优秀小学生刷鞋心得体会（汇总19篇）

优秀学生注重综合素质的培养，努力提升自己在各个方面的能力。小编为大家整理了一些优秀学生的学习心得和经验，希望对大家有所帮助。

优秀小学生刷鞋心得体会（汇总19篇）篇一

暑假，我和爸爸妈妈一起去了山西绵山游玩。绵山风景区分为前山和后山两部分。前山的山峰挺拔秀丽，名胜古迹很多，高大的庙宇楼观随处可见。而后山却绿树成荫，小溪潺潺，一派田园风光。

我们沿着后山的溪水一路前行，我突然发现在清澈见底的小溪里有几块大石头。只见几个人突然跳上石头，一蹦一跳地就到了对面。爸爸也学着他们样子，像只灵活的猴子，三下五除二就跳到了对岸。我觉得很好玩，也要试一下。妈妈见状连忙喝止道：“你不行，小孩子的小脑还没发育好，平衡能力很差，会掉到水里去的！”我说：“不，我要试一试！不试怎么知道不行呢？”于是，我学着大人们的样子跳上了石头。可是，我刚迈了一步，就重心不稳，“扑通”一声掉进了水里。我赶紧手脚并用，吃力地爬了上来。等我爬上来时，我整个人已经湿了一大半，刚才的那股兴奋劲早被这一身的凉水浇得无影无踪。

妈妈狠狠地批评我说：“不听老人言，吃亏在眼前！”我又羞愧又后悔，一声不响地低着头跟在她的后面。由于鞋子进了水，我只能把鞋袜脱掉光着脚走路。我的'双脚踩在冰凉的石头上很不舒服，一不小心还会踩到小石子儿，脚底板被硌得生疼。我后悔当时没听妈妈的忠告，如果不贸然去尝试，就不会把自己弄得这么糟糕。

我一边走一边思考：都说失败是成功之母，凡事要大胆尝试，但是这件事却告诉我吸取前人的经验教训更重要！

优秀小学生刷鞋心得体会（汇总19篇）篇二

为什么有的学生脏话连篇?为什么有的学生总爱打架?为什么有的学生喜欢打小报告?为什么你付出那么多，而学生总觉得你做得太少?为什么有学生就是做事针对你?……撒谎、叛逆、故意捣乱……每个班都有几个小学生让老师手足无措。《读懂小学生》一书给了我们权威的解答。

——题记。

今年暑假，拜读了由上海市心理健康教育特级教师杨敏毅和国家二级心理咨询师吴权共同撰写的《读懂小学生》一书，感触很深。

该书以48个经典案例向广大一线教师呈现了孩子的各种行为特征，从心理学层面了解他们的心理困惑，分析隐藏的主客观原因，清晰展示咨询的脉络。这本书采用故事叙述和心理对话的方式写作，增强了案例的可读性，不失为一本接地气的心理健康咨询读本。案例中学生的心理问题主要体现在“学业困惑”“成长烦恼”“人际关系”“心理障碍”四个方面。深入浅出，条理分明，为我指出了走进学生内心世界的秘径，成为学生最好的心理医生。

第一辑的12个案例——让学生发现学习的乐趣。作者就如何帮助一年级新生适应学校生活、如何帮助学生克服拖延习惯、如何帮助学生缓解分离性焦虑、如何帮助学生培养自信心等相关问题展开故事叙述，展示咨询脉络。第二辑和第三辑的26个案例——帮助学生抛开成长的烦恼，学会构建和谐的人际关系。作者围绕如何帮助学生走出情绪低谷、如何应对儿童攻击性行为、如何引导学生学会宽容、关注单亲家庭子女的心理问题等系列问题展开故事叙述，展示咨询脉络。第四辑的10个案例——引导学生克服心理障碍。作者从如何帮助有读写障碍的学生、如何帮助患儿童多动症的学生、如何帮助学生缓解焦虑情绪等一些问题展开故事叙述，展示咨询脉络。

自20xx年走上教学工作岗位以来，发现自己慢慢习惯用成人的思维去管理学生，教育学生，往往没有站在学生的角度去思考问题。读了心理健康教育专家杨敏毅、吴权老师的'《读懂小学生》后，感受颇多，这本书用一个个具体的事例让我豁然开朗，如获至宝。

该书第一辑第四个小故事是《不敢举手的雯雯》。故事的主人公小女孩雯雯，在班里总是悄无声息。虽然很听老师的话，但是所有的课上从来都不敢举手发言，在幼儿园的三年，她几乎不举手发言。之后心理学家带雯雯走向街头，让雯雯不再胆怯，勇敢的像陌生人问路，勇敢的去换钱，这其中心理专家给雯雯做了很好的示范，加上心理专家的鼓励，雯雯不在那么没有自信，在学校里也勇敢的举起手回答问题。五年级的雯雯已经成为了学校小小播音员啦。

像文中雯雯这样胆小的小学生不是个别现象，现在我终于知道了对于这样的孩子应该怎样做了!在我的班里也有一个很内向的小女生，上课几乎从来不举手，有时候举手也是不敢举高，通过家访了解到小女孩由于父母常年外出打工，上学后一直跟着爷爷奶奶一起生活，我观察过她，发现小女孩下课也不爱跟别的小朋友一起出去玩，在课上回答问题不是很积极，我就通过微信跟她的妈妈交流孩子在校情况，她妈妈说她从小就胆小，不爱跟陌生人交流，没有朋友，我知道这情况之后，上课多提问她，下课也找她跟她聊天，平常多组织小组活动，让她担任班里的卫生组长，慢慢的她上课变积极了，在班里也有自己的好朋友了。

在这过程中也需要我们老师和家长进行沟通，家校联合，共同努力让孩子们可以自信、勇敢的成长。同时还要多多鼓励，让她增强自信心，就像心理专家说的一样，采用行为矫正训练法，产生经验内化和认同作用。

该书第二辑“帮助学生抛开成长的烦恼”有这样一个小故事《究竟是谁在说谎》。说谎是不诚实的表现，有时出于好意，我们也会讲“善意的谎言”，但是谎话说多了，难免会失信于人。案例中的晓伟，在父母的“熏陶”下，不知不觉中养成了说谎话的坏习惯。以妈妈生病住院为由，不完成作业，为逃避拓展性的奥数题，不上交家校联系本，不与老师沟通，不与家长交流。心理老师通过分享自己的说谎经历，与晓伟产生共鸣，引导他正确意识到说谎的代价有多大，老师的真诚触动了晓伟的心灵，并以改掉说谎习惯为交易，帮助晓伟解决困境。

