实用写简历的收获与反思（通用16篇）

个人简历是一份详细介绍个人学历、工作经验和个人特长等信息的书面材料，可以充分展示个人的能力和潜力。以下是一些优秀个人简历范文，供你参考和借鉴，希望能对你编写个人简历有所启示。

实用写简历的收获与反思（通用16篇）篇一

一、引子——简历是求职的“门面”

简历是求职者与用人单位之间的“桥梁”，它起着求职者展示自己能力与经历的重要作用，同时也是用人单位筛选人才的重要参考。在我自己不断完善简历的过程中，我逐渐认识到简历并不仅仅是用来记录自己的个人信息，更是一个机会，是向用人单位展示自己实力的捷径。因此，在撰写简历的过程中，我不断总结经验，积累心得，通过不断地完善和改进自己的简历，不断提高自己的竞争力。

二、道出简历的价值与意义。

简历的主要作用是为了给用人单位提供关于求职者的个人背景，包括教育背景、工作经历、技能等信息，展示自己适合该岗位的能力与优势。一份好的简历可以帮助用人单位更好地了解求职者的能力和适应性，从而决定是否邀请面试。好的简历可以帮助求职者脱颖而出，提高就业竞争力。

三、改进简历——追求独特与专业。

为了让自己在众多求职者中脱颖而出，我不断改进我的简历。首先，我注重简历的内容与格式的独特性。除了基本的个人信息和教育经历外，我还会突出自己的技能特长和实际经验。其次，我会根据不同职位的要求，对简历进行调整。当申请多个职位时，我尽量避免简历内容的雷同，做到因岗位而异。此外，将简历格式整齐清晰也是重要的一环。我会使用简洁、易读的字体、合适的字号和排版方式，使用有条理的标题和小标题，突出自己的亮点。最后，附上详细的联系方式，方便用人单位与我取得联系。

四、简历与网络——提高简历的曝光度。

除了传统的纸质简历，网络简历也成为当今求职者的重要选择。通过在各大招聘网站注册并上传自己的简历，可以将简历展示给更多的求职机会。然而，网络简历需要更加细心地制作与管理。我认识到，在填写网络简历时，要保持简约而全面，注意错别字和语法错误，避免个人信息泄露，及时更新自己的求职状态等，以提高自己被企业发现和邀请面试的机会。

五、总结与展望——简历是求职的起点而非终点。

通过不断的完善自己的简历，我收获良多。首先，我学会了如何适应面向不同岗位的简历调整，为自己的求职定位准确；其次，我意识到简历只是一份参考资料，它不能全面展示一个人的能力和潜力，还需要通过面试等环节进一步验证；最后，我明白了简历在整个求职过程中的重要性，但它并不是求职成功的唯一因素，更多的还是要依靠自己的实力与努力。

总的来说，简历是求职过程中的重要环节，对于求职者而言，通过不断的学习和经验积累，不断改进和完善自己的简历，可以极大地提高自己的竞争力，增加被用人单位关注的机会。但简历只是求职的起点，真正能够获得工作的，还是要依靠自己的能力和实力。在今后的求职过程中，我将继续不断学习和完善自己的简历，提高自己的专业素养，争取取得更好的职业发展机会。

实用写简历的收获与反思（通用16篇）篇二

《太阳》是人教版第六册第六单元的一篇（说明文），教学重点是理解课文内容，初步了解太阳的特点以及太阳和人类的亲密关系，激发同学学习自然科学的爱好；了解用列数字、作比较，举例子等（方法）来说明事物的写法。我在教学本课时依据同学的学情以及教材的编排目的，把教学重点放在（学习方法）的教授上，在此基础上激发同学对太阳、对大自然的喜爱之情。

反思这堂课，我在教学时，能做到教学条理清晰、把握课堂教学的重点、尽力突破教学难点。我比较留意让同学深化文本，来感受是如何通过生动、形象的语言来表现太阳的特点的。同时我也留意指导朗读，让同学在朗读中体会、感悟。

