在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
探索的道理篇一
今年的秋天似乎来得特别早，刚进入九月就觉得秋意已浓。九月不仅是迎接丰收和收成的季节，对于我们而言九月是一个开始，一个起点。
本学期我们中班级组的6位成员稍有变动，由梅月老师代替李华老师担任寄宿班班主任。我们级组的6位教师都很年轻，平均年龄为28岁。因为年轻，我们在工作中常常关注的是教学质量和孩子的发展，却忽略了与家长的交流，忽视了家庭教育的重要。由于幼儿园的收费调整使部分幼儿转园，其余的家长也无形的对我们提出了更高的要求。所以我们本学期把家长工作同样也作为我们研究的重点。
我们用换位思考的方法，从家长的角度思考他们的需要以及他们对教育的期望。客观理性的分析，我们与家长的教育观、价值观的差异。从中我们得出：家长需要一些显形的教育更注重智力因素的发展，认为这是孩子今后上小学必备的基础；而教师关注更多的是隐性的教育和非智力因素的发展，认为这是对孩子终生发展有益的教育。所以观念的偏差使我们的努力常常不被家长所理解和支持，学校教育和家庭教育背道而驰。
金秋十月，十月是秋季中的黄金时节。十月的风是带着桂花香的，花香浓郁沁人心脾。十月的树是郁郁葱葱的，满目都是渗入枝叶的绿。十月的小朋友是充满活力和好奇心的，好象有使不完的劲，问不完的问题。
所以，我们也在十月风风火火的开展各种活动。9月30日，为了庆祝国庆55周年，我们在幼儿园隆重的举行了升旗仪式以及国庆游行。中班的小朋友做了护旗手，精神饱满的把国旗送到了哥哥姐姐的手上，在庄严的国歌声中国旗缓缓的升了起来。在国庆游行中。我们向身边每一个人送上真挚的祝福：“祝您国庆节快乐！”当小朋友们纷纷把自己精心制作的.祝福卡送到路人手中时，他们不仅流露一丝惊奇，更多的是表示赞许。
十月我们的主题活动也开展的如火如荼，阳阳班的已经从“我们的家”向“交通工具”延伸。孩子们把心中的家用各种形式展现出来，我们都很惊讶孩子们的想象力，他们用纸盒、易拉罐、面霜盒等废旧材料搭建出一座座高楼大厦。不约而同，中一班的小朋友也从大主题“旅游”延伸到比较具体主题“交通工具”，于是各种各样交通工具爬满了教室的墙。中二班继续延伸“我爱我家”的主题，主题内容往更深更广处发展，如“新房子和老房子”，“老师怀孕了”等，把家的概念更具体化，更人性化。
当树叶开始泛黄，当鲜花慢慢凋零，当阳光不再温暖，当黑夜变得漫长。我们知道秋天渐渐离我们远去，冬天正在敲打我们的门窗。
也许是天气的萧索，也许是心绪的失落，到了十一月身心都感到了抑制不住的疲乏。我们最想做的事情就是――休息，可这只是奢望而已。
我们没有一刻停止过我们繁忙的脚步，10月28日我们向全体家长开放了半日活动。我们级组在筹备时就一致提出要屏弃所有的“装饰”，“素面朝天”的面向所有的家长，让家长们看到孩子们在幼儿园真实的一天。当然最真实的活动也要扬长避短。我们汲取每一位教师的精华，把自己的特长和开学至今的教学成果呈现给所有的家长。计算组教师特别展示了这学期新开设的珠心算教学活动，让家长们看了心悦诚服。语言组的老师也各自展现了自己的特长，让家长们对老师也肃然起敬。这次家长开放活动得到了空前的成功，受到了家长们的一致好评，同时也提出了中肯的建议。
在主题网络的介绍中，家长们感受到了幼儿园的新的教育理念。他们惊讶于孩子生成的活动如此奇特，他们对周围世界的探索观察如此细致，他们在活动中又是如此认真执着。
通过这次活动，我们也感到好的教育不仅是老师的个人行为，而是学校、家庭乃至社会共同的教育。沟通、理解、信任是我们和家长努力建立的桥梁。虽然，我们和家长的教育观、儿童观还存在差异，但我们坚信沟通能缩短距离，真诚能换得信任。
