通过对教师心得的书面总结，可以体现教师的专业素养和教育教学水平。为了更好地展示优秀的教师心得体会，以下是我为大家挑选的一些范文，供大家参考阅读。
优秀教师三讲三有心得体会（通用18篇）篇一
《教师三讲一奉献》是中华人民共和国国务院于1993年发布的教育政策，包括“爱国主义讲座”、“职业道德讲座”、“中华优秀传统文化讲座”和“教书育人奉献讲座”，着重强调教师的思想教育、道德品质、文化修养、奉献精神等方面的培养和提高，对于提高教育教学质量及全社会人的素质起着重要的作用。在我的长期教育工作中，也深深地感受到了这四个讲座的重要性。
第二段：爱国主义讲座。
作为一名教师，我们既要在教学中传授知识，还要培育学生的爱国感情和思想。我们要坚定信仰、立足本土、注重实践、把自己的人生奋斗融入到中华民族的伟大复兴中，通过爱国主义讲座，深入学生的心灵深处，让他们从内心激起爱国情怀和守护祖国的意识。
第三段：职业道德讲座。
教师作为一个职业，对职业道德的维护和提高有着极高的要求。我们的行为举止、言行举止、教书育人和与同事、家长和学生的沟通，都需要符合职业道德要求。职业道德讲座的意义在于，提高教师职业道德素质，更好地完成教学任务，更好地满足学生和家长的需求，更好地维护教育界的形象。
第四段：中华优秀传统文化讲座。
文化是一种传承，传统文化是我们中华民族的瑰宝，也是我们中华民族的根和灵魂。通过中华优秀传统文化讲座，可以增强教师的文化修养，丰富教师的知识储备，更重要的是使学生更好地了解中华民族传统文化，树立文化自觉，提高民族自信心，为建设中华民族伟大复兴做出努力。
教师的职责是教书育人，是培养学生的知识、态度和价值观。教书多年，育人一世。教育的工作是一种无私的奉献，需要我们彻底忘记自己，在学生身上投入全部心力。在教书育人奉献讲座中，我们需要明确教育目标，关注学生成长，发挥教师的先锋模范作用，为学生的成长提供更好的环境和条件。
结语：
通过这四个讲座的学习与培训，我进一步加深了自己对教师职业的认识和理解，更加明确了自己的教育责任和使命感。教师要具备高尚的品德和高超的教学方法，切实为学生的成长创造丰富多彩的教学环境，走出了一条发展路径，更好地服务于未来的教育事业。这，就是教师三讲一奉献给予我的珍贵经验与启示。
优秀教师三讲三有心得体会（通用18篇）篇二
脱贫攻坚，全国一盘棋;全面小康，决胜在合力。“认清形势、聚焦精准、深化帮扶、确保实效。”在宁夏调研期间，专门召开东西部扶贫协作座谈会，深刻论述了东西部扶贫协作和对口支援工作的重要意义，并就进一步做好这项工作提出四点要求，为全面打赢脱贫攻坚战注入了思想动力，提供了重要实践遵循。
久久为功，穷根必拔。福建对口帮扶宁夏20xx年来，探索出了联席推进、结对帮扶、产业带动、互学互助、社会参与的扶贫协作机制，使素有“贫瘠甲天下”之称的西海固驶入发展快车道，为宁夏发展带来强劲动力，成为我国扶贫协作和对口支援工作的生动范例。东部支援西部，先富带动后富，开创了优势互补、长期合作、聚焦扶贫、实现共赢的良好局面。实践告诉我们，东西部扶贫协作和对口支援，是推动区域协调发展、协同发展、共同发展的大战略，是加强区域合作、优化产业布局、拓展对内对外开放新空间的大布局，是实现先富帮后富、最终实现共同富裕目标的大举措，充分彰显了社会主义中国的政治优势和制度优势，必须长期坚持、不断深化。
做好新形势下东西部扶贫协作工作，需要加强领导，增强组织推动力。提高认识才能自觉行动。从决胜全面小康、实现“两个一百年”奋斗目标的高度来理解脱贫攻坚的艰巨使命、繁重任务，西部地区才能进一步增强紧迫感和主动性，不以事艰而不为，不以任重而畏缩，抓紧落实、强力推进;东部地区才能进一步增强责任意识和大局意识，下更大气力帮助西部地区打赢脱贫攻坚战。事不避难，义不逃责，东西部扶贫协作的双方党政主要负责同志敢于担当、亲力亲为推动工作，加大组织实施力度，就能为东西部扶贫协作提供组织保障和前进动力。
做好新形势下东西部扶贫协作工作，需要深化帮扶，提高脱贫精准度。扶贫开发贵在精准，重在精准。闽宁扶贫协作之所以成果丰硕，一个重要经验就是明确重点、精准聚焦，通过对症下药、靶向治疗，实现从输血式扶贫到造血式扶贫的深刻转变。用好精准的经验，做足深化的文章，就要在完善省际结对关系基础上，着力推动县与县精准对接和县以下结对帮扶探索，动员东部地区各界力量积极参与脱贫攻坚工作;要加大产业带动扶贫工作力度，着力增强贫困地区自我发展能力;要在产业合作、劳务协作、人才支援、资金支持等方面精准发力，既注重增加就业、拓宽合作领域，又加强对基层干部、致富带头人的培训，为贫困地区发展打造一支留得住、能战斗、带不走的人才队伍。
做好新形势下东西部扶贫协作工作，需要真抓实干，激发攻坚执行力。扶贫开发到了攻克最后堡垒的阶段，所面对的多数是贫中之贫、困中之困，工作来不得半点花架子。要突出目标导向、结果导向，不仅要看出了多少钱、派了多少人、给了多少支持，更要看脱贫的实际成效。效果好不好、成绩实不实，要用严格的制度来要求和监督，用科学考核评价指标来衡量。真扶贫、扶真贫、真脱贫，要有雄心壮志，更要有科学态度。确保领导工作实、任务责任实、资金保障实、督查验收实，才能实打实地推进扶贫开发、惠及贫困群众。
人心齐，泰山移。“脱贫攻坚是干出来的，靠的是广大干部群众齐心干。”以更加振奋的精神状态、更加扎实的工作作风，发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，发挥东西部扶贫协作的优势，我们必将凝聚起打赢脱贫攻坚战的强大力量，在全面建成小康社会、实现中国梦的新长征路上砥砺奋进。
优秀教师三讲三有心得体会（通用18篇）篇三
教师作为人类社会中光荣而崇高的职业，在人类社会发展中一直充当着继往开来的重要角色，他们传导知识、施行教化、培育人才、启迪后代，被认为是人类文明的传播者、是人才成长的智力源泉。我从小就尊敬教师，崇尚这一光荣而伟大的职业。期望成为其中的一员，１９９５年毕业后，我有幸实现了自己多年的心愿，在参加工作的近十个春秋里，我始终战斗在教育工作的第一线，用自己的心血和汉水，爱心和才华，为学校为学生奉献着自己的全部精力，为国家培养了无数优秀的人才。多年来，我始终坚持自己的从教原则，那就是爱岗敬业、无私奉献、教书育人、尽职尽责。由于自己的工作努力，教学认真，得到了学生爱戴，同事的好评和上级领导的奖励，多次被评为优秀教师，先进工作者，优秀党员、教学能手、优秀班主任等荣誉称号。
