优秀建筑设计方案文本范文（12篇）

营销策划是企业成功的关键之一，它直接影响着产品的市场地位和销售额。这是一些婚礼策划的相关资料，供有需求的新人参考。

优秀建筑设计方案文本范文（12篇）篇一

发包方：_________公司(以下简称甲方)。

承包方：_________公司(以下简称乙方)。

为保证工程质量，明确双方工程物资管理的责任，结合工程施工实际情况，签订本协议，并遵照执行。

一、双方根据双方签订的《建筑安装工程承包合同》约定的甲、乙双方物资采购的划分，分别对各自采购范围内的物资实施采购。

二、乙方必须有相应的物资管理部门，并由专职的能够胜任工作的物资管理人员。乙方采购物资时所选择的供货商应是甲方物资公司发布的本年度合格供货商。

三、乙方对其采购的物资质量负全部责任。对于构成工程实体的物资，乙方采购前应将供货商资质及所采购物资价格报甲方物资管理部门审核通过后方可进货；甲方施工管理部门对其质量复查合格后方可使用。

四、乙方要严把物资进货验收关，检验的内容包括：产品的名称、规格、材质、数量、外在质量、产品技术说明书、合格证(或质量证明书)等是否齐全、有效。

五、乙方应熟知甲方的物资采购管理程序，对自行采购的a类物资及甲方物资管理采购管理程序中要求现场检验的物资，要负责及时取样送检，检验费用由乙方承担，合格后方可使用。

六、为确保工程质量，乙方所采购的物资必须符合设计要求，坚决杜绝不合格品在工程项目中使用。所采购物资的材质证书、出厂合格证、试验报告等有关资料，要妥善保管，以备抽查；单项工程结束后，按要求整理移交甲方施工管理部门。

七、乙方采购物资时，必须遵守环境管理的法律法规；所采购的物资，在保证质量的同时，还应确保材质符合环境管理的要求，对甲方工地环境不能造成破坏或影响。

八、其他：无。

甲方：公司乙方：公司。

负责人：负责人：

签订日期：年月日

优秀建筑设计方案文本范文（12篇）篇二

职责：

1、根据项目总体目标制定合理的时间计划及团队安排。

2、管理并组织设计工作，对方案的进度、质量进行跟踪，指导团队按时完成设计工作.

3、负责设计审核、出图效果控制，并能独立进行方案表达。

4、准确理解客户的设计需求，负责与客户的沟通和项目相关单位的会议及协调。

6、完成上级领导交代的其他相关工作。

任职要求：

1、本科以上相关设计专业;。

2、具有独特的设计创意及深厚的艺术修养，方案表现能力和语言沟通能力强。

3、五年以上主案设计经验，有零售商业项目经验者优先考虑。

4、熟练掌握相关设计软件，熟悉相关室内设计知识。

5、具有高度的责任心，统筹安排、协调组织能力强，人品端正，踏实肯干，工作积极努力。

优秀建筑设计方案文本范文（12篇）篇三

摘要：随着我国教育体制改革的不断深化，各地的学校都在完善校内的教学资源以及进行学校校区规划建设。对于中学学校的建设来说，合理的校区规划能够为学校的教育提供更加良好的教学环境，能让学生在舒适整洁的校园学习。本篇文章从中学校区现阶段的情况为主要依据，讨论如何设计出符合中学学校发展的建筑规划方案。

关键词：中学校园；规划重点；设计前景。

随着时间的推移，中学校园的建设得到了长足发展，国家及教育部门也在不断的加大我国教育的投入，在加大投入的同时就要不断改进中学校园的建设，使之与其相对应。目前的许多中学校园都面临着扩建校区的问题，为使中学校园的建设符合现代校园要求，在未进行中学校园改进时，要先行做好校园的规划设计，以确保中学校园的设计能够符合新时代的中学教育。

1现阶段中学校园的规划问题。

随着新课改的实行，我国的教育体制、教育观念、教育模式都有所改变，但是，现阶段许多的中学校园建设依然存在问题，主要表现在下面几点：其一，盲目扩大规模，过分攀比，没有注重校园土地的利用；其二，校园的规划设计过于表面化，没有落到实处；其三，对于校园内的区域环境、人文因素考虑不周全；其四，建筑的标准普遍过高，没有考虑到经济的合理利用等等情况。这些情形都对中学校园的建设起到了一定的阻碍作用。