班中班,组中组”模式探索交流体会
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探索的道理篇二
今年又是一个暖冬，所以即便冬天已经来临，我们也没有太多在意。我们无暇顾及季节、无暇顾及天气，因为在岁末时节总是最烦琐的、最忙碌的。
本月我个人认为最大的收获就是参加了本年度的幼教教育年会，我们在会场中聆听了许多优秀教师每一天平凡工作的成果，令我们大开眼界：原来教育可以是这样的，原来教师可以这样思考的，原来孩子是有这样的潜力。通过三星期的交流，许多教师已经学以致用，把学到的经验和方法运用到自己的实践中去。中一班的张老师就把许多电脑小游戏转变成区角活动的益智区的游戏内容，受到了小朋友的喜爱。应彩云老师的发言也深深触动了我们阳阳班的梅老师在新教材的选择上更能着眼于孩子。
本月我们全园进行区角活动的评比，在观摩了小班和大班级组以后我们吸取了许多有用的经验和方法，弥补自己的不足。级组的各位成员在讨论中都纷纷表示，看别人做时觉得很简单，但轮到自己就好象缺乏思路。并且在设计游戏内容时常常以成人的思维猜测幼儿的兴趣，主观的认为这是孩子的兴趣所在，可是当投放到区角以后却倍受冷落。然后强行规定孩子按照老师的规则去游戏，这样又成了“游戏幼儿”，而并非“幼儿游戏”了其实，区角活动是教师每一天工作的反馈，你对工作有多少责任，你对孩子有多少了解，你对自己有多少反思，你就会产生怎样的教学态度。
元旦前夕我们迎来了20xx年的第一场也是最后一场雪，这似乎是意味着旧年的落幕又或是奏响新年的序曲。不管怎样，已经十来年没有看到过“鹅毛大雪”的我们依旧很兴奋，大人小孩一起冲了出去急着在和大雪留影。
12月31日我们举办了“我长大了――迎新年”文艺汇演。这次我们级组的每一位老师都吸取了以往粗枝大叶的毛病，暗暗下了翻功夫。中一班的儿歌串串烧新奇独特，中二班的舞蹈优美精湛，阳阳班的开心童谣热热闹闹、红红火火。除了小朋友的精彩演出以外，我们级组的两位老师还表演了舞蹈和独唱，成为本次活动的一大亮点。优美的舞姿，甜美的嗓音不仅让在座的所有的小朋友都佩服的五体投地，而且还征服了在座所有的家长们。
本月我们教师进行年终考评，每一位教师都要向全园教师展示公开活动。大家根据幼儿的发展水平、本班的主题、结合自身的特长，自己设计、准备一个集体活动。这又是另一个舞台，我们每一位教师都希望能把这一年的努力展现给大家。同时我们也通过这样一个平台来学习别人的经验、长处，取她人之长补己之短。
匆匆忙忙又是一年过去了，让我们等待翻开新的一页吧。
探索的道理篇三
教学目标：
通过竹竿游戏发展幼儿的动作协调性，促进运动方位感知，突出相互间的合作意识，培养团队协作精神。
教学准备：
八根约2米长的pvc塑料管
教学重点：
促进运动中前后左右上下的方位感知
教学难点：
突出相互间的合作，培养小组及团队协作精神
教学过程：
1．游戏：《奇怪的动作》
幼儿在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐、向右看齐等动作。
（1）教师以较慢的动作和详细的提示语言引领幼儿一起变换看齐六个方位；
（2）教师以较快的的动作动作和提示语言连贯的改变看齐的六个方位；
（3）幼儿四人一组持竿，在竹竿令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐、向右看齐、原地踏步走和立定等趣味动作。
2．游戏：《看谁反应快》
幼儿四人一组持竹竿听令向前、后、左、右正确移动
（1）教师与幼儿一起向前、后、左、右正确移动
（2）教师与幼儿做相反的动作
