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最优论文设计做大全（15篇）篇一
摘要：随着环境破坏和污染的严重，生态保护成为热议话题，生态文明观指导下的现代环境艺术设计也为大众所关注，笔者结合时代要求，介绍了生态文明观的内涵和要求，阐述了室内和室外环境艺术设计的发展趋势，希望对于环境艺术设计的进一步发展有所裨益。
关键词：生态文明；现代环境艺术设计。
生态文明强调生态系统的平衡，要求人类站在生态系统的整体看待自身地位，寻求与动植物等生物群的和平共处，因此，在进行环境艺术设计之时，必须要脱离人类主体地位，尊重周围环境和生物群，保证其正常生活，减少人类活动对其的影响，在此种精神之下，要求环境艺术设计以环境为重，寻求与生态的平衡，在尊重自然的基础上寻求发展。
一、生态文明观的内涵。
现代社会的发展和工业文明的进步以及社会生活的变迁对生态环境带来了前所未有的危机和灾难，身处其中的人类亦面临着严重的威胁，生存与发展均陷入困境。在此种情况之下，生态文明观应运而生，生态文明是可持续发展的要求和体现，生态、环保、可持续是生态文明的内涵，这种价值观和发展观是对人类发展过程的引导和限制，其具体要求是:共同参与，强调主体的广泛性；加强监督，强调国家的监督和保护；在节约能源、控制污染、防止破坏的同时尽力修复，最终实现可持续发展的要求，创建和谐社会。生态文明观的提出对于改变人类观念和行为都有着极大的意义，将其与环境艺术设计结合，能够进一步促进这种改变，加快其实现进程。
二、生态文明观下的室内环境艺术设计。
1.空间规划。
首先探讨生态文明观之下的室内环境艺术设计。空间设计是室内设计的第一步，生态文明观的指导下，室内空间的合理规划理念是合理、舒适，空间的构架必须要与建筑结构相适应，这样可以使得装饰过程更为简便，节省改造结构的额外过程，同时也能够减少带来的污染。室内设计要考虑建筑结构和后期装修以及使用的便利和舒适程度。值得注意的是，室内设计绝不仅仅是建筑内部因素的考虑，室内与室外设计虽然属于不同领域，但实际上确是一个整体，统一于建筑物及其周围环境，因此室内设计必须要考虑建筑及环境，使得室内设计与整体环境协调。此外，尽量通过合理设计来减少后期使用过程中可能出现的污染和浪费现象也是室内环境艺术设计需要考虑的内容。
2.材料减省。
室内设计着要合理控制室内环境艺术设计，减少装修材料的使用，现代室内设计往往过分依赖装修材料，导致室内装修大多使用化学材料，不仅耗费了大量化学材料，对于环境和资源造成较大的压力，而且化学材料使用过多也不利于人体健康。室内环境是人类居住的场所，大量的时间都需要待在室内进行生产生活，因此，舒适健康的环境是室内环境艺术设计的重中之重。笔者认为，设计者在设计时，要锐意创新，寻找节省材料的方式对室内进行装修，在保证舒适的情况之下，减少材料的使用，为生态文明建设做出贡献，寻求自然与人的和谐。在生态文明观下，室内装修要坚持可持续发展，使用绿色材料，坚持节约、简约的风格。
3.无害材料。
在坚持节省材料之时，更要选择环保的材料进行室内设计和装修装饰，环保系数高的材料对人体健康有益，并且环保材料能够减少甚至免除化学物质的释放，使得室内环境安全无害。在选择时，可以侧重自然之物，尤其是绿色植物，例如竹、藤等物，不仅能够舒缓压力，还能够吸收有毒有害物质，净化室内空气，天然材料的使用对于室内环境具有较强的改造作用，除此之外，还应尽量减少诸如人造板、漆等化学合成物，使用天然木板或者含有毒有害物质较少的装修材料。在选择之时，必须要牢牢把握标准，选择达标的材料，避免有害材料带来的伤害。生态文明观下，强调人体的健康和环境的自然，寻求人与环境的和谐，最大程度上保证舒适和健康。4.保护环境保护环境是生态文明观的重要理念，在进行室内环境艺术设计时，要以环保为目标，主要是对于废弃物的处理。对待装饰装修过程中的废弃物，要尽量回收利用，对于材料散发的有害气体，可以利用绿色植物或者其他手段予以吸收，对于装饰装修过程中产生的剩余材料，要回收利用。无法使用的废弃物，要进行回收处理，实践之中，一些设计者对于产生的废弃物置之不理，运至一处后放任不管，这实际上是极其不负责任的，废弃材料置于自然之中，在外部环境的影响下，可能对空气、水、土等自然因素产生严重污染，这是对生态文明观的极度悖逆，室内设计必须要对废弃物进行妥善处置，结合环保和生态要求，避免污染和破坏。
三、
生态文明观下的室外环境艺术设计。
1.合理利用土地。
现代社会中，可利用土地资源是十分稀缺的，尤其是要保障建设用地与自然用地平衡的基础上，因此，室外环境艺术设计的首要目标，便是合理利用土地，这也是生态文明观的重要要求。合理利用土地，首先要考虑建筑的合理布局，避免占地面积过大或者间距和间隔不合理导致的土地资源浪费。其次，要合理利用小块土地和边缘土地，结合生态文明观的要求，在这些区域可以建设小型绿地，种植花圃或者草坪，增加绿地面积，绿化不一定要成片规划，边角绿化也是重要环节，对于保护生态环境有重要作用，在提高土地利用率的同时，扩大了绿化面积。不仅如此，还可以利用环境之间的协调和结合来合理利用土地，提升利用率，例如绿地喷泉，既解决灌溉，又美化了环境，提高空间的利用率，同时，利用自然资源的组合搭建自然的生活环境，减少人为的干预。
2.尊重动植物自然属性。
动植物有其自然的生活轨迹和生活方式，坚持生态文明观，就需要在进行室外环境艺术设计之时，尽量减少对于动植物的破坏，尊重其自然属性，使其成为景观设计的特色。例如，现代环境艺术设计之中，植物花草属于必备之物，然而大多数植物都是后期栽种，如果在环境之中生长着植物，则不需移动，可依据其生长态势设计绿化，使其融入设计的绿化之中，成为景观特色。中国传统文化的特色建筑均是依山而建、环水而成，与自然亲近，与环境融合。因此，在室外设计之时，不改变早已形成的生态环境，保持自然特色，不仅增加了设计的天然成分，还能够节约成本，避免不必要的投入。室外环境艺术设计的最大特色便是与环境融合，随着环境质量日益下降，生态文明观指导下的环境艺术设计必然是人心所向、大势所趋，因此，尽量减少人为活动的痕迹，尊重自然属性是必然趋势。
四、结语。
希望笔者的研究能够对现代环境艺术设计有所启发，使得更多的设计者能够在生态文明观念下进行设计，加强创新，以保护环境、维持生态平衡为重要使命，合理设计和构建环境艺术设计作品，也希望更多专家能够重视生态平衡，对此加以研究和探讨。
参考文献：
[1]王子玮.关于生态文明观下的现代环境艺术设计探究[j].吉林广播电视大学学报，20xx（12）：3-4.[2]戴珊珊.论生态文明观下的现代环境艺术设计[j].四川建筑科学研究，20xx（6）：287-289.[3]汤少哲.生态文明观下的现代环境艺术设计研究[j].大众文艺，20xx（7）：130-133.
