一个好的工作计划范文能够让我们更好地了解自己的工作情况，提升工作效率。以下是小编为大家收集的工作计划范文，供大家参考和借鉴。
优秀科研室工作计划二范文（21篇）篇一
继续深化课程改革，推进教学方式变革，提高课堂教学效率；加强校本教研管理，促使教师专业发展，提升教师队伍整体素质；规范常规教研活动，创新教研服务方式，构建富有活力的教研工作机制；完善教学质量监测，稳步提升教育质量，促进我区教育均衡、和谐发展。
1、以教学核心五环节————备课、上课、布置与批阅作业、辅导、组织课外活动为主要内容，深入教师课堂，开展随堂听课和评课议课活动，加强对常态教学的研究与指导，提升常态教学水平。
2、在每学期两次定期教学常规检查的基础上，我们将加大力度督查教学常规，组织不定期的教学常规检查，从课前准备到教学实施，从课后辅导到学生评价，多种形式督查教学常规的落实与规范，确保提高教育教学质量。
1、认真落实集体备课制度。
集体备课是教学质量的前提保证，只有做好充足的课前准备，才能保证课堂教学的有效性，才能切实提高教育教学质量。本学期，我们将认真落实年级组集体备课制度，每两周开展一次集体备课，统一教学目的、教学重难点、教学进度，共享级组内教学资源。
2、扎实抓好学科教研组建设。
教研组是学科建设的专业团队，是教师专业成长的家园，常规教研务必要提升时效，不能流于形式。我们倡导有主题、有目的、有方法、有积淀的教研活动。本学期我们将开展以科组为单位的教研活动观摩，促进教研组的建设。
1、开展课堂教学有效性研究。
课堂教学的有效性将是我们今后一段时间课堂教学研究的重点，聚焦课堂，改变教与学的方式，减少并逐步杜绝无效、低效的教学行为，提高小学课堂教学的有效性，促进学生自主、和谐、可持续的发展。
2、组织名优特教师课堂教学展示活动。
名优特教师是岭园小学的宝贵财富，学校应该为他们搭建平台，充分发挥充分发挥这些名师的示范与引领作用，展示岭园风采。本学期我们将组织名优特教师课堂教学展示活动，在课堂开放中，碰撞思想，相互借鉴，相互学习。通过展示活动，给名优教师提供一个展示教学才华的舞台，同时也给其他教师一个学习提升的机会。
1、继续实行对各学段、各学科的教学质量监测，以区教研室各种调研考试和期末检测为依据，进行质量分析，肯定成绩，找到前进的方向。
2、鼓励各部开展多种形式的质量检测。
3、开展教学质量监控的调研，广泛征求各科教师意见，科学合理地监控教学质量。
我校的教育科研工作将以课堂教学为着力点，充分展示我校在“课堂教学的有效性研究”总课题实施的总体构想与具体做法，展现具有岭园个性的“科研兴校”的办学品牌特色。
1、做好各级课题的各项工作，完善教研过程的各个流程管理。
3、进一步组织我校第二批校本研究课题的征集和申报工作。
4、做好学生心理健康教育工作，加强心理健康教育科研工作，根据现阶段福田区学生与教师的心理特点，开展专题调查研究，用以指导实践工作，结合各学科教学进行学生身心的健康教育的研究。
5、组织申报20xx年福田区公益性科研项目，做好区级以上课题的各项管理工作，组织课题研究骨干教师、主持人交流研讨、科研管理工作培训活动。
优秀科研室工作计划二范文（21篇）篇二
以县教科室、学区工作安排为导向，围绕本校工作思路主线，继续树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识。继续坚持以“有效教学”为核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，在小班化教育情境下，以校本教研为载体，不断推进课堂教学改革，加强教学规范建设，促进教师专业成长，积极探索提高教学质量的途径和方法，全面推进我校的素质教育发展。
（一）加强师资队伍建设。
1、加强师资培训工作。积极配合上级相关部门组织的语文培训活动，组织选派语文教师参加培训，提高教师业务水平。
2、对新教师加强指导。关注新教师李晓琼的教学实践能力和教育教学水平，是否胜任教育教学工作，并及时给予新教师业务上的指导，进行师徒结对，并继续做好对新教师郑慧慧的指导工作。
3、充分利用骨干教师示范、引领作用，共享优质教学资源，提升教师队伍的整体水平。
（二）深入推进校本教研。
1、继续积极探索小班化教学研究。充分发挥我校自然小班的特点，开展小班化课堂教学研究。以课堂教学为载体，加强小组合作学习研究，提高合作的质量进而提高课堂教学效率，树立“尊重差异，发展个性”的小班化教育观念，全面提高学生的综合素养。
2、继续深化新课改工作。本学期继续进行xxxx版新课标学习，认真研读新课标，进一步深化新课程教材教法、学法、评价的研究，提升教学效益。具体制定出学习新课标的细则，力求把对新课标的学习落到实处。
3、继续重视教师的教育理论学习，组织教师做好校本培训工作，并鼓励教师自觉在教师队伍中开展“读好一本书、写好一篇优秀论文、参加学校开展的一个研究课题”的活动。
4、加强教研组建设。
（1）每周四下午组织语文组成员进行教科研活动，定时定点定内容。
（2）结合小班化教学，推行集体备课，上课、说课、评课的教研活动，每位教师本学期至少开一节校级公开课。
（4）考虑到老师们普遍认为作文难教、难写，本学期继续进行习作有效教学研究，教研组的相关活动均围绕习作教学而展开。
（5）提升联片教研活动质量，努力推进跨区域联片教研活动。
（6）青年教师积极阅读至少一本教育著作。
（7）做好“师生同读共写、单元学习计划书”的课题研究，并在实践中有效开展。
（8）自我总结、自我反思，整理教研组档案材料。
（三）继续规范常规管理。
我校的常规管理已日益完善，“滴水能够穿石”，靠的就是一个“恒”字，抓教学常规管理最忌时冷时热，有始无终。对此，我们继续严格规范纪律制度，保证常规管理持之以恒地实行。我们采取定期检查和抽查相结合的方法，“每月一大检，每周一小检”，形成教学常规日日有管，天天有效的格局。严格向常规要习惯、要品质、要质量。继续做好以下几方面工作：
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占任何学科课时。上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。
2、细化并创新教学规范，提倡教师申报“优秀”。
备课：坚持实用性有效性原则，紧扣目标，进行分层教学，结合小班化特点进行备课，体现小班个别化、活动化、合作化的特点。做到心中有数，要求在刻苦钻研教材、掌握重点难点的基础上进行。备课有提前量，各教师至少提前一天，至多提前一周备课。一课一反思，一课一板书。
上课：每位教师积极实践新课程理念，开展小班化课堂教学研究。课堂上尊重学生个性，面向全体，注重激励性教学评价，重视学生问题意识、自主探究、口头表达、思维能力、合作交往能力的培养，构建民主、平等、和谐的课堂氛围，努力提高课堂效率。
作业布置及设置：形式多样，适量精当，少一些机械记忆和重复操练，多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业，倡导分层作业。作业的布置还要注意学科间的合作与平衡。作业批改要有日期有评价，订正以后要有复批，要注重学生书写质量、格式规范和激励性评价，倡导特色批改。
检测评价：教师要重视随堂、随课检测与单元检测，检测后要认真批改，及时分析，及时反馈，并作好成绩登记。倡导教师自行设计检测练习，提高教师的教学水平。
特色教学：倡导独特的、适合本学段、本班的特色教学，形成常态下的有成效的特色教学，能对本班的语文教学起推波助澜的推动作用。
3、要向语文教学要质量。质量是评价学校、教师、学生的重要依据，学校的教育质量和学生的学业成绩好坏关键取决于每一位教师。因此，我们每位教师在工作中要经常分析自己的教育质量，看到成绩，找出差距，不断提高自己的教育教学质量。
4、加强校园文化建设。本学期，继续开展“书香校园”活动，创建“书香班级”，如利用读书汇报会、故事会、经典诵读等多样化的形式烘托读书氛围；利用教育教学的各个环节渗透读书活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。一、二学段以诵读《日有所诵》、《弟子规》、《小学生必读古诗词》为主，第三学段以诵读《三字经》、《小学生必读古诗词》为主。
优秀科研室工作计划二范文（21篇）篇三
(一)规范日常教学管理，确保教学秩序稳定。主要工作包括:教学计划的修订、教学任务的安排、教学过程的管理、考试、教材和档案的完善、实训的组织管理等。
(二)加强教学质量监控，不断提高教学质量。主要工作包括:教师倾听与评价、日常教学检查、教学观察、教学信息反馈等。
(1)教学规范。
1、加强教师的听评课、讲课、(集体)备课、教研活动。
2.规范教师的教学行为，按照教师工作手册完成各项教学任务。
(2)专业施工。
1、深入研究讨论，明确我们的专业发展和整合方向。
2.制定专业施工标准，修订人员培训计划。
3.优势专业建设:会计、工程造价、人力资源、汽车维修、电气自动化、医药制剂等。
4.特色培育项目。
(3)课程建设。
1.进一步加强课程群建设，积极开展课程建设和讨论。
2.加强骨干课程资源库建设。
3.加强实训。以课程群为单位修订课程标准，将培训内容与相关技能大赛、职业资格证书考试内容、岗位标准挂钩，编写修订课程培训手册。
4.修订和编写主要课程的特色教材。
(4)技能竞赛。
1.以竞赛项目为单位，成立技能竞赛指导小组，不断提高技能竞赛的指导效果。
2.积极组织和引导学生参加技能竞赛，努力参加省赛、全国赛，取得好成绩。
(5)教学科研。
1.鼓励和引导教师积极参与各级项目申报，特别是鼓励青年教师参与校本研究。
2.加强各级各类工程的建设监督检查，加强教学研究的实际应用。
(6)校企合作。
1.进一步扩大校企合作的广度。加强与政府部门、行业协会和大中型知名企业的合作。
2.进一步拓展校企合作形式。包括成立企业，形成特色班等。
(7)领导示范。
优秀科研室工作计划二范文（21篇）篇四
新学期是物理教研组教研工作的新起点，物理组全体教师将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充分体现课改的核心是人性化即以学生为本，加强课题研究，不断促进教研组教师的群体素质，提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实，深化课堂教学结构的改革，优化教学方法和手段，扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作：
注重教与学方式转变、创新和实践能力的培养，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高素质教育水平，整体提高教学质量和水平。
