通过参与公益活动，人们可以增加社交交流、培养团队合作意识，同时也可以积累社会资源和人脉关系。2.公益活动的参与方式有很多种，我们可以选择自己感兴趣的领域，找到适合自己的方式来参与。看看以下公益项目的实施情况，你也可以从中找到一些对你有用的经验和教训。
竹清风意思篇一
社区是我们生活的重要组成部分，社区的良好氛围对于个人的发展和社会的进步意义重大。作为社区的一员，我有幸能够亲身感受到社区风清气正的前所未有的影响力。在这里，我更加坚信，一个和谐、健康的社区氛围能够给我们带来充实、愉快的生活。下面，我将结合实际体会，就社区风清气正的心得做一次回顾和总结。
首先，社区风清气正的最大意义是提供了安全、宜居的生活环境。社区既是个体的温馨家园，也是集体的大家庭。一个社区的治安状况关系到每个人的生命财产安全，而拥有一个风清气正的社区，意味着生活在其中的每个居民都能够放心地居住。在我的社区里，治安问题得到了有效的打击和解决。社区成立了巡逻队和安全监控，每天都会有专业的保安巡视社区内的每个角落。对于小区内的陌生人，他们亦会主动询问目的并进行登记，防止不法分子进行入室盗窃等犯罪行为。这些安全措施的实施，让我们住在这里的居民都感到非常安心和温暖。
其次，社区风清气正还具有共建共享的精神。在我们社区的日常生活中，邻里之间保持着良好的互助与分享。有一次，我家的空调出了故障，没能及时找到维修人员。在邻居的帮助下，他们很快找到了一个可靠的修理工，还主动帮助我联系并协商修理的事宜。这种相互帮助的精神，无论是小事还是大事，都在我们的社区比比皆是。社区会定期组织一些志愿者活动，大家可以共同参与，共建美好的社区环境。这种共建共享的精神，大大增强了社区的凝聚力和向心力，使我们感受到了浓厚的社区归属感。
再次，社区风清气正的关键还在于文明和谐的社区生活。我所在的社区坚持弘扬文明礼仪和社会公德，通过宣传、教育等方式，让居民内化于心、外化于行。在我每天的早晨，很多居民都会带着垃圾小车去集中点扔垃圾，不随意乱丢乱倒。这样的行为让小区整洁无比，并且形成了一种文明的风尚，延伸到了每个人的生活中。小区内的公共设施也被大家爱护有加，没有人会随意破坏它们。大家彼此尊重、互相包容，不会因为小事而发生冲突。在这样的社区环境中生活，我倍感轻松和愉快。
最后，社区风清气正对每个居民个体发展具有重要意义。在我所在的社区，他们定期举办一些社区活动和培训班，旨在提高居民的文化素质和综合能力。这使得社区居民都能够独立思考和自我发展，拓宽了个人的视野和人际交往圈子。我在参加社区活动中，结识了很多志同道合的朋友，也学到了很多实用的知识和技能，这对我的个人成长具有积极的推动作用。
总之，社区风清气正是我们每个人都渴望的社区环境。一个和谐、安全、幸福的社区可以激发我们的创造力，提升个人的幸福感和满意度。在我所在的社区，我亲身体会到了它带给我的好处和积极影响。希望社区风清气正的理念能够扩散到更广阔的范围，让每个社区都成为一个温馨、安全、健康的家。
竹清风意思篇二
在新一轮换届前，xx市委专门为全市党政机关工作人员办了两期学习班，这在我工作x年来还是第一次参加换届纪律集中培训班，好似给我吸入一股清新的空气，虽然培训时间只有一天，但这种全新的方法让我们每位参训的学员感触颇深，受益良多。
2月11日上午的培训班，由党校副校长钟云剑老师从换届纪律的几个方面讲了，深刻认识严肃换届纪律做好换届工作的重要性，认真履行职责严格落实中央的纪律要求。下午，李建耀老师又详细的讲解了《中华人民共和国全国和地方人民代表大会选举法》，使我第一次系统的对选举法的内容、架构以及自1953年颁布以来经过五次修改的原因、时代背景都有了较详细的学习，提高了对本次选举工作重要性的认识，同时也说明党中央及全国人民都期盼我国吏治风清气正，这是全国人民之福，是建设有中国特色社会主义的组织保证。
这件事同我们每一个公民有关，任何人不可能脱离社会而独存，风清气正是每一个中国人之福，打造清廉的吏治是我们党矢志不渝的任务，大家从我做起，风清气正是每一个中国人的事!无论你我他。
20xx年是中国共产党成立90周年，是“”时期开局之年，更是省市县乡四级党委集中换届之年。换届对于加强领导班子和干部队伍建设、加快经济发展、开创科学发展新局面和社会和-谐稳定都具有十分重要的意义。今年换届产生的新一届领导班子，担负着完成“”规划的重大责任，我们必须要按照组织的要求，积极做好换届工作，这势必会涉及到干部的进退留转，无论是进、是退、是留、是转，我们要知道，都是组织的需要、工作的需要、发展的需要。所以，我们都要坚持讲党性、讲政治、讲大局，主动接受群众挑选，自觉服从组织安排，正确对待个人的进退留转，做到“进”时朝气蓬勃、“退”时心情愉快、“留”时加倍努力、“转”时奋发进取。
