通过总结个人心得体会，我们能够更好地规划未来的发展方向，做出更明智的决策和选择。接下来是一些值得一读的心得体会范文，希望能够给大家带来一些思考和启示。
实用遵守规则的心得（案例16篇）篇一
1.引言段（大约200字）。
孩子遵守规则是培养优秀品德和良好行为习惯的基础。无论是在家庭、学校还是社会中，遵守规则都是必不可少的。随着孩子的成长，他们会逐渐意识到遵守规则的重要性，同时也会从中体会到许多心得和体会。下面，我将分享一些我个人在遵守规则过程中的成长和体会。
2.成长与自律（大约300字）。
在遵守规则的过程中，我深刻体会到自律的重要性。年幼的我常常对一些规则不屑一顾，甚至试图违反，但随着时间的推移和经验的积累，我慢慢明白了规则的合理性和必要性。通过遵守规则，我懂得了按时完成作业、不迟到早退、不说脏话等基本的生活原则。这不仅培养了我良好的行为习惯，还促使我更好地安排时间并养成自律的态度。
3.反思与成熟（大约300字）。
在遵守规则的过程中，我也不可避免地犯下了一些错误。然而，这些错误让我更加成熟，并深刻反思自己的行为。我意识到，不管规则看似多么微不足道，都应该严格遵守。违反规则所带来的后果使我明白了规则的重要性，也让我更加懂得为自己的行为负责，并从错误中吸取教训。通过不断的反思与成熟，我逐渐把规则融入到自己的生活中，并做到恪守原则。
4.共享与影响（大约300字）。
通过遵守规则，我不仅受益于个人成长，还能给身边的人带来积极的影响。我始终相信，自己遵守规则可以成为他人的榜样，鼓励他们也遵守规则。不论是在学校还是社会活动中，我努力传递遵守规则的重要性，并与同学朋友们一起共同遵守。当看到周围的人也开始重视规则时，我感到无比欣慰和自豪。通过相互影响，我们一起呵护社会的秩序，共同建设一个更加和谐的环境。
5.总结段（大约200字）。
在经历了遵守规则的过程中，我明白了规则的重要性，并从中受益匪浅。通过自律和反思的过程，我逐渐成熟，并能够做出正确的决策。同时，通过共享与影响，我也意识到自己的行为对他人的影响力，并努力传递遵守规则的正能量。对于孩子而言，遵守规则是成长的必经之路，这不仅能塑造他们良好的品德，还能帮助他们更好地融入社会，成为有价值的人。让我们一起，从小事做起，培养孩子遵守规则的意识，共同建设美好社会。
实用遵守规则的心得（案例16篇）篇二
生命是唯一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩。您的生命，您珍惜吗?要想生命得到保障，请您遵守交通规则。
交通事故时时刻刻都会发生，它像颗威力十足的炸弹，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸弹就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。
记得我曾经在报纸上看到这样一则报道，我当时惊呆了。一位市民，因为要赶着去上班，而他必须绕过栏杆才能坐车，无奈之下，他情非得已地跨过栏杆。这时，突然，一辆卡车直奔而来，在这千钧一发的时候，只听“啊”的一声尖叫，这位市民被车撞得惨不忍睹，面目全非。当他被送到医院时，早已奄奄一息了。家属为此伤心欲绝。如果他当初能遵守交通规则，不乱跨越栏杆，他也就不会为此付出惨重的代价，把宝贵的生命白白地葬送。
曾经看到这样一句话：“为了言传身教，请注意交通安全!”这句广告词也说不上经典，或许也谈不上特殊，可就是这么普通的一句话，在当今社会上，有几个人放在心上?又有几个人注意到交通安全的重要性呢?闯红灯，往往是出现交通事故的主要原因之一。有人为了争夺几秒的短暂时间，拼命地向前冲，事故也就这样发生了。所谓：宁等三分，不急一秒。人的生命只有一次，有什么比生命更重要，更急呢?何必要拿生命来做赌注呢?这样做根本不值得。
交通是国民经济的命脉，马路作为交通的载体，它伤害了无数人的生命，它不能没有，但有了它却有无休止的流血。
俗话说：生命重于泰山。为了自己的家人，为了自己，为了您的生命，让交通安全在你我的心中时时闪现，让那使人心灵震撼的声音不再出现。
实用遵守规则的心得（案例16篇）篇三
作为一名在校学生，我也曾经有过旷课不遵守规则的经历。但在多次的反省和自我鞭策中，我认识到自己的错误，并积极改正。在此，我想分享一下自己的心得体会。
第一段：旷课导致后效应。
旷课并不是只是玩忽职守的表现，更重要的是因果性：旷课会导致学习成绩下降，延误课程进度，也会面临到辍学的风险。同时，旷课还会对自己的心态造成消极的影响，使自己形成放羊式的学习状态。
