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体育毕业论文题目篇一
在社会主义市场经济日益完善和发展的今天, 激活民族传统体育消费是时代的需要, 是民族传统体育自身发展的需要,必须大力培育民族传统体育消费市场, 发展和繁荣民族经济。
近年来, 全国挖掘整理了一大批民族传统体育项目, 涌现了一批民族传统体育科研成果, 不少地区已将民族传统体育引入大中小学的体育教学实践, 可以说, 民族传统体育活动与人们生活的关系日益密切。为了更好地发掘民族传统体育在全民健身中的作用, 更清地认识民族传统体育与人们精神生活、社会生活、经济活动的关系, 笔者试图探讨如何有效地激活民族传统体育市场, 进一步促进民族传统体育的健康发展。
1.激活民族传统体育消费是时代的需要。一方面当今社会生活节奏不断加快, 各种竞争日趋激烈, 人们盼望在紧张的工作之余放松大脑, 消除疲劳, 对娱乐性文化消费需求迫切。随着人们生活水平的提高, 经济收入的增长, 我国休闲娱乐的消费支出比重日益增大, 据调查,三分之一用于休闲娱乐消费的家庭逐渐增多。特别是在一些大中城市, 健身娱乐市场发展较快, 据统计,北京市5000 多家体育健身娱乐场所年营业额达6个多亿,上缴税金8000万元, 上海人均每月体育消费达100 元以上, 可见体育消费对拉动经济的贡献。与现代竞技体育运动相比, 民族传统体育更多的是娱乐性、趣味性, 更平民化、大众化, 对一般体育消费者而言, 他不一定需要专门的技术训练, 也不太需要苛刻的外部条件, 这为大众参与和消费提供了较好条件。另一方面, 随着工作效率的提高和劳动工作日的普遍缩短, 节假日增多, 我国全年节假日已达114天, 相当全年总天数的三分之一 。节日虽然增多了,但除国庆、春节等少数假日可形成各种高潮外, 大部分节假日过于注重组织性和教育性, 忽视了节假日的灵魂―――娱乐性。当前各地此起彼伏的民族传统体育项目如风筝节、武术节等多是“节日搭台, 经贸唱戏”, 政府色彩和客观经济的比重太大, 吸引大众的文化内涵和娱乐性明。而现代消费者对闲暇生活质量的重视程度不断提高, 闲暇生活在社会生活方式中占有越来越重要的地位。增强娱乐性、注重参与生、提升假日的附加值、演化假日的吸引力是所有关注“假日经济”的人们应该深思的问题。因此, 发展民族传统体育运动, 开发民族传统体育市场,拓展人们文化体育消费、健身娱乐消费的空间, 提升和丰富民族传统文化, 满足人们日益增长的花钱买健康, 花钱买乐趣的消费需求, 是顺应时代潮流, 符合时代的精神之举。
2.激活民族传统体育消费是民族传统体育自身发展的需要。竞技体育运动在“奥运精神”和“金牌意识”的熏陶下日臻完善。 随着商业体育和体育产业的较快发展, 体育产业的经济效益显著提高。而民族传统体育由于缺乏金牌效应和世界冠军效应, 发展相对滞后, 步子相当缓慢,但是, 从民族传统体育产生的背景起源的原因和流传的时间和地区看, 它有广泛的群众基础, 独特的文化魅力, 很强的娱乐健身作用。一般来说, 民族传统体育的产生和起源大致可以归纳为以下几种:(1)源于狩猎与征战;(2)源于农事与宗教;(3)源于婚恋与民俗;(4)源于反抗压迫与崇拜和纪念英雄人物。民族传统体育具有浓厚的民族特质和开发价值，在我国整体经济水平还不发达的情况下,单靠体育行政部门一家开发推广显然是不够的, 必须采取灵活的机制, 市场运作的方法, 以及各种新奇独特、关注大众的市场营销手段和策略, 引起消费者注意, 唤起消费需求, 激活民族传统体育市场, 才能使民族传统体育焕发新的生命力, 得到更大的发展。
自从实行了5天工作制后, 人们有了更多的闲暇时间, 怎样引导人们科学、文明、健康的娱乐、消费就成为一个热门话题。目前, 我国体育产业发展是比较迅速的,但民族传统体育活动的市场开发和消费还非常欠缺, 大力培育民族传统体育消费市场理应提上议事日程。民族传统体育产生于人民群众之中, 有广泛的群众基础。与高尔夫球、保龄球等体育消费相比, 民族传统体育投入少、价格低、参与性强, 在目前的经济水平下,人们有能力消费, 只要引导得法、运作得当, 民族传统体育消费市场前景十分广阔。据专家分析, 参与体育健身娱乐消费有可能成为带动整个体育消费快速增长的主流。76.9 %的消费者不同程度的喜欢体育运动,“投资运动, 储蓄健康”、“请人吃饭, 不如请人流汗”等新体育消费观念逐渐流行, 要启动民族传统体育市场, 1.加强民族传统体育活动的宣传, 让民族传统体育深入人心、深入生活, 使其从乡村走向城镇、走向机关、走向企业; 2.青少年是体育消费的主流, 根据目标市场的特点和需要, 将民族传统体育进一步引入大中小学的体育教育实践, 培养民族传统体育的骨干力量, 加强民族传统体育活动的普及。3.有条件的地区可以建立民族传统体育馆或民族传统体育俱乐部, 采取市场化的运作方式, 吸引人们进行娱乐和消费。4.消费者也要不断更新观念,以更加积极的心态投身能给您带来健康和欢悦的体育消费,发展和繁荣民族传统体育市场。
在社会主义市场经济日益走向深入的'今天,体育事业同样必须大胆走向市场,减少国家负担,寻求自我发展。民族传统体育根据自己的特点主动走向社会、积极参与市场,满足人们“花钱买健康”、“花钱买休闲”的愿望。
[2]刘小明:我国体育产业发展的观察与思考[n].人民的日报
体育毕业论文题目篇二
经典的体育专业毕业论文：体育新内涵下高校体育文化构建思路
摘要：在体育新内涵视角下，高校体育文化的构建越来越重要，同时它也是高校校园文化建设的一部分。因此，需要结合实际情况构建科学、合理、创新的体育文化，从而为高校学生提供一个更加健康的生活、学习环境，促进他们更加全面地发展。本文主要论述了体育新内涵视角下体育文化构建的新思路。
关键词：体育新内涵视角;体育文化构建;新思路
很多人认为，步入高校的目的就在于学习一些技术性的知识和技能，所以无论是高校教师还是学生往往都忽略了体育教育的重要性。但是，在体育新内涵视角下，应该采用创新的思路来构建体育文化，从而给学生提供一个更加良好的体育锻炼环境，促使学生更加全面地发展。因此，探究体育新内涵视角下体育文化构建的新思路就有着非常重要的现实意义。
一、传统高校体育内涵剖析
传统的体育文化定义较为复杂，本文主要从三个方面来剖析传统体育内涵的。一是从物质和精神的关系层面来分析体育文化。从这个层面来看，体育文化是与体育运动相关的物质文明和精神文明的总称，也就是广大人民群众在经过长期体育锻炼和实践所积累的物质财产和精神财产的总和。二是从文化结构主义的层面来分析体育文化。从这个层面来看，体育文化是包含了人们体育运动的物质、制度和精神等，主要有人们对体育的认识、情感、价值、理想等，是广大人们群众在体育实践活动中所表现出来的思维方式和行为方式。三是从狭义的层面来分析体育文化。体育文化主要是以人们的运动方式为基本行为，以体育比赛为竞争方式，以提升人们的身体素质为目的，人们在体育锻炼中有关精神层面的'变化和完善。而体育文化，可以分为两个概念来理解，即体育和文化，但是由于这两个概念比较复杂，因此对体育文化进行详细定义就有了一定的难度。
二、多维视角下的高校体育文化内涵
在多维视角下，高校的体育教学更加注重的是以人为本和促进学生的健康、全面发展。从最主要因素人的视角来讲，体育文化可以有效培养并提升学生的综合素质。高校作为培养现代化人才的重要基地，只有加强对高校体育文化的构建，才能给学生提供更加良好的校园文化氛围，从而有效培养学生的文化素质，促进学生更加全面地发展。从体育本身的视角来看，体育文化的构建可以实现体育理论知识和体育所表现出来的价值相互统一。当前我国体育事业取得了良好的发展，但是在实际的体育比赛中，依然存在通过采用一些注射剂等来赢得比赛的现象，这样虽然他们的体育技能很专业，但是由于体育文化的缺失，不仅破坏了体育比赛的公平竞争性，同时也制约了体育文化的健康发展。而体育文化的构建最主要的还是人，因此在构建体育文化时，要特别强调体育的价值理念，促使人们将体育技能和体育价值理念很好地融合到一起，从而促进体育文化构建的顺利实施。从国家的视角来看，体育文化的构建可以促使我国实现体育强国的目的。一方面，当前体育文化跟国家的健康发展有着密切的关系，如果国家的体育文化比较落后，也就表明国家的发展比较落后;另一方面，当前体育竞争不再仅仅只是体育技能的竞争，更是体现国家繁荣富强的表现。体育文化是国家体育软实力的表现，只有确保我国体育文化的顺利实施，才能有效提升我国在全球中的综合实力。总之，无论从哪个视角来看，体育文化的构建都是非常重要的，因此应该通过一些新思路来加强体育文化的构建，推动我国经济的迅速发展。
三、高校体育新内涵视角下体育文化构建新思路
（一）构建高校体育文化观念
体育文化观念包括学生的思想品德、运动品行、行为道德等。在构建体育文化观念时，要结合学生的实际情况，合理运用一些策略，积极给学生宣传我国体育健将在体育比赛中奋力拼搏的精神，以及他们在平常体育训练中不怕苦、不怕累的品质，用这些体育健将的事件来激发学生的爱国主义和民族荣誉感，从而帮助学生形成正确的人生观、价值观。同时，在构建体育文化观念的过程中，还应该将体育理论知识和实践相互结合，让所有学生都认识到体育教育的重要性，从而促使所有学生都可以积极参与到体育锻炼中。通过积极开展体育教学活动，积极开展体育课外活动，调动学生学习体育的兴趣和积极性，提升学生的参与性，从而促使所有学生都热爱体育，更好地享受体育所带来的乐趣。如在高校的一些体育课中，教师积极给学生播放一些体育比赛，让学生通过观看比赛，更好地理解体育文化的内涵，以及通过体育所表现出来的体育精神。
（二）构建高校体育文化制度
高校的体育文化构建通常是面向学生来展开的，学生人数很多，活动的范围也很广，而体育又有着灵活性强、形式多样的特征。因此，在开展体育活动时，要倡导学生自由参与，但要避免放任自流，而是要对学生进一步合理引导。一方面，要构建体育文化制度，需要加强高校各相关部门的有效管理。高校的体育文化活动应该在学校的支持下进行展开，并且学校还应该主导体育文化的构建。同时，高校各相关部门应该响应院校的号召，成立专业的体育文化管理部门，加强对体育文化构建的实施和落实。另一方面，还应该结合学生的实际情况，制定合理的关于体育文化活动的制度，确保体育文化活动的开展可以依照制度来进行。因为每个学校的规模、条件、环境都会有所不同，因此高校应该结合学校的实际情况，制定出科学、合理、完善的体育文化制度，从而促使体育文化的正确构建。
（三）构建高校体育文化策略
首先，需要创新高校的体育设备，为高校体育文化的构建提供坚实的物质基础。体育场地、体育设备都是高校学生进行体育锻炼的必备设施，而要想开展各各种形式的体育文化活动，必须要有基本的物质支持。如很多高校都会建立大型的室内体育馆，供学生开展打羽毛球、乒乓球等活动，还有建立一些室内游泳馆等，促使学生积极参与到体育教育中，从而推动我国高校体育文化建设的顺利开展。其次，需要给学生营造一个良好的体育环境。如果在一个具备良好体育文化环境的高校来构建体育文化建设，必然会取得很好的效果。高校体育文化的构建，也就是说要让高校拥有一种特定的体育文化氛围。这种特定的体育文化氛围主要是指高校要有一个健康、和谐的文化氛围，正确的培养目标、文明的校风校级、健康的生活方式等。
四、结语
总之，在体育新内涵视角下，构建体育文化是非常重要的，也是非常有必要的。因此，高校应该结合学校的实际情况，通过构建体育文化观念、体育文化制度以及体育文化策略等，创新体育文化的构建，从而促使我国高校体育文化构建的顺利实施，推动我国高校体育教育事业的健康发展。
参考文献：
[1]陈晓峰。多维视角下体育文化的内涵、价值与建设[j]。上海体育学院学报，，36（2）：21—24。
[2]唐文俊，余玲玲，周建等。构建和谐大学校园体育文化的思路与对策[j]。铜陵学院学报，，7（6）：114—115，123。
[3]张云凡。高校校园体育文化建设的研究——以上海交通大学为例[d]。上海交通大学，。
体育毕业论文题目篇三
本论文是在导师_________的悉心指导下完成的。_________在论文选题、研究内容和调查问卷设计等方面给予了关键性的指导和建设性的建议，尤其是成稿过后的几次修改。_________渊博的学识、严谨求实的治学、热情地鼓励，探索不止的敬业精神和平易近人的高尚品格给我留下了深刻的印象，是我终生学习的楷模，并将鞭策我在科学探索的道路和以后的工作上奋发进取。在此我要向我的导师_________表示我由衷的感谢和崇高的敬意!