以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高全组教师的整体素质为工作目标，结合学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效益。
（一）理论学习，提高理论水平。
1、本学期继续要求和组织全组教师做好每周星期三的专题讲座，每次要有主讲人及主讲内容。主讲内容要围绕教学的困惑和存在的问题，提出自己的看法和见解。并定期做好学习心得进行交流，通过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，通过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。
2、高三、初三物理教师研究高考、中考要求，学习高考、中考考试说明，明确考试方向，在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上，进一步加强学生综合能力的训练，力争取得优异成绩。同时，高一年级、高二年级、八年级教师应加强课改理论的学习，形成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、基本能力的培养，在市统考中取得好成绩。
3、组织本组教师继续开展四步教学法，听省市教学能手上四步教学法的示范课，然后在组内进行同课异构观摩课。使传统的教学方法更上层次，使我们的教师的教学水平、教学质量更上台阶。
（二）物理组常规教研、科研工作。
1、要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关，细备课、精备课，备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈。要求教师自主开发、设计教案，对优秀的案例，课后的点评要上传教研室。
2、完成本学期的听课任务，每人20次，要求授课教师自己找教师听课，每次至少有6位教师听课。希望全组教师能积极听课，如遇到重课的尽力调整。抱有积极的、负责任、帮助的态度做好评课、议课，每位教师留下详细记载和学习心得。积极参加上级单位的教师培训工作，尤其是评优的教师要有150个学时。
3、做好一师一优课、一课一名师的上传，把教案、课件、课后反思、论文等上传。同时在人人通网站上增加点击量、下载量。
4、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析，并认真进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在研究中前进。
5、认真组织好物理竞赛，每年级选前48名同学参赛，全组教师积极准备，及时评卷，及时总结。通过竞赛，激发学生学习物理的兴趣。
6、抓课程改革，要求苦练教学基本功，争当业务尖子，开展新老帮教活动，积极开展拜师活动：校内学先进，校外学名师。
总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致，通过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。
优秀科研室工作计划二范文（21篇）篇五
严格贯彻教育教学方针政策，以各级教学工作会议精神为指导，以“高效教学”，为主线，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，结合本校实际情况，以及《xxxx小学三年发展规划》，进一步提高校本教研质量，规范教学过程管理，切实加强教学研究，不断优化教育教学质量，全面提高教师素质，为xxxx小学教育改革与发展作出努力。
（一）强化教育教学管理，规范办学行为
严格按照《xxxx市教育局关于课程改革试验义务教育阶段课程设置及课时安排的通知》（温教发〔xx〕74号）和《xxxx市瓯海区教育局关于全面实施中小学生课外文体活动工程的补充意见》（温瓯教学〔xx〕112号）的文件精神，开齐课程，开足课时。严格执行《区中小学教师周任课量暂行标准》，确定徐约慈、陈静、蔡庭进、周晓霜老师从事专职教学工作。教师平均课时是16节。做到《教学活动安排公示》在校园网上公示，《课业负担征求意见》， 建立《家校联动制度》。
（二）以《xxxx小学教师教学常规要求》为标准，规范教学常规管理
继续以《xxxx小学教师教学常规要求》为标准，加强教学常规管理。课前准备要充分，具体是：要认真拟定教学计划，开发、利用课程资源、确定教学目标、整合优化教学内容、精心设计个性化的教学活动方案。课堂教学要认真，具体是：创造性地实施课程计划、正确使用教材和教学资料、确立学生主体地位、教师的教学行为规范。作业与辅导要富有针对性，切实做好后20%学生教育和学习兴趣的培养，并做好课后辅导记录。规范作业量，严格控制学生在校时间，切实减轻学生过重课业负担。
学校规定每周三下午第二节为语文教研组活动，每周四下午第二节为数学组活动，进一步健全中小学教学质量动态检测机制。每月28日对全校教师进行教学常规检查，检查内容包括：计划、备课、课后反思、作业与批改、课后辅导、个人研修记录册、试卷评价分析、典型错例分析、网络研修等方面。并及时评价，及时反馈，期中和期末将进行全面性的检查与评价。
（三）进一步加强完善学籍档案管理。
健全电子学籍档案管理制度，尽量做到档案完整，归类正确，管理规范。按规定办理学生注册、转学、借读、复学等手续，做到学籍管理科学规范。根据中心校有关要求，学生的电子学籍管理要规范、特别是转进要严格控制，转出要办相关手续，准确地统计各种数据。每学期分期初、期中、期末三次按时上报区学生情况报表。从一年级开始电子学籍的管理要完整，要有学生的成长记录。同时要求班主任老师一学期在规定的三次时间内进行学籍变更的有关操作。
优秀科研室工作计划二范文（21篇）篇六
带着收获的喜悦和对美好明天的憧憬，我们迎来了教育改革和发展的新机遇，也迎来了充满希望、充满挑战的新学年。面对已经到来的喜人形势，我们华大中学在新学年中提出以“抓住机遇促发展、优化管理求提高”为主题的工作计划，为配合学校圆满完成全年工作计划，为此，特制定学校教科研工作计划：
一、指导思想
以“z”的重要思想和zzz为指导，以实施素质教育和新课程改革为研究重点，以学校的办学思路为目标，以抓好课题研究为切入口，科学地、扎实地开展教育科学研究，为我校的`教学提供强大的理论支撑，为全面提高我校的教育教学质量作出新的贡献。
二、工作重点及措施
今年学校教科研工作的重点就是使教科研工作成为优化课堂教育提高课堂效率的新的增长点，为全面提高教育教学质量服务。强化教科研管理，全面、稳步地做好学校的教科研工作，为提高学校教育教学质量作出更大地贡献。
1、扎扎实实开展课题研究
（1）学校教科研工作的重点就是要抓好课题研究，核心是提高办学效率。今年是我校承担的区重点课题关于《小班化教育辅导员制的方略探究》的课题的中期汇报阶段。因此，作好深入研究的准备工作。学校将开展课题研讨活动，注重资料的搜索、分析与整理，妥善保管，认真撰写中期报告，要利用网络优势，加强信息交流，专题研讨，积极为教师提供研究素材和发表经验的园地，创设条件，拓宽渠道推广宣传研究成果，尽可能推荐更多教师的优秀论文在发表。同时也要通过示范课、观摩课、实验课，把研究成果落实到教学中去，使教育科研成果更好地为全面提高学校教育教学质量服务。
（2）新学年还将全面落实课题的研究。用课题引领教师走进课堂，促进教育科研与课堂教学实践紧密联系；积极开展课题的研究部署，在吸纳先进理念地基础上，设计出合理、可操作、优预见性的研究方案，组织开题论证、组织实施、定期开展课题研究成果交流会，力争在原来基础上取得更大成效。
2、实实在在加强教科研常规管理。
（1）加强对各级立项课题的管理。学校将开展各类研讨活动如磨课、说课等活动，促进广大教师将课题研究带进课堂，学校还将继续开展邀请专家讲座、组织论文评比等教科研活动，为广大教师提供交流的平台，提升教师的教科研水平，为全面提高学校教育教学质量服务。在学期结束之前将督促教师将课题研究的经验总结撰写成文，及时上交。
（2）加强对教科研活动的管理。在新学年中将继续与教导处合作，用课题研究来指导教学实践。进一步规范教科研活动制度，各教研组活动定时间、定地点，定主题，教研组长做好记录。
（3）加强对教科研骨干队伍的建设与管理。学校十分重视对科研骨干和广大教师的教科研培训工作。注意对象的层次性，内容的针对性，方法的灵活性，手段的多样性，效果的实在性。继续采用专题讲座，课堂观摩，成果交流等方式，促使教师从“经验型”走向“科研型”。引导教师积极进行课题研究，定期撰写阶段性总结，不断提高自身教科研水平，加快他们的成长速度。同时发挥他们的示范辐射作用，不断壮大教科研骨干队伍群体。
（4）加强教科研考核的管理。学校将不断完善教科研考核机制，将教师完成教科研工作情况作为对教师考核的一项重要依据，使考核工作真正起到激励、促进作用。
（5）抓好论文评比工作。根据教育局教科室的部署，积极组织老师参加各级各类的论文、课题成果、课件的评比，为教师教科研成果的推广提供机会，努力提高广大教师的教科研水平，为学校的可持续发展提供服务。
新的学年已经到来，新的机遇、新的挑战摆在我们面前，我们要时刻牢记学校的办学思路，扎扎实实开展教育科研活动，高标准、严要求地做好各项教育科研工作，为全面提高教育教学质量服务，为开创二中教育更加广阔的天地作出更大的贡献！
优秀科研室工作计划二范文（21篇）篇七
本学期在认真学习贯彻国家和省教育中长期发展计划纲要的基础上，紧紧围绕深化课程改革、推进素质教育、提高教育质量的目标，落实市教育局提出的'“精致化管理”的工作要求为指针，发挥教科研的先导作用，以课堂教学研究为突破口，打造新附中教学特色，以课题研究为抓手，打造新附中科研特色；通过扎实有效的教研活动，打造高效课堂教学，创一流教育教学质量。通过形式多样、富有成效的培训活动，引领和促进教师专业水平提升；通过进一步细化工作过程、充实工作内容、优化工作方法、创新工作思路，力争使学校的教科研工作能有特色、上层次，引领广大教师走内涵发展之路。
1．健全课题研究管理机制，发挥课题研究的作用，促进全校教科研水平的提升。
2．拓宽教学研究思路，创设各种教学研究平台，扎实开展课堂教学研究工作。
3．优化激励机制，营造科研氛围，努力提高教师论文写作的质量与数量。
4.促进教师专业发展，开展形式多样的校本培训活动,引领教师走内涵发展之路。
科研是全校教学工作的先导，为教育教学工作服务，为学校管理工作发挥参谋作用。通过课题研究可以使教学上品位，显特色，使教师专业素养得到提升。要通过课题研究增强教师的教科研意识，提高教师的课题研究能力。各备课组继续通过省、市、校级课题研究的形式研究课堂教学行为，以教学中的瓶颈问题为研究对象，以行动研究为手段，先进行理论研讨提出设想，通过课堂实践研究形成初步成果。然后请专家引领、同行观摩，提出修改意见，最后再进行教学展示，通过反思形成理论成果发表。本学期要重视十二五课题申报工作，继续做好省教学研究课题、省市教育学会等各级课题申报工作。对在研的各级课题加强管理与指导，条件成熟的部分课题进行结题申报工作，完成校级课题的结题与新课题的申报工作。