每个人都需要遵守学校的规章制度，只有服从规则，才能让学校和周围的同学都有良好的学习、生活环境。我们要从自己做起，自觉地遵守规定，培养自己对学校纪律的高度敬畏和践行。
第三段：明确目标保持热情。
为了更好的未来，我们必须拥有一颗热情的心。只有热爱学习，努力奋斗，才能真正实现人生价值。为了让自己不失去目标，我们可以在学习中设立阶段性的目标，及时总结复盘，不断进步。
第四段：珍惜时间努力打磨自己。
时间是非常珍贵的，我们要学会如何管理时间。把握好时间，能够让我们更充分的利用时间，提升自己的学习效率，避免拖延懒散。我们需要明确自己今天的安排，制定好行动计划，并严格执行，把自己融入到时间中，使生活更有纪律性。
第五段：道德品质塑造人格。
道德是一个人的品质和特点，反映了一个人的思想道德水平。它决定了一个人的品性和人格，对一个人的未来发展和社会地位有重大影响。我们要按照道德规范要求自己的言行，争做一个热爱生命、积极乐观、有思想，有爱心的好学生。
总结：
尊重他人，珍视规则，规范自己，提升自我，树立远大的理想和信念，积极进取，处处积极向上，才能成就自己的未来和更加美好的明天。将这些理念融入到自己的生活、学习中，才能在人生路上更进一步，为自己的美好明天走出一条光明的道路。
实用遵守规则的心得（案例16篇）篇四
交通是社会的重要组成部分，而文明交通则体现了文明社会的素质和发展水平。而在日常的行车过程中，那些遵守交通规则的司机和行人，无疑是文明之花。然而，随着交通方式的多元化和交通规则的不断更新，许多人往往对交通规则的重要性产生怀疑和误解，以至于难以做到文明遵守交通规则。而我在近日的思考中，也深深地认识到了文明遵守交通规则的重要性，现在在此秉承着“以文明交通为目标”的原则，来探讨我的心得与感受。
无论是驾车出行还是步行通行，都必须首先遵守交通规则。最基本的交通规则，例如红绿灯交替、车辆左侧行驶、行人通过斑马线等等，往往是保证交通安全的前提基础，不遵守这些规则势必会在行驶过程中产生很多隐患，导致交通事故难以避免。而随着车辆数目的增加和交通方式的不断多样化，交通规则也在不断完善和扩充，例如使用手机时不能驾车、禁止酒后驾车等等，这些规定一方面强化了驾车人员和行人的道德修养，另一方面提高了他们的安全意识和责任感，这些都是保障交通安全和维护社会和谐的前提。
“严格遵守交通规则，从我做起”这是每个人应该秉持的原则。因为文明交通的实施要从每一个人开始，只有自觉、自律遵守交通规则，才能够构筑出依法行驶、秩序井然的良好道路环境。在道路上，保持良好的驾驶习惯，避免酒后驾车，严禁疲劳驾驶，不使用手机等物品，确保行车安全。在行人过斑马线时，也应该仔细观察交通情况，按照规定通过。做到文明交通，不能只是口号的高喊，而是要落实到自己的行动中，切实推进道路文明交通工作。
第四段：文明交通的意义和价值。
文明遵守交通规则是体现一个人道德修养和文明素质的重要标志。只有全社会认真落实文明交通的理念，团结起来，力争将文明交通观念植根于我们每个人的意识深处，方能全面、长久地实现道路交通文明。这不仅是我们应遵守的一种行为准则，更是我们对社会的一种责任和担当。同时遵守交通规则，不仅能够有效预防交通事故、降低交通事故的悲痛发生，同时还能够减少排放污染，保障环境健康，进而推进整个社会的文明进步和可持续发展。
第五段：结论。
一位哲学家曾经用“人性是可以改变的，但主动改变需要积极的人去推动”这句话，告诫我们凡事不要去等待，而要走出去、自觉地去争取。当前，道路交通在进入一种新的发展阶段。我们应该走出去，做一个自治、自律的行人和驾车人员，才能真正地落实文明交通理念，将文明交通的成功推向一个全新的高度。这样，交通才能够变得有规律、有秩序、更为和谐，让我们的社会文明得到升华。
实用遵守规则的心得（案例16篇）篇五
孩子作为社会的一员，需要学会遵守规则。对于他们来说，遵守规则不仅是一种行为习惯，更是塑造他们健康成长的重要因素。本文将通过五段式展开，探讨孩子遵守规则的重要性以及从中获得的心得体会。
首先，遵守规则是培养孩子纪律意识的基础。遵守规则能让孩子学会从小事做起，培养一颗守纪律的心。比如，孩子们在学校遵守课堂纪律，按时上下课，尊重老师和同学，不打闹、不说脏话，这样的规矩能够让孩子明白自己在集体中的地位与责任，培养出良好的团队合作意识。
其次，遵守规则能够让孩子养成良好的习惯。制定规则是为了维护秩序和促进社会的和谐发展。而孩子在遵守规则的过程中，不仅可以磨练自己的毅力和耐心，更能够打造自己的良好品质。例如，坚持每天按时完成作业、按时收拾书包、遵循饮食规律等，这些习惯能够让孩子养成规律的生活方式，并且在未来的发展中受益匪浅。