了解太阳的特点是本课的重点，而体会课文是怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳的特点则是本课的难点。在讲授说明方法时，我从最简洁的“列数字”入手，让同学找出描写太阳离地球详细有多远的（句子），从里面找出数字“1.5亿公里，3500年和二十几年”来体会太阳与地球的距离遥远。但是单纯的数字并不能让同学明白太阳的“远”。我在此基础上又引导同学找出他们熟识的事例如：日夜不停地走要走3500年，坐飞机要飞二十几年。此时同学恍然大悟“原来1.5亿公里是那么的遥远。”我又趁机指导同学读读出“远”来，同学很快领悟到重读数字就能体现出太阳与地球的距离遥远。

把握了太阳“远”这一特点后，“大”和“热”这两个特点的.学习就相对简洁了。但是“做比较”的说明方法同学还是不太理解，我感觉一节课渗透了这么多的说明方法的学习对初次接触说明文的三班级孩子来说难度大了。做比较的方法可以由老师给同学讲一讲，或者捎带提一下，让同学有个初步的印象，以后再接触到这类说明方法时做具体指导，效果会更好的。

学习太阳与人类关系亲密内容时，我采纳同学分组自学的形式、给同学足够的时间来研读文本。这部分的学习我旨在培育同学的概括力量，并未进行拓展。准备在后续的学习或课外的作业时，让同学联系生活，了解太阳与人类还有哪些联系、人类将如何合理利用太阳等等，丰富同学的生活体验。

思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。从备课到讲课，我深深的体会到要讲好一节课不是一朝一夕的事。课堂的最终立脚点应当是“实”，课堂应当是真实的、变化的、生成的。课堂更应当是有实效的。

实用写简历的收获与反思（通用16篇）篇三

简历是我们求职过程中必不可少的一环，它是我们向招聘者展示自己能力和经历的重要工具。在撰写简历的过程中，我不仅学到了很多技巧和方法，还有一些深刻的心得体会和收获。下面我将就此展开讲述。

首先，在撰写简历的过程中，我深刻认识到简明扼要的重要性。一份简历一般只有一页纸，因此必须精简而全面地展示自己的能力和经历。这要求我们在写作的时候要尽量避免冗长的语句和累赘的内容。同时，还要突出重点，使简历更易读且吸引人。在整理自己的经历和能力时，我注意将其分类并写入简历不同的部分，这使得整份简历更清晰易懂。通过这个过程，我认识到简明扼要不仅仅是写作技巧，更是一种对自身能力的梳理和总结。

其次，简历撰写过程中，我对自己的能力进行了客观评估。在写作的过程中，我不得不面对自己的优点和缺点，客观地分析自己在求职中的竞争力。这让我对自己的能力有了更清晰的认识，并鼓励我不断去完善自己的不足之处。通过这个过程，我也了解到多角度的自我评价是很有必要的，这样可以更真实地展现自己的能力和潜力。

第三，对于简历的排版和设计也有了更深入的理解。在写简历之前，我会先去参考一些优秀的简历样板来进行借鉴和学习。我发现一份简洁、整洁、美观的简历可以更好地吸引招聘者的注意力。在排版上，我选择了简洁明了的字体和字号，并使用了合适的留白以突出信息的重要性。在设计方面，我注重使用合适的颜色和布局来给人以舒适感。通过不断尝试和调整，我意识到设计的重要性，它可以让简历更加专业、有吸引力，增加获取面试机会的可能性。

第四，简历的更新和调整是一个持续性的过程。简历不是一成不变的，它随着我们的成长和经历而需要不断更新和调整。在我撰写简历的过程中，我逐渐理解到简历是一个动态的展示工具，它应该随着自己的成长和发展而发生变化。因此，我会不时地对自己的简历进行检查和更新，删除过时的内容，加入新的经历和能力。通过这样的调整，我可以更好地展示自己的成长和发展，也提升了我的求职竞争力。

