在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
教育高质量发展发言篇一
第一段：引入主题，阐述高质量发展的重要性（200字）
高质量发展是指在发展的过程中，坚持科学发展观，优化资源配置，提高经济社会效益，保持可持续发展的基础上，不断提升发展质量和效益。在当前的社会背景下，实现高质量发展成为各行各业的迫切需求。学习心得是对自身学习经验与收获的总结，对于促进高质量发展具有积极意义。在我个人的学习生活中，通过不断总结和反思，我深刻认识到高质量学习的重要性，同时也体会到了高质量发展的价值。
第二段：高质量学习的重要性及学习心得（300字）
高质量学习是指在接受新知识、新技能的过程中，通过合理的学习方法和态度，追求全面的能力提升。在学习的过程中，我深刻认识到高质量学习对于个人成长和事业发展的重要性。首先，高质量学习能培养人的自主学习能力和创新思维，使个人具备适应社会发展需求的能力。其次，高质量学习能促进个人素质提升和价值实现，从而为个人的事业发展打下坚实基础。最后，高质量学习能让个人保持积极的学习态度和持续的自我进步，做到与时俱进。
第三段：通过学习心得实现高质量发展（300字）
学习心得是通过总结反思学习经验和方法的一种方式。同时，学习心得对于实现高质量发展也具有积极的意义。首先，学习心得能帮助个人从经验中吸取教训，发现自身的不足，进而改进和提升。其次，学习心得能激励个人保持积极的学习态度和学习动力。通过总结心得，个人对于学习的重要性和意义有了更深刻的认识，从而能够更加主动地投入学习，取得更好的成果。最后，学习心得能帮助个人形成良好的学习习惯和方法，提高学习效率。
第四段：高质量发展给个人和社会带来的益处（200字）
高质量发展不仅对于个人有着重要的意义，同时也能为社会带来丰富的益处。个人通过高质量发展能够实现自身的成长和价值实现，提升竞争力，获得更多的机会和回报，增强幸福感和满足感。社会通过个人的高质量发展能够积累更多的人力资本，提升整体创造力和生产力，推动经济的持续发展。同时，高质量发展能够培养更多高素质的人才，为社会的长远发展提供可持续的人力资源和智力支持。
第五段：结论，指出学习心得对于个人高质量发展的重要性（200字）
综上所述，实现高质量发展对于个人和社会都具有重要意义。学习心得作为对个人学习经历的总结和反思，对于促进高质量发展具有重要的作用。通过学习心得，个人能够发现自身的不足，改进学习方法和态度，提升学习效果和学习质量。同时，学习心得也能激励个人保持积极的学习态度和动力，助力个人实现高质量发展的目标。因此，我们应该重视学习心得的总结和分享，相信通过不断总结经验和分享心得，每个人都能够在学习中实现高质量的发展。
教育高质量发展发言篇二
2021年10月12日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（以下简称《意见》）。《意见》主要围绕贯彻落实全国职业教育大会精神，系统总结“职教20条”以来的改革经验，对接教育强国建设和《中国教育现代化2035》对职业教育发展的目标要求，定位于破除职业教育改革发展的深层次体制机制障碍，推动职业教育高质量发展。《意见》的出台，充分体现了党中央对职业教育的高度重视，作为职教战线工作的一员，我倍感振奋，同时深感肩上光荣的使命。下面结合x学院具体情况，我谈几点个人学习体会。
《意见》中指出：推进高等职业教育提质培优，实施好“双高计划”，集中力量建设一批高水平高等职业学校和专业。x学院拟围绕学校提质培优重点项目会计与大数据省级高水平专业群建设，集中x学院优势资源，培育一批突出成果，为学校进入国家新一轮“双高计划”项目遴选做出贡献。根据x学院实际，拟以教师教学能力大赛为突破口，带动省级在线课程建设，开发新形态活页式教材。争取建设省精品在线开放课程1门，国家规划教材1本，打造省级以上课程思政案例1个。
二、创新“双元共育+岗证课赛互融”人才培养模式
