优质两人三足活动心得体会（模板19篇）

通过反思和思考，我认识到了自己的不足之处和需要改进的地方，这对我个人的成长非常关键。以下是一些来自不同领域的心得体会案例，希望可以给大家提供一些有益的参考。

优质两人三足活动心得体会（模板19篇）篇一

幼儿两人三足游戏是常见的幼儿园活动之一，而我最近也有幸参与了这个活动，玩了一场两人三足的游戏。在这次游戏中，我从中收获了很多，领悟了很多，让我感觉到自己在成长和进步中迈出了一大步。

第二段：体会一——团队协作。

这次游戏中,我的搭档是一个年龄与我差不多大小的女孩，虽然与她没有过多的接触，但在游戏中我们却需要相互合作。一开始，我们的动作不协调，很难跑得起来，而当我们开始默契沟通，互相帮助时，我们的速度明显提高了。其实这游戏并不难，重要的是需要我们团队协作。通过这次游戏，我明白了团队协作的重要性，这也使我更愿意去关注和帮助其他人。

第三段：体会二——坚持不放弃。

在游戏中，我和我的搭档需要穿过一个长约30米的障碍线路，最后并一起冲过终点。当我们完成一半时，已经感到累得喘不过气来，想要停下来休息，可是旁边的老师却一直鼓励我们不要放弃，这时我突然想到：“对，不能放弃，我们一定能做到！”于是，我第一时间跟搭档说：“不要放弃，我和你一起完成！”随着一步一步的坚持，我们最终成功冲过了终点。这个时刻充满了成就感，我一下子明白了什么是困难，什么是付出，更知道了坚持的力量，感受到了成功的喜悦。

第四段：体会三——重视细节。

在游戏的过程中，还有一些小细节其实也十分重要。如果你在练习过程中，针对一些小细节不能得到极致的把握，那在比赛的时候，不可避免地就会出现问题。比如如何合理的安排搭档绑脚的位置，如何调整步伐，都是必须要细致的关注。通过这个游戏，我体味到了生活中太多的小事情都需要我们去认真关注，这样才能小心谨慎避免犯错。因此在日常生活里，我会像这次游戏一样去更加关注一些生活中的小细节。

第五段：结尾。

总的来说，最近参加的幼儿两人三足游戏，让我意识到了在个人成长和增长经验方面更加注重团队协作、坚持不放弃以及注重细节问题十分重要。这些因素在生活中会频繁地出现，虽然小但却非常有价值，我也相信会在我的人生写下一段美好的记忆。

优质两人三足活动心得体会（模板19篇）篇二

1、会“两人三足”的游戏玩法，发展幼儿四肢的协调性。

2、在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。

绳子、红黄标志若干，障碍物两个。

游戏“捞鱼”将幼儿分成红、黄两队。

“今天我们来玩个捞鱼游戏，看看今天的小鱼都是谁和谁一家。

1、找朋友。

红黄两队进行找朋友活动，找到与自己合作的小伙伴，并排好队。

2、引入活动主题。

今天吧小朋友分成两队是要玩一个好玩的游戏，“两人三足”

3、教师介绍游戏规则。

游戏分成两队，每次每队两人参加游戏，参赛两人相邻两腿用一条绳子绑在一起，绑绳的位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚踝。口令开始，两人开始向前行进，绕过障碍物回来，第二组两位幼儿继续游戏，先回来者获胜。

4、幼儿游戏。

注意：两组幼儿的脚应提前绑好。

（1）初步尝试，教师提问。

游戏时你发现了什么问题？谁有什么好的方法能让大家走的快一些。

（2）幼儿游戏。

小结比赛情况，做放松运动。

优质两人三足活动心得体会（模板19篇）篇三

在竞争日益激烈的现代社会里，团队协作成为了一种非常重要的教育和工作方式。在许多团队中，人们常常需要利用“两人三足”的方式来形成更加紧密的团队联系，并且提升每个成员在团队中的协作和竞争意识。本文将结合自身经历，阐释在“两人三足”团队竞赛中得到的心得和体会。

第二段：体验“两人三足”的过程。

在我的一次团队建设活动中，我和我的搭档参加了“两人三足”比赛。这项比赛的规则非常简单，我的搭档和我需要将我们的左脚和右脚捆绑在一起，然后在限定时间内完成一个难度逐渐升级的障碍赛道。在比赛的过程中，我的搭档和我需要拉近关系，相互信任和互相协作，这是一个很好的团队合作的例子。