最后，简历的撰写过程对我个人的自信心和表达能力也有了很大的提升。在整理自己的经历和能力时，我不仅仅是简单地列举，更要突出其对职位的相关性和价值。这要求我能够准确把握关键词和信息，并以简明扼要的方式准确表达出来。通过与自己反复对话和沟通，我不仅增强了自己的表达能力，还对自己的能力和经历有了更清晰的认识，从而提升了自己的自信心。

总之，通过写简历的过程，我学到了很多技巧和方法，也获得了很多心得体会和收获。简明扼要、客观评估、排版设计、更新调整和提升自信心与表达能力，都是我在撰写简历中所学到的重要要素。这些经验对我的求职过程有着积极的影响，也让我更好地认识自己，提升自己。

实用写简历的收获与反思（通用16篇）篇四

通过教学，完成了预定教学目标，自己在教学过程有三点收获：

一、通过对同学两个力量的考察，同学应当会养成仔细倾听习惯，也可以培育同学的阅读力量，在听读中感悟文章的思想感情。传统的（教学方法）是一味地老师讲，同学听。待老师把课文讲完了，有的同学还不会读课文，甚至不知道课文毕竟写些什么。这是什么缘由呢？寻根究竟就是同学课文听少了，读少了。古人曰：书读百遍，其义自见。这就是说，多听、多读就能自然而然地理解课文。在教学中，留意让同学进行听读训练，同学在多种形式的.听和读的过程中，收到了很好的听读效果，深刻感悟文章的内容。

二、在教学中，凭借教材，引导语言实践活动。要抓住中低班级同学（想象力）丰富的特点，利用一切机会，以课文空间为“实践活动乐园”，让同学绽开想象的翅膀，自由地飞翔。课文中，经常运用“空白”的艺术，把一些内容留给读者，这就为孩子大大开拓了创新的空间，同学也愿意插上想象的翅膀，进行制造、想象。这不仅给教学增加了“乐学”的气氛，更重要的是进展了同学的语言思维。

实用写简历的收获与反思（通用16篇）篇五

实用写简历的收获与反思（通用16篇）篇六

第一段：引言（120字）。

简历是求职者向用人单位推销自己的重要工具，是求职者与用人单位建立联系的第一步。通过编写简历，我有了更深刻的体会和收获。首先，我认识到简历是一张个人名片，能够展示自己的才能和特长。其次，编写简历需要仔细思考自己的优势和亮点，使其能够吸引用人单位的注意。最后，简历的内容和形式也需要不断优化和改善，以体现求职者的专业性和个性魅力。

第二段：个人优势的展示和突出（240字）。

简历中最重要的部分是展示个人优势和突出特长。通过深入思考自己的能力和经历，我发现了自己的优势，并且把它们突出展示在简历中。例如，在教育背景一栏中，我注重描述了我所掌握的专业知识和技能，以及相应的成绩和奖项。在工作经历一栏中，我详细描述了我在校外兼职期间的工作内容和取得的成绩。通过突出个人优势，我使简历更加具有个性和专业性，吸引了用人单位的关注。

第三段：简历内容和形式的优化与改善（240字）。

编写简历并不是简单的列举自己的经历和能力，还需要不断优化和改善其内容和形式。首先，简历的内容要简明扼要，突出重点，使用人单位能够迅速了解到我们的核心优势。其次，简历的形式也需要简洁大方，避免繁复的排版和装饰。最后，关键词的使用也是重要的一环，关键词能够让用人单位更加快速地找到自己所需要的能力和经历。通过不断地改善和优化，我的简历得到了更好的展示效果和提高了求职的竞争力。

第四段：简历的撰写技巧和注意事项（240字）。

通过编写简历，我学到了一些简历的撰写技巧和注意事项。首先，简历要求真实而准确，不要夸大和虚构自己的能力和经历。其次，简历需要结构清晰，内容有条理，以便于阅读和理解。另外，关键信息要放在简历的前面，保证用人单位能够迅速获取到关键信息。此外，简历中的语言要简练明了，不要使用太多的行话和术语，避免给用人单位带来阅读困难。通过掌握这些技巧和注意事项，我的简历在求职过程中得到了更好的反馈和效果。