本学期继续开展校级公开课等研究活动，要充分利用校级公开课集中进行本学科全校性的教学研讨活动，学科组全体教师先听课，再研讨，所有教案、研讨记录都要上传网站发布，对成功开设公开课的教师及时颁发证书，同时还要公布出勤情况，所有参加研讨的教师都要在学校教研平台上跟帖发表自己的研究成果，教科室在做好组织服务工作的同时，要加强过程考核，考核结果作为绩效考核的依据之一。继续做好各级赛课的磨课活动，发挥全校教师智慧，力争在各级赛课中能再创佳绩。本学期各学科要开展同题异构课堂研究活动，通过说课、上课、评课比赛来引导教师重视教学研究工作。
附中拥有优秀的师资队伍和先进的教学设施，但回顾过去的一学年工作，由于分校区办学，教师教研活动的组织受到限制，加上考核方法的变化，部分教师撰写论文还停留在功利化、任务型，许多高级教师出现了高原期现象，参加教研活动和撰写论文的积极性不太高，全校的发表的论文质量和数量与附中的学校地位不相称。本学期全校要营造浓厚的教学研究氛围，扎实开展教学研究活动，要通过真正有效的研讨提供研究的素材，通过修订完善考核办法提高教师写作的积极性，学校将加强与全国相关出版机构的联系，为教师提供作品发表机会，力争全校的教科研成果在质量与数量上有质的飞跃。
教师的专业发展要靠各种活动去引领。本学期计划开设教师论坛，通过专家讲学、教师自由研讨，给广大教师提供学习交流的机会，引导青年教师关注教学、关注学习、关注自身专业的发展。组织教师外出观摩先进学校的教学管理经验，通过现场听课、面对面交流，校际联系等手段引领教师开阔视野、促进自身的专业发展。进一步优化读书活动，通过专题读书、围绕问题读书，召开读书报告会，引导教师阅读、思考、实践，把个人阅读与集体阅读相结合，在阅读的基础上反思教学行为，研讨教育规律，积极撰写论文。教科室建立教师继续教育台帐，教师外出赛课、培训回校后要向校内教师展示赛课成果、分享培训收获，向教科室提交活动总结材料，通过发表在学校校园网平台等手段，让全体教师共享活动成果，放大活动效率。
学校的教科研工作除了制定计划外，还要细化到日常的备课听课等教研活动中，要充分发挥教研组、备课组的教研职能和引领作用。除了学期初的工作布置会、期中的检查会、期末的总结会外，还要和教务处一起开展推门听课活动，并及时就听课中存在问题与备课组长、教研组长研究落实整改措施。在各备课组开展各级课题研究的基础上，不断改进集体备课形式，提高集体备课效率。学期末通过检查备课组活动记录、教师听课笔记等形式强化过程管理，提高研究效率。
为了加强教科研信息的交流共享，教科室拟开通附中教科研专门网页，努力学习先进学校的数字化校园工作经验，通过网络化研究平台拓宽教科研形式。如校级公开课活动除了上传教案与评课记录外，还要开设专题研究，每位参加活动教师都要发帖参与讨论，其他如课题管理、教研活动管理、继续教育管理、论文写作辅导与发表、教师专业发展论坛、各地教科研信息动态等内容，都可以实现日常管理网络化、部门工作公开化、教师发展自主化,通过网站达到宣传学校办学特色，及时与兄弟学校交流教科研成果的作用。
教科室。
20xx年1月20日。
1．布置检查各教研组、备课组制定学期工作计划。
2．布置检查各课题组制定学期研究计划。
3．公布校级公开课活动安排表。
4．组织相关学科组进行省市级赛课磨课。
5．组织省级教学研究课题申报工作。
6．检查暑期教师读书情况，发放季度读书卡。
1．组织部分市级、校级课题进行结题申报。
2．收集汇总全校教师三年专业发展规划内容。
3．组织教师进行白板使用培训与研讨。
4．开通学校教科研网络研究平台。
1．开办附中教师发展学校，召开附中教师发展论坛。
2．组织部分教师外出听课等交流与学习活动。
3．组织教师进行省教育学会、市教科所、市教育学会课题申报。
1．组织各学科教研组开展同题异构赛课活动。
2．组织教师填写继续教育证书。
2．统计学校教科研成果。
3．布置暑假教师研修内容。
4．学期教科研档案整理。
优秀科研室工作计划二范文（21篇）篇八
为了更好地在配合学校校园文化建设，贯彻和实施科研兴教的战略，充分发挥教育科研在教育改革发展中的促进、指导和服务作用，把教育科研工作作为提高教师业务整体水平的途径。根据我校科研工作实际，在认真总结去年工作的基础上，制定本学期的科研工作计划：
教学督导机制的建立和实施;全面实施集体备课，形成(分散集中分散———实施———作业反馈——反思———记录整理电子教案)老师基本接受集体备课这种基本形式;重新启动了校级骨干教师评选考核机制;积极配合教导处召开教学工作例会;、配合学校各处室启动教师评价研究;配合教导处基本完成了教学业务工作体系重建;提炼了区域联合教研成果(332运行机制);创新了教研形式网络博客群的建立;启动了教研组建设课题研究工作;开展了教师信息技术培训。突出的问题：教师继续教育缺乏可支配的时间;课题分工不够清晰，主研人员各自准备不够充分，教研组建设课题研究没有展开进行阶段总结会;学校教研文化建设块工作开展阻力较大。教学重心下移可操作策略未进行梳理。
以农村中学教研组建设为主线，开展教研组建设的理论培训(观摩教研组建设的优秀做法)和课题实施指导。
1、召开课题阶段总结会，整理阶段研究成果，迎接进修学院课题过程督导。
2、校级小课题的申报、论证工作。
3、第二届教学随笔评比活动。
4、首届教研组、备课组建设经验交流会。
5、首届教研组、备课组校本教研活动评比活动(集体备课、说课、上课、研课)。
6、进一步梳理教学科研系列制度。
7、配合学校整理工作，开展教学督导和课题研究工作。
8、开展教师继续教育和校本培训工作。
优秀科研室工作计划二范文（21篇）篇九
依据学校工作计划中的'科研与师训工作要求，结合其他部门的工作，完成推进“儿童的发现——跨学科活动课程中的学习”市级课题的结题，在“基于课标”的基础上，进一步开展“创智课堂评价”的实践研究，达到科研促教、科研兴教的目的。
以学校市级课题《儿童的发现——跨学科活动课程中的学习》的结题工作为抓手，开展“创智课堂评价要素研究”、“学习基础素养的研究”，相关教育教学理论的学习和课堂实践的操作，形成可供教师学习与借鉴的课堂教学个案。加强教育科研课题的常规管理，提高教育科研的实效性，提升教师团队与个体的研究水平。
（一）以新一轮课题申报工作为契机，落实科研兴教的工作要求。
1、骨干教师积极参加课题研究，对申报课题的教师进行组织与调整，形成各学科的课题负责人。
2、各学科课题负责人结合区级、校级课题与本学科特点进行思考，学校邀请专家为其课题把关，形成各学科的研究子课题。
3、学校将采用不同形式的理论学习来加强课题参与者的学习，保证课题的顺利进行，让课题研究为教育教学实践服务。
（二）以教科研课题管理为重点，营造以研促教的良好氛围
1.做好4个区级课题的过程性研究管理工作，根据各课题的研究进度开展研究，积累研究资料。
2.各学科备课组教师要形成在教育中研究的意识，把教育教学中共同的问题转化为课题，形成个人——备课组的小课题，将零散的研究统整起来，形成集教研、教改、培训为一体的科研。
3.采用叙事性研究的方法，提高教师个体研究的能力，要善于发现课堂教学中的行为改进，及时记载和研究，使教学与研究变得实在而简单。
（三）以“创智课堂建设”为先导，培养学校科研梯队。
1.定期组织教师进行“创智课堂”和“学习基础素养”的教育教学理论学习，通过邀请专家报告、骨干教师展示、青年教师汇报等校本培训形式，促进教师不断转变固有的、陈旧的教育教学观念，形成适应学生的新脑筋。
2.开展“课堂上的教师情商”为主题的课堂教学研究，通过观察、分析与比较，提炼基于校情和师情的各学科“创智课堂”的教学策略和实施途径，形成学校“创智课堂建设”的成果。
3.创建学习型团队，依托“陋巷论坛”和“景行讲坛”两大学校研修平台，采取读书沙龙等形式，培养一批科研骨干教师，来带动更多的教师投身科研工作。
（四）以总结课题成果研究为抓手，推进学校特色项目与课程的建设
1.总结市级课题《儿童的发现——跨学科活动课程中的学习》的研究成果，重点做好课题研究的结题工作。
2.推进学校特色项目的建设，使教材在集团校、区级层面扩大影响。
优秀科研室工作计划二范文（21篇）篇十
本学期起，我校新成立的教育科研小组开始全面负责学校的教学研究、教育科研和教育督导工作。建立起科学的教学和科研工作规范，推动我校教学、科研工作健康发展是教育教学主动适应学校发展的需要，是实现学校办学总体目标的根本保障。教育科研小组要积极服从和服务于教师的专业发展，积极服从和服务于学校的教育教学工作，进一步加大教科研工作管理的力度，拓宽教科研工作思路，使教科研工作成为促进教师发展、学校发展的重要动力，成为学校发展战略中的一个有机组成部分。
教育科研是教育改革和发展的第一生产力，搞好教科研工作是提高教师素质、深化课堂教学改革、提高办学质量的重要举措。我校教育科研小组将以十六大精神为指导，努力贯彻《基础教育课程改革纲要》和《新课程标准》精神；加强校本培训力度，促进教师队伍建设；加快教育信息化研究步伐，促进教育与网络的整合；进一步树立以学生为本的教育思想，促进每一位学生健康的，全面的发展。
1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。
2、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。
3、加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。
4、加强师资培训力度，继续扎实开展师徒结队活动及学科中心组、学术沙龙活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。
5、继续开展素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，摸索行之有效的课程实施模式，促使我校教育教学水平再上新台阶。
（一）、进一步深化课程改革，全面提升教师素养。
1、继续加强教师的思想政治工作，认真贯彻执行《教师职业道德规范》，努力塑造我校教师良好的职业形象。
教育思想和特色。认真写好教学反思，积极撰写教科研论文，提高论文获奖的数量和质量。
3、积极开展研讨交流活动，在做好反思的基础上，着力反思教学行为与促进学生发展的关系，在指导学生自主、积极、有效的学习，形成良好的学习习惯，或产生学习的愿望等方面下功夫。在提高学习效率，做好后进生转化方面花力气。
4、认真做好计算机教育和各学科之间的资源整合工作，充分发挥多媒体在教育教学中的作用，努力实现教育教学过程最优化，全面提高课堂教学效益。
5、继续做好语言文字规范化工作，坚持用普通话教学，用规范字教学，把语言文字规范化融入到教育教学各个方面。
