写心得体会可以帮助我们梳理思路，提炼重点，更好地把握事物的本质。在下面的范文中，我们可以看到作者对于学习和工作的认识和体验有着独特的见解和感悟，值得我们虚心学习和借鉴。
2023年东方红歌曲心得体会大全（22篇）篇一
东方红是一首经典的愿景歌曲，它是中国工人阶级革命事业的胜利之歌。作为一名学生，学习东方红歌曲不仅可以增加我们的文化储备，还能帮助我们更好地了解中国的革命历史和国情。在学习东方红歌曲的过程中，我获得了很多收获和体会。
一、了解东方红的背景和历史意义。
学习东方红歌曲，首先要了解歌曲的背景和历史意义。东方红是一首歌颂中国共产党领导革命和建设事业的经典歌曲。歌曲于1965年由中国歌唱家、唱片制作人张明敏填词，潘盛、光良作曲。东方红的词曲深受人民群众的喜爱，成为了中国工人阶级的胜利之歌，并被誉为中国工人阶级革命事业的史诗。
二、从歌词中感受爱国主义情感。
东方红歌曲的歌词深扎中国人的爱国主义情感，充满着对祖国母亲的热爱和对革命事业前途的信念。歌词中“晓日东升，万众一心，奋起向前进，向前进”，寄托了人民群众对于新生活的神往和对革命的热爱。带着这样的情感去学习东方红歌曲，能够让我们更加深刻地感受到身为一名中国人的荣耀和自豪。
三、欣赏歌曲的旋律和调子。
东方红歌曲的旋律简约明快，鼓舞人心。歌曲的调子有着饱满的节奏感，而且易于哼唱。在学习东方红歌曲的过程中，我深深地感受到歌曲的动听之处，更加喜欢起了这首歌曲。在学习东方红歌曲时，我们可以通过听歌、哼唱、打节奏等方式，更好地感受歌曲的美妙之处，从而更好地掌握歌曲。
学习东方红歌曲，不仅仅是学会一首歌曲，更是了解中国共产党领导革命事业的历史传承。东方红歌曲提醒我们要时刻铭记入党初心，传承红色基因，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。学习东方红歌曲，有助于我们更好地了解中国革命的历程，深入理解中华民族的好。可以更好地明确自己的使命和责任，为祖国、为人民作出更大的贡献。
五、结合时下现实学习歌曲，不断丰富自身。
学习东方红歌曲还要结合时下现实，不断地丰富和提高自身。随着时代的变化，世界万物都在不断前行，因此东方红歌曲的学习也需要时时进行更新和改进。在今天的时代背景下，我们能够通过各种现代化的手段（比如说社交媒体，网络视频等），更好地学习东方红歌曲的内容，从而更好地提升自身的知识和水平。
综上所述，学习东方红歌曲是我们了解中国的革命历史、加强爱国情感、不断提高自己的一个好的途径。在学习东方红歌曲的过程中，我们需要了解背景和历史意义、感受爱国主义情感、欣赏歌曲的旋律和调子、笃学革命精神、结合时下现实等方法。有了这些方法和技巧，我们一定可以快速地掌握和学好东方红歌曲，从而不断提升自己的知识和水平。
2023年东方红歌曲心得体会大全（22篇）篇二
东方红是一首经典的红歌，它在中国革命历史中具有重要的地位和意义。这首歌曲的词曲都非常动听，旋律朗朗上口，富有激情，抒发了人们对革命事业的热爱之情。我非常喜欢唱响东方红这首歌曲。每当我唱起这首歌，心中仿佛跟随着激情澎湃的旋律一起高涨起来。唱响东方红这首歌曲，让我更加深刻地感受到了它的强大魅力。
第二段：歌曲体现的情感和主题。
唱响东方红这首歌曲所表达的情感是激昂的、奋斗的、激情的，这与中国共产党所倡导的革命精神不谋而合。东方红是一首具有强烈战斗性质的歌曲，其主题是为了建设社会主义。歌曲中描绘了广大劳动人民团结斗争的情景，有种种矛盾和斗争，但最终会战胜困难，夺取胜利。
第三段：对歌词的赏析。
唱响东方红这首歌曲的歌词充满了感人至深的力量。歌词中唱道：“强起来，有力量，伟大的祖国万岁！”这句歌词寓意深远，表达出了对祖国的热爱与坚定信念。歌词中的“一片红心报国恩，东方红，我们团结起来，伟大的祖国万岁！”更是激发人们的热情，让每个人都感受到了共产主义教育的力量和红色运动的精神。
唱响东方红这首歌曲，对于弘扬爱国主义精神、传承红色基因具有重要的意义和影响。歌曲中表达了对祖国的深情厚意，寄托了人们对未来美好生活的向往，更是鼓励人们在非理性的环境中找到追求真理和进步的动力。唱响东方红是激励大家为实现中国梦而奋斗的一种方式。唱响东方红不仅能够鼓舞人心，激发斗志，更能让人们在困难面前始终抱有坚定的信念。
第五段：个人体会。
唱响东方红这首歌曲让我深受启发。通过演唱这首乐曲，我感受到了红色精神的力量，也更加坚信只有团结奋斗才能实现伟大的梦想。不论在何时何地，东方红将会听众带来真挚的情感和力量。唱响东方红这首歌曲是我们每个人的责任，也是我们应该积极参与的一种表达爱国情怀的方式。
总结：通过对唱响东方红这首歌曲的体会和理解，我深深地感受到了红色文化的力量和共产主义的精神，激发了我奋力前行的决心。唱响东方红是一种表达爱国情怀的方式，也是激励人们为伟大梦想而奋斗的动力。唱响东方红，我们要坚定信念，奋勇前进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦共同努力。
2023年东方红歌曲心得体会大全（22篇）篇三
东方红，总是让人想起那段沧桑历史，那段曾经没有被彻底遗忘的过往。红色的旗帜一直悬挂在我们的头顶上，我们走过来，更要过往的繁华。下面，本文将从学习《东方红》的缘由、《东方红》在中华文化传承中的意义、《东方红》的特点、学习《东方红》对个人的影响及建议等方面，进行一番阐述，以此来探究《东方红》这首歌曲的精神内涵。
一、学习《东方红》的缘由。
作为新时代中华民族精神的重要组成部分，传承红色文化是我们义不容辞的使命。《东方红》作为经典的文艺作品在文化引领中发挥着重要的作用，而我则是在一次参加爱国主义教育活动时，重温了这首歌曲。正是在这次活动中，我对《东方红》有了更深刻的认识。
二、《东方红》在中华文化传承中的意义。
《东方红》是中国工人阶级当时的心声，歌颂了中国革命的伟大胜利，也传达着无畏的斗志和爱国的热情。其作为新中国建设的代表之一，凝聚了人民对于新生活的向往，体现了新中国“两弹一星”伟大胜利的时代特征，开创了中国文艺创作的新局面。同时，《东方红》亦是中国传统文化与东方美学相融合的经典之作，品味它的最大收获便是那份独特优美之感。
三、《东方红》的特点。
《东方红》的特点，除了朴实无华，欣欣向荣外，还有其歌曲语言的亲和力，以及它所表达的中华文化的深远内涵。该歌曲的节奏感强烈，歌词情感特别浓郁，融合着对于祖国、人民和劳动的歌颂，同时也表达了蓬勃向上、奋斗不息、永不放弃的精神风貌。
四、学习《东方红》对个人的影响。
在学习《东方红》的过程中，我更深刻的体验到了祖国的伟大、人民的幸福、劳动的意义，明白了一个人对自己事业的执着，才能构建自己想要的未来。同时，这首歌曲还让我更加体会到什么是爱国主义，更深刻地认识到自己是祖国的一份子，应该为祖国的繁荣而不断奋斗。
五、建议。
从这首歌曲中我体会到了精神力量的核心所在，也意识到我们学生应该要以更积极的态度，去参与到学习中去，要树立远大的理想，才能最终实现自己的人生价值。在今后的日子里，我将更加努力学习，投入到学习中去，用自己的实际行动，为实现中华民族伟大复兴，为祖国繁荣昌盛而贡献力量。
总之，《东方红》深厚的文化内涵，体现出中华文化传承的意义与价值，也传达了新时期的爱国主义精神。我们要在学习《东方红》的同时，品味其中的内涵，准确把握它蕴含的人文思想和时代精神，让其不断地在我们的心灵深处萌芽生根，开出属于我们自己的精神之花，引领我们勇敢前行，不断探索、不断发展。
2023年东方红歌曲心得体会大全（22篇）篇四
自从东方红这首歌诞生以来，由于它的旋律优美、歌词激昂，成为了广大人民喜闻乐见的经典红歌。作为一首具有深厚历史积淀和鲜明时代特色的歌曲，它蕴含着丰富的情感和哲理，唱响着无数人对祖国深深的热爱之情。下面我将结合个人感受，谈谈唱响东方红歌曲的心得体会。
第二段：旋律与歌词的魅力。
东方红的旋律简单优美，容易上口，乐曲中纯净明朗的音符，仿佛带着一抹清晨的阳光。它的节奏婉转流畅，激起人心深处的共鸣，让人忍不住随之跟随起舞。歌词中的每一句都简练而有力，表达了人民对祖国对共产主义事业的坚定信仰和追求。唱响东方红时，我总能感受到一种强烈而振奋人心的力量，这种力量鼓舞激励着人们去追求自己的梦想和目标。
唱响东方红时，我感受到一种无穷的激情与力量。红歌中扣人心弦的旋律和歌词，激发起我对祖国的深深热爱之情，让我对未来充满信心和希望。我相信每个人都能够通过这首歌的鼓舞，找到属于自己的人生价值和目标，并为之全力奋斗。唱响东方红，无论在何时何地，都会让人感到心潮澎湃，激情四溢。
东方红这首歌是在中国革命历史的特定背景下诞生的，它饱含着那个特定时代的历史厚重感。歌曲中所表达的爱国情怀、英雄气概以及对光明未来的期许，给人们带来了一种浓厚的历史回响。通过唱响东方红，我们不仅能够了解那个特定时代的风貌，还能深刻感受到那些为祖国献出宝贵生命的先烈的伟大精神。
第五段：向东方红作为经典红歌的传承。
唱响东方红，是向这首经典红歌的传承，是向那个特定时代的回望与致敬。作为中国红歌的一颗璀璨明珠，东方红的魅力经久不衰。无论是在学校的宣传活动中，还是在大型文艺演出中，东方红都是一首不可或缺的存在。唱响东方红，让我们回忆起那段曾经的往事，感受到红色经典的伟大价值和意义。
结尾：
唱响东方红歌曲，是一种情感宣泄，是一种心灵的激荡。它带给人们的不仅仅是一种听觉上的享受，更是一种思想与精神的升华。通过唱响东方红，我们能够更加深刻地理解红色经典的魅力和价值，也能够更加真实地感受到个人与国家、民族与时代的紧密联系。唱响东方红，让我们热爱祖国，珍视和平，追求真理，做一个胸怀坦荡，责任感强烈的中国人。
2023年东方红歌曲心得体会大全（22篇）篇五