一、爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业。
自己的人身价值。
二、热爱学生，培养新世纪的优秀人才。
教师对学生的爱，既是教师开展教育工作的必要条件，同时也是一种教育手段，在教育工作中，有着特殊的重要作用，古今中外的教育家凡在教育工作上取得成就的，无不是在相互理解的基础，关心学生，了解学生，与学生相互尊重，平等相处，同时又深受学生的爱戴和尊敬，基于以上的认识，自己在教育方法上，工作中，尤其注重学生的这种师生友爱，亲密无间的关系，对学生的道德修养，学习和生活各方面都深切关怀，以他们的幸福作为自己的幸福，以他们的快乐作为自己的快乐，象父母一样关心、爱护、体贴和帮助每一位学生，他们感受到教师的温暖，从而增强他们学习的信心，成为一个个新世界的优秀人才。
育绝对胜过疾言厉色的训斥！他们毕竟还是一群顽皮而又可爱的大孩子啊！在与学生们的相依相伴中，我努力使自己成为学生们的良师益友，时时处处以严谨的工作作风和良好的教学态度、饱满的精神状态影响教育学生，收到了很好的教育教学效果。
三、树立服务意识，发扬奉献精神。
教师的职业虽然崇高伟大，但也是富有自我牺牲的职业。分部管理后，具体工作由各部组织实施，学校行政机构在协调服务的同时，保证监督、检查、落实。多年来，我和教务处的同志定期不定期检查教师的教、辅、批、改、查等常规工作，并把检查结果与三个部考核挂钩，部内与教师业务、职务考核挂钩，考核结果力求公平、公正、公开。教学工作呈现出良好的态势，教学成绩稳步提高，音乐、美术专业测试名列全省榜首，连续三年获的美术专业测试状元。文化课语文连续两年进入全榆次前十名，升学人数逐年递增，升学率稳中有升，升学的学校以一年一个档次升格。由2014年打开省外高等院校市场，升学西安美院之后，又不断有学生升入清华大学，中央美院等国家重点大学（2014年，张剑强考入清华；2014年蔡雅琳考入中央美院；2014年冀金萍、任丹考入清华，姜志强考入中央美院），艺术类本科达线率在70%以上，对口升学以100%的升学率，使职业班的学生有了深造的机会。此外，我和教务处的同志每年都对艺术高考成绩和对口升学成绩进行逐年分析比较和统计，打印成册，下发给每一位教师，起到了鼓励和调动教师们工作积极性的良好作用。
“路漫漫其修远，吾将上下而求索”，作为一名人民教师，必须。
活到老学到老，在今后的工作中，我将不断地加强学习，提高自身素质，继续以身作则，严格要求自己，从现在做起，从小事做起，勤于实践，勇于探索，为教育事业奉献自己全部的光和热。
优秀教师三讲三有心得体会（通用18篇）篇四
世界银行的报告说：“中国在如此短的时间里使如此多的人摆脱了贫困，对于全人类来说是史无前例的。”95年来，党取得的所有成就，都凝聚着青年的热情和奉献。当然包括摆脱贫困。43年前，20岁的青年当上梁家河村支书，便把全部精力，放在了如何让村民“吃饱饭”、“吃上肉”上。消除贫困是社会主义的本质要求，是党的重要使命，青年主动担当，他是那个年代的青年典范。今天，距离全面小康脱贫军令状只剩下短短几年，挡在路上的还有5000万贫中之贫、困中之困。从前，拿下腊子口的是青年，舍身炸碉堡的是青年，智取威虎山的是青年，勇闯北大荒的是青年，撑起航天梦的是青年;今天，脱贫攻坚，是历史给出的命题，当仁不让，青年必须争先!
拿不下腊子口，红军不可能抵达陕北走出革命的新天地;摆不脱贫困，全面小康就功败垂成，中国梦也将成黄粱一梦。脱贫是一场攻坚战，是实现小康的硬性标准，是通往民族伟大复兴的必然关口。说，“到全面建成小康社会，任何一个地区、任何一个民族都不能落下”。这是党对人民的承诺、对历史的承诺，也是当代青年的任务书。每一代青年，历史都赋予了独特的使命和际遇，勇于承担者会赢得实现人生价值的黄金台，看不懂的只会慨叹前路迷茫，再珍贵的青春岁月也将黯然失色。
说，“中国特色社会主义不是从天上掉下来的”。摆脱贫困是干出来的。40多年的从政经历中，把最多的精力投入到了带领人民摆脱贫困的事业中去，从挖沼气池做起，他的事业舞台越来越大。今天，无数青年正在脱贫攻坚的国家战役中书写青春，实现价值。为了改变农村面貌，几十万大学生村官走进农村，帮助农民过上好日子。他们一身泥土，两手茧子。评价他们“让农民受益，让青春无悔”。此外还有西部计划、“三下乡”等，无数青年满腔热情通过各种途径参与扶贫工作，帮助一户人家，教出一班孩子，带领一个村子，参与一项公益……无数青春汇成希望的洪流。双创是青年的大舞台，也是青年投身脱贫攻坚的抓手。许多青年回到农村做起农村电商，用知识，用智慧，用创意，用辛苦，用恒心，把各种土特产和水果生鲜搬上互联网，给农村开辟出无限市场，许多家庭因此转年就实现了脱贫。所谓生力军和突击队，这才是青年价值!
上世纪最后十年到本世纪前十年，里，中国成功使6亿多人口脱贫。联合国开发计划署署长海伦·克拉克说，“中国将她的人民从贫困中以前所未有的速度脱离了出来，呼吁各国分享中国的减贫经验”。这是中国人前所未有的最大福祉。如今我们已经进入到全面建成小康社会的决胜阶段，意味着扶贫开发也到了攻克最后堡垒的阶段。西部地区特别是民族地区、边疆地区、革命老区、连片特困地区贫困程度深、扶贫成本高、脱贫难度大，是脱贫攻坚的短板。贫困线以下，我们还有5000万父老乡亲。未来五年，每年必须有1000万人跳出贫困的围剿，任务再重，也必须完成。青年选择专业，选择职业，选择创业项目，选择道路，选择人生，最睿智的标准，是瞄准当下国家最紧迫最急切的领域。最好的钢要用在刀刃上，最优秀的青年最应该投身到脱贫事业中去!
中国梦走到今天，一代代青年作出了榜样，扫除了前进路上的所有障碍。脱贫攻坚，关键时刻，该我们上了。只要还有一家一户乃至一个人没有解决基本生活问题，青年就不能安之若素;只要群众对幸福生活的憧憬还没有变成现实，青年就要盯紧精准扶贫继续奋斗。这个目标，一定要实现，也一定能够实现!