在研究生阶段的学习过程中，导师严谨的治学态度、宽以待人的处事原则和一丝不苟的敬业精神都对我产生了很大的影响。通过导师的辛勤培育和教诲，我的科研能力和学术水平都得到了很大的提高。在这一阶段，我不仅获得了做学问的方法，更重要的是学会了许多做人的道理。导师在学术上的谆谆教导，生活中无微不至的关心，都是促使我不断前进的动力。
论文写作中，还得到了_________的指导和帮助，在此一并致谢，三年多来,与师兄弟姐妹们在一起,相互帮助,共同学习,让我倍感亲情和友情的温暖,衷心地感谢你们!
最后,我还要特别感谢我的爸爸、妈妈,感谢他们对我的养育之恩,感谢他们对我的悉心培养,感谢他们总在我最彷徨的时候给我力量,在我最困难的时候给予我无私的'帮助,让我在生活中、学习中、不断成长.感谢妻子及家人在我读书期间对我的鼓励.感谢女儿给了我很大的动力.
感谢各位评委老师对我论文的评议和指导!所有帮助过我的师长、朋友、亲人,感谢你们!祝福你们!
体育毕业论文题目篇四
新的课堂改革要求学生充分发挥自己的主动性，做学习的主人，在学习中要学会探究，通过自己的思考发现问题、解决问题，从而达到掌握知识的目的，在学习中还要学会全作，与同伴共同学习，共同完成学习任务。实际上，学生在我们体育教师给学生提供自主、合作、探究式的学习机会就是对学生的学习激励，学生具备了这样的意识，才会主动的学习，并在学习通过自己的思考与探究进行创造性的学习，从而激发学生的体育学习热情。
2、激励手段的种类
激励手段在体育教学中的显示是丰富多样的，教师要善于对学生的学习进行激励，而不是吝啬。激励的方法很多也很有科学性，所以在激励的运动时也要做到科学有效，在平时的教学中就注意自己的激励艺术，让学生时时刻刻感受到教师对自己的激励。激励的方法有很多，下面就对常用的激励方法进行介绍。
2.1运用目标激励
每节课都有一定的目标，对每个学生的学习也有制定一定的目标，只有学生在了这习目标的情况下，学生才能有了动力，在学习中为了完成目标而努力学习，这种目标对学生而言本身就是一种激励，激励他们主动学习。在目标的制定时，要让学生能通过自己的努力达成目标，所以不同的学习目标有所差异，这也符合素质教育的要求。学生有了明确的目标之后，在教师的激励下，以目标为动力推动学生学习，这种动力就成为了一种动机，不断朝这个方向而努力。
2.2树立榜样进行激励
在体育教学中给学生树立榜样，其作用是不可小觑的，能激励学生的学习，转化为学生学习的一种内在的动力。树立榜样有很多方面可以影响学生，比如给学生树立体育方面的明星，刘翔、姚明等都是学生心中的体育明星，这些明星的事迹可以多介绍给他们，也激励他们用自己的努力为国家争光。但是，这些明星离我们很远，很多同学心中也没有印象，这样，我们就可以运用身的榜样激励他们，比如一次运动会上，我们把破纪录的同学加以宣传，让其他同学向他们学习。另外，教师是学生的直接榜样，在教学中或者生活中，教师要学生树立榜样，处处在学生面前表现优秀，让学生把你看作心中的英雄。教师以一种榜样，给学生怎样的激励。首先是出色的体育教学技术技能，从讲解到示范，都要给学生做好榜样的人物在面前时，要做到具有较高的体育技能，让学生感觉教师无所不能;其次是教师的言行要一致。如果要把学生作为榜样，就要选择那些些品学兼优，特别是具有一定体育能力的学生，时时起到示范作用，并让其担任小组长起到指挥与协助教师的作用。
2.3给学生以信任感来激励
学生喜欢得到教师的信任，这样学生会觉得能看得起自己，是对自己的肯定，如果信息度高，那么学生也会有较高的自信心。对学生的信任从而就会成为一种激励，进而激起了学习体育技术学习的主动性。特别是差生，在他们心目中，自己比其他学生差，教师也不会关心自己，久了便会成为一种自卑感，严重影响了其自信心，这样越是没有信心就越是没有学心的主动性。教师在教学中，要对这些学生给一些信任，从语言、表情、行动上多鼓励，让他们感觉是教师对他们的关注是鼓励，从而体验到体育学习成功与快乐，逐步形成体育兴趣。
2.4投入情感进行激励
情感是师生之间互动的基础，如果教师与学生能够友好相处，形成一种融洽而又民主和谐的学习气氛，那么学生才能带着一个愉快的心去学习。学生也会把教师当成自己的知心朋友，有什么问题会主动向教师请教，在课堂会主动而又细心的听教师讲课，课下会积极的去锻炼，感觉学习是一种享受。教师在教学中要以热情的态度对待每一个学生，比如在学习跳高或者跳箱时，学生有胆怯心理，教师要用微笑打消他们的顾虑，帮助每一个学生克服困难。教师的这些行为，都会给学生很大的鼓舞与激励。特别是新课程改革下的体育教学，特别提出了情感的教学目标。所以教师在教学中也要充分利用情感教育激励。为了实现这一目标，在教学中也要不断地和学生进行情感上的交流勾通，让学生对体育教师产生信任感。如果在教学中对某个学生不关注，他完成的学习情况、动作情况等不闻不问，也不给以鼓励，但是当学生发生错误时，教师却看在眼里，而且会给以严厉的批评，这样会大大损伤他们的自尊心，会变主动为被动，学习时就会缩手缩脚。所以，教师在教学中要做到宽严适度，在与学生保持情感的基础上快乐学习。体育教育毕业论文的论文范文，供大家阅览参阅。
2.5通过体育竞赛进行激励
有体育就有竞赛，这是我们意识中所首先想到的，所以体育教学中也应该时时有一些竞赛，竞赛在一定程度上能激励学生的学习。但是竞赛也要有始有终，竞赛结束之后要进行总结，如果没有总结，学生不知道竞赛后得到了什么，胜的得到了，失败的也要总结教训以下次取得胜利。比如在一次迎面接力的游戏结束后，胜方很显然除了体力好以外，还要其他的优点，教师加以鼓励，而对于失败者，我们除了让学生理解自己身体是一个方面，但我们还要一定技巧来取胜，比如接棒的时候要快、注意力要集中等等。等下一次比赛时，败方却反败为胜了，而这时教师进行鼓励，鼓励他们在方法上有了很大的改进，鼓励他们再接再厉，取得下一次的胜利，这给了学生信心。
2.6施以适当的惩罚进行激励
有人对新课标下的无劣性评价进行了质疑，说如今的体育课只有激励而没有惩罚，这些质疑的声音是有一定的道理的，所以，在体育教学中，我们不但对学生有奖励，还有适当的惩罚。我们把这种惩罚看作是一种激励，但是激励的前提是最好不要伤害学生的自尊，而是让他们感觉自己不好好努力就要付出一定的代价。比如在进行“注意力”的反口令练习时，在比赛前向学生声明，但自己出现错误时，要对其进行惩罚，或者是跑100m，或者是蹲起跳10次等等，还要告诉他们，这些惩罚是本着学生自愿的原则，不可强求。
2.7利用合理评价进行激励
体育教学中的评价不可少，科学的评价、正确的评价能真实的反映学生的学习情况，是学生学习的一面镜子。中学体育激励教学法的运用，评价时要以激励为副，以建设性的评价为主。学生都具有自尊心，也希望得到别人的认可，特别是都对他们较高的评价会让他们学习兴趣大增。所以，在体育教学中，教师要注意观察学生的一点点进步，而且要采用即时评价，这种评价方法特别对于那些基础差的学生更具有激励作用。
3、总结
总之，要想提高体育课堂教学效率，对于学生的激励非常重要，这样可以让学生以更高的热情参与学习，更好的达成教学目标，提高学生的学习信心。体育教育毕业论文的论文范文，供大家阅览参阅。
体育专业毕业论文选题热点
又到了一年毕业论文选题的时候，不过很多选题已经被写过很多遍，早已缺乏创新性，如选题陈旧、观点过时、视角狭窄等问题普遍存在。而近几年体育发展日新月异，出现了很多新理论、新视角、新观点、新问题、新现象，我们应该把目光转投到这些新的内容和新的选题方面。
1.2022年北京-张家口冬奥会引发冰雪热潮
冰雪运动市场现状与前景研究
冰雪赛事研究
冰雪旅游研究
冬奥会带动区域经济发展研究
冬奥经济带动相关产业发展研究
冰雪文化研究
体育投资研究
体育相关政策与举措研究
大众体育赛事研究(赢利模式、参与度、认知度、赛事类型等)
户外运动与休闲体育产业
新兴运动项目的网络与地面推广(垂直马拉松、足球高尔夫、风筝冲浪、滑翔伞、橄榄球等)
3.互联网+体育”成为业内热点话题之后
“互联网+体育”的商业模式
“互联网+体育”的个案研究
互联网体育产品分析(如运动类app用户体验等)
“互联网+体育”的前景分析
互联网对传统体育产业的颠覆与创新――如线上马拉松的出现p互联网金融与体育投融资
众筹与体育社会公益
4.社团/社区新模式的研究
网络社团/社区的研究
大理民间ngo发展模式研究
亲子社区的出现与发展前景研究
社区营地教育
亲子类户外运动
5.体育创业创新研究
模拟创业创新社区/俱乐部运营模式研究
体育产业创新创业孵化研究
大学生创业项目融资渠道研究
体育专业学生创业途径研究(个案研究)
体育专业学生创业教育与创新能力培养体系研究
体育专业学生互联网创业研究项目开发与创新团队研究
6.体育文化研究
运动项目文化(足球文化、网球文化、高尔夫文化、广场舞文化等)研究
赛事文化研究、看台文化、体育企业/组织文化研究
体育俱乐部文化研究
校园体育文化研究
社区体育文化研究
体育服饰文化、体育规则文化、体育视觉文化、民族体育文化、球迷文化等亚文化研究
7.民族传统体育研究
传统体育游戏
地区/民族特色体育项目的现状、功能、传承、传播与保护
体育非物质文化遗产传承人现状研究
民族传统节庆文化与相关产业研究
8.其他研究热点
校园足球研究
体育跨界研究
考研现状研究
与民族资源有关研究
与高原相关研究
与自然资源相关研究