《意见》中指出：职业学校要主动吸纳行业龙头企业深度参与职业教育专业规划、课程设置、教材开发、教学设计、教学实施，合作共建新专业、开发新课程、开展订单培养。x学院拟建设远洲旅游学院、诺力物流学院等产业学院，与远洲国际酒店集团、浙江诺力集团共建“现代学徒制订单班”，共建共享现代服务业实训中心，推动产业链、人才链、教育链、创新链的有效对接。同时，推进“岗证课赛”融通，积极推进1+x证书，开展培训认证。建设2个技能大师工作站，培养一批工匠素质突出的青年教师和学生。积极鼓励与指导学生参加社会实践、创新创业、竞赛活动，为在世界、国家和省级各类社会实践、创新创业、竞赛活动中取得优异成绩的青年学生、优秀指导教师提供力所能及的支持，激励更多青年学生走技能成才、技能报国之路。
《意见》中指出：强化双师型教师队伍建设。职业院校是技能大师讲学之场所。没有符合产业发展需要的.技能大师，职业学校就没有灵魂，就没有生命力。目前，xx学院教职工37人，其中教授1人，副教授15人，师资队伍职称上总体符合要求。从年龄结构上看，50岁以上2人，40-50岁10人，40岁以上25人，总体上也还可以。但也应看到，一部分教师技术知识已经与生产实际脱节，另一部分年轻教师由高校毕业直接从事教学工作，缺乏生产和实践经验，教师知识结构不合理的情况较为严重。还有就是虽然我院双师型号教师比例达90%，但“双师型”教师的培训实践不足，导致了有“双师”之名，无“双师”之实。因此，加强“双师型”教师队伍建设，是我院适应产业发展需求、凸显职业教育适应性的关键因素。
为此，xx学院决定优选创新教学团队带头人，组建创新教学团队，发挥传帮带作用，构建和谐共进的团队氛围，以团队目标引领教学改革，以团队力量促进个人发展。创新教学团队围绕高水平专业（群）建设、课程建设、教材建设、教法改革、实训基地建设、标准建设、教学诊改等教育教学改革项目为根本抓手，针对重大的改革项目，开展团队协作攻关。建立教学团队负责制，对创新教学团队设立目标，设立科学的绩效评价体系。
今后，xx学院将以《意见》为“行动指南”，在深化产教融合、教育教学改革、学院品牌打造等高质量发展的具体改革举措上下功夫，书写更多“技能改变人生”的精彩故事，为社会培养更多德技并修、技能突出的高素质复合型技术技能人才。
教育高质量发展发言篇三
中国有着广阔而丰富的山区，这些地区为我国的资源供给和生态环境维护作出了重要贡献。但与此同时，山区也是我国高贫困率地区的代表，如何推进山区高质量发展，既满足人民民生需要，也保护好生态环境，是当前各级政府亟需面对的课题。本文将结合我在贵州省的工作实践，探讨一些心得体会，对山区高质量发展寻找可行之路。
第二段：借助现有政策和资源优势，抓住特色产业
政策导向是推进山区高质量发展必不可少的条件之一。各级政府目前已经出台了一系列扶持政策，如《国务院关于实施乡村振兴战略的意见》等。因此，为了充分发挥现有政策的优势，在推进高质量发展的过程中，我们需要找到本地的特色产业，并把它们做大做强。贵州是中国茶叶的主产区之一，我们就可以抓住贵州茶叶的这一特色产业，通过提高茶叶的品质和营销手段，促进农民增收和当地经济的发展。
第三段：技术支持与改良，实现产业的高质量发展
要推进产业高质量发展，技术支持和改良也至关重要。随着信息技术的发展，现在我们可以使用更为高效的方式来借鉴他人的实践经验，比如通过全国茶种标准化技术服务系统。此外，还可以通过对茶园进行改良，比如选优良品种、施肥管理、开展果树互作等措施，来改善生产环境，提高茶叶品质和口感，让茶叶真正实现从无到有，从小到大，从旧到新的发展。
第四段：产业与其他服务业协同发展，提高利润空间
在推进高质量发展过程中，我们也需要注意到产业发展与其他服务业的协同发展。比如在贵州，除了茶叶产业，还可以发展当地的旅游业。茶林蜜蜂等自然条件和周边的世界自然遗产黄果树瀑布、龙宫等都可以成为旅游观光的资源。在开发旅游业的同时，可以将当地茶文化融入到旅游产品中，提高产品附加值和利润空间。
第五段：坚持生态保护，促进绿色发展
山区发展与生态保护是不可分离的。在推进山区高质量发展的时候，我们需要坚持绿色发展，优先考虑生态环保而非经济发展。可以将当地未被开发利用的土地改造成绿色景点，比如可用于生态养殖或旅游观光。同时，针对当地的土地资源可分配率低的问题，采用集约化的耕作方式，将闲置土地利用起来，减轻生态压力，真正实现绿色发展。
总结：