回想自己的从教经历也曾经遇到过爱说谎的孩子，学生撒谎有很多方面的原因，既有有意识的撒谎，也有无意识的撒谎，老师应该找准原因，才能对症下药，当发现学生说谎时我从不会不明原因的批评和指责学生，而是弄清学生说谎的缘由，同时还检查自己是不是平时对学生有过大的压力，开导学生说出说谎的原因。一般学生说谎都是因怕而起的，在弄清楚缘由后老师要耐心的对学生进行友好的交谈，让学生明白说谎的危害，多给学生讲这方面的故事来启发学生，只要老师对说谎的孩子多给予关心，我相信学生会有大的转变的。

在《读懂小学生》这本书的第三辑有这样一个小故事——《被孤立的副班长》。六年级的副班长海东，学习挺好，同学关系也挺好，对待别人热心肠，可自从当了副班长后，发生了变化，同学关系相处的很糟糕，学习成绩滑铁卢下降，他自己也很苦恼。心理老师了解后得知海东出生在军人家庭，爸爸是很严厉的军官，海东从小看爸爸的管理模式，他在当了副班长后下意识地模仿了爸爸管理士兵的风格，什么事都要管，什么都要听他的，要求别人做到的自己却做不到，才导致别人都远离他，孤立他!

我们教育学生善待他人的时候，可以通过角色互换的方法让学生摆脱以自我为中心的不良想法，学会心中有他人，宽容他人。应该教育学生对其他学生多一点忍让，多一份关心，这样别人也会遇事宽容自己，体谅自己，为自己着想。当然宽容决不是包庇和纵容，不是视而不见，不是对学生的缺点错误的消极迁就，而是原谅他们不成熟、幼稚所犯的错误，是在保护学生自尊心的前提下，严格指正学生的缺点，有目的地让学生沿着正确的方向前进。宽容是一种很好的教育方式，它能净化人的心灵。我们的教育方式必将产生相应的教育效果。

读了《读懂小学生》一书让我懂得了教师一定要让每一颗心灵充满阳光!同时，我们教师还要学会尊重和信任每一位学生。读懂学生是了解和认知以及开展教育行为的开端，希望我们每位教师都要发挥教育智慧，读懂每一个孩子，读懂他们的兴趣与需要;读懂学生的心理与性格;读懂学生的优点与缺点;读懂学生的长处与短处……通过读懂学生而让自己桃李满天下，也让每一个青春的生命因我们的存在而变得更魅力无穷!

优秀小学生刷鞋心得体会（汇总19篇）篇三

小学生刷鞋现象在中国的校园中广泛存在。乍一看，这似乎是一种随意的行为，没有多少意义。但实际上，小学生刷鞋的经历对他们的成长有着深远的影响。因此，我们应该重新审视这个现象，并探讨小学生刷鞋的心得体会。

第二段：刷鞋的关键。

刷鞋并不是一个简单的任务。一双脏鞋需要一定的耐心和技巧才能变得干净整洁。这需要正确地涂抹鞋油，擦拭鞋面并用刷子刷去鞋底上的泥土。然而，这些技巧不会很快学会，需要长时间的练习和经验。小学生们必须不断地试错和调整，才能正确完成这个任务。

第三段：耐心和毅力的重要性。

小学生刷鞋的体验不仅教会了他们正确的技巧，还提高了他们的耐心和毅力。在刷鞋方面，耐心是最重要的因素之一。因为每一对鞋子都要经过不断的擦洗才能达到干净的效果，这需要花费很多时间和努力。这种经历让小学生学习了追求卓越的决心，也让他们知道努力工作的价值。

第四段：责任和积极性的提高。

刷鞋也教给小学生责任和积极性。为了保证鞋子的质量和干净的效果，小学生必须非常仔细地完成每个任务。同时，小学生还需要时刻留心他们的客户，确保每个人的要求得到满足。这些经历教会了小学生履行自己的责任和为客户着想，同时也激发了他们的积极性。

第五段：结论。

小学生刷鞋的经历不仅教会他们正确的技巧，而且还教会他们耐心、毅力、责任、积极性等多种优秀品质。这些品质对小学生的成长至关重要，并对他们将来的生活和工作有着深刻的影响。因此，小学生刷鞋不应被认为是一种无意义的行为，而应被看作是一种宝贵的经验和生活教育。

优秀小学生刷鞋心得体会（汇总19篇）篇四

在我们的成长过程中，有许多不同的经历和体验。当我们在小学阶段时，生活的重心是学习，但我们也会接触到不同的社会现实。其中就包括小学生刷鞋。从刚开始的不习惯，到逐渐适应，再到最后的总结，这期间的点滴体会让我成长了许多。

刚开始接触刷鞋时，我十分不适应，因为我觉得这是一个低档的工作。但是因为经济条件不好，我不得不另寻生活的方式。刷鞋也因此成为了我的选择。起初，我总是想着快点刷完，然后赚到一点钱。但我的体验告诉我，这种心态会让我更加疲惫，因为我需要保持良好的心态，以便在这项工作中取得良好的成绩。

第三段：逐渐适应。

通过长时间的学习和实践，我逐渐适应了刷鞋的工作方式。我开始意识到，这项工作并不是简单的机械运作，而是一个需要专业技能和态度的工作。我学习了如何选择刷子、如何擦拭、如何使用护鞋油等相关知识。在每一次刷鞋的过程中，我会倾听客人的需求，从而让自己的工作更加精细。这一段经历让我对刷鞋这个工作有了更深刻的了解。

第四段：获得的收获。

经过一段时间的努力，我逐渐取得了一些成就。我的工作质量得到了认可，并得到了许多顾客的好评。无论是在刷鞋的过程中，还是在与顾客交流的时候，我都逐渐学会了如何处理好不同的关系，并充分体现了我的人际交往能力。这些都对我未来的成长起到了不可估量的作用。

第五段：总结。

刷鞋虽然是一项看似小到不起眼的工作，但它其实蕴含了许多的经验和体验。它告诉我们，成功并非积累资本和财富的高峰，而是在每个人都可以做到的事情中，通过细致入微的关怀、精益求精的态度和卓越的技能，获得自我肯定和认同。这是一个成长的过程，也是我们生命中最珍贵的财富之一。

