教案的编写是教师组织教学工作的重要环节,对于小班教学来说更是不可或缺的。下面是一些经过实践验证的高三教案,希望能对大家的教学实践有所帮助。
专业小班教案我会排队大全(12篇)篇一
1、学会排队等候。
2、不吵闹、不拥挤、不插队。
3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
flash动画,红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干,录音机,磁带,停车场标志,点钞纸,地垫。
让幼儿带着问题去看:
1、动画片里都有谁?它们在做什么?
2、谁做的不好?它是怎么做的?
3、谁做的好?它又是怎么做的?
1、幼儿回答问题:动画片里都有谁?它们在做什么?
2、幼儿讨论:
(1)谁做的不好?它是怎么做的?
(2)谁做的好?它又是怎么做的?
3、幼儿回答问题,教师小结
(针对三个问题,在适当的时间再次播放课件的相应段落,引导幼儿,巩固记忆)
游戏玩法:
事先将球摆放成四组,幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色,但拿球时须排队,然后去停车场标志前排队等车,上车,开车离开。
游戏规则:先来排在前,后来排在后,不拥挤,不吵闹。
在幼儿生活中排队时,带领幼儿边走边唱歌;在区域活动时,开展“小小自助餐”,在“好孩子书屋”中投放故事图片。让孩子在平时和区域活动中自由、自主地去进行实践,让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯。
我个人认为,排队是我们班大部分孩子都会的,只有“不插队”“不推不挤”需要在第一环节强调一下。重点在通过对比,体验排队的方便,从而自觉主动愿意排队,所以我选用了大量图片,让孩子观看、联想、体验。
专业小班教案我会排队大全(12篇)篇二
在主题活动《嗨!你好》中,要求幼儿学会与同伴友好相处。小班幼儿刚融入集体,还不习惯集体生活,经常在喝水、吃饭的时候,没有排队的习惯,喜欢插队,喜欢拥挤、推搡别人。有一次,一个孩子刚端了一碗饭,就被后面一个孩子挤得一个趔趄,把饭碗摔了老远,饭菜洒了一地。通过这件事,我生成了这个教育活动“我会排队”,教育幼儿在取放东西时要排队,不推挤,养成遵守规则以及公共秩序的习惯,能和同伴友好相处。
1、知道排队的重要,学会依次排队等候,懂得遵守排队的规则。
2、学会在集体生活中与同伴友好相处。
1、手偶:小熊、小猪、小狗、小猫、小羊、小兔。
2、每组若干小动物图卡,每人至少有五个。每人一张图画纸。
3、每组一碟浆糊、一张抹布。粘贴纸若干。
1、教师用手偶讲自编故事《小熊买冰淇淋》。
2、提问:故事里有哪些小动物?
小熊去买冰淇淋,它排队了吗?它是怎么做的?
小熊买到冰淇淋没有?为什么?
它买冰淇淋的时候应该怎么做?
3、教师协助幼儿表演故事
教师讲述故事,请几个幼儿扮演小熊、小猪、小狗、小猫、小羊、小兔。重点让幼儿体会小熊不排队给大家带来的麻烦。让幼儿体会排队带来的方便。
4、大家来排队,教师出示小动物图卡,让幼儿给小动物排队。
交代要求:用浆糊把小动物粘在纸上,一个挨着一个,排成一队。看谁的小动物排队排的最整齐。
5、请贴好图片的小朋友拿着自己的贴图到老师处领取粘贴纸奖品。
要求幼儿按先来后到的顺序排队领取奖品。
小熊最爱吃冰淇淋了,一到夏天,它每天都要去小兔的冰淇淋店里买冰淇淋吃。一天,小熊又到小兔的冰淇淋店买冰淇淋。今天买冰淇淋的人特别多,小兔的店门口排起了队。有小猪、小狗、小猫、小羊。小熊排到小羊的后面,它看到有这么多人排在前面,心想,要等多久才能买到冰淇淋啊!