最优论文设计做大全（15篇）篇二
教学内容：
1、动物园里运动会。
2、两手交换抛接沙包。
教学目标：
1、高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
2、运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；
3、扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；
教学重点：
学习两手抛接沙包的基本技能；
教学难点：
学生的下肢和上肢的配合能力；
（课前准备）场地：一个排球场；器材：球若干个；
预计练习密度：30—35%；预计最高心率：125—130次/分。
教学反思：
一、利用游戏提高学生上体育课的兴趣。
游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。游戏深受学生的喜爱，通过游戏来吸引学生的眼球，让学生喜欢体育，喜欢上体育课。我发现大部分学生都喜欢上体育课，但是很少学生喜欢上老师带的体育课，而是喜欢自由活动。这说明我们上的传统体育课不能得到学生喜欢，必须要革新。如果我们的`每节体育课都能以游戏的形式进行，在不知觉中让学生学到体育知识，从而培养学生终身体育意识和开朗的性格。那么我相信每节体育课学生都在盼望着。
二、赏识教育法激励学生进步。
赏识教育，也就是激励教育，是老师在教育学生的过程中，对学生的优点加以肯定，从而调动学生的积极性，使其更努力的学习。在体育教学中，我认为是非常重要的一种教育方式。
学生是有感情的，是有自尊的，是非常渴望别人尤其是老师的肯定和认可的。所以，我在教学过程中，尽可能找出学生的特长，优点，加以表扬，肯定。比如记得一次达标训练课，练的是跳绳，一个六年级男生，甚至一下都不会跳。我教他好长时间，都没有学会怎么跳，我都想放弃了，对他说：“你自己练习一会吧”。接下来，他一直在练习，虽然到下课时候他还是一个不会跳，我还是表扬了他这种坚强的意志，并鼓励他说：“下课找时间多练习，相信你一定能跳好的。”下一节上他们班课的时候，这个男生已经可以跳六十多个了，我又当全班学生的面表扬了他，让同学学习他这种精神，并帮他制定了目标，最终达标的时候他的跳绳甚至比其他项目还要好。
赏识教育不仅要对学生肯定和表扬，还要在肯定表扬的同时，找到学生不足的地方，当然这些不足对他的特长来说只是“白玉微暇”，至少老师让他觉得是这样。然后帮他定个目标，让他明白老师相信他能达到这个目标的，从而激励他去努力学习。
三、培养善于接受意外事实的能力。
最优论文设计做大全（15篇）篇三
摘要:基于绿色建筑设计的含义与原则，从太阳能资源、风能资源、水资源等方面，阐述了绿色建筑设计在高层民用建筑中的应用，旨在增强我国高层民用建筑的环保功能，促进环境友好型社会的建设发展。
关键词:高层民用建筑；绿色建筑；太阳能；水资源。
在我国经济高速发展的背景下，人们逐渐对生活质量提出多元化要求。随着现代建筑行业的快速发展，人们开始注重居住环境的舒适性与环保性。要求现代建筑行业在这一发展趋势下，遵循绿色发展理念，采用高效的绿色建筑设计手段，有效降低建设过程中对资源、能源的耗费，以及对环境的污染。
绿色建筑设计主要体现在:通过建筑物与环境的高效结合，在建筑设计与施工作业中，最大程度降低建筑物对周边环境带来的污染压力;此外，还需要合理控制建筑物本身的能源与资源消耗，实现对生态环境的保护，在此基础上加强建筑物的节能性能与环保性能。简言之，高层民用建筑中的绿色建筑设计需要严格遵循可持续发展的战略思想，有效降低环境污染与能源消耗，加强对建筑物周边环境的保护。相对于传统建筑理念，绿色建筑设计的建筑形式与设计思路，可以将建筑施工与竣工使用过程中产生的能源消耗，进行最大化降低。以保护生态环境为前提，对资源进行高效利用，属于绿色建筑的主要特点。主要表现在人与大自然的协调发展、生活环境的舒适性与健康性。
通过绿色建筑设计含义不难发现，实现人与自然的和谐发展属于绿色建筑的主要目标。所以，在设计过程中，需要遵循相关设计原则，规范绿色建筑工程的施工流程。即遵循“以人为本”的设计原则，最大程度降低能源消耗，实现能源与资源的节约;结合建筑工程当地的气候因素，最大化利用绿色建筑资料，对绿色建筑设计内容进行整体性的规划;此外，要遵循“因地制宜”的设计原则，做到具体问题具体分析，结合施工现场的实际条件，制定相对合理的绿色建筑设计方案。
2高层民用建筑设计中绿色建筑设计的应用概述。
通过大量调查研究发现，人类居住的合理高度要低于20m，一旦居住高度超过20m，会有部分人群产生轻微不适感，长期居住会影响到人们的身体健康。随着现代城市规模的不断扩大，人口数量的急剧增加，导致城市人群占地面积飞速缩减;为降低现代城市建筑的高密度值，开始建设高层与超高层建筑。在这一过程中，人们的不适感逐渐加强;为缓解这一现状，需要将绿色建筑设计合理应用在高层民用建筑工程中，为人民生活空间的舒适性提供保障。
2．1合理利用太阳能资源。
由于高层民用建筑物的建设高度、楼体朝向、室内规划布局等存在差异性，所以，高层民用建筑物分布的差异，导致其获取的日照量与日照时间存在不同。同时，在同一高层民用建筑物中，不同的楼层高度以及朝向的不同，会获取不同的日照量和日照时间。结合这一因素，为实现太阳能作为优质光源在高层民用建筑物内的合理引入，需要对每一楼层的日照时间和日照量进行严格设计，结合相关规范要求，保证高层民用建筑物之间楼间距的科学合理性。此外，结合我国特殊的地理位置因素，大部分高层民用建筑物会在楼体南侧布置房间的格局，并保证室内格局规划的良好性，为建筑物内提供更长的日照时间与更加充足的日照量。
2．2合理利用风能资源。
现阶段，在高层民用建筑绿色建筑设计的理论研究中，对自然能源风能的研究应用较为普遍。在高层民用建筑中，为充分满足冬季取暖和夏季取暖的不同要求，在绿色建筑设计时，不仅需要利用地热、空调和暖气等常规性能源。同时，还需要充分结合高层民用建筑之间的楼间距与楼体朝向、室内和室外布局规划等不同特征，最大化降低楼体之间对夏季风造成的负面影响，使得夏季风可以得到全面利用。此外，要尽可能的提升建筑楼体对冬季风的抵御力，最大限度的隔断冬季风在高层民用建筑物室内造成的负面影响。为夏季高层民用建筑的室内良好通风提供保障，实现常规性能源排放量的降低。保证冬季高层民用建筑的室内保温效果，实现能源以及资源的高效节约。
2．3充分利用水资源。
在设计高层民用建筑的过程中，大部分建筑在设计排水系统时，通常会结合建筑所在地域的气候因素、供水状况与地势条件等，对水流的流向进行合理控制，防止由于积水问题对建筑物造成破坏，一般都会及时排放处理雨水。但是在绿色建筑设计过程中，对雨水回收系统进行了合理设计。通过人工和天然地形流淌等方式，实现对雨水资源的采集与节流，并加以储存管理，利用相关措施，将其处理成为高层建筑的平时用水，对水资源进行最大化节约。与此同时，绿色建筑设计还可以对中水进行再次的回收循环利用，主要作用在消防、绿化灌溉与洗车等不同方面。这一举措可以有效降低高层建筑物周边的水污染，实现对水资源的节约利用。
2．4合理利用保温层。
目前，大部分现代高层民用建筑为达到保温目的，开始将保温层应用在建筑内外墙体中。相关人员结合不同地域的地理因素以及气候因素，发明了丰富多样的保温节能技术，适用于不同地域与不同气候因素之间。通过对玻化微珠保温材料、利用硅酸铝进行保温涂层，将挤塑聚苯板方法应用在高层建筑顶部等多元化保温技术的使用，可以实现高层民用建筑的冬季取暖与夏季取冷活动，并保证通风的顺畅性，属于现阶段高效保温方式的一种。
2．5合理应用节能窗。
在高层民用建筑楼体间，除去建筑物墙体，占据较大建筑物表面积的则是窗户。在现代高层民用建筑中，窗户相对面临的风力与气压较大，所以要求高层民用建筑提高窗户的防风隔热性能。在设计高层民用建筑窗户的过程中，要采用绿色建筑设计内容降低光污染，并降低窗户对能源造成的消耗。同时，在选用窗框与窗户玻璃等材质时，需要切实考虑其传热系数与自遮阳系数、可见光透射比的数据信息，将其控制在一定范围之间，实现对节能窗的高效利用。
2．6高层民用建筑的规划与选地。
通常，普通建筑工程项目的选址，都是开发商早已经确定的内容。所以，大多数建筑设计人员只能结合当前的地理因素与其他条件，对建筑物展开设计。因此，要求建筑设计人员在绿色建筑设计过程中，以工程施工现场的周边环境和地理因素为基础，根据建筑工程当地的气候因素，保证绿色建筑设计方案的科学合理性。另一方面，在高层民用建筑的绿色设计过程中，需要参考环境因素来明确工程施工的难易度，保证绿色建筑设计方案的适用性;若施工难度过高，则可操作性能有所降低。相对于高层民用建筑，在施工过程中需保证工程规模、楼体朝向与室内设计规划的合理性，最大程度降低高层民用建筑对周边环境造成的负面影响。从而实现打造绿色建筑的主要目的，提升高层民用建筑的节能性能与环保性能。
3结语。
