苦中，我们如何去引导和教育这样的孩子呢？我和施老师开始思索，开始检讨自己的教育行为，分析现在班级所出现问题的原因，找出管理班级的新对策，本次讨论中我们还发现了几种错误的管理模式：
1、教师的评定性语言不够，激发不了幼儿继续游戏的兴趣。
2、常规教育不一致，影响幼儿对人对事的做法和想法。
3、合作方式不固定，搭配不协调。
4、常规教育时，注重的是一软一硬的错误教育方式。
5、采取“冷暴力”和“吼孩子”方式，起到的效果是最差的。
小学生常规教育心得篇四
班级管理是一项艰辛复杂的工作，尤其是毕业班的班级管理，尤其是我第一年带毕业班，以下是我的一点心得体会。
一、思想教育要及时
九年级的学生不同于七、八年级的学生，他们的思想已趋于成熟，看问题比较长远，能很好的分辨是非、美丑。在管理上进行思想教育是非常必要的。如：生活上过于浪费时，用父母工作的艰辛教育他们；
学习上不认真时，用父母的期望、自己的梦想、先人们拼搏的精神教育他们。教育的方式很多，可以单独谈话，也可召开班级主题班会。
二、与家长搞好联系
作为班主任要想全面了解每一个学生，单纯与学生的沟通是远远不够的，还必须及时地与家长取得联系，建立家长与班主任联系记录，通过电话、家访、家长会了解学生的思想动态，行为表现，以便更好的进行班级管理。
三、尊重每一个学生
要想得到别人的尊重，必须首先尊重别人。作为班主任要想管理好班级，得到同学们的信任与尊重，自己必须放下那副盛气凌人的架子，尊重每一位学生。不能因为某某是三好学生而降低要求，更不能因为某某是淘气鬼、成绩差而过分要求，甚至“另眼相看”。
四、与学生沟通心灵
作为一名优秀的班主任在班级管理方面决不会做出以“势”压人、以“权”欺人的事情，他们注重的是与学生的交流、心灵的沟通。在彼此的谈话中相互了解，进而增进友谊、加深感情，成为你工作中的有力支持者。
小学生常规教育心得篇五
数学是一门抽象而严谨的学科，对于小学生来说，学好数学是培养逻辑思维和分析问题能力的基础。在小学阶段，数学课程主要注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。在实践中，我积累了一些小学数学常规心得体会，帮助我更加轻松地学习和应用数学知识。
首先，在学习数学课本内容时，我养成了认真阅读题目和思考的习惯。数学题目往往有一些关键的信息需要我们注意，只有细致地阅读题目并搞清楚问题的要求，才能准确地解答问题。我经常在阅读题目后，自己默默地思考，将问题拆解成更简单的部分，这样能更好地理解题目的意思。同时，我也会注意归纳总结问题的解题方法和思路，这有助于我在以后的学习中更加快速地解决类似的问题。
其次，在数学学习中，我逐渐养成了自主学习和合作学习相结合的方法。在自主学习中，我会根据自己的理解和解题能力，首先独立尝试解答题目。如果遇到困难，我会主动寻找相关策略和方法，或者请教老师和同学。在合作学习中，我愿意与同学一起讨论问题，相互借鉴和帮助。通过与他人交流，我不仅能够加深对问题的理解，还可以从其他同学身上学习到新的解题思路和方法，提高自己的思维能力。
再次，数学学习中，我注重实际应用和动手操作。数学不仅仅是概念和公式的学习，更重要的是能够将数学知识应用到实际生活和解决问题中。在学习中，我经常尝试将数学问题与日常生活相结合，找到联系和应用的可能性。同时，实践中我也会注重动手操作和实际计算，这样能更好地理解数学概念的内涵和运用方法。例如，在学习分数的时候，我会用各种实物相互比较和运算，以更直观的方式理解分数的意义和运算规则。
最后，在解题过程中，遇到困难时，我坚持不放弃，勇于挑战自己。数学是需要耐心和坚持的学科，而遇到困难和挫折是难免的。然而，我坚信只要努力和相信自己，就一定能够找到解题的方法。遇到难题时，我会耐心分析问题，尝试不同的解题思路和方法，灵活调整策略。即使一时不能解答出来，我也会向老师和同学请教，探讨问题，从中积累经验和优化策略。
总的来说，通过自己的实践和探索，我在小学数学学习中积累了一些常规经验和体会。认真阅读题目、思考问题的要求，自主学习和合作学习相结合，强调实际应用和动手操作，以及勇于挑战自己，都是我在数学学习中的有效方法。我相信，只要我坚持下去，不断地努力和提升自己，数学将成为我心目中最有趣和有意义的学科之一。