2建设中学校园的规划重点。

2．1重视指导思想的确立。

第一，校园是育人的载体，是学生树立社会主义价值观的场所。校园是学生进行学习的地方，需要给学生提供一个良好的成长环境，让学生拥有健康的体魄，并且培养学生独立自主的意识。中学校园的建设要带有积极的、知识性强的风格，让校园成为一个有趣的室外课堂，让学生在大自然中体会到学习的乐趣。因此，在建设过程中要注重打造多样化的教学空间。第二，重视校园环境的感染力。在新阶段的校园建设中，要打破传统建设校园的思维，不能过分的追求规模化，而要追求寓教于景的校园建设。学校是固定的育人场所，在建设中需要有景观元素，这种景观元素不是固定的、单一的，但是一定要有积极向上的意味，并且让人看了能够感觉到朝气，起到带给人们启迪的作用。另外，在建设的过程中，要注重人与自然和谐相统一的设计目标，在立意上要新颖，要切合校内实际，使学生行走在校园中能够从环境中得到启示，进而树立远大的理想。第三，简洁明了。在中学校园的建设中，要凸显出时代的气息，校园环境要以清新、自然、优雅、怡人为佳，与此同时加入现代化的'建筑设计语言，以新颖的构思展现出时代的新风格。第四，凸出特色性设计。主要是指在建设过程中有效的利用校园内的地形，进行树木、花朵的种植，让校园看起来有活力，不似以往那么单调、枯燥。第五，景观设计。校园的建设要增加绿色植被的种植，以期减少学生及教师的压力，让人们能够在校园中得到放松；除此之外，绿色植被以及花朵的点缀会营造一种良好的人文空间，在表现上要更加注重自然美及意境美，让校园中充满活力。

2．2制定规划的原则。

首先，遵循以人为本的原则。校园的建设归根结底是为人类服务的，主要是为了让学生在学习之余能够放松心情，使人的身心得到休养，利用校内原本的地形或植被达到人与自然和谐统一的目的，打造出更加人性化的校园空间。其次，要进行合理的规划，也就是在建设过程中，对于教学区、宿舍区、教师休息区等等的建设要根据学校的地形来确定，在不影响学校绿化建设的同时，要以学校的整体绿化方案为依据，进行学校的建设。最后，在建设过程中要加强文化艺术的融合。自古以来，水源是形成环境和文化的重要因素，环境依托水源而得到发展，水源为环境提供了养料。因此，在中学校园的建设过程中要注重意境的建设，对于人文景观的建设要符合校内的环境。

2．3正确处理校园规划与人文历史间的关系。

中学校园建设的好坏直接影响学校的整体教学面貌，同时也是学校治学思想和校园文化的体现。中学校园建设过程中要避免片面性问题的存在，要重视空间设计的合理性，保护历史遗产，给人们带来完整的视觉享受。中学校园的建设要对学校的教学宗旨进行深刻理解，在建设时要注重传承与创新，不断发掘中学校园内的文化元素，让学校的独特的语言同学校的土地空间有机的结合，在尊重原始地形及生态环境的基础上建设中学校园。

2．4把握校园户外空间尺寸。

合适的尺度能够完美的展现出建设造型。中学校园的空间尺度应该与学生和教师的心灵感应相通；人为的空间设计是为更好的服务人类，为了更好的适应师生的日常生活，要结合其所需的精神文化来进行建设。合理的利用围合空间、开放空间、半开放空间来建设出有层次、轴线分明的校园，让校园的文化和校园的建设更加人性化。

优秀建筑设计方案文本范文（12篇）篇四

知识目标：

有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言，联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。

