写心得体会可以让我们对自己的成长和进步有更全面的认识，从而更好地调整自己的学习和工作方法。接下来，我们就一起来阅读一些有关心得体会的范文，希望能够给大家带来一些启示和思路。
最热读书美育活动心得体会大全（13篇）篇一
根据绘制的图表，我发现喜欢读书的人很少，阅读时间太少。并且每人的阅读数量很少，最多也才四本。而且喜欢趣味读书的人很多，说明大家读书偏向于娱乐，这是个不好的现象。喜欢读名著类的书籍的同学很少。我们需要注意。
通过本次的活动，我知道了许多的名人故事，读书方法等，我受益多多，并且被选到的三个组都做得很好，设置了许多环节，让我们产生了浓厚的兴趣，这也让我知道多读书，只有读书多了，我们才有非常好的口才，我们也才能扩展我们自己的知识。
这一次活动的策划主题是鼓励我们读书的，并且让同学们知道了读书的重要性。但是这次活动没有太多时间准备，所以有些地方还是不足，有些内容也不是很充分。
根据图表和活动，我知道许多关于读书的东西，并且让我知道了，要想学好语文，这门科目必须要多读书。只有读书积累的，我们才会表达。这次活动是我很少参加过的活动，让我明白了读书是什么？读书的方法有哪些？为什么要读书？活动的环节让我明白了读书的重要性，看到那么多名人读书的故事我受益匪浅。在谈到读书故事的环节时，有些同学甚至脱稿讲，我们只是羡慕，但不知道他们身后做过些什么，所以从现在开始，我们要去畅游书的海洋，去与书为一伴。
最热读书美育活动心得体会大全（13篇）篇二
这个暑假，我拜读了由赵国忠主编的《教师最需要什么——中外教育家给教师最有价值的建议》一书。全书从“教师人生最需要什么、教师职业最需要什么、教师教学最需要什么、教师教育最需要什么”四个方面，以中外教育家的经典经验和。
思想。
之精华，充分阐述了教师最需要的是从认识自我、发现自我、发展自我、创造自我和成就自我中获得幸福和快乐！
在第一部分“教师人生最需要什么”中，中外教育家给教师最有价值的建议共十五条，其中第十一条是：把小事做好。我深知，教育教学无小事，事事要尽己所能！当我读到本书的第三十七页案例分析的末尾处“……别人不愿意做，你就多做，别人不愿意付出，你就多付出，那么成功的机会肯定会多些。”我的脑海里浮现出许多如书上例举的周边的人和事，这段话更激励着我一如既往地勤奋学习、努力工作、无私奉献！在学习了第十二条建议“教师，要有敏锐的观察力”后，反思自己对所任教班级学生的观察。我深知，现在所教育教学的对象年龄小，更需要我向朱鹏飞老师那样细心地观察学生，逐渐学习把握那些看似微不足道但又无比重要的细节，探索隐蔽在细节中的本质。
在第二部分“教师职业最需要什么”中，中外教育家给教师最有价值的建议共十二条。对照自身，我再次认真学习了其中的两条建议：
1、习惯“研究”自己。要提升自己的素质、提高自己的教学水平，深感研究自己的重要性。新学期即将来临，我想要研究自己，首先要向身边优秀的同事那样，让进行深刻的自我反思成为一种习惯，尤其要一如既往地认真做好日常的教学反思工作，通过反思及时调整，解决具体问题的策略和方法，从而在实践中增强自己的教育智慧，促使自己得到较快的成长和发展。
2、学会规划自己。英国着名教育家培根曾说过：“敏捷而有效地工作，就要善于安排工作的次序，分配时间和选择要点。只是要注意这种分配不可过于细密琐碎，善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领地瞎忙等于乱放空炮。”每天我总会回顾一下自己一天的工作情况，想想哪些地方还需努力，若下一次再处理类似的问题可以采取哪些更合理、更有效的措施，让自己今后少走弯路，挤出更多的时间思索、学习。
