教学工作计划能够帮助教师提前预知和解决可能出现的问题,提高教学效率。以下是一些教师们常犯的错误和不足之处,大家可以参考和改进。
2023年手工教案目标大全(12篇)篇一
1、引导幼儿学习用蛋壳拼贴在花瓶上。
2、引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法,培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿细心操作的习惯,保持作品整洁。
1、花瓶实物2~3个。
2、操作卡片《花瓶》、压平后,蛋衣连在一起的蛋壳、水粉颜料、毛笔、调色盘、浆糊、干抹布等。
1、导人活动,引起兴趣。
教师:今天我们来做设计师,每人设计一个花瓶并用蛋壳来制作设计好的花瓶。
2、引导幼儿观察实物花瓶的特征。
教师出示实物花瓶:这几种花瓶的式样各有什么特点?幼儿议论、回答后,教师:花瓶样式很多,有颈子长、肚子大的,有上下粗、中间细的,有瓶口大、颈子细、肚子略大的。
3、引导幼儿学习蛋壳花瓶的.制作方法。
教师示范并讲解:先在图画纸上设计一个花瓶式样,画出轮廓线,再用浆糊把蛋壳满满地贴在轮廓内,也可稍微超出轮廓线。然后用颜料涂在蛋壳上,让颜色渗入裂纹中,再用干抹布轻轻抹去多余颜料。用另一张同样大小的图画纸剪去一个同样大小的花瓶轮廓后(注意保持轮廓线的平滑),贴在有蛋壳的图画纸上,使两只花瓶轮廓重合,再在花瓶上面添画上花,一只插满鲜花的花瓶就做成了。
4、交代要求,幼儿操作,教师指导。
教师:下面请小朋友来做花瓶,要先设计好花瓶式样,再贴蛋壳,最后添画。
幼儿操作,教师指导。提醒幼儿注意蛋壳要贴满,花瓶轮廓线要剪平滑,图画纸相贴时注意花瓶的位置。
5、作品,结束活动。
展示作品,找出谁设计的花瓶式样最新颖,谁制作的花瓶最精美。
将生鸡蛋的蛋清倒出来,可用蛋壳做不倒翁、花篮、茶杯等。半个鸡蛋壳可做小船。
2023年手工教案目标大全(12篇)篇二
活动目标:
1.感受葡萄的形状、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用简单的语言来表达。
2.尝试用浆糊粘贴彩纸的技能。
3.喜欢参加粘贴活动,对手工活动感兴趣。
准备活动:
1.课件。
2.音乐《尝葡萄》。
活动过程:
一、欣赏葡萄图片,引起幼儿兴趣。
1.教师:“老师今天给小朋友带来了好多漂亮的图片,请小朋友来看一看。”
2.教师:“葡萄是什么颜色的?什么形状的?小朋友知道一串一串葡萄长在哪里吗?”幼儿自由讨论教师小结:这些葡萄是紫色的,圆圆的,一颗颗葡萄要和妈妈靠在一起的,一串一串葡萄长在藤上。
师幼共同讨论,尝试用浆糊粘贴彩纸的方法。
3.教师:“(出示范画)看,老师做了一串紫葡萄,你们知道这串葡萄是用什么做的吗?”
二、教师边讲解边示范。
(个别幼儿尝试粘贴葡萄,教师引导幼儿集体讨论。)。
1.教师:“一颗颗葡萄就像是好朋友,它们紧紧地拥抱在一起。”
2.教师:“小朋友想不想试一试啊?”
三、出示画好的葡萄架,幼儿操作,教师指导。
1.教师:“现在请每个小朋友都来试一试,在纸上贴出一大串紫葡萄,要一个挨着一个紧紧地贴在一起!”
四、教师总结评价幼儿作品,结束活动。
1.教师:“你认为哪一串葡萄贴得好,为什么?”