东方红歌曲是中国人民在革命和建设时期的代表性音乐作品，它永远地铭刻在中国人民的心中。在如今的时代背景下，学习这些经典的红色歌曲也能够在青少年和大学生中起到很好的教育作用。下面，我将分享我的学习东方红歌曲的心得体会，希望对各位读者有所启示和帮助。
第二段：音乐和历史的交融。
东方红歌曲是随着中国革命前进的历史进程而诞生的，这些歌曲在音乐和历史方面的特点体现得淋漓尽致。例如《东方红》这首歌曲以其激昂的旋律和嘹亮的歌词，表达了全国人民反对帝国主义侵略的决心和信念。当我们倾听这首歌曲时，我们可以随着歌曲的节奏感受到中国革命时期的那种英勇豪迈的氛围。每次听到这首歌曲依旧让我感受到祖国的强大和自信。
第三段：英雄人物与红色情感。
在东方红歌曲中，许多歌曲都是以英雄人物为主题的。例如《走在大路上》这首歌曲，是为了纪念于湘江战斗中壮烈牺牲的杨树达。这首歌曲在漫漫长夜中陪伴我们，让我们在摆脱困境时保持着信念和勇气。今天，我们需要在生活中保持着当时英雄的那种坚定的信仰，来面对现代生活中的各种困境和挑战。
第四段：艺术价值的悟性。
东方红歌曲在艺术上也具有很高的价值，这些歌曲在意识形态上又与时俱进。例如，《我们走在大路上》一直是青年人心中的经典歌曲，这首歌曲把青春和时代搭建成沟通两代人的桥梁。从中我们可以看到革命先烈的英勇和牺牲，同时也看到了中国青年的精气神和社会责任。学习这些经典的红色歌曲与艺术价值的悟性是不可分割的。
第五段：结尾。
总体而言，学习东方红歌曲对于年轻一代来说是十分重要的。它们激发人们的爱国情感，在不同的历史时期为人们提供了信仰和动力。同时，它们也是体现中国文化和艺术创造力的代表，同时也赢得了世界范围内的赞誉。青年人要学习和传承东方红歌曲这个素质兼备价值的标志性红色精神，不断弘扬以习近平为核心的全党全军全国各族人民的伟大抗战精神和爱国主义精神。
2023年东方红歌曲心得体会大全（22篇）篇六
东方红，这首歌曲无疑是中国最具标志性的红色歌曲之一，它以其激昂的旋律和慷慨激昂的歌词，深深地打动了几代中国人的心。作为一位小学生，我们也被要求学唱这首歌曲，并对其有所体会。在学唱和思考的过程中，我深深感受到了东方红这首歌曲所包含的深刻意义和激励力量。以下是我对小学生学唱东方红歌曲的心得体会。
首先，东方红歌曲所传达的思想意义深远而博大。作为一首红色歌曲，东方红以饱满的热情和豪迈的气势，歌颂了中国共产党的红旗，表达了人民的对党的坚定支持和对未来的向往。歌词中的“起来，饥寒交迫的奴隶”、“把我们的血肉，筑成我们新的长城”等，直接呼唤着人们崇高的革命精神和奋斗精神。在学唱过程中，我对这些词句逐渐有了更深入的感受，明白了作为一名小学生，我们要时刻铭记历史，传承红色基因，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
其次，东方红歌曲的激励力量是不可忽视的。歌词中的“不怕风浪，不怕牺牲”、“英雄的牺牲，换来了我们的今天”等句子，让我深刻感受到了那一代的共产党人为了民族解放和国家富强所做出的巨大牺牲和奉献。这些伟大的精神和信念，启示着我们要为梦想奋斗，勇往直前，不怕困难和失败。作为小学生，虽然我们的力量相对较小，但是我们也可以通过努力学习，为社会主义事业的发展，为实现自己的人生目标贡献力量。
再次，东方红歌曲唱出了中华民族的自豪感和自信心。歌词中的“中华民族到了最危险的时候”、“人民站起来了”等，表达了作为中华民族的一员，我们要具备自豪感，要骄傲地生活在我们伟大祖国的土地上。学唱这首歌曲的过程中，我也真切感受到了中国的伟大和辉煌，明白了自己是中华民族的一员，应该有自信心去迎接未来的挑战和机遇。
此外，东方红歌曲也体现了中国共产党和人民之间的伟大团结。歌词中的“中国人民要奋斗”、“万众一心实现中华民族伟大复兴”等，强调了共产党和人民的紧密联系和前进的方向。在学唱过程中，我也体验到了班级的团结和兄弟姐妹们的齐心协力。在演出中，我们一起唱响东方红，展示了小学生团结一心，共同奋斗的精神风貌。
总之，作为一首具有红色象征意义的歌曲，东方红以其饱满的热情和坚定的信仰，深深地感染了一代又一代的人们，包括我们这些小学生在内。通过学唱这首歌曲，我深刻领悟到了它所传递的深刻意义和激励力量。它不仅让我更加热爱祖国，更加自豪地放飞自己的梦想，同时也唤起了我对共产党和人民团结一致的向往。学唱东方红歌曲，不仅仅是一次音乐的体验，更是一次精神的洗礼和革命传统的传承。让我们小学生共同携手，唱响东方红，为实现中国梦作出我们自己的贡献！
2023年东方红歌曲心得体会大全（22篇）篇七
第一段：介绍东方红的背景与意义（200字）。
东方红作为中国的好歌，让人们在岁月的洪流中回首追忆革命岁月的艰辛和辉煌。这首歌曲在上世纪60年代成为中国的音乐代表作，被广泛传唱。东方红的歌曲旋律极为优美，歌唱效果强大，具有强烈的爱国和革命情感，因而成为了中国革命文化的重要组成部分。
第二段：讲述对东方红歌曲的情感体验（300字）。
每次听到东方红这首歌曲，都能够引起我强烈的情感共鸣。这首歌曲所表达的不仅是爱国情怀，而是一种坚定而内敛的“红色精神”。歌词所表达的那种英勇应战的决心以及坚韧不拔的革命意志，无疑是我们现在所需要的。我想，东方红所寄托的那份爱国之情，将会在我们每个人心底最深处生根发芽，绽放出绚烂的红色之花。
第三段：解读东方红的文化底蕴（300字）。
东方红的歌曲所蕴含的文化底蕴，远不止于歌词所表达的那种革命情怀。它象征的是一个时代，一个国家，以及一种精神。这种精神是坚定的，自信的，勇敢的。它凝聚了中华民族的文化传统和历史责任，表达了中华民族的精神气质。它承载了历史的烙印，真实的记录了中国革命的历史，让人们感受到了民族的复兴与焕发。
第四段：谈论东方红的启示（200字）。
东方红的意义在于，它使我们记住过去，珍视现在，展望未来。东方红鼓舞了人们的士气，激励了人们为实现民族的伟大复兴而奋斗。东方红教会我们，一个民族的未来是由每个人共同努力，共同拼搏实现的。东方红的启示是，只有坚定信念，执着追求，才能走向成功的时刻。
第五段：小结东方红带给我们的体验以及价值（200字）。
既然东方红的意义如此珍贵，那么我们就要更加认真地去体验和发扬它，把它作为我们思想和行为的指南，让它永远指引我们向着正确的方向前进。东方红的背后是一个民族的苦难和荣耀，它的歌声将永远在我们心中回响，是我们心底最深处那份红色精神的绝佳写照。希望东方红这首歌曲能够引领我们，继承发扬革命的传统精神，不断奋发，为实现中华民族的伟大再起而努力。
2023年东方红歌曲心得体会大全（22篇）篇八
《东方红》是一首极具时代感和爱国情怀的歌曲，是中国革命时期的代表作之一。这首歌曲的旋律振奋人心，词句朴实流畅，在漫长而漫漫的革命岁月里，它一直陪伴着中国人民奋斗和励志。在学习和演唱《东方红》的过程中，我深深地感受到了它蕴含的深刻思想和精神理念，也体会到了这首歌曲给我带来的鼓舞和激励。
第二段：对《东方红》歌曲的认识和理解。
《东方红》这首歌曲唱出了中国人民热爱自己国家、振奋斗志的情感和心境，同时也表达了对英勇战斗的先烈们的深切缅怀。歌曲的旋律激昂奔放，仿佛伴随着广袤的大地和激流勇进的洪水，传达着身处大地上的人们千千万万次激荡的热情和豪情。歌词也富有深刻涵义，它通过生动形象的描绘和实际的叙述，抒发了人民群众顶住苦难挑战的坚毅与自信、英勇斗争的意志，以及最终胜利的光辉与荣誉。在歌曲中，我们可以看到人民的力量和作为，也可以看到革命的光辉和胜利的希望。
第三段：我的体会和感受。
通过学习和演唱《东方红》这首歌曲，我深深地感受到了这首歌曲所传递的思想和精神。对于一个人来说，要想成功并不是一件容易的事情，只有在付出了时间和努力之后，才能收获到成功的果实。这首歌曲告诉我们，只有信念和热情才能支撑着我们站在高峰，只有坚毅和决心才能走到胜利的彼岸。而在实际的生活中，我们也应该不断地追求自己的梦想，既要有信心，又要有毅力，才能在自己的人生旅途上不断前行。
第四段：从《东方红》歌曲中汲取的精神力量。
在这首歌曲中，我们可以汲取到很多精神力量。首先，我们要相信自己，相信自己有能力去实现自己的梦想。其次，我们要坚定不移地走自己的路，让自己的信仰、理想和行动坚如磐石。再次，我们要学会用乐观积极的心态去面对生活中的挑战和困难，只有保持积极乐观的心态才能战胜困难，走向成功。最后，我们要以民族的荣辱为荣辱，将个人的命运与国家的命运紧密地联系在一起，不断地拼搏奋斗，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
第五段：总结。
学习和演唱《东方红》这首歌曲，让我更加深刻地认识到了这首歌曲所传达的思想和精神，它激发了我内心的激情与斗志，让我重新认识到了民族自强的重要性和我们每个人的使命与责任。我相信，在未来的人生旅途上，我会像歌曲中所描述的那样，勇敢地面对着前方的挑战和困难，发扬自己的优秀品质，为实现自己的梦想和民族的伟大复兴而奋斗拼搏。
2023年东方红歌曲心得体会大全（22篇）篇九
第一段：介绍东方红歌曲的背景和意义（150字）。
东方红是中国人民解放军军歌，嘹亮激昂的乐曲和激励斗志的歌词使其成为了中国无产阶级革命的象征。这首歌曲作为中国共产党的歌曲，代表了中国革命的辉煌历程。唱响东方红激励着人们为了共产主义事业而奋斗，它向世界证明了中国人民不屈不挠的精神和坚定的信念。
第二段：东方红歌曲的影响力（250字）。
东方红歌曲不仅在中国大地上广泛传唱，也在世界范围内引起了巨大的反响。它鼓舞了无数中国人民的斗志，在解放战争中，士兵们唱着东方红，冲锋在前线。东方红歌曲通过其激越激昂的旋律和励志的歌词，把人们的情感凝结成一股巨大的力量。即使是在今天，东方红依然可以在各种场合唤起对祖国的赞美和热情，特别是在重大活动和纪念日上，唱响东方红更是一种庄严的象征。它所传递的爱国情怀、革命精神和团结力量，使东方红歌曲成为了民族凝聚力的象征。