在第三部分“教师教学最需要什么”中，中外教育家给教师最有价值的建议共二十一条。在这部分的众多案例中，着名特级教师窦桂梅老师执教的《晏子使楚》一课的精彩教学片段，至今让我记忆犹新。窦老师的经典案例让我再次读了读这条建议：丰富你的课堂表情。是呀，我面对的是小学生，我的表情是开展学习活动的晴雨表，应该像窦桂梅老师那样，不断丰富自己的课堂表情，如书中所说“丰满我的指挥棒（表情）”“永远给处于冬天的幼儿一个微笑”“让自己的表情从心灵深处长出来”，努力让自己的表情成为最直观、最富有生机、活力，最有魅力的教具，把不断丰富自己的课堂表情当做专业能力来建设。
在第四部分“教师教育最需要什么”中，中外教育家也给出了二十一条有价值的建议。美国教育家弗莱德米尔·维阿杜说：“教师教授的最高艺术就是懂得如何引导。”书中建议教师“要引导学生相互欣赏”。虽然我所面对的是一群小学生，可我在日常教育教学中，也该有意识地引导学生学习相互欣赏。在读完案例分析后，我想，在今后的工作中，我会更注重引导学生，欣赏其他学生平时表现出来的良好行为、习惯，对于学生点点滴滴的进步予以充分肯定，使所有学生一同进步，共同提高。
教师到底最需要什么？我作为一名教师到底最需要什么？我想，作为如今这个新时代教师的我，远不止中外教育家给我们提出的那些要求，我需要努力的方面真的很多！没有最好，只有更好！我会一如既往地不断反思、勤奋学习、努力工作，争做一名合格的教师，在教育教学工作岗位上默默地散发着自己的光和热！
最热读书美育活动心得体会大全（13篇）篇三
读书是一种美育活动，让人们沉浸在文字世界中，领略到不同的文化、思想和情感。参与读书美育活动不仅可以提升个人素养，还可以促进人与人之间的交流与互动。近期，我参加了一次读书美育活动，通过与他人分享读书体会，我不仅开拓了视野，收获了知识，还提高了自己的人际交往能力。下面是我对这次活动的心得体会。
首先，通过读书美育活动，我拓宽了视野，丰富了自己的知识储备。在活动中，我和其他参与者一起讨论了一本名叫《活着》的经典小说。通过阅读这本书，我深刻地感受到了作者对人生的思考和对人性的思索。在与他人的交流中，我了解到了不同人对同一本书的理解和感受，这进一步拓宽了我的视野。同时，通过与他人分享读书体会，我还了解到了很多其他书籍的存在，促使我对其他作品产生了兴趣。这次活动让我看到了读书的无穷魅力，也激发了我对读书的热爱。
其次，通过参与读书美育活动，我提高了自己的人际交往能力。在活动中，我要和其他人沟通、与他人分享自己的读书体验。这要求我学会倾听别人的意见和观点，并且遵循交流的规则，尊重每个人的观点。这不仅提高了我与人沟通的能力，还让我更好地理解他人的思维方式和情感表达。通过与其他人互动，我也逐渐明白了在读书中多角度思考问题的重要性。因为每个人都有不同的人生经历和价值观，通过交流可以达到互相启发的效果，优化自己的思考模式。
此外，参与读书美育活动也让我更加深入地理解书中的情感和主题。通过与他人交流，我可以听到不同的声音，看到其他人对书中情感和主题的解读。这让我重新思考了自己的阅读体验，并进一步探索了作者的用意。同时，也让我意识到自己在阅读过程中可能忽略了某些细节或者情感。通过与他人的交流，我不仅可以加深自己对书中情感的理解，还可以思考更广阔的主题和意义。这种分享和互动让我能够更加全面地领悟书中的内涵，也更加坚定了我对读书的热情。