第五段：结语（160字）。

通过编写简历，我认识到简历是求职过程中非常重要的一部分，是与用人单位建立联系的第一步。通过突出个人优势和特长，改善简历的内容和形式，掌握简历的撰写技巧和注意事项，我的简历得到了更好的展示效果，也提高了我的求职竞争力。编写简历是一个过程，它需要我们不断地反思和完善，以更好地向用人单位传达我们的才能和特长。希望我的简历心得体会和收获能够帮助更多的求职者编写出更好的简历，走上自己理想的职业道路。

实用写简历的收获与反思（通用16篇）篇七

1.项目概述：

在项目a中，我们负责了一项大型软件开发项目。项目a的目标是提供一个全面的、用户友好的软件解决方案，帮助客户提高工作效率。

在项目a中，我们取得了以下成果：

__实现了软件的核心功能，提高了开发效率；

__培养了一支高效协作的团队，提升了团队成员的专业技能；

__建立了良好的客户关系，赢得了客户的高度认可。

尽管项目a取得了成功，但我们也遇到了一些挑战和问题，包括：

__在项目后期，发现了一个关键模块的问题，导致项目进度延误；

__团队成员之间的沟通不够顺畅，影响了项目进度；

__在项目过程中，有一些资源调配不顺利，影响了团队成员的士气。

4.展望未来：

从项目a的经验教训中，我们学到了很多，未来我们将：

__加强风险管理，提前识别潜在问题并制定应对策略；

__提高团队协作和沟通，确保信息的及时传递和问题的及时解决；

__优化资源调配，确保团队成员得到充分的支持，保持良好的工作状态。

总之，项目a是一个具有挑战性的项目，但我们通过不断努力，成功地完成了任务，并取得了一系列积极的成果。我们将从项目a的经验和教训中学习，并不断完善我们的方法和流程，以更好地应对未来的项目。

实用写简历的收获与反思（通用16篇）篇八

在过去的一段时间里，我经历了很多挑战和成长。这些经历使我更加强大，更加自信。以下是我在这段时间里的总结和反思。

首先，我在团队协作方面的能力得到了很大的提升。我学会了更好地与团队成员沟通和协作，以实现共同的目标。我也明白了在团队中，每个人的贡献都是重要的，我们需要尊重每个人的意见，并努力实现团队的共同目标。

其次，我在解决问题和决策方面也有了很大的进步。我学会了更深入地思考问题，以找到更好的解决方案。我也学会了在决策时更加果断和自信，以确保团队的方向是正确的。

此外，我也意识到了自我学习和提升的重要性。我学会了利用各种资源进行自我学习，并不断提升自己的技能和知识。我明白了只有不断学习，才能在工作中不断成长和进步。

最后，我也认识到了自己的不足之处。例如，我在表达和沟通方面还有待提高。我意识到我应该更加积极地参与团队讨论和决策，以提高我的表达和沟通能力。

总的来说，这段时间的工作经历使我成长了很多。我学会了更好地协作和沟通，找到了更好的解决问题的方法，也认识到了自我学习和提升的重要性。我期待着在未来，我能够继续保持这种成长的态度，为自己的职业发展打下更坚实的基础。

实用写简历的收获与反思（通用16篇）篇九

在学习和做事中有两个必不可少的因素，那就是端正的态度和良好的方法。我记得曾经有一位足球教练说过这样一句话“态度决定一切”，如果你做事态度端正并且非常努力但是最后没有成功，别人也不会责怪你。

