每一次心得体会都是对自己在某个领域的一次成长和进步的总结。接下来，让我们一起来看看一些优秀的心得体会范文，或许可以给我们写作提供一些思路和灵感。
热门植物调查心得（模板16篇）篇一
段落1：
植物调查是一项非常有趣和有意义的活动。在最近的一次植物调查中，我有机会深入了解了各种各样的植物，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在调查过程中收获的心得和体会。
段落2：
在植物调查中，我学到了植物的分类和特征。之前，我只知道植物可以分为树木和草本植物，但我从未深入了解过它们的区别和特点。在调查过程中，我学习了更多植物的分类信息，如被子植物、裸子植物和蕨类植物等。我开始注意植物的叶片形状、花朵特征、树干质地等信息，以识别和分类不同的植物。这使我对植物世界有了更深刻的理解。
段落3：
除了学习植物的分类和特征，植物调查还让我了解了植物的生态功能。在实地调查中，我发现了许多植物的独特功能。一些植物可以吸收有害物质，净化空气；一些植物可以固定沙土，防止土壤侵蚀；还有一些植物可以作为草药或食材使用。这些了解让我对植物更加敬佩，也让我对环境保护有了更深刻的认识。
段落4：
在植物调查的过程中，我也学会了如何使用调查工具和技巧。例如，我学会了如何使用放大镜观察植物的细节，如叶子上的脉络和花朵中的花粉。我还学会了使用植物书籍和在线资源来辨认植物。这些技巧对我今后的学习和研究都非常有帮助。此外，植物调查还培养了我的观察力和耐心，并让我学会沟通和合作。
段落5：
通过植物调查，我发现了植物世界的奇妙之处，并对生态环境有了更深刻的认识。我意识到植物不仅仅是美丽的装饰，它们在维护生态平衡和人类生存中也起着重要的作用。我希望通过自己的努力，能够保护和守护好我们的自然环境，并与更多的人分享植物的美丽和价值。
总结：
通过本次植物调查，我不仅学习到了植物的分类和特征，还了解了植物的生态功能，并掌握了调查工具和技巧。植物调查的经验让我对植物世界有了更深的理解和敬佩，并对环境保护产生了更大的关注。我期待着日后继续参与植物调查，探索更多有关植物的知识。
热门植物调查心得（模板16篇）篇二
四叶草一直以来都是人们祈求好运的象征，其极其罕见的四叶，更是让它们备受追捧。在这样的背景下，我展开了为期两周的四叶草植物调查，并从中收获了许多关于四叶草植物的心得体会。今天，让我来与大家分享一下。
四叶草是一种多年生草本植物，属于豆科植物，根系浅，叶子呈心脏形，外观跟普通的三叶草非常相似，最大的区别在于其很罕见地拥有了四个叶子。四叶草被认为是好运的象征，是许多人生活中必不可少的一部分。为了更好了解它，我开始了我的四叶草植物调查之旅。
第三段：调查方法。
对于四叶草植物的调查，我采用了实地勘察和网络调查的方法。在实地勘察中，我去了许多公园、花坛和草地寻找四叶草植物，每找到一个四叶草植物，我就会用手机拍照并记录其分布地点以及生长环境。在网络调查中，我参考了很多与四叶草植物相关的资料和文章，用以加深我的认识和了解。
第四段：调查结果。
在我的调查中，我发现四叶草植物并不是像我们想象的那样难以寻找，而是广泛分布在花坛、草地、公园等地，只不过需要花些时间在适宜的地点寻找。此外，我还发现四叶草植物分为两种类型，一种是自然生成的，生长环境较为恶劣和特殊，成长周期较长，四叶草出现的概率较小；而另一种则是人工培育的，生长环境优越，成长周期较短，四叶草出现的概率较大。
第五段：结论。
从我的四叶草植物调查中，我发现四叶草虽是祈求好运的具象化，但它同样具有生存的竞争和适应能力，在生命力强的背后，也有着艰辛的成长过程。通过这次调查，我不仅学到了关于植物生态环境、生命力、演化史等方面的知识，同时也深刻体会到了生命的美好和珍贵。在未来，我也将继续关注植物世界的发展变化，以更好地认识生命、重视生命、保护生命。
热门植物调查心得（模板16篇）篇三
四叶草是一种非常特别的植物，它是三叶草的突变品种，极其少见。听说能在草丛中找到一株四叶草，就可以得到好运。所以，我们很幸运地获得了一组四叶草植株及其种子，为了探究四叶草的生长和形态特征，我们决定开展了一次调查实验。
第二段：实验过程及结果（约400字）。
我们在花盆中种植了四叶草种子，通过每周记录生长情况，发现四叶草植株生长需要充足的阳光和适度的水分。在调查中我们还发现四叶草的叶片较小，与普通的三叶草相比直径更小，不过四叶草的叶子形状却更为规整，整齐地排列在一起。
通过比较不同条件下的生长情况，我们还发现种植四叶草需要放置在较为通风、光线充足、温度适中的环境中。不过需要注意的是，四叶草的根部不太喜欢被过度浇水，过度潮湿的环境可能会引起根部腐烂。
第三段：四叶草的意义（约200字）。
作为一种罕见的植物，四叶草在人类文化中有着特别的意义。传说中四叶草是幸运之草，如果能找到一株真正的四叶草，就能获得好运。因此，人们会把四叶草纹身、四叶草图案等作为吉祥物。
四叶草不仅具有象征意义，也在科学领域有很高的价值。四叶草生长环境的多样性和对臭氧和污染物的抗性使得它成为环境污染治理的重要指示植物。此外，四叶草的生长机理、化学成分都是科研领域探究的重要方向。