优秀教师三讲三有心得体会（通用18篇）篇五
公司在响应住建局《关于学习县审计局无私奉献、勤奋敬业精神的通知》学习以来，通过阅读《关于对县审计局通报表扬的决定》以及检讨自己一年来的工作情况，受益匪浅。
县审计局本着对县委县政府和全县人民高度负责的精神，严格坚持原则，认真履行职责，很好的完成了全县政府投资项目的审计工作。这种勇于担当，勤勤恳恳、兢兢业业的爱岗敬业精神和无私奉献精神深深的激励了我，使我感触颇多。
现场营造“人人讲安全、人人抓安全”的良好氛围。做到未雨绸缪、警钟长鸣，绷紧安全生产之弦不放松。另外强化现场监管，狠抓隐患排查工作，尤其特种作业等安全管理工作。三、信息管理是施工单位工程质量和工程进度的真实记载，积极主动的严格整理监理资料，并认真审签施工技术资料，以便工程监理工作的顺利开展。
作为一名年轻的监理人员，我要用自己的实际行动，对工作要认真细致、负责，积极作为，科学实干，对找先进典型，尤其是向老一辈的监理人员学习，找出不足，明确自己的工作态度，为公司的发展作出自己贡献。
杨晓磊。
2014-2-7。
优秀教师三讲三有心得体会（通用18篇）篇六
在实际工作中，党员教师一定要把“爱”的种子均匀地播撒到每一个学生的心田之中，让他们从心灵深处真切地感受到教师的关怀与温暖。只有善于爱学生的教师才是最受家长欢迎的好教师，不管到什么时候，学生也不会忘记你的辛勤哺育，这就是爱的伟大力量。
真心为生，抓好思想教育。学生是教师教育的对象，党员教师应认真积极地开展日常的德育工作，要把它抓实抓牢才行。学生是千差万别的人，教师只有要因材施教，才能教好生、育好人，千万不能搞所谓的“一刀切”，否则只能坑害了孩子，也会受到良心的遣责和家长的唾骂。先进的党员教师历来都很重视学生的思想教育，因为“千教万教教人求真，千学万学学做真人”毕竟是教师的天职，所以，党员教师们理应带个好头。
善始善终，组织课堂教学。课堂教学是检验每个党员教师工作态度与教学成果的最好方式。党员教师有理由备好每一堂课，应该上好教研课、示范课和公开课，多角度展示自己的教学才能，让每个孩子都能享受到知识的源泉。只要牢牢地牵住“课堂教学”这个牛鼻子，教育就不会迷失了前进的方向。
教科研是学校可持续发展的“催化剂”，更是提高教学质量的“有力武器”。因此，党员教师要充分发挥自己的先锋模范作用，严格用科学的来从事学校的教科研工作，平时也要认真搞好“传、帮、带”三结合，努力促进新教师的迅速成长，当好教育长征的“铺路石”。
优秀教师三讲三有心得体会（通用18篇）篇七
教师三讲一奉献是党和国家领导对教育工作的明确要求，也是我作为一名教师的使命和责任。在工作生活中，我始终坚持这一理念，通过实践和总结，深刻认识到了教师三讲一奉献的重要性和必要性。在下面的文章中，我将详细谈谈我的体会和体验。
教师三讲包括德育方式讲德，教育方式讲能，知识方式讲学。在培养学生的道德素质、能力与知识水平方面，德、能、学三者缺一不可。实践中，我发现德育与教育是相辅相成的，只有了解并尊重学生，关心并帮助学生，才能有效地开展德育工作。在教育方面，我积极探索灵活的教育方式和方法，以培养学生的创造性与独立思考能力。为了更好地讲好知识，我不断地学习和提高自己的专业知识水平。
第二段：成长中的体验。
在我成为教师的十年中，教师三讲的理念贯穿了我的工作。在学校工作中，我积极探索创新教育，为学生的身心健康发展创造更好的条件。除此之外，我也积极加入校本研究项目，提高自己的教育研究和教育领导力。在这些工作中，我发现贵在坚持。
第三段：教育实践中体会。
在教育的实践中，我认为德育教育有助于学生的全面发展。通过情感教育、行为教育和心理健康教育的有机结合，提高了学生的文明素养和责任感，培养了学生的自信和独立思考能力。学生的教育就像灌溉和修枝，需要耐心和努力，也需要全面的关注和分析。
教育三讲必须贯彻到教育体制中。从学习到管理，学校需要与教师一道，加强对学生的管理和服务。除了依靠现代技术手段来完善教育环境，我们也要深入了解教育本质的内涵，尽最大努力给学生创造一个全面发展的环境。
第五段：教育工作的改进与总结。
教师三讲是时代进步和经验积累，是一个国家教育事业发展的重要部分。在教师的工作中，我们要与时俱进，善于拓展教育视野。把握学生各个方面的特点和兴趣，针对性地探究创新教育，创造出多元化的教育形式，包括游戏、多样化的实践活动和在线课程。
总之，教师三讲一奉献是国家教育事业发展的重要基础和标志。我作为一名教师，从抓住德育三讲的精神，到深刻理解能、学三讲的重要性，在教育和管理中坚持“以人为本”的原则，不断完善自己的管理和服务水平，推动学校教育事业的持续发展。
优秀教师三讲三有心得体会（通用18篇）篇八
张元，男，中共党员，1974年7月4日生，曾任市执法局第一大队副大队长、第四大队副大队长。2014年10月调入吉林市城市管理行政执法局第二大队，任副大队长并主持工作，2014年2月任大队长。在多年的实践工作中，他深深地感受到，只要真心实意为老百姓服务，坚持文明执法，规范执法，亲情执法，认真做好每一件点滴小事，就没有做不好的事情。因此，在日常工作中，他坚持以人为本，认真解决民生突出的问题，被同志们益为勤政为民的先锋，文明执法的标兵，乐于助人的典范，坚持学习的榜样。曾被评为“魅力江城优秀建设者”，并多次被评为市执法局系统先进工作者。
当好班长，带好队伍。班子团结与否，是事业兴衰的关键。张元经常说：团结就是力量，团结就是财富，不但要搞好团结，维护团结，更应该顾全团结，巩固团结。他领导的班子在政治上互相信任，有问题互相提醒，有优点互相学习，有经验互相吸收，有建议互相采纳；在工作中互相支持，有了成绩不争功，出了问题不诿过，发生失误不责备，受了委屈不自卑，棘手问题靠前站，敏感问题多商议；在生活上互相关心，遇有个人的实际问题，主动关心，心要想到，力要尽到，使大家感到集体的温暖，从而增强班子的吸引力和凝聚力。作为班长他率先垂范，给自己定了四条准则：有强烈的群众观念，有良好的民主观念，有牢固的组织观念，有较强的协调能力。班子之间形成了团结、务实、开拓、创新的战斗集体，这样使大队整体形象得到提升，队伍建设得以加强。
勤奋好学，坚守公正。张元同志在工作方面，始终保持着孜孜不倦、勤奋好学的精神，坚持学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”和科学发展观重要思想，把理论和实践紧密结合起来，开拓进取，不断创新，注重提高政治理论水平和领导决策能力。他在认真完成繁忙的工作之余，注重城市管理相关法律、法规知识的学习，做到用法律手段管理城市，提升城市魅力。
张元同志工作原则性强,认真贯彻廉洁规定,增强拒腐能力,模范地遵守和执行国家法令,不以权谋私搞权钱交易。对涉及城市管理方面的问题,他能做到公开、公平处理，自觉接受群众监督，倾听群众意见，较好地坚持了廉洁自律的各项规定。工作中，张元也和其他人一样会遇到这样或那样的人情干扰，但他始终坚定地做到在人情和公正之间选择后者。就是这样，他对自己自警自律，面对怀有目的或者善意的吃情、送礼，他一概拒之，真正做到了廉洁自律，笃守公正。
勇挑重担，爱岗敬业。在多年的城管工作中，张元同志始终做到爱岗敬业，尽心尽责，吃苦在前，享乐在后，全心投入。以出色的业绩交上了一份让同志们敬佩、让人民满意的答卷。城市管理工作面广量大，头绪多，任务重，但他始终不辞辛苦、科学管理、合理安排、统筹兼顾、扎实工作，使大队各项工作均健康有序在向前发展。自“城市管理年”活动以来，为实现全市“集中精力，埋头苦干，提前实现总量翻番”，市委、市政府对城市管理工作提出了新的要求，为了圆满完成上级部门布臵的各项工作任务，张元带领大队全体成员以“以建管并举，以管为主，全民参与，综合治理”为原则，结合管理区域的具体情况，紧紧围绕“创建全国文明城市”等活动确定的各项工作任务开展执法工作。