“两人三足”的竞赛可以提升团队内部的关系和信任。在比赛中，我和我的搭档需要充分合作来完成任务，需要互相帮助和支持。这种互相支持和信任的关系也会自然地扩展到工作和生活中，进一步提升了团队的协作能力和生产力。

第四段:提升个人的竞争意识和对团队的关注度。

在比赛中，我的搭档和我还需要在有限时间内完成任务。这会激发我们的个人竞争意识，并且促使我们更加专注于团队的目标和需求。在比赛中，我们只能在互相之间理解和支持的基础上才能取得胜利，因此，“两人三足”比赛也是一种优秀的激励方式。

第五段:结论。

总之，“两人三足”团队竞赛不仅可以提升团队建设的能力，还可以激发个人竞争意识，解决团队内部的难题。通过抓住团队中的没有解决的机遇和难题，团队成员可以在协作中学到更多的东西，并且更加紧密地联系在一起。通过不断思考并整合这些成果，团队可以提升其竞争优势，并在更高的水平上发挥其价值。

优质两人三足活动心得体会（模板19篇）篇四

幼儿阶段是孩子成长发展的关键时期，各种游戏活动不仅能够促进幼儿的身体发育，还可以激发他们的想象力和创造力，提高他们的社交能力。其中，“两人三足”游戏是一种非常受幼儿欢迎的游戏。在这个游戏中，两个人的左右脚分别绑在一起，然后奔跑、跳跃、转圈，共同完成任务。在这个过程中，幼儿们不断学习协作、沟通和信任的重要性。今天，我将分享我在玩“两人三足”游戏中的所见所闻、所思所想。

第二段：认识优点。

在我们玩“两人三足”游戏的时候，我意识到了很多它带给我的好处——首先，这个游戏是一个锻炼协调能力的好机会。因为我们必须使自己与伙伴的步频保持一致，否则就会摔倒。这也锻炼了我们的反应速度和对身体的控制能力。其次，这个游戏需要沟通和信任。我们必须一起计划、相互理解，才能顺利完成任务。而且，我们需要彼此信任，坚信对方不会让自己受伤。最后，当然是这个游戏能够增强我们的团队协作精神。我们必须分享困难、赞美成功、提供帮助，才能完成一项任务。

第三段：任务难点。

在玩“两人三足”游戏中，最困难的事情就是保持平衡和防止摔倒。由于我们必须在绑在一起的状态下行动，所以在跑步或跳跃时不免会失去平衡，而且还可能会摔倒。但是在这个过程中，我学到了如何才能保持平衡。培养一个强健的身体就是关键。当我学会在艰难条件下保持平衡的时候，我就会学到如何在生活中保持平衡。这是一项非常有用的生活技能。

第四段：表达感受。

每次玩完“两人三足”游戏，我都会感到身体和心理上的愉快和满足。通过这个游戏，我充分发挥了团队合作和个人能力的优势，提高了自己的信心和自尊心。当我们完成游戏时，我感觉我们是真正的胜者，因为我们学会了如何合作，如何相互支持。我相信这些技能在我们今后共同成长的道路上都非常有用。

第五段：总结。

在经历“两人三足”游戏之后，我深深意识到团队合作在生活中的重要性。这个游戏教会了我如何协作、沟通和信任他人，增强了我对自己和他人的认知。我相信，这些技能不仅适用于我们的幼儿时期，而且在学校、职场及社会生活中都非常重要。我希望我们能够继续玩这个游戏，不断提高自己的团队合作技能，为我们的未来做好准备。

优质两人三足活动心得体会（模板19篇）篇五

1、学习游戏"两人三足"，体验与同伴按节奏同步前进。

2、体验齐心协力合作带来的快乐。

活动准备：绑脚带子、沙包

一、游戏导入，准备活动

回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。

二、新授民间游戏《两人三足》

1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？

2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。（教师帮助绑）绑好以后，自由练习。

3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？（以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.）

4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。

三、幼儿比赛

1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。

2、听口令，开始比赛1-2次。

四、结束活动

1、教师给胜利的幼儿奖励。

2、幼儿背着粮食回家。

优质两人三足活动心得体会（模板19篇）篇六

“两人三足团队竞赛”是一个充满趣味和挑战的活动。在这个活动中，两人将双脚绑在一起，形成一个“三足兽”，需要通过协作、默契以及紧密配合的方式来完成各项任务。我和我的队友最近参加了这个活动，从中我们获得了很多宝贵的体验和心得。在下面的文章中，我将分享我们的经历以及在这个活动中我们所获得的一些重要的领悟和收获。