2.教师:小朋友真能干,贴出的葡萄真漂亮,我们来跳舞好不好。(播放音乐)。
2023年手工教案目标大全(12篇)篇三
大班的孩子经过几年的共同生活、学习,同伴之间产生了一定感情,但他们对朋友的理解还建立在一起玩耍的概念上,缺少些关爱的情感,故事中的友情和关爱能触动孩子的心灵,于是设计了以下活动:
1、理解故事中大象和蝴蝶间的友情,愿意大胆地表达自己的想法。
2、感受并萌发朋友之间相互关爱的情感。
3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
4、知道故事中象声词运用的趣味性。
文字、故事图片、故事ppt等活动过程:
一、谈话导入:(让幼儿对故事产生兴趣)1、出示文字"朋友"。谁认识这两个字?
2、你有朋友吗?拥有朋友的感觉怎么样?
3、今天我们来认识几位新朋友,出示ppt。过渡:大象和蝴蝶怎么会成为朋友呢?我们一起来听一个故事。
3)接着看下去至:遇到万丈深渊的峭壁那里。这个时候大象会怎么想?怎么做呢?
2、大象的叫声被蝴蝶听到了,可是蝴蝶怎么救大象呢?
3、想知道是怎么一回事,我们一起去看看大图片!(幼儿分小组边看边轻轻讨论)4、看懂了吗?你觉得他们是怎么想办法的.?过渡:是不是这样呢?我们听完故事就知道了。5、你觉得艾玛和蝴蝶为什么能成为好朋友?小结:有朋友真好,真正的朋友能互相帮助,互相依靠。
2、我们熟悉的朋友遇到了一些事情,我们一起去看看他们怎么了?你会怎么做?(ppt)小结:生活中,多些朋友就有了……,让我们都来关爱自己的朋友。
2023年手工教案目标大全(12篇)篇四
活动目标:
1、欣赏葡萄的外形特征,学习观察的方法。
2、提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
3、体验成功的喜悦。
活动准备:
胶水、剪刀、新鲜葡萄、盘子、磁带、幼儿《创意手工》用的书。
活动过程:
谈话引出活动内容:
1、小朋友你们知道老师手里拿着什么?(葡萄)。
2、你们知道葡萄是什么味吗?(甜甜的)。
3、葡萄是什么形状的?(圆圆的)。
4、葡萄是什么颜色的?(紫色的)。
5、你们想吃吗?
6、小朋友品尝葡萄。
制作过程:
1、首先打开幼儿用书,把各种纸块剪下来,卷成筒。
2、剪下绿色的纸筒做成葡萄叶。
3、把卷好的纸筒粘贴在葡萄叶上。
一、发剪刀、胶水、幼儿用书,并且强调制作的安全。
二、幼儿动手操作,教师巡回指导。
三、放相关的音乐,幼儿展示作品。
四、教师点评。
五、小朋友拿着自己亲手制作的葡萄,跳起欢快的新疆舞。
六、把自己做的葡萄拿给小朋友欣赏,活动结束。
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2023年手工教案目标大全(12篇)篇五
1、能愉快的尝试将一大块泥分成几小块,学习搓圆、压扁的技能。
2、自由选择不同的`印章,将饼干印出各种花样,体验创作的乐趣。
1、各色橡皮泥若干,刻有不同花样的小印章若干。
2、娃娃一个,小盆子若干。
一、引出课题。
让出示娃娃,幼儿讨论招待娃娃的方法,引出课题。(幼儿与娃娃相互问好)。
二、教师示范讲解。
1、学做小饼干。先将一大块泥分成几小块,拿一小块放在一只手的手心里,另一只手旋转团圆,然后压。扁做成一块圆饼干。
2、印章压花。取一个印章在饼干上轻轻一压,轧出花样即可。一块饼干上可压上几个花样。
3、交代任务。请每个小朋友多做几块,饼干要做的圆,做得好看,让娃娃吃饱。
三、教师出示各种教具,提供幼儿不同的操作材料。
幼儿操作。