山区高质量发展是全国各级政府目前亟需关注的问题，会影响当地的脱贫致富和生态环境保护等方面。通过正确的政策引导，发掘特色产业，技术支持和改良，产业与其他服务行业协同发展，坚持绿色发展等一系列措施，可以逐渐推进山区高质量发展，实现人民的幸福和对自然生态的保护。
教育高质量发展发言篇四
在实现全面建设社会主义现代化国家的过程中，山区发展一直是一个重点和难点。近年来，我国不断加大对山区的支持力度，推动山区高质量发展，为我国经济发展注入新活力。作为一名对山区事业有着深刻体会的人士，我想分享一下自己对于山区高质量发展的心得体会。
第二段：山区高质量发展之路任重道远
山区地势复杂，自然条件恶劣，社会经济发展水平较低，高质量发展之路必然任重道远。为实现山区高质量发展，需要制定科学的发展规划，优化产业结构，加大对基础设施和人才的投入，提高公共服务水平等。同时，在实践过程中遇到的种种困难和挑战也必须加以克服。
第三段：发挥山区优势打造产业优势
山区具有独特的自然资源和文化资源，可以利用这些资源来发展以旅游、农业、矿业等为主的产业。例如，山区旅游有着独特的自然风光和深厚的文化底蕴，可以通过开发旅游线路、挖掘传统文化等方式推动旅游产业的发展。此外，山区农业的土地面积较大且适宜种植多种农作物，可以通过发展特色农业、发展农村电商等方式促进农业产业的升级。
第四段：打造以人为本的社会保障体系
山区因地势复杂，交通不便，公共服务设施不完善等原因，导致社会保障水平较低。为此，湖南省政府积极落实“以人为本”的发展理念，构建健全社会保障体系。例如，开展“生态扶贫+健康扶贫”工作，为贫困群众提供健康保障；深化养老服务体系建设，提高养老服务水平；加强医疗卫生服务建设，改善医疗卫生环境等。
第五段：总结
总之，山区高质量发展的道路依然任重道远，但也同时拥有得天独厚的地理位置和资源优势。我们应该充分发挥自身优势，科学规划，不断加大投入，并且提高全社会的协同作用，才能在山区高质量发展的大道上取得更多的胜利。
教育高质量发展发言篇五
作为一个销售人员，我们的时间有限的，所有来店的客户都是有希望成交的，而在一天的时间里个个不放过，从而浪费了大量的时间在那些因客观原因非要置后合作的客户身上。首要的事是对客户进行分类，从而在最短时间内找到一些重中之重的客户。
在进行完与客户和第一次亲密接触后，我们一定会碰到许多难缠的客人，误解也会产生储多问题。当遇到这样的'一些障碍时，我们不能先去抱怨客户，他不够理解我们。事实上我们是有可能挽回这些客户的，虽然达不到的成功率，但我们经过一些方式的努力后，事实证明我们将大多数的客户，争取回来了。如何先理解客户呢?那我们必须先要进行区分对待，对于新接触而抗拒的客人来说，关键在于别太在意他说什么，甚至可以认为他们这只是一种托辞罢了(别忘了，客户他的思想也会随时在变的，永远没有一成不变的客户)。我们只需记得我们得将我们产品的优点亮点告诉他。你会很惊奇的发现客人的态度慢慢转变，这样，机会来了！
锯用久了会变钝，只有重新磨后，才会锋利再现。我们作为一个销售人员，如果不懂得随时提升自已，有一天我们也将从旧日所谓的辉煌中跌入低谷。对于我们来说及时的汲取新知识原素相当重要，除了书本外，我认为在工作中，用心去学是相当重要的。我相信一点，一个人的能力总是有限的。我们同事之间互相交流各自所拥有的丰富经验优为重要。下次我可以用在相类似的客户身上，我们就有更多成功的把握了。我们也可以从同行那边学到知识，那样才能“知彼知己，百战不殆”，在竟争中，让自已处在一个有利的位置。我们要不断的超越自已，紧记一句话，不要与你的同事去比较长短，那样只会令你利欲熏心，而让自已精力焕散。与自已比赛吧，你在不断超越自已的同时，很可能你已经超越他人，而你是没在任何恶性压力下，轻松达到一个顶峰。
教育高质量发展发言篇六
听了姚源和老师的《浅谈小学语文阅读教学策略的实践与思考》后，我如沐春风，忽然变得神清气爽。阅读教学是小学语文教学的重中之重，学生阅读理解能力的提高，就是学生语文素养的整体提高。在教学中，对于不同课文类型（精读课文和略读课文等）的教学，我往往分不清什么样的课文该选择怎样的教学方法，统统采取相同的教学方法，总是怕学生不会，胡子眉毛一把抓，结果学生该掌握的没有掌握，既浪费时间，教学效果又欠佳。听了姚源和老师的课后，我就像在黑暗中摸索的行人，忽然得到了一盏指路的明灯。特别是他提出的“三步教学法”，使我明白了怎样才能更好地引导学生真正做到“有感情朗读课文”；怎样做才能使学生真正从“初步了解”到“深刻理解”，再到“情感的升华”。