最后，读书美育活动还让我结交了许多志同道合的朋友。在活动中，我们不仅谈论了读书，还分享了生活中的点滴。通过与其他人的交流，我发现很多人对于读书有着相似的热情和欣赏。这让我感到欣慰，因为我有机会和这些有着相同兴趣的朋友一起成长。我们可以一起分享喜爱的书籍，讨论感兴趣的话题，并且相互激励督促。这种朋友关系的建立不仅让我在读书中有了更多体验和收获，也为我提供了支持和鼓励。
总的来说，通过参与读书美育活动，我不仅拓宽了视野，丰富了自己的知识储备，还提高了自己的人际交往能力。与他人分享读书体会，让我更加深入地理解了书中的情感和主题，并结识了许多有着相同兴趣的朋友。这次活动让我体会到了读书的美育作用，也激发了我更深入地参与美育活动的热情。我相信，通过不断地参与读书美育活动，我会获得更多的收获和成长。
最热读书美育活动心得体会大全（13篇）篇四
第一段：引言（200字）。
美育是指通过文学、艺术、音乐、舞蹈等形式的艺术教育来培养人的审美情趣和人文素养。读书是美育的一种重要方式，通过阅读优秀的文学作品，我们可以培养情感，提高审美能力，并且开拓自己的视野。在这篇文章中，我将分享我在美育读书中的心得体会。
第二段：读书的启迪（200字）。
读书是我美育之路的起点，通过阅读，我得以接触各种各样的文学作品。阅读经典名著，如《西游记》、《红楼梦》等，启迪了我的智慧，让我懂得了很多生活的道理。阅读名家作品，如鲁迅、莎士比亚等，让我了解了世界的多样性和文化的博大精深。在不同的书籍间徘徊，我被一篇篇优秀的作品所感染，犹如一种心灵的洗礼。
第三段：情感的升华（200字）。
优秀的文学作品能够极大地升华人的情感。读一本好书，会让我的情绪随之起伏，跟随书中的故事一起流泪，感受到作品中的欢笑与悲伤。例如，读《《小王子》让我认识到了友善与纯真的重要性，读《活着》让我对生命有了更深的思考。通过读书，我学会了感受世界，感受他人，感受自己。这些情感可以让我更加真实地面对自己，更加理解他人。
第四段：审美能力的提高（200字）。
读书可以提高人的审美能力。读书时，我不仅仅是了解了作品中的故事情节，更深入地观察了作品的艺术表达。例如，通过读诗歌，我能够感受到诗人的意境和情感，欣赏到文字之美，这也让我对诗歌有了更深的理解；通过读小说，我不仅仅关注故事情节，还会品味作家的语言风格、描写能力等。通过读书，我的审美眼光逐渐开阔，能够更好地欣赏和理解艺术作品。
第五段：视野的拓宽（200字）。
读书能够为我拓宽视野，让我了解到不同于我生活经历的世界。通过读书，我可以踏入各种不同的时空背景，并深入观察和思考作品中的社会问题。例如，读《1984》让我对权力和自由的概念有了更深刻的理解，读“一半是火焰，一半是海水”让我对战争和和平的主题思考更加深入。通过读书，我逐渐对人类文明的发展和社会现象有了更宏大的视野。
结尾（200字）。
在美育读书的过程中，我渐渐变得更加充实与成熟。阅读不仅仅是一种娱乐方式，更是一种陶冶情操的艺术。通过读书，我不仅能够享受文学带给我的美感，还能够培养自己的情感，提高审美能力，并且拓宽自己的视野。美育读书如同一场心灵之旅，帮助我更好地认识自己，理解他人，感悟生活的艺术，我相信它会在我的人生道路上继续引领我前行。
最热读书美育活动心得体会大全（13篇）篇五
读书是人类智慧的源泉，是我们获取知识的最基础方法。而美育则强调了人的美感，丰富了我们的精神生活。读书美育活动是一项旨在使人能够通过读书充分获取知识，同时也能够提升我们的美感品位的活动。在这次读书美育活动中，我收益颇丰，心灵得到了充分的滋养。
参加读书美育活动是一种非常有意义的体验。在这个过程中，我们不仅仅是阅读了有价值的书籍，而且在交流中获得了更丰富多彩的想法。我认为这种参与体验不能更美好了。我们在这样一个集体中，分享自己的点滴，感受到了彼此的关心和支持。这种合作的氛围更是激励我继续去学习新事物，拥有更多的美好体验。