通过这次调查实验，让我们更加了解了四叶草这种罕见植物。四叶草与普通的三叶草虽然区别不大，但其给人的美好寓意却是深入人心的。在了解四叶草的生长特点的同时，也让我们意识到环境保护的重要性。一方面，应该更好地呵护珍稀植物的生长环境，另一方面，也应该保护我们的生态环境，让更多的植物得以茁壮成长。
第五段：总结建议（约200字）。
通过这次调查实验，让我们明白了探究一件事情之前，要先留心观察，有系统地记录数据。同时，在虚拟的实验环境下，我们也更能体会到科学实验的乐趣。建议大家在做实验时一定要认真记录数据。在了解到四叶草的贴心生长环境后，我们也应该加强环保意识，为精致的自然世界留一份保护。
热门植物调查心得（模板16篇）篇四
野生植物是我们生活中不可或缺的一部分，它们不仅美丽，还拥有无限的价值。为了更好地保护和管理野生植物资源，不久前，我们组织了一次野生植物调查活动。在此次活动中，我们深入了解了野生植物的生态环境、生长习性、植物分类等方面的知识，也深刻意识到了野生植物保护的重要性和必要性。
第二段：活动介绍。
活动地点位于一处风景优美的山区，这里有着丰富多彩的野生植物资源。在指导员的带领下，我们准备好了相关的工具，对野生植物进行了全面细致的调查。在调查过程中，我们发现不仅有广阔的绿色草地和树林，还有各种各样的野花、草本和灌木木本植物。我们不断地拍照取证，认真记录每一个细节，同时学习了很多植物知识。
第三段：体会和收获。
我们从野生植物调查中得到了很多体会和收获。首先，我们深入了解了一些野生植物的生长环境和习性，发现它们对生态系统的重要性及价值。同时，我们也学习到了很多关于野生植物的保护措施和方法，比如不可乱扔垃圾、不可随意砍伐和破坏野生植物等。此外，我们还学习了许多植物分类知识，了解了许多极具价值的植物品种和特性。
第四段：体验心得。
这次野生植物调查让我们不仅懂得了野生植物的保护知识，还让我们学会了如何观察和感受植物世界的美。在调查过程中，我们不仅要关注野生植物的形态和色彩，还要体验植物散发出的气息和光芒。这让我们更好地欣赏野生植物之美，也感受到了植物的神秘和博大精深。
第五段：总结。
我们参加了一次极具收获的野生植物调查活动，让我们懂得了要倡导保护野生植物资源的意义和价值，也感受到了自然中的无穷魅力。我们要更加努力，配合相关环保部门，做出应有的贡献，保护好我们的野生植物资源，为保护我们的生态环境出一份力，为我国的生态美景长存贡献一份力！
热门植物调查心得（模板16篇）篇五
近日，我参与了学校组织的一项校园植物调查活动，通过这次活动，不仅提高了我的植物保护意识，也让我更加了解了校园中那些迷人的绿色生命。以下是我对这次调查活动的心得体会。
首先，参与校园植物调查让我深刻认识到植物对我们生活的重要性。我们所生活的地球是一个生机勃勃的蓝色星球，这源自于大自然的伟大魅力。在我们的校园中，各种各样的植物绿化着整个校园，为我们提供了美丽的视觉享受。而这些植物也是循环系统的一部分，通过光合作用释放出氧气，吸收二氧化碳，维持了我们的生存环境。校园植物的调查，让我更加清楚地认识到，植物的存在不仅仅只是为了美化环境，更是维持我们生活的重要组成部分。
其次，在调查过程中，我对植物的多样性有了更深入的了解。以前，我只是觉得校园中的植物都是相似的，直到这次调查活动，我才发现了校园中有这么多不同种类的植物。有的是高大挺拔的树木，有的是垂直茂密的灌木，还有的是点缀在花坛中的小灌木。这些植物有的是常见的，有的是稀有的，它们来自不同的地方，却都在校园中和谐共生。这令我惊叹大自然的神奇，也让我更加尊重和爱护这些生命。
调查中，我还对植物的生长环境产生了浓厚的兴趣。每一种植物都有自己特定的生长需求，有的适应于湿润的环境，如水生植物；有的喜欢阳光明媚的环境，如太阳花；还有的喜欢在半阴半阳的地方生长，如常绿灌木。通过调查活动中的一些数据统计和个别的实地观察，我了解到这些植物之所以能在特定环境中生长良好，是因为它们能够调整身体结构和生理机能以适应不同的环境条件。这使我更加明白了植物和环境之间的互动关系，也加深了我对生态学的兴趣。
除此之外，在活动中，我还了解到了一些与植物调查相关的保护知识。我们小组的指导老师向我们讲解了一些常见植物的特点和名字，并提醒我们在调查中要注意保护植物的生长环境。他告诉我们要尽量避免采取和破坏植物，要注意不要践踏踩踏植物根部，保持植物的自然生长状态。这让我明白了保护植物并不仅仅是保护它们的生存环境，更是保护我们共同的家园。
最后，通过这次校园植物调查，我深刻体会到了植物的重要性，了解到了植物的多样性和生长环境，还学习了保护植物的方法。我相信这份经历将成为我个人成长的重要一环，也将成为我未来热爱大自然的动力。我希望能积极行动起来，保护好我们的校园植物，爱护自然环境，为可持续发展的未来贡献自己的一份力量。
热门植物调查心得（模板16篇）篇六
校园是我们学习生活的重要场所，而在这个充满活力的环境中，植物扮演着不可忽视的角色。近日，我进行了一次调查，以了解校园里的植物种类和存在的问题。这次调查让我对校园里的植物有了更深刻的了解，也让我意识到了它们对我们生活的重要性。
第二段：发现不同的植物种类。