方法也非常重要，往往细节决定成败，然而这些细节和你的学习方法紧密相连。

我的第一大问题便是没有学会制定计划，每次回到家，只是完成老师布置的作业，接着便是没有头绪的学习，一会儿想读一读英语，不一会儿又做几道数学题，在就是写几篇阅读，翻一番名著小说，总之像只无头苍蝇一样乱忙碌，心一直烦躁，不仅浪费时间，而且没有什么收获。真是这样低效率的学习才会使我在考试前手忙脚乱的复习，怀着临时抱佛脚的心理进入考场，考试后自然也没有什么太大的把握与自信。我应为下阶段的学习指定一个切实可行的计划，并要坚持下来。既然了解到自己学习上的问题，就要改正过来。光说不做可不行。都说人战胜自己是最大的超越，将坏习惯消除，好习惯继续坚持，我坚信自己的成绩会有很大的提高，加油！

在发成绩那天，我明知道自己好多题都不太确定，但我还是期待着有奇迹发生。果然还是印证了那句谚语：一分耕耘，一份收获。我考砸了，而且除了英语发挥一般，其他两科都考得是前所未有的.差。这次比月考考得还糟糕。

不过在悲哀的同时，我觉得这次期中考试也给我敲响了警钟：一定要努力了。我可不想让我的学习跟那次运动会似的：刚开始跑得太慢，等想起来冲刺，已经快到终点了，已经来不及了。跌倒了不要紧，就怕爬不起来。虽然我这次失败了，但我也不灰心。在只剩下的一个多月里，我会给自己制定一个新的学习计划，抓紧每分每秒地努力学习。现在努力还不晚，知道自己学习上哪有漏洞，赶紧把它弄懂，争取在期中考试中考一个好成绩。别又在期中唉声叹气的说：我要是早点努力就好了。

从今天起，从现在起，开始努力吧。

实用写简历的收获与反思（通用16篇）篇十

一、收集生活素材，丰富活动资源。围绕课堂教学目标，充分挖掘教材中的活动因素，巧用地方的生活资源，课前，让学生走进田间去采集秋天的收获物，学生准备得非常充分，这样发挥了学生的主体意识，让学生积极参与到活动中来，让孩子们在课堂上"动"起来。

二、开展多样活动，让学生获得情感体验。这节课，以活动教学方式为主，通过形式活泼、内容丰富的猜谜语，分分类、小组合作互动交流这几种活动形式和多媒体课件的运用，激起了学生很强烈的学习热情和学习兴趣，体现了品德与生活课程的生活性、活动性、开放性，在满足学生表现欲的`同时，提高学生的创造力，学生通过自己喜欢的活动去追寻快乐，去捕捉秋天的气息，整个课堂充满了活力。

另外，有两点不足：

1、引导学生通过观察农民伯伯喜悦的表情，观看果农种植苹果付出的劳动照片，让学生懂得珍惜劳动成果，尊重付出劳动的人，在这个环节，我们想让学生结合自己的实际情况和平日做法，说说自己今后怎么爱惜粮食，比如，有的同学平日不爱吃的粮食不吃，总爱剩饭或者是有不爱惜粮食的习惯，通过今天的学习，谈谈自己今后怎么做，我想这样的引导和交流更能有效地落实情感目标。

2、另外，还有一个小细节，教师让学生看课件高粱、稻子时，学生两次都回答说是小麦，这个地方，老师应该明确地告诉学生我们北方盛产的小麦，它是在夏天成熟的。

实用写简历的收获与反思（通用16篇）篇十一

《太阳》是人教版第六册第六单元的一篇说明文，教学重点是理解课文内容，初步了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系，激发学生学习自然科学的兴趣;了解用列数字、作比较，举例子等方法来说明事物的写法。我在教学本课时根据学生的学情以及教材的编排目的，把教学重点放在学习方法的教授上，在此基础上激发学生对太阳、对大自然的热爱之情。

反思这堂课，我在教学时，能做到教学条理清楚、把握课堂教学的重点、尽力突破教学难点。我比较注意让学生深入文本，来感受作者是如何通过生动、形象的语言来表现太阳的特点的。同时我也注意指导朗读，让学生在朗读中体会、感悟。