高层民用建筑设计中绿色建筑设计的应用，要切实考虑周边环境、节能环保等不同方面的需求。在高层民用建筑的选址、施工等不同阶段内，将能源、水资源的消耗问题，以及采光、通风问题考虑在内，保证绿色建筑设计的独特性与成熟性，将绿色建筑设计原则贯穿在每一施工工序中。需要国家方面提供政策以及资金方面的支持，而建筑设计人员要不断探索绿色建筑施工技术，及时更新技术手段，丰富并改进我国高层民用建筑中的绿色设计理念，从而促进我国绿色建筑事业的可持续发展。
参考文献:。
最优论文设计做大全（15篇）篇四
笔者针对阅读课中理由设计的重要性、设计的原则以及理由的分类，阐述如何在阅读课上科学的设计理由：包括理由明确具体、有计划性、有启发性、有多样性、有阶梯性、有度。
以此来体现阅读课教学的实效性，从而提高初中生的英语阅读能力。
一、理由的提出。
在初中英语教学中，阅读课已占据主导地位，它直接关系到学生的阅读能力和效果。
优秀生回答理由相对过多，中等及中等以下学生回答理由相对过少;理由的设置没能引导学生积极参与课堂活动、引发学生积极深思的阅读习惯等等。
基于上述理由，在本篇论文中，笔者主要针对初中英语阅读课上，如何科学合理地设计理由进行研究。
之前，也有很多学者进行了系统性的研究，提出了一些策略和策略。
本课题结合了前人的经验，又提出了一些个人的观点，以改善初中英语阅读课教学。
二、阅读课中理由设计的重要性。
英语阅读课的目的是教会学生阅读策略和阅读技巧，有目的的阅读材料，获取其中的相关信息，并对所获取的信息进行分析，归纳，进行信息重组，以此来理解文章的内容。
因而，在阅读教学中，理由的设计极为关键。
好的理由可以让学生大大受益。
科学、合理及巧妙的设计理由会更大限度的理解文章的内涵，提升学生的学习兴趣，引发学生积极主动的深思，进而提高课堂阅读的效率，从而达到优化课堂的效果。
教师在课堂教学中，应重视理由的设计，把学生引入理由情境，引导他们积极深思，提高学生的语言综合运用的能力。
由此可见，学生学习英语的过程中，阅读能力尤为重要，而理由的设计又直接影响阅读的效果。
因此，笔者通过对初中英语阅读课的理由设计进行研究，希望提高学生的阅读能力。
三、阅读课中教学理由设计的原则以及理由的分类。
1、目标性原则。
教师设计课堂上所提的理由，必须围绕教学目标，为完成本堂课的教学任务服务。
备课时要认真钻研教材，紧紧围绕重点、针对难点、扣住疑点，避开随意性、盲目性和主观性。
2、层次性原则。
教师设计理由时应分出层次，力争让不同层次的学生在不同程度上有所发展，从而实现因材施教的原则。
3、渐进性原则。
知识的掌握、学生能力的培养是一个由少到多、由浅入深、由易到难逐步积累的过程。
提问的设计要遵循由浅入深，由易到难，循序渐进。
4、量力性原则。
教师在理由的设计过程中，充分了解学生的实际情况，正确认识学生并科学地估计他们的知识和智力水平，真正做到从学生实际出发，理由设计要有“弹性”。
至于初中英语阅读课教学理由的分类，从阅读材料本身来看，“理由大致分为以下三类：认知类理由，分析类理由及评价类理由。
这类理由只要通过快速阅读或浏览就能把握文中事实和细节，从阅读材料中找出正确答案。
这类练习可训练学生又快又准的获取信息的能力。
与认知类理由相比，分析类理由难度上升，不仅要求学生掌握句子的表层意思，更能挖掘句子的深层含义，并考察学生理解、分析理由的能力。
回答分析理由时，既要理解句子的字面意思，而且能理解句子的隐含之意，并运用文中的语言线索进行分析、重组和归纳，根据上下文揣摩真正的含义，这种练习可以训练学生分析、推理和归纳的能力，是阅读能力提升的重要手段。
关于评价类理由，要求学生根据阅读材料中的相关内容，结合自身的认识和看法，围绕阅读材料中的理由表达自己的观点。
这类理由不仅是对学生思维能力的考察，也是对学生语言能力的检验，难度大，层次高。
基于以上三种分类，教师在设计理由的时候一定要多加深思，巧妙、科学的进行设计。
四、阅读课中理由提出的策略。
而从学情来看，教师应根据学生的情况来设计理由。
在一个班级中，学生的层次大不相同，因此，在设计理由的时候应照顾到每一位学生，让所有的学生都参与到课堂活动中，才能体现课堂教学的实效性。
1、理由的设计要明确具体。
阅读理由的设计要符合学生的水平，能为学生理解，让学生有思路可循，切不可含糊不清，影响学生的阅读效果。
2、理由的设计要有计划性。
教师在设计理由前，要仔细备课，认真研读阅读材料，之后精心设计理由。
而且，对于同样一个理由，可能会有几个答案，这就要求教师深思如何进行正确的引导，如何训练学生的多角度的深思理由的能力。
因此，充分备课非常重要。
3、理由的设计要有启发性。
教师在设计理由时，要考虑理由的提出会训练学生的思维能力，让学生在深思后得出答案，从而，让学生在课堂上养成动脑的好习惯，积极参与深思理由的教学活动中，进而，提高英语的阅读能力。
(1.)理由的设计要有多样性。
为了更好的理解一篇文章，阅读理由的设置要灵活多样，在教学过程中，可设置选择题，问答题，判断正误题，填充表格题等等，全方位、多角度的训练学生的`阅读能力。
(2.)理由的设计要有阶梯性。
首先，阅读理由的设计应难易结合，因为我们学生的层次参差不齐，这样题型的设置会让全体同学都参与到课堂活动中来，而不是只关注某几个学生。
这样的教学手段会推动所有同学学习的动力，积极投入课堂活动，认真完成学习任务。
其次，阅读理由的设计应层层递进，先设计一些铺垫性的理由，逐渐深入，提出揭示文章主题的理由，由浅入深，一环扣一环，达到理解文章深层含义的目的。
(3.)把握理由设计的度。
理由的设计要把握好度，难度、深度和广度。
科学的设计理由，可以激发学生的求知欲，调动学生的注意力，让学生体会到学习和深思的快乐，同食也激发学生的思维能力，提升英语的综合能力。
五、结论。
初中英语阅读教学中，理由设计尤为关键。
在理由设计与实施的环节，应根据学情，设计好每一个理由。
理由的设计要明确具体，有计划性，有启发性，有多样性，有阶梯性，有度。
要符合学生的水平，要精心设计、深思理由，要注重学生思维能力的培养，理由的形式要灵活多样，理由要难易结合、鼓励全员参与，要把握好难度、深度和广度。
理由之间应有联系，层层递进，环环相扣。
遵循着这样的设计模式，应用于教学实践，实现对阅读课教学的改善。
参考文献：
〔1〕程晓堂，郑敏《英语学习策略》北京：外语教学与研究出版社2002。
〔2〕范煜华精心设计课堂提问，提高课堂教学效率中小学外语教学2004.6。
〔4〕刘润清《英语教育研究》北京：外语教学与研究出版社2004。
最优论文设计做大全（15篇）篇五
指导思想：
依据新课标《体育与健康标准》“健康第一的”指导思想，结合七年级学生身心发展特点，本次课以立定跳远技术学习为主要内容，注重提高学生的弹跳素质及全身协调能力，让每位学生体验到学习的快乐和成功的喜悦，使学生的身心得到全面发展。
学情分析：
本次课的教学主体是初一年级学生。从生理上，这个年龄段正处于青春发育期，身体的骨骼、肌肉等，正是快速生长期；心理上，活泼好动，模仿力强，思维敏捷，接受新知识快，求知欲高。因此在这个时期，无论从生理上还是心理上，都是开展体育锻炼的黄金时期。
从学生的课外锻炼中观察到，虽然在小学阶段学习了一些跳跃知识，具备一定的知识基础，也进行过简单的跳跃练习，学生的跳跃能力还有很大差异，表现为动作不协调，腿部力量不能充分发挥。有些同学不采用正确的立定跳远技术，导致摆臂蹬地不同时，手臂摆的方向不正确，落地不缓冲等，以上分析，为采取合理教学方法进行教学设计提供了有力支撑。教学目标：
1、认知目标：培养学生对跳跃运动的`兴趣，充分调动学生的主体参与意识，让学生了解立定跳远的技术特点并能理解立定跳远在生活中的价值。
2、技能目标：使90%以上学生能基本掌握立定跳远技术，有30%的同学立定跳远成绩明显的提升，提高学生协调、力量等素质。
3、情感目标：提高学生自学、自练、自调、自控、自评的能力，培养学生的集体荣誉感，促进学生合作竞争意识和能力的双重发展，在练习中乐于活动，接受教师指导，善于动脑能吃苦耐劳。
教学流程：
开始部分：
1、指定集合地点：体育委员整队集合，报告人数。
2、师生问好！
3、宣布本课内容：
1、学习立定跳远技术。
2、游戏。
4、安排见习。
5、检查着装。
最优论文设计做大全（15篇）篇六
同公共景观的设计一样，理解场地、尊重场地的肌理非常重要。当一块土地经过一系列的过程成了私家庭院后，赋予这块土地的则是新的文化和意义。尊重场地很大一方面则转化成尊重场地的主人、尊重主人的文化背景和信仰。据不完全调查，目前杭州地区消费别墅的主要群体大都是中年及中年以上人群，基于他们所处的时代背景，大多有中国的风水意识。关于风水，我们既不论它是迷信，也不说它是科学，只是一种现象，这种现象变成活在民间和人们心中的一种通俗信仰，作为景观设计师我们应该尊重它。譬如在这个过程中，很多业主就会明确地提出，在哪个方位要有一个水池，在哪里要有几棵大树等（当然，这些都是业主请风水先生相地后提出来的）。另一方面是对现场进行观察，了解庭院地形坡度、各种有利和不利因素及周边环境视线，完成了这项工作，很多时候就能形成大体构思和方向。这一步工作现实操作起来可能会有很多不便，但却是非常重要的环节，还是要尽可能地争取实现。接下来就是设计师发挥自身的专业知识、文化素养来营造美丽的庭院了。