1、提醒幼儿先搓圆再压扁,印印章时要轻一些,几块饼干可印上不同的花纹。
2、提醒幼儿给娃娃吃的饼干要卫生,要放在泥工板上做。
四、讲评给娃娃送饼干。
2023年手工教案目标大全(12篇)篇六
1、喜欢泥工。
2、学会搓圆的技巧。
橡皮泥、桌布,泥工板,鱼丸实物或图片,手工范例。
1、师:“小朋友们吃过鱼丸吗?”(启发幼儿自由回答)。
2、师:“还记得鱼丸是什么样的吗?(圆圆的,小小的,白色的)(提问2~3个幼儿)。
师:“宝贝们回答的真好,咱们今天就要来当能干的小厨师,一起来搓鱼丸。”
1、师:“这是老师做的鱼丸,你们看,是用什么东西做的?(橡皮泥)。
2、师:“是的,你们一会也要用橡皮泥来做鱼丸,可是你们有没有发现老师的鱼丸和我们平常吃的鱼丸有什么不一样?”(老师的鱼丸是彩色的,平常吃的鱼丸是白色的)(引导幼儿与旁边的`小伙伴说一说,提问1~2名幼儿)。
师小结:是的,鱼丸的颜色不一样了,今天咱们除了做鱼丸,还要给鱼丸穿上新衣服。
1、讲解:先把橡皮泥放在泥工板或托盘上,取出一小块放在手上,用另一只手掌盖在橡皮泥上,撮一撮,再捏一捏,(将制作方法编成一句顺口溜,方便幼儿记忆,如“撮一撮,再捏一捏,捏出一个小鱼丸”,你们瞧,一个小小的圆圆的鱼丸就做好了。
2、现在你们伸出小手跟老师做这个揉的动作。
师(做闻鱼丸状):“哇,真好吃,请宝贝们伸出小手和老师一起来搓鱼丸吧。”(引导幼儿边念顺口溜边徒手学习搓鱼丸)。
(四)组织幼儿分组动手搓汤圆,教师巡回指导,(注意在指导时提醒幼儿边念顺口溜边搓鱼丸)。
(五)对作品进行评价,活动自然结束。
2023年手工教案目标大全(12篇)篇七
1、使用废旧光盘及辅助材料制作绣球,发展创造性思维能力。
2、体验合作成功的乐趣。
1、废旧光盘若干张。
2、彩色即时贴、彩色皱纹纸、彩绳、羽毛、透明胶、剪刀等美工活动所需材料。
3、录像资料、影碟机。
4、邀请家长来园参与活动。
引起幼儿活动兴趣播放组织幼儿参观“广西民族文物苑”的录像。回忆、讲述在文物苑中所看到的壮乡绣球。
1、引导幼儿观察绣球的结构、色彩、图案。
2、出示废旧光盘,观察桌上辅助材料,讨论如何利用废旧光盘来做绣球。
3、鼓励幼儿说出各种制作的想法。
1、请幼儿自由选择美工活动材料,结合日常生活观察,充分发挥想象,制作绣球。
2、邀请家长参与活动,与孩子合作制作美丽绣球。
3、教师参与制作活动,巡回指导,注意个别指导,鼓励幼儿大胆选用辅助材料进行制作。
四、展示作品。
1、用制作好的绣球布置墙面,完成主题作品《抛绣球》。
2、将绣球挂起,装饰教室。
3、欣赏伙伴们的`作品。
搜集更多的制作材料进行创作。
2023年手工教案目标大全(12篇)篇八
1、能主动积极专注地倾听别人说话,基本理解他人讲话的主要内容。
2、在生活和各种活动中,引导幼儿有礼貌地听别人说话,能辨别声调、语调,大胆、准确地使用各种词汇。
3、日常生活和各种活动中,引导幼儿较为连贯、有序地表述,针对某一话题展开讨论,并能进行简短的语言概括。
4、知道听是学习的一种方法,能有耐心、有礼貌地听别人讲话。
1、鼓励幼儿正确地使用声调、语调,大胆、准确地使用各种词汇。
2、养成先仔细观察再表述的良好习惯。
3、在日常生活和各种活动中,引导幼儿较为连贯、有序地表针对某一话题展开讨论,并能进行简短的语言概括。
3、引导幼儿独立地朗诵诗歌和复述故事,会仿编儿歌和进行创造性讲述。
4、引导幼儿通过观察比较全面地讲出事件的完整过程。指导幼儿用简单明了的语言,描述某一事物的特征、功用等,启发幼儿用比较恰当的语言讲述图片的主要人物、事件。鼓励幼儿用生动、形象、完整的语言,讲述处在某一情景中的人物的神态、动作等。