天上的太阳晒得小熊头上直冒汗。小熊想,我为什么要排在后面啊!我要挤到前面去。于是,小熊推开小羊、小猫和小狗,使劲往前面挤,小猪刚买了冰淇淋拿在手里,被小熊挤得没站稳,手里的冰淇淋掉在了地上。小猪很生气,对小熊说:“你为什么不排队?我们大家都排队买冰淇淋。你把我的冰淇淋都挤掉了!”小羊、小狗、小猫也很生气,都嚷嚷着叫小熊排队。小熊只好重新排到队伍后面。
好不容易轮到小熊买冰淇淋了,冰淇淋店的老板小兔说:“对不起!冰淇淋刚好卖完了。你明天再来吧!”小熊一听着急了,他嚷道:“怎么刚轮到我就没有了呀?”小兔说:“你刚才把小猪的冰淇淋挤到地上去了,小猪只好重新买了一个。就是因为你不排队,才浪费掉了一个冰淇淋,要不然你就可以买到冰淇淋了。”小熊听了,只好红着脸低着头回去了。
专业小班教案我会排队大全(12篇)篇三
活动目标:
2、不吵闹、不拥挤、不插队。
3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备:flash动画,红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干,录音机,磁带,停车场标志,点钞纸,地垫。
活动过程:
一、幼儿看课件。
让幼儿带着问题去看:
1、动画片里都有谁?它们在做什么?
2、谁做的不好?它是怎么做的?
3、谁做的好?它又是怎么做的?
二、幼儿讨论、回答问题、教师小结。
1、幼儿回答问题:动画片里都有谁?它们在做什么?
2、幼儿讨论:
(1)谁做的不好?它是怎么做的?
(2)谁做的好?它又是怎么做的?
3、幼儿回答问题,教师小结。
(针对三个问题,在适当的时间再次播放课件的相应段落,引导幼儿,巩固记忆)。
三、幼儿模仿买球,强化礼仪教育。
四、游戏:给大象伯伯送球。
游戏玩法:
事先将球摆放成四组,幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色,但拿球时须排队,然后去停车场标志前排队等车,上车,开车离开。
游戏规则:先来排在前,后来排在后,不拥挤,不吵闹。
延伸活动:
在幼儿生活中排队时,带领幼儿边走边唱歌;在区域活动时,开展“小小自助餐”,在“好孩子书屋”中投放故事图片。让孩子在平时和区域活动中自由、自主地去进行实践,让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯。
专业小班教案我会排队大全(12篇)篇四
活动目标:
1.知道排队的重要性,学会正确的`排队方法:不插队、不拥挤、保持一定距离。
2.学会在集体生活中与同伴友好相处,养成自觉排队的好习惯。活动准备:
1.小熊玩偶,小动物的图片:小熊、小猪、小狗、小猫、小羊。
课件。
活动过程:
一、故事导入,激发幼儿的兴趣。
师:今天我们小四班来了一位新朋友,我们一起把它请出来吧。(出示小熊玩偶)。
小熊给大家带来了一个好听的故事,你们想听吗?
二、讲述故事《小熊买冰淇淋》,感受排队的重要性。
1.讲述故事《小熊买冰淇淋》。
2.根据故事进行提问。
(1)故事里有哪些小动物?
(2)小熊去买冰淇淋,它排队了吗?它是怎么做的?
(3)小熊买到冰淇淋没有?为什么?
(4)买冰淇淋的时候应该怎么做?
3.教师出示小动物图卡,请幼儿给小动物排队。
专业小班教案我会排队大全(12篇)篇五
1、学会排队等候、不吵闹不拥挤、不插队。
2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。
ppt图片《排队》
一、开始部分 随音乐做动作——提高幼儿精神。
二、基本部分
1、观看图片 ——培养幼儿的观察力及语言表达能力。
提问:图片上的人们在刚什么呢?(排队)
2、 谈话——引导幼儿回忆,培养幼儿思考、讲述的能力,感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。
(1)在幼儿园里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?