二、庭院空间设计。
园林布局的形式是用来增强空间的品质。景观设计不能只停留在视觉美的层面上，更重要的是营造各种能激发心灵去感受的空间，特别是在这只属于自己和家人的空间里，尤其需要。空间设计环节对于庭院设计的成败是关键。目前别墅开发针对不同的需求呈现多样化，庭园面积大小不一，小则一两百平方米，大到几千平方米。别墅面积大都在200m2～1000m2之间，这样的尺度给了庭院设计一个很大的发挥空间。别墅是人类对于自然追求的产物，大多别墅开发都选择依山傍水，因而别墅庭院的地形构成也是丰富多样，加上建筑座落于花园中的模式，使得大部分花园都有了东、南、西、北四个独特、大小不一的空间。这些空间构成形式丰富，经过上一步的现场观察工作对它们进行有针对性的设计和改造，使其突出各自的特点，且相互间能完美结合是设计的重点。欢快的入口环境，迎接着主人的归来；幽静的竹径拂去你心灵的疲惫；洒满阳光的露台，让你尽情地享受着这“一方净土”给你带来的惬意；清澈野趣的水池里，鱼儿在畅游，蜻蜓来点缀；开阔的阳光大草坪，带给你舒畅的心情和孩子们嬉戏的身影；精致、漂亮的小景时而“侵入”到你的视野中。每一个画面和空间都出现在最合适地方，最合适的时间。
三、庭院植被设计。
作为庭院景观的基础，庭院植被除了本身带来的四季观赏价值和生态价值外，还有非常重要的一点，那就是用来营造竖向与上部的围合感而不仅仅是装饰。首先，植被对组合庭院空间起着非常重要的作用。现在的别墅区开发对于整体的'效果要求较高，别墅单体都采用开放式，不允许高大构筑物的建造，因此私家庭院的空间或开阔，或隐蔽，或幽深，这些都需要通过植被的设计来实现；其次是植被对于建筑的修饰作用，建筑要融于花园中也需要植被的设计来实现，合理巧妙地发挥植物的造型特性，与建筑组合在一起，能带给人意想不到的画面效果；最后，如水体、花架、假山、小路等景观元素的运用也需要植被的组合才能更加生动。
四、庭院摆设、装饰设计。
这个环节是画龙点睛的环节，也是目前最不被重视或是忽略的环节。庭院的装饰如同室内的软装修，一个没有家饰和经过精心摆设的居所是不完整的，缺少灵魂的。在庭院里，它的装饰可以是门前主人精心栽培的盆花；可以是几个精美的陶罐；可以是象征着吉祥的小雕塑；也可以是别墅一隅的四季鲜花。总之它们都是主人喜欢的、并给庭院增添魅力的元素。
一个庭院的设计营造成功与否，与庭院大小无关，与造价高低无关，与是否豪华无关，而是取决于这个庭院是否和主人的心灵进行着对话。私家庭院不是权利和地位的代名词，而是属于主人一家享受天伦之乐的“一方净土”。庭院一角的小菜园里有老人的身影，传承着上一代人的朴实与善良；阳光草坪上孩子欢快的笑声承接着未来的希望；全家人在晴好的夜晚一起望着天上的星星、月亮，这一幕幕动人的场景，营造的是人与自然的和谐之美，追求的是人类灵魂的宁静澄澈。
最优论文设计做大全（15篇）篇七
本文从vi的概念入手，对其在和谐校园文化构建中的作用进行了探讨。大家在相关论文写作时，可以参考这篇题目为“和谐校园文化构建中vi设计的运用”的。
摘要：从vi的概念入手，对其在和谐校园文化构建中的作用进行了探讨。
关键词：vi设计；和谐；校园文化。
vi是英文visualidentity的缩写，国内一般翻译成视觉识别系统。其具体的应用理论可以概括为，把以前ci非可视内容转化为现在的静态视觉符号，以丰富多样形式，进行广泛直接的传播。一般来说，职业技术学院的vi设计涵盖了基础部分和应用部分。标志、校名中英文标准字体、标准色、象征图形构成了基础部分；而学校中常见的办公用品、服装、室内外环境、公共礼品、视觉指示系统、网络媒体等。
学校的视觉识别系统是对学校形象中各种视觉因素进行整体的规划和设计，在对外宣传时需要按照统一规范执行。vi设计把学校的办学理念、学校文化特色、专业设置特点等抽象化理论化的部分转换为具体符号概念，以有形的方式把理论化抽象化的学校特色直观展现出来，形成独特的、一目了然的学校形象。vi设计最大的优点就是把学校的形象变得外在并且直观，同时又可以增加学校形象的艺术性。
和谐校园文化的构建是一项复杂的工作，将vi设计融入到和谐校园文化构建中，可以通过直观的视觉形象塑造高雅的校园文化环境，把实用性和教育性以及艺术性融于和谐校园文化的建设中。vi设计在和谐校园文化构建中的作用，主要体现在营造和谐的校园环境和打造个性的校园文化以及提升学校的品牌价值。
和谐校园文化中最直观感受、最易融入其中的部分就是校园环境。在职业技术学院这类以技术专业为主的教学学校中，优美和谐校园环境的打造更多依赖于vi设计。和谐优美校园环境是一种立体的、多彩的教科书，在职业技术学院这类学校中，和谐优美的校园环境是学生在技术类专业课学习之外进行陶冶情操、美化心灵、激发灵感的重要平台。vi设计的引入使得原来枯燥无味单调的校园环境变得丰富多彩。vi设计打造的优美校园环境有助于提高学生的综合素质，也能够减少教师脑力疲劳，对师生的身心都有极大的帮助。
vi设计应用部分中，室内外环境与视觉指示系统的有效结合可以打造个性的校园文化。校名、校徽与象征图形等元素在建筑物外观、路标、学校建筑平面示意图、公共设施标识中的运用，有助于全面打造校园的个性文化，这种个性校园文化的打造是全方面、多方位的。这种个体校园文化隐含了学校的教育思想、办学特色以及办学传统。vi设计对于个性校园文化的传播有着积极的推动意义，有助于增强学校的知名度，可以增强职业技术学院这类学校自身的实力。
一所学校良好的品牌形象是其长期发展的重要保障。因为良好的学校形象有助于学校的招生和教师招聘以及申请国家资金，还有和其它学校建立合作关系。vi设计使得许多职业技术学院类院校保持了持久旺盛的活力，增强了自身的优势，依靠学校的良好品牌形象在上述各项工作中取得了相对的优势。
其实学校品牌形象包罗万象，它既涵盖了校名、校徽等有形部分，也包括办学信誉、办学思想、创新精神等无形要素。而vi设计通过对有形部分和无形要素的有效整合，形成统一的良好品牌学校形象，这样就提升了学校自身的品牌价值。
校园文化活动目的在于满足大学生精神需要和提高学生道德修养，其涵盖了学术、艺术、文化、娱乐等形式丰富、种类繁多的活动。这些活动确实拓展了学生的知识面，也陶冶了学生的情操，丰富了业余生活。在vi系统的引入中，校园文化活动有助于学生创新能力的提高，还能够培养学生利用高端技术进行组织管理团队协作的能力，有利于学生综合素质的发展。校园文化活动是重要的实践教育环节，是弘扬学校办学精神，构建和谐校园文化的重要载体。vi设计的视觉识别系统以学校文化精神和办学思想为校园活动的精神内涵，使学校的文化特色深入到校园的文化活动中，很好地构建了学校的和谐校园文化。vi设计对校园文化活动的举办有着巨大的积极意义。
通过学校vi设计系统的引入，职业技术学院等学校进一步增强自身的凝聚力，使学校师生言行与学校形象得到统一，一方面提升了院校的办学精神，另一方面也明确了在校师生行为规范，对构建和谐校园文化有着积极的意义。
参考文献：
1傅小芳。vi设计在构建和谐校园文化中的作用[j].科技信息，20xx（3）。
2邓婷。vi在构建和谐校园的意义[j].神州，20xx（12）。
最优论文设计做大全（15篇）篇八
建筑行业属于一个高耗能的行业，并且建筑业消耗的能源大部分都是不可再生的。目前建筑业的快速发展，进一步加剧了我国资源紧张的情况，并且对环境的污染程度也非常严重，因此，发展绿色节能建筑势在必行。在进行绿色建筑与建筑节能设计这个课题研究之前，我们首先来看一下两者的具体含义。所谓的绿色建筑就是指在建筑全寿命周期内，将资源的耗用量降到最低，并可以减少污染，保护环境，为人们提供舒适、便捷、高质量的居住空间的建筑物，绿色建筑建设的最终目的就是实现经济效益、生态效益和社会效益的统一。建筑节能就是指在建筑全寿命周期内，通过各种有效的节能技术和措施将建筑的耗能量降到最低。总之，在当前的社会发展形势下，发展绿色节能建筑是建筑行业发展的必然趋势。
二、绿色建筑的评价标准和要求。
（一）绿色建筑的评价标准。
绿色建筑和节能建筑是一个不同的概念，绿色建筑是节能建筑的发展和进步，意义远远大于节能建筑。《绿色建筑评价标准》是以绿色建筑作为评价对象，用星级绿色建筑评价标识来评估建筑物绿色节能性的一个评价体系，这一标准体系的实施，将绿色建筑的概念具体化，推动了绿色建筑真正的走入实践，对绿色建筑的发展起着非常重要的作用。
（二）绿色建筑评价的要求。
绿色建筑评价包括以下几个方面的要求：
1.节地与室外环境。节约土地资源是绿色节能建筑的基本要求，对于这部分的要求主要包括建筑对自然环境的影响、建筑场地的选着、废弃场地的利用等方面。
2.节能和能源利用。这部分的要求是最大限度的提高建筑物的综合节能效率和可再生资源的利用率。
3.节水和水资源的利用。这一点要求建筑单位要综合利用各种有效的措施来提高水资源的利用效率，如雨水收集装置、废水再利用装置等。
4.节材和材料资源的利用。这一点要求主要是指提高建筑材料的使用效率，充分利用可再生的建筑材料，减少高能耗建筑材料的使用的比例等。