5、在生活和各种活动中,引导幼儿清楚、连续地说明自己的想法和做法,并对自己和他人的表述进行简短的评议。
6、能用普通话与同伴、流畅、完整地交谈,并会听简单的英语日常用语及指令,能以准确的发音与教师进行简单英语日常对话。
1、在生活中引导幼儿独立地阅读,并会讲述图书的主要内容。
2、在生活中引导幼儿对认读汉字有兴趣。
3、引导幼儿进一步理解文字与口语之间的对应关系,学习制作图书,帮助幼儿了解文字的功能。
4、鼓励幼儿在欣赏诗歌、散文的基础上,仿照作品,自编诗歌或散文段落。
5、引导幼儿进行故事的学习、表演、仿编或续编故事,帮助幼儿体验作品的情节变化和人物情感的变化等。
6、能口齿清楚地交谈、朗诵、复述故事,能较连贯地讲述自己经历的事和图片内容,喜欢表演自己熟悉的文学作品,会讨论、讲道理。感受作品语言的丰富及优美,提高幼儿对文学作品的欣赏能力。
7、能想象画面没有表现的情节、对话和心理活动;
8、喜欢看书,会看图书的页码;看多幅连续图画时,理解图画的顺序和关系。
1、发展幼儿小肌肉的协调能力及手眼配合的能力。
2、发展幼儿图形观察与辨别能力及空间方位知觉。
3、培养幼儿正确的握笔方法和坐姿。
1、学习复韵母、整体认读,知道有1-4声,学习直呼法。
2、积极学认常见的汉字100个、知道简单汉字的写法及笔划顺序。
3、能掌握英语单词50个,句子10个以上、会听懂英语指令10个以上、英语歌曲3-4首以上。
2023年手工教案目标大全(12篇)篇九
1.运用剪贴、绘画等组合方法来进行,让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。
2.在折一折、做一做、玩一玩中,训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。
1.各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。
2.各种绘画材料、水等。
1.认识各种各样的船。
(1)先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船,让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。
(2)让幼儿说说小船的特征,还有用处。
(3)激发幼儿对制作小船的兴趣。
(4)先让幼儿用纸折最简单的小船。
(5)评价。
2.折纸小船。
(1)先出示各种小船,引起幼儿的兴趣。
(2)出示折纸示意图,让幼儿看折,学习用对折、三角折等方法折成小船。
(3)培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。
(4)评价。
3.折纸美丽的船。
(1)出示各种各样的小船,引起幼儿对制作小船的兴趣,运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。
(2)让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。
(3)评价作品。
4.玩小船。
(1)先让通过折一折,折出各种各样的小船,然后让幼儿把小船放在水中玩一玩,训练幼儿手眼脑协调并用的能力。
(2)让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。
(3)让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了?