了解太阳的特点是本课的重点，而体会课文是怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳的特点则是本课的难点。在讲授说明方法时，我从最简单的“列数字”入手，让学生找出描写太阳离地球具体有多远的句子，从里面找出数字“1.5亿公里，3500年和二十几年”来体会太阳与地球的距离遥远。但是单纯的数字并不能让学生明白太阳的“远”。我在此基础上又引导学生找出他们熟悉的事例如：日夜不停地走要走3500年，坐飞机要飞二十几年。此时学生恍然大悟“原来1.5亿公里是那么的遥远。”我又趁机指导学生读读出“远”来，学生很快领悟到重读数字就能体现出太阳与地球的距离遥远。

掌握了太阳“远”这一特点后，“大”和“热”这两个特点的学习就相对简单了。但是“做比较”的说明方法学生还是不太理解，我感觉一节课渗透了这么多的说明方法的学习对初次接触说明文的三年级孩子来说难度大了。做比较的方法可以由老师给学生讲一讲，或者捎带提一下，让学生有个初步的印象，以后再接触到这类说明方法时做详细指导，效果会更好的。

学习太阳与人类关系密切内容时，我采用学生分组自学的形式、给学生足够的时间来研读文本。这部分的学习我旨在培养学生的概括能力，并未进行拓展。打算在后续的学习或课外的作业时，让学生联系生活，了解太阳与人类还有哪些联系、人类将如何合理利用太阳等等，丰富学生的生活体验。

思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。从备课到讲课，我深深的体会到要讲好一节课不是一朝一夕的事。课堂的最终立脚点应该是“实”，课堂应该是真实的、变化的、生成的。课堂更应该是有实效的。

实用写简历的收获与反思（通用16篇）篇十二

今日是2月21日，保定易县的天气比昨日稍冷一点，由于今日没有我的课程安排，所以我比平时起的稍晚了一些，吃了些面包和火腿，我便开始了今日崭新的生活。在课间的时间我主动联系了86班的数学教师要求去听课。刘教师是易县二高一位资深老教师，深得学生喜爱，并且刘教师还是一位十分热情的教师，令我很感动的是，刘教师在上课前夕特意找来学生为我搬了一把凳子（我有注意到教师还特意找了个有垫子的），上课的铃声一响，我和教师一齐走进了86班，听课的过程在此我就不一一赘述了，我想说说我的听课收获与反思。

刘教师讲课的语速十分的慢，刚开始我还在想是不是缺少点活力，但听完一节课后我发现自我对定义的理解却是如此深刻，不明白是因为备过课还是其他什么原因，我已经全盘接收了刘教师传达的信息，一节课讲了两个课时的资料是我所惊叹的，因为我的语速偏快，讲解的也会偏快，可是同样的一节课我却只是完成了一个课时的资料，所以我很惊讶！刘教师在讲课的时候我会感觉时间过得很慢，但确实是这样一节不紧不慢的课到达了令我所惊讶的程度。同时我在反思，我的备课过程是否严谨，对知识的链接是否熟练，在不足的地方如何改善。

学生刚刚听完课若是做练习的话，记忆虽说比较深刻，但还是会有一些朦胧不清晰的地方，当学生在表述出现问题时，必须要给予纠正，在细微之处慢慢的改正，能保证学生更快的理解新知识，更加自如的应用新知。

有的教师在讲课的时候风格习惯于照本宣读，有的教师习惯于凌驾于课本之上，可是听了很多节课，我已经深深的意识到：其实这些教师们早已把课本的知识烂熟于心，早已融会贯通，知识早就在心中了。

今日的收获很多，我颇有感触。相信在明天，后天，大后天...我会掌握越来越多的技能，成为一名合格的顶岗实习生。

实用写简历的收获与反思（通用16篇）篇十三

在我们的人生旅程中，每一天都是一次学习和成长的机会。通过反思我们能够更好地理解自己，认识自己，从而更好地调整我们的行为和决策。以下是我过去一段时间生活和工作的反思与总结。