能力目标：

模仿课文的写法，写短小的诗句。(仿写)。

情感目标：

树立为远大的理想而奋斗的信念。

教学重点：

朗读训练，整体感知课文，把握诗歌的结构，理解诗歌的主旨，赏析诗歌的语言。

教学难点：

反复朗读这首诗歌，讨论、理解诗歌的主旨。

教学方式：朗读教学法。

教学媒体：多媒体。

课时安排：2课时。

教学过程：

第1课时。

一、导入新课：1、导语：同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗《在山的那边》。诗人在诗歌中写道：“在山的那边是海！是用信念凝成的海。”这里的“海”指的是什么呢？是指理想的'境界。有了理想，有了追求，一个人就会不畏劳苦地向着一个目标前进。那么，什么是理想的境界呢？人生为什么要有理想？我们应当树立什么样的理想？如何才能实现自己的理想？著名诗人流沙河的哲理诗《理想》，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。2、作者：流沙河，原名余勋坦。四川金堂人。1931年11月11日生在成都。中国作协理事、四川作协副主席。作品出版20种。二、朗读课文，整体感知：1、教师范读2、正音、正字蜕饥寒离乱缀连远行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒浓阴海天相吻3、释词寂寥浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可即4、学生默读，感知课文内容：(1)理想究竟是什么？(2)理清文章脉络(带领学生边读边理清每一节的主要内容)第l节，总说理想是前进的方向；在全诗中起到统领的作用。

第2节，理想有时代性，理想有层次性。

第3节，人类一代又一代的理想，推动了历史的发展。

第4节，理想使人明确方向。

第5节，理想给人力量。一是乐观，二是斗志，三是活力。

第6节，为崇高的社会理想而奋斗，就顾不得个人发财，也顾不得种种个人利益，他所获得的是为理想而奋斗的幸福感，理想实现后的喜悦，牺牲的是其他个人利益。

第7节，理想所追求的是社会的温饱、文明、安定、繁荣等等，而不是个人荣誉。

第8节，理想对人生的意义。

第9节，理想对人生的意义。

第10节，要把理想视为生命。

第11节，正反对比，突出理想对于人生的重要。

第12节，鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。

(探究此诗脉络)第l节，总说理想是前进的方向；在全诗中起到统领的作用。

2、3两节“理想的历史意义”;。

4、5、6、7节“理想的人格意义”;。

8、9、10、11节“理想的人生意义”。

第12节，鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。

四、这首诗歌的主旨是什么？从哪可以看出来？(学生默读后小组讨论，回答，互相补充)要点：鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗。

五、作业：抄写字词完成学探诊第六课1-8题。

第2课时。

一、语段赏析。

1、语言运用并交流(仿照第一诗节，写几句话)教师示例：爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿阴。2、修辞训练这首诗运用了大量的比喻，贴切而又生动，使抽象的事理形象化。教师应指导学生深入体会，学习掌握，提高想像思维的能力和语言表达能力。第1节四个比喻，喻意是什么？不必孤立地体会每个比喻的喻意，从石到火，从火到灯，从灯到路，四个比喻是连环的，这在修辞手法上又叫“顶针”。前两个比喻为第三个比喻作铺垫，诗意主要在后两个比喻上。“黎明”指理想境界。漫漫黑夜里，理想指示了光明的方向，所以说“理想是灯，照亮夜行的路；/理想是路，引你走到黎明”，可见，这一节的意思主要是说，理想是前进的方向。联系实际，就很好懂。马克思主义传播到中国，中国的先进分子树立了社会主义共产主义理想，这个理想像灯一样，照亮了夜行的路。这个理想像路一样，引中国人民走到光明的新中国，引中国人民走向社会主义现代化。前两个比喻，从星星之火，到点燃熄灭的灯，说的是理想传播的过程，例如李大钊等人最早传播马克思主义时，共产主义理想在中国是星星之火；马克思主义在中国不断传播，成为中国共产党的指导思想，就有如一盏明灯了。到达理想境界的征途是漫长的，一次次失望是折磨人的。理想的实现给人带来美好的新生。

(教师或同学指明一些事物，让大家打比方，进行修辞训练，看谁表达得形象生动)。

三、质疑和交流：

同学们，我们朗读、研讨和赏析了这首诗歌，掌握了诗歌的基本结构，理解了诗歌的主要内容，体会了诗歌的形象化语言，并深入地谈了学习体会。理想犹如航标灯，它指引着我们的人生之旅。愿大家从小树立崇高的理想，并为实现自己的理想而努力奋斗。我想，一个有理想的人，一定是一个精神生活很充实的人，也一定是一个很高尚的人。五、作业：

1、完成学探诊第六课10-15。2、仿写练习：例句爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿阴。