竹清风意思篇三
在中心小学党支部关于开展进一步营造风清气正发展环境活动动员大会之后，我通过学校组织学习和自学后认识到：所谓“风清气正”主要是指整个社会盛行清新开明开放风、文明友善之风、廉洁奉公之风。所谓“气正”，主要是指整个社会洋溢着浓厚的蓬勃朝气，昂扬锐气，浩然正气，核心表现是党风正、政风优、民风淳。做为一名教师。我们就谈谈教育。教育工作是社会管理工作的一部分。教育的覆盖面何止千家万户，从大的方面讲教育兴则国家兴、民族兴;从小的方面讲教育兴则贺兰兴家族兴。教育的政风、行风、校风、学风领导干部、全体教职员工工作作风的优劣都制约和影响着我县教育事业能否科学发展，和谐发展和跨越发展。在贺兰县第十三次党代会上，方书记在报告中提出贺兰要争当全区社会和谐科学发展的排头兵，要全党、全民齐动员建设美好的幸福贺兰。作为一个贺兰县的一名教师无不感到鼓舞和欣慰。然后要实现这一美好的目的，它需要我们每位教师以事业为根基，以厚德为前提，以责任为使命，以奉献为精神在各自的岗位上首先要进一步营造好风清气正的发展环境。没有风清气正的发展环境，一切将无法谈起。
今天，学校领导组织全体教师再次学习了有关领导关于开展进一步营造风清气正发展环境的讲话。我们进一步明确了这项活动的重要意义，提高了思想认识。并能联系本校的校风、校领导对学校的管理、教师的教风和学生的学风进行畅所欲言的讨论。各位教师争先恐后的发言。在讨论中，教师们进一步认识到在学校这块阵地开展“风清气正”活动的重要性和必要性。更好地搞好本职工作。气氛很好。
竹清风意思篇四
作为一名基层教师，在这次“风清气正”活动的学习中，我认为要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此，我结合自身工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的反思。
一、依法执教。
本人从教以来，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。因为我相信，只有自己做出表率才能更好的教育学生。
二、爱岗敬业。
只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。
三、关爱学生。
“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
四、严谨治学。
做为一名人民教师，重要任务是教学工作。面对各种差异的学生，我深入了解每一位学生的特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展。对接受能力强的学生，要在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求;对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心的对学生学习给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到发展。
五、团结协作。
我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，从不在学生面前议论科任教师的“长短”。
六、尊重家长。
父母是孩子的第一任教师，教师要想教育好学生，就必须主动与家庭联系，了解每一位学生的特点，积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育孩子的问题。努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识。
今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，认真学习政治思想，提高自己的业务水平，做到政治思想和教学业务水平双丰收。在对自己的工作做了认真的剖析只有我觉得我还存在着以下的不足：
1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多工作原地踏步。
2、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。
3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。认真做好以下几点：
1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高，。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。时代对我们这一代的教师提出了更高的要求。回顾几年来我们走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新的台阶。