与地域文化资源相关研究
与旅游资源相关研究
与康体产业相关研究
体育基础设施建设
互联网与体育教学
体育与新媒体(互联网、移动互联网)
体育与自媒体(社交网络、微博、微信)
体育从业者现状研究(裁判、运动员、教练员、媒体从业者、产业经营管理者等)
体育毕业论文题目篇五
摘要：随着教育的改革，田径课程的教学受到了极大的冲击，根据阅读文献和实际调查来看，普通高校的田径课程的课时大幅度减少，在教学方面，只注重竞技技能培养而忽视了社会的需求、学生兴趣的需求。本文从实际出发，分析了田径课程面临的现状以及产生这种困境的具体原因，还提出了相应的对策。
关键词：普通高校;体育专业;田径课程
一、前言
田径运动是一项古老的体育运动，被人们誉为“运动之母”，它具有极强的竞技性和广泛的适应性，很多运动项目都离不开走、跑、跳、投等动作，因此田径运动成为很多项目的基础，其重要性显而易见。通过田径运动，学校还能对学生和运动员进行爱国主义、集体主义等方面的教育，并且还可以培养我们的竞争意识、吃苦耐劳和勤劳勇敢等优秀品质。因此，田径课程的教学和发展同样影响着其他各个体育项目教学目标的实现，更加应该注意体育专业的田径课程的教学，培养更优秀的后备人才，促进学校体育教育的发展。
二、田径课程的现状分析
从表1可以分析出，大多数学生对于热门球类项目的选择较多，比如篮球和羽毛球的百分比就分别占了19.7%、13.8%。而在此统计表中，选择田径项目的同学也就占总数的6.9%，由此可见，田径课程的发展现状不容乐观。根据阅读各类文献，结果显示，近年来高校体育教育专业的田径项目的课时大幅度减少，使田径处于滞后的状态。造成这种局面的原因有很多，比如，多数学生对田径表示不感兴趣，认为田径项目枯燥无聊，又苦又累，上课在室外风吹日晒，认为跨栏、跳高等项目危险度高，难以完成。这说明需要技术又需要消耗大体力的田径课程现在已经不被大多数学生所接受，可见，学生对于田径课程的选择率低，并且伴有“田径课程很累”等心理暗示，田径课程正面临前所未有的困境。
三、田径课程面临困境的原因分析
1.忽略了课程本身的实用价值。
田径运动本身具有广泛的实用价值，比如健身、竞技、教育、娱乐，还有运动基础价值和回归自然的价值。在实际的教学中，田径教学中只注重运动技能的教学，而忽视了健身教学内容，田径课过于追求竞技项目的完整性、系统性，只重视跑、跳、投等技术动作的教学，而忽视了学生基本运动能力的发展和综合素质的培养，没有让学生理解田径运动健身的重要意义。
2.田径项目特征的制约。
田径运动中各单项和全能项目，对人体形态，主要身体素质水平和心理机能等有不同的要求，所以，田径运动参与者要有足够的勇气和信心、顽强的意志和奋力拼搏的精神。田径运动主要以个人项目为主，所以要求参与者具有良好的变通能力和自我调控的意识，还要有较好的心理素质和吃苦耐劳的精神。
3.学生个人因素的制约。
20世纪后的大多数学生属于独生子女，在家大部分处于娇生惯养的状态，所以不太爱运动，跑步嫌太累，参加田径训练怕太苦，一度形成了运动就是很累、很苦的抵触情绪，导致身体素质急剧下降。田径运动本来就需要具备吃苦耐劳的精神，学生们的身体素质就与之精神相冲突。还有人认为田径无用，所以放弃田径运动，把所有精力都集中在主科学习上。
4.社会因素的制约。
社会变迁对学校体育的影响主要表现在：(1)社会经济的变迁对学校体育课程改革有影响。体育与经济是协调发展的，经济的每一次波动都对学校体育产生影响。经济的发展，必然引发国民教育同步受益，教育投入增加，学校体育场地、设施得到改善，学校就有条件开设更多的学生喜爱的运动选项，使以田径为核心的传统课程体系受到冲击。(2)社会的文化变迁对学校体育课程改革有影响。体育是文化的一部分，文化的变迁会引起不同质的文化之间发生碰撞，或冲突或融合，体育必定要受到深刻的影响。中国改革开放之后，大量吸收外来文化的精华，形成兼容并蓄的开放型文化。与此同时，一些原来被认为是贵族运动时髦项目进入了学校，成为极受当代大学生青睐的运动项目，从而导致田径课程受到了冷落。
5.教学模式单一，缺乏创新。
现在的田径课教学手段及形式单一，重复、技术难度大，缺少趣味性、娱乐性，使学生在学习过程中产生了较大的惰性。因此，学生的学习完全是被动的，在承受巨大压力下去练习，给学生自由练习的空间很小，制约学生的个性弘扬。长期以来，学生从小学、中学直到大学，闻田径而心惊，望田径而胆怯。由于教材的局限性，整个教学忽视了如何通过田径课的教学来培养学生的健身意识、能力和习惯，而这一部分的教学正是体育课田径教学内容的真正目的。还有，除了传统的示范、讲解、指导教学外，没有创新。
四、田径课程面临困境的解决对策
1.拓展田径运动的内容。
大多数人对田径的认识过于片面，认为田径就是“竞技体育”，田径运动分为田径竞技运动项目和实用田径运动项目两部分。凡是符合田径运动都应归纳到其中，这就要注重田径的基本实用价值，田径健身、田径娱乐等。这样的话，学生们对于田径运动得到了进一步的了解，增加了对课程的一个全面拓展。
2.充实田径课程的教学内容。
由于田径课程有独特的项目特征，这是无可避免的。所以，我们需要通过充实田径课程的教学内容来提高学生们对田径的兴趣，必须一改以往田径教材内容的形式，设计有关田径的小游戏，让学生融入课堂，摆脱对田径的厌烦感。
3.田径运动的改革需要适应市场的需求。
随着社会经济的不断发展，人们对于体育运动的需求也在不断增多。一些体育项目以其独有趣味性、娱乐性吸引着社会大众，成为受欢迎的时尚健身方式。田径运动的改革也需要融入这个大的体育市场，发挥其独特的健身性、娱乐性，丰富运动形式，为有效和全面地发展人的各种身体素质奠定基础。
4.注重思想教育，提高创新能力。
要消除学生对田径的厌烦感，就需要从根本的思想教育入手，注入新的思想理念，重新认识田径课程的重要性。意志受认识的影响，认识就要从田径的基本入手，充分地融入到课堂内容当中，对于培养学生各项优秀品质有良好的促进作用。上课的内容形式不要过于死板，可以把课堂内容作一个延伸，转换成课余的组织锻炼，这样不仅可以促进学生之间的交流，还可以使身体素质得到一个提升的空间。
5.着重培养教师的素质和综合能力。
在教学过程中，教师的施教尤为重要。所以这就要求教师要有良好的身体素质和较强的综合能力，还应有坚实的体育专业、体育人文、体育基础理论等知识，这样可以激发学生主动学习的理念，从而消除“被动体育”的理念，让学生感受到“阳光体育”、“快乐体育”带来的愉悦感。
五、结论
综上所述，普通高校体育专业的田径课程正处于低谷期，但是我们不应该沉沦下去，要把握时机，抓住机会，转换新的教育理念，积极调动学生的主动学习能力，把原本的重运动竞技和技术体系的田径教学课扩宽为掌握田径运动为健身的手段和方法，培养自觉参加田径运动的良好习惯，成为“终身体育”的主要锻炼手段和内容，使田径课教学充满生机和活力。注重师资力量的培养，为田径教学的提高和发展奠定基础。
参考文献：
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[6]徐汗云。以素质教育为导向的体育教学改革尝试[j].武汉体育学院学报，，35(4)：22.
体育毕业论文题目篇六
在本论文的写作过程中，我的导师xxx老师倾注了大量的心血，从选题到开题报告，从写作提纲，到一遍又一遍地指出每稿中的具体问题，严格把关，循循善诱，在此我表示衷心感谢。同时我还要感谢在我学习期间给我极大关心和支持的各位老师以及关心我的同学和朋友。
光阴似箭，日月如棱。五年的时间，在我们漫长的人生旅途中是那么的短暂，但是，这短短的五年是最真诚的青春，是最纯真的岁月，是最美丽的大学生活我们的自学能力在这里得提升，我感谢所有的恩师：是您赋予我们最有意义的收获;是您带领我们走进知识殿堂，使我们不但丰富了知识;是您给我们一个全新的角度去发现美、创造美、欣赏美，给我们美的眼睛去发现世界的美，感悟生活的美;是你教会我们珍惜友谊和时间;是您给了我们看世界的眼睛，是你们用博大的胸怀，给予我们最无私的关怀和奉献。
四年的读书生活在这个季节即将划上一个句号，而于我的人生却只是一个逗号，我将面对又一次征程的开始。四年的求学生涯在师长、亲友的大力支持下，走得辛苦却也收获满囊，在论文即将付梓之际，思绪万千，心情久久不能平静。伟人、名人为我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和赞美献给一位平凡的人，我的导师。我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。您治学严谨，学识渊博，思想深邃，视野雄阔，为我营造了一种良好的精神氛围。授人以鱼不如授人以渔，置身其间，耳濡目染，潜移默化，使我不仅接受了全新的思想观念，树立了宏伟的学术目标，领会了基本的思考方式，从论文题目的选定到论文写作的指导,经由您悉心的点拨,再经思考后的领悟,常常让我有山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
感谢我的爸爸妈妈，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，你们永远健康快乐是我最大的心愿。在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚谢意!