唱响东方红歌曲不仅对国家有着重大的影响，对个人也是如此。当我第一次听到东方红的旋律时，感受到了一股巨大的能量涌上心头。它的激昂乐曲和激励人心的歌词，让我感受到了家国情怀和民族自豪感。每当我情绪低落时，唱一首东方红就能让我重新振作起来，坚定我的信念和自信心。东方红歌曲是一种精神上的鼓舞和激励，它帮助我走过困难和挑战，让我更加勇敢和坚定地面对生活的种种困扰。
第四段：东方红歌曲的时代意义（300字）。
每一首歌曲都有其所处时代的背景和意义，东方红也不例外。它诞生的年代正是中国正在进行的革命战争的时期，歌词中蕴含着对革命的热爱和对未来的美好祝愿。更重要的是，东方红歌曲传达了社会主义思想和共产主义信念。它强调了中国人民团结一心、奋发向前的精神，号召人们为了实现社会主义新中国的伟大目标而努力。东方红歌曲见证了中国的革命历程和改革开放初期，它在历史上有着不可忽视的地位。
第五段：东方红歌曲的现代价值（200字）。
时代在发展，社会也在进步，然而东方红歌曲的价值并未减弱。相反，它随着时代的变迁不断更新，仍然能够激励人们为了实现中国梦而努力奋斗。东方红歌曲中传达的民族团结、奋发向前的精神和对共产主义信仰的坚守依然是今天社会所需要的。无论是面临怎样的困难和挑战，每个人都可以从东方红歌曲中寻求力量和鼓舞。东方红歌曲的现代价值在于唤醒人们对国家发展的热情和责任感，提醒人们坚守初心，勇于追求理想信念。
总结：东方红歌曲作为中国人民解放军军歌，在历史上有着巨大的意义和影响力。它代表了中国革命的辉煌历程和中国人民不屈不挠的精神。东方红歌曲无论在国内外都广受欢迎，通过激励人们的斗志，成为了民族凝聚力的象征。唱响东方红歌曲不仅对国家有着重大的影响，也对个人产生积极的影响。东方红歌曲的时代意义和现代价值使其在历史和社会发展中占据重要地位。无论是在过去还是在未来，东方红歌曲都将继续激励和鼓舞着中国人民。
2023年东方红歌曲心得体会大全（22篇）篇十
东方红，这是一首充满力量的歌曲，它曾经在我们的课堂里飘扬过。每当我们一起高唱这首歌曲时，整个课堂都会充满着庄严的气氛。曾经，我们站在教室里，面对着国旗，肃立着，体会着这首歌曲带给我们的力量。小小的身躯里，感受到的是一种自豪和坚定，这是我们祖国的歌曲，是我们心中最美好的旋律。
二、坚定的信念。
“英雄的东方红，敌人的让英雄害怕。”这是一句令人热血沸腾的歌词，她充满着对中国人民解放军的赞美和崇敬之情。每当听到这句歌词，我总会想起我们的英雄们，想起他们在战场上奋勇争先，为祖国的解放而英勇奋斗。我想，只有当我们有这样的信念，有这样的坚定，才能够去迎接困难，战胜敌人，为美好的未来而努力。
三、奋进的力量。
在歌曲的前奏中，节奏明快的旋律仿佛在向我们呼喊，拥有一个奋进的决心。东方红这首歌曲赋予了我们燃烧斗志的力量。当我们唱起这首歌时，我们会感到自己仿佛拥有了无尽的力量，我们会变得勇敢、自信、坚定，去迎接生活的挑战。这正是东方红这首歌曲给予我们的宝贵财富。
四、激发激情。
小学生时的我，总是充满了好奇心和激情。而东方红这首歌曲，更是激发了我内心的热情。每次唱起这首歌的时候，我总会感到一种激情的涌动。我会全力以赴地去跃动、去传唱这首歌曲，我会感受到这首歌曲所表达的力量和悸动。
五、永远的呼唤。
东方红这首歌曲虽然是在过去的时代里诞生的，但她却时刻都在呼唤着我们，她象征着我们对未来的期许和祝福。无论是过去、现在还是将来，东方红都是激励我们前进的红旗。她会不停地在我们的心中回荡，激励着我们去努力奋斗，为美好的生活而拼搏。
东方红这首歌曲是我们小学时代最经常唱的歌曲之一。虽然我们可能不了解这首歌词背后的历史含义，但我们能够感受到这首歌所传递的力量与激情。它不仅是我们学习时的庄严乐章，更是我们坚定信念与奋进力量的象征。它唤起了我们的激情，让我们时刻保持呼唤与期许。无论是过去还是将来，东方红都是我们心中永不磨灭的火焰，时刻激励着我们勇往直前。让我们保持初心，继续向前，用东方红的力量创造出美好的未来。
2023年东方红歌曲心得体会大全（22篇）篇十一
东方红，中国革命歌曲的代表之一，不仅深受广大人民群众的喜爱和传唱，也载入了革命历史的篇章。学习东方红歌曲，不仅可以了解中国的历史和文化，更可以让我们在学习中将爱国主义精神深入骨髓。
东方红一曲，于1960年诞生于北京的歌剧《红色娘子军》中。这是一部以共产革命为主题的音乐剧，描绘了女红军张学良的壮举和爱情故事。在歌剧中，东方红是一首凝聚了女红军对于党和革命的忠诚和坚定的歌曲。这首歌曲鼓舞了当时处在困难面前的广大女性，在革命和建设运动中奋勇前进，为新中国的创建做出了巨大的贡献。
学习东方红歌曲，首先要明确这首歌的背景和意义。其次，要了解歌曲的歌词和旋律，以铭记中国革命的历史。在学唱歌曲的时候，要注重细节，体会歌曲中所表达的情感和信念。同时，还可以用心去感悟歌曲中所寄托的爱国情怀和信仰理念，让它深入自己的内心。
学习东方红歌曲，不仅可以让我们了解历史和文化，还可以让我们感受到革命烈士的革命精神和坚定信念。在学习过程中，我们会体会到爱国精神的重要性，认识到我们每个人都应该为祖国的繁荣强盛贡献自己的力量。此外，学习东方红歌曲也会有助于培养我们的审美和音乐修养。
第五段：结尾。
总之，学习东方红歌曲无论对于家庭、学校、社区，还是对于国家和民族都有积极的意义。它可以让我们了解历史、感悟情感、提高自我修养，更可以增强我们的爱国情怀和革命精神，让我们在今后的社会发展中更有力地支持祖国的建设。
2023年东方红歌曲心得体会大全（22篇）篇十二
东方红，耳熟能详的红色经典之一。作为一首被广泛传唱的红色歌曲，小学生们都对它有着深刻的认识和体会。它不仅是一首歌曲，更是一种精神力量的象征。在歌曲中蕴含着对红色精神的赞颂和表达。下面就让我们一起来探索一下小学生们对东方红的心得体会。
首先，东方红诉说了中国人民在困难时期的斗争和顽强的精神。在小学生们的眼中，东方红成了一面旗帜，呼唤着团结和奋斗。歌曲中的歌词“首先要团结，团结才能把敌人打败”，深深地印在了小学生们的心里。无论是在学校还是在家庭中，小学生们都秉持着团结一心的信念，共同努力，奋发向前。
其次，东方红引发了小学生们对祖国的热爱之情。歌曲中的“东方红，太阳升”，让孩子们感受到了祖国的光辉和温暖。小学生们常常在课堂上或者演出中高唱东方红，以表达对祖国的深情厚意。他们认为只有像歌中所唱的那样，“南山应物冰雪消，四方风雨更和平”，祖国才能更加繁荣富强。
再次，东方红传递了对教育和学习的重视。歌曲中的“知识改变命运，创造未来靠自己”，鼓励着小学生们努力学习，发奋图强。许多小学生们将这句歌词作为座右铭，时刻警醒自己要珍惜学习的机会，用知识去改变自己的命运。
此外，东方红也让小学生们感受到了红色经典背后所蕴含的革命精神。歌曲中的“红日初升，其道大光”，象征着烈火般的革命精神。小学生们听到这首歌时，不仅能体会到红色革命的艰辛和伟大，还能从中汲取勇气和力量，去面对自己的困难和挑战。
最后，东方红唱响了小学生们对美好未来的憧憬。歌曲中的“中华民族到了最后胜利日”的歌词激发了小学生们的想象和希望。他们都相信，只要努力学习，团结奋斗，就能在未来实现自己的梦想，并为祖国的繁荣贡献自己的力量。
总之，东方红作为一首被广为传唱的红色歌曲，对小学生们的成长和影响不可估量。它让小学生们明白了团结、奋斗和热爱祖国的重要意义。不论未来遇到多大的困难，只要坚持信念，用知识改变自己的命运，红色精神的火炬将永远激励着他们向着更美好未来迈进。
2023年东方红歌曲心得体会大全（22篇）篇十三
我对音乐的欣赏体会我从小喜欢听音乐，每当自己生活中遇到不开心的事情时，拿起mp3或者手机带起耳机听一首轻松愉快的歌曲，沉浸在放松的气氛里，自己的心情机会慢慢变得平缓放松，心中的郁结能在音乐中消散。我喜欢音乐，喜欢一个人伴随着轻轻的音乐静静的躺着的感觉，音乐是个奇妙的殿堂。在大学生涯中的最后一次选修课中，我选择了大学音乐，没有什么特殊的原因，只因为我喜欢音乐。在音乐中，我可以达到忘我的境界，忘却一切烦恼与忧愁。在一个学期的课中，老师给我们讲述了很多有关音乐方面的知识，也让我们欣赏了众多乐曲。通过课堂上老师的讲解以及我利用业余时间增加对音乐知识的学习之后，我的音乐文化知识增长了许多，了解了更多种形式的音乐。同时，我的艺术修养也得到了很大的提高。
在学习《音乐欣赏》课前，我对音乐的认识更多是在流行音乐方面。之所以更关注流行音乐，是因为它的语言生活化、节奏明快、贴近生活、易于接受。比如周华健的《朋友》讲述的是朋友之间的友情；筷子兄弟的《父亲》描述的是父子的感情，流行音乐更容易让人接受。而对于其它方面的音乐，我则是一知半解，以前我一直觉得民族音乐不好听，或者说是听不懂，不了解。像大多数青年人一样，我喜欢当今的流行音乐，我对港台流行音乐更是趋之若鹜，不喜欢民族音乐，对民族音乐知识可以说了解甚少，说不出几种民族乐器的名称、叫不出几位中华民族音乐家的姓名。通过这一学期的学习，我深深地感受到我国民族音乐的优美、动人。我被吸引了，我国民歌浩若烟海无不给人以美的享受，从中得到丰富的体验，体味到各民族的风俗民情和鲜明的地域色彩。民族音乐风格上地区差异而不同，这也是它们的魅力所在，因为只有这样，音乐的元素才会丰富起来，否则再有内涵的歌曲总有一天也会听“腻”的，歌曲的最高境界我认为还是音乐元素的多元化。这学期的大学音乐课使我开阔了眼界，在音乐课上，我们是以“聆听”的方式进行学习的，聆听是沟通的开始。在整个学习过程中，我觉得老师的角色像是一个导游，引导着我们直接面对音乐，体验音乐，同时也给我们留有想像的空间，这使我们能够很好的感受音乐、欣赏音乐。在课上，我们都欣赏了民乐、管弦乐、钢琴曲、圆舞曲、小夜曲、歌剧、舞剧等等......自从第一次上了音乐鉴赏课，我就对这门课很感兴趣。无论是老师的授课方式还是音乐本身，对于老师所讲的内容，我都觉得受益匪浅。经过一学期的相处和学习，在音乐方面我也略有所知，了解不同音乐的发展史。无论是古代音乐，还是流行音乐，以及中外艺术歌曲，经过老师的介绍，我们也了解了很多。不像以前总是很盲目的去听歌，根本什么都不了解，一味地追求流行音乐，把很多经典的音乐遗忘了。