春节期间为了保证辖区市容环境整洁有序，张元同志带领执法队员加大执法力度，大年三十全员上岗，对辖区街路进行地毯式清理。
正月初一到正月初六每天都有一半以上执法人员上岗执勤，重点对节日占道经营商家进行管理，共清理占道经营300余处，条幅布(更多好范文请关注：)幔57处。此外二大队还加强了对春季期间上海路、四川街、雾凇路鞭炮春联市场的管理工作。今年在对此项工作的管理工程中，大队积极与审批中心沟通，严格按照审批中心批设面积划定经营区域，采取提前收取保证金的方式，规范业户的经营行为。整个春节期间，张元同志一天都没有休息，在正月十五批设时间到期的时候，为了让经营业户及时撤市，他与执法队员一直在街路上坚守到凌晨2点，直到最后一处摊点撤离才下班，从而保证了辖区鞭炮春联市场无一处超面积经营，无一处到期不撤市违章行为发生。
严格管理，文明执法。张元同志平常积极参加局党委和本大队组织的理论学习和业务培训，掌握和了解城市管理相关的法律法规知识。并结合具体工作实际，做到行政处罚应用法律条款准确，说服教育当事人理由充分，让人信服。作为一名部队转业的干部，张元为了把队伍锻造成一支“能征善战，敢打硬仗”的“铁军”队伍，他亲自着手制定规章制度，用军人的规范、理念、意志、作风和纪律来锤炼队伍，平时从列队、执勤、队容风纪等一点一滴抓起，使队伍养成了整齐划一、令行禁止、雷厉风行的工作作风。张元深刻地意识到“没有规矩不成方圆”这个深刻的道理，只有铁的纪律才能锻造出这支城管“铁军”。为此，他对大队原有的规章制度进行了修改，把以前模糊的地方细化，将违规行为与处罚方式对号入座，杜绝了感情化管理，制度形同虚设的尴尬局面。
大灾面前，无私无畏。2014年入夏以来，我市遭遇百年不遇的强降雨，松花江及支流温德河水位猛涨，全市抗洪抢险形势异常严峻。二大队全体执法人员在张元同志的带领下，按照市防汛抗洪指挥部的统一部署，近50天时间夜以继日奋战在抗洪抢险及清淤第一线。面对严峻形势，他靠前指挥，忠实地履行职责，带领大队全体人员发挥不畏困难、连续奋战的精神，良好完成了各项任务，为抗洪抢险工作取得圆满成功作出了应有的贡献。
8月4日至6日，吉林市范围内普降大雨，部分地区甚至出现了强降雨，为了及时让上级部门了解水情，稳定人心，二大队按照执法局安排，在松江东路吉林大桥至江湾大桥段进行连续72小时值守巡堤。张元与队员都统一身着作训服、救生衣、雨靴，夜间配备放水手电筒，随时观察江面水位，并每1小时将情况向上级汇报。由于前一阶段连续抗洪救险，队员们没有来得及休息就又投入到工作岗位中，张元同志号召全体人员发扬不畏困难、连续奋战的精神，并和队员们一道，吃住在江堤上。在坚守抗洪抢险的日子里，大家基本上没合眼，困了就在执法车上躺躺，渴了喝上几口矿泉水，饿了就嚼两口面包充饥，在抗洪抢险工作上，他始终保持高度的责任心，全身心投入到抗洪抢险工作中。
情系城管，甘于奉献。张元同志对群众有着厚重、质朴的情感，心中时刻装着人民的利益，关心着人民的疾苦，凡是城市管理方面的事情，不论大事小事都耐心细致的处理。多年来，他舍小家顾大家，一心扑在城建事业上，早上班晚下班，且经常加班加点，工作不分昼夜。他时刻严格要求自己，要求别人做到的自己首先做到，哪里有困难，哪里有危险，他就冲到那里，在大队中起到表率作用。他时刻牢记党的宗旨，倾听群众呼声，关心群众生活，维护群众利益，实实在在的为群众办好事、办实事。他能够密切联系群众，团结同志，善于处理各种复杂事务。他能够发扬民主工作作风，自觉团结群众，不摆架子，工作中广泛征求意见，认真研究，讲求民主，集中决策。他客观公正，实事求是，对待下属，既严格要求、严格管理，又注意工作方式方法，能够充分调动和发挥下属的工作积极性。2014年春季，张元同志患上了严重的过敏性皮炎，浑身上下起了许多小水泡，一遇到日晒雨淋就疼痛难忍。好多同志都劝他休息一下，等病养好了再上班，可他依然坚持和往常一样带领大家对街路进行管理。他最常说的一句话就是“干城管工作，就要有甘于奉献，任劳任怨的精神”。尽管大队人员少，工作多，任务重，但大家都能齐心协力地做好每一项工作，并取得了较好的成绩。
张元同志常说：“我只是行政执法战线上的普通一兵，在繁杂而平凡的工作岗位上，尽一名执法干部应尽的职责，在上级领导的正确领导及同志们的大力配合下，取得了一些成绩，这些都是微不足道的。在今后的工作中，我会一如既往的加倍努力工作，以回报组织及同志们对我的厚爱！
二〇一四年十二月二十日。
优秀教师三讲三有心得体会（通用18篇）篇九
三讲一奉献是教育系统重要的理念之一，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设的需要。本文将会从“知行合一”、“全心全意为人民服务”、“敢于担当、甘于奉献”、“以身作则”和“教书育人”五个方面展开，分享我在实践中的一些心得体会。
首先，对于一个教师来说，“知行合一”是非常重要的。作为一名教育工作者，我们首先要具备扎实的学科知识和专业素养，只有对学科有深入的理解，才能够将知识有效地传授给学生。然而，仅仅拥有知识是不够的，我们还需要将所学所知与实际行动相结合。在教学过程中，要善于发现学生的问题，并运用专业知识进行针对性的指导。同时，在日常生活中，我们还要以身作则，做一个言行一致的榜样。只有将知行合一贯彻到教育实践中，才能够更好地引导学生。
其次，作为一名教师，我们要全心全意为人民服务。教师应当始终把教育与服务社会联系在一起，把教书育人的任务与社会的需要结合起来。我们应当坚持以人民为中心的教育理念，精心设计教学内容和方法，关注学生的全面发展，既注重学生的学术成绩，也注重培养学生的社会责任感和创造力。同时，我们还要积极参与学校和社区的公益活动，为学生和社会提供更多的帮助和服务。只有全心全意为人民服务，才能够实现教育的社会价值。
第三，敢于担当、甘于奉献是每一位教师应当具备的品质。教育事业的本身具有重任和使命感，我们必须勇于肩负起教育的重担。在教学过程中，我们要勇于挑战，勇于创新，敢于面对困难和挫折。同时，我们还要牺牲个人的利益，甘于奉献。教育事业是一项意味着无私奉献的事业，教师应当以学生的成长和进步为快乐，以学生的幸福为荣耀。只有敢于担当、甘于奉献，才能够发挥教育的正面影响力。
第四，作为一名教师，我们要以身作则。教师是学生的楷模和引路人，我们的言行举止会对学生产生深远的影响。因此，我们要始终保持良好的教师职业形象，做到纪律严明、言行得体。同时，我们还要注重自己的修养和提升，不断追求进步和学习。只有以身作则，才能够给学生树立正确的榜样，引导他们健康成长。
最后，教书育人是教师的基本任务。教育是人的一生中最重要的事情之一，而教师就是教育事业的推动者和实施者。我们要注重培养学生的思维能力、创造能力和自主学习的能力，关心他们的身心健康，引导他们健康成长。在教学过程中，我们要注重培养学生的道德品质，让他们明辨是非，树立正确的价值观。只有教书育人，才能够让学生成为社会栋梁之材，为国家和人民做出贡献。
总结而言，“三讲一奉献”是教育工作者的座右铭，也是教育工作者共同的追求和目标。通过知行合一、全心全意为人民服务、敢于担当、甘于奉献、以身作则和教书育人等方面的努力，我们可以更好地发挥教育的作用，为社会主义建设和人民的幸福生活做出贡献。作为一名教师，我会不断思考、学习和实践，努力成为一名优秀的“三讲一奉献”教师。
优秀教师三讲三有心得体会（通用18篇）篇十
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！我演讲的题目是《爱岗敬业、无私奉献》。