在我调查的过程中，我发现了校园里存在着多种多样的植物。有常见的树木如柳树、槐树和松树，它们高大挺拔，给校园增添了绿色气息。还有各种各样的花卉，如菊花、玫瑰和牡丹，它们的花朵艳丽多彩，给人带来愉悦的视觉享受。此外，还有一些野草和灌木，它们虽然不够华丽，但同样重要，为校园提供了更丰富的植被。
第三段：发现植物存在的问题。
尽管校园里的植物给我们带来了很多好处，但我也发现了一些植物存在的问题。首先，校园里的一些植物受到了疾病和虫害的影响，导致它们的生长受到了限制。其次，由于环境恶劣和不良的管理方式，一些树木枯萎凋谢，没有得到及时的修剪和保养，给校园带来了一定的安全隐患。此外，一些花卉虽然看起来繁茂美丽，但它们被乱丢的垃圾和各种行为破坏，使得校园的环境变得糟糕。
第四段：植物对我们生活的重要性。
作为人类的生存环境，植物对我们的生活有着重要的影响。首先，植物通过光合作用释放氧气，为我们提供新鲜的空气。其次，植物能够吸收并净化周围的有害物质，改善环境质量。此外，植物还能够调节气温，减少热岛效应的发生。最重要的是，植物能够缓解压力和改善心情，提高我们的生活质量。
第五段：如何保护和改善校园植物环境。
为了保护和改善校园植物环境，我们每个人都需要行动起来。首先，我们应该加强对校园植物的保护意识，不随意破坏和乱扔垃圾。其次，校园管理部门应该加强植物的养护和管理，及时修剪和治疗受损的植物，确保它们的健康生长。另外，学校可以组织相关的宣传活动，提高学生的校园植物保护意识，让他们了解到植物的重要性和存在的问题。
总结：
通过这次植物调查，我对校园里的植物有了更深刻的认识和理解。植物以其独特的美丽和功能，为校园增添了无穷的生机和活力。然而，也不可忽视植物存在的问题，我们应该加强保护意识，共同努力保护和改善校园植物环境，为我们的学习生活创造更美好的环境。
热门植物调查心得（模板16篇）篇七
我们小组本来就十分热爱自然，喜爱植物，也非常想观察自然中的植物，但由于没时间，所以一直没有实现这个愿望。正巧，今天老师让我们用一节课的时间观察植物。一节课的时间，对我们来说太宝贵也太充实了，我们认真地观察后，便有了以下结果。
实际观察。
（1）侧松柏。侧松柏属常绿乔木，树高一般达20米，树干皮呈淡灰褐色，条形状纵裂。它们一般为21根树枝，枝叶繁茂，叶子形状像圣诞树，又似手爪。从下往上看，像森林，那点点缝隙像星星或雪花。
（2）不知名小树。叶子前面呈灰褐色，后面呈浅，枝叶繁茂，有许多含苞欲放的花骨朵儿，如累累硕果，已暗香浮动。有些花已开，似丝带，十分柔软，上面滴着露珠点点。从下往上看，似一片红的天空；从上往下看，层层叠叠、高低不一、错落有序。扎根的土壤上，有落花落叶，纵使它们长得更茂盛。
（3）豆科紫荆花。外面呈粉，一朵朵串在枝头，像冰糖葫芦，曲线强硬，花朵是许多片小叶组合成的，好似小球。这棵紫荆花为“山”字形，似乎在诉说着祖国美丽的好河山。
（4）枇杷树。枇杷树又叫卢桔，常绿小乔木，生长在温暖湿润的绿荫中。树形并不粗壮，显得瘦直，分出的枝干与本树干不相上下，但最特别的是树叶。树叶如同扇子，半径很长，树叶由笔直的“此地”的一根茎直通到“彼岸”，或多或少的纹路施水的器官，如人的血管，助根汲水到每片叶子和树枝。枇杷树开出的花有黄色、白色的等，多数叶子上都有花。
其实，我们对校园植物没有什么要求的，因为毕竟花开花落是植物生命的轮回。如果实在要提出点建议的话，我们就希望用一些方法让落花落叶不掉在地上，例如：设一个花坛。
热门植物调查心得（模板16篇）篇八
这次的校园植物调查活动，让我们通过自己平常的观察与标本的'采集，我们认识了更多植物，意义重大，让我们走出课本，走进自然，不再只局限于课本知识，让我们从实践中不断进步，学习方法也得到了提升。
1、观察（沿路踏查）。
2、采集标本，准确鉴定。
3、统计分析：根据统计得知食用植物有16种，观赏植物有118种，药用植物有124种（其中食用观赏药用植物有包含关系）。
1、矮牵牛（别名：碧冬茄）茄科。
生境：路边的草丛中。
特征：多年生草本，常作一、二年生栽培；也有丛生和匍匐类型；叶椭圆或卵圆形；播种后当年可开花，花期长达数月，花冠喇叭状；花形有单瓣、重瓣、瓣缘皱褶或呈不规则锯齿等；花色有红、白、粉、紫及各种带斑点、网纹、条纹等；蒴果，种子极小。
用途：作盆栽、吊盆、花台及花坛美化，大面积栽培具有地被效果，景观瑰丽、悦目。
2、婆婆纳玄参科。
生境：草丛中。
生境：路旁边。
特征：白玉兰是玉兰花中开白色花的品种。又名木兰、玉兰等。木兰科落叶乔木，树高一般2—5米或高可达15米。花白色，大型、芳香，先叶开放，花期10天左右。
4、荷花玉兰木兰科。
生境：路旁。
特征：由于开花很大，形似荷花，固又称“荷花玉兰”广玉兰原产于美洲，所以又有人称它为“洋玉兰”。
用途：可入药，也可做道路绿化。荷花玉兰树姿雄伟壮丽，叶大绿荫浓花似荷花芳香馥郁，为美化树种，耐烟抗风，对二氧化硫等有毒气体有较强抗性，可用于净化空气保护环境。
5、百日草菊科。
生境：杂草丛中。
特征：为直立性一年生草本，茎杆有毛。侧枝呈杈状分枝。叶对生、无柄、卵圆形，夏秋开花，头状花序单生枝顶，，花瓣颜色多样，花期长，花型变化多端，基本上都是重瓣种。性强健，耐干旱、喜阳光，喜肥沃深厚的土壤。忌酷暑。在夏季阴雨、排水不良的情况下生长不良。阿拉伯联合酋长国国花。花大色艳，开花早，花期长，株型美观，是常见的花坛、花境材料，矮生种可盆栽。高杆品种适合做切花生产。