音乐鉴赏课，一堂可以让自己完全放松的课，很喜欢老师的讲课方式，喜欢老师的平易近人以及温柔，对我们的理解和愉悦的生活态度。3节课120分钟的课，老师总能带动大家的听课兴趣，每堂课给我们讲许多有意义的内容。这也是唯一一门可以让我聚精会神连续听三节的课。第一次听课时，就喜欢老师上课，在老师的推荐下，我欣赏了很多著名曲目。在课上，看到老师展示的我们这学期要欣赏的多到数不清的音乐曲目，我顿时产生了一股满足感，欣赏这么多曲目，不怕音乐素养提不高。可当我真正开始学习如何欣赏音乐，并慢慢体会到音乐欣赏的精髓时，我发现最初的我，真的是个庸俗的人。在老师介绍的民族歌曲里我印象最深的要数《月光下的凤尾竹》，月光下的凤尾竹是一首著名的傣族乐曲，以葫芦丝演奏的版本最为常见；后燕妮、关牧村等也演唱过该曲目的歌唱版本，其他乐器也有过演奏。此歌曲比较容易演唱，只有一小段是比较难唱的。且有许多舞者将其改编成优美的舞蹈，尤其是优雅恬静的傣族舞，风韵十足。你听，竹林中传来了阵阵葫芦丝声，淡淡悠扬。美丽的姑娘轻倚在凤尾竹旁，清澈的双眸中流露出期待的目光。月光斜洒在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。乐声渐渐轻灵飘逸起来，姑娘起身来到水池旁，在月下忘情的轻舞着、旋转着，波光中叠映着她曼妙的身影，月光下裙摆也轻轻飘扬落寞的斜倚在凤尾竹旁吹奏起情歌，眼前生出心上人飘逸轻灵的舞姿，着一缕花衣，似一个精灵，在月光下泻一地旋转的身影，竹林的小径上。微风轻拂凤尾竹，远看像一层绿色的雾在舞动，竹楼里美丽的阿妹正深情的凝望窗外，竹楼外痴情的阿哥爱慕的葫芦丝声，在静谧的夜晚愈加缠绵，彼此正倾诉着心中的爱恋。《月光下的凤尾竹》描绘了一个优美的意境，让人沉迷其中！
通过本学期对音乐鉴赏课的学习，我对音乐的思想认识提升到了一个新的境界。从前，我只是喜欢聆听音乐，享受音乐给心灵带来的那份惬意和舒心。现在，我认识到，音乐它是一个有灵魂的东西。它不仅蕴含了丰富的思想，同时又是生活的真实反映。一个学期下来，我不仅聆听了各种各样的音乐，有古典派的，浪漫主义派的，遍及世界各地，也学到了不少音乐知识。所谓的音乐，广义上来说就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音就是音乐。它是一种符号，声音符号，表达人的所思所想，是人们思想的载体之一；是有目的的，是有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀；它能用有组织的旋律和节奏来表达人们思想感情和反映现实的社会生活。音乐欣赏是人们感知、理解音乐，体验音乐情感的一项音乐实践活动。社会生活中处处有音乐，欣赏音乐已成为人们精神生活的一项重要内容。而大学开设音乐课的目的也在于通过欣赏古今中外名曲名段，扩大学生的音乐视野，培养他们对音乐的感受能力、想象能力、理解能力和鉴赏能力。在通过课堂上老师的讲解以及我利用业余时间增加对音乐知识的学习之后，我的音乐文化知识增长了许多，了解了更多种形式的音乐。同时，我的艺术修养也得到了很大的提高。
在这课程的学习过程中在一定程度上了解了中国的古典音乐，体味到了中国古典音乐的美。笛声的清脆，箫声的深沉，琵琶的铮铮之音，这些我们都从中感受到了华夏之音的美妙，体味到古典的魅力所在。中国的古典音乐是以五音--宫商角徵羽为基础的，中国古代的音乐大家创作了中国独特的音乐形式。如今在民间十分流行的是唢呐这种乐器，无论民间的喜事还是丧事唢呐都是一种不可或缺的乐器之一。唢呐作为我国传统的乐器我国的音乐大家创作了优秀曲子如《百鸟朝凤》堪称经典。在这门课的学习中感受最多的就是对我国传统文化的了解，增强了民族的自豪感与自信心，有提升了对祖国的热爱之情。老师为了让同学们更多地了解音乐这片无边的海洋，决定让大家分组并选择主题进行ppt展示，我们小组合力一起收集资料，在收集过程中我进一步的感受音乐的魅力和辽阔，渐渐地，在那一首首音乐片段中我越发爱上了音乐。音乐真的可以说是上帝赐予我们的福音。她既可以借助歌曲的词表达出人类情感，也能够单纯用旋律的琳琅之音缔造天籁。
音乐课已经快要结束了，在此感谢老师的专业知识的传授，使我从简单的听歌这样肤浅的理解到懂得欣赏音乐元素的基本欣赏方法的转变。通过大学音乐这门课，我学习到了有关音乐的基本常识，在老师的教导下，我懂得了如何去欣赏，如何去鉴赏，并深深的感悟了音乐不仅能歌颂人物，描绘景色，还能对人的喜怒哀乐进行描述，激发我们的激情，对人或物的讽刺等等。这些都可以通过音乐完美展现出来。现在我学会了如何去鉴赏欣赏音乐，在以后的生活中，我将在音乐的音符中过得更加多姿多彩我相信，伴随着社会的发展与进步，音乐在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，成为生活的调和剂。在日常生活中我们可以深刻的感受到音乐的意义所在。在情绪低落时适合听激情澎湃的音乐如交响曲与进行曲，在心情烦躁的时轻音乐是不错的选择能让人平静下来，认真的思索。在这个充满竞争的世界，在这个信息化的时代里，音乐，作为一种意识形态，作为一种感情重要的存储和表达方式，必定将会更受我们的欢迎。
音乐是世界是所有声音的诠释，是生活的调味剂。没有音乐世界将枯燥无味，生活将死气沉沉没有活力。音乐丰富了我们的生活，陶冶了我们的情操！学习了这门课我明白了音乐的魅力，或许是这样：我们不一定要成为音乐家，但是要懂得怎么样去欣赏也音乐！总而言之，大学音乐这门课程提高了个人的素质和修养，并且对音乐欣赏有了进一步的了解！
兴奋。经典音乐经久不衰并流传至今仍散发着诱人的魅力，这种魅力的高深见证了音乐家对经典音乐的理解。于是经典音乐便身赋了传承音乐的历史使命。经典音乐不停地用心与人类深切地交流，她让人类忘记了在繁荣背后的那一点寂寞；她让人类释怀了在繁乱世界中的那一点遗憾；她让人类淡化了痛，遗忘了伤；她让人类将所有的烦恼丢失。
我以前觉得音乐只是一个无关紧要的东西，想听时听听就行了，不想听就没必要去在意，当然，这是极其幼稚的想法，起码对于现在的我是这样认为的。不过之前也有喜欢听的歌曲，可是当时认为仅仅只是调子的好听，或者是当时的时尚流行，并没有其他想法，更不要去说要对这首歌曲的深入的了解或鉴赏了。等进入了大学选修了音乐鉴赏这门课程以后，对音乐鉴赏学习了以后再反过来去听我所喜欢的音乐，与以前相比这就是天壤之别了，当我具体去鉴赏某首音乐时，我发现会有一种不同的体会。我发现自己的音乐修养在无形中提高了不少，我觉得以后我还可以通过听各种演唱会来提高自己的音乐修养。音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术,不论是唱或奏或听,都内涵着及关联着人们千丝万缕的情感因素。即使以叙事为主的歌唱,音乐也并不全依靠语义来传达内容,而必定会用赋有感情的音乐语言和赋予美的因素，来表达或烘托或寄托感情,即使是附有歌词的声乐曲,其表达感情主要的仍是音乐本身。在综合艺术中(如戏剧、舞蹈、影视等),也总是当需要抒发感情之时,就常常让音乐来负担,借音乐的抒情性能。
姓名：吴亮学号：2012210388班别：建专12班。
通过学习音乐课，我感到自己的音乐才能被不断的挖掘出来。我想：每个人的经验、禀性不同，所对其体会也各不相同。犹如一杯清水，不同的人的品尝味道也不尽相同吧。
对于儿童来说，音乐是他们的交流方式，情感表现的手段。我们尊重幼儿的想象和表达，鼓励孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强弱、快慢的感受。提倡幼儿同伴间的合作。初期，我们经常可以看到个别缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，对于他们，我们从“游戏”入手，将孩子们天性——玩（游戏）转向——用心去“玩”，去经历一种最完美的人类状态。“玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。鼓励帮助他们从音乐中享受到喜悦、乐趣。在我看来幼儿音乐是最古老，最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不是关键问题，关键是做不做。儿童并不需要熟练的技巧，但是需要情感和环境的宽松自由。凡是能够通过音乐创造活动自由灵活的表达、表现自己，情感得到充分宣泄的儿童，他们容易解脱心理的紧张压力，获得情感的自由和对环境的适应能力。
音乐教育本身是一种美学教育，所以在音乐教学中让幼儿充分体验歌曲中的美感是十分重要的。有人讲“不会欣赏美，就不能表现美和创造美。”在音乐教育中也是这样。如果幼儿不能从歌曲中体验到美感，那么他们也不会产生良好的学习兴趣的。所以教师应该启发幼儿学会理解歌曲中的美并产生良好的美感是音乐教育取得良好效果的重要前提。在音乐教学中，教师能否用美好的感情对幼儿进行范唱十分重要，它直接影响幼儿能否产生要演唱歌曲的欲望。所以教师应该掌握正确演唱歌曲的技能技巧，在教学中能够用优美的声音和丰富的情感向幼儿范唱，使幼儿感到歌曲的优美和教师演唱的美感，在这个基础上再激发幼儿模仿教师的演唱和体会歌曲中的美好感情，幼儿就能够对音乐产生学习兴趣并积极地学习。利用教材中鲜明、生动的音乐艺术形象，对幼儿进行思想品德教育。
在音乐教育活动中进行品德教育，就要选择能结合幼儿生活实际的教材，让幼儿在原有的认识基础上理解其教育内涵，以达到教育目的。
在学习了音乐课的基础之上，让我也接触了乐理知识！原来也接触过一些，不过要想学好音乐必须要在学习乐理的基础之上去完成。