5.室内环境质量的要求。建筑的主要目的就是为人们提供一个良好的居住环境，特别是优质的室内居住环境，对于室内环境的要求主要是采光、通风、抗噪声能力等。
6.运营管理的要求。对于这个方面的要求就是指正确处理用户、建筑和自然环境这三者之间的关系，达到人与自然的和谐统一，提高用户的满意度。
三、建筑节能的主要方式和基本特征。
在狭义上来说，建筑节能设计的方式主要分为两个方面：一方面，主动式节能设计方式。主动式的节能方式就是指在建筑的运营阶段由于使用了高能效的设备而使建筑用能减少。另一方面，被动式节能设计方式。这种方式是指将建设设备之间去除，而是利用现有的自然环境来达到降低建筑耗能目的的节能方式。这两种节能方式都可以有效的减低建筑耗能量，但各自所使用的措施有所不同。另外，在建筑节能设计时，还需要特别注意两个方面的特征：一是充分考虑地域性差异，二是提高对过程控制的重视程度。在建筑节能设计中需要充分考虑地域性差异，主要是因为在不同的地区，由于各种外在环境的不同，使认人们的生活方式也存在很大的不同，从而对建筑的形式也提出了不一样的要求。过程控制的主要目的是在满足人们基本要求的基础上尽量将耗能控制到最低的水平。
四、绿色建筑节能设计存在的问题以及建筑节能技术措施。
（一）绿色建筑节能设计中存在的主要问题。
目前，虽然建筑行业已经认识到发展绿色节能建筑的重要性，但是，在实际的建筑节能设计中还存在很多问题，严重降低了建筑节能的水平，这些问题主要表现在以下几个方面：
1.很多设计师缺乏良好的设计习惯，仍然沿用传统的建筑设计理念和思路，缺乏对绿色建筑节能设计的主动性，只是硬性的将绿色建筑节能技术进行拼接，而没能很好的考虑各种技术的实用性和可行性，从而导致整体的建筑节能设计质量较差。
2.在设计绿色节能建筑时，很多设计师存在对高效能设备盲目叠加的问题，导致设备投入的数量和建筑实际所需要的服务不相匹配，甚至还会出现耗能增加的情况。
3.很多设计师在设计的过程中缺乏对当地地域特色和气候环境等因素的思考，导致建筑物出现千篇一律的情况，并且和当地的气候条件不协调，在这种情况下，根本不可能出现高质量的绿色节能建筑。
（二）绿色建筑节能技术措施。
1.重视对太阳能的利用。将太阳能资源运用在建筑当中，具有十分重要的意义，可以有效提高建筑的节能性。太阳能是一种清洁可再生的能源，不仅资源丰富，并且对环境不会产生任何污染。目前，对太阳能的利用主要有两种形式，即太阳能集热板集热和太阳能光伏发电，随着技术的不断发展和进步，这两种技术都得到了一定的应用。
2.冰蓄冷中央空调系统。这种技术主要是在用电低峰期将冷量以冰的形式储存起来，这样可以减少在用电高峰期的用电量，从而可以节省大量的电费。另外，变频技术的应用也十分重要，变频技术的应用可以将建筑物的整体节能效果提升到35%左右，应用在空调系统当中具有重要意义。同时，还可以考虑使用辐射制冷供暖系统加置换式通风系统，这个系统属于一种全新的空调方式，不仅可以为人们提供更加的舒适的居住环境，使室内空气清洁，并且还具有良好的节能效果。
3.利用地源热泵技术。在绿色节能建筑当中，地源热泵技术的应用非常重要，这个系统不仅为整个建筑制冷供暖，而且还要为用户提供热水，如果使用常规系统的话，会消耗大量的能源，但是使用地源热泵所消耗的能源仅为常规系统的30%左右，因此，重视对地源热泵技术的应用是十分必要的。
五、结语。
总而言之，建筑行业作为一个高耗能、高污染的行业，加强绿色节能设计至关重要，不仅有利于为人们提供一个优质的生活环境，而且有利于推动建筑行业的可持续发展。因此，建筑行业应该进一步提高对绿色节能建筑的重视程度，积极利用各种先进的技术手段和措施来提高建筑的使用效能，只有这样，才能实现三个效益的统一，促进我国建筑行业更快更好的发展。
最优论文设计做大全（15篇）篇九
摘要：所谓探究式教学，从狭义上看指的是从小学科学教育学科领域或小学科教老师培养任务，内容中选择和确定研究主题，在教学活动中创设一种类似于学术或科学的研究情境，通过学生自主独立的、发现问题、实验、操作、调查、信息收集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展的教学方式及过程。
关键词：主题性原则能动性原则创造性原则探究式教学。
经过新课程改革的洗礼，小学科学教学面貌有了显著的变化，教育教学改革正常着，素质教育的方向，稳步前进，而与之，相对应的科学教育，人才培养课程改革，相对落后导致在小学科学教育的相关教学过程中人存在形式化，低效化现象如何使科学教学，可满足课程标准的要求，又使科学课程能调动学生的兴趣？提升课堂教学有效性是必然选择。经调查研究发现，部分学校在科学课程的开展中，规划并实施探究取向的教学计划，并与教学中仔细观察学生反应，随时调整课程走向，思考如何进一步改善学生学习与教师教学的状况，在付诸另一个教学行动之探究循环，逐步向在探究中“求知、启智、健德”的理想境界迈进！
所谓探究式教学，从狭义上看指的是从小学科学教育学科领域或小学科教老师培养任务，内容中选择和确定研究主题，在教学活动中创设一种类似于学术或科学的研究情境，通过学生自主独立的、发现问题、实验、操作、调查、信息收集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展的教学方式及过程。本文将从探究教学的应遵循的教学原则，探究教学的课程实施两个方面进行简要分析。
一、探究教学遵循的教学原则。
正如叶圣陶先生所说，各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。【1】教学过程中，学生应逐步摆脱教师主导在自我和学习和做中探究未知知识，陶冶情操，发展德性，以及形成技能的活动。为达到此项目标，在教学过程中，我们应遵循以下教学原则。
1.1遵循学生的主体性原则，培养学生的角色意识。
学生自主探究的主动从何而来，从外部看来源于教师赞赏的笑脸，同学羡慕的眼神，家长郑重其事的夸奖，但更重要、更有效、更持久的“主动”来自学习者的自身兴趣及自身发展需要。而学生的主体性反应在两个方面：其一面对课程，他们是学习活动中不够成熟，不断发展的主体，其二，面对未知科学知识，他们又是具有自我意识自我形象的主体。因此学生一进入课堂，教师就应该引导学生明了自身的学生形象，明确学生自己所面临的知识情况，从而在教学过程中养成探究学习的角色意识，尽管具有模仿性和不稳定性等特点，但这种角色意识能够有助于学生掌握知识及了解其努力的方向。
1.2遵循能动性原则，陶冶学生情操情操的陶冶其实是一种道德教育，是指学生对自己将来要学习的知识以及当前学习知识产生的一种深厚的挚爱之情。而情操的形成，从本质上看，是通过教学活动中学生本身的实践来进行的。这就要求教师在课堂上营造一种有利于合作探究的学习氛围，让学生都能敞开胸怀，和同学认真交流，自由自主地参与探究即遵循能动性原则。
1.3遵循创造性原则，培养学生的动手能力无论从哪个角度理解探究都是一种高智商的活动，诚如上文所论述的学生进行探究学习，他们不愿意成为等待装满知识的容器，而愿意成为基于自己与世界相互作用的独特经验去建构自己的知识并赋予知识以意义的探索者。遵循创造性原则，使学生在探究活动中尊重个人不同的认知方式与多元智能，让每学生都能在与他人的对话讨论之中发现彼此之间有冲突，有争议的地方，探究复杂的问题，反思，思考多元观点的存在，从中整合出可能的解决方法，然后进行较为全新行动的活动。
2.1用多元化的视角整合课程资源。
有效地探究学习始于学习者知道学习活动所要达到的目标，学习目标是否明确、具体、科学，直接影响探究式教学的效果。合作目标在学习活动中，具有凝铸和调控的作用，它指出了合作的主攻方向，是学生合作学习活动的重要依据和学习效果评价的重要指标。在《杠杆的科学》这一课的学习中，在了解杠杆的概念后，基于学生认为杠杆在生活中是省力的工具这一前概念，提出“杠杆在生活中一定是省力吗？”的问题，由教师讲解示范实验器材的使用方法后，由学生自行制动实验方案，再交由老师修改后进行实验操作。其基本教学程序为“提出目标--了解教材--观察体验--尝试练习--教师点拨--实际操作”这种模式。采用教师示范到学生操作实践，让学生通过现场的观摩、比较、探究、分析，在亲身实验中获得真切的感受，在自觉的训练中掌握知识，培养技能，最后达到，去伪存真变理论为实践的目的。
2.4采用鼓励的多元互动的评价机制。
在教师教学中，探究式教学现阶段还未普及开来，但不可否认，以问题为核心，合作探究机为平台，以多元互动评价为保障，促使学生自主运用多种探究方法进行学习的探究式教学法在教学中将具有相当大的潜力。
由于笔者的能力及水平有限，文中难免存在不足甚至错误，恳请老师在阅读时提出批评和建议，以便笔者进一步提高。
参考文献：
【1】冯铁山，新课程教学设计与技能训练【m】.北京：清华大学出版社，2012.【2】叶圣陶.叶圣陶序跋集【m】.北京：生活。读书。新知三联书店，1983：44.【3】范祥春.国文教授革新之研究【j】，教育杂志（第十卷），1918（10）.