（二）、加强常规管理，全面提高教育教学质量。
1、全面落实教学工作十字方针。即：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。要把十字方针作为我校强化教学中心意识、走素质内涵发展道路、开发校本课程、形成办学特色的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。
2、认真学习新课程标准，理解精神，更新观念，各科教师要认真组织好课堂教学，不上无准备之课，按时上课，不迟到，以新的课程观、学生观、教学观、评价观指导我们的教学工作，将新的教学理念自如的运用到教学实践中去，努力优化教学过程，向四十分钟课堂要质量。
3、加强常规教学的检查、记录、随堂听课、及时评课工作。本学期，校行政领导将组织语文，数学，英语三位教研组长对全校教师实行推门听课制度，听课后重点检查备课和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。（本学期各行政领导和教研组长随堂听课每周不少于2节。）如发现问题，及时反馈。各科教师要认真钻研教材，认真备课，认真组织好课堂教学，上好每节课。本学期安排两检查备课教案（期中教研组长检查，期末教导处检查）。
4、充分发挥现代教学手段优势，提高使用效率，加强校园网站建设。协助校长室做好学校网页建设工作，并开发网上学园，在网上建立资料自动上传系统和网上对话交互系统，使数码社区成为师生学习的一个重要组成部分。
5、加强对每单元、期末测试工作管理，加强对后进生的培养和教育，提升学科教育教学质量。
6、教导处将督促师生完成校长室提出的读书目标：学生每学期读课外书不少于2～4本，背诵古诗文不少于20～40首；教师读书不少于3本。
7、认真组织好各类竞赛活动，做好参赛选手的训练指导工作，不断提高学生的参赛能力和水平，力争取得好成绩。
8、建设好各类学科教育展厅，包括美术展览厅和科技作品展览厅。不断丰富并充分开掘这些有利的课程资源，把它们建设成教育学生开展的活教材。
9、各教研组要根据本科组实际，制定切实可行的工作计划，积极开展各项工作，形成各组的特色。
（三）、加强教科研工作，以学促研，以研促教。
1、加强理论学习，积极构建学习型组织。组织教师通过每月的教海沙龙或学术中心组专题研讨活动，围绕新课程三维目标如何在课堂教学中进行有效的落实；自主、探究、合作的学习方式如何在课堂上真正得以体现；如何创设现实的情境，使课堂成为师生交流、对话的舞台；如何构建多元化的课程评价机制，发挥评价对教师和学生成长起到促进作用的研究。
2、组织请进走出活动。本学期将通过邀请专家学者作专题讲座、执教示范观摩课，请外出培训教师回校作专题汇报，骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，营造校园研究氛围，促使全校教师在各类研讨活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论，提升自己的教学业务素质。
3、教研组长要尽心组织好教研活动，要根据目前的教改形式和平时教学中面临的问题及时展开讨论和研究，使每一次教研活动有专题、成系列，使每一位教师通过教研都有所收获。
4、扎实开展“青蓝工程”活动。本学期为刚上岗教师分别指定了师傅，师徒间平时要互相听课，师傅要毫无保留的传授，徒弟要勤问苦学。
5、开展好课题研究。本学期，我校的课题研究应坚持紧密联系实际原则，自主研究原则，自愿合作原则。学校要进一步加强课题管理，承担课题研究任务的教师，要增强紧迫感，全面扎实开展课题研究工作。在期末按要求考评，并根据课题研究完成的情况、成果和效果，给予相应的奖励。
1、积极探索开展科技教育活动的途径和形式。一是组织开展各类科技类的兴趣小组，定期开展各类科技教育活动，在活动中培养学生的科技兴趣，合作意识，动手能力和对未知领域的探索本领。二是开展小实验、小发现、小制作、小创造的四小活动，培养学生的实践能力和创新精神。我校老师应该利用自己的专长优势，开展有特色的科技兴趣小组活动，培养具有科技特长的苗子，力争在各级活动和比赛中取得好成绩。
2、开展丰富多彩的学科竞赛活动，命名一批特长小明星。本学期将开展下列活动：
数学知识应用能力比赛、写字比赛、优秀习作展、庆元旦书画展、英语竞赛等，各科教师要认真组织，通过活动发展个性，激发兴趣。
（五）、
20xx—20xx学年度第一学期教学活动安排
月份内容负责人
九月1、一年级新生报名注册分班。教导处
2、东升镇20xx学年度上学期教研工作会议。
3、召开教研组长会议，制定学科计划。
4、教师学术沙龙：新课程三维目标如何在课堂教学中进行有效的落实。
5、“青蓝工程”启动仪式
6、组织四到六年级学生参加创卫征文竞赛。教导处
曾老师
7、建立班级图书角。
8、开展推普系列活动
9、协助班主任出好“双语园地”（借板报一角）。钟老师
10、完成五年级英语电子备课。
11、数学手抄报及优秀作业展。（每月）霍老师
十月1、东升镇第五届中小学教师自制课件比赛。各科组长
2、镇小学生工艺制作比赛。庄老师
3、学术沙龙：自主、探究、合作的学习方式如何在课堂上真正得以体现教导处
4、辅助青年教师上好镇“青蓝工程调研课”曾老师
5、开展一至六年级普通话朗诵比赛。
6、三———六年级英语手抄报比赛。（以国庆为主题）钟老师
7、各年级开展英语课外活动。
8、数学故事演讲比赛。霍老师
十一月1、期中检测。教导处
2、教学常规检查。
3、学术沙龙：如何创设现实的情境，使课堂成为师生交流、对话的舞台
4、组织三到六年级学生进行作文竞赛。曾老师
5、开展一、二年级写铅笔字、三至六年级写钢笔字的训练与比赛。曾老师
6、校英语朗诵比赛。（1—3年级组、4———6年级组）钟老师
7、东升镇第三届艺术节合唱比赛暨艺术节闭幕式刘老师
8、各年级开展计算竞赛及相应的解决实际问题竞赛霍老师
9、中小学电脑作品制作比赛（网页）黄老师
10、中小学信息技术教师教学论文评比
十二月1、制定各学科期末复习计划。
2、学术沙龙：如何构建多元化的课程评价机制，发挥评价对教师和学生成长起到促进作用的研究。
3、组织四年级学生参加镇作文竞赛。曾老师
4、组织三到六年级学生开展《我喜爱的一本课外书》演讲比赛。
5、20xx年小学数学教学论文、教学案例与反思评选霍老师
6、镇小学奥林匹克数学竞赛（三至六年级）
7、镇迎新年书法比赛庄老师
8、镇中小学绘画基本功竞赛
9、开展英语周活动。（圣诞节前）钟老师
一至二月份1、镇第二届教师中文录入竞赛。
2、小学生电脑作品制作比赛。黄老师
3、征集中小学音乐教师论文刘老师
4、上交各项总结
5、评选各项优秀学生，教师
附1：校教育教研小组名单
组长：吴洪辉校长（负责全校全面教研工作）
组员：吴主任（负责全校数学科教研工作）
张雅兰主任（负责全校语文、术科教研工作）
余秋月主任（负责全校英语、综合学科教研工作）
陈桂兆主任（负责全校体育科教研工作）
优秀科研室工作计划二范文（21篇）篇十一
1.科研经费：纵横向科研经费达到10万元。
2.科研立项：厅级以上项目立项10项，其中省部级项目立项6项。
4.成果获奖：省部级奖励1项;厅级奖励3项。
5.学术交流会议：召开有校外专家学者参加的学术交流会议2次以上。
6.科研项目、成果申报的组织：认真组织科研项目、成果的申报，材料审查认真，报送及时。
二、工作要点。
1.推进科研团队建设工作。充分挖掘现有队伍潜力，发挥高级职称教师的带头示范作用，调动广大教师从事科研的积极性，有序开展科研团队的活动，增强团队协作意识，逐步形成团队合力。
2.积极组织申报有关课题。按照“力争国家级科研项目立项，确保省部级项目，决不放弃厅级项目“的工作思路，在整合全校法学资源的基础上，做好国家级、省部级、厅级(含校级)项目的申报工作。
3.积极参加学术活动。积极参加各级专业学术性会议，人次数达到20人次以上;认真组织5次以上学术专题讲座。
4.营造良好的学术氛围。提高教师的科研工作意识，鼓励发表高水平的科研论文。研讨制订《法学院科研奖励办法》，对高层次立项项目、高水平论文、获奖进行奖励，以科研促进。
教学。
改革。
一、指导思想。
以科学发展观为指导，围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，进一步更新观念，进一步加强理论与实践的结合，把最新的观念理论运用于实践，在实践中提高我们的理论水平，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，改进和完善教学的研究制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设能力和办学水平。
二、工作目标。
总结。
和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研制度，创建学习型学校，使学校和各教研组成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实，努力把长铺镇中心小学建成教师成就事业、学生成就学业、师生共同发展的场所。
三、
组织机构及职责。
为保障教研活动的顺利实施，以教学研究作为教师素质提高的突破口，向教科研要质量，建立以校长为组长，教导处主任及各教研组长等为成员的教科研组织机构，明确职责，严格把关，最终目的是为了促进教师的专业发展。
(一)继续加强新课程理念的学习与探讨，积极推广新课程教学理念，以实现教师教育教学行为的转变及学生学习方式的变革。
1、继续组织全体教师加强学习新课程、推广新课程，让新课程的理念落到实处，不走过场，不摆形式。
2、学习方式实行多样化、自主化与集中制相结合;布置自学新课程相关的理论书籍、杂志或网上阅读等，认真做好读书笔记;组织观看新课程教材分析及课堂实录录像，然后进行心得交流;安排教研组长、备课组长的新课程专题讲座，集中交流，激发教师参与课改的积极性和创造性。
3、各学科合理安排业务学习内容，多组织该科组的教师探讨新课程实施中的经验与困惑，积极探索教育教学的新模式和学生学习方式的转变。
4、实行教师之间的互帮互扶，鼓励教师们互结“对子”，老教师多指导年青教师教学经验，年青教师多辅导老教师学习使用现代技术进行课堂教学，以实现“教育的本体化和现代化”的相结合。
5、鼓励中、青年教师积极参加市组织的各项有关新课程的学习活动，努力提高自身对新课程理念及新课程课堂教学的领悟与实践水平。
(二)继续加强教学方面的教研工作，提高各年级、各科组教师的课堂教学水平。
1、继续加强集体备课，坚持做到有领导组织，有讨论交流，有发言记录。各科组每周有固定的集体备课时间。
2、继续推行学校的“说—授—评”活动。每位教师每学期至少上一节校内公开课，学年度内至少上一节校际公开课。要求同科组教师集体参与，积极参加听课与评课，认真做好听课记录，填写好“听课记录”表。学校有关领导及科组的教研组长也要积极听课并给每一堂课做出评价。