板书设计：理想(流沙河)。

脉络：总----第l节，总说理想是前进的方向。分----2、3两节“理想的历史意义”;4、5、6、7节“理想的人格意义”;8、9、10、11节“理想的人生意义”。总----第12节，鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。

教学反思：

初一学生读这首诗，一方面要充分调动他自己的人生体验，另一方面也需要联系一些典型事例，去领悟诗句的含义。在学习的过程中，要强调朗读的重要性，要多读，多理解基础上的有感情的朗读。

优秀建筑设计方案文本范文（12篇）篇五

活动目标：

1.引导幼儿尝试用两种颜色的纸条进行交插编织，并利用这种方法进行编织花朵。

2.体验交插编织的有趣，喜欢编织活动。

活动准备：

固体胶，各种彩色同样长度的纸条，事先画好花杆的绘画纸每人一张，事先编织好的一朵花，枯萎的花园图一张。

活动过程：

一、导入，激发兴趣。

1.今天老师带来了一朵特别的花，我们一起来看看跟我们平时花园里看到的话有什么不一样？（教师出示编织的小花）。

2.引导幼儿仔细观察充分说出自己感受。

3.这朵花的编织方法跟以前的编织方法一样吗？有什么不一样？

二、学习花朵的编织方法。

1.师：以前的编织方法叫穿插编织，今天我们要来学另外一种新的编织方法叫交插编织。引导幼儿说说编织方法的名称。

2.引导个别幼儿上来尝试交插编织花朵，教师边指导边帮助幼儿理解交插编织的方法。

3.教师重点指导先用同一种颜色平行放好在一头固定，然后用另一种颜色进行穿插编织，固定在固定好的颜色纸条的中间，花朵就完成了。

三、幼儿操作。

1.出示枯萎的花园图：小兔花园里的花都枯萎了，他很伤心，我们一起来帮助他把花在种起来吧，看看谁种的花最多。

2.幼儿进行操作，教师提醒幼儿用两种颜色进行编织，一种颜色的纸条固定后，另一种颜色的纸条编织时要编织在纸条的中间。

3.教师观察幼儿操作，对个别幼儿进行指导。

四、作品欣赏。

小兔的花园里又有了许多漂亮的花朵，他真开心呀！你觉得那些花最漂亮呢？

优秀建筑设计方案文本范文（12篇）篇六

职责：

1、负责与甲方进行前期概念沟通、方案设计、方案汇报及调整。

2、运用专业技术形成设计方案，并将方案设计理念与要求同效果图绘图师进行充分沟通;。

3、辅导及督促效果图的时间进度与完成质量;。

4、高效优质的完成公司分派的设计工作任务;。

任职资格。

1、环境艺术设计/室内设计相关专业;。

2、至少3年以上全职住宅：批量精装样板间、售楼部项目设计工作经验;。

3、能独立完成大型公装项目装饰设计;。

4、熟练掌握室内设计相关软件，深具设计创意思想，手绘表现能力强;。

5、沟通能力较强，能独立负责讲标;。

6、有意在设计行业长期发展，锐意创新，有强烈的成长愿望。

优秀建筑设计方案文本范文（12篇）篇七

括建筑功能指标和社会资源消耗指标两大部分，主要参考指标如下：

(一)平面指标。

平面指标用以评价平面布置的紧凑性和合理性。

1.平面系数k1=居住面积/建筑面积(%);。

2.平面系数k2=居住面积/有效面积(%);。

3.平面系数k3=辅助面积/有效面积(%);。

4.平面系数k4=结构面积/建筑面积(%)。

(二)建筑周长指标。

这一指标是墙长与建筑面积之比例。

1.单元周长指标=单元周长/建筑面积(m/m2);。

2.建筑周长指标=建筑周长/健筑面积(m/m2)。

(三)建筑体积指标。

这一指标是房屋体积与建筑面积之比例，是评价层高的指标。建筑体积指标=建筑体积/建筑面积(m3/m2)。