竹清风意思篇五
第一段：引入话题
近年来，社会风气的败坏问题成为人们普遍关注的焦点。为了解决这一问题，社会各界呼吁重塑风清气正的社会文明，以求构建一个和谐、和美的社会环境。在这个过程中，我们每个人都有责任和义务积极参与其中。我也参与其中，亲身体会到了重塑风清气正的心得体会。
第二段：培养良好的家庭教育
家庭是孩子的第一所学校，良好的家庭教育是培养他们健全人格的基石。我认识到，作为一个家庭成员，我应该注重培养孝顺、守信、勇敢等品质，鼓励家人坚持正确的道德观念和价值观，使之成为符合时代需求的公民。通过与父母共同关心亲人、乐于助人，小至帮助一直困扰父亲的电器故障，大至积极参与志愿者活动，我逐渐体会到，家庭教育是习得美德的源泉，只有家庭内部积极塑造正面氛围，社会风气的重塑才有坚实基础。
第三段：积极参与社区建设
社区是一个小型的社会组织，是一个城市居民相互交流、互帮互助的平台。我发现通过积极参与社区建设，不仅能够学到很多实用的技能，培养自己的社交能力，还能结识到很多志同道合的朋友。在社区居委会的组织下，我参与了环境整治、文化活动等工作，通过自愿清理垃圾、参加社区团队运动等，我深刻地理解到，每个人的参与都会对社区的文明程度产生积极的影响。通过与来自不同背景、不同年龄层次的人交流互动，我不仅结识了很多新朋友，还开阔了自己的眼界，受益匪浅。
第四段：充实自己，积极影响他人
为了重塑风清气正的社会文明，一个人的贡献力量是微不足道的。因此，我深入认识到，只有通过自我充实和积极影响更多人，才能真正推动社会风气的重塑。学习是人生道路上永恒的主题，我常常通过阅读书籍、参加各种培训课程等途径不断充实自我。此外，积极用积极的思想和行动去影响他人，使他们对自己的行为产生深思。通过亲身实践，我看到身边逐渐有更多的人开始关注社会文明问题。他们从身边的事情做起，开始改变自己的态度和行为，这给我带来了极大的鼓舞和满足感。
第五段：持之以恒，共建美好社会
重塑风清气正是一个持续而艰巨的任务，它需要每一个人的努力和持之以恒的坚持。在这个过程中，我意识到，我们不能仅仅停留在口号和表面行动上，更要深入思考自己的行为和所处的环境，发挥自己的能动性和创造力。只有不断提升自己的素质和修养，不断倡导积极健康的社会价值观，才能真正推动社会文明的发展。我坚信，通过每个人不懈的努力，我们一定能够共同打造一个风清气正的美好社会。
总结：重塑风清气正的过程中，我体会到了家庭教育的重要性，以及积极参与社区建设的必要性。我通过不断充实自我和积极影响他人来推动社会风气的发展。同时，我也认识到这是一项艰巨的任务，只有持之以恒，才能共建美好社会。我将继续努力，以身作则，引领更多的人参与其中，共同打造一个更加风清气正的社会。
竹清风意思篇六
在当代社会，人们对于风清气正的追求越来越强烈。在这个信息爆炸的时代，虚假和虚伪充斥在各个角落，让人感到厌烦和疲惫。然而，只有重塑风清气正的价值观，我们才能够拥有一个真实、和谐的社会。在我的成长过程中，我深刻体会到了重塑风清气正的重要性，并且在努力实践中获得了许多心得体会。
首先，重塑风清气正需要从每个人自身做起。我们身处一个相互联系的社会，许多问题的产生都源于我们个体的言行举止。因此，我们应该不仅仅要求别人做到风清气正，更要求自己时刻保持高尚的道德和行为准则。作为一个学生，我时刻坚持遵守学校的规章制度，在日常学习中认真对待每一门学科，尊重师长和同学，正直守信。正是这种自身的努力和追求，让我感到从容和自信，同时也影响着身边的人。
其次，在重塑风清气正的过程中，我们也不能忽视社会的作用。社会是由每个个体组成的，而风清气正正是在每个个体的共同努力下才能实现的。社会应当提供一个公平、公正的环境，为每个人提供机会展示自己的价值。政府需要建立和执行更加严格的法律法规，对于各种违法行为及时处罚，从而全面维护社会秩序的稳定。此外，媒体也扮演着非常重要的角色，它们应该正面宣传正能量，引导社会舆论，批评和谴责那些不道德的行为，唤起每个人内心的良知。
第三，要重塑风清气正，就要加强社会教育。教育是人类进步的基石，也是培养风清气正的人才的摇篮。学校和家庭是培养学生品德的重要场所。学校应该注重培养学生的道德修养，加强家庭教育的力度，让学生在学校和家庭中都能得到正确的价值观和道德观的引导。同时，社会还需要加强公民道德的教育，注重培养每个人的社会责任感和参与感。只有通过全民教育，才能够让每个人都明白重塑风清气正的重要性，并付诸行动。
