答谢词可以用在各种场合，如结婚典礼、生日聚会、工作感谢等，它能够让人们在重要时刻感受到关爱和温暖。写一篇精彩的答谢词需要注意哪些技巧？这是一个值得思考的问题。接下来，我们将分享一些成功的答谢词范文，希望能够给大家提供一些参考和借鉴。
专业初中物理运动与力的知识点（汇总13篇）篇一
答：力是物体对物体的相互作用。力的单位是牛顿，简称牛、符号是“n”。
2、力的作用效果有哪两个方面？运动状态的改变表现为哪些方面。
答：力的作用效果有两个方面。即力能够改变物体的形状；力能够改变物体的运动状态；物体运动状态的改变表现为运动快慢的改变或运动方向的改变。
3、力的三要素是哪三要素？什么叫力的图示？
答：力的三要素是力的大小、方向、作用点。力的图示：用一根带箭头的线段表示力，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长短表示力的大小，箭头的指向表示力的方向。
4、物体间力的作用是相互的，一对作用力与反作用力要满足那些条件？
答：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在不同的物体上（受力物体和施力物体刚好倒置）。
5、什么叫弹性形变，什么叫塑性形变？
答：弹性形变：受力时发生形变，不受力是能恢复原来的形状(橡皮筋、弹簧等)塑性形变：受力时发生形变，不受力是不能恢复原来的形状(橡皮泥、面团等)。
6、什么叫弹力？产生弹力的必要条件是哪几个方面？
答：发生弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，对与它接触的物体施加的力叫弹力。要产生弹力必须满足以下两个条件：
1、物体要发生弹性形变；
2、俩物体要相互接触。
7、弹簧的伸长量与所受拉力成什么关系？
答；弹簧的伸长量与所受拉力成正比，在弹性限度范围内，拉力越大，伸长越长。弹簧测力计就是根据该原理来工作的。
8、什么叫万有引力？什么叫重力？
答：宇宙间任意两个有质量的物体，大到天体，小到灰尘之间都存在的相互作用力叫万有引力。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力属于万有引力。
9、重力的方向如何？
答：重力的方向总是竖直向下。
10、物体所受的重力跟它的质量成什么关系？用公式表示。
答：物体物体所受的重力跟它的质量成什么关系：即g=mg(g=9.8n/kg)。
11、重力的等效作用点重心的位置与什么因素有关？
答：重心的位置与物体的质量分布情况及物体的形状有关。对于质量分布均匀，有规则形状的物体重心在它的几何中心。
专业初中物理运动与力的知识点（汇总13篇）篇二
1、确定所研究的物体，分析周围物体对它产生的作用，不要分析该物体施于其他物体上的力，也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上。
2、按“性质力”的顺序分析。即按重力、弹力、摩擦力、其他力顺序分析，不要把“效果力”与“性质力”混淆重复分析。
3、如果有一个力的方向难以确定，可用假设法分析。先假设此力不存在，想像所研究的物体会发生怎样的运动，然后审查这个力应在什么方向，对象才能满足给定的运动状态。
专业初中物理运动与力的知识点（汇总13篇）篇三
电磁，物理概念之一，是物质所表现的电性和磁性的统称。
1、磁感线：描述磁场的强弱，方向的假想曲线。不存在且不相交。
2、在磁体周围，磁感线从磁体的北极出来回到磁体的南极。
3、地磁的北极在地理位置的南极附近；而地磁的南极则在地理的北极附近。但并不重合，它们的交角称磁偏角，我国学者沈括最早记述这一现象。
4、奥斯特实验证明：通电导线周围存在磁场。其磁场方向跟电流方向有关。
5、安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（n极）。
6、影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小，铁芯的有无，线圈的匝数。
专业初中物理运动与力的知识点（汇总13篇）篇四
1：运动是宇宙中普遍的现象。
2：机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
3：参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.4：运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
二、运动的快慢。
1:速度：描述物体运动的快慢，速度等于运动物体在单位时间通过的路程。
公式：v=s/t。
速度的单位是：m/s；km/h1m/s=3.6km/h。
2:匀速直线运动：物体沿着直线快慢不变的运动。这是最简单的机械运动。
变速运动：物体运动速度是变化的运动。
平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。
三、时间和长度的测量。
1:时间的测量工具：钟表.秒表（实验室用）。
单位：sminh。
2:长度的测量工具：刻度尺。
长度单位：mkmdmcmmmumnm。
刻度尺的正确使用：
(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和分度值；(2).用刻度尺测量时，厚的刻度尺的刻度线要紧贴在被测物体上.尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；（4）.读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到分度值的下一位。(5).测量结果由数字和单位组成。
3:误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
四、力。
2:力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。
3:力的单位是：牛顿(n)，1n大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
4:力的三要素是：力的大小、方向、作用点；它们都能影响力的作用效果。
1:牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。（牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。
2:惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律.3:一切物体在任何情况下都有惯性；惯性的大小只与物体质量的大小有关。
六、二力平衡。
1:平衡状态：物体处于静止状态或匀速直线运动状态，我们说物体处于平衡状态。
2:二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡3:二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
4物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。即平衡状态.