最优论文设计做大全（15篇）篇十
vi设计是企业视觉识别系统中最具有传达力和感染力的部分。而作为视觉传达最突出的vi设计中，企业的色彩是最具形象的视觉语言，色彩作为视觉要素中先声夺人的部分，是其他视觉要素无法超越的。具有思想的色彩在企业形象识别系统中为企业文化及其塑造品牌个性发挥了及其重要的作用。
单一色彩主要色彩倾向是由不同的色值和亮度的单一色彩所形成。
对于同一种色相，通过改变明度和纯度产生视觉上的强弱，比如黄既有温暖无杂质的正黄，也有鲜艳的柠檬黄，还有沉稳的灰黄色系。当人们评价一种颜色很鲜艳明时，是指它的饱和度高，当它混合其他颜色时其饱和度被降低，当饱和度降到最低时形成为灰色系，则降低了色彩的明度。这里的vi单一色彩泛指的企业识别系统中一种基本颜色的扩展。
一、单一化。
而vi设计中的单一色彩在一般情况下是通过标识色彩的延展表达的，色彩运用的单一化更好的强化视觉冲击力，通过整体的单一色调，将视觉情感感受形成最具强烈的识别效应，为视觉识别系统树立更醒目的企业形象。比如在应用系统的色彩中，办公用具，员工服饰，车体旗帜等，这些色彩形象要通过标识的色彩进行延展，根据标识的色彩表现应用于各类用品，看似单一化的vi设计，在单一色彩的统一下显得整体、凝聚、易识别。
所以单一化的色彩识别为企业识别系统形成完整的、系统的视觉表达体系。例如福州德卡信息技术有限公司的vi设计就采用了单一化的处理方式，整体颜色只选择了蓝色，通过单色渐变配上背景白色，这样清晰而明快，同时富于科技质感，其logo也是由字母d处理而来，简洁但不单薄，达到了直接醒目的效果。
二、多样化。
在这里的单一色彩的多样化不是运用色彩的多，而是单一色彩的多样的处理手法。vi设计是以标志作为是视觉中心点向外辐射的识别系统，通过多样性的色彩表现，呈现出更加多样化的形象，视觉上更显个性突出，功能上更注重实效性。在设计方法上，根据vi设计的原则，一方面是形态的拓展：标志的色彩形态具有较大的延展性。在部分的设计中，有较大的发挥空间，色彩在不同的载体中采取各自不同的形态拓展设计，在视觉上形成不同的形态而统一的风格，使整体vi设计活泼，富有情趣。另一方面是色彩的拓展，在保持原有色彩的基础上对一种颜色的明度或者纯度进行变化，围绕原有色彩的基调，以"万变不离其宗"中的手法在vi设计中进行多方的设计规划，赋予企业更具形象的独特魅力。
三、
规范化。
单一色彩的规范化实质是破除设计的规范性向自由的色彩视觉符号发展，形成形成适应于设计对象理念的整体色彩视觉印象。从vi的本质来看，它是vi色彩实施的过程，也是色彩资源的整合，亦是通过协调的视觉印象去作用于目标受众的过程。利用单一色彩视觉符号的规范化强调形成设计体的整体视觉印象，是完善及规范企业识别的充分条件。也就是说，视觉符号的规范性有助于整体视觉印象的形成，对建立起良好的企业形象以及提高企业及产品的知名度是有益的。
在设计方法上：一种是通过图形传达鲜明的设计语言，并规范行业色彩，以此表现丰富的色彩心理，使消费者印象深刻。另一种方法通过单一色彩的单纯、简洁风格，呈现出多姿多彩的设计形式。如中国四大银行在色彩的应用上都是以单一的色彩表现的，建设银行以蓝色表现建筑工业色彩，在vi的应用上也突显蓝调；中国银行则以中国红加以诠释；农业银行用绿色表现生命及农林；工商银行也用红色代表行业交流的特点。
四、统一化。
在色彩运用方法上：为了形成统一化的视觉识别，实现vi设计的标准化导向，可以采用色彩简化、色调统一，色彩的系列组合等手法对企业形象进行综合的整形。统一化的设计原则能使大众对特别指定的公司形象有一个完整的色彩运用意识，不会由于公司形象的辨别要素的不一统而萌生辨别上的绊脚石，加强了形象的广泛散布力。
五、独特性。
色彩本身就具有独特的视觉语言，通过视觉来表现色彩的含义和情感。vi设计中的色彩运用通常被作为企业的形象色，它体现出企业理念和形象在感觉上的诉求。什么样的企业具有什么样的颜色特征，通过颜色的表达折射出企业形象的独具的魅力。往往单一色彩在此就发挥出重要的企业性质。
颜色运用过的话有时会造成企业形象的弱化，企业特征的不具体性。运用色彩的心理因素将单一色彩集中突出行业特点，强化与其它行业不同的形象特征，以便识别认同。例如可口可乐、中国移动、银行类设计等其企业形象均别具一格，个性化突出，有效地获得了大众的认同。
六、单一色彩在企业识别系统中的意义。
根据企业所属行业、产品类型、使用对象，可以根据单一色彩有选择性地使用色彩，体现企业的行业特征，突出企业文化；利用单一色彩，不仅可以调动员工的情绪、激发员工的工作热情，还可以拉近员工之间的距离以形成良好的工作关系；还可以利用单一色彩与相同领域的企业形成企业差异，通过色彩的的差异突出企业竞争性。
单一色彩在vi视觉传达的环境中，为企业塑造了企业形象；通过选择与众不同的色彩，为企业的塑造独特的个性；；通过单一色彩的渐进变化，为相同性质的企业带来差异性。利用色彩象征能使人们在形态的基础上进一步对企业理念、产品、服务产生印象与共鸣，在识别系统中能够有效地区分与强调企业形象的差异与个性。
参考文献：
[1]蔡庆昱。论产品包装设计的市场调查[j]。高等函授学报（哲学社会科学版）。20xx（08）。
最优论文设计做大全（15篇）篇十一
班级：姓名：学号：序号：
本学期学习了《会计制度设计》这门学课。通过对企业会计制度设计课程的学习，我对会计、会计工作流程和企业会计制度都有了较深的了解，尤其对会计制度有了较全面、系统的了解。企业之所以成功，与健全有效的会计制度是密不可分的，从某种意义上说，这也是企业致胜的法宝之一。我根据对企业会计制度设计的体会和收获并联系学习《会计制度设计》的理论知识谈一下自己的心得体会。
一、对会计制度设计的认识以及大学生学习会计制度设计的意义会计制度是进行会计核算、监督工作的规范，是会计工作应该遵守的工作准绳。国家统一的会计制度由国务院财政部门制定，包括：统一的会计核算制度;统一的会计监督制度;统一的会计机构和会计人员制度;统一的会计工作管理制度。会计制度设计，就是根据一定的理论、原则和会计法规的规定并结合会计工作实际，运用文字，图标等形式对全部会计事物和会计处理手续以及会计人员的职责进行系统规划的工作。搞好会计制度设计有利于贯彻国家的财经政策和法规制度;有利于提高宏观和微观经济管理水平，有效抑制会计工作的混乱局面，保证会计工作顺利进行;有利于加强会计管理，及时、准确地提供会计信息。对于我们这些在校的会计专业的大学生，将来很有可能从事会计工作。所以我们学习《会计制度》这门学课是很有必要的。做好企业会计工作，对于降低成本，完善企业经营管理，提高经济效益，保障财产物资的安全与完整，具有重要的意义。所以我们必须要了解工作单位的会计制度。若有机会从事会计制度设计的工作，我们通过这门课所学的知识对我们来说将是非常有用的。二、会计制度设计的具体内容会计制度的具体设计是根据总体设计确定的内容，全书以“设计”为主线，系统地阐述会计制度设计的基本理论、基本组织、基本方法与操作技能以及具体地设计各种凭证、帐表的形式、种类及其使用方法，业务处理的办法等，以组成一套可以实施的会计方法和程序。
4考、积极创新的能力，能够针对不同单位量体裁衣，设计健全有效的会计制度，保证单位经济业务的有序进行。
最优论文设计做大全（15篇）篇十二
摘要：在充分理解了《新课程标准》基本内涵的基础上，结合中学数学的教学特征，从教学任务、教学目标、教学对象、教学预案、教学评判等几个方面对中学数学教学进行设计，给出更加合理的教学案例，以实现数学课堂教学的高效性和最优化的教学。
关键词：新课标中学数学教学设计案例分析。
初中数学教学的主要目标是强化学生对于基本的数学知识的理解和掌握，提高数学知识的解题以及运用能力，掌握有关知识点之间的内在联系。随着我国教育改革的不断发展和完善，中学数学教学也成了教学研究中关注的焦点。在新课程标准的规范指导下，中学数学课堂教学设计不断地引入新思维、新方法，从而提高中学数学课堂教学的效率和质量。新课标下中学数学教学设计是以为社会培养人才为基础，改变传统的教学模式，把教师的“教”和学生的“学”有效的结合起来，提高学生在数学学习中的综合素质水平。
1.1教学要以学生为核心，提高其综合素质水平。
众所周知，教学的四个要素包括：教师、学生、教学目标、教学内容，在教学过程中学生是占主体地位的，由教师主导来完成一节课的教学。教师要充分的利用教学手段，因材施教，让学生由被动的学习变为积极主动的学习，从内心喜爱数学，提高学生的数学素养，从而达到提高综合素质水平的目的。
1.2设置数学教学情境，激发学生的积极性。
中学生正处在青少年时期，对身边的事物充满了好奇心和求知欲，所以教师更应该充分抓住学生的这个心理特征，激发学生学习数学的积极性。教师在设计教学情境的时候可以利用多媒体技术，吸引学生的注意力，先培养学生学习数学的兴趣，教师可以利用多媒体的影音效果，根据课程标准从教学目标和实际的教学内容出发，选择相关的教学资料，包括图像、视频、小故事等，营造积极的学习氛围，调动学生学习数学知识的积极性。
2、新课标下中学数学课堂教学设计方案2.1教学任务。
教学任务式教学目标制定的重要依据和前提，教师在某个宏观的教学进度设计的条件下考虑每一课时的微观的教学设计。也可以认为，每一节数学课的教学任务都是整个宏观教学任务下的一个“子任务”，然而这个“子任务”又是整个“教学棋盘”中的一颗“棋子”，而作为教师又要必须清醒的认识到每颗“棋子”的地位和作用，这样，整个教学设计将会前呼后应，否则，可能因为散乱而造成教学的低效甚至无效。