优秀小学生刷鞋心得体会（汇总19篇）篇五

当下，很多小学生为了赚取零花钱，都选择在街头巷尾当小小的鞋匠。对于许多家长来说，这或许并不是他们想要孩子经历的行业，然而，从这个行业中，孩子们不仅能够认识到许多不同的人，同时也能够学习到许多日常生活的技能。本文将围绕着小学生刷鞋的工作内容与刷鞋生活中的体会和所带来的改变，进行详细分析。

【正文一】。

小学生刷鞋是一个又脏又累的工作，它需要孩子们面对各式各样的鞋子。尤其是城市中高端小区里常常会有很多高档鞋子需要清洁。工作需要孩子们亲手清洗个别人喜欢亮光的鞋子，需要深色涂料，需要高抛光，经常还会闻到刺鼻的涂料味，甚至有时还会遇到不耐热不耐针，只能手工打凿的皮鞋。让孩子们以高质量的标准完成工作，也使得他们学会了做事要负责任。

【正文二】。

刷鞋让孩子们学会了坚持、耐心、认真和勇敢。这需要孩子们做出贡献，尤其是当有些客人把鞋子送回来，要求孩子们重新进行涂漆等细节处理时，孩子们需要克服自己的焦虑心理，在最高质量的可行性范围内完成任务。同时，刷鞋也需要孩子们克服自己的不懈努力，尤其是当孩子们学会了更多细节和技能时，他们会因自己的所做所得到的感受到越来越自豪和满足。

【正文三】。

当孩子决定刷鞋时，许多家长可能会条件反射般地反对。父母担心的不是健康问题，而是如何让孩子在刷鞋与学习之间找到平衡。对于这一点，家长们应该帮助孩子建立好规划，帮助孩子学会如何在家庭生活、学校学业和工作中寻求最佳幸福感的平衡点，同时，家长能够通过提供更多资金和兴趣的支持，让孩子的刷鞋之旅更有活力。

【正文四】。

刷鞋行业的意义和未来发展。

刷鞋行业不仅培养了青少年的责任感、勇气和团队合作精神，同时，还节省了社会劳动力负担，提高了学生与社会的互动方式，发展也日益成长。如果视角要稍微远一些，市场上也逐渐出现了越来越多有竞争力和具有影响力的专业和高科技的刷鞋店，积极地推动着这个行业的发展和壮大。

【结尾】。

虽然有一部分人可能仍旧认为小学生刷鞋是一个不好的行业，然而，这个行业却蕴含着许多有意义的东西。孩子们通过刷鞋，不仅学会了许多有用的技能，同时也成长了自己心理上的各方面素质。刷鞋行业是否适合孩子们，是家长们需要自己评估并决定。如果能够在工作与学习之间找到平衡，让孩子们在刷鞋行业中得到成长，那么小学生刷鞋是一项有价值的行业。

优秀小学生刷鞋心得体会（汇总19篇）篇六

下午，我们每个年级都要举行一个特别的游园活动，就是到每个班玩游戏，还有奖励。

终于到了下午。叶老师发给每人一张纸条，是游园要用的。我和好朋友一起先去玩贴鼻子的游戏。人特别多。原来贴鼻子就是在黑板上画一个人头，然后把“鼻子”贴到正确的地方，贴对了才有奖励。看着前面的人一个个都过关了，我心情很激动。轮到我的时候，我更加紧张起来。我先套上一个眼罩，转了几个圈后，随便找一个地方走去，后边传来一阵笑声，都在说“往右边，往右边走”，现在我才知道自己走错地方了，离谱的走到了电视机那边去了，我不禁一阵面红耳赤，赶紧调整方向，在老师的提醒下才贴对了“鼻子”。我拿了奖励后马上和好朋友一起到其他班级去了。过了一会儿才消除了紧张。

后来，我们到了人数最少的六班去玩。原来就是把乒乓球投到脸盆里去就行了。前面的人都过关了，轮到了我。我瞄准了以后，投了出去，球落到了地上，弹了起来，碰到上面的报纸，又掉了下来，以完美的弧线落进了脸盆里，我兴奋极了。后来我又玩了几个游戏，也拿了许多奖品，开心极了!

这次游园活动真开心呀!

六月一日上午，灿烂的阳光照耀着整个校园，使得刚上省级的学校显得更美了。学校为了庆祝我们小朋友的节日，专门举行了一个丰富多彩、趣味昂然的游园活动。

游园活动的项目有：钓鱼、射门、吹蜡烛、投篮、猜谜语、夹玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮针、打乒乓球……。其中，我觉得最有趣的项目要算吹蜡烛。这个项目的规则是：如果一口气吹灭三根或四根蜡烛，就可以获得一张对奖券;如果一口气吹灭五根或六根蜡烛，就可以获得二张对奖券。

当我兴致勃勃地来到活动场地时，已经有20多人在那排队等候，所以，我只好排在队伍的最后面耐心等待。队伍象流水一般，缓缓向前流动，真希望眨个眼就能轮到我。此时，有的同学一口气吹灭了六根蜡烛，他们的脸上露出得意地神情。我心想：神气什么，等会看我的!有的同学一口气只吹灭了三四根蜡烛;还有的同学用了很大力气，小嘴鼓得圆圆的，却连一根蜡烛都没有吹灭，失望的他们很不甘心，还想再吹一次，只好跑到队伍的后面继续排队。看着他们的表演，我的心里既高兴又紧张，真担心自己一根都不能吹灭，要是那样，就太没意思了。

一会儿工夫，就轮到我上场了，我快步走到摆放蜡烛的台前，深深地吸了一口气，然后快速的向前跑动并用最大的力量把那口气吹向蜡烛。“哇塞”，老师和同学们发出一声惊叹，我回头一望，“一、二、三、四、五”没想到我竟然一口气吹灭了五根蜡烛，我高兴得跳了起来。裁判老师奖给我两张对奖券，此时，身后的同学纷纷向我投来羡慕的目光。

后来，我还玩了许多项目，感觉都挺好。当游园活动结束时，我已满头大汗，衣服也已湿透，但我一点都不觉得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能拥有这么快乐的心情!