第二段：体验。

体验是一种切身感受，在“两人三足团队竞赛”中，整个活动涉及多种参与方式。在活动的开头，我们首先参加了一系列的热身活动，这些活动旨在让我们更好地了解我们的队友，建立默契并且加强协作。接下来，我们进行了一系列的挑战，例如模拟行军路线、闯过障碍、射击等等。在这些挑战中，我们需要非常密切地配合，互相帮助，并且通过不断调整，慢慢地找到最佳的合作配合方式。最后，在比赛结束后，我们进行了一次小结，对我们在这个过程中所面临的困难、取得的进步以及获得的结论进行了总结。

第三段：心得。

在“两人三足团队竞赛”中，我们真正领悟到了一个非常重要的原则，那就是协作。作为一个团队，我们必须坚持协作，才能够达成我们的目标。这个活动中，我们发现最困难的是如何在一个固定的时间内对我们的配合进行最合理的调整。这需要我们不断尝试，不断修正，并且相信彼此的能力。同时，在整个比赛过程中，我们也学会了如何把处理问题的任务分成不同的阶段。这需要我们互相帮助和支持，并且始终保持沟通和清晰的目标。

第四段：反思。

回顾整个“两人三足团队竞赛”的过程，我们发现，其中最重要的一点就是如何有效地沟通。不同的队员有着不同的需求，我们需要通过各种方式了解对方的想法，以便更好地解决问题。尽管我们之间的沟通曾经是一种阻碍，但是随着时间的推移，我们变得更加亲密和默契，我们学会了互相支持，有效地传递信息，而最终，我们取得了比赛的大胜利。

第五段：总结。

参加“两人三足团队竞赛”不仅可以让我们学会如何有效地沟通，而且还学会了如何协作。一个有效的团队不仅需要大量的练习，还需要不断地交流和尝试。尽管我们遇到了许多困难，但我们始终保持了积极的态度，不断调整和调整，并发现了最佳的配合方式。最终，我们取得的胜利远远超过了比赛本身的价值。我相信这个经历让我们更加深刻地认识到团队协作的重要性，同时也让我们更加明确自己未来如何正确地处理人际关系以及摆脱与他人的隔阂。

优质两人三足活动心得体会（模板19篇）篇七

两人三足团队竞赛是一项精神和团队能力的考验。我最近参加了这样一项活动，深深地感受到了其中的挑战和乐趣。

第二段：设计策略。

在这项活动中，与我搭档的是一个我不熟悉的同事。在开始之前，我们制定了明确的策略：沟通要及时、目标要清晰、步调要协调。然后，我们进行了几次练习，逐渐磨合出了一种默契。我们决定充分发挥各自的长处，比如我擅长平衡和稳定，而他有较强的向前动力，我们相互补充，互相协作。

第三段：遇到困难。

在正式比赛中，我们发现走起来比预想中要困难得多。第一趟路程我们不断失误，绊倒和摔倒。这时，我们没有挫败，相反，我们迅速调整策略，总结经验，鼓励彼此，加强了沟通，努力克服困难。

第四段：成功和收获。

终于，我们战胜了自己，完成了比赛任务。虽然我们没有排名，但是我们坚信自己在这个过程中获得了许多。我们不仅提升了协调能力和信任，还培养了一份默契和彼此间的支持关系。这种精神和经验，会对我们未来不断完善自己、不断提高的日常生活和工作中有很大的帮助。

第五段：结论。

总之，两人三足团队竞赛是一个极具挑战性的活动，需要精神和团队合作的力量。但是，通过精心设计策略、积极磨合，面对困难时不放弃的精神，和彼此的信任和合作，这样的挑战也是我们团队不断成长和进步的机遇。

优质两人三足活动心得体会（模板19篇）篇八

一、活动背景：春天到来了，疾病横生。再加上大家学习也在加重，课余时间呆在寝室玩电脑，身体缺少锻炼。

二、活动主题；两人三足。

三、活动目的；为了加强大家的体质并促进友谊。

四、活动地点；海师大操场。

五、活动对象；面向全体海师同学。

六、活动时间：20xx年4月29日15点。

七、资源所需：1、海报三张《宣传部》。

2、照相机一部和秒表（用于记录这次活动参赛选手的风采和活动比赛计时）《副会长》。

3、参赛人员20人《组织部》。

4、裁判《每个部门一员》。

5、奖品《财务部》。

6、绑绳10根《人事部》。

7、拉赞助《外联部》。

八、活动比赛规则及奖项：1规则：a、两人各出一只脚捆绑在一起。

b、并以走、跑、蹦等等的方式进行比赛（可以用上这三种方式中的任一一种或者两种以上方式均可）。

c、50米内用时最少的一组获胜.