专业初中物理运动与力的知识点（汇总13篇）篇五
(一)1.密度的定义：单位的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。
密度是反映物质的一种固有性质的物理量，是物质的一种特性，这种性质表现为：在体积相同的情况下，不同物质具有的质量不同;或者在质量相等的情况下，不同物质的体积不同。
2.定义式：p=m/v。
因为密度是物质的一种特性，某种物质的密度跟由这种物质构成的物体的质量和体积均无关，所以上述公式是定义密度的公式，是测量密度大小的公式，而不是决定密度大小的公式。
4.物质密度和外界条件的关系。
物体通常有热胀冷缩的性质，即温度升高时，体积变大;温度降低时，体积变小。而质量与温度无关，所以，温度升高时，物质的密度通常变小，温度降低时，密度变大。
专业初中物理运动与力的知识点（汇总13篇）篇六
在本节我们要掌握平面镜成像的特点，凹、凸面镜的特点，平面镜成像的管路图的画法。
正如“镜面反射成虚像，像物同大都一样，物远像远没影响，连线垂直镜中央，还有凸面凹面镜，反光作用不一样；凹面镜能会聚光，来把灯碗灶台当；观后镜使光发散，扩大视野任车转”
平面镜改变光路：
常见考法
常以选择题、画图题的形式考查平面镜成像的特点，平面镜成像的光路图的画法。
误区提醒
凸镜成正立、缩小虚像；凸镜可以扩大视野。
一般是先用对称法确定虚像的位置，再根据虚像的成因确定射入人眼睛的反射光线，进而确定所求的范围。
【典型例题】
例析：人在平面镜mn中能看到物体ab的像，如图所示，至少把平面镜mn上的哪一部分遮住，人就看不见物体的像了？请在图中画出来。
解析：本题中人眼能够看到物体ab的像是因为物体的光经平面镜反射后射到人眼。因此只要确定射入人眼的那部分反射光线，则这部分反射光线所利用的平面镜的部分也就知道了。
答案：
（1）作出ab在镜中的像；
（2）连接a’c、b’c交平面镜mn于e、d两点；
（3）如图所示，de即为所求作的范围。
专业初中物理运动与力的知识点（汇总13篇）篇七
当一个物体在另一个物体表面滑动时，受到另一个物体阻碍它滑动的力。滑动摩擦力的大小跟压力(两个物体表面间的垂直作用力)成正比。滑动摩擦力f与压力fn之间的关系是f=ufn，u称为动摩擦因数，与相互接触的两个物体的材料、接触面的情况有关。滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体的相对运动方向相反。
静电力。
静止的点电荷之间的力。静电力f与两个点电荷q1、q2和它们之间的距离r的关系是，k称为静电力常量，其大小为。两个点电荷带同种电荷时，它们之间的作用力为斥力;两个点电荷带异种电荷时，它们之间的作用力为引力。静电力也称库仑力。
电场力。
试探电荷(带电体)在电场中受到的力。电场力f与试探电荷的电荷量q之间的关系是f=eq，e称为电场强度，大小由电场本身决定，方向与正电荷所受电场力的方向相同，其单位为n/c。
安培力。
通电导线在磁场中受到的力。当直导线与匀强磁场方向垂直时，导线所受安培力f与导线中电流强度i，导线的长度l，磁感应强度b之间的关系是f=bil。安培力的方向可由左手定则确定。
洛伦兹力。
带电粒子在磁场中运动时受到的力。当粒子运动的方向与磁感应强度方向垂直时，粒子所受的洛伦兹力与粒子的电荷量q，粒子运动的速度v，磁感应强度b之间的关系是f=qvb。安培力的方向可由左手定则确定。安培力是大量带电粒子所受洛伦兹力的宏观表现。
专业初中物理运动与力的知识点（汇总13篇）篇八
测量前：
1.找出它的零刻度线;。
2.观察它的测量范围;。
3.认清它的最小分度值.