论文的写作是枯燥艰辛而又富有挑战的。xxxx是理论界一直探讨的热门话题，老师的谆谆诱导、同学的出谋划策及家长的支持鼓励，是我坚持完成论文的动力源泉。在此，我特别要感谢我的导师xxx老师。从论文的选题、文献的采集、框架的设计、结构的布局到最终的论文定稿，从内容到格式，从标题到标点，她都费尽心血。没有xxx老师的辛勤栽培、孜孜教诲，就没有我论文的顺利完成。
感谢经济xxxx系的各位同学，与他们的交流使我受益颇多。最后要感谢我的家人以及我的朋友们对我的理解、支持、鼓励和帮助，正是因为有了他们，我所做的一切才更有意义;也正是因为有了他们，我才有了追求进步的勇气和信心。
体育毕业论文题目篇七
体育专业的毕业论文：应用型大学体育教育课程设置策略
【内容摘要】
随着高等教育改革的不断深入，应用型大学中体育教育课程设置也发生了相应的变化，但是从实际教学效果和对大学生培养方面来看，当前的应用型大学体育教育课程设置仍然存在一些问题，需要进一步规范化和科学化。基于此，本文首先对应用型大学体育教育课程的现状进行了分析，然后探索了应用型大学体育教育课程设置的建议和对策，以期为应用型大学体育教育课程设置提供一定的参考。
【关键词】应用型大学;体育教育;课程设置
随着经济社会的不断发展，社会上对综合性人才的要求越来越高，尤其是随着教育改革的不断深入，在人才教育方面更加注重综合性、素质性。体育教育不仅能够提升大学生的身体素质，而且对学生正确价值观、世界观和思想道德观念等方面的培养和养成都具有很明显的促进作用。在应用型大学科学进行大学体育教育课程设置能够提高大学生的综合素质，为学生以后的发展奠定良好的基础。
一、应用型大学体育课程设置的现状
（一）体育实验教学效率较低。
体育实验教学效率低是应用型大学体育课程设置中存在的最重要的问题之一。很多应用型大学将体育实验课程挂靠在教研室下面，每个不同方向的体育教研室在体育实验方面的课程安排、实验教学内容之间会存在相当重复的部分，并且在实验室设备使用、资源共享方面存在问题，降低了体育实验教学的效率。也有的应用型大学的实验室设备比较落后，无法有效地提高体育实验教学的效果，导致大学生的体育知识体系无法有效构建。
（二）体育教学内容相对落后。
当前很多应用型大学体育教育的课程内容已经无法满足当前大学生培养的要求，课程设置内容相对落后，无法有效地对学生进行科学的体育教育。体育教学在教育内容方面的要求是很高的，具有很强的应用性，并且能够将相关理论知识与实践进行结合。但是从实际教学来看，很多应用型大学在体育教学方面存在走过场、敷衍了事的问题，不论是在教学内容还是在教育方法手段方面都比较落后，照本宣科、机械训练仍然是很多应用型大学中体育教育的重要内容和重要形式。
（三）体育课程教学计划混乱。
当前，很多应用型大学的体育教育课程设置方面存在着教学计划与教学大纲有冲突的问题，这也是造成大学体育教学方面混乱的主要原因。例如很多高校在制定体育实验教学的时候完全凭经验或者是以过去教学计划为参考，完全没有参考高校体育教学大纲，最后出现了体育教学计划与教学大纲存在矛盾的问题。也有的高校因为其他课程教育时间比较紧迫，肆意占用体育课的实践，并且没有协调好理论教育和实验教育之间的关系，教学安排混乱，很多实验课程没有有效开展，进而也无法对学生进行有效教育和训练。
（四）专业选修课课程设置不统一。
应用型大学中在专业选修课设置方面往往是由各个学院自己决定和开展的，由于每个学院在教学安排、教学条件和教学师资等方面存在差距，因此体育课程的设置没有统一的规定和标准。在实际教学过程中，体育专业选修课比较偏重于体育教师教学方面，对相关的体育产业经营管理、体育解剖等方面的专业课程设置较少，选修课内容设置比较片面。
二、应用型大学体育教育课程设置的建议
（一）树立正确的体育教学理念。
正确的教学理念能够正确指导教育课程设置。应用型大学应当改变过去对体育教育的错误认识，树立正确的教育理念。应用型大学在体育教学方面应当以训练和培养学生的自主学习能力为主，引导学生正确认识体育教学，培养学生的终身体育观念。一是应用型大学应当将课程设置的重点方面学生实际能力的培养和训练方面，注重理论知识教育和实践训练能力相结合，对学生进行全面的培养。二是体育教学不仅要增强大学生的身体素质，还要对大学生的学习能力进行培养，在体育教学过程中注重引导学生根据自身实际构建知识结构体系，自觉运用学习到的理论知识去解决实际中遇到的问题，也就是要培养学生发现问题、解决问题的能力。另外，应用型大学具有的综合性教育特征决定着应用型大学体育教育还应当将体育专业的知识与其他学科知识进行紧密衔接，将相关知识拓展到其他学科知识上面，引导和促进学生的全面发展。
（二）根据社会需求改革教学内容和教学手段。
应用型大学应当根据市场需求对大学体育教学内容和教学手段进行改革，这也是高等教育改革对应用型大学教学提出的重要要求。一是随着社会分工的不断细化，社会上对综合性人才的要求也越来越高，因此应用型大学在课程设置方面要从培养复合型的综合人才为主，对学生的各个方面进行培养，要以基础专业课和提升选修课相结合的方式对学生进行全方面的培养，促进学生各方面能力的提高。二是在教学过程中要将过去不符合现代教学实际的内容剔除出去，要根据学生的.实际特点进行教学内容的选择，例如根据学生的性格特点、专业特点等等，根据这些实际情况对现有的体育课程进行适当的修改。三是要根据教学大纲的要求进行课程设置，保证理论课程设置与实验课程设置的比例，对学生的综合能力进行培养。例如很多应用型大学体育专业的学生毕业后大都会从事体育教学工作，根据这一实际应当将教学的重点放在体育理论知识教学方面，而研究性的知识可能要相对的少一些。四是要对体育教学手段和方法进行改革创新，将多媒体教学手段、网络教学手段运用到体育教学过程中，丰富体育教学的形式，并且相对延长体育教学时间，扩展体育教学的空间。将情景教学、趣味教学等教学方法运用体育教学中，激发学生参与体育课程的兴趣和积极性。
（三）注重体育综合实验教学。
体育实验教学是促使理论知识与实践能力进行结合的有效方法，同时也是培养学生动手能力和解决问题能力的重要手段。应用型大学应当提高体育实验教学的课程比例，将学生综合能力的培养作为体育实验教学的重点和核心，扩大体育实验教学的内容和范围，对学生的发散思维、创新思维进行培养和锻炼，为学生未来的发展奠定良好的基础。
（四）科学进行教学管理。
教学管理是课程设置的重要保证，这里讲的教学管理主要包括两个方面的内容。一是体育教学要注重实时更新，也就是要根据社会上对学生的要求及时更新教学内容，并且采取开放式的教学管理方式，促进同校学生之间、不同校学生之间以及学生与教师之间的沟通交流，为学生提供自我选择和发展的空间。二是应用型大学要建立科学的体育教学管理模式，虽然各个学院之间在很多方面都存在差距，但是从教学资源、教学时间安排方面总能够找到合适的契合点，合理安排体育教学的时间、合理分配和共享体育教学资源，保证体育教学的顺利进行。当前，应用型大学在体育教育课程设置方面存在着实验教学不够科学、教学大纲与教学计划相矛盾、教学内容落后等问题，严重影响了学生综合能力的培养，因此要根据市场需求和学生的特点，结合自身实际从多个方面采取措施，注重教学理念、教学内容、教学方法和教学管理，不断提高体育教学质量，促进学生的全面发展。
【参考文献】
[1]陈刘。应用型大学体育教育课程设置的研究[j]。武魂，
[2]李运成。浅析体育教育课程在应用型大学中存在的问题[j]。文体用品与科技，
[3]周浩。探究应用型高校体育教育的课程设置[j]。当代体育科技，
体育毕业论文题目篇八
在本论文的写作过程中，我的导师xxx老师倾注了大量的心血，从选题到开题报告，从写作提纲，到一遍又一遍地指出每稿中的具体问题，严格把关，循循善诱，在此我表示衷心感谢。同时我还要感谢在我学习期间给我极大关心和支持的各位老师以及关心我的同学和朋友。
光阴似箭，日月如棱。五年的时间，在我们漫长的人生旅途中是那么的短暂，但是，这短短的五年是最真诚的青春，是最纯真的岁月，是最美丽的大学生活我们的自学能力在这里得提升，我感谢所有的恩师：是您赋予我们最有意义的收获;是您带领我们走进知识殿堂，使我们不但丰富了知识;是您给我们一个全新的角度去发现美、创造美、欣赏美，给我们美的眼睛去发现世界的美，感悟生活的美;是你教会我们珍惜友谊和时间;是您给了我们看世界的眼睛，是你们用博大的胸怀，给予我们最无私的关怀和奉献。
四年的读书生活在这个季节即将划上一个句号，而于我的人生却只是一个逗号，我将面对又一次征程的开始。四年的求学生涯在师长、亲友的大力支持下，走得辛苦却也收获满囊，在论文即将付梓之际，思绪万千，心情久久不能平静。伟人、名人为我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和赞美献给一位平凡的人，我的导师。我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。您治学严谨，学识渊博，思想深邃，视野雄阔，为我营造了一种良好的精神氛围。授人以鱼不如授人以渔，置身其间，耳濡目染，潜移默化，使我不仅接受了全新的思想观念，树立了宏伟的学术目标，领会了基本的思考方式，从论文题目的选定到论文写作的指导,经由您悉心的点拨,再经思考后的领悟,常常让我有山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
感谢我的爸爸妈妈，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，你们永远健康快乐是我最大的心愿。在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚谢意!
论文的写作是枯燥艰辛而又富有挑战的。xxxx是理论界一直探讨的热门话题，老师的谆谆诱导、同学的出谋划策及家长的支持鼓励，是我坚持完成论文的动力源泉。在此，我特别要感谢我的导师xxx老师。从论文的选题、文献的采集、框架的设计、结构的布局到最终的论文定稿，从内容到格式，从标题到标点，她都费尽心血。没有xxx老师的辛勤栽培、孜孜教诲，就没有我论文的顺利完成。
感谢经济xxxx系的各位同学，与他们的交流使我受益颇多。最后要感谢我的家人以及我的朋友们对我的理解、支持、鼓励和帮助，正是因为有了他们，我所做的一切才更有意义;也正是因为有了他们，我才有了追求进步的勇气和信心。
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体育毕业论文题目篇九
论文(设计)题目：xx省xx市高尔夫球童发展现状的分析
1研究的意义和应用价值
1.1研究的意义
球童作为高尔夫球场上的精灵,球手的军师,在球会的运作中扮演着不可或缺的重要角色,是协助球手竞技、会员畅打的得力助手。本文从政府因素、高尔夫行业发展因素及球童自身发展因素等几个方面对中国高尔夫球童的现状进行了分析。并提出了通过加强政府宏观政策调控,加快中国球手职业化进程,加强行业协会的规范引导,领军型球会带头的人本化管理等措施以改变目前球童面临的市场需求不足、缺乏行业统一标准、球童水平参差不齐、整体素质不高、收入难以保证等困境。力图为昆明市高尔夫球童行业的发展提供理论参考。
1.2应用价值
通过本次调研分析,可以了解昆明市高尔夫行业球童培训机构的培训能力,球场球童的流动状况,球童的服务水平、自身素质、服务意识和职业道德等等。从而进一步提高球会盈利和长久持续发展。通过高尔夫球童发展的调查研究,为昆明市各俱乐部更好的运营创造更大的经济效益提供参考和借鉴。
2研究的现状和自己的见解
2.1研究现状
我国球童目前存在着流失率高,球童个人综合素质低,人力资源市场混乱,行业准入门槛无统一标准,收入稳定性难以得到保障等一系列问题。以前,球童是球会临时雇佣关系,因为这个行业人数较少,球童群体还没有被列为一个独立的就业岗位。各个球会招收球童的方式也很简单,通常都是核对身份填写应聘表格,如果录用就可以上岗,劳资关系不明确。目前我国尚没有一名职业球童,出现了以球童为职业的.业余球童群体这一尴尬怪象。
2.2自己的见解
截止,昆明市高尔夫俱乐部已建或在建的高尔夫俱乐部有14家,而每个标准18洞高尔夫球场需求150个球童左右。在昆明市的高尔夫球场,以天湖岛高尔夫俱乐部为例,天湖岛高尔夫俱乐部有两个标准18洞球场,但球童仅仅只有90个。这一现象可以看出昆明市高尔夫球会球童人数少,球场面临球童短缺的问题。目前球场的球童数量很难招到满额,虽然不至于影响营运,但是这只是时间问题,若是没有好好改善球童的地位问题,我相信在不久的将来,一位球童服务四位客人的情况很快就会出现了。而且,现在昆明市的球童没有经过专业的培训机构培训,以至于现在的球童大多数不打高尔夫也不懂高尔夫。而且,少数球童还会出现帮客人作弊的现象。另外,现如今的球童太过于女性化。
研究的主要内容：
1.昆明市高尔夫球童行业的基本情况
1.1基本素质
1.2职业素质
1.3服务质量与服务水平
2.高尔夫球童专业培训机构调查
2.1球童培训的类型
2.2球童培训的内容
3.政府和球场对球童行业的影响
4.昆明市高尔夫球童行业存在的问题分析
5.昆明市高尔夫球童行业发展的对策和趋势
主要研究方法：
1.文献资料法
根据论文研究的内容和研究的目的,查阅了关于高尔夫的30多篇相关的期刊和中国优秀论文,对以上文献资料进行收集和整理归纳后,形成了论文的主要研究对象和理论提供参考依据。
2.资料收集法
查阅高尔夫相关的书籍、报刊、论文等方法进行收集。
3.问卷调查法
为了准确地了解昆明市高尔夫俱乐部的发展困境,分别对天湖岛高尔夫球会、乡村高尔夫球会、阳光高尔夫球会、滇池湖畔高尔夫球会等10家高尔夫球会的管理人员和球童发放问卷调查表。在每个球场,管理人员发放10份,球童发放20份。内容包括高尔夫球童的基本素质、职业道德、打球技术和规则礼仪等多方面的问题。
4.数据统计法
对收回的有效问卷进行整理和统计分析得出结论。
5.逻辑分析法
对统计的结果进行分析推理,得出结论并提出相关的建议。
研究进度计划：
20xx年9月10日—20xx年9月20日整理查阅资料
20xx年9月21日—20xx年11月30日实地考察并访谈
20xx年12月1日—20xx年12月10日撰写论文开题报告初稿
20xx年12月11日—20xx年12月16日修改初稿
20xx年12月17日—20xx年12月18日找导师审批
20xx年12月19日论文开题答辩
20xx年1月—20xx年4月撰写论文书稿
20xx年5月—20xx年5月30日修改论文
20xx年6月论文答辩
主要参考资料：
[2]谭受清.球童学[j].湖南:国防科技大学出版社,,10(65):55
[3]谭受清.高尔夫导论[j].长沙国防科技大学出版社,,7(8):11
[4]邵雪云,陈小蓉,毛振明.我国高尔夫运动参与者社会特征及场地选择影响因素研究
[5]刘惠英.我国职业高尔夫运动的发展困境及对策思考.