(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的?
(3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例:医院、厕所)
3、 看挂图——感知礼仪
(1)观察图片上的小朋友在干什么?
(2)请两名幼儿领读(老师评价)
(3)幼儿理解内容(老师评价)
三、结束部分 小结:鼓励孩子以后无论在园里和外面,都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。
1、通过游戏让幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。
2、掌握排队的要点:不插队、不拥挤、有间距,养成自觉排队的好习惯。
1、游戏“分动物卡片”所用的相关材料(与幼儿人数相等的动物卡片;盒子且瓶口比卡片略大)。2、小动物教具。3、排队幻灯片。
1、游戏:分动物卡片,初步感受秩序的重要性。
1)出示盒子:老师今天给小朋友们带来了很多动物宝宝,它们听说我们小朋友要去春游,它们也想去,小朋友们,你们愿意带它们去吗?想带它们去的小朋友就赶快来拿一张动物卡片吧。
2)引导幼儿讨论:为什么小朋友都没有拿到拿到动物卡片?
3)鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验,归纳好办法。达成共识:排好队一个一个过来拿动物卡片是最好的方法,而且排队时不要拥挤。
2、讨论:日常生活中哪些地方需要排队?
1)出示排队幻灯片:引导幼儿说出为什么要排队?
2)教师小结:是的,上厕所、喝水时要先来的排前面,后来的排后面,一个跟一个,不推也不挤。
3)平时,你还看见哪些地方,人们都是有秩序地工作的?启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验,例如乘汽车、到银行取钱、超市结算,去麦当老用餐的时候等。(并出示图片引导幼儿观看)
3、游戏:小动物排队上滑梯
1)师:今天,许多小动物朋友也来到我们的幼儿园玩滑滑梯呢,请几位幼儿先来帮它们一个一个排好队。
小结:排队要一个跟好一个排整齐。
2)师:小动物排好队要上滑梯了,可这时又来了一只小老虎,小老虎应该排在哪里?小老虎说她要排在小熊的`前面,可以吗?为什么不可以?鼓励幼儿说出排队要点之一:不插队。
小结:排队时不能插队,要讲究先来后到,先来的排在前面,后来的排在后面。
3)师:小猴子挤在小鸭子旁边,好不好?请个别幼儿操作,帮桌子上上的小动物排队。
4)教师小结:排队时要一个跟着一个排,不能挤在一起。
4、巩固排队的要点。
1)师:如果不遵守秩序不排队会出现什么后果?排队拥挤会怎么样?
2)巩固排队的要点:不插队、不拥挤、有间距,养成自觉排队的好习惯。
5、欣赏儿歌《排排队》:老师把我们刚才讨论的有关排队的事情,编成了一首好听的儿歌,我们一起来听一听。附儿歌“小朋友,排排队。你在前、我在后,一个跟着一个排。你不推、我不挤,整整齐齐排好队,大家都说我真乖。”
6、带动物去春游
请幼儿排队来取动物卡片,巩固排队的好习惯。
7、延伸活动:
制作并张贴排队提示牌。幼儿制作排队提示牌,并张贴在幼儿园里相应的地方。
1、知道排队的重要性,学会正确的排队方法:不插队、不拥挤、保持一定距离。
2、学会在集体生活中与同伴友好相处,养成自觉排队的好习惯。活动准备:
1、小熊玩偶,小动物的图片:小熊、小猪、小狗、小猫、小羊。
2、ppt课件。
一、故事导入,激发幼儿的兴趣。
师:今天我们小四班来了一位新朋友,我们一起把它请出来吧。(出示小熊玩偶)
小熊给大家带来了一个好听的故事,你们想听吗?
二、讲述故事《小熊买冰淇淋》,感受排队的重要性。
1、讲述故事《小熊买冰淇淋》。
2、根据故事进行提问。
(1)故事里有哪些小动物?
(2)小熊去买冰淇淋,它排队了吗?它是怎么做的?