用途：全草入药。清热；利湿；解毒。主湿热痢疾；淋证；乳痈；疖肿。
6、八角金盘五加科生境：盆栽。
特征：八角金盘，顾名思义，乃指其掌状的叶片，裂叶约8片，看似有8个角而名。它叶丛四季油光青翠，叶片象一只只绿色的手掌。其性耐荫，在园林中常种植于假山边上或大树旁边，还能作为观叶植物用于室内，厅堂及会场陈设。用途：活血化瘀。化痰止咳；散风除湿；化瘀止痛。主治治跌打损伤。咳嗽痰多；风湿痹痛；痛风。
7、白车轴草豆科。
生境：草地上。
特征：多年生草本；茎匍匐，无毛，掌状复叶有3小叶，小叶倒卵形或倒心形，顶端圆或微凹，基部宽楔形，边缘有细齿，表面无毛，背面微有毛；托叶椭圆形，顶端尖，抱茎。花序头状，有长总花梗，高出于叶；萼筒状，萼齿三角形，较萼筒短；花冠白色或淡红色，旗瓣椭圆形。荚果倒卵状椭圆形，有3—4种子；种子细小，近圆形，黄褐色。花期5月，果期8—9月。
8、红花檵木（别名红梽木、红檵花）金缕梅科。
生境：花坛。
特
9、白花檵木金缕梅科。
生境：路边多生于山野及丘陵灌丛中。
特征：继木通常为灌木，稀为小乔木，小枝有锈色星状毛。
用途：根、叶、花果均能入药，能解热止血、通经活络、收敛止血，清热解毒，止泻。
10、百合竹弄舌菊科。
生境：盆栽。
用途：作为观叶植物广泛栽培，其叶片潇洒飘逸，耐荫性好，非常适合室内观赏，还可水培欣赏。
11、彩叶草唇形科。
生境：草丛中。
特征：多年生草本植物，观叶类花卉。常用于花坛、会场、剧院布置图案，也可作为花篮、花束的配叶。繁殖方法为播种和扦插，喜温耐寒适应性强，注意病虫害防治。色彩鲜艳、品种甚多、繁殖容易，为应用较广的观叶花卉，除可作小型观叶花卉陈设外，还可配置图案，也可作为花篮、花束的配叶使用。
用途：室内摆设多为中小型盆栽，选择颜色浅淡、质地光滑的套盆以衬托彩叶草华美的叶色。
12、苍耳菊科。
生境：草丛。
特征：植物，为一年生杂草。有些权威认为该属有15种，有的认为仅2～4种。苍耳雄花花序圆而短，在雌花花序之上，雌花包在一绿、黄或褐色卵圆形的总苞内，总苞外有许多钩状刺和两个大的角状刺。成熟的刺果黏在动物的毛上，藉以散布他处。
13、长寿花景天科。
生境：盆栽。
用途：长寿花株形紧凑，叶片晶莹透亮，花朵稠密艳丽，观赏效果极佳，加之开花期在冬、春少花季节，花期长又能控制，为大众化的优良室内盆花。冬季布置厅堂、居室，春意盎然。
14、葱兰石蒜科。
生境：花坛。
特征：多年生栽培供观赏，叶常绿球根花卉。顾名思义它的叶子像葱，葱一样的清秀碧绿，葱一样的亭亭玉立。相貌平平的它在人们眼里与草没有什么两样，只有当花季来临它静静绽放的时候，令所有见到它的人为之动容，为之惊呼。翠绿而花洁白，植株低矮整齐，花朵繁多，花期长，盆栽装点几案亦很雅致。常用作花坛的镶边材料，也宜绿地丛植，最宜作林下半阴处的地被植物，或于庭院小径旁栽植。
用途：全草含石蒜碱、多花水仙碱、网球花定碱、尼润碱等生物碱。花瓣中含云香甙。性味甘、平。平肝熄风，主治小儿惊风、羊癜风。
热门植物调查心得（模板16篇）篇九
1．全球多肉植物行业发展概况。
2．中国多肉植物行业发展历程与现状。
二、产业链及传导机制。
三、多肉植物行业在国民经济中的地位。
四、多肉植物行业所处生命周期。
一、宏观经济环境。
二、国际贸易环境。
三、宏观政策环境。
四、产业政策环境。
五、工艺技术现状及发展趋势。
一、市场需求现状。
二、20xx-20xx年中国多肉植物市场规模及增速。
三、影响多肉植物市场需求的因素。
四、20xx-20xx年中国多肉植物市场规模及增速预测。
五、市场需求发展趋势。
热门植物调查心得（模板16篇）篇十
多肉植物行业调研是开展一切咨询业务的基石，通过对特定多肉植物行业的长期跟踪监测，分析市场需求、供给、经营特性、获取能力、产业链和价值链等多方面的内容，整合多肉植物行业、市场、企业、用户等多层面数据和信息资源，为客户提供深度的多肉植物行业市场研究报告，以专业的研究方法帮助客户深入的了解多肉植物行业，发现投资价值和投资机会，规避经营风险，提高管理和运营能力。
多肉植物行业研究是对一个行业整体情况和发展趋势进行分析，包括行业生命周期、行业的市场容量、行业成长空间和盈利空间、行业演变趋势、行业的成功关键因素、进入退出壁垒、上下游关系等。
关于多肉植物行业市场调研中主要包含以下几点核心内容。
调研企业通过自身营销及庞大互联网市场，掌握市场宏观微观经济，为国内外的企业单位、
研究机构和社会团体提供专业可靠的市场情报、商业信息、投资咨询、市场战略咨询等服务。
我公司报告使用者范围较广，包括企事业单位，个人或团体。
多肉植物行业市场调研报告书主要研究多肉植物行业市场经济特性（产能、产量、供需），投资分析（市场现状、市场结构、市场特点等以及区域市场分析）、竞争分析（行业集中度、竞争格局、竞争对手、竞争因素等）、工艺技术发展状况、进出口分析、渠道分析、产业链分析、替代品和互补品分析、行业的主导驱动因素、政策环境、重点企业分析（经营特色、财务分析、竞争力分析）、商业投资风险分析、市场定位及机会分析、以及相关的策略和建议等。