(四)人均、户均造价指标。

这一指标是总造价与总人数及总户数之比例。

(1).人均造价指标=建筑总造价/居住总人数(元/人);。

(2).户均造价指标=建筑总造价/总户数(元/户)。

(五)面积定额指标。

面积定额指标用于控制设计面积，每户建筑面积一般应根据国民经济水平制定控制指标。

(1).人均建筑面积=建筑总面积/居住总人数(m2/人);。

(2).人均居住面积=居住总面积/居住总人数(m2/人);。

(3).人均使用面积=使用总面积/居住总人数(m2/人);。

(4).人均有效面积=有效总面积/居住总人数(m2/人);。

(5).户均建筑面积=建筑总面积/总户数(m2/户);。

(6).户均居住面积=居住总面积/总户数(m2/户);。

(7).户均使用面积=使用总面积/总户数(m2/户);。

(8).户均有效面积=有效总面积/总户数(m2/户);。

(9).户均面宽指标=建筑物长度/总户数(m/户)。

以上指标中，有效面积指建筑平面中可供使用的面积；使用面积指有效面积减去交通面积；结构面积指建筑中结构所占的面积；建筑面积指有效面积加上结构面积(层高2.2米以下不计建筑面积);建筑体积包括屋顶及地下室体积。

居住小区设计方案的经济评价，主要是考察设计方案是否保证居民基本的居住生活环境，使用土地和空间的经济、合理和有效性。评价时应考虑：人口与建筑密度、建筑群体的布置、建筑层数和间距、公共建筑、小区道路、管网、绿地的布局等，常用几项密度指标来衡量。居住区的主要综合技术经济指标如下：

(1).居住区用地，指住宅用地、公建用地、道路用地和公共绿地等四项用地的总称；

(2).容积率=地上建筑总面积/居住区用地总面积(%);。

(3).住宅平均层数=住宅总建筑面积/住宅基底面积(层);。

(4).高层住宅比例=高层住宅总建筑面积/住宅总建筑面积(%);。

(5).中高层住宅比例=中高层住宅总建筑面积/住宅总建筑面积(%)：

(6).人口毛密度=居住人口数量/住区用地面积(人/公顷);。

(7).人口净密度=居住人口数量/住宅用地面积(人/公顷);。

(8).住宅建筑套密度(毛)=住宅建筑套数/居住区用地面积(套/公顷);。

(9).住宅建筑套密度(净)=住宅建筑套数/住宅用地面积(套/公顷);。

(10).住宅面积毛密度=住宅建筑面积/居住区用地面积(m2/公顷);。

(11).住宅面积净密度=住宅建筑面积/住宅用地面积(m2/公顷);。

(12).建筑面积毛密度=各类建筑的建筑面积/居住区用地面积(m2/公顷);。

(13).住宅建筑面积净密度=住宅建筑基底总面积/住宅用地面积(%);。

(14).绿地率=绿地总面积/居住区用地面积(%);。

(15).拆建比=新建建筑总面积/原有建筑总面积；

(16).土地开发费=前期工程投资/住宅区用地面积(万元/公顷);。

(17).住宅单方综合造价=建设总投资/住宅建筑面积(元/m2)。其中，前期工程投资包括征地、拆迁、各种补偿、平整土地、敷设外部市政管线设备和道路工程等各项费用。

建设总投资包括土地开发费用，居住区用地内的各类建筑、道路、市政管线、绿化等各项工程建设投资及必要的管理费用。

公共建筑是人们进行社会生活的活动场所，公共建筑类型繁多，功能各异，但技术经济指标是有一定共同性的。评价时应考虑建筑空间布局、建筑造型、功能分布、人员流线及交通组织、自然通风、采光、照明、空调、结构、环境等方面的因素。按公共建筑的特点，评价指标包括满足社会需求和社会资源消耗两大部分，主要参考指标有以下几项：