优秀小学生刷鞋心得体会（汇总19篇）篇七

除夕夜，我们全家人都热热闹闹地围着桌子吃年夜饭，然后放烟花、收压岁钱，心里憧憬着一个洋溢着欢快的春节。

第二天一大早就听见消息，武汉出现了患有新型冠状病毒感染肺炎的病人，在东阳已确诊一例。并让我们在家里注意做好防范工作。

爸爸妈妈让我们勤洗手。一开始，我觉得没什么，一点也不重视。后来又瞧见卫生间里放着的洗手液，我就用洗手液洗手。妈妈为了增长我们对疫情的防范，让我们轮流开窗通风，还要求我们不去人群密集的地方，出门要戴口罩，口罩也得定期换。爸爸妈妈反复在我耳边强调疫情的重要性：“口罩在疯狂抢购中，价格也高了几倍。”我听了不由地感到吃惊，口罩竟然不是买不起，而是没处买。

要封村了，要封村了!不知谁喊了这么一句。消息一传出，舅舅、舅妈立马戴上了口罩，坐上车，前往超市，一转眼功夫，背回一大袋米和油，兴高采烈地告诉我们：“这些米够我们吃一个月啦!”我在旁边愣了半天。接着他们转身又跑到东阳菜市场，大包小包一大堆东西拎回来。未来几天的菜全一次买回，大鱼大肉放冰箱。此时，让我真正明白了疫情的重要性。真的，不要去人群密集的地方。

不仅我自己要做好疫情防范，还要带动其他人，尤其是外公外婆。他们对这种事不怎么上心。比如外公，现在还在盘算：“今天去小阿姨家，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公，现在是非常时期，为了自己，也为了他人不要去串门、拜年。拜年可以改天，万一我们被感染了，可是要去隔离的。这段时间要安安静静地待在家里。”外公不屑地摆摆手，摇摇头说：“你还是小孩子，不懂。什么非常时期，什么隔离，没有这么夸张，我才不怕。”我坚定地喊：“是真的。可不是闹着玩的，看，马路上的人寥寥无几，每家每户都关着门。”四周似乎安静了许多，只有我的声音，外公好像有点被我说服了。刚好电视节目也播放抗疫情的内容，我指了指电视，接着说：“您看看电视，都在播放有关抗击疫情的事。外公，我们大家都要安心待在家里，勤洗手，坚决不要去串门。”“好吧。”外公眼睛看着电视，接着转头又看了看我们，终于被我说服了，跟个小孩子般点点头。我看着这番情景，很是高兴。太好了，我不仅自己做到了防疫情，还教会了外公。这时大家都安心地笑了。

如今，奋战在一线的白衣天使们都在为抗击疫情付出，我们应该听从专家的建议，居家隔离。

优秀小学生刷鞋心得体会（汇总19篇）篇八

森林火灾是森林最危急的敌人，所以我们要把危急到最小。

那作为我们小学生能做些什么?我想应当先从我们自己做起，严格遵守小学生守则，不在野外玩火。并要做好森林防火宣扬员的工作，走进各自的村庄，和爱护森林的叔叔阿姨门一道，宣扬防火的重要性，告知人们森林防火重在预防。我要向各位叔叔阿姨们呼吁：林防火人人有责。森林防火贵在预防!

森林火灾会给森林带来危害，具有毁灭性的.后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林，损害林内的动物，而且还降低了森林的更新实力，引起土壤胡贫瘠肯破坏森林涵养水源作用，甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依旧未取得许久胡进展。

大家要知道一棵大树可造千万根火柴，可是一根火柴可以烧掉整个森林。

我们可以把一些标语放在森林里，比如“小小的烟头不算大，森林景观它吞下。”“一棵树木十年才成树，一根火柴瞬间可毁树。”“片片绿叶汇成万顷绿洲，星星之火可毁涛涛林海。”

优秀小学生刷鞋心得体会（汇总19篇）篇九

我爱学习，学习中的趣事像海边的贝壳一样多，又像天上的星星那样不计其数。

记得那时，刚上小学的.我，根本不热爱学习，在我眼里学习只能让我更加劳累，没有自由，而不学习却能让我非常的轻松，很自由，天天都没有学习的烦恼，无拘无束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，却离我越来越远，我这是意识到，从那以后我开始奋发图强，把我的学习提上去。慢慢的小朋友们又回到了我身边，我们一起讨论问题。

我现在觉得在我心中学习不再枯燥，而是快乐。

在我每次放学回家都回去特长班，跆拳道能让我锻炼身体，回到家，我都会拿出今天学的内容在复习一遍，又不就看点书做一些习题。妈妈三番五次地叫我去睡觉，可我正学在兴头上，怎肯罢休?我对妈妈的催促置之不理，旁若无人，继续学习。

我觉得学习是一种快乐，如果知识是沃土，我就是小苗，所以我们要不断的学习，才能变成参天大树，报效国家!

从这一刻起我要努力学习，这就是我，一个爱学习胜过一切的我!让我们一起努力加油吧!

优秀小学生刷鞋心得体会（汇总19篇）篇十

《宪法》所规定的公民权利与国家权力是相互作用的。首先，公民权利是国家权力的来源。公民权利是经过宪法确认的，而国家权力是人民通过的宪法所赋予的。其次，公民权利是国家权力的`目的。国家权力的设置是以公民权利为对象，以维护公民权利为目标的。再者，国家权力是公民权利的有效保障。通过有组织的国家权力，维护社会的正常秩序，公民的基本权利和自由才能得到有效保护。国家权力是一柄双刃剑，它既有维护公民权利的作用，如果行使不当，又会侵害公民的正当权利。为了既发挥国家权力在保护公民权利方面的作用，又防止权力行使不当造成对权利的侵害，必须保持国家权力与公民权利之间的协调与平衡。国家权力与公民权利之间的协调与平衡是国家繁荣富强、人民安居乐业的基本条件。如果权力过于膨胀，权利则必然萎缩;权力空间过大，权利空间则必然狭小;反之，如果权利过于膨胀，没有足够的权力空间，导致无政府状态，社会失去秩序，最终损害的仍然是公民权利。

因此，既要防止国家之权被滥用，侵犯公民之权，以维护公民的基本权利和自由;也要防止公民之权被滥用，以维护国家和社会的正常秩序，维护最广大人民的根本利益。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。这就明确了我国公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的权利，同时要履行应尽的义务，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。这是公民在法律面前的公平权的明确规范。对于国家行政管理部门而言，要想更好地维护公民权利，除了做到不侵害公民权利之外，更重要的是认真履行职责，严厉打击违反法律法规的行为，在具体执行行政管理法律法规时，要做到依法行政，违法必究，努力做到不让违法份子有漏网之鱼。这样才能保持社会秩序的良好运作，保护社会公平正义的良好环境。公民在法律上的平等权能够得到有效保障，也是宪法在保护公民权利这一精神内涵的重要体现。总之，要实现国家富强，民族复兴，人民幸福，实现国家的长治久安，就必须保持国家权力与公民权利的协调与平衡。作为行政管理部门的工作人员，我们必须始终牢记宪法保护公民权利的精神，牢记权力是人民赋予的，我们只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权;只有为人民谋取幸福和安宁的义务，没有侵犯公民权利的特权。这是我们神圣的宪法责任，也应是我们对人民的庄严承诺。