(3)小熊买到冰淇淋没有?为什么?
(4)买冰淇淋的时候应该怎么做?
3、教师出示小动物图卡,请幼儿给小动物排队。
三、师幼共同讨论,说一说应该怎样排队。
1、师:小动物都学会排队了,那么小朋友会排队吗?
2、师:我们生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?(引导幼儿讨论、回答)
3、播放ppt,结合图片讲述。
4、小结:排队要一个跟好一个排整齐,排队时不能插队、不拥挤、前面和后面的小朋友之间要保持一定的距离。
四、大家一起来排队。
师:我们小四班的小朋友都会排队吗?接下来我们就排队喝水来比一比,看看谁是会排队、讲秩序的好宝宝。
专业小班教案我会排队大全(12篇)篇六
设计意图:
中班幼儿处于规则意识形成的关键期,但由于自控能力弱,这个时期的幼儿还不太容易遵守规则。在观察中我们发现,中班幼儿排队时出现的问题较多,有的插队,有的乘机推挤同伴……造成这种情况的原因很多,其中未体验到排队的好处以及不排队的后果是主要原因。因此,幼儿理解和认同排队规则至关重要。
基于以上分析,我从故事情境切入,针对幼儿在日常生活中出现的问题来设计讨论点。在幼儿理解和认同排队规则的基础上,鼓励幼儿在活动室张贴小标记,以起到提醒的作用。同时,和幼儿讨论怎样纠正一些排队中经常出现的问题,并设计“排排队,我最棒”小擂台,将排队规则的养成渗透到幼儿的一日生活之中。
活动目标:
1.知道排队的好处,理解、认同并能遵守排队规则。
2.积极参与讨论,提出解决排队中经常出现的问题的方法。
3.体验遵守排队规则的快乐。
活动准备:
1.“宝宝去春游”情境幻灯四张。
2.排队的小标记若干。
3.生活场景幻灯:超市付款、上下楼梯、玩滑梯、上公共汽车、插队、掉队等。
活动过程:
一、导入活动。
师:春天到了。看,小托班的宝宝们去儿童乐园春游了。
二、观察图片,了解排队的好处。
1.情景一:宝宝们在马路上乱糟糟地奔跑。
师:怎样才能安全地去儿童乐园呢?
小结:原来排队可以避免发生一些危险。
2.情景二:抢票。
师:要怎样做才能很快地拿到门票?
幼儿示范排队。
小结:原来排队可以让很多人都想做的一件事情又快又好地完成。
3.情景三:宝宝们挤在儿童乐园门口。
师:我们一起来告诉宝宝们,要怎样进去呢?
小结:原来排队能让本来很拥挤的地方变得不拥挤,大家很容易就通过。
三、给活动室中需要排队的地方贴标记。
师:在我们的活动室里,也有很多地方需要我们排队,请你找找需要排队的地方,把这些小标记贴上去。
1.幼儿自主张贴排队标记。
2.幼儿相互介绍:你把标记贴在哪里?为什么?
四、观察讨论插队、掉队的现象。
1.出示图片:这些宝宝们也排队了,可是为什么发生纠纷呢?
2.讨论:别人插队怎么办?
怎样才能不掉队?
五、拓展经验,了解生活中的排队规则。
师:在我们平常生活中,还有哪些地方也需要排队呢?