3、继续提倡勤写“教学反思”、“教学体会”。
4、按照上级要求，要求每位教师每学期听课不少于10节，每位教导主任听课要不少于15节，每位校长听课要20节以上。科组教研活动时间要多研讨，坦诚地切磋交流，以取长补短，共同提高。
5、继续加强。
一、二年级的写字教学和三至六年级的作文教学。语文教研组要在教导处的指导下做好。
一、二年级“写字”的检查、评估工作。
6、数学科组要加强课堂指导和课外辅导，多培养学生的教学逻辑思维能力及解题能力。
7、抓好科学学科的实验工作和英语科的新课程版创新教学。要求科学教师认真填写实验报告，学生认真填写实验报告单;英语教师要结合新课程版教材特点采用灵活多样的教学手段以激发学生学习英语的兴趣。
8、重点抓市级课题的开题及研讨工作，努力造就一支研究型的教师队伍。
四、工作要点。
1、启动。
2、城东五乡镇交验协作区活动;。
3、科学课堂教学展示;。
4、毕业班工作研讨。
1、全镇教研活动;。
2、以校为单位开展数学“三定”备课活动;。
3、课题研究实践活动;。
4、继续教育校本研修审核。
优秀科研室工作计划二范文（21篇）篇十二
以区教育局队伍建设年工作方案和新学期工作部署为依据，以李校长在全区教学工作会议上指出的.问题为工作重心，以“xx”课题研究实施管理为重点，树立科研为教育教学服务的思想，围绕“生命化教育理念下有效激发学生潜能，提升学生品质的研究”这个课题展开。本年度学校研训工作将紧密围绕提高教育教学质量，提升教师素质，这一工作重点展开。
1．在生命化课堂研究方面有新的进展
2．提升课题组组的研究能力
3．通过读书、研究、教学等工作，充分发挥骨干教师的示范引领作用
4．开展课题实验课活动，进一步提高教师专业水平和施教能力
5．完成《学校队伍建设年工作方案》中的各项工作
“xx”课题的具体研究，主要处理好课题研究与校本研究的联系。尽可能让每一次的校本研修活动都能够突出课题研究。组织课题组长进行课题学习，组织开展组内研究活动，加强课题实验课研究的实效性。
继续参与组织和协调各部门做好学校“剑桥杯”赛课、行政听课，教师文化讲坛等学校传统特色工作。
以小课题研究为核心策略，以此突破课题研究中的大而不当、流于形式、浮于表面的弊端。各校结合本校课题的特点，针对研究主题、研究对象、研究内容或者研究手段途径等，以年级组、教研组、备课组等为基本单位，成立专项研究小组，进行小课题细化研究。各课题学校要在三月末以前拿出小课题研究计划上报科研部门。学科专项研究小组重点针对生命化课堂进行微观领域的研究，每个学科教师研究团队每学期至少进行四节实践研究课，其他业务领域也要选择适合的小专题进行专项研究。对于进修学校研训人员，也提出了相应的要求，希望按照要求在做好实践研究的基础上，还要做好指导工作。
为了提高全体教师的科研能力，我校将聘请专家来校进行一到二次的培训。榜样的力量是无穷的，为了加快自身发展的成长速度，提倡各位教师根据自己的专业、兴趣、爱好、需要，选择自己的“虚拟专业引领者”。在网络、报刊、博客上追踪引领人，了解他的成长过程，阅读他的最新文章，通过博客、网页、论坛、信箱与大师对话，熟悉他们的教育理念、教学思想、教育艺术等，就自己的困惑和想法，随时进行讨教。我们可以通过1+1教育博客等方式可以和张文质、孙明霞、陶继新等专家、学者、教师建立联系，研究他们教育思想，模仿他们的教学实践，不断得到精神力量和专业指导，进而提高个人的教学智慧和业务能力。
通过各教研组的课堂教学展示，结合各教研组的讨论与研究，加上对相关理论知识的梳理，同时认真参与教研组的备课，归纳和总结出剑桥三中课题研究特色做法，做好文化节的档案资料的积累工作。
学期初做好对年度论文的征集布置工作，使得教师们能够有目的的进行相关理论的学习和实践资料的积累。认真筹备和组织召开教科研论文成果发布会。
围绕岗位练兵，结合集体教研，组织召开每学期至少两次有主题的集中课题课研究活动。两次课题研究将结合青年教师赛课，骨干教师引领课活动，采取集中展示，集体研讨的形式。结合领导实际听课，有目的的进行关于课堂教学策略的观察，并记录，与教师交流教学总结归纳好的教学方法和策略。记录并积累。
（1）制定课题和科研计划，布置各教研组进行计划的制定。
（2）加强科研反思的质量，加强科研室对上交科研反思的检查反馈工作，促进教师们养成自觉地进行课堂教学反思的习惯。使此项工作形成制度和工作常态。积累科研成果。
（3）加强课题研究课的质量，积极配合教导处组织开展好学期内的教研课观议课活动。努力使活动更有针对性，更有实效性，发挥教研的引领和示范的积极作用，努力通过活动为教师们提供可借鉴的做法。
（4）加强科研档案的管理
加强科研档案的管理工作，努力做到及时的将科研档案进行装订和投档。严格要求活动结束过程材料上交结束。做好科研档案的整理工作，查缺补漏，迎接上级部门的检查工作。
（5）加强科学管理规范科研制度
加强科研制度的完善，加强科研的科学管理。
优秀科研室工作计划二范文（21篇）篇十三
1、以信息化课题项目落实为抓手，推动课改工作和信息化工作，加强课题管理，积极指导开展立项课题的实施工作，组织相关教师进行中期研讨，5月底6月初进行中期验收；做好《教育信息化环境下教研组职能发挥的研究》校级课题研究实施重点工作。
2、围绕二期课改教师研究专项课题，教工政治学习时间给各教研组长或全体教师做1~2次教科研专题辅导讲座，普及指导教师进行教育科研工作，涉及课题选择、科研方法等。
3、积极开展教科研信息情报咨询工作，提供课题研究的选题咨询建议，组织开展第二轮二期课改教师研究专项课题立项申报动员和开题论证工作，课题立项向德育科研倾斜。全体教师学习用科研的眼光来审视、研究自己在教学实践中存在的问题，把问题上升到课题，研究、探讨教育教学中亟待解决的实际问题。
4、参与研制学校发展“三年规划”。理顺和建立起学校教科研机制，包括校级课题立项管理制度、校级教科研成果报告制度、校级教科研成果评选标准及奖励办法等制度，提交学校教代会审议。
凡在各种教科研竞赛中获奖的或者在市级以上刊物发表教育教学论文的教师，要凭获奖证书或相关刊物到教科研室登记，备案存档。教科研室每学期以简报形式向全校公布，并在零陵中学网站“荣誉栏”以及校宣传栏上公布。
要启动上海市科技教育研究所第一届教育科研成果评奖。这是关于科技教育方面的教育科研成果的评奖。理科教学（物理、化学、生物），都是属于科技教育，科技教育方面的教育科研成果，请学校科技教师，有研究的教师做好准备。
5、争取承接1个区级以上研究课题的子课题实施项目，推广1个区级以上教科研获奖成果。组织好中期成果汇报会和部分课题的结题工作。课题组要不定期开展研讨活动。
参与教育学院汪人老师主持的《切合教师实际的教育科研方法研究》。
中学成果推广备选项目：市四中学《网络成瘾中学生的团体心理障碍》上海市教委第八届教育科研成果二等奖；樱花中学《中学小班条件下推进个别化教育研究》上海市教委第八届教育科研成果三等奖。联系成果推广汇报会议。
6、让教育科研成为教师的自觉行动，成为教师专业和班主任专业发展的有效途径。每学期教研组、年级组要将科研任务纳入计划，必须完成与教学或德育相关的课题研究工作、论文撰写、课案撰写、课例反思等科研成果。教科研室组织参与各级各类评审，推荐发表一定数量的教育教学论文或出版教育教学专著。通过教学、德育与科研工作的有机结合，有效提升教师的专业科研素养，提升其教育境界和教育品位。
优秀科研室工作计划二范文（21篇）篇十四
本学期我校英语组将继续以“以人为本，教育为本”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化英语课程教学，透过教学研究，提高教师驾驭课堂潜力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学。教育工作中，让学生在“以人为本”和“微笑教育”的教学氛围中，个性得到充分的发展。同时，教师在不断地学习和钻研中，使专业水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
（一）加强理论学习，更新教育观念，提高教学素养。
1．利用每月一次的英语教研组活动的时间，组织本组教师认真学习和钻研《英语课程标准》以及其它与英语教学有关的理论书籍，用全新的理论知识来武装自己，从而提高自身理论素养，促进自己的英语教学。每一次的学习资料的选取及主持由各备课组负责，具体安排如下：
2．教研组将认真学习学校教学工作计划，关心每一位学生的发展，关爱学困生群体，耐心对待学困生，针对不同的学情以及班情，力争让每一位学生都有不同程度的发展和提高。
3．本组教研活动将以区教研室以及学校校长室、规划督导室及教科室等制定的计划为行动指南，组织教师用心参加区、市等教研活动，努力提高我校英语教师的专业素养，为提高全校整体的英语教学质量奠定基础。同时，利用教研组活动的机会鼓励教师利用和借助计算机技术，多媒体教学，网络等信息资源，将其信息技术手段运用到教学中，丰富和改善教学资料和教学方法，提高课堂教学质量和效果。
（二）抓好常规工作，提高教学质量。
１、规范和加强教学管理。要求每个备课组课前认真组织群众备课，钻研教材，课后认真批改学生作业。在备课中要做到：了解本单元的教学资料及其与前后资料的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学资料；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选取、媒体的使用和活动形式的设计，以构成个性化的设计方案。
２、构建快乐有效的小班化英语课堂教学模式，以转变教师教学方式和学生学习方式的为目标，建立有效的课堂教学模式。改变英语课程过分重视知识的讲解与传授、而忽视对学生语言运用潜力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用潜力，使语言学习的过程成为学生构成用心的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和构成自主学习潜力的过程。
３、在本学期开展听课、评课活动。按照学校要求，每位教师本学期听课节数不少于10节。透过互相听课，将会及时发现和反思教师教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，教师们将会共同研究对策，解决问题，并在课后用心反思，最终到达让上课者有进步，听课者有启发，构成良好的教研风气。
优秀科研室工作计划二范文（21篇）篇十五
全面执行党的教育方针，更新教育理念，注重教育科研，提高工作实效，以教研促教改，全面提高教育教学质量。
二、工作目标。
1、在促进提高教学质量上要上新台阶，认真抓好新课改，大胆尝试和探究新教法、新模式，总结推广课改经验，全面提高我校的教育教学质量。