如教师持竹杆向前一步、幼儿四人一组持竹杆向后移动一步；教师持竹杆向左一步，幼儿四人则持竹向右移动一步；教师向左二步，幼儿四人则持竹向右移动二步，并以此类推变化。
3．游戏：《快快集合》
幼儿四人一组持竹竿听令，根据教师提示方位快速调整步伐，协调一致的改变持竹竿排队方向，以正面对应老师的.站立位置变化。
（1）教师顺着一个方向变化站立位置，并控制奔跑时的变化速度，帮助幼儿及时奔跑调整站立方位。
（2）教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，并加大变化方位时的转换速度，并用眼神适度提示幼儿，帮助幼儿在奔跑状态下快速扭转站立位置以面向教师。
（3）教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，快速变化站立位置，并用眼神和身体做出迷惑的错误的提示，强化幼儿对运动方位变化，促使幼儿做出快速正确的反应。
4．游戏：《巧过竹竿》
教师提出新的活动要求：幼儿必须4人一起过杆，并提示幼儿提前商议决定，根据前一组的完成情况做出跨越行走或跳跃等创造性的与之前不同的动作过杆。同时调整和帮助幼儿形成动作，在活动中及时用语言肯定动作变化，提示幼儿注意安全及时阻止危险的动作。
教师示范与众不同的过杆方式，并引导幼儿在下一次的类似活动中加以实践和变化。
5.结束游戏：开汽车
幼儿8人一组持杆组成4辆汽车，开车不碰撞教师提醒小司机二手握紧前两端，最后幼儿二手握紧后两端行车途中注意避让，8人一组相互体谅彼此照顾，然后组成一辆火车一起开回教室，提示幼儿及时调整运动姿势，汽车加减速，转向要准确，开车不碰撞。
探索的道理篇四
生命是一种奇妙的存在，它充满了无限的可能性。当我们拥有自己的生命，就意味着我们有责任去探索它、发展它、使它更有意义。通过不断地追求和探索，我们可以获得许多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我个人关于探索生命的心得体会，希望能给读者带来一些启示和思考。
第一段：珍惜当下的每一刻
生命是短暂的，每一刻都值得被珍惜。我们常常被忙碌的工作和生活压得喘不过气来，忽略了当下的美好。然而，当我们在追逐更高目标的同时忽略了生活中的小事，我们可能会失去很多珍贵的时光和回忆。因此，我学会了停下来，欣赏当下的每一刻，不管是与家人共度的温馨时光，还是与朋友分享的快乐时刻，甚至是一个人独处时的宁静。这样的珍惜让我更加感恩生命的奇妙与美好。
第二段：跨出舒适区学习成长
生命是一个不断学习和成长的过程。当我们停留在舒适区时，我们不能得到真正的成长和进步。然而，当我们勇敢地冒险并尝试新的事物时，我们才会发现自己的潜力和能力。在过去的几年里，我跨出了自己的舒适区并学会了一些新的技能和知识，比如学习一门外语、参加公开演讲等。虽然这些过程充满了挑战和艰辛，但我从中获得的成就感和自信是无与伦比的。通过不断地学习和成长，我相信自己可以迎接生命中的各种挑战。
第三段：接纳失败并从中成长
生命中不可避免地会有失败和挫折，这是我们成长和进步的机会。然而，很多人往往对失败产生恐惧和抵触心理，没有从中获得任何经验和教训。相反，当我们能够接纳失败，并且从中找到原因和改正错误，我们才能真正成长和进步。我曾经经历过很多次失败，但是每一次都成为了我更好的自己的契机。通过反思和总结，我学会了从失败中吸取教训，努力改进和提升自己。因此，我相信失败并不可怕，只要我们用正确的态度去面对，我们就能变得更加坚强和成熟。
第四段：积极面对困难和挑战