1.超市结账(排队是先来的人排前面,后到的人排后面,不争抢、不插队)。
2.上下楼梯(靠着右侧走)。
3.晃晃桥(同一个方向排队,依次玩)。
4.公共汽车(先下后上)。
5.电梯(先出后进)。
……。
六、宣布“宝宝去春游”的故事结尾。
师:排队在我们生活中无处不在。刚刚你们讨论的话,小托班的宝宝们也记住了。春游回来的路上他们排好队,一个跟着一个,靠着右侧走,可安全、可神气了。
七、出示图表,启动“排排队,我最棒”小擂台比赛。
八、游戏:去儿童乐园,巩固排队规则。
活动延伸:
将“排排队,我最棒”小擂台比赛渗透到一日活动中,以强化幼儿遵守排队规则的意识。
专业小班教案我会排队大全(12篇)篇七
“排队”是幼儿园一日生活常规中需培养的基本内容,幼儿进教室、去餐厅、去做操、户外活动都需排队,幼儿排队等候并做到不吵闹、不拥挤是良好习惯之一,也是礼仪教育的一项内容。下面我们一起来看看我会排队小班礼仪教案,希望对大家有所帮助。
:我会排队
儿童的可塑性强,礼仪从小培养,有利于形成良好的行为习惯。“排队”是幼儿园一日生活常规中需培养的基本内容,幼儿进教室、去餐厅、去做操、户外活动都需排队,幼儿排队等候并做到不吵闹、不拥挤是良好习惯之一,也是礼仪教育的一项内容。在当今社会,会经常看到这种现象:交电话费时吵吵嚷嚷,上车时你推我挤,买饭时会因为先来后到而厮打起来…孩子们生活在这个大社会里,耳濡目染,会受到影响。我班幼儿聪明、活泼,模仿性强,有时会在排队时出现推搡、拥挤甚至吵闹等现象,而且由于年龄小,随他性强,自律性差,排队等候意识不强,所以我安排了此次活动,通过让幼儿看“电影”《我会排队》、讨论影片中小动物们行为的对与错、对照自己想一想,从而明白排队等候的重要性,并通过游戏让幼儿学会排队等候,教会幼儿礼仪,使幼儿养成良好习惯,优雅地过一生。
:学会排队等候。
:在排队时做到不吵闹、不拥挤、不插队。
:1、学会排队等候。
2、不吵闹、不拥挤、不插队。
:flash动画,红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干,录音机,磁带,停车场标志,点钞纸,地垫。
让幼儿带着问题去看:
1、动画片里都有谁?它们在做什么?
2、谁做的不好?它是怎么做的?
3、谁做的好?它又是怎么做的?
1、幼儿回答问题:动画片里都有谁?它们在做什么?
2、幼儿讨论:(1)谁做的不好?它是怎么做的?
(2)谁做的好?它又是怎么做的?
3、幼儿回答问题,教师小结
(针对三个问题,在适当的时间再次播放课件的相应段落,引导幼儿,巩固记忆)
游戏玩法:
事先将球摆放成四组,幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色,但拿球时须排队,然后去停车场标志前排队等车,上车,开车离开。
游戏规则:先来排在前,后来排在后,不拥挤,不吵闹。
在幼儿生活中排队时,带领幼儿边走边唱歌;在区域活动时,开展“小小自助餐”,在“好孩子书屋”中投放故事图片。让孩子在平时和区域活动中自由、自主地去进行实践,让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯。
专业小班教案我会排队大全(12篇)篇八
一、师幼交流。
2、老师组织幼儿之间相互讨论,并发言。
二、歌曲欣赏。
1、老师在听完幼儿的发言后,说老师这有一首关于滑滑梯的歌,让我们一起来听一听歌中是怎样唱的。
2、老师唱歌曲一遍。
3、老师问歌中是怎样唱的?