2、充分发挥远程教育资源的优势，提高教师教科研水平。
3、做好我校各级课题的研究工作，注重过程研究，结合当前新课改的具体要求，有重点，有层次地开展研究，力争出成绩，早结题。
4、开展学校优秀论文评比工作，积极组织教师撰写论文，参加市级以上的论文评比，努力争取好成绩。
三、工作措施。
（一）、营造科研氛围，提高科研实效。
结合教育改革实践，由学校骨干教师上示范课、研讨课，进行课堂教学改革的探讨、交流。
（二）、抓好课题研究，加强规范管理。
1、抓好课题成果的推广运用。本学期，我们将对学校现有课题进行规范管理。在强化课题过程管理的同时，做好《信息技术环境下教学方法的研究》课题研究工作。
2、抓好现有立项课题的研究工作。我们要继续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影响。
（三）、健全参与机制，促进学科科研全面化。
1、要求各学科教师分别承担子课题，形成人人参与有课题的浓厚科研氛围。
2、以教研活动为契机，组织教师开展多样化的科研实践。开展教学调查，讲公开课、观摩课，组织说课活动、专题讲座等，力求使教学研究和学科科研在最大程度上融合。
四、主要工作安排九月。
2、课题制定计划，明确研究要求十月。
1、开展课题研讨活动。
2、教师白板培训十一月。
1、开展课题研讨活动。
2、征集教育教学优秀案例、教学论文十二月。
1、论文评比，择优上送。
2、课题组工作总结，获奖论文统计。
石头河中心校。
2017.3。
优秀科研室工作计划二范文（21篇）篇十六
“教育科研是学校发展的不竭动力”，为促进学校内涵发展，提升教育整体水平，实现学校跨越式发展，我校教科研工作将以“博雅兴校”的办学战略为指导，以省“十三五”立项课题为抓手，以课题管理制度为依据，以校本培训为路径，激励、引导教师积极参与教育科学研究，以科研促教学，以教学带科研，打造优质师资队伍，丰厚学校文化底蕴，强化学校办学特色，形塑学校博雅品牌。
1、以课题管理制度为依托，科学推进课题研究进程。
2、以教师小专题为切入口，深入开展省级课题研究。
3、以课堂教学名片为抓手，提高优师校本培训效能。
4、以完善宣传网络为策略，加大教育宣传工作力度。
5、以丰富课程体系为核心，全面提升师生综合素养。
（1）联动研究，使课题研究逐层深入。
1、以课题研究为核心，上下联动。教科室将在校长室的引领下，根据工作实际调整课题中心组成员，继而明确职责，逐步完成各子课题方案。中心组成员应带头做好小专题课题，其他成员可自主申报或参与某一项小专题研究，积极联系课堂教学，全面深入开展课题研究。
2、做好第二批小专题结题工作。各小专题主持人结题时，应按照规定将相应资料汇编成册。教科室与条线负责人共同对研究成果进行评审，并对优秀课题成果予以宣传推广。
（2）典型带动，引领教学和科研的双轨齐进。
以课堂教学名片为切入口，推选典型，各学科进行教研课展示。在教学研讨活动中，执教者在说课时应说明在哪些教学环节对课题思想有所体现，其他教师应围绕课题理念对本课进行交流、讨论。
（3）及时迅疾，宣传学校办学新举措、新动态。
教育宣传是学校向外界及时反映我们推行素质教育、深化课改的'重要途径，围绕这一重点工作，本学期将采取以下有效措施：
1、继续施行教育通讯员聘任制。
我们将在校长室的支持下，继续推行条线、年级组特聘教育通讯员制度，对他们进行针对性地培训，使他们都能积极留意学校的亮点工作，挖掘题材，抓住要点，及时报道，推广经验。
2、实施教育通讯绩效考核制。
（1）尝试报道组工作纳入考评项目。
为了使各处室、各年级组都能切实重视教育宣传工作，将教育宣传工作纳入考核条例中，规定每位条线通讯员每学期区网不少于两篇，每个年级组通讯员每学期校网不少于五篇。
（2）加强通讯报道组的定期通报工作。
每月的月底，召开教育通讯报道组的会议，通报各处室、各年级组的宣传工作，强化宣传工作意识。
(4)深入推进，完善“博雅教育”的课程体系。
1、培养“博雅教育”的教师。
当前，我校骨干教师梯队发展存在层裂现象，提升速度不快，全力打造博雅型教师队伍已很紧迫。因此，本学期教科室将继续以“博雅研究室”为平台，进一步发挥服务引领的作用。拟开展：
骨干讲座，深度诠释博雅课堂。教师大会上，博雅研究室负责人，教科室主任曹小勇老师将再次围绕“二核五度”向全校教师阐释博雅课堂的应有样态，让广大教师进一步深化对博雅课堂的认知，为接下来的课堂实践做好准备。
博雅论坛，百家争鸣教育之道。五月份，学校拟将邀请专家围绕“课题·课程·课堂”讲述教育之道。届时，博雅研究室成员，两位课题主持人亦将结合校本实践分享她们的教育理念、教学观。活动目的是正本清源，使我校教师深化对教育本质的理解，明确教育的目的。
2、构建“博雅教育”的课堂。
“博雅课堂”应该鲜明体现“博雅教育”中关于“融合性”和“差异性”的特质。执教者在教学中应对课题思想有所体现，听课、评课教师也应围绕“二核五度”来诊断和评价教师的课堂教学行为，以进一步彰显博雅课堂特质，提升课程实施效度。围绕博雅课堂的构建，教科室拟组织：
课堂示范，凝心聚力共研课堂。六月份，教科室将组织“博雅研究室”中的师傅带头上课题研究课，届时，研究室成员将不分学科共同观摩学习。
成果展示，向青草更青处漫溯。教科室将组织“博雅研究室”中的徒弟开展课题研究课展示活动，随后，教师要结合自己的小专题进行说课，最后，邀请专家予以点评。此次活动，将全方位地展示我校的课题研究成果，寻找差距，为下一步课题研究工作指明方向。
1、制定教科研工作计划2、博雅研究室骨干教师讲座（一）。
3、整理并完善子课题方案4、博雅课堂“读研”优秀反思选登。
1、区级立项课题结题准备。
2、博雅研究室骨干教师讲座（二）。
1、第二批小专题申报结题。
2、博雅研究室成员课堂展示活动。
1、《七彩桥》校报组稿。
2、校刊《行走博雅路（三）》组稿。
优秀科研室工作计划二范文（21篇）篇十七
为了促进我校教科研工作健康有序地开展，充分发挥教科研在教学改革和校方制定策略方面的作用，争取xxx年在课题研究上有较大突破，特制定如下工作计划：
本学期教科研工作以“新课标”为指针，以“一切为了学生的发展”为目标，全面贯彻党的教育方针政策，推进素质教育，加大课程改革力度。在实施新课程中，实践于永正教育思想，进行课题研究，不断实现教育创新，完成教育教学目标。
继续课题研究，做好“于永正教育思想研究”、“小学生词汇的积累与运用再研究”、“小学数学学习方式的研究”三个市级课题及一个省级课题“小学数学作业整合设计的研究”结题工作。在语文课堂教学、作业设计、效果检测等方面进行理论和实践论证，为校方制定遏制语文教学质量下滑策略提供可靠依据。在教师论文写作、经验总结、教学水平提升、教学风格的形成等方面给予技术指导或有益建议。与校长室、教导处合作进行教育教学活动，各司其职，共同进行创造性工作。
教育科研不是一个人两个人的事情，必须改变我校教科研工作单打一的格局，把广大教师的积极性充分调动起来。科研为了教育教学，教育教学依靠科研，把教研、科研有机整合起来，把年级组与年级组贯通起来，使教研科研一条龙，形成合力。在人员配置、资源共享、成果利用等方面，教科研室负责整合，以利工作顺利进行。
8月份~9月份
1、配合教导处进行教学常规检查；
2、教师继续教育学习指导；
3、钻研教材，集体备课指导；
4、岳艳红、孙惠玲省级课题结题工作指导。
10月份
1、配合教导处开展“读好书、写好字”工作检查；
2、配合教导处开展检查评比活动；
3、“如何进行课堂教学观摩”专题讲座；
4、课堂教学观摩活动；
11月份
1、配合教导处、校长室组织期中质量检测；
2、总结质量检测情况，写出总结报告；
3、如何开家长会专题讲座。
12月份
1、“集体备课的完善与共享”专题讲座；
2、“如何写科研课题成果鉴定书”专题讲座。
xxx年元月份
1、写教科室工作总结；
2、收缴个人工作总结；
3、收缴教科研论文；
4、呈报结题报告。
优秀科研室工作计划二范文（21篇）篇十八
一、指导思想：
二、工作重点：
（一）以课题为抓手做好教育教学研究工作。
1、启动教育局《打造特色学校培养创新人才的实践研究》课题的研究工作，为教育均衡发展和优质教育建设做好参谋。
2、继续做好“农村教师专业化发展”课题的研究，推进有效校本研训。
3、深化“提高学校教育科研实效”、“中小学校园心理剧教学”和“小班化教育”等课题的研究工作。
（二）加强教科研工作的规范化建设。
1、健全学校教科研网络，继续加强对学校教科研工作的调研和指导。
2、规范和健全课题研究的开题指导、过程研究和结题报告撰写指导工作，对立项课题负责人进行教科研知识培训。
3、做好优秀课题成果和优秀论文的宣传推广工作，编印《20xx年瑞安市中小学教师优秀教科研论文集》。
4、做好一年一度的全市教师教学案例评比工作。
（三）发挥《瑞安教育》的宣传作用。
继续办好《瑞安教育》，积极为各级领导和教师提供教科研信息服务，刊登有关教育理论、新课程理念和教科研知识，传播先进的教育思想和教育方法，推广先进的教科研经验，为形成良好的教科研氛围鼓而呼。
（四）重视学校心理健康教育工作。
加强学校心理健康教育教师队伍建设，召开学校专职心理健康教师会议，做好优秀校园心理剧剧本的评比，开好瑞安市学校心理健康教育优质课评比暨心理健康教育现场观摩会，积极参加浙江省和温州市组织的各类心理健康教育活动和温州市学校心理健康教育中心建设评估等工作。
瑞安市教育局教科室20xx年下半年主要工作安排。
2、公布20xx年瑞安市中小学教师优秀教科研论文评比结果。
4、刊出《瑞安教育》。
5、浙江省a、b、c级心理健康教育上岗证书发放。
6、瑞安市学校心理健康教育优质课评比暨心理健康教育现场观摩会。
2、启动教育局课题《打造特色学校培养创新人才的实践研究》研究工作。
3、组织参加温州市心理辅导活动优质课评比暨现场观摩会。
4、20xx年下半年心理健康教育教师上岗a、b、c级资格申请材料上报（10月30日前）。
5、组织申报浙江省中小学心理辅导等级站评估工作。
2、学校教科研工作和重点课题调研指导。
3、瑞安市“特色学校建设”调研。
4、组织参加浙江省学校心理健康教育“三优”评比。
2、学校教科研工作和重点课题调研指导。
4、刊出《瑞安教育》。
5、瑞安市“特色学校建设”课题座谈会。
1、以本为本，严格教学常规管理。
“以本为本”，严格教学常规管理。去年以来，学校以更加具体的备教辅考析要求进一步规范了教学行为，落实了目标责任，向常规管理要质量更加深入人心。学校领导深入教学第一线，坚持代主课，带头参加教科研,每人学期听课都在20节以上。副校长杜晓波、雷传明分别担任数学、英语课教学，亲自参加、具体指导数学、英语组的教科研活动，并在“三式互动”教科研活动中带头讲公开课。
2、以纲为本，全面推进素质教育。