(1).建筑物占地面积(m2);。

(2).建筑面积(m2);。

(3).使用面积(m2);。

(4).有效面积(m2);。

(5).结构面积(m2);。

(6).建筑体积(m3)：

(7).总投资(万元);。

(8).单位面积投资=总投资健筑面积(元/m2);。

(9).建筑密度(%);。

(10).单位面积能源消耗(kw/m2);。

(11).有效面积系数=有效面积/建筑面积(%);。

(12).使用面积系数=使用面积/建筑面积(%);。

(13).结构面积系数=结构面积/建筑面积(%);。

(14).有效面积的体积系数=建筑体积/有效面积(%);。

(15).单位体积的有效面积系数=有效面积/建筑体积(%);。

(16).人(床、座)均建筑面积[m2/人(床、座)];。

(17).人(床、座)均使用面积[m2(床、座)];。

(18).人(床、座)均有效面积[m2/人(床、座)]。

例9、建筑设计方案技术经济评价的基本要求不包括()。

a、适用和经济的统一。

b、美观和经济的统一。

c、要有可比性。

d、突出次要指标。

答案：d。

例10、不属于常用的技术经济评价方法有：()。

a、计算费用法。

b、最小费用法。

c、多因素评分优选法。

d、单因素评分优选法。

答案：d。

(三)建筑体积指标。

这一指标是房屋体积与建筑面积之比例，是评价层高的指标。

建筑体积指标=建筑体积/建筑面积(m3／m2)。

(四)人均、户均造价指标。

这一指标是总造价与总人数及总户数之比例。

（1）人均造价指标=建筑总造价／居住总人数(元／人)；

（2）户均造价指标=建筑总造价／总户数(元／户)。

(五)面积定额指标。

面积定额指标用于控制设计面积，每户建筑面积一般应根据国民经济水平制定控制指标。

（1）人均建筑面积=建筑总面积／居住总人数(m2／人)；

（2）人均居住面积=居住总面积／居住总人数(m2／人)；

（3）人均使用面积=使用总面积／居住总人数(m2／人)；

（4）人均有效面积=有效总面积／居住总人数(m2／人)；

（5）户均建筑面积=建筑总面积／总户数(m2／户)；

（6）户均居住面积=居住总面积／总户数(m2／户)；

（7）户均使用面积=使用总面积／总户数(m2／户)；

（8）户均有效面积=有效总面积／总户数(m2／户)；

（9）户均面宽指标=建筑物长度／总户数(m／户)。

以上指标中，有效面积指建筑平面中可供使用的面积；使用面积指有效面积减去交通面积；结构面积指建筑中结构所占的面积；建筑面积指有效面积加上结构面积(层高2.2米以下不计建筑面积)；建筑体积包括屋顶及地下室体积。