优秀小学生刷鞋心得体会（汇总19篇）篇十一

第一段：介绍刷鞋的重要性和笔者的体会（200字）。

初中生活多彩多姿，充满了各种挑战和机会。然而，很多人都忽视了一个细节，那就是我们的鞋子。作为我们表达自己的方式之一，鞋子在初中学生的形象塑造中起到了重要的作用。而刷鞋作为一种常见的养成好习惯，能够给人留下良好的第一印象。通过多年的实际操作，我体会到了刷鞋的重要性和带来的好处。

第二段：讲述为什么刷鞋能够提升形象（200字）。

刷鞋不仅能够让鞋子看起来干净整洁，更重要的是它能给人留下良好的形象。当我们整洁干净地走在校园里时，不经意间展现出来的是我们的自信和对学习的专注态度。刷鞋是一种细致耐心的工作，需要我们在细节上做到完美，这种态度也会延伸到我们的日常生活中。无论是在课堂上还是在社交场合，我们都能够从容自信地面对挑战，给人留下积极阳光的印象。

第三段：讲述刷鞋对培养乐于助人的品质的影响（200字）。

刷鞋更重要的一面是它对我们的品质培养的影响。通过刷鞋，我们能够培养耐心和细致的态度。每当我坐在地上舔毛刷，轻柔地擦拭鞋面的时候，我能够感受到细节工作带来的满足感和成就感。这样的体验让我意识到，细心对待每个事物是一种价值观和生活态度。不仅如此，刷鞋也让我有了更多的时间可以静下心来思考，反思自己的行为和习惯，培养了我的思考能力和自我反省的习惯。

第四段：刷鞋的经验对未来生活的帮助（200字）。

虽然初中时代只是一个人生的阶段，但刷鞋的经验却对我未来生活产生了积极的影响。刷鞋不仅仅是为了让鞋子保持干净，更重要的是培养了我对自己个人形象的重视和细心的态度。这种细心的态度也反应到我未来的学业和事业上，使我在工作中更加认真负责，有条不紊地完成每项任务。通过刷鞋，我也学会了与人相处时要注重细节，提升自己的个人魅力和影响力。在未来的生活中，这些品质将会对我起到积极的推动作用。

第五段：总结刷鞋的重要性和人生的启示（200字）。

刷鞋是一项看似小事却隐藏着重要的价值。通过刷鞋，我学会了培养自己的细心和耐心，提升了个人形象和影响力。这些品质在我未来的生活中起到了积极的推动作用，让我可以更加从容自信地面对挑战和困难。刷鞋不仅仅是一种养成好习惯，更是一种生活态度和价值观。通过这个小小的行动，我们可以更好地展现自己的个性，给人留下良好的第一印象。我相信，通过刷鞋这个小小的行动，我们也能在未来的人生中创造出更加美好的未来。

优秀小学生刷鞋心得体会（汇总19篇）篇十二

优秀小学生刷鞋心得体会（汇总19篇）篇十三

无论是衣物还是鞋子，每个人都希望它们保持干净整洁，给人们留下良好的印象。而鞋子作为日常生活中必需的用品，经常要面对各种污渍和磨损。为了让鞋子焕然一新，很多人都选择自己刷洗鞋子。我自己也是这样，多年来刷鞋的经验让我颇有感悟。在反复琢磨和总结中，我逐渐发现刷鞋的过程不仅仅是一种简单的清洁行为，它还能培养人的耐心和细致的品质。

第二段：耐心是刷鞋过程的重要品质。

刷鞋不是一项容易且快速完成的工作，尤其是当鞋子过于脏乱或者损坏严重时。为了能恢复鞋子的原貌，我们需要耐心等待以及反复擦拭。在这个过程中，我曾经多次尝试提高效率，但往往得到不尽人意的结果。后来，我明白了只有细致入微地操作，才能让鞋子真正得到彻底的清洁。这种耐心和细致的态度，也逐渐影响了我的日常生活，让我更加注重细节，更加耐心和坚持。

第三段：细致是刷鞋过程中的必备技巧。

刷鞋并不是简单地用水冲洗干净，还需要根据鞋子的不同材质和污渍的种类选择合适的清洁剂。同时，刷鞋的过程中也需要使用不同种类的刷具，分别针对鞋子的各个部分进行清洁。只有细致入微地对待每个细节，才能使鞋子的每个角落都焕发出生机。这种细致的品质在日常生活中同样起到重要作用。无论是工作学习还是与人交往，只有细心观察和处理每一个细节，才能避免出错，取得更好的效果。

第四段：刷鞋是提升品质和价值的方式。

除了清洁外，刷鞋还可以延长鞋子的使用寿命。通过仔细清洗和维护，我们可以避免污渍和磨损对鞋子产生的不利影响，让鞋子更加耐用。这种细心的呵护不仅让我们的物品得到保护，也是对自己品质的提升。在平凡的刷鞋过程中，我们不仅仅是在清洁物品，更是在培养自己的责任心和维护物品的意识。这种品质也会在日常生活中展现出来，让我们更加注重品质和价值。

第五段：结论。

刷鞋是一项看似简单却富有哲理的活动，其中蕴含着耐心、细致、责任和品质的培养。刷鞋的过程不仅能让鞋子焕然一新，更能给自己的心灵带来满足和平静。我们可以把刷鞋体会作为一种修炼的方式，不仅仅是面对鞋子的清理，更是对自己品质的培养。无论是在刷鞋过程中还是在日常生活中，耐心、细致、品质和价值都是我们应该追求和坚持的。刷鞋心得的体会，不仅仅停留在护理物品的层面，更是提醒我们要对待生活充满细心和耐心。

优秀小学生刷鞋心得体会（汇总19篇）篇十四

作为一名学生，我们每天都会和很多人接触，其中最亲密的就是我们的父母。父母是我们的始终如一的支持者和引导者。然而，随着年龄的增长，我们会发现一些父母所做的事情是我们从未关注过的。例如，当我们回家后，我们经常会看到家长为我们刷鞋。就我而言，为家长刷鞋是一件十分感激的事情，它给了我很多的收获和体会。