2、奖项：一等奖一组（两张奖状、两个好的笔记本）二等奖二组（四张奖状、四个较好的笔记本）三等奖三组（六张奖状、六个一般的笔记本）优秀奖（八张奖状）。

九．活动具体流程：1、活动前期准备（20xx年4月20日到20xx年4月29日）。

a、a、前期宣传的制作(4月20日到4月29日)。

本阶段主要完成宣传海报，号码牌的制作如图。在学校食堂公示板，女生男生公寓楼前每处一张。在去qq群里也通知，组织大家互相通知一下。

b、赞助商确定：由外联部负责。联系商家，并配合商家作好宣传工作。

b、a、中期安排（20xx年4月20日到20xx年4月29日）。

组织部与人事部接受报名成员和确定参赛人数。确定参赛人数后并讲解比赛规则。

2、活动开展期安排。

社团所有干部干事提前15分钟到场。参加比赛选手和主持人提前10分钟到场。组织部与外联部负责现场秩序。

3、活动后期安排。

a、由会长和副会长颁发奖品（会长颁发一等奖、副会长二、三等奖、）。

十、活动经费预算（人民币135元）。

1、海报《10元》。

2、奖品《100元》。

3、水《25元》。

优质两人三足活动心得体会（模板19篇）篇九

优质两人三足活动心得体会（模板19篇）篇十

塑料杯子是幼儿生活中常见的生活用品，除了“喝水”的功能，杯子其实也可以用来作为幼儿锻炼身体机能的器械和材料。塑料杯子本身质地较轻，而又不易被摔坏，当数量足够时，将杯子组合起来就能有许多创意的玩法，因此设计了这个健康领域的综合活动。

(二)目标定位。

“打开和关上”是对单个杯子的玩法，锻炼的是幼儿手部精细动作的能力;而在空间中跑动捡杯子以及小组竞赛则是锻炼幼儿手臂大动作的协调能力;最后的合作叠杯则是发展幼儿之间的合作能力。根据以上能力的发展，在目标的制定上，我定位于两点：

1、通过叠杯游戏，提高幼儿手部动作的灵活、协调。

2、发展幼儿专注力，提高游戏中与同伴协作的能力。

二、教师自评。

在这个活动当中，主要有四个方面与各位老师来分享交流，也是这个活动教师自我评价可以展开的四个方面。

第一个是游戏开始的环节，我们有所有杯子“打开”和“关起来”的环节，要跟幼儿产生默契，要用固定的话和幼儿说明，让幼儿有一个指定的动作反馈。“打开”是什么，“关起来”是什么，幼儿知道了是什么意思之后才能开始进行。也就是说，第一个环节的制定目的是口令与动作的连结建立。

第二，在游戏的过程中，我特意参与到和幼儿的竞技比赛中，这可以提高活动的效果。但是，我非常注意在比赛中不给幼儿分第一第二名，强调比赛的氛围，但是不强调比赛的结果。

第三，叠金字塔是整个活动的难点。针对难点，我也是做了很多探究和尝试，最后需用了最直接明了的话语和动作示范：杯子和杯子中间有一条缝，看到一条缝把它盖起来。这自然而然会形成一个金字塔的效果，这是一个比较好的方法。考虑到单纯地玩杯子只能锻炼到幼儿的手部精细动作，所以加入了空间中的跑动，在环节上有层次性，同时也增加了运动量。

第四，运动游戏中讲求“顺”与“正反”。顺就是源源不断，比如设计的环节中男生打开女生关起来，这样孩子可以持续地玩下去。正与反就杯子的“打开”和“关起来”，是一个事物的两个方面。正是遵循了这两个规律，我设计了后面的环节。