4、鼓励幼儿积极思考,并回答。
三、学唱歌曲。
1、老师先领念一遍歌词,在理解歌词的`基础上学唱歌曲。
2、并让幼儿分组练习。
四、找朋友。
1、在学唱歌曲的基础上,老师描述在大集体中只有互相谦让,才能交到好的朋友。
2、老师带领幼儿到户外活动,并主要培养幼儿在集体中的谦让心理。
3、培养幼儿的这种习惯,可以让他们在游戏中养成。如:找朋友。
专业小班教案我会排队大全(12篇)篇九
1、通过学习儿歌,明白排队、下楼梯要守纪律。
2、认识汉字:大白鹅、小黑鸡、小动物、排队、下楼梯、守纪律。
1、词卡、儿歌字卡。
2、动物头饰各式各一个、大图片一幅。
3、录音机、录音带。
1、出示动物头饰,引起幼儿的兴趣。
老师作神秘地说:“今天我请来了几个朋友,看看谁来了?”出示的小动物自我介绍:“小朋友们好!我是大白鹅!”教师出示相应的字卡“大白鹅”说“哦!原来是大白鹅。”引导幼儿指读字卡。
教师说:“看看我请的'朋友还有谁?”出示“鸡、狗、猫”的图片,作简单的自我介绍。
2、引导幼儿观看图片。
老师:“今天,看小动物们来和我们玩一个什么游戏?”观看图片,并引出词“小动物、排队、下楼梯、守纪律”。
3、请幼儿先听儿歌录音,再跟老师一起指读儿歌。
4、请幼儿戴上头饰边表演边念儿歌。
老师和小朋友念:“字宝宝字宝宝走走走,这宝宝回头我不动。教师出示字卡(大白鹅、小黑鸡、小动物、排队、下楼梯、守纪律)让幼儿认读、。小朋友根据教师出示的词进行游戏。
专业小班教案我会排队大全(12篇)篇十
1、比较长短差别明显的3根吸管,按从长到短或从短到长的顺序排列。
2、愿意大胆描述自己的排列顺序。
3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
4、有兴趣参加数学活动。
用吸管按从长到短或从短到长的顺序排列。
用吸管按从长到短或从短到长的顺序排列,并能大胆描述自己的排列顺序。
幼儿每人3根长短不一的吸管放在小盒子里,每人一块泥工板。
一、出示吸管,引起兴趣。
1、今天来了一群吸管朋友,我们来和他们打个招呼。
2、他们长的一样吗?有什么不一样呢?(个别幼儿回答)。
3、他们想去参加跳舞比赛,可是他们不知道怎么排队了呢,想请我们帮帮忙。
二、自由探索。
1、鼓励幼儿自由探索,为3根吸管排序。
2、我们来看看小朋友们是怎么排的。(请个别幼儿说说你是怎么排队的,为什么)。
3、教师小结:小朋友们想了很多的好办法,老师这也有一个好方法呢。
三、教师讲解示范,幼儿操作。
1、吸管宝宝有长有短,我们可以按照他的长短来排队。可以把最短的排在前。
面,然后一点点长起来。也可以长的放前面,一点点短起来。
2、教师示范,把吸管拿在手上,比较出长短,然后站在黑板的泥工板上,幼儿观察。
3、请个别幼儿尝试,并尝试说出是怎么排列的。
4、教师提出要求,然后幼儿集体操作。
5、鼓励幼儿大胆说说自己是按照什么方法排列的。
教师小结:宝宝们真厉害,都按照长短来排对了呢。
四、延伸。
现在我们我们一起送吸管宝宝们去参加跳舞比赛吧。
这节课上下来,我觉得应该在幼儿的泥工板上贴上双面胶或者可以改成硬板纸,这样就不会滚来滚去,而且方便展示幼儿的作品。上下来感觉层次还是比较清楚的。幼儿们的主动性还是比较可以的。
专业小班教案我会排队大全(12篇)篇十一
本学期我们班来了很多新生,经过一个多月的常规培养,基本上大部分幼儿有了排队意识,但是通过日常观察我发现有一部分幼儿在排队喝水、洗手、入厕、取放玩具的过程中,都有抢排、随意插队、推拉同伴的现象,使得班级常规有点混乱。由此我设计了本次活动,让幼儿在游戏中了解排队的重要性,学会排队的基本方法,让幼儿自觉遵守排队规则,养成排队的良好习惯。
1、知道排队是一种文明行为,巩固排队的方法。
2、感知集体生活中排队的重要性。
教师讲述故事《不听话的小雁》,导入主题。
提问:
(1)小雁为什么会受伤?
(2)妈妈对小雁说了什么话?