体育毕业论文题目篇十
2、20x年体育类核心期刊引文失范现状分析与建议
3、基于《体育经济学杂志》载文分析初探西方体育经济学研究进展
4、常熟市区高中生体育消费的现状研究
5、郑州城市居民体育消费的研究
6、中美体育经济学教材对比研究
7、基于供需理论下南昌地区普通高校学生田径运动健身状况的实证研究
8、cba联赛竞技水平均衡性研究
9、cba联赛非均衡发展的成因及其影响
10、运城市羽毛球运动发展现状及对策的研究
11、体育人文社会学硕士学位论文选题研究
12、我国职业体育市场准入制度研究
13、高等院校英语专业课程改革和设置
14、从体育教科书和专着的立论基础看体育思想的演化
15、改革开放以来我国体育经济思想的发展演变研究
16、中国竞技体育市场化的制度变迁
17、跨学科视野下我国高校体育科研创新能力研究
18、学校体育设施与社区全民健身资源互补研究
19、体育服务生产-消费过程中身体操作信息的研究
20、对北京高校体育场馆资源利用现状及影响因素的研究
21、长春市中学生体育消费动机、水平、结构的调查与分析
22、对我国高校社会体育专业课程设置的优化研究
23、我国体育人文社会学研究生学位论文综览
24、北京体育大学增设体育商学院的可行性研究
25、包头市城市居民体育消费现状调查与研究
26、职业团队体育运动电视转播权集中销售的竞争法分析
27、上海市普通高校大学生体育消费现状与期望的调查研究
28、甘肃省城市居民体育消费现状的调查与研究
29、贵州省体育产业发展对策研究
30、广西高校非体育专业女大学生体育消费现状分析
31、江苏省普通高校大学生体育消费现状及影响因素分析
32、转型期我国竞技体育体制改革成本与效益研究
33、我校社会体育专业改革及其发展对策的调查研究
34、cba联赛的场馆经营和管理的现状与对策研究
35、对我国体育院系运动训练本科专业课程设置的优化研究
36、体育人文社会学专业下体育管理（方向）教育发展的研究
37、关于构建体育环境学新学科的初步研究
38、民族传统体育产业化中的营销策略研究
39、长春市大学生体育消费现状的调查及影响因素分析
40、对中国男子职业篮球联赛(cba)外员使用政策效率性的研究
体育毕业论文题目篇十一
相关考生：
上海体育学院20硕士研究生复试工作已经结束，本着公平、公正、公开的原则，经学校研究决定，拟录取田野等238人以及刘丹等22名推免生，共计260人，名单见附件。公示期为4月28日至5月4日，公示期间，凡对以上人员持有不同意见，请予年5月4日前以书面形式向研究生处反映。
附件：拟录取名单
体育毕业论文题目篇十二
世居在青藏高原上的藏民族在历史发展中创造了丰富多彩的传统体育文化，这些具有民族特色的体育活动为中华民族传统体育文化宝库增添了绚丽多姿的宝藏。本文对世居在青藏高原的藏民族传统体育进行一些有益的探讨，对民族传统体育的继承、发展、功能具有重要的现实意义。
藏民族是我们中华民族大家庭中重要的一员。它主要分布在全国面积四分之一的青藏高原上。境内高山绵延、大川巨流、纵横交错、海拔高、自然环境比较恶劣。在长期的生产和生活实践中，为了繁衍生息，更好的生活在这片辽阔的土地上，他们创造了一个又一个奇迹，逐渐形成了绚丽多彩、颇具民族特色的传统体育项目。
(一)竞争性
藏民族传统体育是独特的自然环境、地理环境和独特的民族生活习俗的产物。在长期的发展过程中，藏民族的思想意念和审美意蕴造就了自己独特而丰富多彩的节日文化体系。如藏历新年、萨葛达瓦节、江孜达玛节、香浪节、插箭节、望果节、亚季节、雪顿节、沐浴节等都要举办形式多样的体育娱乐和比赛活动。由于藏民族有悠久的文化历史，民族性格好强尚勇，又有强烈的荣誉感，在比赛中，技艺超群、身强力壮者往往受到人们的青睐，也成为异性追求爱慕的对象。这样即使体育比赛富有机智、风趣幽默等娱乐性，又富有竞技逞能、比武的竞争性。两者相互衬映相互促进，即在竞技斗勇中健全了身心，又有效的保持了强健的体魄与自然环境抗争的意识。这种传统式的体育项目，使得他们在长期的生产、生活方式和相关的操练、活动中，世代的相承传习和继承、保持了下来。因此，这种在生产活动中产生出来的、与生活息息相关的富有浓郁特色的传统体育活动，既有娱乐性，又赋竞争性，深受广大民众的喜爱。
(二)广泛的群众性
我们知道传统体育活动源于某一农时节令或某一宗教活动，因此活动的本身就具有一定群众性。藏民族传统体育活动有一千多年的历史，其群众基础深厚，最为藏民族喜闻乐见，已成为他们生活的一部分。独特的地域特征、生活条件和环境的限制与制约，使他们在长期与自然斗争和发展演变过程中，无论是平日劳动之余，还是喜庆佳期，都会举行各种娱乐比赛活动。常见的有：举石、抱木、掷石、赛马、赛牦牛、骑马射击、骑马射箭、跑马拣哈达、古尔朵(甩石头)、刀术、马术、押加(拉趴牛)、碧秀(响箭)、藏式围棋、北嘎(藏式摔跤)、吉韧(类似斯诺克台球)、马球、廓庄舞(广场舞)、登山等项目。广大的农牧民根据自己对各项运动的理解和爱好积极踊跃的参加。据不完全统计，在每一次进行的藏民族传统节日里对进行比赛和表演，参加运动员都有少则上百人，多则上千人次，观众人数不计其数。这些传统项目的举行，既增强了体魄，又增强了他们战胜疾病完善自我的信心，提高了他们的民族自豪感和使命感，使他们更加团结奋进，热爱养育他们的这片热土。
(三)寓体娱乐性
青藏高原地理位置偏僻，高山峻岭，地广人稀，人们相聚一起不容易。这种独特的地理环境，造就和赋予了藏民族传统体育独特的精神文化和魅力。民族体育与民族歌舞成为人们生活中不可缺少的内容。并把丰富文化寓于传统的体育活动中，如“江孜达马节”的跑马射箭，那曲羌塘赛马会的“马上拣哈达”当雄的“当姆吉让”。拉萨“雪顿节”的赛牦牛，参赛的都是英姿勃发的青壮牧民。马披红挂彩，极尽饰物之美，骑手们身披哈达和彩绸，会场上红红绿绿，飘飘洒洒，沸沸扬扬，乐鼓震天。观者忘情振臂呐喊，一望无际的大草原都沉浸在欢乐和吉祥中。这些颇具特色的既有体育性、娱乐性，又有文化内涵，更具群众性的传统体育，发挥了体育自身所具有的键身、娱乐价值功能，又强健了体魄，使藏民族自古以来视宇宙为浑然一体，万物皆有生命的那种“天人合一”的心态，得到了诠释。
(四)公平竞赛的要求与规则性
藏民族传统体育由于长期受地域环境和宗教的影响，它的组织机构、竞赛与规则要求等受场地、设施的限制，无法达到很正规完善的比赛程序。但为了达到公平、公正，他们根据运动的特点，制定了相对严格的规则，如藏式摔跤、骑马射箭、跑马捡哈达等项目已形成了较完整的竞赛规则。尽可能使每一个参加比赛的人都通过自身的身体动作来完成。而且每一个项目的获胜标准都是以身体完成动作的强度、难度、高度、速度以及准确性和有效性来判定。这样，在体育面前人人平等，都有夺取胜利的机会。即达到了强身健体的功能，又增强了本民族的集体荣誉感和价值认同感，增进了各个地区间的相互了解和友谊，通过比赛，推动了和平，使民族的凝聚力更加牢固，同时也统一了比赛的标准与要求。所以说，传统体育和奥林匹克运动一样，都包含着人类追求拥有强壮体质，向着更快、更高、更强的方向发展，同时又企盼着公平竞赛，享受和平幸福的美好愿望。
(一)竞技与娱乐健身的关系
国务院颁发的《全民健身计划2011——2015年》中明确规定：“传承发展民族民间传统体育。重视民族民间传统体育项目的发掘整理和传播推广工作，弘扬民族传统体育文化。将优秀民族民间传统体育项目纳入‘非物质文化遗产’名录，加以传承和保护。广泛开展民族传统体育教育活动，举办民族民间传统体育项目展示和竞赛活动，促进各民族、地区间交流，扩大民族民间传统体育的国际影响力”。
少数民族传统体育是民族文化中的瑰宝，为贯彻落实《全民健身计划》，保护和传承少数民族传统体育文化，民族地区有很多与当地生产生活息息相关的体育项目，是当地群众喜闻乐见愿意参与的健身活动;挖掘、发扬民族传统体育的功能，可以更好的推动全民健身运动的开展，在拉萨市的布达拉宫广场和西宁市的新宁、中心广场上、还有不计其数的社区小广场上每天早晚都能看到成千上百人的群众跳起的“廓庄舞”，并吸引着广大民众来参与。这种广大民众喜闻乐见的广场跳“廓庄舞”的形式正在逐渐走向全国吸引了北京、上海、四川、云南、陕西、甘肃等省市的民众来广泛参与，一些省市的电视台也进行了报道宣传，掀起了“民族传统体育热”。为藏民族的传统体育项目的挖掘、推广和发展，推广少数民族传统体育项目的优势，促进推动全民健身运动开展，和谐社会的建设奠定了坚实的基础。
民族传统体育是体育运动一朵绚丽的瑰宝，丢弃本民族风格和特点，一味照搬或模仿他人，就会丢失自己国家和民族存在的意义。我们要以“理解、和谐、谦让的品质”这一运动理念为宗旨，去挖掘更好、更适合藏民族传统体育的运动方式和思维。积极参与藏民族的传统体育项目的挖掘、推广、发展、推广少数民族传统体育项目的优势，促进推动全民健身运动开展，和谐社会的建设奠定了坚实的基础。同时，我们也需要发展我们的民族传统体育，提高整个中华民族的身体素质，实现民族复兴宏伟计划。认真总结和研究民族体育的特点，正确对待继承和发展两者之间的关系，把握正确的发展方向，结合全民健身运动开展的这一有利时机，积极推动藏民族传统体育项目的开展和普及，一定会更好地促进中华民族群众体质的提高，“促进各民族、地区间交流，扩大民族民间传统体育的国际影响力”，促进民族地区文化体育事业进步，丰富少数民族地区群众精神文化生活，推动经济发展、文化繁荣。
[1] 王岗.中国古代“竞技体育”的文化审视与民族传统体育的重塑[j].北京体育大学学报.2002.03.
[2] 丁玲辉.西藏民族传统体育的特性[j].西藏体育.2003.04.
[3] 方成帮.丰富多彩的青海民族传统体育[j].体育科学理论与实践.1998.04.