数据部分来自国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。
热门植物调查心得（模板16篇）篇十一
绿化是环境美的重要标志。绿色象征着春天，象征着生命，象征着青春和幸福。不管是头顶上的大树，还是脚下的绿茵，在它们身上都有一种绿色的气息，一种生命的迹象。从植物与人的关系来看，校园植物对学生的生理和心理起着良好的作用。在我们感到疲劳的时候，看着窗外的绿荫，顿时会感到赏心悦目，可见校园绿化是多么重要：
一、校园绿化的重要性及功用。
春天，校园里盛开着大红的杜鹃、洁白的玉兰、紫色的鸢尾等，使整个校园色彩缤纷，芳香袭人;夏天，高高的梧桐树为我们撑出一片绿荫，雪松下的石板凳成了看书、乘凉的好地方;秋天，桂花开放，这样的校园是多么美丽。当我们漫步在林荫下，流连在绿茵如毯的草坪和艳丽多姿的花坛旁，顿时感到心旷神怡。
1、德育功能校园是美的，校园充满了诗意，在充满诗意的环境中，学生的心灵得到了净化情操得到了陶冶。学校征集绿地标语，宣传大家爱护学校的一草一木，没有人去摘一朵花，没有人去践踏草坪，大家互相谦让，彬彬有礼。“学校是个花园，更是一块育人的圣地。”高品位的校园绿化环境熏陶着校园内的所有人。
2、审美功能“生活中不是没有美，而是缺少发现美的能力。”的确，提高师生的审美能力和美的修养，艺术化了的校园绿化环境更具有直观性。花坛中，株株龙柏、黄杨被修剪得整整齐齐，这是一种韵律的美。满坛的虞美人、金盏菊葱葱笼笼，红的似艳蝶翻飞，黄的似锦锻云霞，蓬蓬勃勃，这是一种展示生命的美;秋天到了，满树的桂花飘香，枫叶变成了红蝴蝶了，银杏叶成了黄蝴蝶了。我们觉得，诗化了的校园，以其自身丰富的美育因素，陶冶着学生。
3、劳动教育功能一棵树，只栽不养护，就不会开出好花来;一个绿化后的校园，只建不管，也就美丽不起来。面广量大的校园绿化，需要全体师生共同来管理。管理就意味着付出劳动。于是，花园成了学生理想的自然劳动教育基地。光靠书本教育是远远不够的，适度的体力劳动，将使学生对“劳动”一词体会更深入。
4、智育功能把校园绿化同学科教学结合起来，可充分发挥校园绿化中的智育功能。校园里的一草一木，一砖一石都应该成为一种知识的载体，充分发挥它们在学科教学中的作用。自然学科中我们把校园看作是第二自然实验室;在樱花树下走走，月季花前停留，往往可以找到作文的灵感。
5、社区功能学校在社区中是一个育人的场所，是一个传播人类文明的地方。所以，要担负起育人的责任，其形象首先应该是文明的，是值得他人信赖和尊重的。实践中，我们又认识到，家长对学校的印象，也总是首先通过对校园环境的认识来获得的。所以创建一个艺术化了的校园绿化环境，不仅能树立学校自身良好的形象，而且可以有效地提高学校在社区中的知名度和美誉度，这对办好学校是极为有利的。
二、学校的主要植物。
经过实地考察，我们采集制作了许多植物标本：
雪松、罗汉松、龙柏、金叶女贞、小叶黄杨、构树、腊梅、桂花、十大功劳、火棘、石楠、葱兰、龙爪槐、紫荆花、栀子花、广玉兰、樱花、月季、杜鹃竹子、紫薇、紫藤、冬青、银杏、花桃、紫叶李、鸢尾、棕榈、香樟等。
三、学校绿化的方案。
绿化的形式可分为自然型、几何型、混合型三种。
自然型是采用我国传统造园方法，它采用小中见大，半虚半实、以假乱真等手法设计园林小品，达到绿化的目的。
热门植物调查心得（模板16篇）篇十二
绿化是环境美的重要标志。绿色象征着春天，象征着生命，象征着青春和幸福。不管是头顶上的大树，还是脚下的绿茵，在它们身上都有一种绿色的气息，一种生命的迹象。从植物与人的关系来看，校园植物对学生的生理和心理起着良好的作用。在我们感到疲劳的时候，看着窗外的绿荫，顿时会感到赏心悦目，可见校园绿化是多么重要：
春天，校园里盛开着大红的杜鹃、洁白的玉兰、紫色的鸢尾等，使整个校园色彩缤纷，芳香袭人；夏天，高高的梧桐树为我们撑出一片绿荫，雪松下的石板凳成了看书、乘凉的好地方；秋天，桂花开放，这样的校园是多么美丽。当我们漫步在林荫下，流连在绿茵如毯的草坪和艳丽多姿的花坛旁，顿时感到心旷神怡。
1、德育功能校园是美的，校园充满了诗意，在充满诗意的环境中，学生的心灵得到了净化情操得到了陶冶。学校征集绿地标语，宣传大家爱护学校的一草一木，没有人去摘一朵花，没有人去践踏草坪，大家互相谦让，彬彬有礼。学校是个花园，更是一块育人的圣地。高品位的校园绿化环境熏陶着校园内的所有人。
2、审美功能生活中不是没有美，而是缺少发现美的能力。的确，提高师生的审美能力和美的'修养，艺术化了的校园绿化环境更具有直观性。花坛中，株株龙柏、黄杨被修剪得整整齐齐，这是一种韵律的美。满坛的虞美人、金盏菊葱葱笼笼，红的似艳蝶翻飞，黄的似锦锻云霞，蓬蓬勃勃，这是一种展示生命的美；秋天到了，满树的桂花飘香，枫叶变成了红蝴蝶了，银杏叶成了黄蝴蝶了。我们觉得，诗化了的校园，以其自身丰富的美育因素，陶冶着学生。
3、劳动教育功能一棵树，只栽不养护，就不会开出好花来；一个绿化后的校园，只建不管，也就美丽不起来面广量大的校园绿化，需要全体师生共同来管理。管理就意味着付出劳动。于是，花园成了学生理想的自然劳动教育基地。光靠书本教育是远远不够的，适度的体力劳动，将使学生对劳动一词体会更深入。