要在以后的教学过程中，弹琴是基础！
一、听课情况：
南湖中学席黎明老师执教七年级的《凤阳花鼓》,教师依据以审美为核心、以兴趣爱好为动力的基本理念,精心设计了教学内容,学生从连线的复习题开始,引出凤阳花鼓,然后以多媒体创设的情境画面带领学生进入到凤阳花鼓的故乡------凤阳，很自然地切入本课课题《凤阳花鼓》.接着老师向学生介绍了凤阳历史以及凤阳花鼓的来历。接着用多媒体展现歌曲的歌词，学生朗读歌词，使学生在活动中熟悉了歌曲。为歌曲的学习奠定了基础。教学的思路比较清晰始终围绕着本课的主题。不足和建议：
1、在做节奏练习前对五声音阶没有明确说明，学生不明白五声音阶的组成和来历，也就不会唱，在练习的时候没有明确演唱出来；教师应根据音乐学科特点，使学生的学习符合音乐的规律，无论是节奏练习或是学习歌曲，必须要明确歌曲特点的前提下才能进行。
3、用自己喜欢的方式和分组表演表现的设计发生冲突，因为不可能一小组中所有人都喜欢同一种方式，教师要真正从学生的角度出发去设计问题，二、阳川中学刘建丽教师也执教七年级的《凤阳花鼓》，教学目标明确、教与学双方都有高度的积极性。教师设计了闯关游戏创设情境，精心组织教学过程，使学生学习活动多样化。
问题和建议：
1、在授课的过程中逻辑有些混乱，对五声音阶的介绍在前面练习了，在后面无需重复，这样显得有些调理不清。
2、对凤阳花鼓的介绍过于简单，对民间的艺术行为交代浅薄，激不起学生对民间艺术的热爱，达不到这节课的效果。
3、对学生的评价不客观。学生在独唱歌曲时，对学生的评价只是看到了好的地方，对学生不足的地方没有指正，这样使学生对错误的唱法误以为真，影响了教学效果。
4、没有准备花鼓，使学生缺乏实践。从这节课的许多地方可以看出，教师很努力想上好课，但音乐课堂的教学经验有限，限制了教学效果的落实必须努力提升自己的教学经验和能力，否则无法上好音乐课。
音乐带给了我我能感受的所有。
服工1215023024顾梦旦。
音乐带给了我什么？想了许久也说不出来个结果，因为音乐带给了我太多太多，不能言语。，从最初的软弱到现在的坚强，从最初的懵懂到现在的成熟。每当我的心情不能平复的时候，插上耳机，安静的听一首正爱的歌曲，往往能使我平静许久。
我感觉音乐是一种宣泄，一种孤单，一种自由，一种享受，一种让人难以忘怀的回忆。人类的感情丰富而敏感，生活的一点一滴都会拨动我们的心弦，引发人类最初的感动和想望。于是有了音乐，音乐成了我们最好的宣泄方式，音乐里每一个跳动的音符，都把我们的内心世界张扬得淋漓尽致，活灵活现。音乐可以倾诉，有倾诉者便有了倾听者，用一颗细腻温柔的心去倾听那一片无边无际的广阔内心世界，和音乐共起伏，和音乐背后那一颗心同忧共苦，享受每一个跳动的音符里所承载的酸甜苦辣。音乐是一段音符的集合，往往一段生活，一段经历总会和一首歌曲或熟悉的旋律相互印记，每当这些音乐响起时，我会不自觉的被带入那些过往的“碎碎点点”，回忆好像天上片片繁星，闪烁在用音乐点缀的星空里。
为什么听音乐？这个问题我不能给你一个准确的答案，只有你自己才能有个属于你的答案。我听音乐的原因仅仅是我喜欢听而已，为什么喜欢？因为它就像一个朋友和我一起哭，一起笑，给我讲述一个个情感的故事，我不需要从他那里得到什么所谓有用的东西。这也就是音乐的意义，就像诗歌就像小说就像一个个动听的故事一样。她也许不能像书本一样直接给我们以帮助，但你自己喜欢就行觉得爽就行，这一份幸福感觉是无价的，这对人生对生命的价值是无限的。不能忽略这一份听音乐的情感。当然，有时候音乐确实能带给人以思考，但这与你的经历，你的思想有关系。同样的音乐不同的人听，会有不同的感觉，你有那种经历同时音乐表达的是类似的东西而又恰好能触动你内心的记忆或情感，也许你会去重新思考这一份记忆或情感，从中得到新的一份收获。
只要喜欢听就行，能让你获得享受，引发你感情的变化，从心理和身理满足，这就足够了。说实话，有些所谓音乐能净化人的灵魂我完全不能理解，他们把音乐当成什么了？成神的工具？好的音乐的确能让你产生共鸣或者触级你内心深处的情感，甚至能让你对人生有所思考，但是听音乐不能抱着这个目的去听。人一生不能为了学习而学习，一份感动一份真诚的情感不能给我们物质上的利益，甚至不能提身自己的水平，但你曾经拥有它本身就已足够。
仔细想一想，人看书学习的目的是什么？是为了学习而学习？还是本身喜欢学习而学习？或者是为了将来更好的生活而学习？不管是哪一种，终极目的都是为了获得幸福的感觉，而音乐正是直接可以给你这个东西，反而我们所认为的听音乐能得到的“好处”只是副产品而已。人很容易把手段当成目的反而把目的忘了??这样活的很累很无趣。
我从小喜欢听各种音乐。心情消沉时，听一些激越高昂的交响乐；身体疲惫时，听那些悠扬婉转的民歌。这时，我的思想，我的心灵，都会被音乐所陶醉，那种犹如进入人间仙境般的感觉，让人感到心旷神怡。
我喜欢在某个雨后的黄昏，一边品着咖啡，一边听着音乐，将自己沉浸在音乐之中，任思绪自由翱翔??我喜欢倾听贝多芬的乐曲。在他的交响乐中，我仿佛可以透过音乐看到他那一颗不屈的心。他是一个盲人，一个贫穷者，他贫苦潦倒，但却以他那执着而又坚毅的性格在那样的环境之下以自己的心来谱写音乐。听着他谱写的音乐，融会在他七彩的心境之中，是一种多么美妙而又幸福的事。
有一种声音。穿过这单纯的近乎透明的黑色，在与心同拍的音符的衬托下，我可以思我所思，想我所想，可以去抚摸心底最深处最不可碰触的那个角落--尽管，也许会痛。
我沉醉，我感受到音乐的美丽。就象夏天的丝丝凉雨，轻轻地弹落漂浮在心灵上的灰尘。我感动，我感觉到生命的庄重。就象古钟的千年绝响，悄悄地幻醒我那孤寂的灵魂心境。这就是音乐，融化在空气里，弥漫在阳光里，流动在时光的脚步声中，在生命的长河里流淌，不知疲倦，永无止境......音乐使我微笑，使我流泪，使我发出深深地叹息。
我融化在音乐中，仿佛自己也化作了音符，化成了音乐的一部分。如水的音乐，千回百转中激越了我心中的希冀，慢慢变幻折射出紫水晶的梦纷至沓来，化作缕缕温馨把我包围。
音乐是心灵的共鸣。置身音乐的感觉，孤寂的灵魂不会孤寂，孤寂的灵魂会和着音乐，体会心中的酸甜苦辣。欢乐的人，把音乐融入生活，使自己的生命充满七彩的光芒，时时尽情宣泄那光彩夺目的点点滴滴，是每一个跳动的音符，都奏出生命的节奏，挥洒人生的倒影，长长久久。忧郁的人，把生命融入音乐，使自己的生命在那音乐的忧郁缠绵中醉生梦死，希望永远都不要从音乐中清醒过来，悲伤之美，凄凄惨惨......音乐，已成为我生命中最亲密的朋友。不知不觉中，音乐已伴我走过人生最初而且是最瑰丽的20年，在今后的日子里，我与它仍会彼此相恋，永不相负。它使人的心灵纯洁无瑕，让人感到轻松愉快而又充满活力。音乐有一种无穷的力量。忙碌的一天的人们，在休息时细细品味音乐的美，这样，你会留下一片净土，去享受属于自己的生活。往事也许会让你热泪盈眶，但是有音乐伴你走过痛苦的历程。在音乐面前，你不必躲避什么，可以开怀大笑，可以尽情高歌，因为音乐会给你带来快乐和欢笑。走遍天下，到处是音乐的空间，在品味音乐的同时去品味人生。生命中没有了音乐，就如同大海中没有了鱼儿，变得死气沉沉；生命中失去了音乐，就如同花儿失去了颜色，不再那么美丽动人。热爱音乐，你的生命就会充满欢乐。
2023年东方红歌曲心得体会大全（22篇）篇十四
歌曲作为一种特殊的艺术形式，以其音乐、歌词相结合的方式深入人心。它能够唤起听众丰富的情绪和经历，也能传递出作曲家、作词家的情感与思考。无论流行歌曲还是经典曲目，每一首歌都有着不同的主题和内涵，触动着人们的灵魂，使人们留下深刻的印象。在此，笔者想分享一下自己在欣赏歌曲时的一些心得和体会。
第二段：歌曲对于情感的表达与引发。
歌曲常常是一个人情感的表达和宣泄的出口，有时候能够在听的时候感同身受。比如：在失恋时，我们喜欢听那些悲伤的歌曲，听一听便感觉慰籍了一些；或者在欣赏那些爱情歌曲时，会想起自己曾经深爱过的人，情不自禁地沉醉其中。有时候，歌曲也能激发人强烈的情感，振奋人心。例如：听一些励志、鼓舞人心的歌曲，会让我们感到自己能够克服困难并迎接挑战。总之，歌曲对于我们情感的表达与引发有着重要的意义。
第三段：歌曲的音乐表现力与魅力。
音乐是歌曲不可或缺的元素之一，歌曲的旋律、节奏和和声，都对歌曲的表现力和魅力产生着深远的影响。旋律是歌曲的灵魂，它能够让人心情愉悦或忧伤；节奏能够让歌曲更加有动感和节奏感，让人不由自主地跟着节拍起舞；和声则能够让歌曲更加有层次感和深度感。这些因素的综合，使得歌曲拥有了独特的音乐魅力。
第四段：歌曲歌词的意义与韵味。
歌曲的歌词，是歌曲表达情感和思想的重要载体。歌曲的歌词可以是有趣的、悲伤的、动人的、反思的，也可以是具备深意的诗歌，表达出作词家或作曲家的心境与情感。好的歌曲的歌词，总是能够带给听众丰富的体验，让人们感受到词作者带来的思考与态度，产生共鸣和热爱。
第五段：结语。
歌曲给了我们无限的遐想和想象，每一首歌都是由作者的心声和文化结合所组成的。每个人对于音乐的理解和感受是不同的，也因此能够从音乐中获取到各式各样的心得和体会。在我们的日常生活中，多听一些好的歌曲、多欣赏一些有意思的音乐，也可以带来愉悦的心情和有益的启发。希望我们都可以珍惜音乐的美好，并且能够从中感受到心灵的力量。
2023年东方红歌曲心得体会大全（22篇）篇十五
学校：三合口中学。
年级：六年级。
姓名：王怡。
指导：赵双锋。
我曾见过少年特有的青春活力，但现在已是死气沉沉；我曾见过天真烂漫的微笑，但现在已是无奈痛苦的呻吟；我曾见过幸福美满的家庭，但现在已是妻离子散、家庭破裂。
这一切的一切，是自然的灾害吗？还是时间的变迁呢？不，都不是！这无尽的悲剧都源自于它--------毒品。因此，我们要远离毒品。