首先，我在工作中更加明白了团队合作的重要性。通过与团队成员的紧密合作，我们成功地完成了一系列项目。我认识到了每个人的独特贡献，也意识到了团队的力量。我学会了更好地倾听他人的意见，尊重他们的想法，从而提高了团队的效率。

其次，我在面对困难和挑战时，学会了新的应对方式。困难是生活的一部分，我们无法避免它，但我们可以学会应对它。我从困难中学到了坚韧和毅力，知道了如何积极面对困难，找到解决问题的方法。

再次，我在学习中发现了自己的热情和好奇心。我开始更加投入到自己的工作中，积极地寻找新的知识和信息。我认识到了学习是一种乐趣，而不仅仅是一种责任。我对自己的未来有了更多的期待和信心。

最后，我在生活中体验到了自我成长的重要性。我学会了更好地管理时间，更有效地处理人际关系。我明白了健康的生活方式，包括良好的饮食习惯和充足的运动。我更加珍视与家人的时间，以及与朋友的友谊。

总的来说，我从以上几个经验中学到了很多。我明白了自己的优点和缺点，知道了自己需要改进的地方。我期待着在未来的日子里，能够更好地应对挑战，更好地学习，更好地成长。我相信，只要我们保持学习，保持进步，我们就能更好地生活，更好地工作，更好地实现自己的价值。

实用写简历的收获与反思（通用16篇）篇十四

在听课学习中我看到：以往“师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变，已逐步建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，学生在教师指导下主动而富有个性的学习已成为课堂教学改革的努力方向。我还看到，不管采取什么样的教学组织形式，教师总能走下讲台，走向学生、贴近学生，参与到学生的学习活动中，使自己的“教”真正为学生的“学”服务，使教学向着师生“互动交流，共同发展”靠拢。不少教师的课，“民主性”逐步取代了“权威性”，教学氛围更加愉悦、和谐了，师生关系更加融洽、民主了。教师注意了让学生经历知识的形成过程，学生在教师指导下，可以用自己喜欢的方式方法自主学习了。同时，教学形式更加开放了。听了这些老师的课，再反思自己的教学工作，觉得应该做好以下几个方面：

一、深入学习语文的教学方法，真正将自己推到一个更“隐蔽”的角落，让学生站在更“亮”的舞台中间，担当好组织者、参与者、欣赏者等多重角色。

二、加强自己的教学基本功和驾御课堂的能力，学习灵活机智地应对课堂的能力。要不断提高自己的理论修养和业务素质。

三、平时注意挖掘教材，深入研究教材。

四、教学中努力为学生们提供一个温馨、和谐的环境，倾注更多的关怀，激发起孩子们的情感渴望，点燃起孩子们的心灵火花，让数学成为学生们人生成长的心灵鸡汤，追求的精神元素。

五、教学过程中，要善于调动学生的学习积极性，要多鼓励学生，鼓励学生的每一个发言，鼓励学生的每一种想法，让学生乐于表达，乐于钻研，让学生真正的发自内心的喜欢中国的语言文学。

六、在教学中，要加强学生良好学习习惯的培养，比如预习和复习习惯、错题整理习惯??。

学海无涯，教无定法，教学是件费脑子的事，上课更是一门遗憾的艺术，面对遗憾，我们应不断反思，一路反思，一路教学，一路前进！

实用写简历的收获与反思（通用16篇）篇十五

在过去的几个月里，我有幸参与了一个重要的项目，这个项目对我来说是一次非常宝贵的学习和成长机会。现在，我想对这个项目进行总结反思，分享我的收获和感悟。

这个项目是一个关于数据分析的复杂项目，涉及到了多个领域的知识，包括数据挖掘、机器学习、可视化等等。在这个项目中，我负责的是数据分析和可视化部分。我们面临的挑战是处理大量的数据，同时还要保证分析结果的准确性和可理解性。