读书美育活动带给我很多感悟。特别是在阅读好书的时候，我能够领略到丰富多彩的思想和文化的内核。这种文化内核能够激发人们对于生活的热爱和关注，也富有启发性和引导性。而且，在读书美育活动中，我从别的组员身上收益也是非常大的。通过大家的分享，我知道了许多自己不知道的新知识，这也让我对于不同的领域有了更多的兴趣。这次读书美育活动，让我更好地认识了自己，也让我感受到了分享与关爱的力量。
读书美育活动对于我的人生影响深远。在这次活动中，我遇到了许多有趣和有知识的人，他们也同样充满了热情与正能量。这些人们契合自己的内心世界，让我会心一笑。我还见证了许多顶尖人类型的学习过程，这些让我对自我也产生了更多的信心。我发现自己和他人在读书之路上都有着不同程度的追求。在这次活动中，我发现了自己的优势和不足之处，也让我开始思考自己的未来方向。
读书美育活动，让我morepractice，不仅仅能够获得知识的滋养和头脑层面的刺激，更多地，这次活动让我认识了自己，为我打开了新的世界的大门。我相信，读书美育活动这种人性化的体验会像阳关照进来的阳光一样，照耀我一生的道路。愿我们一起把这个美好的光芒传递下去，相信，这将是一段温馨而充满正能量的人生之旅。
最热读书美育活动心得体会大全（13篇）篇六
在如今社会中，读书已成为一项重要的修身艺术和涵养形式，而读书的美育意义更是深远。在参加读书美育活动的过程中，我收获了很多感悟和体会，以下就是我的心得体会。
读书美育活动是一项培养人们美好情感和精神品格的重要形式，因此它不仅仅是为了培养读书能力，更重要的是通过阅读提升情操、涵养品格和丰富思想内涵。这种美育方式是我们丰富知识的途径，并同时也是让我们构建个人思想世界和养成高尚品德的途径。
在整个读书美育活动的过程中，我认为读书是最重要的。只有通过大量阅读各类书籍，才能不断提高自己的内涵，不断美育自己的思想。读书也是学习的基础，只有经历过书籍的包容和摩擦，我们才有可能受到启发，变得更加自信和能动，拥有更强大的个人魅力。
通过读书美育活动，我收获了很多。其中最重要的是丰富了自己的知识储备和内在涵养。同时，我还从中学会了怎样去欣赏文艺作品，更加深入地理解了这些作品中的人文和艺术层面，从而更好地感受作者所渲染的情感色彩和思想内容。
读书美育活动对我产生了积极的影响。它让我更加直觉地明白了文化、艺术和美好生活的重要性，尽管其中可能蕴含了很多令人难以消化的晦涩知识和难以处理的文化冲突。同时，它也让我更加向往纯粹自由的人文生活，希望在自己日常的阅读、思考和实践中，不断探索精神世界的乐趣和彩蛋。
通过读书美育活动，我得到了很多启示。我认为读书活动必须有高质量的对象和内容，达到最好的效果，同时也要注重实践性和社会行动性，让读者从中受益和感受到自身发展的积极力量。因此，我们需要加强对阅读的指导和培训，让更多的人能够感受到读书美育的力量，从而提高我们国家的人文素质和文化软实力，为人民服务和实现国家强盛做出更大的贡献。
总之，读书美育活动是提升人文素质、丰富思想、感受美好生活的重要途径。它可以让我们构建个人思想世界和养成高尚品德，并丰富个人精神内涵和人生智慧。因此，我们需要认真对待这种活动，让自己和更多人能够尽情享受其中的美育红利。
最热读书美育活动心得体会大全（13篇）篇七
第一段：介绍读书美育活动的意义和目的（200字）。
读书是人类获取知识、丰富思想、塑造品格的重要途径。然而，在当今社会，随着信息的爆炸式增长和科技的飞速发展，人们拥有了更多获取知识的方式，如网络、电视等。然而，我们也不可忽视读书在美育方面的独特价值。读书美育活动就是在培养青少年的审美观、文化品位以及艺术修养方面发挥着至关重要的作用。