测量时：
2.读数时视线要正对刻度线，不可斜视;。
3.记录时既要记录准确值，又要记录估计值，数值后面必须注明单位.
二、量筒。
测量前：
观察它的测量范围.
测量时：
1.往量筒里倒人适量的液体，读出液体的体积v1;。
2.将待测物体浸没在量筒的液体内;。
3.读出量筒内放人固体后液面的读数为v2;。
4.固体的体积为v2v1;。
5.观察读数时，视线要与液面的凹面(或凸面)相平.
三、弹簧测力计。
测量前：
1.校零，使指针对准零刻度线;。
2.明确弹簧测力计的测量范围和最小分度值.
测量时：
要使弹簧测力计内的弹簧伸长方向与所测力的方向在一条直线上.
四、天平。
测量前：
1.将天平放在水平工作台面上作水平调节;。
2.横梁平衡调节，包括(1)将游码移至横梁标尺左端零刻度线上;(2)调节横梁螺母，使指针对准标尺中央.
测量时：
2.被测物体质量等于右盘内砝码总质量加上游码在标尺上标示的质量值.
五、温度计。
测量前：
1.观察它的量程，估计被测物体温度，选择适当量程的温度计;。
2.认清它的最小分度值.
测量时：
1.温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，不能碰及容器底或容器壁;。
2.待示数稳定后再读数;。
3.读数时，温度计不能离开被测物体，视线要与温度计液面齐平.
六、电流表。
测量前：
1.观察电流表的两个量程;。
2.对不同的量程，要认清刻度盘上的最小分度值;3.校零，使指针对准零刻度线.
测量时：
2.通过电流表的电流不允许超过它的量程;。
3.禁止不经过用电器，将电流表的两个接线柱直接连到电源的两极上.
七、电压表。
测量前：
1.观察电流表的两个量程;。
2.对不同的量程，认清刻度盘上的最小分度值;。
3.校零，使指针对准零刻度线.
测量时：
2.所测电压不得超过电压表的量程.
八、变阻器。
测量前：
1.观察变阻器铭牌上标注的变阻器最大电阻值(即变阻的范围);。
2.注意允许通过的最大电流.
测量时：
1.使用时先将变阻器的电阻调到最大值;。
2.连接时注意一上一下，将整个线圈连入电路中。
专业初中物理运动与力的知识点（汇总13篇）篇九
月亮本不是光源，长度单位有光年;传光最快数真空，8分能飞到月宫。
光线原以直线过，遇到界面成反射;一面两角和三线，法线老是在中间;。
三线本来就共面，两角又以相等见;入射角变反射角，光路可逆互相看;。
反射类型有两种，成像反射靠镜面;学生坐在各角落，看字全凭漫反射;。
若是个别有“反光”，那是镜面帮倒忙。
镜面反射成虚像，像物同大都一样，物远像远没影响，连线垂直镜中央.