生命中总会遇到各种各样的困难和挑战，然而，这些都是我们成长和进步的机会。当我们能够积极面对困难，找到解决问题的方法，我们才能克服困难并赢得成功。在我的生活中，我曾经遇到过很多困难和挑战，例如面对学业繁重的压力和与他人的冲突。然而，每一次困难都让我变得更加坚强和坚定。通过与其他人的交流和寻求帮助，我学会了解决问题和找到解决方案。因此，我相信积极面对困难和挑战是我们探索生命中无限潜力的关键。
第五段：为他人带来快乐和帮助
生命的价值不仅仅在于个人的成就和满足，更重要的是能为他人带来快乐和帮助。我们每个人都有能力和责任去为他人创造美好的生活和改变他人的命运。在我的生命中，我一直致力于志愿者工作和社会公益事业。通过帮助那些需要帮助的人们，我感受到了无比的快乐和满足感。我相信，只有通过为他人做贡献，我们的生命才会变得更有意义和值得去追寻。
在整个探索生命的过程中，我看到了生命的宝贵和意义。每一刻都值得被珍惜，每一个经历都是成长的机会。通过接纳失败和积极面对困难，我们才能真正成长和进步。当我们把握当下，并为他人带来快乐和帮助时，我们的生命才会变得更加丰富和有意义。让我们一起勇敢地探索生命，发现我们的潜力和可能性。
探索的道理篇五
社区是一个由人们构成的小型社会，它是人们生活和工作的场所。在社区里，人们共同生活、互相支持、互相帮助，形成一种温暖和谐的氛围。近日，我加入了一个服务社区的志愿者组织，通过与社区居民的接触，我体会到社区的重要性。在过去的日子里，我不仅认识了很多优秀的志愿者和居民，也学到了一些有用的经验。以下是我对探索社区的心得体会：
第一段：了解社区，从“家门口”开始
参与社区学习班，学习传统文化，还有社区的手工制作；参加废品回收、路标、垃圾分类等志愿者活动，和社区居民一起开展活动，了解社区在传统文化，绿色环保方面的经验与探索，体验社区的维护和管理方式，这些不仅丰富了自己的人生经验，同时也是向社区做出贡献的一种方式。
第二段：关注社区民生，用实际的行动去关爱
社区生活是由社区居民共同组成的，因此社区的发展需要社区居民的共同努力。观察社区生活中的问题，就能从实际需要出发，为社区居民提供帮助。
举个例子，社区居民在衣物、家具、文化用品的捐赠，干净有序的道路和公园管理、公共服务的品质等等方面，都有着各种各样的需求。这时，我们志愿者可以根据自己的特长、在社区所处的位置等因素，给予一些在自己所能支持的范围内的力量便能产生不小的帮助。
第三段：参与社区活动，与居民交流互动
对于很多老年居民来说，他们很少与年轻人交流。如果我们未来强制附近所有年轻人参与志愿者活动，老年人可以参与游戏、聊天，一同唱歌、跳舞、一起喝茶，帮助老年人缓解孤独感和精神压力；让孩子们在课后到社区图书馆辅导一些英语，琴艺等技能，为邻近住户提供免费帮助，结识新朋友，同时也为这些孩子的成长提供更多的机会。
第四段：引导居民参与社区管理，共同打造美好家园
社区管理是保持社区环境良好、提供优质公共设施的重要保障。志愿者可以发挥自己的作用，引导居民参与社区管理，共同建设美好家园。
例如，在社区绿化建设方面，志愿者可以协助居民开展志愿者植树、环保调查等活动，增强居民的环保意识，更好地维护社区美好环境；在社区治安维护方面，志愿者可以和居民一起参与治安巡逻、维护社区安全等，例如一些警务志愿者组织，指导居民如何安装安防措施，开展警示教育等。
第五段：总结与感悟
作为志愿者，我们参加社区工作的目的并不是为了自己，而是出于对社区的热爱和对居民的关怀。在这个过程中，我们让自己的心灵得到了净化，思维变得更加成熟，发挥了积极的作用。通过志愿者活动和社区居民的交流和互动，我们更加了解社区和社区居民。参与社区工作，是一种充实而又有意义的活动，希望每个人都能为自己生活的社区做出一份贡献。