近期，我有幸参加了学校举办的读书美育活动。我们小组选择了一本经典名著《红楼梦》作为研读对象。在阅读的过程中，我不仅欣赏了作者细腻的描写、独特的意境，还体验到了文化的熏陶和文学的魅力。通过与小组成员的讨论交流，我不仅加深了对作品的理解，也拓宽了自己的视野。同时，我也了解到作品背后所蕴含的丰富社会人文知识，如古代礼教、历史背景等。读完《红楼梦》后，我印象最深刻的是书中对人性的深刻描绘，让我对人情世故有了更深一层的理解。这次读书美育活动不仅开阔了我的眼界，丰富了我的美学视野，也给我带来了深刻的思考和反思。
读书美育活动对于我个人的发展产生了深远的影响。首先，通过阅读名著，我学会了倾听和尊重他人的意见。在小组讨论中，我学会了理解不同的观点，学会了与他人进行高效的沟通。其次，通过与同学一起分享读书的心得，我培养了分享与表达的能力。在读书美育活动中，我不再是孤立的个体，而是与他人共同进步、相互促进的一员。最重要的是，读书美育活动给予了我独立思考和表达自己见解的机会。从过去对作品的表面理解，到现在能够深入思考作品背后的意义，我逐渐培养了批判性思维和独立思考的能力。
读书美育活动不仅对个人有益，也对整个社会有着深远的影响。随着科技进步的不断加速，人们面临着信息过剩的困扰。读书美育活动能够引导青少年迈出网络的世界，通过文化熏陶，激发他们对于原版文学作品的兴趣。这不仅会增强年轻一代的文化品位与艺术修养，更能够培养他们的审美情趣，提高他们的人文素养，使他们成为有思想、有情感、有责任感的社会主体。
总之，读书美育活动是一种培养青少年审美观、文化品位以及艺术修养的重要途径。通过读书，我不仅加深了对文学作品的理解，也获得了与他人交流和分享的机会。从个人层面上讲，读书美育活动培养了我独立思考和表达见解的能力。更重要的是，读书美育活动对整个社会也具有积极的影响，激发年轻一代对原版文学作品的兴趣，提升他们的文化素养，推动社会的进步与发展。我深知，读书美育活动是一次宝贵的体验，我将继续保持对优秀文学作品的热爱，并通过读书来提升自己的修养和素质。
最热读书美育活动心得体会大全（13篇）篇八
20xx年，我院组织开展了“两学习两争当”和“双十”全员读书活动。利用闲暇时间，我认真阅读了《中石油员工基本知识读本》(四)—管理分册，现把书中的一些精彩部分和心得体会总结如下：
一、什么是管理?
不同的人可能会给出不同的定义。有人从字面上解释，管理就是管辖和处理：有人说管理就是决策：还有人说管理就是组织。经济学家认为管理是一种经济资源，政治学家认为是一种职权系统，社会学家则认为管理是一个阶级和地位系统，心理学家则认为管理是使人们适应于组织的过程。
究其本质，管理是指一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、控制和领导等职能，优化配置和协调人力、物力、财力、信息等资源，有效实现既定目标的过程，也就是管理者为有效达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断进行的协调活动。它有三层含义：一是说明管理采用的措施是计划、组织、控制、领导，这四项基本活动称为管理的四大基本职能;二是利用上述措施来协调人力、物力、财力和信息等方面的资源;三是说明协调的目的是使整个组织的活动更有效。
上述论述，从本质上客观的论述了管理的定义，使人们对管理有了一个更深刻的认识。换句话说管理就是用正确的方法做正确的事情。
二、管理要素有哪些?