教师小结:大雁飞行时排队很重要,谁都不能掉队,一个跟着一个,不挤不抢不吵闹。
1、游戏:《大雁排队向南飞》游戏规则:教师扮大雁妈妈,带领部分幼儿跟着雁妈妈排成"一"字形队伍飞行。之后又换一部分幼儿进行游戏。
2、游戏:《搬家》。
1、教师出示“自觉排队日”图片,请幼儿观察让幼儿说一说标志像什么?教师结合图片讲解标志的含义,让幼儿排队时要像11的顺序排号。
2、教师请幼儿讨论在幼儿园的一日生活中做哪些事情需要排队?
3、让幼儿说说在日常生活中做哪些事情需要排队?
教师总结:自觉排队是一种文明的行为,我们小朋友要从小养成主动排队的好习惯。
在地面上粘贴乘坐地铁的标志,请幼儿排队上地铁。
附:自编故事《不听话的小雁》。
秋天来到了,小雁妈妈要带着小雁和大家一起飞回南方的家。临行前妈妈对小雁说:"孩子,明天一大早,我们就要和大家一起排队飞回南方的家,飞行时会很辛苦,你要紧紧地跟在妈妈的身后,听从头领的指挥,千万不要掉队,也不能贪玩,不然会很危险的。小雁点了点头,小雁妈妈这才放心地去睡觉。
第二天早上,小雁和妈妈一起排队跟着头领在天上飞行,小雁第一次和大家一起飞行,感到很稀奇,一会儿东张西望,一会儿和旁边的伙伴疯闹,早把妈妈的话忘在了脑后。
这时有一只漂亮的小蝴蝶飞了过来,小雁就离开了妈妈和大家,正当小雁玩得高兴的时候,一只凶猛的老鹰向它飞了过来,大雁吓得大喊救命,幸亏小雁妈妈和同伴们听到了呼救声及时赶到,救下了小雁。
小雁得救了,它惭愧地低下头,哭着对妈妈说:"妈妈,我错了,我以后一定听您的话,好好排队,再也不贪玩了,谢谢你和大家救了我。"雁妈妈摸摸小雁的头,对它说:"孩子,记住妈妈的话,飞行时一定要排队,听从指挥,这样才能保护好自己。
专业小班教案我会排队大全(12篇)篇十二
1、教幼儿学习从小到大或从大到小排列三个物体。
2、使幼儿学会用语言讲述操作结果。
教具:大小中图片若干(乌龟、公鸡),小红旗两面,黑板一块、大头针。
学具:幼儿操作材料(大小中图片人手两份)、作业纸、胶棒。
(1)认识大小不同的小动物。
教师模仿乌龟哭的声音,提问:谁在哭呀?出示图片乌龟。
师:我们一起来数数有几只乌龟?(三只)这三只乌龟有什么不一样?引导幼儿说出:有的乌龟大,有的乌龟小,并用身体动作来表示乌龟的大小。教师引导幼儿说出图形片的名称:最大的乌龟、大乌龟、小乌龟。
(2)按顺序给乌龟排队。
出示小红旗,然后幼儿讲述红旗的意思(表示起点)。
师:请小朋友给这三只乌龟排队,想想怎样排才整齐?排完后,请小朋友一起说一说顺序(最大的、大的、小的)。
师:他们排得像不像下楼梯啊?乌龟越来越小了。还可以怎样排?(小的、大的、最大的)这样排像上楼梯了!乌龟越来越大了。
教师模仿公鸡的叫声,提问:谁的声音?(公鸡)公鸡也想去参加森林音乐会,我们帮帮公鸡好吗?教师引导幼儿给公鸡排队,师:他排得对吗?我们一起来念念顺序吧!
师:还有好多动物需要小朋友的帮忙,呆会儿小朋友就给盘子里的小动物排排队,排好后请你说一说规律,再看看像不像上楼梯或下楼梯,然后把它粘到作业纸上。幼儿操作,教师巡回指导。
师:刚才小朋友很认真地给小动物们排好了队,他们要谢谢你们,说你们很棒啊!