我校认真执行国家课程纲要和方案，严格按照省、市课程计划开设课程，必修课100%开设，思品课、科学课、选修课、校本课、信息技术课和综合实践活动课一一落实，同时严格遵照教育局规定征订教材与资料，学生在校时间符合上级要求，学生没有超重的课业负担。
20xx年，我校按照新课程评价方案改革教学评价，做好各科计划总结；学校按要求管理学籍和学生异动资料；学校以优化课堂为重点，积极进行教学改革，运用多媒体辅助教学的优良课率在80%以上，每位教师都已比较熟练地制作课件和使用多媒体；学生实验演示率达100%。
抓好体卫美劳，促进全面发展。20xx年，学校调整了体卫领导小组，体卫工作有措施、有计划、有总结，按国家规定开足课程，按要求建立了心理咨询室，规范了两操和大课间，保证了学生每天一小时的体育锻炼，举办了秋季学生体育运动会和教工运动会，开展了心理健康系列教育活动，开放了心理咨询室，5月下旬间，我校被评为“樟木头镇心理咨询室检查评比先进学校”。学校重视培养学生良好卫生习惯，要求新教师进行了体检，一年内学生做了两次体检，体卫工作效果较好，学生体育课考核合格率、体质健康达标率和优秀率分别达93%、93%、23%以上。我校的周边环境管理得到落实，有利于学生身体健康和身心发展。卫生工作负责人积极争取和配合卫生部门科学预防各种传染病，防污染、防甲流、防近视措施得力，专题会议、专项教育、专刊宣传及班主任跟踪，收到了实效。
我校注重美育，按音乐、美术新课程标准开展教学，将美育融入教育全过程，不断通过美化学校、优化校园文化等对学生进行美育熏陶。巨型标语、名人头像、名言警句、文化专栏等都对学生起到了无痕教育效果；全年举办过两次美术展览，艺术作品在有关评奖中取得了好成绩，有27位学生的美术作品获镇以上奖，其中丁莎、赖伴英、张曼红、洪文洁、胡欢、吴文馨分别获国家级一、二、三等奖。
我们注重培养学生热爱劳动的观念和技能，积极组织学生参加劳动实践，因地制宜让学生接触自然，了解社会。学校举行了手工制作比赛，组织学生走进社区打扫卫生、去太粮米业参观实操，到银马市场搞义务劳动，给班级绿化地段养花护草。
学校课外活动丰富，办读书节、朗诵会、演讲赛、拔河赛、跳绳赛，有英语角、广播站、篮球队、合唱队、音乐、书法、绘画、奥数、健美操、军体拳等兴趣活动小组37个。
学校十分重视培养学生语言文字表达能力和推广普通话，每天每班在文字课前都得开展课前演讲，在教育教学和各种活动中所有师生均要讲普通话。
我校不按分数编班，注重后进生帮教，后进生转化有计划、有辅导、有跟踪，，转化率在95%以上，学生成绩检测合格率大于95%，学生辍学率为0，信息技术、英语考核合格率均超出90%，中考合格率超出50%。
3、以人为本，潜心开展教学科研。
课堂中成长，课题中成熟。从往日的校本教研“堂堂清”到如今的科研课题“三式互动”，四年时间，凡在我校工作过的'教师尤其是年轻教师无不感到受益无穷，先后涌现了张国玲、杜晓波、周文武、张金霞、谭平姣、吴辉、陈志辉、甘海燕、王丽丽、叶新喜、王俊燕、王伟、明章文、左迁、陈状元、吕雄、杨丽、陈带兰、刘延力、钟彩云、葛凤、蔡雪珍、李苏钰、杨蓉、张彦等一大批青年骨干教师，就是因为在我校课堂研究中得到实惠、获得资本而跳入高收费学校去拿高工资的已经有十几位老师了。
（2）教学科研，促质量上扬。“质量立校”，在这一方略的指引下，我校一是高度重视队伍建设，组建了一支学历、年龄、气质、能力结构合理的教师群体；二是实行目标管理，高度重视备教改辅考析等教学流程评价，规范教学行为；三是大抓教学科研，立足课堂，向40公钟要高质量。起先是为期两年的校本教研“堂堂清”，接下来又差不多是两年的教学科研“三式互动”，长达四年的课堂改革，大大地提高了课堂效率，提升了教学质量，中考合格率年年超出50%，中考总均分年年高出同类校，近两年连续获得小学教学质量一等奖。
（3）综合考评，保队伍稳定。创建四星级学校，我校突出师德建设，较好地落实了教师政治、业务学习制度，不断要求教师对照《师德公约》和《中小学教师职业道德规范》寻找不足。加强师德师风建设，我们健全了教师综合考评制度，每个月、每个学期从师德、能力、业绩、常规诸方面对教师进行综合考评，春、秋两季的教师综合考评合格率均为100%，教职工无违法犯罪。
优秀科研室工作计划二范文（21篇）篇十九
本学期，学校教科研工作以县教科研工作会议精神及学校工作计划为指导，以“聚焦课改，聚焦课堂、聚焦队伍、聚焦科研、聚焦质量”为工作主线，以深化新课程改革为重点，以课堂教学为主阵地，以课题研究为依托，以提高教育教学质量为目的，以申报温州市素质教育示范校为契机，积极探索素质教育的新思路、新途径和新办法，努力实现“教学管理人性化、教学管理制度化、教学过程精细化、教学质量目标化”的管理特色，促进我校教科研工作上一个新台阶。
（一）反思课程改革历程：努力研究和解决课改中的疑难问题
我们坚持学校教科研工作与课改实践同行，我校课改工作已进入第8个年头，虽然在课改实践中积累了许多经验，取得了许多成绩，但在教学常规、教学行为、校本课程开发和教育教学评价等方面还存在着许多困惑和问题，急需我们进一步去实践、反思、探究与创新。
部分老师在没有读懂教材和读懂学生的基础上，过多地参考现成教案，出现备教分离，备课是为了应付检查现象仍有存在。
措施：学校加强领导参与和督促集体备课的力度，继续实施学校领导挂钩教研组制度，不断提高老师解读教材的能力。本学期各学科可以实行电子备课，每周上传教案，公开备课进度。教务处对所有学科实行定期和不定期的教学常规检查，并做好登记，期末根据数量和质量进行考核，并与教师绩效工资挂钩。
在课改的实践中最难解决的是教师把新的课改理念转化为具体的教学行为，出现说的是一套，做的又是一套，言行不一致，在课堂教学中“穿新鞋走老路”现象时常出现。
措施：学校在加强对老师理论学习的引导外，重点解决提升老师把新理念转化为具体课堂教学行为的能力。采取基地校建设与学校课改相结合；“家常”课和考核课、公开课相结合；课堂教学和校本教研相结合；课堂教学与理论学习相结合；课堂教学与课题研究相结合；课堂教学与课后反思相结合；独立思考与专家引领相结合等措施，切实提高课堂的有效性。
教师教学质量测评的压力转变成了学生的课业负担，学生的课余生活忙碌于教辅资料之中，“减负”成为一句套话，而“增效”更成为当前教学的一大瓶颈。
措施：致力于教学方式的探究，通过变革教师的“教”和学生的“学”，进一步关注师生个体的生命成长，提升学生校园生活的质量。努力打造“扎实、充实、丰实、平实、真实”课堂。提倡重点前移，读懂教材和学生，重点要备好课，确保“家常课”四十分钟的质量。减轻学生做“无效的无意义的检测考核”的负担；减轻学生做“低效负效的机械训练”的负担；减轻学生由于教师追求短期的教学目标，获得暂时的高分而承受的不科学的过重的学业负担。提倡练习的针对性和层次性，克服一刀切现象，鼓励老师做比较研究，积极探索减负提质的有效途径。
老师对开设综合实践活动课程的重要性认识不够，在实施操作时缺乏有效的方法与策略，出现怕麻烦，简单应付，积极性不高等现象。
措施：邀请专家对综合实践活动课程的重要性、课程特点和实施策略等作指导培训；注重综合实践活动课程与学科教学和校本课程的开发相结合；加强对综合实践活动课程的实施方案、实施过程及总结汇报的有效管理；确保经费保障和考核奖励。
我校校本课程“书法课”课“诵读课”经过几年的实践与探索，赢得了家长与同行们的认可，但如何在教材使用、教学实施和评价策略方面有所突破，还需经一步的反思与创新。
措施：进行“如何提高学生阅读兴趣”的研究，重点是要培养学生阅读的自觉性，注重阅读广度和深度的实效性。完善评价策略，在完成四、五、六年级学生的诗文考级时，注重导向和激励功能淡化应试选拔功能。书法教学要以培养学生的书法艺术修养为重，借助县艺术节，切实培养书法好苗子，使 “省书法艺术特色校”的牌子再放光芒。
分数就是质量的观念仍在老师对学生的评价中普遍存在，没有树立起大质量观，学校缺少建立能克服课程改革瓶颈问题的评价体系，特别是对技能科教学的评价策略和方法。
措施：对学生的评价，在上学期教育教学评价改革的基础上，继续探索定性评价和定量评价相结合，终结性评价和形成性评价相结合的评价方式，特别是技能科的学业评价策略的可操作性和有效性研究，继续实施学生成长记录袋评价；对教师的评价，继续对教师绩效工资考核实施办法中的教育教学评价考核方法进行必要地修正和完善，进一步凸显评价的导向功能和激励功能。
1、读书反思提升：实施“读书富脑工程”。坚持“四个为主、四个结合”的读书策略：学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查交流读书笔记和读后感相结合。本学期，学校要为每位教师购买两本理论书籍，使每位教师养成终生学习的习惯。学校要把读书活动列入教师专业成长考评及常规检查中。
2、专家引领辐射：一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想，积极参加各级的教研活动，并将活动中的先进理念和操作方法带回来，和大家进行共享。另一方面我们将邀请专家、教研员进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。本学期将继续开展教学开放周教学活动，通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研交流平台；继续开展与山区学校的结对交流活动，充分发挥学校的示范辐射作用。
3、健全教研制度：继续探讨主题化校本教研有效途径，认真研究探讨课改中出现疑难问题的原因及解决问题的策略，使教研组在学科建设、课改研究发挥更好作用，并推荐优秀教研组参加县级先进教研组评比活动。整合师资合力，筹建语文、数学教学工作室，发挥教研大组力量，积极有序地开展“达标课”、“研究课”、“示范课”、“优质课”四种课型教研活动，通过理论学习、业务研讨、课程论坛等途径引领教师转变教学行为方式，走出课程改革的高原期，并向更高远的目标奋进。充分发挥学校的“师徒”结对作用，举行新一轮师徒结对仪式，并加强师徒开展活动的过程管理，完善 “师徒工作常规”制度、“师徒结对考核”制度和“师徒奖励”制度。
4、开展练兵活动：开展第二届教师素质周活动，包括各学科基本功比赛以及全体教师简笔画比赛、评课比赛，不断提高教师的整体素质。推荐优秀教师参加教育局教研室组织的语文、数学、体育、科学、英语等学科的教师基本功比赛。
深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决课改中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，重视小课题研究，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。
本学期，继续进行市级课题《小学作文序列教学与学习策略的研究》、《指向过程性阅读的书目考级评价的实践研究》的研究和省现代教育技术实验学校规划课题《信息技术环境下小学综合实践活动课程的研究与实践》的研究。定期召开课题负责人和成员会议，及时记载课题研究的过程，并做好结题前的准备工作。