优秀建筑设计方案文本范文（12篇）篇八

优秀建筑设计方案文本范文（12篇）篇九

扉页—单位资质证书、项目组成人员。

规划篇。

二、设计依据--规划设计条件（或要点、或任务书、或批文）。

四、效果图—鸟瞰图及规划总平面图（技术经济指标）。

五、项目区位分析图—项目在城市或区域的位置、周边基础及公共。

配套设施情况等。

七、规划结构分析。

1、建筑定位图---与地界、规划及现有建筑距离关系、具备。

施工放线。

2、交通分析---机动车与人行的组织，交通设施布局--停车。

场（地下）出入口及范围等。

3、功能分析---地块或建筑性质及其与交通组织的关系等。

4、消防分析---消防车交通组织及登高面。

5、竖向设计---各级道路设计与现状标高，建筑室内地坪标。

高，场地设计标高。

6、景观分析---主要及重要景观节点效果图，沿街立面及效。

果图。

7、管线综合规划---各种管线路由及附属设施用房布置图。

建筑篇。

八、建筑单体平立剖图及规模等指标。

九、单体效果图。

优秀建筑设计方案文本范文（12篇）篇十

是指建筑的内部空间和外部体形。外部体形是建筑内部空间的反映，建筑空间又取决于建筑功能的需要，因此，建筑形式与建筑功能有直接联系。建造房屋的目的是为了使用，即所谓建筑功能。使用功能不同可以产生不同的建筑空间，因此也就形成了各种各样的建筑形式，从这一观点来说，建筑功能决定了建筑形式。然而对同一功能要求也可以用多种形式来满足，也就是说有多种方案来适应一种建筑功能的使用要求，因此建筑形式也并非一成不变，它可以反过来对功能起到更新、发展的作用。建筑形式往往不是简单的建筑功能的反映，人们还从建筑艺术和审美观点的角度去对建筑形式进行创造。随着科学技术的发展，材料和施工技术的发展也会影响建筑形式的发展。高层建筑和大跨度建筑就是建筑技术发展的反映，也赋予了新的建筑形式。因此科学技术对建筑形式也会带来很大的影响。从建筑历史发展来看，建筑形式往往是不断变化的，例如从封闭到开敞、从简单到复杂、从粗犷到纤细、从对称到非对称、从有规律到无规律等等，而且这一现象还会出现反复、周期性的变化。从辩证法的观点来看，这也是事物发展的一般规律。建筑形式的不断发展和变化也是社会政治、经济、文化发展的反映，一种建筑思潮的出现并非孤立的，它往往是社会发展的反映和人们物质精神生活的需要，反映了建筑发展阶段螺旋式上升这一规律。统一与多样是艺术形式应具备的基本原则。建筑形式也同样有美的要求，也应遵循统一与多样这一形式美的法则。当然，建筑艺术与其它艺术（绘画、书法、音乐等）有原则区别，建筑艺术必须以物质为基础，受技术、经济条件的制约，如果脱离开功能、技术、经济条件，建筑艺术就成为无源之水、无本之木了。统一与多样就是在统一中求变化，在变化中求统一。任何造型艺术在体形上可以分解成若干部分，这些部分之间既有区别，又有内在联系；各部分组合应有和谐的秩序，既有变化又有统一，不能杂乱无章，这样才会使人感到美。只有统一没有变化，会使人感到单调、枯燥、千篇一律，不能唤起人的美感。只有变化没有统一，会使人感到无秩序、杂乱，同样也不会使人认为是美的。只有统一变化，方能使人在精神上得到美的享受，这是人们在实践中得出来的美学规律。如何达到建筑的统一与变化，可以以多种创作手法来实现，如主从与对比、均衡与稳定、对比与微差、韵律与节奏、比例与尺度等，这些处理手法都可以达到统一变化的目的。

优秀建筑设计方案文本范文（12篇）篇十一

随着我国建筑工程的建设速度和规模的加快和扩大，用于建筑的建造能耗和建筑使用能耗剧增。而我国能源紧缺，为了持续发展，只有从节约能耗找出路。针对我国建筑存在高耗能、高污染、低性能、低标准的问题，我国于1986年制定了《民用建筑节能设计标准》gj26—86（采暖居住建筑部分）。该标准为我国第一部有关建筑的节能标准，它主要针对严寒和寒冷地区以燃煤集中供热的居住建筑的采暖能耗指标提出标准要求。我国节能建筑目前阶段主要指采用新型节能围护体系和综合节能措施使住宅采暖能耗降低，达到国家规定的节能目标的居住建筑。我国提出的第一阶段的节能目标是要求新建住宅与1980～1981年建的同类住宅单位面积耗能量节省30％。第二阶段的目标是在第一阶段目标的基础上再节省30％。为实现采暖居住建筑节能，必须通过建筑节能综合设计和采用节能综合技术措施。建筑节能设计着重如下几个方面：

1．合理规划布局，争取日照，避免寒冷季风干扰。

2．将建筑的体型系数控制在《标准》规定的限值以内，减少外围护散热面积。

3．控制各朝向外窗的窗墙比，减少外窗散热和冷风渗透造成能耗散热。

4．选用新型节能围护体系，如模数空心砖体系，复合墙体系，砌块体系，空心砖体系，框轻体系等。

5．加强冷桥节点部位的保温构造设计。

6．设置门斗，加强单元入口门的保温。

7．充分利用太阳能，设置各种类型的太阳能集热设施和装置。

优秀建筑设计方案文本范文（12篇）篇十二

表示房屋外部形状和内容的图纸称为建筑立面图。建筑立面图为建筑外垂直面正投影可视部分。建筑各方向的立面应绘全，但差异小、不难推定的立面可省略。内部院落的局部立面，可在相关剖面图上表示，如剖面图未能表示完全的，需单独绘出。建筑立面图包括以下内容：

1．建筑两端轴线编号。

2．女儿墙、檐口、柱、变形缝、室外楼梯和消防梯、阳台、栏杆、台阶、坡道、花台、雨篷、线条、烟囱、勒脚、门窗、洞口、门头、雨水管、其它装饰构件和粉刷分格线示意等。外墙留洞应注尺寸与标高（宽×高×深及关系尺寸）。

3．在平面图上表示不出的窗编号，应在立面图上标注。平、剖面图未能表示出来的屋顶、檐口、女儿墙、窗台等标高或高度，应在立面图上分别注明。

4．各部分构造、装饰节点详图索引，用料名称或符号。