教师对教学对象有充分的了解是进行教学设计前必须要做的一项非常重要的工作，一般而言，教师了解学生通常从以下几方面进行：一是了解学生已经具备了哪些基础知识和基本技能；二是了解学生是否具备了一定的数学能力；三是了解学生对待数学的态度、学习兴趣及其他一些非智力因素。只有对学生进行充分的了解之后，才可以比较具体全面的对某一节课进行教学设计。
教师可以根据教学任务和教学对象来设定教学目标，教学目标又可分为：第一知识与技能目标、第二过程与方法目标、第三情感态度与价值观目标。新课程标准规定了教学目标，如《中学数学新课程标准》（2011年版）的总目标是：通过义务教育阶段的数学学习，学生可以：获得进一步发展和适应社会生活所必要的基本思想、基本技能、基础知识、基本活动经验；体会其他学科与数学之间、数学知识之间、数学与生活之间的各种联系，运用数学特有的思维方式进行思考，提高发现和提出问题的能力以及分析和解决问题的能力；了解数学的价值，增强学好数学的信心，提高对数学学习的兴趣，培养良好的学习习惯，形成实事求是的科学态度和初步的创新意识。
任何教学设计的目的都是为了达到一个完美的教学效果，进而就会有教学预案的出现。教学预案是教师在理解教材、了解了学生并制定好教学目标之后才开始的，也就是我们通常说的狭义的教学设计真正的开始。在这一环节的进行中，有的教师可以说是绞尽脑汁的进行设计，唯恐出现什么纰漏，但是教学效果并不理想。当然，也有的教师只是在课前草草的打个“腹稿”，然而教学效果却出奇的好。这就是说教学设计的具体操作过程中存在着以下误区：设计执行两极化、选择内容教条化、方法思想保守化、教学信息单项化等。所以在开始预案设计的时候要做到：宏观把握，灵活运用；以人为本，调整心态；抓住关键，提高素养；认真反思，科教双收。
中学数学课堂教学设计不能以应试教育，提高升学率为目的，而是要充分的开发学生数学学习的潜能，调动学生学习数学的积极性，因此对教学设计的评价应从课程标准和教学目标出发，以教学内容为基础，对教学过程进行针对性评估，目的是帮助学生树立学好数学的信心，提高学生的综合素质，并对学生的学习成果进行客观地评价。
3、案例分析。
点评：这一部分内容是在浙教版的中学一年级下册，“三角形的高”的引入题，这道题是以实际应用题的形式展现给学生的。这个案例的优点在于与实际生活情境联系紧密，题目简短，容易引起学生的注意力，并对其进行思考。同样，这个案例也有它的弊端，那就是教师首先要说明所谓的“大小相同”具体指什么，否则学生会联想到饼的厚度、面积等问题，那样的话就会很难把问题转移到“三角形的高”的问题上来。通过这个案例的引入，给我们一定的思考，教师在进行情境教学的时候首先要表述准确，生活化的语言和数学的专业逻辑用语必须明确，不可以模棱两可，使学生偏离主题。
案例2：某教师在进行《代数式》这一节课的讲授时是这样设计的，首先利用多媒体向学生展示一组某个名人纪念馆的照片，老师扮演“导游”的角色，一边向学生展示照片，一边引入字母，比如用来表示两地之间的距离，汽车的速度，参观的人数等。教师设计实际应用题，让学生解答。而解答过程中就会引入字母，然后教师归纳总结，引出代数式的概念。之后教师列出一组式子，由学生判断其是不是代数式，教师根据学生的回答在进一步讲解。然后让学生自己动手举出一些代数式的例子，再让其他同学判断举例是否正确，教师在一旁点拨引导。
点评：1.这节课的内容是在浙教版的中学一年级上册，而本节课设计的一个亮点是在引入部分，并且由引入的内容（参观名人纪念馆）开始，贯穿了整节课，进行了一次特殊的“旅游”，这使得学生仿佛身临其境，进而激发了学生自主学习的兴趣，以及积极探索的精神。学生的思维也会经历由感性到理性再到具体的一个过程。2.教师恰当的运用了多媒体教学手段，多媒体教学与传统的教学有效的结合起来，能更好的展示这节课的教学内容。同时，也在很大程度上提高了教学效率，因为精彩的内容会集中学生的注意力，使学生的思维自主的对本节课的数学知识进行建构。3.本节课的教学设计的另外一个亮点是由学生自己编题（举出代数式的例子），然后让其他同学回答。设计这一环节的目的，在于提高学生对本节课教学内容的认知。同建构主义教学观一样，认知主义也同等重要。让学生举出代数式的例子，就要要求学生知道答案，这在一定程度上加深了学生对这节课知识的理解和掌握，同时也会锻炼学生的逆向思维。
总之，在对数学课进行教学设计的时候要从整体把握，形成系统的理论思维。教师若要设计好某节课就必须站在一定的高度上，从整体俯瞰所有的教学内容，以及各个知识点之间存在的必然的联系。同时，又要因地制宜，因材施教，充分了解了学生之后再做出相应的教学设计。
参考文献：
[1]方均斌，蒋志萍.数学教学设计与案例分析[m].杭州：浙江大学出版社，2012.[2]刘三红.数学课堂教学设计案例分析[j].教育时空，2013(04).[3]奂文英.数学教学设计案例[j].教育科学，2010(03).[4]翁昌来.数学教学案例研究的实践与认识[j].中小学教师培训，2002(11).
最优论文设计做大全（15篇）篇十三
各位老师，上午好！
我叫王静，是20xx级**班的学生，我的论文题目是《osevena+新概念清吧vi设计》。论文是在胡红忠导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的功能和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的功能和意义。
vi视觉识别设计是企业cis（corporateidentity）企业形象识别系统的重要组成部分.它是在理念指导下的企业管理，对其内在质量和市场定位的可视化图形设计方法的使用和可视化的结果，是作为一个独立的社会运行和周围的环境，经济环境和社会环境，最直接、最常见的信息平台之间的联系和沟通。
伴随社会不断的发展和提高，市场竞争也日益加倍激烈。伴随企业规模不断发展和扩展，企业vi视觉识别设计通过与企业推动品牌战略有机的融会在一起，使企业vi视觉识别设计发展到崭新的高度与地步。企业的vi视觉识别设计通过视觉识别和科学传播的有效也显的越来越重要，越来越多的企业重视。
vi作为一个商业经济的标志，有着独特的美学价值。然而它并不是纯粹的艺术作品，是受社会经济、企业文化、艺术风格多方面影响的；同时它担负着对信息诉求的传播，有着很强壮的社会功能性。随着80年代中国经济发展，中国企业从计划经济无品牌意识到品牌阶段，大致经历了一个从vl意识重视冷漠的过程。现在，vi形象一定意义上反映了公司品牌的内涵和精神，该vi设计的研究应站在文化社会学的高度，从经济，社会，文化的许多方面探索与思考。而且vi设计和企业发展的问题相关，对通信科学，经济学，市场营销和其他方面的分析，也有必然的积极意义。
其次，我想谈谈这篇论文的主要内容。
本文介绍了vi设计的概念，vi设计的基本原则，osevena+新概念清吧vi设计的基本流程和vi设计元素的概念，所有的过程和设计经验，明确vi设计。通过整个设计，让我有更深入的了解和对企业vi的理解，而且提高了图形设计能力和审美能力。
最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。
由于客观条件和自身理论知识、研究视野和实际研究水平的有限，在本研究中还存在很多的不足。
最优论文设计做大全（15篇）篇十四
摘要：传统建筑主要在设计上考虑挡风遮雨，在建筑设计上并不考虑对环境所产生的后果。但是随着时代的进步，人们逐渐意识到建筑对环境及健康所产生的影响，从而提倡绿色建筑的理念，加大绿色建筑的设计。绿色建筑是今后建筑的必然趋势，建筑设计对绿色建筑设计的应用就是最好的表现。因此本文探讨如何进一步推动绿色建筑设计具有重要的现实意义。
随着社会生产力的不断发展，居民的物质文化水平也在不断提高，对于“衣食住行”的要求也越来越高。怎样在既考虑到我国国情的条件下，还能结合我国的经济条件、资源条件、气候条件来进行绿色的建筑设计，逐渐实现节约能源、水源、减少环境污染、改善设计的舒适度是现如今建筑设计中必须要解决的问题。以绿色节能设计理念作支撑作为建设基础的“绿色建筑”受到了人们的追捧。绿色建筑设计采用科学的方法、先进的技术及设备来合理化布局来有效的改善环境，从而确保人们的身体健康，并且降低能耗。
1绿色建筑的概述。
绿色建筑又称为生态化建筑以及可持续建筑，其实这是一个发展的目标和方向，最终目标就是在建筑的使用周期内尽可能最大化的实现节约资源、保护环境，并且可以为人们提供健康、节能、舒适的使用空间。建筑的具体措施是要根据地区的自然环境，将建筑学和生态学的基本原理相结合，并且合理的安排建筑与其他因素的协调关系，将建筑物与其周围的环境组成一个有机的生态结合体。
绿色建筑设计师依据建筑领域的发展而形成一种的一种新型的设计理念，它把当地的实际情况结合在建筑的设计中，考虑用户的不同需求，利用先进的技术、设备以及材料优化设计的建筑，从而保护环境、节约能源、回归自然，为人们生活创造了更好的条件。绿色建筑的设计理念是一种环保、节能的设计理念，它需要多方进行，采取适当可行的设计策略，以加快建筑行业的快速发展。
2.2绿色建筑的建造特点。
绿色建筑的建造特点包括：对建筑的地理条件有明确的要求，土壤中不存在有毒、有害物质，地温适宜，地下水纯净，地磁适中。绿色建筑应尽量采用天然材料。建筑中采用的木材、树皮、竹材、石块、石灰、油漆等，要经过检验处理，确保对人体并无伤害。绿色建筑必须依据建造的地理位置，设置太阳能、风力发电等可再生能源设施，充分利用环境优势建设绿色建筑。