不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。本学期，我们继续抓住“县主题教研基地校”建设的契机，紧扣《小学作文序列教学与学习策略的研究》课题踏实稳健地开展研究，形成以县教研室为主导，县学科骨干教师团队为中介和桥梁，校低中高各课题组为主体的三级教科研网络课题组成员积极参与上研讨课、评课，以《课题记载册》为载体把课题研究与教学结合起来，并把科研工作与主体化校本教研有机结合起来，提倡每位教师进行小课题研究，凸显教、研、训一体化的科研理念。
进一步加强科研成果的推广和转化工作，学校对老师研究的科研成果或他人研究的有价值成果制定推广方案并认真实施，及时将成果应用于教学实践，并定期进行成果转化效益评价，使科研成果效益最大化。
学校坚持学生全面发展和个性发展相结合的教学观，根据学生的个性特点和针对学生的特长，进一步培养学生的竞争意识和提高竞争能力，凸显下要保底上不封顶的教学理念。本学期推行大课间活动，促进身心良好发育，践行“为终身发展打好人生底色”的校训。
发挥教研组合力，全力以赴学科竞赛，在选拔、辅导、预赛的基础上，积极组织学生参加县二、四年级规范汉字书写比赛；县五年级学生阅读能力竞赛；县三年级数学学习能力竞赛；县科学笔记本竞赛等。
优秀科研室工作计划二范文（21篇）篇二十
坚持“科研引领、质量为先”“以研促教、科研兴校”的工作方针，充分发挥教科研的先导、服务功能，以校本培训为基础，以课题研究为抓手，深入开展教学研究，用课题研究有效解决教育教学中的实际问题，全面提高教学质量，精心打造学习型、研究型教师队伍，努力实现“全体教师、每一位学生共同发展”的教育理想。
以校本研究为基础，以课题研究为先导，实现教师专业发展、学校教育教学质量稳步提高的目标。
1．加强校本研究：以校本研究为主阵地，以学校教师为主体，以学校教育、教学中的具体问题为研究对象，促进教师专业发展。
2．继续实施“科研先行，名师带动”战略：以国家及省市课题研究为主导，落实科研成果的及时转化。
3．通过教科研活动，组织教师自主研讨，解决新课程实施过程中遇到的问题、困惑，找到解决这一问题的有效途径和方法，提升教师的教育科研能力，鼓励教师积极参与新教育实验交流科研。
4．通过教科研活动，改变教师被动教研的习惯，探索一条新的教师专业发展的道路，努力建设一支有较强科研能力，教育教学水平的教师队伍。
5．通过教科研活动建立适合我校发展的校本教研制度。使我校具有浓郁的读书学习风气和教科研的氛围。开展师生共同读书活动，促进我校教学质量的进一步提高，提升学校品味，树立学校新形象。
1．由于部分课题已结题，对课题又进行了进一步的梳理，全体任课教师均确立了课题，制定了切实可行的方案，计划，期末对课题研究进行了总结检查，评估。
2．国家级课题《有效教学策略性研究》课题已结题，参与课题的9名教师获得结题证书，25名教师上报论文，获得阶段性成果。
3．国家级课题《实效性阅读与写作课题》结题，参与课题的14名教师获得结题证书，13名教师获得优秀实验教师的称号。
4．国家级课题《构建小学自主创新学科教育和谐体系的实验与研究》已结题，上报《自主创新教育研究成果公报》，准备出版。
5．教研处组织学生参加自治区级的硬笔书法比赛，铅笔字，钢笔字书法比赛。
6．上学期的教师汇报课教师精心准备，对自己所承担的课题做到了精心探索研究，同时过程性资料，总结做到了具体详细并及时上交。
7．各教研组训研活动准时参加，反思及集体备课，课题月交流活动质量较高，钢笔字，粉笔字及时练习，并准时参加考试。
8．本学期我校在语数外三科的基础上，在英语，音乐，体育，综合学科推出了“前置性学习”课堂教学模式。
一、加强教科研常规工作
1．继续推行课题组长和研究主持人负责制，扎实地开展课题研究活动。（1）学年初制定学习计划，填写《课题研究计划表》，学年末写好一份课题研究小结。（2）定期开展课题小组成员学习研讨会，填写《课题实验月交流研讨活动记录》，时间确定在每个月的最后一周的周五训研时间，即音体美综合组上午第一节课，语文教师参与的课题组在下午第七节课及放学后的40分钟，数学教师参与的课题在下午放学后40分钟，地点由课题组长定，每月的研讨会活动要通知教研处领导共同参与。（3）各课题组成员学期末上交课题观摩课教案、课题论文，对比班分析及课题小结各一份及课题的过程性资料。
2．继续执行每周三、周五下午第七节及放学后的40分钟训研，要求以教研组为单位，由教研组长分工，定中心发言人，对自己的教学计划、教学实践过程、教学评价进行反思，并结合自己的教学情况及内容进行集体备课，具体安排为：周三第七节课及下班前是数学教师集体备课，其他教师上课，语文老师放学后40分钟写反思。周五第七节课及下班前是语文教师集体备课，其他教师上课，数学老师放学后40分钟写反思。音、体、美，英语和综合组在星期三、星期五上午第一节进行训研，本学期将不定期抽查一次业务笔记。
3．建立教师培养档案，每教研组确定一名培养教师，采取跟踪指导的方式，定期对其从备课、教案、书写、课堂教学、学生管理等方面进行指导，使一批优秀教师快速成长。填写“天山第二小学师徒结对活动计划表”、及“师徒结对活动期末总结表”及教师发展性评价表。
4．学校教研处及时检查，督促各课题的进度情况，力争使部分课题能成果显著并顺利结题。
5．做好教科研档案的规范整理。
二、搭建教科研工作平台，让教师展示思想和才华。
1．充分利用“妙方笺”这一平台，提高教师的自我评价能力，要求每位教师写一篇质量较高的教育故事或教育叙事，并于每月30日前上交教研处，对于优秀稿件装订成册，同优秀论文一起送往上级主管部门予以发表，并在教师中传阅，达到互相启迪，共同提高的目的。
2．本学期，我们将继续办好校刊《校园信息报》，及时传递信息，做好学校教育动态、教育成果的展示和师生形象的宣传工作，更好地为教师的教育教学服务。（本学期，我们还将成立一个校刊小组，有效地提高校刊质量。）
3．认真做好论文、随笔的初评和送评工作，近几年来，我校的教科研氛围逐渐浓厚，许多教师在日常教学之余，对教学现象自觉进行反思，积极撰写随笔及教育教学论文，有较多人次在各类评比中获奖。本学期教研处仍将继续做好各类科研服务工作，及时传达各类论文评比通知，做好各级各类论文的初评送评工作。
三、认真抓好课题研究和加强规范管理。
认真做好我校已经申报的4个国家级课题、3个自治区课题、3个市级课题、6个旗级课题、2个校级课题，并以课题研究为载体，大力推广富有我校特色的教育科研管理机制的研究成果，引领我校深入推进新一轮的课程改革，成为本学期我校教育科研工作的首要任务。
四、加强对教科研工作的考核。
1．严格执行细化后的《训研评估细则》，在评估细则中教研组活动6分。课题训研活动1分，课题论文1分，课题总结1分，教学反思2分，教育叙事1分，读书活动1分，训研考试3分，课题课1分，粉笔字2分。在《教育叙事》及《读书随笔》的评选中，入选一篇分别加0.1分。开学初培训，平时及每月集中训研不得迟到、早退，认真参加训研，做好笔记，凡迟到早退未作笔记人员，每人每次减0.1分。
2．本学期训研考核方法。本学期的训研考试围绕开学初培训的内容，（校本教研，教师专业发展，教育叙事，教学反思，综合实践活动）并结合教育教学实际出题，以测试卷的方式进行考试。
二月份：1、全体教师集中进行教育教学方面的培训、交流、研讨。2、各课题组制定计划召开课题组会议，交流学期课题工作打算。3、每周三、周五下午第七节课及学生放学后四十分钟以教研组为单位，老师们进行教学反思、集体备课。
三月份：1、每周三、周五下午第七节课及学生放学后四十分钟以教研组为单位，老师们进行教学反思、集体备课。2、各课题组例会。
四月份：1、每周三、周五下午第七节课及学生放学后四十分钟以教研组为单位，老师们进行教学反思、集体备课。2、各课题组例会。3、课题观摩研讨活动。4、讲评课堂教学。
五月份：1、每周三、周五下午第七节课及学生放学后四十分钟以教研组为单位，老师们进行教学反思、集体备课。2、课题观摩研讨活动。3、上交训研材料。4、教师训研考试。
优秀科研室工作计划二范文（21篇）篇二十一
本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。
这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。具体计划如下：
1、理论学习促提高。
本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。
这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，要求教师每天有固定的时间读书，每周完成两页读书笔记，每学期完成两篇读书心得体会文章，并将读书所得应用于教育教学，以达到读书促进教育教学质量提高的目的。在开展读书活动的同时，组织教师加强教育期刊的学习，了解前沿的教育信息，更新教育观念，学习先进的教育教学方法；鼓励教师上网阅读，开阔视野。教研组、备课组有计划地组织教师校本继续教育。
2、校本教研讲实效。
第一、本学期抓好集体备课，各科组每周一次集中在多媒体教室，每人把下周分到要备课的课件在多媒体上显示，讲解教学流程，其余教师提出修改意见并作记录，等到下次集体备课时，交流教学反思，进一步修改教案及课件，交到教研组保存。
第二、抓好校本教研，以“课堂有效教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。
境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。
第三、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。
3、严格管理求发展。
教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。
第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。
第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。
第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划、学期末做好工作总结。
4、加强对教师的专业培训。
第一、继续开展校际间的课题组协作活动。
第二、积极选派教师参加区级以上专业培训。如“国培计划”项目中置换培训、远程培训等，通过这些专业培训有效的提高我校教师的教学能力和水平。
第三、鼓励中青年教师参加市级以上各种教学竞赛和评选活动。如教学新秀评选、教学能手或学科带头人评选、教育教学技能竞赛、“三优化一提高”课堂赛教等。