还有凸面凹面镜，反光作用不一样;凹面镜能会聚光，来把灯碗灶台当;。
观后镜使光发散，扩大视野任车转。
不管凸透凹透镜，都有一定折射性;经过光心不变向，会聚发散要分清。
平行光束穿透镜，通过焦点是一定;折射光线可逆行，焦点出发必平行;。
显微镜来是组合，两个镜片无分别;只是大小不一样，焦距位置要适当;。
物镜实像且放大，目镜虚像再放大;望远镜来看得清，全靠两片凸透镜;。
物镜实像来缩小，目镜虚像又放大。为啥感觉像变大，全靠视角来变化。
画反射光路图：
作图首先画法线，反入夹角平分线，垂直法线立界面。光线方向要标全。
画折射光路：
空射水玻折向法，水玻射空偏离法。海市蜃楼是折射，观察虚像位偏高。
凸透镜成像：
一倍焦距不成像，内虚外实分界明;二倍焦距物像等，外小内大实像成;。
物近像远像变大，物远像近像变小;实像倒立虚像正，照、投、放大对应明。
眼睛和眼镜。
晶薄焦长看远物，晶厚焦短看近物。晶厚近视薄远视，凹透矫近凸矫远。
近物光聚网膜前，已经成为近视眼。远物光聚网膜后，已经成为老花眼。
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专业初中物理运动与力的知识点（汇总13篇）篇十
本知识主要以实验探究的形式考查凸透镜成像规律，题目的难度较大；照相机、幻灯机和放大镜的原理常以选择题的形式来考查。
正确区分实像和虚像
物体通过透镜可能成实像，也可能成虚像。而实像和虚像的区别是什么呢？
（1）成像原理不同，物体发出的光线经光学器件会聚而成的像为实像，经光学器件后光线发散，反向延长相交形成的像叫虚像。
（2）成像性质上的区别，实像是倒立的，虚像是正立的。
（3）接收方法上的区别：实像既能被眼睛看到，又能被光屏接收到，虚像只能被眼睛看到，不能被光屏接收到。
某物体放在离凸透镜中心50cm处，所成的像是一个缩小的、倒立的实像，则该凸透镜的焦距可能是（）
a.50cmb.40cmc.30cmd.20cm
本题描述的是凸透镜成像的一种现象，所用的成像规律是：当物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时，在透镜另一侧的光屏上可以得到一个倒立、缩小的实像。把这条规律放到本题中就可以逆向分析，从而得出凸透镜焦距的取值范围。
由此判断出50cm这个距离大于2倍焦距，即：50cm2f，解得f
专业初中物理运动与力的知识点（汇总13篇）篇十一
平面镜中的像是由光的反射光线的延长线的交点形成的，所以平面镜中的像是虚像。虚像与物体等大，距离相等。像和物体的大小相等。所以像和物体对镜面来说是对称的。根据平面镜成像的特点，像和物的大小，总是相等的。无论物体与平面镜的距离如何变化，它在平面镜中所成的像的大小始终不变，与物体的大小总一样。但由于人在观察物体时都有“近大远小”的感觉，当人走向平面镜时，视觉确实觉得像在“变大”，这是由于人眼观察到的物体的大小，不仅仅与物体的真实大小关于，而且还与“视角”密切相关。从人眼向被观察物体的两端各引一条直线，这两条直线的夹角即为“视角”，如果视角大，人就会认为物体大，视角小，人就会认为物体小。当人向平面镜走近时，像与人的距离小了，人观察物体的视角也就增大了，因此所看到的像也就感觉变大了，但实际上像与人的大小始终是相等的，这就是人眼看物体“近大远小”的原因。这正如您看到前方远处向您走来一个人一样，一开始看到是一个小黑影，慢慢变得越来越大，走到您面前时更大，其实那一个小黑影和走到您面前的人是一样大的，只是因为视觉的关系，平面镜成像的像和物关于镜面对称，因此人逐渐靠近镜面。像也一定逐渐靠近镜面，人的感觉是“近大远小”，这是一种视觉效果。
1、平面镜成正立等大虚像，不能用光屏承接。
2、像和物的连线垂直于平面镜。
3、像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离。
4、像和物关于平面镜对称。
5、像的大小相等，但是左右相反。