日常的生活和工作都离不开管理。管理的五要素包括：管理主体、管理客体、管理手段、管理目标、管理环境。
(1)管理主体。
管理者是管理活动的主体，即管理行为的发出者。管理者是指那些作出决策、分配资源、协调他人活动，从而实现组织目标的管理人员。管理者可以分为三类：基层管理者、中层管理者、高层管理者。
(2)管理客体。
管理客体即管理行为的承受者，指管理的对象和内容。就管理对象而言，包括人、财、物、时间、信息五大要素。就管理的内容而言，主要包括：计划管理、生产管理、物资管理、健康、安全、环境管理(hse)、成本管理、财务管理、劳动人事管理、企业文化管理、党建和思想政治工作的管理。
(3)管理手段。
管理手段就是管理职能。一般划分为四类：计划、组织、领导、控制。
(4)管理目标。
管理目标是通过管理活动所要达到的预期。
(5)管理环境。
任何组织及管理活动都是在一定的环境下进行的。这些影响组织管理的外部环境主要包括经济环境、技术环境、社会文化环境、政治环境和自然环境。
三、管理者需要具备什么样的品质?
管理者的主要职责就是决策。美国管理学家认为，企业的成功80%取决于决策者，仅有20%取决于下属。能否有效的决策，并不只涉及方法，关键还取决于决策者的品质。那么，决策者应该具有哪些品质呢?管理学家认为，企业决策者应该具备以下品质：
(1)预见性。
作为企业的决策者，必须要具备的素质就是预见性。所谓预见性，就是在事情可能发生但还没有发生前，机遇可能会出现但还没有出现前，迅速调整以适应事物发展的态势，在合适的时候推出适合环境变化的战略。
(2)创新精神。
决策是创造性的活动，它总是以变革现状为出发点和归宿。因此，决策者要目光敏锐，有辨别分析的能力，能一针见血的看出问题的症结和本质，同时思路要开阔。
(3)决策能力。
作为企业的决策者，应该有果断的决策能力。这种能力是指决策者能发现其他实际或潜在竞争者不能发现各种赢利的可能性，并通过自己的决策把这种可能性转为现实性。
(4)领导力。
领导者要成功的进行决策，还要具备优良的领导力。领导力是由经验、知识、信息和思维方法整合出的逻辑整体。
此外，决策者的性格特点也相当重要，作为管理者，必须善于同形形色色的人打交道，能够获得上级青睐，还得与下属打成一片，同时不忘与客户、供应商等建立良好的私人关系。通过对本书的学习，使我对管理的理解更加全面、深刻，在以后的工作和生活中我将更加积极努力，不断提升自我修养和素质，为祖国的石油发展做出自己应有的贡献。
最热读书美育活动心得体会大全（13篇）篇九
学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。
二、激发学生课外阅读的兴趣。
兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。
1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。
2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。
在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异文”(同一题材的诗词)、“同人异文”(同一作者的诗词)、“同意异文”(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。
3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。
三、提高学生课外阅读的能力。
做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点：
1、指学生选择健康、有益的课外读物。
课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。
2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读。
在平时的课外阅读教学安排时，还可以结合一些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。
3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累。
语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。
“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”
四、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔。
在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!通过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。
3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累。
语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。
“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”
四、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔。
在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!通过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。
最热读书美育活动心得体会大全（13篇）篇十