我自参加工作以来，许多领导和同事们都给了我无私的帮助，从工作上的点点滴滴，到生活上的方方面面；从业务上毫无保留的指点，到临急时同事们的“雪中送炭”，一路走来，是他们见证了我从幼稚走向成熟；是他们，让我取得了工作上的美好收获；是他们，教会了我勇于承担、勇于探索、勇于超越自我。从耕保到测绘再到办公室，无论我做什么样的工作，都始终抱着一种认认真真，扎扎实实的态度，自觉磨砺，积极进取，逐渐在工作中发现乐趣，体验人生的价值。
爱岗敬业，才对得起自己的工作，才守得住自己的岗位！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是对奉献的最好诠释。目睹自己周围的许多同志们，任劳任怨，无怨无悔。从他们身上我体会到了“零落成泥碾作尘，只有香如故”。所以，从进入国土局那一天我就下定决心：在这个平凡而又普通的岗位上，踏实工作、实践理想，像他们一样奉献自己的青春，为南宫国土事业的繁荣和昌盛而奉献。”国土局给了我们展示自我，实现人生价值的空间舞台。因此我们珍惜她，要以自己的努力工作来回报岗位。一滴水，只有融入大海才不会干涸，一个人，只有融入集体才不会渺小，聪明才智才会充分发挥，生命价值才得以完美展现！
朋友们，火把可以向下，火焰永远向上，人生便是一团熊熊的火焰，燃烧自己，照亮别人。投身国土即为家，不懈进取气自华。爱岗是我们的职责，敬业是我们的本分，青春是我们的资本，奉献是我们崇高的追求。让我们满怀激情和希望，爱岗敬业，无私奉献，共创建设规划美好明天！
优秀教师三讲三有心得体会（通用18篇）篇十一
xx月xx日，县委组织部召开学习“三讲话一通报”精神暨脱贫攻坚专题会。县委常委、组织部部长孔庆伟出席会议并讲话，组织部全体干部参加会议。
会上，集中学习了“三讲话一通报”精神暨脱贫攻坚工作有关要求，并传达了市委人才、干部培养座谈会会议精神。
孔庆伟要求，县委组织部全体干部要提高脱贫攻坚意识，认真贯彻落实第一书记的工作安排，把“三项机制”作为脱贫工程的动力，推动我县脱贫工程更好地开展。要把人才、干部的培养作为我县发展的重要组成，高度重视，强化举措，切实抓好人才的培养工作。同时希望组织部全体干部要认真领会“心要静，脑要动，腰要硬，行要正”的十二字方针，带好头做好事，推动我部领导干部行为风气显著变化、焕然一新。
会议还对对第一书记的工作及任务进行了调整安排，并明确了要求。
优秀教师三讲三有心得体会（通用18篇）篇十二
按照支部安排，遵照《通知》(发〔20xx〕号)要求，我将从学习收获、问题不足、整改方向等三个方面对“三讲话一通报”学习心得总结如下：
一、学习收获。
(一)再学文件、深学讲话，反复领会精神要义。
按照省市县委各级相关文件精神和会议要求，我参与学习了“三讲话一通报”。“三讲话一通报”即在中央政治局第39次集体学习会议、在中央政治局会审议20xx年省级党委和政府脱贫攻坚考核情况汇报时的重要讲话，汪洋副在脱贫攻坚考核约谈陕西省政府主要负责同志时的讲话，国务院扶贫开发领导小组关于陕西省20xx年扶贫开发工作成效考核情况的通报精神。
下面，我先就摘录学习的重点做以简要回顾、总结。一是在中央政治局第39次集体学习会议时的重要讲话中，习肯定党中央确定的中央统筹、省负总责、市县抓落实的管理体制的同时，深刻总结了脱贫攻坚中形成的有益经验，明确提出了下一步打赢脱贫攻坚战的措施要求。习在讲话中指出了脱贫攻坚的五条经验即加强领导是根本、把握精准是要义、增加投入是保障、各方参与是合力、群众参与是基础;强调完成脱贫攻坚须完成的七个“强化”，强化领导责任、强化资金投入、强化部门协同、强化东西合作、强化社会合力、强化基层活力、强化任务落实;同时，习在讲话中强调应加强交通扶贫、水利扶贫、金融扶贫、教育扶贫、健康扶贫这五方面扶贫;通过做到防止层层加码、防止形式主义、防止忽视贫困群众主体作用，以此把握脱贫攻坚正确方向。
二是，在听取中央政治局会审议20xx年省级党委和政府脱贫攻坚考核情况汇报时，习在讲话中强调要发挥考核指挥棒作用、推广先进典型经验、坚决纠正问题、不断完善考核工作这四方面的问题。
三是，汪洋副在脱贫攻坚考核约谈陕西省委省政府主要负责同志时的讲话提出查摆问题要做到切实把自己摆进去，不能“就人论人”;要举一反三，不能“就地论地”;要追根溯源，不能“就事论事”。
四是，国务院扶贫开发领导小组关于陕西省20xx年扶贫开发工作成效考核情况的通报指出，贫困人口退出不精准、扶贫资金使用管理问题突出、帮扶工作不扎实、健康扶贫政策落实不到位、个别地方干扰考核评估等是存在于我省脱贫攻坚工作中的五类问题。
(二)提高认识、加深理解，不断加强思想认知。
提高认识，加深理解。习在今年新春贺词中提到他最为牵挂的还是困难群众，在一些讲话中他也曾强调脱贫攻坚是我国全面建成小康社会，实现第一个百年目标的最大短板。“到20xx年现行标准下农村贫困人口全部脱贫、贫困县全部摘帽，是我党立下的军令状”，言必信、行必果，扶贫已不仅仅是某一项政策，对每一位干部来说也远远不再是某一项任务。眼下，“抓好脱贫工作，满足贫困人口追求幸福的基本要求”已成为全党、举国上下、每一位干部的一项政治任务，这一点必须“门”清。
回望历史，不忘初心。回想那段硝烟弥漫流血牺牲的战争年代，回望那段枪林弹雨难以忘怀的革命历史，回首那些段激情燃烧万众一心的建设年代，回顾那些众志成城奋发图强的无数岁月，回忆里我们党和国家前进的每一步都离不开人民群众的智慧与支持，每一段历史无不饱含着人民群众的真切情感，无不充盈着人民群众的泪水与汗水。不论何时，“中国共产党始终代表着最广大人民的根本利益”，在打天下、闯天下时如此，在守天下、创天下时更应如此，每一个共产党员都应该牢记这一点，不忘初心。
时刻警醒，不忘根本。最近很火的反腐大剧《人民的名义》中的一句台词就引用了毛泽东同志在《关于领导方法的若干问题》中的一句论述：从群众中来，到群众中去。是啊，我们党员干部就是从群众中走出来的，那还记不记得回去的路呢?还能摸得到回去的路吗?从群众中走出来的，就出类拔萃了吗?就不同寻常了吗?就高人一等了吗?就可以颐指气使了吗?就可以趾高气扬了吗?就可以忘了本吗?“人无远虑必有近忧”，难不成还要优越感十足、自我感觉良好地认为“普天之下，莫非王土;率土之滨，莫非王臣”?!可别忘了，“水能载舟，亦能覆舟”!“全心全意为人民服务”是我党的根本宗旨，倘若我们把人民都抛之于脑后，何谈宗旨?何谈服务?为谁服务?个别走上领导岗位的党员干部，甚至抱着“稳中求进、稳中求晋”的想法，怕麻烦、嫌颇烦。遇到群众问题，一个头两个大，抱着“总有刁民想要害我”的态度那哪能成啊?得感谢群众帮忙找出了问题呀!如何追根溯源、怎样解决问题，找准病因、对症下药才是正解。进一步讲，身处领导岗位的干部本就“孤独”，身边若再无邹忌、魏征那样的人，那就更得感谢挑拣毛病的人民群众了啊。当然了，这里说的人民群众，是指与我们处在同一阶级立场上的人民群众，那些别有用心、恣意挑衅、居心不良的小团体除外。党的事业要争得人民的认可，党员干部就得争取人民的信任，不忘根本。
有一说一，直面问题。在扶贫工作中，绝大多数干部都在踏踏实实、任劳任怨，实打实做好工作，争分夺秒抢抓时间。很多党员干部可以说是抛家舍业，从本职本岗工作中抢时间，埋头真干、实干、苦干，奋斗在扶贫的最前线。但是，在一些地区、一些干部中也不乏存在有做扶贫工作不为群众服务，而是为检查服务的个别现象。更有甚者，在迎接扶贫检查完成“突击、补救”准备工作中，一而再再而三反复强调“花费了多少时力、出动了多少力量、克服了多少难题、熬了多少个通宵”，怎么?邀功吗?为自身在不吃透政策反复做着无用功而邀功?请赏吗?为自己在看着时间节点行动打着临时抱佛脚的小算盘而请赏?为每每闻着上级检查的脚步声熬夜“愤战”在扶贫攻坚的“表格第一线、材料第一线”而显摆?不以此为耻，反以此为荣!