但想要远离毒品，首先就得了解、认识毒品。毒品不光指海络因，还包括鸦片、吗啡、可卡因以及其它使人上瘾的麻醉剂和精神药品。吸食和注射毒品后，会严重危害身体和精神健康，破坏家庭幸福；诱发刑事犯罪，危害社会治安；危及国家和民族等。
人们对毒品，都是一吸一兴奋，二吸上瘾，三丢性命。辽宁省鞍山市的一对青年夫妇便是血的事实。他们吸食毒品时，三年吸光了包括两幢楼房，一辆出租车在内的百万家产后，又借了80万元的债，致使年迈的老母亲和年幼的孩子流落街头。
不仅在现在，就连在历史上，我国就已深受烟毒的危害，鸦片战争给中华民族造成了惨重的灾难，中国人曾被称为“东亚病夫“。
一件件血的教训，都是因为吸毒，吸毒，给我们的代价太大！珍爱生命，远离毒品。让天空不再灰暗，让疾病不再回来，让社会不再无情，让爱人重回我们身边。
别让毒品终结了我们的生命。
2023年东方红歌曲心得体会大全（22篇）篇十六
学习歌曲是一种有趣且富有挑战性的过程。无论是通过听、写歌曲的歌词和旋律，还是通过演唱和表演，学习歌曲都可以帮助我们培养音乐欣赏力和表达能力。在学习歌曲的过程中，我们也可以领悟到关于人生和情感的深刻智慧。下面，我将分享我学习歌曲的体会。
第二段：感受旋律和歌词。
每首歌曲都有其独特的旋律和歌词，它们携带着一种情感和故事。通过仔细聆听和体验歌曲的旋律，我们可以感受到音乐的节奏和情感的脉动。好的旋律能够触动人心，引发共鸣。同时，歌词也是歌曲中不可或缺的部分。透过歌词，我们可以走进作词者的内心世界，感受到他们传达的信息和情感。学习歌曲让我更加欣赏和理解音乐的力量。
第三段：提高演唱和表达能力。
学习歌曲不仅是学习歌曲本身，更是对我们演唱和表达能力的一种锻炼。在学习一首新的歌曲时，我们需要学习发音、节奏和调性等技巧。通过不断练习，我们可以提高自己的声音控制能力，并增强对细节的把握。演唱歌曲需要我们把感情投入其中，用音乐来表达自己的情感和故事。这不仅需要技巧，还需要内心的真诚和共鸣。学习歌曲让我成为了一个更自信和表达能力更强的人。
第四段：感悟人生和情感。
歌曲常常是以情感为切入点，通过歌曲，我们可以体验到不同的情感和情绪。有些歌曲让人感到欢愉和充满活力，有些歌曲则浸润着伤感和思念。学习歌曲时，我们需要通过表达情感来传递歌曲的意义。在这个过程中，我们也可以更深刻地理解和体验到情感的复杂与多变。歌曲给予我反思生活和情感的空间，使我更加珍惜生活中的每一个瞬间。
第五段：歌曲带来的快乐与充实。
学习歌曲虽然困难，但也带来了巨大的快乐与充实感。当我们尝试着演唱一首新歌时，当我们能够完美掌握某个高难度的音节时，都会带给我们极大的满足感。通过学习歌曲，我们还可以结识喜爱音乐的朋友，一起合唱、表演。这种团队合作和共同进步的感觉也是无与伦比的。学习歌曲和音乐的过程中，我找到了属于自己的乐趣和快乐。
总结：
学习歌曲是一种充满挑战和快乐的过程。通过聆听和体验音乐的旋律和歌词，我们可以领会到音乐的力量和情感的脉动。学习歌曲不仅可以提高我们的演唱和表达能力，还可以让我们更深刻地体验到人生和情感的真谛。虽然学习歌曲可能会带来困难，但在克服困难的过程中，我们也可以感受到巨大的满足感和快乐。学习歌曲丰富了我的生活，成为我成长的一部分。无论是在音乐中还是在生活中，学习歌曲都给我带来了更多的激情和动力。
2023年东方红歌曲心得体会大全（22篇）篇十七
歌曲是一种富有感染力的艺术形式，在人们的生活中起到了不可替代的作用。每一首歌曲都有它独特的风格和音乐特点，但是无论风格或音乐风格如何，它都可以让我们和歌曲产生共鸣。这篇文章将探讨如何从歌曲中产生纯真的情感，并引导我们如何从歌曲中感受到深意和包容。
第二段：音乐的力量。
音乐有着非凡的力量，它可以让人们忘却烦恼，舒缓心情。每一首歌曲都有其独特的节奏和旋律，可以引导我们的电荷，并让我们深入感受到歌曲所表达的情感。因此，在欣赏歌曲时，我们可以放下一切，全心全意地沉浸于其中，从而体验到音乐的疗愈力量。
第三段：歌曲与情感。
歌曲与情感是相辅相成的，它们也有着密不可分的关系。每一首歌曲都有着它不同的情感表达，比如爱情、友情、灵魂、回忆等等。当我们沉浸于歌曲的情感中时，我们因为歌曲所表达的情感而更深刻地理解我们自己。此时，歌曲已经不只是音乐的形式，而是和我们产生了深层次的感情联系。
第四段：歌曲的包容。
每一首歌曲都有它的乐器和歌词，而这些元素能够让我们感受到它的包容性。在你的感受中，歌曲充满了许多不同的音乐元素，它们有时会相互融合，也有时会相互碰撞。如此就能感受到歌曲的包容性，从中得到内在的平静感。
第五段：歌曲的交流。
歌曲是一种交流方式，不同的国家，不同的语言和不同的文化产生的音乐也不同。但无论文化和语言如何，歌曲都能跨越文化和语言的界限。当你发现一首歌曲能引起共鸣时，你就开始会感受到歌曲的交流方式，这种跨越文化和语言的交流让我们人与人之间变得更加亲近。
结论：
歌曲是一种独特的艺术形式，让我们从中产生钻石般的情感和感悟。歌曲的包容性和交流作用，可以让不同的人集中讨论和沉浸于歌曲中，让我们从中感受到心灵深处的魅力。如果我们能够跨越文化和语言的界限，通过共同的音乐使人们更加互相理解和互相接近。在这样的艺术形式中，我们可因它而变得更加得以对自己更多的了解以及对世界的认识。
2023年东方红歌曲心得体会大全（22篇）篇十八
歌曲是音乐艺术中最常见的一种形式，它的主要特点是通过歌词和旋律表达情感和思想。许多人都会经常倾听、演唱甚至创作歌曲，因为歌曲有时会成为我们的情感寄托和感受方式。在这篇文章中，我将分享自己对于歌曲的体验和感悟，并探讨歌曲在我们日常生活的重要性。
第二段：歌曲的情感效应。
对于许多人来说，歌曲不仅是一种娱乐，更是一种情感表达的方式。不论是快乐、失落、惆怅、欣喜等情绪，当这些情感被放在歌曲中，便会带来一种情感共鸣，让我们的心灵得到宣泄和慰藉。例如，当我在面对挫折和痛苦时，我会选择听一些慷慨激昂的摇滚歌曲来调整自己的情绪，感受到它们所表达的自由和勇气。
第三段：歌曲对文化的重要性。
歌曲是表达文化的一种形式，不同的歌曲所表达的情感、思想和文化内涵也不尽相同。通过歌曲，我们能了解到不同国家和地区的文化传统，了解不同文化的思想和价值观念。例如，中国的民族歌曲能让人了解到中国五千年的文化积淀，而美国的流行歌曲则反映了美国现代文化的特点。歌曲在推广文化、培养审美意识方面起到了重要的作用。
第四段：歌曲对人们的启示。
除了情感共鸣和文化传承，歌曲还能够带给人们不同的启示和反思。许多优秀的歌曲都表达出了一定的思想和哲理，它们能够唤醒人们的良知和思考，引导人们思考生命中的种种问题。例如，王菲的《容易受伤的女人》将女性的脆弱和坚强结合起来，反思现代女性的生存状态与价值；而詹姆斯·布朗的《说你爱我》则让人反思在爱情中追求的真正意义和价值。
第五段：结论。
在这篇文章中，我向大家分享了我对于歌曲的体验和感悟。歌曲能够带给我们情感共鸣、文化传承、启示反思等方面的体验，而这些都对我们的成长和生活有着不可忽视的影响。希望大家可以在生活中多去发掘不同的歌曲，感受它们所带来的力量和美好。
2023年东方红歌曲心得体会大全（22篇）篇十九
我对音乐的欣赏体会我从小喜欢听音乐，每当自己生活中遇到不开心的事情时，拿起mp3或者手机带起耳机听一首轻松愉快的歌曲，沉浸在放松的气氛里，自己的心情机会慢慢变得平缓放松，心中的郁结能在音乐中消散。我喜欢音乐，喜欢一个人伴随着轻轻的音乐静静的躺着的感觉，音乐是个奇妙的殿堂。在大学生涯中的最后一次选修课中，我选择了大学音乐，没有什么特殊的原因，只因为我喜欢音乐。在音乐中，我可以达到忘我的境界，忘却一切烦恼与忧愁。在一个学期的课中，老师给我们讲述了很多有关音乐方面的知识，也让我们欣赏了众多乐曲。通过课堂上老师的讲解以及我利用业余时间增加对音乐知识的学习之后，我的音乐文化知识增长了许多，了解了更多种形式的音乐。同时，我的艺术修养也得到了很大的提高。
在学习《音乐欣赏》课前，我对音乐的认识更多是在流行音乐方面。之所以更关注流行音乐，是因为它的语言生活化、节奏明快、贴近生活、易于接受。比如周华健的《朋友》讲述的是朋友之间的友情；筷子兄弟的《父亲》描述的是父子的感情，流行音乐更容易让人接受。而对于其它方面的音乐，我则是一知半解，以前我一直觉得民族音乐不好听，或者说是听不懂，不了解。像大多数青年人一样，我喜欢当今的流行音乐，我对港台流行音乐更是趋之若鹜，不喜欢民族音乐，对民族音乐知识可以说了解甚少，说不出几种民族乐器的名称、叫不出几位中华民族音乐家的姓名。通过这一学期的学习，我深深地感受到我国民族音乐的优美、动人。我被吸引了，我国民歌浩若烟海无不给人以美的享受，从中得到丰富的体验，体味到各民族的风俗民情和鲜明的地域色彩。民族音乐风格上地区差异而不同，这也是它们的魅力所在，因为只有这样，音乐的元素才会丰富起来，否则再有内涵的歌曲总有一天也会听“腻”的，歌曲的最高境界我认为还是音乐元素的多元化。这学期的大学音乐课使我开阔了眼界，在音乐课上，我们是以“聆听”的方式进行学习的，聆听是沟通的开始。在整个学习过程中，我觉得老师的角色像是一个导游，引导着我们直接面对音乐，体验音乐，同时也给我们留有想像的空间，这使我们能够很好的感受音乐、欣赏音乐。在课上，我们都欣赏了民乐、管弦乐、钢琴曲、圆舞曲、小夜曲、歌剧、舞剧等等......自从第一次上了音乐鉴赏课，我就对这门课很感兴趣。无论是老师的授课方式还是音乐本身，对于老师所讲的内容，我都觉得受益匪浅。经过一学期的相处和学习，在音乐方面我也略有所知，了解不同音乐的发展史。无论是古代音乐，还是流行音乐，以及中外艺术歌曲，经过老师的介绍，我们也了解了很多。不像以前总是很盲目的去听歌，根本什么都不了解，一味地追求流行音乐，把很多经典的音乐遗忘了。