6、像的上下不变，左右互换。
【仪器和器材】
蜡烛，12 cm×15 cm透明玻璃片（最好用贴有反光膜的汽车用玻璃），12 cm×10 cm普通透明玻璃片，玻璃胶。
【制作方法】
在透明玻璃12 cm边涂上适量的玻璃胶，将其固定在12 cm×10 cm普通透明玻璃片的正中间（要保证两玻璃面的垂直），并在反光面位置两侧的底座玻璃上画线。
【使用方法】
将做好的装置放在方格纸上，并让装置上的记号线与方格纸上的中线重合。
【实验技巧】
做实验时方格纸上的记号，应将物体的整个底部形状画出。
【实验方法】
本实验总方法：实验归纳法。
用未打开的蜡烛代替点燃的蜡烛的像的方法：等效替代法。
今天有关初中物理知识点：平面镜成像的相关内容就介绍到这里了。
专业初中物理运动与力的知识点（汇总13篇）篇十二
【实验目的】用托盘天平测质量。
【实验器材】天平(托盘天平)。
【实验步骤】。
1.把天平放在水平桌面上，取下两端的橡皮垫圈。
2.游码移到标尺最左端零刻度处(游码归零，游码的最左端与零刻度线对齐)。
3.调节两端的平衡螺母(若左盘较高，平衡螺母向左拧;右盘同理)，直至指针指在刻度盘中央，天平水平平衡。
4.左物右码，直至天平重新水平平衡。(加减砝码或移动游码)。
5.读数时，被测物体质量=砝码质量+游码示数(m物=m砝+m游)。
2.弹簧测力计测力。
【实验目的】用弹簧测力计测力。
【实验器材】细线、弹簧测力计、钩码、木块。
【实验步骤】。
测量前：
1.完成弹簧测力计的调零。(沿测量方向水平调零)。
2.记录该弹簧测力计的测量范围是0~5n，最小分度值是0.2n。
测量时：拉力方向沿着弹簧伸长方向。
【实验结论】如图所示，弹簧测力计的示数f=1.8n。
3.验证阿基米德原理。
定量探究浸在液体中的物体受到的浮力大小与物体排开液体的重力之间的关系。
【实验器材】弹簧测力计、金属块、量筒、水。
【实验步骤】。
1.把金属块挂在弹簧测力计下端，记下测力计的示数f1。
2.在量筒中倒入适量的水，记下液面示数v1。
3.把金属块浸没在水中，记下测力计的示数f2和此时液面的示数v2。
4.根据测力计的两次示数差计算出物体所受的浮力(f浮=f1-f2)。
5.计算出物体排开液体的体积(v2-v1)，再通过g水=(v2-v1)g计算出物体排开液体的重力。
6.比较浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体重力之间的关系。(物体所受浮力等于物体排开液体所受重力)。
【实验结论】液体受到的浮力大小等于物体排开液体所受重力的大小。
4.测定物质的密度。
(1)测定固体的密度。
【实验目的】测固体密度。
【实验器材】天平、量筒、水、烧杯、细线、石块等。
【实验原理】=m/v。
【实验步骤】。
1.用天平测量出石块的质量为48.0g。
2.在量筒中倒入适量的水，测得水的体积为20ml。
3.将石块浸没在量筒内的水中，测得石块的体积为cm3。
根据公式计算出石块的密度为2400kg/m3。
多次实验目的：多次测量取平均值，减小误差。
(2)测定液体的密度。
【实验目的】测液体密度。
【实验步骤】。
1.测出容器与液体的总质量(m总)。
2.将一部分液体倒入量筒中，读出体积v。
3.测容器质量(m容)与剩余液体质量(m剩=m总-m容)。
4.算出密度：
5.探究物质质量和体积与哪些因素有关。
探究质量与体积的关系，为了研究物质的某种特性，形成密度的概念。
【实验器材】量筒、天平、水、体积不等的若干铜块和铁块。
【实验步骤】。
1.用天平测出不同铜块和铁块的质量，用量筒测出不同铜块和铁块的体积。
2.要记录的物理量有质量，体积。
3.设计表格：
1.同种物质，质量与体积成正比。
2.同种物质，质量和体积的比值相同。
3.不同物质，质量和体积的比值不同。
4.体积相同的不同物质，质量不同。
6.探究二力平衡的条件。
【实验目的】探究当物体只受两个力作用而处于平衡状态时，这两个力必须满足的条件。