4、智育功能把校园绿化同学科教学结合起来，可充分发挥校园绿化中的智育功能。校园里的一草一木，一砖一石都应该成为一种知识的载体，充分发挥它们在学科教学中的作用。自然学科中我们把校园看作是第二自然实验室；在樱花树下走走，月季花前停留，往往可以找到作文的灵感。
5、社区功能学校在社区中是一个育人的场所，是一个传播人类文明的地方。所以，要担负起育人的责任，其形象首先应该是文明的，是值得他人信赖和尊重的。实践中，我们又认识到，家长对学校的印象，也总是首先通过对校园环境的认识来获得的。所以创建一个艺术化了的校园绿化环境，不仅能树立学校自身良好的形象，而且可以有效地提高学校在社区中的知名度和美誉度，这对办好学校是极为有利的。
经过实地考察，我们采集制作了许多植物标本：
雪松、罗汉松、龙柏、金叶女贞、小叶黄杨、构树、腊梅、桂花、十大功劳、火棘、石楠、葱兰、龙爪槐、紫荆花、栀子花、广玉兰、樱花、月季、杜鹃竹子、紫薇、紫藤、冬青、银杏、花桃、紫叶李、鸢尾、棕榈、香樟等。
绿化的形式可分为自然型、几何型、混合型三种。
植物对于校园的美化还有空气都是有贡献的，所以要好好的保护植被，在校园多种植植物。
热门植物调查心得（模板16篇）篇十三
自然界中现在已知的植物，大约有40万种左右，为了识别、利用和保护它们，必须对它们进行分类。植物的分类系统有人为分类系统(artificialsystem)和自然分类系统(naturalsystem)。人为分类系统仅就形态、习性、用途上的不同进行分类，往往用一个成少数几个性状作为分类依据，而不考虑亲缘关系和演化关系。自然分类系统或称系统发育分类系统(phylogeneticsystem)，自19世纪后半期开始，它力求客观地反映出自然界生物的亲缘关系和演化发展。植物分类的单位，由大到小依次是门、纲、目、科、属、种。
根据植物学家们的研究发现，许多的植物不仅可以作为药材，而且可以净化空气、吸附灰尘、吸收有害气体等，在环境保护和改善中起到了重要作用。我们学校当前正值创重之际，在校园环境方面应具有较高的要求，因此学校应着力改善并美化校内环境，这就得对当前校内植物的种类、数量、分布及生活状况进行调查、了解。
通过对一些同学的调查所知，同学们对植物的了解甚少，名字不知道，更不用说它是属于哪一科的。对于植物的用途呢，他们所了解的就是老师所讲的它可以进行光合作用，制造氧气外，其他的用途也难说了。因此我们希望通过这次的活动，可以培养我们的调查和解决问题的能力，更多的了解植物，让更多的同学也来了解植物，爱护植物，让我们的校园更加的和谐、美丽。
1、确立研究课题(校园植物的调查)。
2、组成研究小组(第一组：田小燕、石旭第二组：唐菊、黄源第三组：冉陶、谢四川)。
3、请示学校领导对校园内植物的调查研究。
4、确定调查计划：
20xx年10月14号，通过随机调查同学，提出问题。
20xx年10月59号，对校园内植物的种类、数量、分布及生活状况进行调查、统计。
20xx年10月1015号，总结、讨论、形成报告。
1、课题在20xx年9月底提出，我们在国庆节放假前确立了调查小组成员，并初步制定调查计划。通过对学校学生的随机提问所得结果，我们确立了课题实施计划。
2、中期调查：国庆节期间，在经学校同意后，我们首先查阅了为什么要对植物进行分类，通过什么方法分类，植物分类的依据是什么等相关资料。然后我们各小组分工对学校各区域植物进行了种类、数量、分布及生活状况进行调查、统计，并带回不认识的植物的样品继续考证，对统计结果作了具体的分析。
3、最后，我们就调查结果和得到的资料进行了讨论、总结、形成报告。
1、经调查、统计，并对校园的主要和珍贵植物进行了分科分属。如果我们依据形态学分，乔木中桑科种类最多，其次是木犀科、豆科等。数量最多的是桑科的小叶榕，总计56棵，其次是木犀科的桂花有27棵，珍贵植物如锦葵科的木芙蓉有3棵(见附表）。灌木中数量最多的是木犀科的小叶女贞，其次是黄杨科的鹊舌黄杨。草本中麦冬的数量最多。最后结果校园植物种类(我们熟悉的)总计44种，共有41属，34科。我们还对以下表格中的植物进行了挂牌。
2、校园植物的分布。
校园植物主要分布在体育场，学生宿舍前及食堂下面。体育场接近后校们的地方主要栽种了三种灌木植物及蔷薇，篮球场四周主要是栽种的小叶榕和小叶女贞，生长状况良好，而灌木太多由于是新栽培的长势不佳，土壤需增加肥力和水分。广场花园里有大量的桂花树和黄槐间种，铁树主要栽培于办公大楼前，共计17盆，长势良好。冬青卫矛和塔柏多种植于学生宿舍前，其中冬青较多。()刺桐主要分布在食堂侧下方，数量较多而很密集，生长状况良好。除此以外，原学校行政楼摆放了些盆栽的橡皮树和苏铁，刚从外地引进不久，生长状况不是很好，还需加强管理。
3、据调查表明：学校内植物种类欠缺，各种植物的数量不够，生长状况良好，对植物管理不佳，土壤环境不断改善，以适宜植物的正常生长。
1、通过本次我们小组对校园内植物的调查，发现植物种类不丰富，而且每种植物的数量不足，离美化校园的要求还有一定的距离。其中乔木类，除小叶榕及桂花树外，其它种类的数量都很少，而灌木类的种类和数量也较少，草本植物就更少。美化校园的工作必须以植物的种植为起点，尽量多引进些植物品种，并合理的种植到适宜的生长环境中。同时，我们还发现有些植物已面临巨大的虫害，工作人员应加强管理。