音乐鉴赏课，一堂可以让自己完全放松的课，很喜欢老师的讲课方式，喜欢老师的平易近人以及温柔，对我们的理解和愉悦的生活态度。3节课120分钟的课，老师总能带动大家的听课兴趣，每堂课给我们讲许多有意义的内容。这也是唯一一门可以让我聚精会神连续听三节的课。第一次听课时，就喜欢老师上课，在老师的推荐下，我欣赏了很多著名曲目。在课上，看到老师展示的我们这学期要欣赏的多到数不清的音乐曲目，我顿时产生了一股满足感，欣赏这么多曲目，不怕音乐素养提不高。可当我真正开始学习如何欣赏音乐，并慢慢体会到音乐欣赏的精髓时，我发现最初的我，真的是个庸俗的人。在老师介绍的民族歌曲里我印象最深的要数《月光下的凤尾竹》，月光下的凤尾竹是一首著名的傣族乐曲，以葫芦丝演奏的版本最为常见；后燕妮、关牧村等也演唱过该曲目的歌唱版本，其他乐器也有过演奏。此歌曲比较容易演唱，只有一小段是比较难唱的。且有许多舞者将其改编成优美的舞蹈，尤其是优雅恬静的傣族舞，风韵十足。你听，竹林中传来了阵阵葫芦丝声，淡淡悠扬。美丽的姑娘轻倚在凤尾竹旁，清澈的双眸中流露出期待的目光。月光斜洒在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。乐声渐渐轻灵飘逸起来，姑娘起身来到水池旁，在月下忘情的轻舞着、旋转着，波光中叠映着她曼妙的身影，月光下裙摆也轻轻飘扬落寞的斜倚在凤尾竹旁吹奏起情歌，眼前生出心上人飘逸轻灵的舞姿，着一缕花衣，似一个精灵，在月光下泻一地旋转的身影，竹林的小径上。微风轻拂凤尾竹，远看像一层绿色的雾在舞动，竹楼里美丽的阿妹正深情的凝望窗外，竹楼外痴情的阿哥爱慕的葫芦丝声，在静谧的夜晚愈加缠绵，彼此正倾诉着心中的爱恋。《月光下的凤尾竹》描绘了一个优美的意境，让人沉迷其中！
通过本学期对音乐鉴赏课的学习，我对音乐的思想认识提升到了一个新的境界。从前，我只是喜欢聆听音乐，享受音乐给心灵带来的那份惬意和舒心。现在，我认识到，音乐它是一个有灵魂的东西。它不仅蕴含了丰富的思想，同时又是生活的真实反映。一个学期下来，我不仅聆听了各种各样的音乐，有古典派的，浪漫主义派的，遍及世界各地，也学到了不少音乐知识。所谓的音乐，广义上来说就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音就是音乐。它是一种符号，声音符号，表达人的所思所想，是人们思想的载体之一；是有目的的，是有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀；它能用有组织的旋律和节奏来表达人们思想感情和反映现实的社会生活。音乐欣赏是人们感知、理解音乐，体验音乐情感的一项音乐实践活动。社会生活中处处有音乐，欣赏音乐已成为人们精神生活的一项重要内容。而大学开设音乐课的目的也在于通过欣赏古今中外名曲名段，扩大学生的音乐视野，培养他们对音乐的感受能力、想象能力、理解能力和鉴赏能力。在通过课堂上老师的讲解以及我利用业余时间增加对音乐知识的学习之后，我的音乐文化知识增长了许多，了解了更多种形式的音乐。同时，我的艺术修养也得到了很大的提高。
在这课程的学习过程中在一定程度上了解了中国的古典音乐，体味到了中国古典音乐的美。笛声的清脆，箫声的深沉，琵琶的铮铮之音，这些我们都从中感受到了华夏之音的美妙，体味到古典的魅力所在。中国的古典音乐是以五音--宫商角徵羽为基础的，中国古代的音乐大家创作了中国独特的音乐形式。如今在民间十分流行的是唢呐这种乐器，无论民间的喜事还是丧事唢呐都是一种不可或缺的乐器之一。唢呐作为我国传统的乐器我国的音乐大家创作了优秀曲子如《百鸟朝凤》堪称经典。在这门课的学习中感受最多的就是对我国传统文化的了解，增强了民族的自豪感与自信心，有提升了对祖国的热爱之情。老师为了让同学们更多地了解音乐这片无边的海洋，决定让大家分组并选择主题进行ppt展示，我们小组合力一起收集资料，在收集过程中我进一步的感受音乐的魅力和辽阔，渐渐地，在那一首首音乐片段中我越发爱上了音乐。音乐真的可以说是上帝赐予我们的福音。她既可以借助歌曲的词表达出人类情感，也能够单纯用旋律的琳琅之音缔造天籁。
音乐课已经快要结束了，在此感谢老师的专业知识的传授，使我从简单的听歌这样肤浅的理解到懂得欣赏音乐元素的基本欣赏方法的转变。通过大学音乐这门课，我学习到了有关音乐的基本常识，在老师的教导下，我懂得了如何去欣赏，如何去鉴赏，并深深的感悟了音乐不仅能歌颂人物，描绘景色，还能对人的喜怒哀乐进行描述，激发我们的激情，对人或物的讽刺等等。这些都可以通过音乐完美展现出来。现在我学会了如何去鉴赏欣赏音乐，在以后的生活中，我将在音乐的音符中过得更加多姿多彩我相信，伴随着社会的发展与进步，音乐在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，成为生活的调和剂。在日常生活中我们可以深刻的感受到音乐的意义所在。在情绪低落时适合听激情澎湃的音乐如交响曲与进行曲，在心情烦躁的时轻音乐是不错的选择能让人平静下来，认真的思索。在这个充满竞争的世界，在这个信息化的时代里，音乐，作为一种意识形态，作为一种感情重要的存储和表达方式，必定将会更受我们的欢迎。
音乐是世界是所有声音的诠释，是生活的调味剂。没有音乐世界将枯燥无味，生活将死气沉沉没有活力。音乐丰富了我们的生活，陶冶了我们的情操！学习了这门课我明白了音乐的魅力，或许是这样：我们不一定要成为音乐家，但是要懂得怎么样去欣赏也音乐！总而言之，大学音乐这门课程提高了个人的素质和修养，并且对音乐欣赏有了进一步的了解！
读了这本书我觉得现在的音乐教育，就是应该培养学生树立自主学习的意识、创造自主学习的机会、提供自主学习的环境，帮助学生锻炼自主学习的能力、开启自主学习的心智、拓展自主学习的空间。
们自己去争辩；给学生一点权利，让他们自己去行使；给学生一个机会，让他们自己去创编。
音乐新课程不仅对传统音乐教育造成了巨大的冲击，更是给学校的音乐课程带来了全新的变化。长期以来，我国基础音乐教育面临着自身发展的一系列问题：诸如课程定位、性质、理价值、理念问题，课程目标、内容问题，教学方法、评价方式问题，以及课程资源的开发与利用，教材的编写与使用等等问题。这些问题不仅关系到基础音乐教育课程建设与发展，在音乐课程改革的进程中，许多专家、学者、研究人员和音乐教师都被当前的一个音乐教育现象所震撼；为什么不能够带给人们无限美好与快乐的音乐，这种尴尬的局面，足以引起所有音乐教育工作者的深刻反思。
在重新认识基础音乐教育时，我们不能不提到《音乐教学大纲》和《音乐课程标准》。这两个指导和规范基础教育音乐课程的文本，并非只是名称与形式的不同。比较和研究《音乐教学大纲》与《音乐课程标准》，我们可以发现传统音乐课程与新音乐课程的本质区别，能够悟出基础教育音乐课程改革的核心所在。即：以《音乐教学大纲》为代表的传统音乐课程是从学科出发，从教师出发，规范和要求教师应教学科中的哪些内容，以及怎样教等等。一言以蔽之，《音乐教学大纲》是面向教师的，体现了“学科中心”、“教师中心”的特点。而以《音乐课程标准》为标志的新音乐课程则展示出基础教育课程改革最关键的变化，那就是鲜明地提出了基础教育应以“学生发展为中心”。因而，面向学习者，从学生的心理逻辑、音乐经验和实际需要出发，指导与规范学生在基础教育阶段学习哪些音乐内容并达到什么标准，如何学习，以及教师应怎样引导、促进和评价学生的学习等等，则是《音乐课程标准》最为显著的特征。
随着基础教育课程改革进程的迅速推进，越来越多的音乐教师将面对新的音乐课程。因此，了解我国音乐教育的发展状况与基础教育课程改革的背景，学习音乐新课程的基本理念，熟悉音乐新课程的教学领域，掌握与运用音乐新课程的教学设计、教学策略、教学评价和现代教育技术等等，音乐教师所迫切关心的课题。这些课题，虽然有些属于新课程教学法的内容，而有些则更适合新课程教学论的范畴，研究和编写立足于指导音乐新课程实践的教学法类书籍会更加有利于音乐新课程的实施。
一、听课情况：
南湖中学席黎明老师执教七年级的《凤阳花鼓》,教师依据以审美为核心、以兴趣爱好为动力的基本理念,精心设计了教学内容,学生从连线的复习题开始,引出凤阳花鼓,然后以多媒体创设的情境画面带领学生进入到凤阳花鼓的故乡------凤阳，很自然地切入本课课题《凤阳花鼓》.接着老师向学生介绍了凤阳历史以及凤阳花鼓的来历。接着用多媒体展现歌曲的歌词，学生朗读歌词，使学生在活动中熟悉了歌曲。为歌曲的学习奠定了基础。教学的思路比较清晰始终围绕着本课的主题。
不足和建议：
1、在做节奏练习前对五声音阶没有明确说明，学生不明白五声音阶的组成和来历，也就不会唱，在练习的时候没有明确演唱出来；教师应根据音乐学科特点，使学生的学习符合音乐的规律，无论是节奏练习或是学习歌曲，必须要明确歌曲特点的前提下才能进行。
3、用自己喜欢的方式和分组表演表现的设计发生冲突，因为不可能。
一小组中所有人都喜欢同一种方式，教师要真正从学生的角度出发去设计问题，二、阳川中学刘建丽教师也执教七年级的《凤阳花鼓》，教学目标明确、教与学双方都有高度的积极性。教师设计了闯关游戏创设情境，精心组织教学过程，使学生学习活动多样化。
问题和建议：
1、在授课的过程中逻辑有些混乱，对五声音阶的介绍在前面练习了，在后面无需重复，这样显得有些调理不清。
2、对凤阳花鼓的介绍过于简单，对民间的艺术行为交代浅薄，激不起学生对民间艺术的热爱，达不到这节课的效果。
3、对学生的评价不客观。学生在独唱歌曲时，对学生的评价只是看到了好的地方，对学生不足的地方没有指正，这样使学生对错误的唱法误以为真，影响了教学效果。
4、没有准备花鼓，使学生缺乏实践。从这节课的许多地方可以看出，教师很努力想上好课，但音乐课堂的教学经验有限，限制了教学效果的落实必须努力提升自己的教学经验和能力，否则无法上好音乐课。
姓名：吴亮学号：2012210388班别：建专12班。
通过学习音乐课，我感到自己的音乐才能被不断的挖掘出来。我想：每个人的经验、禀性不同，所对其体会也各不相同。犹如一杯清水，不同的人的品尝味道也不尽相同吧。