(4)评价。
2023年手工教案目标大全(12篇)篇十
美术手工作为一门艺术课程,对于学生的发展和成长具有重要意义。在我参与美术手工学习的过程中,我逐渐明确了自己的目标,并积极努力实现它们。通过这一段时间的学习,我深刻体会到美术手工对于培养学生的创造力、观察力和耐心的重要性。
第二段:培养创造力。
参与美术手工学习的过程中,我意识到培养创造力是一项重要的目标。通过绘画、雕塑和手工制作等活动,学生可以展示自己的想象力和创造力。在这个过程中,老师起到了引导和指导的作用,让学生充分发挥自己的想象力,创造出独特的作品。培养创造力不仅可以增强学生的艺术表达能力,还可以提高他们的问题解决能力和创新思维能力。
第三段:提高观察力。
美术手工不仅能够培养学生的创造力,还能帮助他们提高观察力。在学习绘画和手工制作过程中,学生需要仔细观察对象,捕捉细节。例如,在绘画静物的过程中,学生需要准确地观察物体的形状、颜色和纹理,然后将其真实地呈现在纸上。通过持续地观察和练习,学生的观察力得到了显著提高,他们开始更加敏锐地观察周围的事物,丰富了自己的感知世界。
第四段:培养耐心。
美术手工还能够很好地培养学生的耐心。在绘画和手工制作的过程中,往往需要耗费大量的时间和精力。例如,在制作复杂的立体模型时,学生需要反复测量、剪裁、拼接,直至最终完成作品。这个过程需要学生具备耐心和细心的态度,对细节有着高度的关注和处理能力。通过持续的练习,学生能够逐渐培养出耐心和毅力,敢于面对困难,坚持不懈地追求卓越。
第五段:总结。
美术手工目标的实现需要学生在每一个环节中都充分付出努力。在培养创造力、观察力和耐心的过程中,我逐渐认识到美术手工的重要性。通过绘画和手工制作等活动,学生可以锻炼多方面的能力,提高自己的艺术修养和综合素质。我相信,只要坚持不懈地努力,不断探索和尝试,我一定能够在美术手工学习中取得更大的进步。
2023年手工教案目标大全(12篇)篇十一
美术手工是一门富有创意和想象力的艺术表现形式。通过练习和实践,我逐渐认识到美术手工的目标在于培养学生的创造力和艺术素养。从我的学习和实践中,我深刻体会到了美术手工的重要性和价值。在这篇文章中,我将分享我对美术手工目标的理解和体会。
首先,美术手工目标在于培养学生的创造力。美术手工课程注重培养学生的创意思维和创作能力。在这门课程中,老师会提供一系列的艺术素材和工具,鼓励学生自由发挥并用自己的创意创作作品。通过这种方式,学生可以在创造的过程中培养出独立思考的能力,同时也能够锻炼自己的创造力。在我参加美术手工课程的过程中,我发现自己的创造力有了很大的提升,我学会了用不同的材料和技巧创作作品,并且也养成了独立思考和解决问题的能力。
其次,美术手工目标重在提升学生的艺术素养。美术手工课程是学生接触美术艺术的一个重要途径。通过这门课程,学生可以学习到绘画、雕塑、陶瓷等各种艺术形式的基础知识和技巧。同时,学生也会了解到艺术家们的作品和他们的创作过程。这些都有助于学生对艺术的理解和欣赏。在参加美术手工课程之前,我对艺术的认识和理解都比较浅薄,但是在课程中,我通过学习各种艺术形式的基础知识,我逐渐提高了自己的艺术素养。我开始能够欣赏艺术家们的作品,也能够理解他们创作的动机和灵感。这对于我的艺术发展起到了重要的推动作用。
此外,美术手工目标还在于培养学生的细致观察和耐心。美术手工作品的创作需要学生用心观察和处理细节。例如,在绘画作品中,学生需要仔细观察物体的形状、颜色和肌理,然后尽力在自己的作品中还原。这种细致观察和处理细节的能力不仅仅在艺术创作中起作用,也可以在其他领域发挥重要的作用。此外,美术手工的创作过程往往需要很长时间,学生需要保持耐心和毅力。通过美术手工课程的学习,我逐渐掌握了细致观察的能力,我的耐心和毅力也得到了锻炼和提升。