大国小鲜，常思久远。看似“高智商、高效率”的扶贫，往往是钻营取巧，花拳绣腿，搞了样子，提了面子，失了里子。冷静下来细想一番，加班、熬夜难道不是办事效率低下的一个表现?往往这样的“扶贫”也让下面做具体工作的干部怨声载道，叫苦不迭。许多一线干部在扶贫数字化、扶贫表格化、扶贫照片化的扶贫资料化工作中不堪重负。进一步寻因，这难道不是其中某一或某几个层面行动指挥官的失职?“一将无能，累死三军”啊!反省一下，领导干部、决策部门在工作起初就能做到深入学习、科学统筹、考量实际、合理安排，稳扎稳打、脚踏实地、认认真真、“无微不至”、“精打细算”地做好扶贫工作中的每一处细枝末节，“真走村、真入户、入真户”，真扶贫、扶真贫，那还会有那么多的后来之“事”吗?当然，事物都是普遍联系的，任何工作中出现的问题都不是某一个人、某一个层面或某一个团体的问题。(问题)或许滋生于具体实施过程中各环各节操作者的执行力欠佳，也可能囿于纵向上下从属、横向左右牵制关系的掣肘，即就是决策本身，也会因事物发展、社会变化使其在科学性、全面性、合理性方面值得再作考量。“治大国者如烹小鲜”，领导干部头顶上有的可不仅仅是职位、光环，也别忘了悬在头顶吊在殿堂顶上的达摩克利斯之剑。
牢记教训，警钟长鸣。以小见大，在我看来，比这次“考试失利”更值得我们“着急上火”的，更为有价值的是我们终于可以缓停脚步，发现并解决问题，心有猛虎细嗅蔷薇。哲学上有一句话，意思是如果你发现自己先前做错了，那么停下来，就是你纠错改错需要迈出的第一步。所以，长远来看，我们还真得感谢去年扶贫考核，若非如此，怎能重唤中高层领导干部当年满腔热血干事创业的初心?若非如此，怎能重振广大青年干部有志之士当初寒窗苦读凌云壮志的精气?这一记响亮的耳光打得好!出现的问题不能忘，踏错的脚印不能抹，填错的表格不能丢，作废的材料不能扔，所有种种都是打在我们脸上炙热灼痛深红色的印记!都是激励我们重拾信心、攻坚克难的号角!
二、自身问题与不足。
对照“三讲话一通报”相关文件、对照我省两位重要领导(毛万春副书记与冯新柱副省长)在相关会议上的讲话，作为一名年近而立之年的青年干部，一名年轻的干部，一名年轻的党员干部，一名身处基层的年轻党员干部，一名经受过高等教育(自我嘲讽)的身处基层身处扶贫一线的年轻党员干部，我倍感惭愧。
或许是受党员家庭、军人家庭成长环境的影响吧，自小我就觉得“参加工作”这个词显得很凛然、有正气，直到现在也是这样觉得。十八岁那年，读高中三年级被介绍入党的那一天，我的入党介绍人告诉我说“入党就是要从思想上先入党，然后才考虑组织上入党”，十年过去了，这句话仍旧会时常回响在我耳边。的确是这样，组织入党、档案入党仅仅是形式上的入党，只有在思想上、行为上入党才是真入党，才算得是真正的党员。做任何工作都是如此吧，去除搞形式主义，实践才是硬道理。每一串数字，每一组数据都该由一滴滴的汗水汇集而成的。反观自身，上面把扶贫工作交到我们的手上，把脱贫攻坚的重任担在我们肩上，而我却守着办公室谈扶贫，敲着键盘话扶贫，填着表格做扶贫，划着笔尖完扶贫。怎么能对得起党员干部这个称呼，怎么能对得起人民公仆这个称谓，怎么能对得起自己吃得这碗饭!
其它暂且不谈，客观坚决不讲，直击主观因素。扶贫工作中，我的问题就是思想认识没有水平，学习文件不够透彻，走村入户不够经常。在深入学习“三讲话一通报”的过程中，必须肯定党中央和省市县委的初衷是好的，政策是可行的，部署是紧密的。但在政策具体落实的过程中，在工作实际操作中，却磕磕绊绊、百病丛生，致使扶贫政策不能够掷地有声、部分环节千疮百孔、扶贫实效不尽人意。作为身处扶贫工作一线的工作人员，我深深地意识到自己的愚蠢与失职。
一是对精准扶贫、脱贫攻坚工作了解得不够深入，在思想上不够重视，认识上不够深刻。扶贫工作诸如走村入户、了解信息、收集问题、精准识别、填写表格等基础性的工作还需要我们来做。作为一线的工作人员，作为与扶贫工作主体接触最为紧密的工作人员。我却时常在向群众高唱政策大方向时“放声唱”，而面对群众切实、朴素的提问时却“失了声”，在领导追问工作进度时“响礼炮”，在扪心自问时“奏哀歌”。究其原因，还是自身工作态度不端正，对扶贫工作重视不够，对群众生活关心不够。总以本职本岗的工作为要务、为首务，为重务，而把扶贫的事、群众的事视为庶出。
二是存在有“天塌下来有个子高的人撑着”的思想。总认为扶贫是单位的事儿，是驻村工作队的事儿，是“第一书记”的事儿。意识对客观存在具有反作用力，思想指导行为，我内心这种不负责任的“懒汉”思想就严重影响了我在实际开展工作中所产生的嫌厌、懈怠情绪。造成走村入户形式化，把进村入户做工作当成了观光旅游。
三是在具体工作中总认为自己“人微言轻”，总觉得贫困户单靠我一个干部是“扶不动”的。这其实就是在工作中的“懒汉”表现，我自己都先泄了气，又怎么能扶得起需要帮助等待帮助的贫困户呢?我先前(去年七月份之前)的帮扶对象是一位已过知天命之年孤单留守在家的妇人，老人家的老伴儿在早年间不明缘故离家出走再无音讯，留下三个如今早已成人的孩子。老人家的两个女儿均已出嫁，家里还有个年过三十仍未婚娶在外常年务工的大儿子。当我问到老人家有何困难时，老人家说道：如今党的政策好，啥都好着呢。我没啥，就是年轻时被我老汉打了，头上留下了一点毛病，天阴下雨的就会闹头疼。老得看病吃药，不过咱这“合疗”就给报了。现在最主要的，就是大儿子的婚事比较犯愁。因为家里条件差，娶不下。我了解这些情况后，也仅仅是在口头上安慰了老人家，笔头上作了简要的记录，大致向带队的领导汇报了情况，就自认为“万事大吉”了。甚至还在与同事讨论工作时大言不惭、毫无责任感地说：阿姨人很好，不给咱政府添麻烦，问啥都说好，都说能克服。但是这家庭条件差，大儿子婚姻问题实在是不好解决。
然而环顾我身边的一些党员领导干部、同事朋友，他们在扶贫工作中所表现出的人格魅力、善良品质、实干精神与我的拙劣表现竟是鲜明的对比。前文中提到的我当时所在的扶贫工作组的带队的领导，平日的工作里，他就是一位工作认真负责，为人谦和、做事谨慎、口碑颇好的共产党员，最初我被分到与这位领导在一组做扶贫工时，我很是紧张，生怕自己的工作会让领导失望。在我们去往包抓村子做工作的每一次行动中，这位领导都显示出了他卓越的人格魅力和突出的做事能力。宣讲解读文件精神从不马虎，部署安排工作事无巨细，扶贫工作事必躬亲、率先表率。这位带队领导的存在本身可以说就是我当时所在扶贫小组的精神力量、团队担当。
这是一件小事，但足以触动人心。前些日子，我接到电视台一位朋友打来的电话，说她看到了我发表在《咸阳日报》上一篇述写一位“第一书记”事迹的文章(20xx年2月24日b13)。当被朋友问及文中所述是否真实，是不是真有这样一位书记时，我平和镇定地回答她这位“第一书记”就是我的同事。由于字数受限，也因为我能力有限，这位书记在扶贫工作中还有很多事迹我并未在先前发表的文章中提及。比如他接连几天扎进农户家里忙走访，顾不上家里发烧住院打吊针的四五岁的儿子;比如他田间地头抢时间做工作，农户家里、办公室里埋头忙活顾不上休息，饥肠辘辘吃不上饭早已是“家常便饭”，还守着原则和底线不喝群众一口水、不吃群众一个馍。可以说，扶贫手册、工作日志上记录的点点滴滴都是他在扶贫路上留下的每一步脚印。
总而言之，在我身边，有很多这样人。他们与我有着一个共同的名字：中国共产党。但我与他们却在扶贫路上，在思想、工作和能力上存在有很大的差距。这一次的“三讲话一通报”让我强烈意识到了自己身上的不足，也给了我一次深刻反省自己的机会。我暗下决心，今后的工作中，不论处在哪个岗位上，扶贫工作于我都将是一项责无旁贷的职责，是一项自己要立下“军令状”的政治任务。