【实验器材】弹簧测力计、一张硬纸板、细绳、剪刀等。
【实验步骤】。
1.如图a所示，作用在同一物体上的两个力，在大小相等、方向相反的情况下，它们还必须在同一直线，这二力才能平衡。
2.如图b、c所示，两个力在大小相等、方向相反且在同一直线上的情况下，它们还必须在同一物体上，这二力才能平衡。
二力平衡的条件：
1.大小相等(等大)。
2.方向相反(反向)。
3.同一直线(共线)。
4.同一物体(同体)。
7.探究液体内部压强与哪些因素有关。
【实验目的】探究液体内部压强与哪些因素有关。
【实验器材】u形管压强计、大量筒、水、盐水等。
【实验步骤】。
1.将金属盒放入水中一定深度，观察u形管液面高度差变大，这说明同种液体，深度越深，液体内部压强越大。
2.保持金属盒在水中的深度，改变金属盒的方向，观察u形管液面的高度差相同，这现象说明：同种液体，深度相同，液体内部向各个方向的压强都相等。
3.保持金属盒的深度不变，把水换成盐水，观察u形管液面高度差变化，可以探究液体内部的压强与液体密度(液体种类)的关系。
【注意】。
同一深度，液体密度越大，液体内部压强越大。
在调节金属盒的朝向和深度时，眼睛要注意观察u形管压强计两边液面的高度差的变化情况。
在研究液体内部压强与液体密度的关系时，要保持金属盒在不同液体中的深度相同。
8.探究杠杆平衡的条件。
【实验目的】探究杠杆平衡的条件。
【实验器材】带刻度的均匀杠杆、铁架台、弹簧测力计、钩码和细线等。
【实验步骤】。
1.把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是方便直接在杠杆上读出力臂值。(研究时必须让杠杆在水平位置平衡后，才能记录实验数据)。
2.将钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的位置或个数使杠杆在水平位置保持平衡。
3.所需记录的数据是动力、动力臂、阻力、阻力臂。
4.把钩码挂在杠杆上，在支点的同侧用测力计竖直向上拉杠杆，重复实验记录数据，需多次改变杠杆所受作用力大小，方向和作用点。(多次实验，得出普遍物理规律)。
杠杆的平衡条件是：当杠杆平衡时，动力动力臂=阻力阻力臂，若动力和阻力在支点的异侧，则这两个力的方向相同;若动力和阻力在支点的同侧，则这两个力的方向相反。
【注意】。
实验中先确定杠杆受的作用力哪个是动力哪个是阻力。实验必须尊重实验数据，不得随意篡改实验数据。
电学。
9.(1)用电流表测电流。
【实验目的】用电流表测电流。
【实验器材】电源、电键、小灯泡、电流表、若干导线等。
【实验步骤】。
1.将电源、电键、小灯泡、电流表串联起来，连接过程中电键处于断开状态。
2.电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出。在未知电流大小时，电流表选择0~3a量程。
3.闭合电键，观察电流表的示数，确认是否需要改变电流表的量程，然后记下电流的示数。
【实验结论】如图所示，电流表的示数为0.5a。
(2)用电压表测电压。
【实验目的】用电压表测电压。
【实验器材】电源、电键、小灯泡、电压表、若干导线等。
【实验步骤】。
1.将电源、电键、小灯泡连接在电路中，连接过程中电键处于断开状态。
2.将电压表与小灯泡并联连接，在连接过程中，电压表的正接线柱靠近电源的正极，负接线柱靠近电源的负极，在未知电压大小时，电压表选择0~15v量程。
3.闭合电键，观察电压表的示数，确认是否需要改变电压表的量程，然后记下电压的示数。
【实验结论】如图所示，电压表的示数为2.5v。
10.用滑动变阻器改变电路中的电流。
【实验目的】练习使用滑动变阻器改变电路中的电流强度。
【实验器材】滑动变阻器、小灯泡、电流表、开关、电池组、导线若干。
【实验原理】通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流强度。