需要反思的是，作为新教师，可能在讲解规则部分还显得比较稚嫩。通过现场教学后的经验，知道了要让幼儿都安静下来时再集中讲解规则。讲解规则的用于要尽量简洁而准确，加入自身的动作示范效果会更好。

优质两人三足活动心得体会（模板19篇）篇十一

大班的幼儿,尽管具有了一定的身体平衡能力和协调能力,但是仍然需要继续锻炼、继续提高。另外,幼儿之间的合作能力也需要不断的'加强,因此,我们设计了户外游戏活动《两人三足》,既锻炼幼儿的体能,又培养了幼儿的合作。

1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。

2、培养幼儿之间的合作意识,加强合作能力。

平整的场地,绳子若干,书包若干,终点标志五个。

一、活动环节设计:。

1、整队,带幼儿进入活动场地,随音乐《健康歌》做准备活动。

2、划好起点线和跑道,放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组,幼儿自由选择一个小伙伴,老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起,排五列纵队准备。

3、游戏规则:五组幼儿同时从起点出发,沿跑道走向终点,绕过终点标志先返回起点的为胜(提醒幼儿注意安全。

4、游戏开始:。

玩法一:起点和终点之间不设障碍,听到口令后,五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发,沿跑道直接走向终点,绕过终点标志先返回起点的为胜。

玩法二:(增加难度)在起点和终点之间,每一列安排三名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包,听到口令后,五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发,蛇形跑绕过"障碍"冲向终点,绕过终点标志先返回起点的为胜。

玩法三:幼儿自行商量,创编新的玩法,老师鼓励其大胆创新。

5、游戏结束,带领幼儿做放松运动,并整理好活动器械。

6、活动延伸:鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。

二、备幼儿:估计幼儿在创编玩法的时候会想到挽着胳膊。

玩两人三足,也可能会搂着肩膀玩两人三足,还可能会用手或胳膊夹着球玩两人三足等等。

优质两人三足活动心得体会（模板19篇）篇十二

1、会“两人三足”的游戏玩法，发展幼儿四肢的协调性。

2、在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。

3、发展幼儿的.动手能力。

4、喜欢参与游戏，体验。

绳子、红黄标志若干，障碍物两个。

一、导入部分。

游戏“捞鱼”将幼儿分成红、黄两队。

“今天我们来玩个捞鱼游戏，看看今天的小鱼都是谁和谁一家。

二、游戏部分。

1、找朋友。

红黄两队进行找朋友活动，找到与自己合作的小伙伴，并排好队。

2、引入活动主题。

今天吧小朋友分成两队是要玩一个好玩的游戏，“两人三足”

3、教师介绍游戏规则：

游戏分成两队，每次每队两人参加游戏，参赛两人相邻两腿用一条绳子绑在一起，绑绳的位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚踝。口令开始，两人开始向前行进，绕过障碍物回来，第二组两位幼儿继续游戏，先回来者获胜。

4、幼儿游戏。

注意：两组幼儿的脚应提前绑好。

(1)初步尝试，教师提问：

游戏时你发现了什么问题?

谁有什么好的方法能让大家走的快一些。

(2)幼儿游戏。

三、结束部分。

小结比赛情况，做放松运动。

优质两人三足活动心得体会（模板19篇）篇十三

一、活动环节设计：

1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。

2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队准备。

3、游戏规则：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜(提醒幼儿注意安全)。

4、游戏开始：

玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

玩法二：(增加难度)在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过"障碍"冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

玩法三：幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓励其大胆创新。

5、游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。

6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。

优质两人三足活动心得体会（模板19篇）篇十四

《纲要》中指出“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加动的兴趣和习惯”。《两人三足》是幼儿非常喜欢的一种民间游戏，它能锻炼幼儿的下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。孩子们即将进入小学，为培养幼儿间良好的合作竞争意识，让两人三足这个传统的'民间游戏玩起来更有趣、更有挑战性，我针对老的游戏玩法结合主题《走近小学》创编了本次活动。通过创设情景、自由探索、分组比赛等环节，使幼儿掌握两人三足的新玩法，在此基础上进行比赛，从而培养幼儿的合作与竞争意识，体验游戏的快乐。