对于儿童来说，音乐是他们的交流方式，情感表现的手段。我们尊重幼儿的想象和表达，鼓励孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强弱、快慢的感受。提倡幼儿同伴间的合作。初期，我们经常可以看到个别缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，对于他们，我们从“游戏”入手，将孩子们天性——玩（游戏）转向——用心去“玩”，去经历一种最完美的人类状态。“玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。鼓励帮助他们从音乐中享受到喜悦、乐趣。在我看来幼儿音乐是最古老，最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不是关键问题，关键是做不做。儿童并不需要熟练的技巧，但是需要情感和环境的宽松自由。凡是能够通过音乐创造活动自由灵活的表达、表现自己，情感得到充分宣泄的儿童，他们容易解脱心理的紧张压力，获得情感的自由和对环境的适应能力。
在音乐教育活动中进行品德教育，就要选择能结合幼儿生活实际的教材，让幼儿在原有的认识基础上理解其教育内涵，以达到教育目的。
在学习了音乐课的基础之上，让我也接触了乐理知识！原来也接触过一些，不过要想学好音乐必须要在学习乐理的基础之上去完成。
要在以后的教学过程中，弹琴是基础！
我对于幼儿音乐理念和内容理解得较为肤浅，但我始终牢记：音乐教育重要的不是“教”。在教育孩子的同时，我也从中获益良多。让我在音乐教育理论上有了进一步的提高，也让我真正认识了音乐教育对于孩子们是多么的重要。
2023年东方红歌曲心得体会大全（22篇）篇二十
作为音乐文化的一个重要组成部分，歌曲一直以来都是人们情感表达的载体和精神寄托的栖息地。其中，nayuta（或NAOMIYUTA）的歌曲以其优美动听、自由独立的风格，吸引了广大乐迷的热爱。作为一名乐迷，我不仅喜欢nayuta的歌曲，更深刻地理解了它们所散发出的情感和意义，下面就针对我个人的心得体会展开论述。
第二段：感受自由与独立。
nayuta的歌曲以其流畅舒缓，自由独立的曲风赢得了无数乐迷。我始终认为，在nayuta的音乐中有着一种自由与独立的情感贯穿，这也是其独特魅力之所在。从歌曲里洋溢着的自由不羁之气，到声音中透出的坚定独立之态度，都深深地打动了我的心灵。正如nayuta在《自由的羽翼》中所唱：“飞向天空，用它面对前方的我”。这句歌词或许就是nayuta音乐的本质。而我则因此生成更多的热爱之情，愿意在这个基础之上，去迸发自己内心的独立精神。
第三段：感受生活的感悟。
nayuta的歌曲还隐含着对生活的感悟和体悟，这也是我深爱这一音乐品牌的原因之一。从《温柔与勇气》到《月海》，一曲曲都传递着对世界和生命的思考和感悟，引导着我们从不同角度看待和理解生活本身。比如，在《月海》中，nayuta唱道：“长夜里追逐着光，勇敢拥抱这片蓝苍”，这句歌词，在我看来，则是一种深刻的人生感悟。人生有时就像冬天一样，所以我们需要有勇气和毅力去面对寒冷，去追求光明与温暖。
第四段：感受情感的传达。
除了它的自由独立、生活感悟以外，nayuta的歌曲也传达了丰富的情感。在这种音乐的引导下，我们能够感受到生命本身的情感，沟通内心深处的喜怒哀乐。例如，nayuta在《时间之翼》中唱道：“过去永远都是过去，重要的是现在和未来”，这句歌词深深地打动了我。它使我明白了一些道理：人生本来就是从过去到未来的一个过程，只有珍惜当下，才能更好地面对未来。正是因为这样的思考，我对生命、对人生的理解有了更多的启发。
第五段：总结。
在我的理解中，nayuta的音乐不仅是一种对人类创作力的挖掘和应用，更是已经深刻地影响了我们这一代人的生活方式。当我们聆听其歌声时，不仅是单纯的娱乐，更是一次心灵的触碰和启发。它诉说的不只是歌词，更是一种文化和思想的传承。深爱nayuta的乐迷们也是在这种情感、生活、思想的指引下，去追逐着自己的梦想和目标。对于我而言，nayuta的音乐成为了我生活中不可或缺的一部分，我也会一直坚定地支持并热爱它。
2023年东方红歌曲心得体会大全（22篇）篇二十一
在我心中，"东方红"一直是一首充满激情和能量的歌曲，它凝聚了无数革命先烈的智慧和血汗。这首歌的旋律激昂，歌词深情，使人们产生了强烈的共鸣和自豪感。而每当听到这首歌，我心中就涌动起了一种坚定的信念和对祖国深深的热爱。下面我将从对这首歌的理解、历史背景、个人感悟、国家荣耀以及责任担当五个方面，详细阐述"东方红"给我带来的心得体会。
首先，"东方红"这首歌给我带来了对这首歌的更深层次的理解。"东方红"这个词汇在中国人的心目中一直具有特殊的意义，代表不屈不挠的精神和不畏艰难的勇气。这首歌以激情的旋律和深入人心的歌词将革命先烈为中华民族解放事业付出的巨大牺牲和奋斗精神表达得淋漓尽致。这首歌激发了我们每个人的豪情壮志，使我们对民族精神有了更加深刻的体悟。
其次，"东方红"和中国的历史背景紧密相连。歌曲中的"东方红"指的是太阳，象征中国共产党的光芒。这首歌是在1942年抗日战争胜利后谱写的，歌词中歌颂了共产党领导的中国红军在战斗中取得了巨大胜利。当时，中国抗日力量的崛起凝聚了广大人民的力量，形成了一股强大的力量，这也正是"东方红"这首歌意在表达的。
第三，"东方红"这首歌给我带来了个人感悟。歌曲中的"东方红"代表的是希望、梦想和奋斗。无论生活中遇到多少困难和挫折，"东方红"这首歌都激励着我们继续前行，勇往直前。这首歌鼓舞了我生活中的斗志，让我明白只要心怀梦想和信念，就一定能够克服一切困难，取得成功。
再次，"东方红"这首歌象征着国家的荣耀。在歌词中，"东方红"代表着中国红军战胜敌人取得的伟大胜利，代表着中国人民在长期艰苦奋斗后取得的伟大成就。这首歌体现了中华民族的骄傲和自豪，鼓舞了无数人为国家的繁荣和富强而不懈奋斗。
最后，"东方红"这首歌也让我深感责任担当的重要性。歌曲中的"东方红"代表着中国人民，希望每个中国人都能发自内心地热爱国家，为国家的繁荣贡献自己的力量。"东方红"这首歌激励着我们要有强烈的使命感和责任感，努力为国家的发展贡献自己的一份力量。
总之，"东方红"这首歌给我带来了很多心得体会。它在音乐和歌词中表达了中国人民的伟大精神和对国家的深深热爱。无论我们身处何地，只要听到这首歌，我们都会被激励着坚定信念，为实现中国梦而不懈奋斗。"东方红"这首歌将永远激励着我们努力奋斗，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
2023年东方红歌曲心得体会大全（22篇）篇二十二
院系名称：化学化工系班级名称：应用化学2班学。
号：2012030198姓。
名：王姿雅。
1《20世纪歌曲发展史》课程学习总结。
《20世纪中国歌曲发展史》是一门结合中国20世纪不同时期的背景介绍中国歌曲发展概况的课程。在这次课程的学习中，通过欣赏不同时期的歌曲，使我感受到了蕴含在歌曲中的民族情感，获益颇多。让我从此对民族乐产生了浓厚的兴趣，尤其是在了解了歌曲的背景后，那些歌曲听起来似乎更有味道了。
一直很喜欢听邓丽君的歌，通过这段时期的学习，使我了解了这些歌曲的背景，听起来韵味也不同了，感觉很不错，值此我越来越喜欢这个课了。
2学堂乐歌兴起。
在近现代时期始自清代末叶的鸦片战争这段时期，历经一系列反帝反封建的农民革命，戊戌变法、辛亥革命、“五四运动”，以及中国共产党领导下的新民主主义革命，这一百多年来，音乐文化的发展交织着传统音乐和欧洲传入的西洋音乐，但音乐文化的发展是以民主，科学为主要潮流的。传统音乐首先以革命民歌的发展为以热潮，在红色根据地，边区，解放区，革命歌曲更具有优秀的传统，如《天心顺》，《绣金匾》等。戏曲音乐中京剧的形成影响及于全国。各种地方小戏、评剧、越剧、楚剧等也获得了较快的发展，民族器乐则以民间出现各种器乐演奏的社团为特点，如“天韵社”，“大同乐会”等等。
3夜》，以及华彦钧的《二泉映月》。新中国成立后，我国的歌曲又有了一个很大的发展。
我最喜欢的部分就是校园歌曲了，有很多感触。校园歌曲就是广受学生喜爱，流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的创作，其或称为“校园民谣”、“现代民歌”、“乐府民风”等等，其曲风总体来说朴实明快、积极向上，充满活力，深受人们的喜爱和传唱。
让我没想到的是“校园民谣”最早的校园歌曲是在日本出现的。由于学生们不满贵族欣赏日本雅乐，文部省根据学校没有音乐教材的情况，发动社会创作一些适合学生唱的歌。于是，反映校园生活的歌曲便应运而生了。1941年，太平洋战争爆发，校园歌曲热在日本走向低潮。
校园歌曲的演唱在70代中期，校园歌曲在台湾兴起，并且发展迅猛。如果说日本的校园歌曲是校园歌曲未定型前的最初形式，那么，台湾则是校园歌曲真正成型的诞生地，并将校园歌曲推向了辉煌。
在听到这一部分时给我印象最深的是高晓松和老狼合作的《同桌的你》以及《睡在上铺的兄弟》，以真诚与纯洁为标志，给人们，尤其是年轻人留下了青春的证明与印迹，令我感触颇多。
当我们回首青春的时候，所有真实的、虚幻的、美丽的、迷惘的片段扑面而来，就像我们静静坐在窗前准备用一生去记忆的一道风景。而当它随风而逝时，4除了美丽，谁能清晰地记得它的每一种色彩，谁能把它讲述得像那个瞬间一样真实。校园歌曲只是人们有意识的给定的一个名字。其实校园歌曲的土壤永远在那些心怀无限梦想的校园里。
听着激励的校园歌曲，在这个浮躁的时代，我找到了些本该属于我的东西，很感谢《20世纪歌曲发展史》，感谢你给我带来了以前没有的视听体验，感谢你让我更加成长，懂得更多知识，感谢你让我发现了很多淳朴的歌曲，谢谢你！