在项目开始的时候，我遇到了很多困难。我对数据分析和机器学习的了解并不深入，同时我也缺乏相关的工具和技能。但是我没有放弃，我通过不断地学习和实践，逐渐掌握了相关的知识和技能。我学习了新的工具和技术，如python、r、sql等，同时也学习了新的算法和模型。在这个过程中，我逐渐明白了数据分析的重要性，以及如何将数据转化为有用的信息。

在这个项目中，我最大的收获是学会了如何与团队成员和其他利益相关者有效地沟通。数据分析的结果是非常复杂的，因此我需要用简单明了的语言向他们解释。我也需要清楚地理解他们的需求，以便为他们提供有效的支持。在这个过程中，我学会了如何倾听和理解别人的意见和建议，同时也学会了如何表达自己的想法和观点。

总的来说，这个项目对我来说是一次非常宝贵的经历。我学到了很多新的知识和技能，同时也学到了如何有效地与团队成员和其他利益相关者沟通。在这个项目中，我最大的收获是学会了如何将数据转化为有用的信息，同时也学会了如何将复杂的问题简单化。我相信这些经验教训将对我未来的工作和职业发展产生积极的影响。

实用写简历的收获与反思（通用16篇）篇十六

本学期将要开始的时候，我就在思考一个问题：怎样才能更了解我自己教的三个班的学生呢？想来也是惭愧，教七年级一、二、三这三个班已经一个学期了，但每周每班仅有一次课，我对他们每个人的印象并不深刻，对他们的认识基本上也就停留在只能叫出名字的程度。有句老话叫“知己知彼，百战不殆”，虽然课堂并不是战场，但了解每个学生的情况却是上好课的一个重要的基础。为此，我想到了一个方法：利用课前的五分钟，让学生们分组进行“音乐知识小演讲”活动。学生可以自由选择自己感兴趣并与音乐祥光的话题，自行分配任务，比如王同学负责查找资料，张同学负责制作，李同学负责上台演讲等等。在这样小小的课前活动中，我能够有机会观察每个学生的性格，了解他们擅长或不擅长做的事情，喜欢或不太喜欢的学习内容。

几节课下来，我有了意外的收获。比如七三班的第一组学生，自行选出了小组长，并进行了明确的组内分工，查资料的、准备演讲稿件的、做的、演讲的各司其职，最终达到了比较不错的效果。不仅如此，他们小组的小伙伴在台上演讲时，其他组员都自发搬着小板凳坐在讲台前为他捧场、默默打气。我在他们的表现中看到了同学之间的情谊、小伙伴之间的支持和协作。他们给七三班的全体同学开了一个好头，随后的几组学生也表现得非常棒。当然，也有出现问题的时候。有个小组的学生在一上课时默不作声，待我询问他们为什么没有上来演讲时，一个孩子叫着别的孩子的名字说到：“你查找的资料呢？还有你，你制作的呢？”顿时全班安静了下来，我能感受到被点名孩子的尴尬和窘迫。其实这样的状况我早已预测过，分组时没有按照孩子们的座位分，而是按照班级点名册分，这样一来，同组的学生可能私下里互相并不熟悉，这就十分考验学生的小组协作能力。我并没有责怪这一个没有完成“任务”的小组，而是告诉他们，当我们遇到问题时，第一时间不是要互相推卸责任，而是要先进行自我反思，是自己哪里做得不好才导致这样的.局面呢？当每个人都能担起自己的一部分责任时，一个小组的成功就有了坚实的基础。经过耐心的引导，我相信这一组的学生在下节课一定能够有所进步，完成课前小演讲。

组织这样的课前活动，我的出发点是更加了解我的学生，没想到进行了一个月，我却意外的收获到了许多。他们学会了团结合作，学会了自己探索，告别了胆怯，学会了承担责任……这一切都让我感到无比的欣慰甚至感动，也让我意识到，我们当教师的，只要多用一点点心思，就会有满满的收获。如果我们用更多的精力，想更多的点子呢？我想，我们和孩子们的收获可能会超出大家的想象。