体育毕业论文题目篇十三
近些年来，经济的发展与社会的进步极大的改变了我国人民的生活方式，物质生活的满足刺激了精神生活和业余生活需求的增多，从而为我国社会体育的发展提供了物质基础和精神需求。目前，我国社会体育呈现出科学性、社会性、规范性、法制性等特点，但同样在社会体育发展的过程中也出现了诸多不容忽视的问题。基于此，本文主要就对社会体育发展趋势进行探索，以期促进我国全民健身时代的到来。社会体育不同于竞技体育、学校体育和军队体育，是社会群众自发参与的体育活动，具有丰富多样和灵活性的特点，以增强群众的身体为目的的体育活动。社会体育参与的人群十分广泛，并没有严格的限制，在很大程度上丰富了群众的业余生活且满足了锻炼身体的需要，同时，社会体育并没有固定的发展模式与管理制度，需要在不断摸索中促进社会体育的完善及发展。
一、社会体育存在的问题
(一)体育设施较为落后
社会体育的对象十分广泛，参与的人数众多，但就目前来看我国社会公共体育场所的建设较为落后，大众体育健身设施严重缺乏，现有的体育场馆开放时间有严格的限制，不能满足社会体育开展的需要，尤其是在户外公共场所，公益性、开放性的健身场所十分缺乏。
(二)年龄结构不合理
参与社会体育的人数非常之多，而从整体来看参与体育活动的人群年龄结构不合理，呈现着中间少、两端多的现象，进行日常体育锻炼的人群主要是青少年和老年人，青年和中年人参与社会体育的人数较少，主要原因就在于青年和中年的生活压力较大，部分人忙于工作或者怠于运动，不合理的年龄结构不利于全民健身的实现。
(三)存在不均衡的问题
现阶段，我国社会体育呈现出严重的不均衡态势，东部地区与中西部地区的社会体育发展程度差别较大，农村地区与城市地区的社会体育严重失衡，主要表现在人们的健身意识较差，公共场所体育设施严重不足、经费投入少以及缺乏科学的指导和规划。
二、我国社会体育的发展趋势
(一)公益性和福利性的体育模式
我国有着明显的“单位”现象，主要指的是社会各个阶层的人们通过一定的途径和方式逐渐统一到一个个具体的社会组织之中，这些组织的代表会表达他们的利益诉求，满足其基本需要。与此同时，由于我国经济的发展和城市化进程的加深，资源逐渐由国家统一支配变为市场支配，非专业性的工作内容回归到社区的手中，所以在社会体育发展的过程中，会使社会体育逐渐回归到社区和单位，从建立起公益性和福利性的体育模式，设置专门的人员进行体育经费和器材的'管理，促进了社会体育的完善和成熟。
(二)加强与社会文化事业的融合
社会体育作为社会主义文化的重要组成部分，不仅需要实现社会体育的繁荣，而且还要加强体育事业与其它文化事业的融合，共同促进社会主义文化的繁荣和发展。社会体育应该加强与文化、旅游等事业的结合，丰富人们的业余闲暇时光，提高体育事业的经济效益。首先应该组织多种多样的文艺活动，提高全体人民的精神境界和文化素养，同时加强文艺与体育活动的结合，把体育融入到文艺活动与旅游当中，建设体育旅游产业。这样不仅可以实现资源的合理配置与互补，也可以通过发展文化事业的手段，推动社会体育的发展。
(三)体育人口不断增长，体育结构逐渐合理
在衡量社会体育发展程度的过程中，体育人口的数量是重要的一大因素。虽然改革开放后我国大力发展体育事业，体育人口随之不断增长，但与发达国家相比仍然存在着一些问题亟需解决。除了体育人口是体育发展水平的标志，社会体育的结构也是影响体育发展的重要因素，我国参与社会体育的人大多是老年人和少年儿童，青壮年的人数较少，随着我国社会体育发展的不断加深，这种情况在一定程度上得到了改善。由于社会和经济的发展使部分劳动者摆脱了冗杂的工作，他们可以利用大量的业余时间参与体育活动，大多参与的是一些较为新潮的运动项目，而老年人则主要是为了康复健身、延年益寿而置身于体育活动。
(四)社会体育朝着法制化和规范化的方向发展
市场经济的正常运行离不开国家法律的制约和规范，同样社会体育的正常发展也需要对其进行规范和制约，加强社会体育的法制化建设成为社会体育发展的趋势之一。近几年来我国人民的法制意识在不断增强，利用法律武器积极维护自身的合法权益，所以在进行社会体育的过程中，为了实现体育活动的规范化和有序化，所以使社会体育走上法制化的发展道路是必然趋势。我国相继颁布了《全民健身计划纲要》、《国家体育锻炼标准》、《国民体育测定标准》等规章制度，而且在社区和单位内部也建立了相应的体育管理办法，加强对体育场馆、体育设施和器材、体育活动现场的管理以及体育市场的建设等方面。
三、结语
总之，国民的身体素质作为衡量一个国家综合实力的重要因素，彰显了国家的文明程度和经济发展水平，因而加强社会体育的发展尤为必要。社会体育属于公共性的一项事业，对培养人们科学合理的生活习惯和健身的身体具有积极的作用，所以，要加强社会体育与其它文化事业的结合，不断创新社会体育的模式，并且为社会体育提供发展的物质基础和群众基础，从而提高全体人民的综合素质，推进全民健身社会的建设。
体育毕业论文题目篇十四
最低录取分
最低位次
年份
科目类型
所在批次/段
海南
611分
8277
综合
本科批
天津
603分
12137
2021
综合
本科批a段
天津
595分
13589
2021
综合
本科批a段
海南
593分
10891
2021
综合
本科批
河南
587分
10498
2021
文科
本科一批
河北
582分
5061
2021
历史
本科批
云南
572分
9998
2021
文科
本科二批及预科
江西
570分
9846
2021
文科
本科二批
安徽
564分
19541
2021
文科
本科二批
山东
562分
46267
2021
综合
普通类一段
河北
559分
36873
2021
物理
本科批
贵州
558分
9575
2021
文科
本科二批
河南
553分
70771
2021
理科
本科一批
四川
553分
12921
2021
文科
本科二批
广东
550分
69376
2021
物理
本科批
湖南
550分
10965
2021
历史
本科批
江苏
548分
15625
2021
历史
本科批
广东
548分
19774
2021
历史
本科批
广东
546分
73669
2021
物理
本科批
山西
541分
6646
2021
文科
本科二批a段
湖南
540分
47069
2021
物理
本科批
广西
537分
8851
2021
文科
本科二批
湖南
537分
49398
2021
物理
本科批
北京
529分
19385
2021
综合
本科批
北京
519分
21115
2021
综合
本科批
四川
516分
87960
2021
理科
本科二批
江苏
511分
75086
2021
物理
本科批
云南
511分
43332
2021
理科
本科二批及预科
甘肃
509分
6758
2021
文科
本科二批k段
上海
508分
13979
2021
综合
本科批
江西
497分
66420
2021
理科
本科二批
山西
494分
40520
2021
理科
本科二批a段
安徽
487分
90720
2021
理科
本科二批
上海
484分
19303
2021
综合
本科批
上海
484分
19303
2021
综合
本科批
上海
483分
19533
2021
综合
本科批
上海
480分
5
2021
综合
本科批
广西
465分
56540
2021
理科
本科二批
上海
464分
23714
2021
综合
本科批
甘肃
436分
36641
2021
理科
本科二批k段
贵州
431分
66657
2021
理科
本科二批
填报高考志愿误区
误区1：过多的家长意志
对策：考入什么样的学校，上什么专业，将来从事什么样的工作，都是孩子自己的事情，上大学的是孩子，而不是父母。如果父母给报的专业他不喜欢，甚至一点兴趣都没有，将来上大学就会造成一个被动状态。
误区2：不仔细看招生章程
对策：按照教育部的有关规定，招生章程主要内容包括：高校全称、校址、层次、办学类型，在有关省(区、市)分专业招生人数及有关说明，专业培养对外语(课程)的要求，经批准的招收男女生比例等，可见招生简章里面的信息介绍很关键，不可轻易忽视。
误区3：全部填报热门专业
对策：热门专业分数高，竞争激烈，如果成绩不太突出，竞争实力并非很强的学生在挤热门专业时，容易落榜。正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”，“冷热”结合对考生更为有利。
误区4：照搬往年的录取分来报志愿
对策：高校的录取分数线存在波动，有的还有“大小年”现象，即一年高，一年低。考生要多分析几年的录取情况，还可关注分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等。
误区5：选专业时不考虑兴趣和特长
对策：在选择高考志愿时，要考虑考生的自身特性。考生自身特性包括：个人兴趣爱好、个人性格特征、个人能力所及、个人身体条件等方面。
总之，考生必须先准确定位自己，中教君建议父母和孩子一起先查看各个学校的《招生章程》，看孩子的自身条件有没有受到“录取规则”的限制，还可以查看学校的招生计划和近年录取线，科学分析院校的录取数据来进行志愿填报。
千万不要盲目填报那些有一点希望却无十足把握的院校!
体育毕业论文题目篇十五
二、论文择要
注释巨细:小四号插图和表格:加编号以及说明(5号字)毕业论文怎么写
注释包罗媒介、质料与要领、效果、讨论。主要包罗序论、本论文、结论三个主要部分。序论要对论题的宗旨、写作的动机和来由、研讨的要领以及论文的内容加以扼要说明，通常几百字即可。本论是全篇论文的核心，在篇幅上占得最多，写时必需慎重对待，这一部分，作者要对所研讨的问题进行阐发、论证、阐发本身的观点和主张。结论，要把这部分写得长篇大论，既要考虑与序论部分相照应，还要考虑与本论部分相接洽。结论应是本论部分阐述的一定效果。讨论部分可以睁开写，写前人的研讨情况与本身的研讨效果比力，提出本身的观点和主张，提出值得进一步研讨的偏向和偏向性意见。
5.结论:
主要包罗:结业设计中主要结论(设计工作、发明性的效果、验证结论等);存在不足。
论文的装订论文的有关部分全部抄清完了，颠末查抄，再没有什么问题，把它装成册，再加上封面。封底可用一张白纸，然后装订成册。
体育毕业论文题目篇十六
1.大学生体育协会运营模式概述
1.1大学生设置的体育协会
大学生设置的体育协会是较为重要的一种模式，这种模式的体育协会需要在高校中注册登记，其构建方式为招收学员，以此进行体育活动，其运营模式介绍如下：
1.1.1服务收费运营模式
这种类型的体育协会是大学生创建的，而这种组织却有运营成本，这种运营方式很特别，与其他两种协会模式不同，这个协会主要服务的对象是报名的成员，这与学生会设置的体育部不同；另一方面，与营利性体育协会不同，企业构建的体育协会主要目的是营利，而大学生构建体育协会并不是想营利，而是为了协会长远的发展，也为了更好地服务于成员，就会适当地收取一些费用，但是这种运营费是极小的。