最后,美术手工目标还在于培养学生的审美能力。美术手工课程可以让学生接触到各种艺术形式和作品,通过对这些作品的观察和欣赏,学生可以培养自己的审美能力。在学习美术手工的过程中,我逐渐学会了欣赏艺术作品。我开始能够从作品中感受到艺术家的情感和思考,我逐渐发展出了自己的审美观点。这样的培养对于我的人生发展是非常重要的,它让我更加敏锐地观察和理解周围的世界。
总而言之,美术手工是一门培养学生创造力和艺术素养的重要课程。通过美术手工的学习和实践,我深刻体会到了美术手工目标的重要性和价值。美术手工培养了我创造力的发展,提升了我的艺术素养,培养了我细致观察和耐心的能力,同时也锻炼了我的审美能力。这些成果对于我的学业和人生发展都产生了积极的影响,让我从中受益匪浅。我相信,在美术手工的引导下,更多的人将能够拓展自己的思维和表现能力,探索和发展自己的艺术潜力。
2023年手工教案目标大全(12篇)篇十二
第一段:引言(100字)。
美术手工是一种可以培养学生审美能力和创造力的教学方法。在美术手工的教学过程中,学生通过动手实践来理解艺术的本质,培养他们的想象力和创造力。作为一名美术教师,我通过实践总结了一些关于美术手工目标的心得体会,希望能够分享给其他教师和家长,以期能够更好地引导学生在美术手工中的学习和成长。
第二段:提出目标(200字)。
在美术手工的教学中,我设定了几个目标,希望通过这些目标来提升学生的实践能力和艺术素养。首先,我希望学生能够通过参与美术手工的活动,培养他们的注意力和细致观察能力。其次,我希望学生能够通过自己的想象来创造作品,培养他们的创造力和自信心。最后,我希望学生在美术手工中能够提高他们的合作能力和团队精神。
第三段:探讨实践经验(400字)。
在教学中,我注重让学生参与到美术手工的实践中。我会给予学生一些启发性的问题,引导他们观察和思考,然后将自己的想法表达出来。同时,我也鼓励学生在进行美术手工的过程中勇于尝试,不怕失败。我相信每个人都是有创造力的,只需要给予他们一个发挥的机会。
为了提高学生的合作能力和团队精神,我常常组织一些小组活动。在这些活动中,学生需要共同合作完成一个作品,每个人都需要发挥自己的特长。通过这样的活动,学生们不仅学会了互相合作,还进一步加深了彼此的交流。
第四段:总结成果(300字)。
通过一段时间的教学实践,我发现学生们在美术手工方面的能力和成果都有了很大的提升。他们的注意力和细致观察能力得到了培养;他们的创造力和自信心也得到了增强;他们学会了互相合作和团队精神。这些成果不仅在美术手工中有所体现,而且对学生的其他学科学习和生活中也产生了积极的影响。
第五段:展望未来(200字)。
美术手工教学是一个非常有创造力和有趣的过程。在未来,我希望能够进一步完善教学方法,提升学生的学习效果。我计划引入更多的艺术素材,让学生有更多的选择和发挥的空间。同时,我也希望能够通过与其他学科的结合,让美术手工教学更加富有综合性。我相信,通过这样的努力,能够更好地激发学生的创造力和潜力。
总结(100字)。
美术手工教学是一个培养学生审美能力和创造力的重要途径。在教学过程中,通过培养学生注意力、创造力和合作能力,可以提升他们的实践能力和艺术素养。同时,这些能力和素养也对学生在其他学科学习和生活中有很大的帮助。因此,作为教师和家长,我们应该给予学生更多的机会参与美术手工的实践,引导他们在美术手工中的学习和成长。