首先，为家长刷鞋让我更加感激他们的辛勤工作。刷鞋看似是一件简单的事情，但其背后的辛苦是我们无法想象的。每当我拿起鞋刷，感受到手上微微的酸痛，我就能体会到他们每天为我们付出的努力。这让我更加明白家长们的付出是为了我们的未来，他们希望我们能够过上更好的生活。刷鞋让我明白了家长辛苦与付出的可贵。

其次，为家长刷鞋让我更加尊重劳动。刷鞋是一项体力劳动，需要细心和耐心。每当我为家长刷鞋时，我发现这样简单的事情其实蕴含着很多的智慧和技巧。比如，合理使用刷子的力度可以提高效率；注意鞋子的材质和特点，选择合适的清洁剂，可以更好地保护鞋子……这些细节让我懂得了劳动的可贵之处，我开始尊重他人的劳动，珍惜他人的劳动成果。

此外，为家长刷鞋让我更加独立和责任感。以前，每当鞋子脏了，我总是习惯性地将鞋子拖给家长解决。然而，现在我会主动承担起这项责任，并积极地为家长刷鞋。这让我感受到了一种独立和自信的力量。每当我将鞋子刷得干干净净时，我都会有一种成就感充盈在心头，这种成就感激励着我变得更加独立和主动。

最后，为家长刷鞋让我更加珍惜时间和感激他们的付出。刷鞋是一项耗时的工作，每次为家长刷鞋时，我都会感受到时间的流逝。这让我明白时间是多么的宝贵和有限，我应该更加珍惜每一刻。同时，为家长刷鞋也让我更加感激他们的付出。无论何时何地，他们都会守在我们身边，默默地为我们付出，这种无私的付出是无法用言语来形容的。

总而言之，为家长刷鞋是一件让我收获颇丰的事情。这不仅让我更加感激父母的付出，也让我更加尊重劳动，独立和珍惜时间。家长刷鞋是一份爱心，是他们对我们的关爱和呵护，我想通过为他们刷鞋，向他们表达我的爱和感激之情。未来，我将继续为家长刷鞋，并更加努力地回报他们的养育之恩。

优秀小学生刷鞋心得体会（汇总19篇）篇十五

第一段：引言（初中刷鞋的背景介绍）。

在初中校园里，刷鞋是一种常见的现象。学生们每天上学前都会刷洗自己的鞋子，力求使其干净整洁。这不仅是一种美观的追求，更是学生们对自己形象的展示。在我长时间的刷鞋过程中，我逐渐领悟到了一些心得和体会。下面我将分别谈谈刷鞋前的准备工作、刷鞋的具体步骤、刷鞋中的注意事项、刷鞋后的心得体会和刷鞋的价值。

第二段：刷鞋前的准备工作。

在刷鞋前，要做好充分的准备工作。首先，准备一盆温水。水的温度不要太高，也不要太低，最好保持在室温左右，这样才能更好地清洗鞋子。其次，准备好洗鞋用的刷子。一般来说，刷子的材质有尼龙、鲁粉等，可以根据鞋子的材料选择合适的刷子。再次，准备干净的毛巾。刷鞋时水会溅到鞋面上，用毛巾来擦拭鞋子，可以更好地保护鞋子。最后，准备擦鞋油和鞋刷。擦鞋油可以使鞋子更加有光泽，鞋刷则可以使鞋子变得更加干净整洁。

第三段：刷鞋的具体步骤及注意事项。

在开始刷鞋之前，首先将鞋子用清水洗净，并用毛巾擦拭干净。然后，将擦鞋油涂抹在鞋面上，均匀地涂抹整个鞋面，注意不要太多或太少。鞋面上的油分布均匀后，可以使用鞋刷进行刷洗。刷鞋时要注意力度不要过大，以免损坏鞋面，同时刷子要沿同一方向刷，让鞋面更加光滑。在刷洗的过程中，要注意对鞋底及鞋跟的清洗。刷鞋完成后，用毛巾擦拭鞋面，使其变得更加干净。

刷鞋的过程虽然很简单，但是却蕴含着许多道理。首先，刷鞋能锻炼我们的耐心和细心。在刷鞋时，每一步都需要细心地处理，不能马虎大意。只有保持耐心和细心，才能刷出一双干净整洁的鞋子。其次，刷鞋也是一种自律的表现。每天刷鞋的习惯使我们能够保持良好的卫生习惯，更好地管理自己。最后，刷鞋还能培养我们的责任心。只有认真负责地刷好鞋子，才能展现我们的责任心，对待事物更加认真负责。

第五段：刷鞋的价值。

刷鞋虽然只是一项日常的小事，但是却有着重要的价值。首先，刷鞋能够提升自己的形象。一双干净整洁的鞋子能够给人留下良好的印象，显示出我们的整齐和自律。其次，刷鞋还能培养我们的认真态度和细心观察力。在刷鞋的过程中，我们会细心观察鞋子的每个细节，并认真对待每一个步骤，这对我们的成长和发展有着积极的影响。最后，刷鞋还能培养我们的团队合作精神。有时候，我们可能需要互相帮助去刷洗鞋子，这就需要我们懂得合作，形成良好的团队。

总结：通过刷鞋的过程，我逐渐领悟到了耐心、细心、自律和团队合作的重要性。这项看似简单的小事情，实际上对培养我们良好的品质和习惯有着重要的影响。因此，在我们的成长过程中，我们应该认真对待刷鞋这一小事，体会到其中的价值和意义。

优秀小学生刷鞋心得体会（汇总19篇）篇十六

第一段：引言（150字）。

自古以来，鞋子一直是人类的必需品，而如何保养鞋子则成为很多人关注的话题。其中，刷鞋就是鞋子保养的一种常见手段，它不仅可以使鞋子看起来干净整洁，还可以延长鞋子的使用寿命。然而，刷鞋这个看似简单的过程，却蕴含着一定的技巧和心得。本文将分享我个人刷鞋心得体会，希望能给需要的人一些启示。

第二段：准备工作（200字）。

刷鞋前的准备工作决定了刷鞋效果的好坏。首先，选择合适的护理产品。一般来说，清洁剂可以有效去除鞋子表面的污垢，而保养蜡则能给鞋子提供一层保护膜。其次，根据鞋子的材质选择刷子。硬毛刷适用于皮鞋，而软毛刷适用于帆布鞋。另外，准备毛巾、水桶和清水也是必不可少的。