11.用电流表、电压表测电阻(伏安法测电阻)。
【实验目的】用电流表、电压表测电阻。
【实验器材】电源、电键、电压表、电流表、待测电阻、滑动变阻器、若干导线等。
【实验原理】r=u/i。
【实验步骤】。
1.如图所示连接电路，电键处于断开状态，滑动变阻器连入电路中的电阻处于最大值。
2.移动滑片到三个不同位置，记下相应的电流表示数和电压表示数。
3.根据公式计算三次的电阻，最后通过求平均值得到待测电阻的阻值。
滑动变阻器在实验中作用：多次测量，求平均值，减小误差。
12.测定小灯泡电功率。
【实验目的】测定小灯泡的电功率。
【实验器材】电源、小灯泡、电键、电压表、电流表、滑动变阻器、若干导线等。
【实验原理】p=u/i。
【实验步骤】。
1.记下小灯泡的额定电压，额定电流。
2.如图所示连接电路，电键处于断开状态，滑动变阻器连入电路中的电阻处于最大值，电源电压要大于小灯泡的额定电压。
3.移动滑片，使得电压表的示数等于小灯泡的额定电压，观察小灯泡的发光情况，记下此时的电流表示数，根据公式计算出小灯泡的额定功率。
4.改变滑片的位置，使得电压表的示数分别大于或小于小灯泡的额定电压，记下相应的电流值并计算出相应的电功率，并观察记录小灯的发光情况。
滑动变阻器在电路中的作用是：分担一部分电压，从而改变小灯两端的电压和通过小灯的电流。
13.探究导体中电流与电压的关系。
【实验目的】探究导体电流与电压的关系。
【实验器材】若干节干电池、电键、电压表、电流表、两个不同导体、若干导线等。
【实验步骤】。
1.如图所示连接电路，将导体甲连入m、n两点，电键处于断开状态。
2.闭合电键，记下相应的电流表示数和电压表示数。
3.改变电池的节数，再记下两组不同电压下对应的电流值。
4.用乙导体换甲导体，重复上述实验。
5.本实验进行多次实验的目的是多次试验，得出普遍的物理规律。
1.同一导体，电流与电压成正比。
2.同一导体，电压和电流的比值为定值。
3.不同导体，电压和电流的比值不同。
滑动变阻器在实验探究电流与电阻的关系中作用：控制电阻两端电压不变。
光学。
14.验证凸透镜成像规律。
【实验目的】验证凸透镜成像规律。
【实验器材】光具座、凸透镜、光屏、蜡烛和火柴等。
【实验步骤】。
1.记录凸透镜的焦距。
2.在光具座上从左往右依次放置蜡烛，凸透镜，光屏，并调节凸透镜和光屏的高度，使凸透镜和光屏的中心跟烛焰的中心大致在同一高度。(使像成在光屏中央)。
4.使烛焰位于凸透镜f、2f之间(f2f)。
5.使烛焰位于凸透镜f以内(u。
专业初中物理运动与力的知识点（汇总13篇）篇十三
电荷：
1.电荷的种类：电荷有两种正电荷和负电荷。人们把绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷，把毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。原子核内质子带正电，核外电子带负电，中子不带电。
2.电量：电荷的多少叫电量。电量的单位是库仑，符号是c。6.25×1018个电子的电量为1库仑。
3.使物体带电的方法：
(1)摩擦起电：两个原子核束缚电子本领不同的物体在相互摩擦时，原子核束缚电子能力较弱的物体的一些电子转移到另一个物体上，使自身因缺少电子带正电，使对方因有了多余电子而带负电。可见摩擦起电并不是创造了电，而是电子从一个物体转移到另一个物体。
(2)接触起电：物体与已带电荷的带电体接触，物体就会带上与带电体同种的电荷。
(3)感应起电：感应起电是利用静电感应现象来使物体带电的方法。
静电感应：不带电的金属导体内有许多自由电子，通常情况下这些自由电子的分布是均匀的，所以导体不论哪端都不带电。
希望通过上面对物理中电荷知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握上面的知识，相信同学们会从中学习的更好的吧。