1.1.2管理趋于市场化
学生构建的体育协会在学校中，当然也会在学校的管理之中，以此，必然要与市场相脱离。因此，现阶段，很多这类的体育协会的管理趋于市场化，开始与学校管理相脱离，逐渐与学校管理相脱离，整顿组织内部，与学校明确责任，促进结构合理化。
1.2以营利为目的建立的企业体育协会
企业体育协会主要以营利为目的，运营商业化是其重要的特点。为了适应我国市场经济的快速发展，尊重市场规律，企业会与高校形成联合开展企业体育协会，实现两者之间的共同利益。而这种模式的开展需要高校为企业提供办公区，而顺利开展需要通过大力地宣传，将会员吸引到协会中，而参加协会的会员会交一定的费用或是年费，企业会除去成本获得最终利益，而对于学校来说，就是增强了学生的身体素质，以此来达到素质教育的要求之一。
2.大学生体育协会运营模式开展的可行性分析
大学生体育协会运营模式的开展对高校体育教学具有很多的优势，因此，其具有可行性，下面将优势简要分析：
2.1有利于高校顺利开展体育教学
学生会下设的体育协会是大学生体育学习兴趣培养的关键，补充了高校体育教学的不足，实现了体育教学的多样化，增强体育锻炼的吸引力。同时也可以促进高校体育教学的改革，对体育教学的完善和发展具有重要的作用。
2.2有利于大学生素质的提高
体育协会多种运营模式的开展，使得学生不但可以增强身体素质，同时也可以增强其心理素质，特别是坚持不懈的精神的培养，团队精神的培养等等。另外，参加体育协会可以通过体育锻炼的形式来缓解学生的压力，提升学生的自信心。特别要说明的是由学生开展的体育协会，可以锻炼学生组织及管理的能力，而且也会使其沟通能力及思维能力增强，促进学生全面素质的提高。
2.3体育协会的运营模式对高校也具有很重要的意义
首先，体育协会运营模式的开展可以为高校管理提供新的方向，尤其是商业化及市场化的`运营模式，创新了学校的管理体系，使学生的业余生活得以丰富，学校的投资大大地减少了；其次，体育协会运营模式的多样化有利于高校社团文化的发展。体育活动中所体现的各种精神风貌都是社团文化建设中值得吸取的；最后，有利于提升学校体育教师队伍整体的素质。体育教师的素质高低直接关系到高校体育教学质量的高低。体育教师会帮助体育协会开展活动，体现了体育教师的素质，同时体育教师在指导协会工作时，也可以从中意识到自己的不足，以提升自己的知识水平，更为重要的是在体育协会的运营模式下，体育教师可以针对活动的开展，探索出各种体育教学新的路径，研究各种体育活动及开展方式的可行性。虽然以上阐述了大学生体育协会运营模式的可行性，证明其效果比较明显，但是，不得不思考这种模式是否是完美的，通过深入的思考，我们不得不看到以下几个问题：学生是体育协会的主体，但是在协会中决策权缺乏；缺乏体育设施，专业化程度也不高。因此，必须针对这两个问题，采取相应的对策来完善，比如注重大学生主体建设，设立大学生委员会，加强其决策权。同时提升协会的品牌化，提升指明度等，以实现大学生协会运营模式的最佳效果。
3.结语
本文主要对大学生体育协会运营模式进行了简要的分析，证明其优势很多，效果明显，而高校必然要利用好这些优势，完善体育教学，提升学生的体育素质，同时也需要针对其不足不断完善体育协会的发展，促进其效果的实现，以达到教育目标。
体育毕业论文题目篇十七
摘要：实现对于高校体育教学资源的有效整合，不断地打造出完善、科学的课程体系，对于提升体育教学质量和效果有着无比重要的促进意义。体育教育不仅仅是培养学生体育精神、增进身心素质提升的关键，同时还是时代赋予高校教育的重要使命。在构建和谐社会的进程中，应该以高校体育教学促进高校精神文明建设，塑造健全的学生身心素质和精神境界，从而来不断地促进个性的释放。本文将从高校体育教学课程建设内容出发进行讨论，并对如何实现高校体育教学资源整合及课程体系建设提供思路和建议。更多体育论文相关范文尽在职称论文发表网。
关键词：体育论文
体育教学是提升学生身心素质的关键，也是高校素质教育的重要内容，对于高校教学目标的实现有着无比重要的促进意义。高校的目标是培养德智体美等多方面的综合性人才，全面提升大学生的基本素质和综合实力，为他们今后的成长和发展打下坚实的基础。因此，必须要实现对于高校体育教学的改革，不断优化资源整合和重组，实现课程体系的重新完善，从而来让高校体育教育呈现更多的意义。
1.高校体育教学内容体系研究
高校体育教学内容体系的构建是不断提升教学质量和效果的关键，也是人才培养的重要载体和形式。实现高校体育教学内容体系构建，应该构建科学化的体育教学课程内容，保证教学内容的丰富性和多元性，促进教学活动的顺利开展;以促进学生身心健康发展为核心目标，关注人的进步和发展，不断地来对他们的个性和人格进行有效的鼓励和提升，促进个体的成长;构建健康的体育校园文化环境，以环境为依托来进行教学活动的开展，并为学生的体育学习提供多方面的保障，推动教学效果延伸;实现学生综合素质拓展及延伸，应该充分地认识到体育教学的延伸意义，促进学生多维素质和各方面能力的全面提升，促进个人发展和进步，强化高校体育教学目标的达成;强化体育教学师资队伍建设，不断地发挥教师的指导作用，实现教学相长，构建新型的教学模型，助力教学效能提升。总的来说，高校体育教学应该是立体化、多元化的，在高校体育教学实践中应该立足于教学资源的整合，不断地促进课程体系建设，这样能够不断地提升学生的学习主动性和学习热情，从而来更好地发挥高校体育教学的本质作用，为人才成长和发展创造有效的条件。
2.高校体育教学资源整合及课程体系建设思路研究
2.1以协同创新为核心促进体育教学实践
以协同创新为核心促进体育教学实践，明确高校体育教育的本质和核心目标，为高校体育教育实现指明道路。必须要结合时代发展潮流和素质教育改革推进来合理优化教学方式，提升体育教学课程创新化的发展和进步。应该充分重视高校体育教学工作，不断更新教育理念，赋予高校体育教学更多的使命感和时代性，善于从体育本身汲取营养，从而来更好地保证体育精神与个人人格培养的融合，在实现个人身体素质提升的同时来进一步地实现个人身心素质的强化，有效的促进高校人才的输出，从而打造出完善的高校体育育人机制。
2.2构建科学化的体育教育管理制度
构建科学化的体育教育管理制度，有效促进体育教学秩序的构建和稳固，从而来更好地提升体育教育质量和效果。第一，不断地加强对于体育教育的管理，包括体育课程设置、体育教学教材的设定、体育教学规划、体育教学方式等，实现对于体育教学的系统化管理。同时，还应该建立有效的体育教学工作管理制度，对于体育教育进行系统化的树立和管理，促进各个教育组织部门的密切配合。第二，打造完善的体育教育内容支撑，包括对于学生参与体育教学研究、体育活动设置、体育选修课程的举办等，从而来不断地为体育教学质量提升提供有效支撑。比如可以通过打造开放式校选课程，为学生的体育学习提供更加多样化的内容，提升他们的体育视野和体育素质。
2.3资源整合与重组，实现课程内容建构
资源整合与重组，实现课程内容建构。要想让高校体育教学课程产生更强的实践效果，就必须要善于对现有的体育课程和内容资源进行重组，从而让体育课程内容更加鲜活起来，这对于提升教学质量有着无比重要的促进意义。第一，结合本校体育教学资源，来对优势课程进行优化重组，将本校的优势内容进行意义上的建构，从而来很好的构建专业化的体育教学内容集群，打造本校体育精品课程建设，引领体育教学朝着健康化、多元化的方向迈进，为学生体育素质提升提供有效的基础;此外，还可以与其他高校进行合作，结合彼此的优势来对自身体育课程进行整合，打造富有特色的体育课程内容。第二，进一步丰富体育教学内容，实现体育教学跨学科教学研究，从而来不断地提升教学质量和效果。对于体育教学来说，它与心理学、保健营养学、社会学等多方面的内容都有着极为紧密的关系，因此可以将这些内容有机整合在一起，不断地带领教学体育教学朝向更加健康的方向迈进，从而有效的提升体育教学的效率和效果。
2.4加速高校体育网络化教学平台建设
加速高校体育网络化教学平台建设，全面促进高校体育线上线下教学的互相促进和融合，为高校教学质量提升创造有效的条件。第一，打造网络化的教学平台，学生可以利用这一平台来进行选课、讨论、交流、师生互动等，针对于自身潜能的开发来进行有效的研究和分析，以此来不断地实现自身综合体育能力的提升。第二，打造完善的网络教学系统，学生可以直接到网络平台自行下载教学资料，学习校级体育精品课程，从而来不断地提升自身对于体育内容和体育知识的掌握，进一步地领会到体育的核心精神，为自身的成长和终身发展起到很好的督促作用。总而言之，网络化教学平台建设是未来高校体育课程教学改革与实践的必然，通过有效的线上教学，在很大程度上促进了教学评价与教学互动，强化体育教学。
2.5打造完善的高校体育教育实践基地
打造完善的高校体育教育实践基地，保证高校体育课程教学效能提升。结合体育教学目标，巧妙地借助于校园文化建设来对之进行有效的促进，能够不断地打造完善、科学化的'教学机制，增进实践教学基地的建设。第一，应该充分地保证资金的充足，对于高校体育教学活动所需要的器材、场地、师资力量等要素，都应该进行有效的配备，从而为高校体育一线教学提供有效的支撑和鼓励。第二，高校要结合自身体育教学的优势来对教学实践过程进行有效的把控，打造资源共享的创新性平台，多与社会上的体育组织进行有效而密切地沟通和联系，这样可以保证高校体育教学的针对性，为学生综合体育素质成长奠定坚实的基础。总之，通过打造完善的高校体育教育实践基地，你鞥够开发广大师生的体育学习热情，从根本上促进体育综合素质和能力。
2.6构建科学合理的体育教学评价机制
构建科学合理的体育教学评价机制，对于教学质量、学生体育行为、课程设置、资源整合等多方面进行有效科学的评价，对于教学改革的顺利实践打下坚实的基础。实现系统化的过程评价，以教学过程评价为核心来进行评价，善于对学生的创造力和创造精神进行及时地鼓励，并不断地对高校教学过程进行及时地修正和管理，这对于学生的成长和进步有着无比重要的促进作用。具体来说，应该建立有效的保障机制、激励机制和制约机制，来对教学课程设置、教师行为、学生学习情况等内容进行系统化的完善和管理，从而来不断地促进高校体育教学评价机制的科学性，这样可以不断地维护教育公平，并增强高校体育课程教育的实效性，为时代进步和高校教育改革提供有效的思路和支持。
3.结语
随着素质教育改革的逐渐渗透，特别是在网络技术的支撑下，高校体育教学资源整合及课程体系建设成为了值得深入研究的问题。高校体育课程体系建设包括多方面的内容，对于资源内容、教学队伍、学习方式、教学目标等都有着较为严格地要求。具体到实践教学中，应该以协同创新为核心促进体育教学实践、构建科学化的体育教育管理制度、资源整合与重组、加速高校体育网络化教学平台建设、打造完善的高校体育教育实践基地、构建科学合理的体育教学评价机制等，从而来不断地提升高校体育教学质量，为学生未来成长打下坚实基础。
参考文献
[4]伍娟,林志军.民族传统体育引入高校体育教学改革的探索与分析[j].当代体育科技,,23:139+141.