第三段：刷鞋技巧（300字）。

刷鞋时需要有耐心和细心，毕竟鞋子上布满了各种细小的缝隙和纹路。首先，将鞋带取下，用湿毛巾擦拭一下表面的灰尘。然后，将鞋子置于水桶中，用刷子蘸取适量的清洁剂，轻轻搓揉鞋面，并顺着纹路刷洗。注意，不要用力过猛，以免损坏鞋面。清洗完毕后，用清水擦拭鞋面，确保无残留清洁剂。最后，用毛巾擦干鞋子，放置在通风处自然晾干即可。

在刷鞋的过程中，我深刻体会到了耐心和细致对于刷鞋的重要性。很多人可能会觉得刷鞋是一项枯燥无聊的任务，然而，只有仔细观察和认真对待鞋子的每一个细节，才能真正达到对鞋子的呵护和保养的效果。此外，定期刷鞋也是十分必要的，可以帮助我们及时发现和处理鞋子上的问题，比如磨损、开胶等，避免更大的损失。

第五段：结语（250字）。

通过不断地刷鞋，我发现这项工作虽然繁琐但并不艰辛。我享受着在刷鞋的过程中，德细节里发现的乐趣。我发现，这种细致入微的态度不仅仅可以运用在刷鞋上，也可以应用到生活的方方面面。刷鞋不仅只是为了保养鞋子，更是锻炼自己耐心和细致的过程。而当我看到一双洁净整洁的鞋子时，我也能感受到自己刷鞋的成就感。无论是对待鞋子，还是对待生活，心细如一的态度都将给我们带来更多的收获和满足感。

这篇文章以介绍个人刷鞋心得体会为主题，通过准备工作、刷鞋技巧和心得体会三个部分来展开内容，全文共计六百字。通过这些实用的刷鞋知识和心得体会，读者可以了解到刷鞋的正确方法和注意事项，并且领悟到刷鞋的艰辛和乐趣。同时，本文以刷鞋为切入点，涉及到需要耐心和细致的方方面面，使读者可以从中领悟到更多生活的道理。

优秀小学生刷鞋心得体会（汇总19篇）篇十七

劳动是培养孩子坚韧毅力和责任心的重要途径之一。而刷鞋子作为一种常见的劳动形式，不仅可以让孩子们意识到劳动的重要性，还能培养他们的动手能力和细心观察力。作为一名劳动小能手，我也有幸能够刷鞋子，下面我将分享一下我的心得体会。

第二段：制定刷鞋子的步骤。

刷鞋子是一项细致的工作，需要按照一定的步骤进行。首先，我们应该将鞋垫取出来，用刷子清理鞋底上的灰尘和泥巴；接下来用湿布擦拭鞋面，去除鞋面上的污渍；待鞋面干燥后，再用鞋油均匀地涂抹在鞋面上；最后，用干布擦拭鞋面，让鞋子焕然一新。通过这些步骤的执行，不仅可以让鞋子焕发新颜，也培养了孩子们仔细观察和动手操作的能力。

第三段：经验总结。

在实际的刷鞋子过程中，我积累了一些经验。首先，要保持耐心和细心，因为每一双鞋子都需要精心对待。其次，要注意物品的保管，包括鞋垫、刷子和布等，这样方便下次使用，并养成良好的物品整理习惯。另外，鞋子的材质不同，刷鞋子的方法也会各有不同，所以要学会根据鞋子的材质选择相应的刷子和清洁液。最后，刷鞋子也是一项需要耐心和毅力的工作，所以要不断地坚持下去，享受其中的乐趣。

第四段：收获与成长。

通过刷鞋子的过程，我不仅对劳动的意义有了更深的认识，还提高了自己的动手能力和观察力。在刷鞋子的过程中，我能够体会到付出努力的结果，感受到自己能够通过自己的力量给他人带来实际的帮助。同时，我也懂得了要耐心和细心做事情的重要性，这对我日后的学习和生活都是有益的。

第五段：展望。

刷鞋子是一个简单而又实用的劳动形式，通过这个过程，我更加深入地了解了劳动的意义，也在劳动中历练成长。在未来，我希望能够将劳动精神应用到更多的地方，拥有更广泛的技能，让自己成为一个全面发展的人。在这个过程中，我相信劳动小能手这个身份将一直伴随着我，并且为我的成长与进步提供坚实的基础。

总结：

通过刷鞋子这一劳动小能手的经历，我学到了耐心、细心和责任心等重要品质。这项看似简单的工作，却在无形中培养了我做事情认真细致的态度，并且让我明白了劳动的价值。我相信，通过劳动小能手的角色，我们能够在成长的道路上不断积累经验和成长，为自己的未来奠定坚实的基础。

优秀小学生刷鞋心得体会（汇总19篇）篇十八

第一段：引言（150字）。

在人们日常生活中，常常会有一些琐碎的事务需要处理。而对于孩子们来说，给家长刷鞋是其中之一。虽然这个任务看似简单，但却能培养孩子们的责任感、独立性和关爱心。我最近有机会给家长刷鞋，并从中获得了一些宝贵的体会，这些体会不仅影响了我的个人成长，也改变了我与家长的关系。

第二段：责任感的培养（250字）。

给家长刷鞋的过程需要耐心和细心，这要求我具备高度的责任感。每天坚持为家长准备干净整洁的鞋子，让我逐渐养成了良好的计划和组织能力。要时刻关注鞋子的状况，及时清理，避免长时间堆积，这让我养成了每天定时整理的习惯。另外，每天为家长刷鞋也让我明白了自己对家庭的重要性，我并不是单纯地完成了一项任务，而是在为父母减轻负担，为家庭营造整洁和谐的环境。

第三段：独立性的提高（250字）。

刷鞋的过程中，我学会了独立思考和解决问题。有时候鞋子上会黏有难以清理的污渍，这就需要我自己寻找方法解决。我会查询网络上的相关资料，或者咨询家长的建议，努力找到最适合的清洁剂和方法。即使遇到困难，我也会不断尝试，直到找到解决的办法。这样的过程让我学会了独立思考和解决问题的能力，也为未来遇到其他困难时提供了宝贵的经验。

第四段：关爱心的培养（250字）。

给家长刷鞋不仅是一项任务，更是表达了孩子对家长的关心和爱意。通过每天的细心照料，我让家长感受到了我的关爱之心，让他们感到被尊重和被珍惜。家长的鞋子是他们辛勤劳动的象征，是我们生活的一部分，因此我对待家长的鞋子更是倍加小心。这样的行为不仅能够增进我与家长的感情，也让我逐渐明白，尽自己的一份力量去关心和爱护家人，不仅是应该做的，更是我们作为家庭一员的责任。