绿色建筑的设计完全满足当代人们居住的要求，不但节能环保，并且绿色建筑把环境效益作为一个重要的目标，不仅提高了人民居住地的环境，而且提高了绿色建筑项目经济效益，为社会经济发展提供良好的自然环境和社会环境。推行绿色建筑有以下几点意义：（1）节约能源。节约能源、使用自然资源。绿色建筑应该充分利用自然资源，如太阳能利用、风能和地热能利用。（2）节约资源。在建筑设计、建造和建筑材料的选择中，均考虑资源的合理使用和处置。要减少资源的使用，力求使资源可再生利用。节约水资源，包括绿化的节约用水。（3）绿色循环。绿色建筑的核心是循环性和可持续发展，绿色建筑必须要减少对生物圈的破坏，关心住户及环境因素，加强人与自然的和谐相处，且具有能充分包容未来科技与经济的发展应用，使建筑物与自然环境形成良好的可循环的系统。
4.1合理利用太阳能。
对于太阳能技术的应用已成为当今世界新能源利用的重要组成部分，同时也是建立节能环保的重要研究问题之一。太阳能作为可再生能源，已经被各国设计师所关注，对于这种绿色能源而言，住宅建筑设计的过程中可充分实现太阳能发电、太阳能照明以及太阳能制冷等技术的应用。太阳能发电主要是将集热板以及发电源装置与屋面进行结合，在住宅建筑顶部大规模铺设太阳能集热板以及发电装置，通过这种技术的应用节省电力能源。太阳能照明主要是在白天完成能量的收集，通过照明技术广泛的利用在居住区道路的照明、地下室以及车库等场所的照明，使用高节能led面光源，从而充分实现绿色可持续发展的最终目的。太阳能制冷技术主要是通过太阳光源转换成电能，驱动电冰箱的制冷，具有造价低且结构简单的特点，这一技术能够更多的适用于北方城市等中小型城镇住宅建筑使用。
4.2安装节能窗。
作为整个建筑中除墙体意外占建筑面积最大的部分，窗户有着不可取代的地位。而由于现今建筑的高度在不断上升，这就导致建筑所需承受的风力、气压值也在逐渐升高。用户对于窗户的各项性能，包括隔声、防风、抗压等都有了新要求，为了有效地避免强大的光污染产生以及降低能源消耗，安装合适的节能窗必不可少，同时，需要因地制宜的选择窗户材质。
4.3添加遮阳“伞”
在如今的高层民用绿色建筑设计之中，大多数都会选择挑出式阳台作为设计方案。这种设计具有很多优势，它不仅能够节省建筑面积，同时还能够很好地给每户住宅形成一定面积的遮阳区域，这把额外的遮阳“伞”在很大程度上减少了对于室内中各个常规能源的消耗，同时达到了促进建筑内部的生态系统平衡的作用。
4.4充分融合地域文化的特点。
现阶段居住环境应将改善人力的居住环境、提高舒适环境的建立作为主要的发展目标，充分考虑适度消费的理念，提倡节约型的消费模式，从而为整个环境可持续化的建立提供充分性的保证。与此同时，针对现代化城市绿色住宅设计，将绿色可持续发展作为基本的战略内容，实现科技、经济、文化等内容的全面性发展，对于不同的地域而言，存在着不同文化背景的差异性。例如在北方城市，由于冬季过于寒冷，而且持续的时间较长，所以，在绿色住宅建筑设计的过程中应加厚墙体表面，在室内安装地热、暖气等供暖装置，主要的目的就是为了给人们提供温暖的居住环境。所以在充分的将地理因素融合在设计过程中的同时，实现绿色持续的发展理念，充分考虑热能的转换，为人们的生活提供充分性的保证。因此，为了在根本意义上实现住宅建筑设计中的绿色理念，应根据地域性及文化性特点，将相关因素融入到绿色住宅建筑设中，从而为建筑环境绿色理念的建立树立正确性的发展方向。
4.5加大采用节能新技术。
绿色建筑的本质是在其使用周期内减少能源的消耗并增大其使用效率，最终能够建立健康舒适环保的居住环境。因此，在规划设计过程则应综合考虑建筑物所处的气候环境特点、地理位置及周围环境绿化情况等条件，经过专业人员进行综合考虑，提出生态节能初步方案，并且在后期的设计中，与给排水以及电气专业的相关特点进行密切合作和有机整合，最终形成一套比较完善的节能环保设计体系，并在技术保证下尽量采用新设备、新技术、新材料和新工艺，加大能源利用率的同时，能够保证其效率。
4.6发展建筑新材料。
建筑材料的节能是指在建筑材料的制造过程中对能耗进行有效的控制，并且能够在使用过程中实现建筑的环保节能效果。由于大部分的建筑材料在制造时需消耗大量的资源和人力资源，因此应尽量选用能源消耗少、制造工艺相对简化的建筑材料，相关企业也应在研发新型环保建材上加大力度。
5结语。
总之，绿色建筑在一定程度上提高了使用的舒适性，降低了建造和使用中的能量消耗，节约了能源，降低了环境的负荷，在提高经济效益，解决能源危机，实现社会的可持续发展中体现了很大作用。在绿色住宅建筑设计的过程中，应要求建筑人员具备全新的视角，寻求全新型的设计手法，将科学发展作为基本的理念，绿色持续发展作为建筑中的核心内容，在居住环境建立的同时不仅应该充分考虑到人们的基本需求，还应该重新对建筑内容、基本结构等进行充分性的诠释，从而使整个环境的建立可以充分展现绿色建筑理念，为人类的生活营造一种良好的环境，同时为国家的持续性发展贡献一份力量。
参考文献。
[1]顾桂兰.我国亟待推动绿色建筑科学发展[j].宁波节能.[2]沈鹏.浅析绿色建筑设计的特点与改进措施[j].中国新技术新产品.[3]陈文静.基于绿色理念的寒冷地区住宅节能设计研究[j].大连理工大学，20xx.[4]常红航，朱江南.谈中国绿色建筑的发展[j].科技创新导报，20xx.
最优论文设计做大全（15篇）篇十五
在客观存在的自然规律的指导下，将现代企业的人文精神融入屋顶花园的设计中。
为此，在设计屋顶花园的过程中，应遵循如下原则：
1.1经济效益、社会效益和环境效益并存。
屋顶花园的经济效益是指建设方一方面为节约利用土地资源。
另一方面为达到招商引资的目的，而在建筑物的顶部设计的空中花园。
这类花园与地面花园无异，只因处于建筑物的顶部而被称为屋顶花园。
为人民的身体健康和生命安全带来了福利，是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。
屋顶花园的环境效益是指屋顶花园的设计不仅提高了建筑物的质量，更在一定程度上对建筑物所在地的生态环境起到了维护和改善作用。
屋顶花园设计的经济效益、社会效益和环境效益并存的原则，要求设计师在设计屋顶花园时因地制宜、因时制宜的满足三者的平衡关系。
1.2实用性与观赏性并存。
根据屋顶花园受建设面积限制的特点，建筑设计师在设计屋顶花园的过程中应做好以下几个方面的工作：第一，考虑建筑面积与屋顶花园建设面积之间的关系，合理安排布局。
屋顶花园由软景观和硬质景观构成，在建造屋顶花园软景观的过程中，需要协调好植被覆盖率与屋顶花园总面积之间的关系。
通常情况下，屋顶花园的植被覆盖率应占花园总面积的百分之七十。
水体设施也是软景观的主要组成部分，但在建筑物顶部建设水体设施具有一定的难度，如水压无法满足建筑物的高度。
因此，在设计屋顶花园的过程中，可以依据实际情况合理安排水体设施与建造物之间的关系。
在建造屋顶花园的硬质景观时，应将硬质景观的实用性与观赏性结合起来，设计出既能满足人的需求，又具有美观价值和人文价值的景观。
举个例子，在建造屋顶花园的休息椅时，不仅要考虑休息椅的造型所反映出来的人文精神，更要保证休息椅符合人的行为模式和人体尺度大小。
1.3具有安全性。
屋顶花园的设计无疑加重了建筑物顶楼的负荷，为保证建筑物的安全性，
则需设计师在设计屋顶花园时对建筑物顶楼的负重值有所了解，合理安排符合建筑物安全性的屋顶花园载重设计。
应选择具有保护性能的护栏，并合理控制护栏的高度，防止意外跌落事件的发生。
2屋顶花园设计对城市生态及景观的作用。
2.1屋顶花园设计对城市生态的作用。
(1)屋顶花园设计可以在一定程度上改善城市的空气质量，为保护城市的生态环境贡献力量。
由于屋顶花园和地面花园具有无异性，在将地面植物移栽到建筑物顶部时，并不会改变植物的生长习性。
因此，植物在屋顶同样可以正常的进行光合作用，吸收二氧化碳、释放氧气，达到改善城市空气质量的作用。
(2)屋顶花园可以有效地调节城市的“热岛效应。
“热岛效应是指城市的气温高于郊区气温的一种现象。
造成这一现象的原因有很多。
例如，城市钢筋混凝土建筑物吸收的太阳热量高于郊区建筑物，城市植被覆盖率低导致空气中的水分含量少等等。
屋顶花园的设计可以在一定程度上舒缓太阳光对建筑物的直接曝晒，在降低建筑物温度升高幅度的同时，增加空气中的水分含量，调节城市的“热岛效应。
(3)屋顶花园的设计可以隔热保温，起到节能的作用。
夏天，屋顶花园可以减少太阳光对建筑物的直接曝晒，降低建筑物内空调的使用频率，有利于节约电能和水资源。
冬天，屋顶花园能防止建筑物顶部冷缩开裂，对建筑物起到保温作用。
2.2屋顶花园设计对城市景观的作用。
(1)屋顶花园设计能起到美化城市环境的作用。
房地产业的兴起使得城市绿化面积逐渐减少，在建筑物顶部建造花园，可以在一定程度上弥补建筑物侵占城市绿化面积的问题。
此外，屋顶花园的设计是根据建筑物的形状设计的，对建筑物起到装饰作用。
每年春天，大地复苏，植物抽芽拔节，为自然送上一抹新绿，给建筑物带来勃勃生机。
当夏天来临，屋顶花园又是另一番景象，建筑物笼罩在一片绿海之中，给炎炎夏日带来丝丝清爽。
秋天是收获的季节，屋顶花园硕果累累，洋溢着收获的喜悦。
冬天是冰雪的天地，置身于远离地面喧嚣的屋顶花园，放眼望去，城市银装素裹，分外妖娆。
(2)屋顶花园的设计能增加绿化面积，解决建筑物与植被争地的矛盾。
城市新生人口的增多和外来务工人员的与日俱增，使城市规模在主动与被动间扩大了。
城市规模的不断扩大，耕地面积逐渐缩小，钢筋混凝土代替了绿色植被，人类赖以生存的生态环境遭到了侵犯。
屋顶花园的设计是通过增加植被的覆盖率来解决建筑物与绿色植被争地问题的有效措施。
3结束语。
态平衡起着不可估量的作用，更在美化城市和提高人类生活质量上发挥着无可替代的功效。