2、经调查发现，绝大多数的名贵品种都只在体育场的旁边种植，而其它的地方都没有，如南洋杉、紫荆、柳杉等。其次，教学楼前的广场的花坛里所种植物种类单一，只有桂花树、黄槐和两三棵大树。我们讨论后认为学校可以在花坛内间种些能进行季节更替的开花植物，因为同学们能听见鸟语，但不闻或少闻到花香。
4、调查中我们发现，植物是天然的氧气库，某些植物是天然的吸尘器，某些植物是天然的消毒器。如小叶榕、黄葛树、夹竹桃等。夹竹桃它能分泌挥发性的抗生素，能清洗空气中的细菌和病毒。但经进一步的调查发现它又是一种具有剧毒性的植物，它的汁液沾到嘴里，重则可让人死亡。鉴于它的四季常青，又能开花，还是消毒器的优点，校园种植后应挂牌告示学生不要采摘。建议在校园内多栽些有吸尘功能的植物，但同时避免引进有毒性的植物，以保证校内人员的健康。
5、植物的种植不能带有随意性，必须根据其生长所需条件，对土壤、温度等条件适应性的、选择性的进行种植，必要时应考虑光照强度对某些植物的影响，比如，阳生植物应种在向阳处，阴生植物就在隐蔽处种植。
在我们的调查和研究过程中，通过查阅相关的资料后，让我们了解了植物的分类，学到了很多课本以外的知识。从鉴定命名到探究植物的作用，进而探究人类与植物的关系，使我们对植物有了更多的了解，更加的热爱大自然。同时，在整个计划的实施过程中，我们三组成员分工明确但又不完全孤立，而且互相交流和帮助，这样既发挥了个人的积极性和创造性，又能创造出横向交流，团结合作的机会。我们认为这次的研究性学习极大的丰富了我们的课外知识，更让我们感受到了学习和探究的乐趣。在学习中寻找快乐，在探究中获得新知。我们也认识到了植物为我们的生活环境添彩，我们要保护好我们的环境，那就要保护好植物!
热门植物调查心得（模板16篇）篇十四
例如：
景天科：这个科的多肉植物们都是非常喜欢日照的，大部分都喜欢干燥，通风良好的环境，所以浇水量相对就要少一些。
百合科：这个科的多肉植物们根系都非常发达，吸收水分也比较多，所以可以配上一些较深的花器，浇水时一次尽量全部浇透。而且部分对日照需求不是太大，特别是玉露系列，可以放在散光环境下栽培。
番杏科：也是一种非常喜欢日照的多肉植物，但同时对水分的需求也比较多，也非常容易群生。但是夏季对高温特别敏感，要特别注意浇水时机及浇水量，稍不注意就会腐烂。
菊科：这个科的多肉植物不耐寒，不能太冷，而且大部分都很能群生，可以当做吊兰来栽培，对日照需求也不是很多，不过日照充足也会让它们变得很漂亮。
除了按照多肉植物的品种来养护外，还要注意季节因素春秋季节是植物们的生长季，这个季节可以大量浇水，只要土干了立马浇透。而夏季和冬季多肉植物会休眠，这时候就要根据情况浇水了。特别是夏季，断水这个说法并不可靠，许多多肉植物就是在夏季因为断水而干死的。
在后期生长中会慢慢将冻害表现出来，严重的甚至会让新长出的叶片也带有同样的冻伤。
也就是说这些情况特别容易发生在冬季与夏季，腐烂额基本上可以宣布死亡了。
不过也可以立即将剩余叶片掰下尝试叶插看看，土面以上黑掉的部分立即剪掉也还是有希望发出新芽的。有的及时将最底部进行重新修剪，然后晾晒再种到干燥的土壤上也还是有救的。
多肉植物最底层的叶片经常会出现干枯掉落、透明化水的现象。
那些不太容易拿掉的干叶片就不要动了，强行扯下会伤到多肉植物本身。
而透明化水大部分是因为多肉植物刚买回家，种上不长时间，因生长环境突变而引起的不适。
这个也不需要担心太多，也不用管理，后期生长时透明的叶片也会慢慢干枯或者化水。
热门植物调查心得（模板16篇）篇十五
校园是一个人群集中的地方，“绿色”校园是每一位师生生活的重要组成部分，是学生的第二家园，它对于营造良好的学习气氛起着重要作用。安静、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所，置身于清新和谐的绿色校园内，不仅可以让师生欣赏到各种植物景观，呼吸新颖空气，消除大脑疲劳，而且更让学生感受到美的熏陶，对学生的身心安康开展、优秀品质的塑造起着潜移默化的作用。同时，绿色植物，维系着生态平衡，使万物充满活力，它的作用是多方面的。
运用树木花草不同的形状、颜色、用处和风格，配置出一年四季色彩丰富，乔木、灌木、花卉、草皮层层叠叠的绿地，镶嵌在城建筑群中。它不仅使学校披上绿装，而且其瑰丽的色彩伴以芬芳的花香，点缀在绿树成荫、蓊郁葱茏中，更能起到画龙点睛、锦上添花的作用，为师生的工作、学习、生活创造优美、清新、舒适的环境。
绿色植物对净化空气有独特的作用，它能吸滞烟灰和粉尘，能吸收有害气体，吸收二氧化碳并放出氧气。据测定：1公顷阔叶林在生长季节每天产生750公斤氧气，吸收1000公斤的二氧化碳。假如以成年人每日呼吸需要0.75公斤氧气，排出0.9公斤二氧化碳计算，那么每人有10平方米的树林面积，就可以消耗掉每人因呼吸排出的二氧化碳，供给所需要的氧气。据上海地区对一些常见的绿化植物进展了吸硫测定，发现臭椿和夹竹桃不仅抗二氧化硫才能强，并且吸收二氧化硫的才能也很强。臭椿在二氧化硫污染情况下，叶中含硫量可达正常含硫量的29.8倍，夹竹桃可达8倍。其它如珊瑚树、紫薇、石榴、广玉兰、棕榈、银杏、桧柏、粗榧等也有较强的对二氧化硫的抵抗才能，刺槐、女贞、泡桐、梧桐、大叶黄杨等树木抗氟的才能比较强。另外，木槿、合欢、杨树、紫荆、紫藤等对氯气、氯化氢气体有很强的抗性；紫薇可吸收汞；大多数植物都能吸收臭氧，其中银杏、柳杉、樟树、海桐、青冈栎、女贞、夹竹桃、刺槐、悬铃木、连翘等净化臭氧的作用较大。树木还能吸收氨、铅及其它有害气体等等。故有“有害气体净化场”的美称。