除了听了以上两位专家的讲座，我还听了陈娇老师的《怎样调动学生口语表达的积极性》、潘美莲老师的《构建观课议课新理念》、杨文燕老师的《浅究课前预习的重要性及方法》、于月红老师的《重拾小学语文教学》和《重构小学语文教学内容》、尹东海老师的《语文教学线性设计模式与文本开发》、杨胜珍老师的《教学反思与教学案例的撰写》和傅安辉教授的《论文写作的要求和规范》，可以说每一堂课都给我留下很深的印象及给我很大的启发。这样的培训，对我们边远山区的农村教师来说真的是太难得了。
经过七天的学习，我明白了生搬硬套的教学方法已经不再实用，真正的语文教学，教学目标要着眼于全面提高学生的语文素养，教学实施要关注每一位学生，促进学生发展，教师应该从传统的知识传授者转向学生发展的促进者。语文教学要生活化，陶行知先生说：“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本。”是啊！语文是一门综合性极强的学科，他源于生活，而更应该超越生活。通过七天的高质量、高标准的学习，我体会到作为一名教师，所肩负的责任是培养一批在“德智体美劳”等方面全面发展的社会主义接班人，要让学生全面发展，自己就先全部发展。自己要全面发展就应该做到修优美师德，做阳光教师的楷模。以快乐去快乐每一个学生，以阳光去阳光每一个学生，以品德去影响每一个学生。我相信，在我以后的教学实践过程中，我会把自己这几天的所学理念融入到教学实践中，争取做到把学生的全面发展作为教育永恒的主题。
二十八年的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的学生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，听了名师们的观点，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育的支点，我们知道了怎样更好地去爱自己的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。各位名师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，采取新对策实施有效教学，跟上时代发展的步伐。
有效课堂教师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识间的'切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题，学生生成问题，教师引发讨论，使整个课堂的学习活动充满生机活力。有效教学要把评价渗入课堂。教师要使知识问题化、问题能力化，要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境？指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。
反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展；教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。
培训时，名师们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学”，贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。
培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，不过这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”化为我重新跋涉的新起点!