最后，坚持道德的自我约束和严肃权威的执法，同时也需要倡导宽容和包容的社会氛围。重塑风清气正需要我们对待他人的宽容和理解。社会应该给每个人提供一个宽广的发展平台，并且要求个人也要保持谦逊和包容的品质。只有这样，我们才能真正建立起一个风清气正、充满希望和活力的社会。
总之，重塑风清气正是一个长远的目标，需要每个人共同努力。从个体到社会，再到教育和社会环境，每一个环节都要发挥作用。只有我们每个人都成为风清气正的倡导者和践行者，我们才能以更加自信和豪迈的姿态面对未来。只有我们共同努力，摒弃虚伪和虚假，才能构建一个真实而美好的社会。
竹清风意思篇七
近年来，中国电影行业取得了长足的发展，不仅在商业电影方面蓬勃发展，还在艺术电影领域崭露头角。作为文化的重要载体之一，纪录片在这一发展热潮中也迎来了它的春天。近期，我观看了一部名为《风清气正》的纪录片，深受启发。本文将从影片主题、影片结构、人物呈现、表现手法和观影感受五个方面，阐述我的心得体会。
首先，影片的主题十分明确，即反腐败。正所谓“腐败是一个社会的毒瘤”，这已经成为全国人民的共识。而本片通过讲述一系列反腐揭贪的真实故事，展示了中国共产党和政府坚决反腐的决心和毫不松懈的行动。片中所展示的一些案例，如“打虎英雄”赵本山、洗钱案的主犯郭振华等，无不显示了中央反腐败工作的深入和力度。通过纪录真实案例，将纪录片的观众直接与反腐斗争联系起来，引导观众对反腐立场和措施的理解和认同。
其次，这部纪录片在结构上也非常巧妙。整部影片分为“背叛者”、“狡兔”、“权力红包”、“此地无银三百两”和“山川律师”五个篇章。每个篇章都有一个主线案例，通过叙述线索的推进和问题的逐步揭示，最终展示了问题的底层本质。这种线性结构的布局，既让观众跟随故事一步步揭开案情，又清晰而有条理地展现了每个案例的关键节点。
第三，影片的人物呈现也非常真实。影片所选取的案例都着眼于不同社会背景下的人物，既有权贵阶层的“红二代”，也有普通人披星戴月的努力。通过对这些人物的深入采访和真实再现，展示了腐败现象的多元化和普遍性。人物形象的真实细腻，让观众更容易与之产生共鸣，进一步激发对反腐斗争的关注和支持。
另外，影片的表现手法也十分独特。在剪辑上，影片用了大量的交叉剪接，将不同时间和空间的场景进行像素级的拼接和过渡。由此产生的冲击感，使得影片跳跃性的叙事更具有生动感。此外，纪录片还使用了大量的真实画面和现场采访，贴近观众的观看习惯。这种真实性的表现手法，使观众更能代入影片情境，增加了观影的可信度和真实感。
最后，观影感受方面，这部纪录片给人的震撼非常深刻。正直、勇敢、坚定、无私，这些看似简单的词语，通过纪录片真实呈现的形象，带给我无尽的思考。我深深地感受到，只有风清气正，社会才能真正繁荣发展；只有反腐败，公平正义才能得以实现。这部纪录片不仅仅是一个对腐败案件的揭露，更是对我们每个人觉醒和行动的呼唤。
综上所述，《风清气正》是一部具有强烈社会关注度和思想价值的纪录片。通过明确的主题、巧妙的结构、真实的人物呈现、独特的表现手法和深刻的观影感受，影片成功地让观众思考社会问题，引发了观众对反腐斗争的关注和重视。希望中国电影行业在未来能够推出更多如《风清气正》一样的优秀纪录片，用纪录片的力量推动社会进步，助力国家治理。
竹清风意思篇八
作为一名基层教师，在这次“风清气正”活动的学习中，我认为要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此，我结合自身工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的反思。
一、依法执教。本人从教以来，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义思想。因为我相信，只有自己做出表率才能更好的教育学生。
二、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。
三、关爱学生。“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
四、严谨治学。做为一名人民教师，重要任务是教学工作。面对各种差异的学生，我深入了解每一位学生的特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展。对接受能力强的学生，要在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心的对学生学习给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到发展。
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