前几天的单元测试中，我读到了一篇题为《别让人偷走你的梦》的短文。考试时只顾答题，没来得及细细品味，试卷发下来了，我便如饥似渴地读了起来。
短文不长，但文句优美，浅显易懂，寓意深刻。
短文讲述的是这样一个故事：一堂作文课上，老师让同学们谈一谈自己的理想，一个叫罗伯特的男生用七张纸写下了自己心中蕴藏已久的梦想——拥有一个牧马场。
可老师却认为他不可能实现这个理想，给他打了很低的分数，要他重新做这份作业，并说这个分数将是罗伯特能否毕业的关键。
但罗伯特坚定地说：“我不想改变我的梦想。”十八年后，罗伯特经过不懈努力，奋力打拼，终于拥有了一个200英亩的牧马场，实现了自己的梦想。
读完短文，我一下子就喜欢上了小罗伯特，他有自己的梦想，也不因别人的影响而改变自己的梦想，为了自己的梦想，他努力拼搏，最终实现了自己的梦想。他多么了不起啊！他是一个意志坚定、不怕困难、努力为理想奋斗的人。
短文中还有这样一段话：每个人在成长的道路上，都会有许多绚丽多彩的梦，它们极有可能是我们成功事业的雏形，但是由于意志的不坚定，生活的挫折，别人的好言相劝等种种原因而破灭。
我就遇到过这样的事情。本来我很早就有写日记的习惯，坚持了三年多，进入六年级后，同学们对我指指点点，说我坚持写日记是图老师表扬，加上学习紧张了，我写日记的习惯一下子就改变了，时断时续，日记变成了周记、月记。读了这篇短文，看看罗伯特，想想我自己，差距多么大啊！
我还读过这样一句名言：走自己的路，让别人说去吧。为了自己的梦，今后我会努力去做的，我不会让别人偷走我的梦。
最热读书美育活动心得体会大全（13篇）篇十一
校20xx年超星杯“书香校园智慧人生”读书月活动即将告一段落。在本次活动中，我院积极响应组委会号召，以学院“文化艺术月”系列活动为依托广泛宣传发动，以主题团日、班会和社团活动为抓手具体组织实施，以校级演讲比赛为契机升华活动主题，以图书进社区活动为平台延伸工作手臂，组织开展了形式多样、丰富多彩的读书活动。通过读书月活动，使大家更深刻地认识到了读书对青年成长成才的重要性，取得了较好的效果。非常感谢组委会给我的这次交流发言机会，现将我们的具体做法汇报如下：
读书月活动伊始，恰值我院策划春季“文化艺术月”系列活动之际，我们将读书月活动有机地“嵌入”“文化艺术月”系列活动，并在“文化艺术月”系列活动中突出读书活动，最终形成了一套完整的`活动方案。方案中安排了“请进来”专家学术报告会、国学经典诵读、校园艺采演出，以及院校学科竞赛之计算机硬件组装大赛、多媒体课件大赛等系列活动，并利用发文、橱窗、网页和展板等方式将活动方案公诸于全院师生。这种“穿插其中、读为所用”的读书形式和全方位的宣传发动，让“书香校园”无处不在，也更能为青年学子所接受，得到了同学们的一致认可。
最热读书美育活动心得体会大全（13篇）篇十二
20xx年12月11日，在xxxx双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多。赞叹之余，更多是深深的沉思。
阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：
学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。
兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣；用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。
1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。
2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。
在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗（词）。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异文”（同一题材的诗词）、“同人异文”（同一作者的诗词）、“同意异文”（同一情感类型的诗词）等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。
3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。
做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点：
1、指学生选择健康、有益的课外读物。
课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。
2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读。
最热读书美育活动心得体会大全（13篇）篇十三
让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光，通过师生和家长共读活动，使我校读书活动有了一定的成就。
为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。活动伊始，学校教导处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。
我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。
以上是我校本学期开展的'“好书伴我快乐成长”读书活动的工作回顾。我们坚信学生与书相伴一生，一定有质量，有生机;让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有发展，在今后的工作中我们会在原有的基础上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。