三、整改措施。
综上所述，在前一阶段的扶贫工作中，我犯有很多错误。对照查摆中的问题，今后，我将从以下几个方面改进：
第一，端正工作态度。我们常说，态度决定一切，我想在今后的工作中，我会注重提升自己的人格修养，端正自己的工作态度，增强自己的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。以良好的心态对待工作，以饱满的热情开展工作。
第二，摆好自己位置。自己是一名共产党员，是一名年轻的干部，是一名在基层工作的干部。做扶贫工作，是自己责无旁贷的分内之事。老话说“吃人嘴短，拿人手短”，拿着国家给的工资，没理由不为国家、不为群众做事。
第三，纠正实际问题。在脱贫攻坚实践中，不乏有典型的先进的好干部，实在干部，实干干部。在今后的工作中，我会学习典型，“见贤思齐”，在实干中总结经验，在实践中迎头赶上，纠正自身存在的实际问题，尽自己最大所能，不做扶贫攻坚的落后生，争做扶贫工作的排头兵。
优秀教师三讲三有心得体会（通用18篇）篇十三
这次拜读了朱永新老师所著的《致教师》，这是一本到目前为止对我作为一个教师来说收效最快、影响最大的精神食粮。书中，朱老师回答了近50个教师提出的比较普遍的问题，在精神层面、理论层面、实操层面，引领教师们过一种完整而幸福的教育生活。
在书中，朱老师通过一个个典型的案例，以回信的方式，用其高深的专业知识引领我们了解了如何对待教师职业生涯中的困惑。
书中对于“我们还需要教育理想吗？”，朱老师这样说到：“理想在我心中从来都是神圣的，当理想遇到现实，总会有碰撞，总会有较量，否则，理想如何能够称之为理想？”我仍然认为，理想，值得坚守！也必须坚守！著名作家雨果曾经说过：“世界上有一种东西比所有的军队更强大，那就是恰逢其时的一种理想！”真正拥有理想，就必然会激发起全部力量，挖掘出更多潜力，开创未来。
同时，与真正的理想相伴的，应该是行动——智慧的行动，坚韧的行动。追寻理想的路途中，只要行动就会有收获，只有坚持才会有奇迹！
在读书的过程中，也不自觉地想起自己，我是不是有教育理想的老师？这个，很庆幸，我还是有教育理想的老师，我还是个要求进步的老师。只是，同许多人一样，我也没有坚持下去。有一段时间，我坚持写字，最久的坚持了有半学期之久，那段时间，字也进步了许多，当时也很开心的拍照留念，可惜，由于缺乏坚持，由于各种借口，工作忙，家庭琐事，让我中断了那件事情。如今，写字水平又退回到了曾经的水平。
读了朱老师的《致教师》后，我又重新拾起了我的理想，又开始重新规划我的教育生活，从坚持看书做起，一点一点让自己成为理想的好教师！我也相信，只要我坚持，一定会成功，一定会看到理想的收获！
优秀教师三讲三有心得体会（通用18篇）篇十四
教师作为社会中传道授业解惑的重要角色，背负着培养未来的责任和使命。在长期的教学过程中，教师不仅需要具备丰富的学科知识和教学经验，更需要不断探索和总结教学的经验和方法。因此，本文将从教师教学的角度出发，总结我在教学过程中所获得的心得体会。
第二段：教学方法和思路。
在教学过程中，教师需要熟悉学生的学习特点和需要，选择适合学生的教学方法和思路。我认为，教师应该采用不同的教学方法和策略，通过多种方式激发学生的兴趣和探究精神，使他们在学习过程中感受到乐趣和成就感。我在课堂上主要运用PBL（问题式学习）、合作学习和任务型教学等多种教学方法，尽可能地让学生从中体验到学习的快乐和实际应用的意义。
第三段：教学态度和风格。
对于教师来说，良好的教学态度和风格同样重要。我认为，教师应该以学生为中心，关注和尊重学生，鼓励他们发挥自己的潜力和创造力。只有建立起师生之间热情互动、信任互助的良好关系，才能让教育的果实不断丰硕。在教学中，我不仅要关注学生的学习成果，更要着重培养学生的创新能力和综合素质，鼓励他们积极参与课堂活动和社会实践，为未来的发展打下良好的基础。
第四段：教学反思和改进。
教学是一个不断探索和改进的过程。在教学中，教师会遇到各种各样的问题和挑战。面对问题和挑战，教师需要深入反思，总结教学经验，及时调整和改进自己的教学方式和方法。我经常以学生的视角来审视自己的教学，不断探索创新的方法和策略，不断提升自己的教学水平和能力。同时，我也积极参与各种教师培训和交流，借鉴他人的经验和教学理念，不断完善自己的教学观念和方法。
第五段：结语。
通过教学的不断探索和实践，我深刻体会到教育的意义和价值，也积累了丰富的教学经验和心得体会。在未来的教学生涯中，我将更加注重教学的有效性和学生成长的全面性，继续以身作则，为培养未来的有用人才做出更大的贡献。
优秀教师三讲三有心得体会（通用18篇）篇十五
第一段：引言（150字）。
教师是一个负责任的职业，同时也是一个不断学习和成长的职业。无论是教学经验还是学科知识，我们都需要不断地提高自己的专业素养。在这个过程中，教师心得体会的重要性便凸显出来了。下面，我将分享一些我在教学实践中的心得体会。
第二段：教育理念的转变（250字）。
在我的教学实践中，我发现自己的教育理念在不断地转变。刚开始我觉得教育的主要目的是传授知识，但是随着时间的推移我发现，教育的意义不仅在于知识的传递，更在于培养学生成为一个全面发展的人。因此，在我的课堂上，我注重启发学生的思维，引导学生自主探究，鼓励学生动手实践，以此培养学生的综合素养和创新能力。
第三段：课堂管理的体验（250字）。
课堂管理是教学中非常重要的一环，尤其是在初中阶段，学生极易分心，所以我必须实时管理课堂。在我的教学实践中，我发掘出了一些有效的课堂管理方式，如给学生一些特别的任务和挑战，引导学生集中注意力；在上课前制定详细的计划，避免误事。这些方法在我的课堂中得到了很好地应用，效果也越来越明显。
第四段：与学生沟通的重要性（250字）。
与学生的沟通是成功教学的关键。在我的实践中，我发现无论是在课堂上还是在日常生活中，与学生进行有效的沟通都能使学生更好地理解我的授课内容，激发他们的学习兴趣。为了能够与学生进行更有效的沟通，我不断地尝试新的语言和表达方式，结合学生的兴趣与潜力，让学生倾听到他们愿意听到的内容和信息。
第五段：结语（300字）。
总而言之，在我的教学实践中，我收获了很多，也成长了很多。随着对教学理念的深刻理解和实践的不断改进，我不断发现自己的缺点，发掘自己的优势，并在这个过程中提高自己的教育能力。我相信只有不断提高自己的专业素养，才能真正实现教育的使命——让学生成为独立思考、创新、拥有高度道德观念和社会责任感的人。
优秀教师三讲三有心得体会（通用18篇）篇十六
“十三讲心得体会”是我在听完全国中小学生网络安全大讲堂之后所写的一篇文章。通过这次讲座，我深刻认识到了网络安全的重要性，学习到了许多关于网络安全的知识，也对自己的网络安全意识产生了更深层次的反思。下面我将总结一下这次讲座的心得体会。
第二段：对网络安全的认识。
通过此次讲座，我了解到了网络安全是国家安全、民族安全以及个人信息安全的重要组成部分。在当今信息时代，有许多安全威胁和风险存在，如黑客攻击、网络钓鱼、网络诈骗等，这些威胁不仅威胁到个人信息和资产的安全，也极大地影响国家的政治、经济、军事等领域。因此，我们要重视网络安全，提高自身的防范意识，充分认识到网络安全对我们个人和社会的重要性。
第三段：学习到的网络安全知识。
在此次讲座中，我学习到了很多网络安全方面的知识和技能。例如，密码设置应该包括大小写字母、数字和符号，并且要随时更改，不能重复使用；网络购物要选择正规的商家和平台，避免个人信息泄露和财产受损；社交网络使用要注意信息披露和隐私保护等。这些知识都很实用，能够帮助我们更好地保护自身的网络安全。