课堂中的亮点：1.选材好：民间游戏《两人三足》本就是孩子非常孩子喜欢的一项民间游戏活动，在此基础上进行改编，使孩子们更感兴趣。2.环节清晰：从复习经验到幼儿自由探索再到集体比赛，环节紧紧相扣层层递进；3.音乐的融入较好，从热身运动到放松运动，音乐起到了很好的晕染效果，使孩子们情趣高昂。4.整合好：本次活动是民间游戏《两人三足》与主题《走近小学》进行整合，我创设了一个请小朋友帮小学里的哥哥姐姐运皮球，整个活动以情境贯穿其中。

课堂中的不足：1.过渡语比较混乱，从帮小学里的哥哥姐姐运皮球到两人三足的游戏，中间的过渡语有点唐突，不是特别合适。2.活动前准备不充分，在课间发生了一个小插曲，孩子们在比赛的时候，鞋子掉了，这让我意识到体育课上应该提前通知孩子们穿上运动鞋，这样就不会出现这样的小插曲。课前应该考虑的东西还要多一些。3.对于材料的投放应该考虑到差异性，课实施下来，发现箱子的高度有点高，有些孩子们脚抬高了但还是要弄到箱子，这就是之前没有考虑到的，因为我班的孩子人普遍都较低，所以对于材料的投放还是考虑的不够。4.对于比赛这个环节，对于孩子的关注度不够，其中有两个孩子在比赛时一直在争夺皮球，如果有发现这样的情况，我应该要在第二次比较中提出这也是输掉的原因，但是因为我没有关注到这样的细节，所以导致第二次比赛的时候，他们还是输掉了比赛，这里就体现了孩子们的竞争意识。5.本节课最大的不足是语言不够精练，整个活动中，我的废话较多，但这些话都是没有起到任何效果的，如果语言能够再精练一些，那么整个活动看起来效果应该还是不错的。

作为一名青年教师，我还年轻，更需要好好的锻炼。对于课堂中语言的精练问题和关注细节的问题是我们大部份青年教师在课堂中存在的问题，需要我们在平时的日常生活中好好的积累，这次全园性的公开课又给我了一次很好的锻炼机会，让我学到了不少的东西，也让我成长了。希望今后有更好的锻炼机会。同样在今后的日子里我也会更加努力，对于亮点我会继续保持，对于课堂中存在不足的地方一定会加倍努力，争取做得最好！

优质两人三足活动心得体会（模板19篇）篇十五

优质两人三足活动心得体会（模板19篇）篇十六

活动目标：

1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。

2、体验齐心协力合作带来的快乐。

3、发展身体协调性。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的`协调和灵活。

活动准备：

绑脚带子、沙包。

活动过程：

一、游戏导入，准备活动。

回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。

二、新授民间游戏《两人三足》。

1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？

2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。（教师帮助绑）绑好以后，自由练习。

3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？（以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.）。

4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。

三、幼儿比赛。

1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。

2、听口令，开始比赛1-2次。

四、结束活动。

1、教师给胜利的幼儿奖励。

2、幼儿背着粮食回家。

优质两人三足活动心得体会（模板19篇）篇十七

活动目标：

1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。

2、体验齐心协力合作带来的快乐。

活动准备：绑脚带子、沙包。

活动过程：

一、游戏导入，准备活动。

回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。

二、新授民间游戏《两人三足》。

1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？

2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。（教师帮助绑）绑好以后，自由练习。

3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？（以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.）。

4、带着小朋友的`好办法，再去自由练习。

三、幼儿比赛。

1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。

2、听口令，开始比赛1-2次。

四、结束活动。

1、教师给胜利的幼儿奖励。

2、幼儿背着粮食回家。

优质两人三足活动心得体会（模板19篇）篇十八

活动目标：

1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。

2、体验齐心协力合作带来的快乐。

活动准备：绑脚带子、沙包。

活动过程：

一、游戏导入，准备活动。

回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。

1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？

2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。（教师帮助绑）绑好以后，自由练习。

3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？（以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.）。

4、带着小朋友的`好办法，再去自由练习。

三、幼儿比赛。

1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。

2、听口令，开始比赛1-2次。

四、结束活动。

1、教师给胜利的幼儿奖励。

2、幼儿背着粮食回家。

文档为doc格式。

优质两人三足活动心得体会（模板19篇）篇十九

1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。

2、培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。

平整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个。

一、活动环节设计：

1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。

2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队准备。

3、游戏规则：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的.为胜（提醒幼儿注意安全）。

4、游戏开始：

玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

玩法二：（增加难度）在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过"障碍"冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

玩法三：幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓励其大胆创新。

5、游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。

6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。