树木能进步空气的相对湿度，为师生的生活创造凉快、舒适的气候环境。树木也能调节气温，这是由于树木可以减少阳光对地面的直射，能消耗许多热量用以蒸腾从根部吸收来的水分和制造养分，为人们创造了防暑降温的良好环境。据测定，夏季绿地的气温要比城市中的路面、广场等建筑区的温度低10℃左右。七、八月份柏油路面的温度高达30℃—40℃，而草地的温度只有22℃—24℃，林地中的温度更低，一般情况下，公园中的空气湿度，要比城市其他地方高27%。
茂密的树木能吸收和隔挡噪声。据测定，40米宽的林带，可以降低噪声10－15分贝；公园中成片的树林可以降低噪声26－43分贝；绿化的街道比不绿化的'街道可降低噪声8－10分贝。在森林中声音传播间隔小，是由于树木对声波有散射的作用，声波通过时，枝叶摆动，使声波减弱而逐渐消失。同时，树叶外表的气孔和粗糙的毛，就象电影院里的多孔纤维吸音板一样，能把噪声吸收掉。
我们的校园坐落在美丽的杭城，她犹如一座绿色公园，校内绿化到达了点上成景，线上成荫，面上成林的设计特色。每当我们漫步于风雨长廊或站在楼上极目远眺整座校园，就会感到特别的幸福！但经我们初步调查，大多同学对校园植物理解甚少，对如此丰富的、方便的课程资源，我们应该利用起来，让学生自己去理解一下校园植物及其分类。同时，作为朝晖学子，我们应该更多关注给大家身心带来宁静致远的校园。为此在指导教师的推动下，我们七11班全体学生对学校各种树木进展一次研究性学习，主要对植物种类、用处、分布、习性等进展一次较详细的调查和研究，使大家更快更易的熟悉校园植物，并初步锻炼学生自主学习的才能。
热门植物调查心得（模板16篇）篇十六
绿化是环境美的重要标志。绿色象征着春天，象征着生命，象征着青春和幸福。不管是头顶上的大树，还是脚下的绿茵，在它们身上都有一种绿色的气息，一种生命的迹象。从植物与人的关系来看，校园植物对学生的生理和心理起着良好的作用。在我们感到疲劳的时候，看着窗外的绿荫，顿时会感到赏心悦目，可见校园绿化是多么重要：
春天，校园里盛开着大红的杜鹃、洁白的玉兰、紫色的鸢尾等，使整个校园色彩缤纷，芳香袭人;夏天，高高的梧桐树为我们撑出一片绿荫，雪松下的石板凳成了看书、乘凉的好地方;秋天，桂花开放，这样的校园是多么美丽。当我们漫步在林荫下，流连在绿茵如毯的草坪和艳丽多姿的花坛旁，顿时感到心旷神怡。
1、德育功能校园是美的，校园充满了诗意，在充满诗意的环境中，学生的心灵得到了净化情操得到了陶冶。学校征集绿地，宣传大家爱护学校的一草一木，没有人去摘一朵花，没有人去践踏草坪，大家互相谦让，彬彬有礼。“学校是个花园，更是一块育人的圣地。”高品位的校园绿化环境熏陶着校园内的所有人。
2、审美功能“生活中不是没有美，而是缺少发现美的能力。”的确，提高师生的审美能力和美的修养，艺术化了的校园绿化环境更具有直观性。花坛中，株株龙柏、黄杨被修剪得整整齐齐，这是一种韵律的美。满坛的虞美人、金盏菊葱葱笼笼，红的似艳蝶翻飞，黄的似锦锻云霞，蓬蓬勃勃，这是一种展示生命的美;秋天到了，满树的桂花飘香，枫叶变成了红蝴蝶了，银杏叶成了黄蝴蝶了。我们觉得，诗化了的校园，以其自身丰富的美育因素，陶冶着学生。
3、劳动功能一棵树，只栽不养护，就不会开出好花来;一个绿化后的校园，只建不管，也就美丽不起来。面广量大的校园绿化，需要全体师生共同来管理。管理就意味着付出劳动。于是，花园成了学生理想的自然劳动教育基地。光靠书本教育是远远不够的，适度的体力劳动，将使学生对“劳动”一词体会更深入。
4、智育功能把校园绿化同学科教学结合起来，可充分发挥校园绿化中的智育功能。校园里的一草一木，一砖一石都应该成为一种知识的载体，充分发挥它们在学科教学中的作用。自然学科中我们把校园看作是第二自然实验室;在樱花树下走走，月季花前停留，往往可以找到的灵感。
5、社区功能学校在社区中是一个育人的场所，是一个传播人类文明的地方。所以，要担负起育人的责任，其形象首先应该是文明的，是值得他人信赖和尊重的。实践中，我们又认识到，家长对学校的印象，也总是首先通过对校园环境的认识来获得的。所以创建一个艺术化了的校园绿化环境，不仅能树立学校自身良好的形象，而且可以有效地提高学校在社区中的知名度和美誉度，这对办好学校是极为有利的。
经过实地考察，我们采集制作了许多植物标本：
雪松、罗汉松、龙柏、金叶女贞、小叶黄杨、构树、腊梅、桂花、十大功劳、火棘、石楠、葱兰、龙爪槐、紫荆花、栀子花、广玉兰、樱花、月季、杜鹃竹子、紫薇、紫藤、冬青、银杏、花桃、紫叶李、鸢尾、棕榈、香樟等。
绿化的形式可分为自然型、几何型、混合型三种。
自然型是采用我国传统造园，它采用小中见大，半虚半实、以假乱真等手法设计园林小品，达到绿化的目的。