体育毕业论文题目篇十八
[摘要] 目前的中学体育教学受制于中考体育成绩的压力，导致教师过分强调传授体育技能进行身体锻炼，而忽视了对中学生进行体育精神的启迪和教育，更忽视了体育精神对学生人格的形成所起的作用。本文在对体育精神的含义进行分析的基础上，就如何在体育课中对学生进行体育精神的培养做了细致的介绍。
随着近年来中学教育改革的发展和推进， 对教育提出了新的要求， 对中学生的身体与精神、知识与能力、道德与行为都有了不同于以往的新的教育手段和方法。为了适应社会发展，培养现代社会所需要的人才，体育教学也应适应这样的教育使命。在多年的教学实践中，笔者深深感到，现在中学体育教学中存在着过分强调传授体育技能进行身体锻炼，而忽视了对中学生进行体育精神的启迪和教育，忽视了体育精神对学生人格的形成所起的作用。当然，中学体育教学离不开传授体育的技能知识， 离不开身体锻炼，但是如何通过体育课这一特殊课堂对学生进行体育精神的教育，潜移默化地熏陶和影响到中学生的人格形成， 为全面地发展学生的人格精神起到重要作用，这应是我们中学体育教师思考的重点， 是中学体育教学追求的高层次目标。笔者认为体育教学的方法和手段要与社会的发展相适应，那就是重视体育精神的培养，进而完善学生的人格。
体育精神是指体育运动中所蕴含着的`对人的发展具有启迪和影响作用的有价值的思想、作风和意识。体育精神的培养包括：愉快的生活态度，较强的身心适应能力，个性的发展，个人行为的规范化、责任感，与同伴的合作精神，公正的看待问题，遵守规则和规定的能力。在日常教学中，笔者力求将体育素质训练与体育精神相结合，以下是笔者的一些具体做法。
丰富多彩的体育运动尽管其技术手段、比赛方法、胜负的形式各不相同，但其基本的体育精神却是相同的。中学生投入到体育运动中就已经开始接受体育精神的影响和教育，受到体育精神的熏陶，改变和塑造着自己的人格精神。作为体育教师，最重要的是要培养学生树立体育精神的意识，认识到体育精神对学生人格形成所起的重要作用，把体育精神的教育贯穿在整个教育过程中，时时刻刻充分利用体育精神培养学生的人格。
同时，身教胜于言教。体育教师的举止言行，仪表服饰，神态气质和习性，无不作为信息传导于学生的大脑，反馈于教育过程中。体育教学的最大特点是，大部分时间在室外进行，课堂空间比较大，学生身体活动及心理活动受外界影响比较大。作为一名体育教师在外界环境因素不利的情况下，就更应起到表率示范作用，将体育精神寓于自己的言表中，有目的地去引导学生，给学生以良好的示范效应。如在进行跑的练习中，为了学生能有一个良好的煅练环境，教师主动地清理跑道、整理器材，使学生们在无意识中自觉培养起爱护场地、器材、学校公物的良好品质;冬天寒风刺骨，风沙弥漫，而教师笔挺的身姿、宏亮的声音，坚强的毅力无时无刻地感召着孩子的心灵;夏天炎炎烈日下，教师认真讲解动作要领，不厌其烦地一遍又一遍地帮助学生进行练习，用自己的实际行动去感染学生，使他们在学习的过程中养成吃苦耐劳、坚毅不拔的优良意志品质。
第一，将勇敢顽强精神的教育与器械体操的教学紧密结合起来。器械体操的动作不是一两次课就能掌握的，要掌握有一定难度的动作，就必须付出艰辛的努力。也就是说，在学习器械体操中，会碰到许多困难。比如，有时练得很累，手掌会磨破流血，有时甚至从器械上掉下来。因此，在教学中不仅要教育学生努力掌握基本技能，而且还要教育学生树立不怕苦、不怕累、迎难而上的精神。在器械体操教学中，我们常常看到，有的同学一上杠子，就吓得动作失常。对这类同学，除了耐心帮助他们掌握技术要领外，更重要的是要心理“治疗” ，鼓励他们对自己要有信心，让他们体会自信的重要性。同时，培养同学们热情关心他人的良好道德品质。
第二，将吃苦耐劳、勇于拼搏的精神教育与田径类的教学内容紧密结合起来。田径项目的练习即苦又累， 枯燥无味。特别是在进行中长跑的教学时，有些同学更是感到心里发怵。这时，教师除了要对同学们进行跑的技术、呼吸方法、体力分配的指导外，还要对同学们进行中长跑锻炼的实践意义教育，启发同学们在身体条件允许的情况下，要坚持，以不怕苦不怕累的坚毅精神战胜自我，知难而进，顽强拼搏，勇往直前地奔向胜利的终点。
第三，将团结互助，协作配合的集体主义精神教育与球类教学紧密地结合起来。大多数球类项目都是通过集体配合进行的。我们要充分利用这一特点，在球类教学和比赛中努力培养同学们的集体主义精神，使他们学会团结协作，密切配合，不能搞个人英雄主义。只有这样，才能在思想上和行动上保持一致，形成一个牢不可破的整体。只有这样，才能取得好成绩。
教学过程中，用适当的教学方法和手段培养学生的体育精神，往往能收到事半功倍的效果。
第一、活动中锻炼情感
体育比赛是公开的， 比赛的结果是残酷的， 要想摘取第一的桂冠， 光有技术、勇气还不够， 还须还有承受挫折， 勇于失败的献身精神。每一次的胜利几乎都建立在无数次失败之上， 只有敢于失败、承认失败的人才可能达到光辉的顶点。只有精神情感上受到无数次磨难， 达到相当境界的人， 才能在体育的世界里登上最高峰。
正因为体育活动中必定有成功、有失败，而且无论胜败，其情感体验是非常强烈的。体育教师要注意引导学生在成功时不要被胜利冲昏头脑，要冷静分析自己的优势与不足，不断进取;还要引导学生在遭受挫折失败时，不要丧失信心，要善于看清自己的差距，找到克服不足的办法，通过不懈的努力提高自我的实力，去迎接新的竞争。在合作时，同伴之间不要相互指责、相互猜疑，而应相互包容、相互鼓励，这样才能把个人之力融合成强大的合力，来赢得团队的胜利。
第二、比赛中磨练意志
当学生认识到某一事物或某一目标对于自我发展的重大意义时，他的内心自然想得到这一事物或实现这一目标，而如果同时有许多人都有这一愿望，则他们的头脑中必然会产生竞争的欲念。竞争也是学生情绪情感发展并日渐成熟的标志，在竞争中有成功的喜悦、兴奋，也有挫折、失败的痛苦、失落，而学生只有慢慢学会承受痛苦失落，学会享受成功胜利的喜悦兴奋，才可以说学会了竞争。
在体育课上，可以通过竞争与合作磨练学生的意志，使学生逐渐明白人生中最重要的是战胜自我。体育教师应引导学生学会制定体育活动竞争的策略和自我锻炼的计划，并能以顽强的毅力去执行计划，实现预定目标。体育课上磨练出的意志行为，会增强学生的自信心和战胜困难的勇气，这可能会影响学生在其它方面的行为表现。
第三、细节中塑造人格
体育课上对学生进行体育精神的教育会对学生的人格形成产生深刻的影响。中学生处于人格的迅速形成期，在这个时期，体育教师应使在体育课上培养出的体育精神逐步内化为学生的人格品质，这才是体育“育心”之根本。当学生人格结构中具备了优秀品质后，将使其享用一生。比如，我校场地十分有限，器材也比较缺乏，有时，好几个班同时上课，特别是四个班同时上课，场地，器材就更为紧张。在这种情况下，教师一方面要充分利用好场地，巧用器材;另一方面正好利用这一教学机会培养学生互相谦让、彼此尊重的好品质。
在体育运动过程中注重对学生体育精神品质的培养，是一种通过体育教育而使人们身体、心理、精神和谐发展的教育思想和教育措施，是加强人文素质教育，开发精神维度的途径和方法，是体育教育价值观的重新认识和发展。强化体育精神和品质，对人们形成正确的世界观、价值观、是十分必要的，，尤其对于推行素质教育，提高国民素质，振兴中华民族，加速现代化建设都具有深远的意义。
体育毕业论文题目篇十九
实现对于高校体育教学资源的有效整合，不断地打造出完善、科学的课程体系，对于提升体育教学质量和效果有着无比重要的促进意义。体育教育不仅仅是培养学生体育精神、增进身心素质提升的关键，同时还是时代赋予高校教育的重要使命。在构建和谐社会的进程中，应该以高校体育教学促进高校精神文明建设，塑造健全的学生身心素质和精神境界，从而来不断地促进个性的释放。本文将从高校体育教学课程建设内容出发进行讨论，并对如何实现高校体育教学资源整合及课程体系建设提供思路和建议。更多体育论文相关范文尽在职称论文发表网。
体育论文
体育教学是提升学生身心素质的关键，也是高校素质教育的重要内容，对于高校教学目标的实现有着无比重要的促进意义。高校的目标是培养德智体美等多方面的综合性人才，全面提升大学生的基本素质和综合实力，为他们今后的成长和发展打下坚实的基础。因此，必须要实现对于高校体育教学的改革，不断优化资源整合和重组，实现课程体系的重新完善，从而来让高校体育教育呈现更多的意义。
高校体育教学内容体系的构建是不断提升教学质量和效果的关键，也是人才培养的重要载体和形式。实现高校体育教学内容体系构建，应该构建科学化的体育教学课程内容，保证教学内容的丰富性和多元性，促进教学活动的顺利开展；以促进学生身心健康发展为核心目标，关注人的进步和发展，不断地来对他们的个性和人格进行有效的鼓励和提升，促进个体的成长；构建健康的体育校园文化环境，以环境为依托来进行教学活动的开展，并为学生的体育学习提供多方面的保障，推动教学效果延伸；实现学生综合素质拓展及延伸，应该充分地认识到体育教学的延伸意义，促进学生多维素质和各方面能力的全面提升，促进个人发展和进步，强化高校体育教学目标的达成；强化体育教学师资队伍建设，不断地发挥教师的指导作用，实现教学相长，构建新型的教学模型，助力教学效能提升。总的来说，高校体育教学应该是立体化、多元化的，在高校体育教学实践中应该立足于教学资源的整合，不断地促进课程体系建设，这样能够不断地提升学生的学习主动性和学习热情，从而来更好地发挥高校体育教学的本质作用，为人才成长和发展创造有效的条件。
以协同创新为核心促进体育教学实践，明确高校体育教育的本质和核心目标，为高校体育教育实现指明道路。必须要结合时代发展潮流和素质教育改革推进来合理优化教学方式，提升体育教学课程创新化的发展和进步。应该充分重视高校体育教学工作，不断更新教育理念，赋予高校体育教学更多的使命感和时代性，善于从体育本身汲取营养，从而来更好地保证体育精神与个人人格培养的融合，在实现个人身体素质提升的同时来进一步地实现个人身心素质的强化，有效的促进高校人才的输出，从而打造出完善的高校体育育人机制。
构建科学化的体育教育管理制度，有效促进体育教学秩序的构建和稳固，从而来更好地提升体育教育质量和效果。第一，不断地加强对于体育教育的管理，包括体育课程设置、体育教学教材的设定、体育教学规划、体育教学方式等，实现对于体育教学的系统化管理。同时，还应该建立有效的体育教学工作管理制度，对于体育教育进行系统化的树立和管理，促进各个教育组织部门的密切配合。第二，打造完善的体育教育内容支撑，包括对于学生参与体育教学研究、体育活动设置、体育选修课程的举办等，从而来不断地为体育教学质量提升提供有效支撑。比如可以通过打造开放式校选课程，为学生的体育学习提供更加多样化的内容，提升他们的体育视野和体育素质。
资源整合与重组，实现课程内容建构。要想让高校体育教学课程产生更强的实践效果，就必须要善于对现有的体育课程和内容资源进行重组，从而让体育课程内容更加鲜活起来，这对于提升教学质量有着无比重要的促进意义。第一，结合本校体育教学资源，来对优势课程进行优化重组，将本校的优势内容进行意义上的建构，从而来很好的构建专业化的体育教学内容集群，打造本校体育精品课程建设，引领体育教学朝着健康化、多元化的方向迈进，为学生体育素质提升提供有效的基础；此外，还可以与其他高校进行合作，结合彼此的优势来对自身体育课程进行整合，打造富有特色的体育课程内容。第二，进一步丰富体育教学内容，实现体育教学跨学科教学研究，从而来不断地提升教学质量和效果。对于体育教学来说，它与心理学、保健营养学、社会学等多方面的内容都有着极为紧密的关系，因此可以将这些内容有机整合在一起，不断地带领教学体育教学朝向更加健康的方向迈进，从而有效的提升体育教学的效率和效果。
加速高校体育网络化教学平台建设，全面促进高校体育线上线下教学的互相促进和融合，为高校教学质量提升创造有效的条件。第一，打造网络化的教学平台，学生可以利用这一平台来进行选课、讨论、交流、师生互动等，针对于自身潜能的开发来进行有效的研究和分析，以此来不断地实现自身综合体育能力的提升。第二，打造完善的网络教学系统，学生可以直接到网络平台自行下载教学资料，学习校级体育精品课程，从而来不断地提升自身对于体育内容和体育知识的掌握，进一步地领会到体育的核心精神，为自身的成长和终身发展起到很好的督促作用。总而言之，网络化教学平台建设是未来高校体育课程教学改革与实践的必然，通过有效的线上教学，在很大程度上促进了教学评价与教学互动，强化体育教学。
打造完善的高校体育教育实践基地，保证高校体育课程教学效能提升。结合体育教学目标，巧妙地借助于校园文化建设来对之进行有效的促进，能够不断地打造完善、科学化的教学机制，增进实践教学基地的建设。第一，应该充分地保证资金的充足，对于高校体育教学活动所需要的器材、场地、师资力量等要素，都应该进行有效的配备，从而为高校体育一线教学提供有效的支撑和鼓励。第二，高校要结合自身体育教学的优势来对教学实践过程进行有效的把控，打造资源共享的创新性平台，多与社会上的体育组织进行有效而密切地沟通和联系，这样可以保证高校体育教学的针对性，为学生综合体育素质成长奠定坚实的基础。总之，通过打造完善的高校体育教育实践基地，你鞥够开发广大师生的体育学习热情，从根本上促进体育综合素质和能力。
构建科学合理的体育教学评价机制，对于教学质量、学生体育行为、课程设置、资源整合等多方面进行有效科学的评价，对于教学改革的顺利实践打下坚实的基础。实现系统化的过程评价，以教学过程评价为核心来进行评价，善于对学生的创造力和创造精神进行及时地鼓励，并不断地对高校教学过程进行及时地修正和管理，这对于学生的成长和进步有着无比重要的促进作用。具体来说，应该建立有效的保障机制、激励机制和制约机制，来对教学课程设置、教师行为、学生学习情况等内容进行系统化的完善和管理，从而来不断地促进高校体育教学评价机制的科学性，这样可以不断地维护教育公平，并增强高校体育课程教育的实效性，为时代进步和高校教育改革提供有效的思路和支持。
随着素质教育改革的逐渐渗透，特别是在网络技术的支撑下，高校体育教学资源整合及课程体系建设成为了值得深入研究的问题。高校体育课程体系建设包括多方面的内容，对于资源内容、教学队伍、学习方式、教学目标等都有着较为严格地要求。具体到实践教学中，应该以协同创新为核心促进体育教学实践、构建科学化的体育教育管理制度、资源整合与重组、加速高校体育网络化教学平台建设、打造完善的高校体育教育实践基地、构建科学合理的体育教学评价机制等，从而来不断地提升高校体育教学质量，为学生未来成长打下坚实基础。