第五段：总结与反思（300字）。

通过给家长刷鞋，我收获了很多。我学会了责任，学会了独立思考和解决问题，更重要的是学会了尽自己的一份力量去关心和爱护家人。通过每天的刷鞋，我逐渐明白了家庭的重要性和珍贵性，并真正意识到自己作为家庭一员的角色和责任。虽然刷鞋只是一个小小的事情，但它却在我心中种下了一颗成长和关爱的种子，让我逐渐成为家庭的一份子。刷鞋不再是一项简单的任务，而是代表了我与家人之间的深情厚意。我将永远铭记这个过程，将它渗透到自己的生活中，成为一名更加负责任、关爱家庭的人。

总结（100字）。

通过给家长刷鞋，我不仅培养了责任感，提高了独立性，更加深刻地理解了关爱的含义。这个看似简单的任务实际上对我个人成长和家庭关系产生了深远的影响。我相信，只有通过付出和关爱，我们的家庭才会更加团结和幸福。

优秀小学生刷鞋心得体会（汇总19篇）篇十九

写字是一种技能，任何技能都是要经过一系列的训练才能形成的。上学期我们学校开展了中午静心习字活动，学生的书写水平有很大进步，下面就写字教学谈一下自己的体会。写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。激发学习兴趣，营造良好的课堂氛围也是很重要的，在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的比喻等等。

正确的写字姿势是写好字的前提，也是学生健康的关键。我在强调学生坐姿的'同时，十分注重自己的写字姿势，经常提醒他们：“一坐、二握、三检查。”一坐是指坐姿：要求是头正、身直、臂开、足平。二握是指握姿：要求是大拇指与食指捏住笔杆，中指托住笔杆，无名指与小指紧随其后，笔杆在虎口间，形成一空拳。三检查是检查手指是否离笔尖一寸，身体是否离书桌一拳，眼睛是否离写字本一尺。只要写字就先提醒自己，这样，不仅能提高自己的写字水平，养成良好的写字习惯，对于学生来说更使他们看到了一个活生生的写字“榜样”，使学生潜移默化地受到了教育和影响，长期以往就形成了良好的写字习惯。

写字，是提高学生语文素养和落实—语言文字训练的一项重要内容，是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程。通过写字教学，使学生热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，是基础教育课程的目标之一，“一手好字”又是课程目标对小学语文教学提出的“三个一”质量目标之一。积极引导学生“正确、规范、美观”地书写汉字，是使学生有效进行书面交流和实现“一手好字”的基本保证，也是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。因此，作为书法教师，首先要提高自己对写字课的认识，并以“弘扬中华民族优秀传统，振兴汉字书写！”为己任，牢固树立“为学生终身发展负责任”的思想，正视社会现状，正确对待客观现实所带来的各种困扰和教学中出现的各种陋习，振奋精神，以乐观向上、务实进取的工作态度，努力克服自身的困扰，踏踏实实地做好自己的本职工作。第二，加强舆论导向，重视开学第一课的沟通与引导，积极向学生介绍习字的多重功能，使学生知道“一手好字”对人的作用，对社会的作用，从而提高对写字教学的目的和意义的认识，增强传承祖国文化的责任感。第三，加强理论和业务学习，使自己“为有源头活水来”，从根本上转变自己的教育教学观念，不断提升自己的专业水平和课堂管理能力。特别是要领会教育部《写字教学指导纲要》的精神，吃透各年级的写字教材，努力改变传统的教学模式，在课堂教学的组织、实施等方面不断改进自己的方法，讲究自己的策略，以求满足学生心理需求和自主发展的需要。

稳定的教学秩序是教师实施一切教学活动的重要保障。为此，针对学生上课提不起精神，课前拖拖拉拉，课中随意说话、打闹、纪律松弛，书写情绪低落或书写时三笔两画草草了事等陋习，把一节课（35分钟）分为四个不等时的时间段并细化要求。即：第一时间段为学生“课前准备”（5分钟）：教师提前进教室督促同学们成二路纵队有序进入书法室，并按教室座序将课本、用具按规定位置摆放整齐，安静就坐，集体朗诵《写字歌》或《笔顺歌》；第二时间段为教师“讲授新课”（10分钟）：要求同学们集中注意力倾听老师讲解，并积极举手回答问题；第三时间段为同学们“自主练习”（10—15分钟）：要求同学们认真完成课堂作业，并做到“一看（仔细观察字形结构）、二想（积极思考各种笔画的合理摆布）、三动笔（先描红后临写）”；第四时间段为“师生互动”（10—5分钟）：要求同学们有序观赏、互相交流，积极评价他人的课堂作业等。

如上述，师生共建《守时惜时公约》，大家对每一时段的时间安排和应该做什么都心知肚明，教师带头承诺，学生个个举手表决。师生互相尊重、互相信任、共同打造诚信课堂，这也是深化课堂教学改革之必然。这样一来，尽管有些班级、有那么几个不服管的“特殊生”，也能够在大家的感召下逐步转化，从而使各班课堂教学得到正常有序地开展。

写字是枯燥的，心理学告诉我们，对于年龄尚小、无意注意占主导地位、意志品质发展水平相对较低的小学生来说，重复单调、枯燥无味的写字训练是收效甚微的。因此，要让每一个学生受益，教师必须做到周密计划，讲究策略。

首先，要深刻领会课程目标的要求，认真钻研教材，制定切实可行的教学计划，同时根据教学内容，结合学生实际，提前一周备好课。

第二，把好课堂教学关。课堂上，教师在重点把握知识点的同时，注意加强书写基础训练，强化基本笔画和偏旁部首的练习及其在汉字中的运用等，并利用一定的时间专门进行作业质量反馈，及时解决学生存在的共性问题。这里，教师特别要做到精讲，少说废话，信守自己对讲课时间的承诺。

第三，讲究策略，促进课堂有效性提高。

一是美化环境：创设浓厚的书法环境，渲染书法气氛，为学生提供良好的书法氛围，可使学生在潜移默化中提高书法情趣。比如书法教室的布置：“名人字画”或装裱过的同学中的“优秀作品”悬挂在两边墙上严谨有序；又如黑板的布置：左边一首《写字歌》、右边一首《笔顺歌》，上沿为汉字书写的8种基本笔画，正中为大小米字格。学生一走进教室就会历历在目、不知不觉中受到书法艺术的感染，从而达到环境育人的目的。