第四段：反思自身网络安全意识。
通过此次讲座，我也对自身的网络安全意识进行了反思。从密码的设置、个人信息的保护、网络行为的规范等方面，我发现自己存在不少不规范和不安全的行为习惯。因此，我要通过这次讲座学到的知识和技能，加强自身的网络安全防范，规范自身的行为习惯，不断提高自身的网络安全意识。
第五段：总结。
此次讲座让我对网络安全有了更深层次的认识和理解，学习到了很多实用的技能和知识，也对自身的网络安全意识进行了反思和提高。网络安全是我们每个人都应该重视和关注的问题，我们要通过学习和实践，不断提高自身的网络安全意识和技能，保护自己的信息和资产安全，推动网络安全建设。
优秀教师三讲三有心得体会（通用18篇）篇十七
在当今信息时代，知识在不断的更新，教师更应该与时俱进，积极从各种渠道获取信息，在教学中与学生共同成长。然而读书是教师专业成长的有效途径，读史使我们明智，读教育名著使我们对教育有了更多的执着，读专业书籍提高了我们的专业素养，博览群书更扩大我们的知识面。读书是自己的事情，读书是一种享受，读书是一种习惯，读书是一种行为，读书是一辈子的事。“让读书成为习惯”。让我们做一个爱读书的教师，因为读书可以弥补自身的不足，读书可以增长自己的阅历，读书可以提高自身的修养，读书可以促进自身的发展。
读教育法规方面的书籍，使我们更加深刻地理解教育，做到依法执教；读教育名著，可以聆听大师的声音，提升我们的实践智慧，并从中找到理论的支撑；读专业学科的书籍，让我们的教学事业更宽阔，更能系统的看待学生学习的内容；读课堂教学艺术，使我们的课堂更厚重、更有趣；读教育期刊使我们听到了最前沿的声音和思考。读书拓宽了教师的人生宽度，在平等、对话、交流的氛围中与学生共同成长。读书，可以改变自我，改变教师的教学方式和学生的学习方式，改变自己的课堂文化，甚至改变学生的一生。让我们一起做一个爱读书的教师，成为学生学习的榜样，成为一名有智慧、有思想的教师。只有把读书当成提升教师生命质量的习惯，撇开看教参的浮躁，舍弃看教育理论书籍的功利，直接感受人类文明的精华，倡导教师拥有浓浓的书香味，春华秋实，我们的智慧、师德自然而至。
教育实践是一个智慧的世界，每次我们观摩名师们精彩的课堂，惊叹于他们充满睿智的教学风采，收获一次次智慧的洗礼。这种风采和智慧不是天生的，课堂教学中时时闪烁跳跃着一个个鲜活的细节，只有这些细节被关注，课堂才能展现出一个个生命涌动的过程，一个个绽放美丽的过程。关注了细节，也是追求教学的合理化、智慧化、精确化，是对教学的品位与思考，在教育教学的细节中反思和追问中，重塑那个独特的课堂存在。小小的课堂，是一个“捉摸不定的场所”，每一个教学行为、每一个教学环节都承载着太多可变的因素，需要教师教育智慧的支持。在动态生成的课堂中，教师是教育智慧的生成者，更是师生生命发展的“推进者”，课堂上的生成能点燃教师教育智慧的火花。
课堂应该是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡的潜能的时空，教师的教育教学智慧集中体现在实践中。课堂因细腻而深远，让我们共同关注细节，让课堂绽放美丽！只要我们对每一个教学行为都以“智慧“的标准来要求自己，只要我们不以简单、粗暴、划一的方式来做教育，每一次都在第一方案出现的时候再想一想，有没有更好的第二、第三方案，久而久之，你一定会是一个智慧的教师，从而拥有一个智慧的教育人生。
记得这样一句话：思想能走多远，行动就会走多远。也许它有点主观唯心的思想，但它也蕴含了深刻的哲理。那就是正确的思想能够起到引领行动、促进行动的有效性。对于教师成长来说，潜心思考与研究，坚持学习与交流，不断地执着、进取会让我们成为一个有思想的教师，一个有生命力的教师，一个大智大勇的教师。
在具体的教育情景中，教育智慧主要是通过教师的教育教学行为加以体现的。从这一角度来看，教育智慧在教育教学实践中主要表现为教师对于教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭和深刻洞悉、敏锐反应以及灵活机智应对的综合能力。需要教师有足够的教育机智，采取有效的教学策略，就可能将问题变成新的课程资源。
在教学中，教师突出地表现出对学生有超乎寻常的敏感性和感受力，机智地处理问题，彰显出较为高超的课堂教学机智，妥帖恰当地处理教学突发事件，顺势而为地诱导学生积极探索与思考。我想起了自己课堂上的情景：在进行我校课例研讨活动中，我们教研组围绕“如何在课堂上关注学生，促进学生的全面发展”展开了激烈地讨论。在课堂上出现了这样的一个教学情景：在提问一个学习有困难的学生时，他真的有所不懂。一次次的引导其他学生在课堂上进行引领，引导学生经历了从不会到会的过程，但在课堂上却用了将近10分钟的时间。这样做值吗？我们天天把关注学生挂在嘴边，但在课堂教学中真正做好，又不是那么容易的事情！“值与不值”在讨论的过程中越来越不重要，但交流和碰撞留给了我们更多的启示和思考，教师如何更理性地对待课堂的生成，如何处理更有利了学生的发展？我们在思考着、探索着、实践着??其次，智慧来自反思。反思有利于对教育教学工作进行回溯性的研究，教师只有对日常工作保持一份敏感和探索精神，做到勤于反思，善于总结，才能从自己的教育实践和周围发生的教育现象中发现问题，从而反思问题产生的根源，探寻问题解决的对策，改进自己的工作，不断积累经验和智慧，走出单纯技巧，个别经验的圈子，在教学中独树一帜，逐步向专家型教师的方向发展。
苏格拉底有句名言：“未经反思的生活不值得拥有。”所谓“反思的生活”，是一种对诸如价值、目的、人类的命运及生活的意义等重要问题进行思考而使人生变得丰富多彩的生活。这样的生活应当成为当代教师的一种时尚、一种追求、一种向往。因为，教育留给后世最好的东西是进行反思和提出质疑。成长的经历，让我知道，人们必须去思考、去感受——反思让人们振奋，让人们困惑，让人们以不同的眼光重新审视世界。正所谓：“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，反之亦然。
优秀教师三讲三有心得体会（通用18篇）篇十八
近日，我完成了关于“十三讲”的学习任务。在这段时间里，我深入学习了党史、了解了伟大先辈的故事，更重要的是，通过学习十三讲，我对于自己的党性信仰和责任担当有了更深层次的认识。下面，我将分享我对于这次学习的心得体会。
第二段：认识到党性信仰的重要性。
在十三讲中，最让我印象深刻的是习近平总书记在《关于加强党的政治建设的重要论述》中提到的“坚定的共产主义信仰”。作为一名共产党员，既然选择走向党的道路，就必须要有坚定的信仰。在这个社会中，有太多的诱惑和挑战，但是一个坚定党性信仰的人，才能够在困难面前坚持不懈。我认为，坚定党性信仰是成为一名合格党员必须要具备的品质。
第三段：学习党史，感受先辈的奋斗历程。
第四段：更多地关注群众的生活需求和感受。
通过学习十三讲，我发现自己的视野有了更多地拓展。这不仅是在思想上，更是在具体实践中。我关注到了身边的群众生活需求和感受，并且积极为他们提供自己最大的帮助。作为一名共产党员，我认为主动为群众服务是我义不容辞的责任。我将激活党性意识，继续为社区做出更大的贡献。
第五段：结语。
十三讲让我对于自己的党性信仰和责任担当有了更深层次的认识。我将更加勇敢地担负起自己的使命，从而为中国的繁荣做出自己的贡献。我相信，在共产党员的集体中，我一定能找到一个发自内心的信念，坚定地朝着共同的目标前进。