第三，遵守规则培养孩子的责任感。规则的存在是为了保障每个人的权益，而遵守规则意味着对自己的行为负责任。无论是在学校中还是在家庭生活中，孩子们都应该明白自己在规则中的位置和作用。只有遵守规则，孩子才能感受到责任与权益之间的平衡，并且为自己的行为负责。当孩子们明白责任感的重要性时，他们会从小事做起，从自我做起，主动承担起自己的责任。
第四，遵守规则能够培养孩子的自律能力。自律是指对自己行为的自我约束和自我管理能力。通过遵守规则，孩子们能够学会克制自己的冲动，及时规范自己的行为。这种自律能力的培养，对于孩子今后的成长发展至关重要。只有孩子们学会自律，才能迎接未来的挑战，并且更好地适应社会的发展。
最后，遵守规则可以让孩子更好地融入集体。孩子是社会的未来，他们需要在集体中获得认可和尊重。而遵守规则则是融入集体不可或缺的一环。只有遵守规则，孩子们才能与集体形成更好的互动，建立起良好的人际关系。通过与他人共处的经验与互动，孩子们可以培养自己的社交能力，融入集体，与他人建立起长久的友谊。
综上所述，遵守规则是孩子们成长过程中不可忽视的一部分。遵守规则可以培养孩子们的纪律意识、习惯、责任感、自律能力，并且使他们能够更好地融入集体。因此，家长和教育者应该通过各种方式教育孩子们遵守规则的重要性，并且从小事做起，培养他们爱好遵守规则的良好习惯。只有这样，孩子们才能在成长的道路上茁壮成长，并且为社会的发展贡献自己的力量。
实用遵守规则的心得（案例16篇）篇六
社会的发展离不开一定的秩序和规则，而管理规则作为其中一种，旨在维持社会的稳定和井然有序，提供公平、公正的环境。遵守管理规则是每个公民的义务，也是一种职业素养，下面我将分享我在遵守管理规则中的心得体会。
第一段：重视信用，树立良好形象。
管理规则的核心目标之一就是维护社会公平和正义。在遵守管理规则的过程中，我深深体会到重视信用的重要性。一次在办理银行业务时，我观察到一个经常违规的客户被银行拒绝办理业务，这给我留下了深刻的印象。在后来的工作和生活中，我始终牢记信用的重要性，积极遵守管理规则，避免触碰道德及法律的红线，树立了良好的个人形象。
第二段：自觉遵守法律法规，杜绝违规行为。
作为一名公民，遵守法律法规是我们的义务。在我的职业生涯中，我深刻体会到了遵守管理规则对个人和组织的重要性。作为一名销售人员，在合同签订过程中，我严格按照法律法规的要求，保证了合同的合法性和公平性。遵纪守法的同时，我也积极参与相关的培训和学习，提高自己的法律意识和业务水平，从而为公司赢得了更多的信任和业务。
第三段：倡导公平竞争，排除不公不正。
管理规则的一个重要目标是维护公平竞争的环境。在我的工作中，我发现有些竞争对手不遵守管理规则，采取不公正手段以获取利益。面对这样的情况，我始终坚持正义的原则，自觉抵制不正当手段的诱惑，以诚信和专业精神赢得客户的认可。这种正当竞争的做法不仅为我个人树立了良好的形象，也提高了企业的市场竞争力，为整个行业树立了榜样。
第四段：切实履行职责，不推卸责任。
在管理规则下，每个人都要承担起自己的责任和义务。在我工作的过程中，我从不推卸责任，积极履行自己的职责。一次，当我接到一个客户的紧急需求时，我主动与相关部门沟通，尽快解决了问题。虽然在这个过程中遇到了一些困难，但我始终没有推卸责任，最终圆满完成了任务。这种责任意识和专业精神赢得了很多客户的认可，同时也得到了公司的肯定。
第五段：建设和谐社会，遵守管理规则不仅是一种义务，更是一种责任。只有全体成员共同遵守管理规则，才能建设一个和谐、稳定的社会。在我看来，遵守管理规则不仅仅是为了自己的利益，更是为了我们整个社会的利益。只有我们每个人都自觉遵守管理规则，才能构建一个公平、正义、和谐的社会，让我们每个人都能够在这样的环境中生活和工作，从而实现个人价值的最大化。
总结：通过遵守管理规则，我深刻感受到了信用的重要性，学会了自觉遵守法律法规，倡导公平竞争，切实履行职责以及建设和谐社会。这使我认识到遵守管理规则不仅是一种义务和责任，更是一种职业道德和社会责任。只有每个人都积极遵守管理规则，我们才能够共同努力，共建一个更加和谐、公平、正义的社会。
实用遵守规则的心得（案例16篇）篇七
考试中的规则对于每一个人来说都是非常重要的。遵守考试规则的良好习惯对于我们的成长和未来也有着非常重要的影响。本文将从我的个人经验出发，为大家分享一下在遵守考试规则方面的心得体会。
第二段：重视考试规则的重要性。
在考试中，我们需要遵守一些规则来保证考试的公正性和准确性。如果我们不遵守规则，不仅会影响我们的成绩，也会对其他人造成不公平的影响。除此之外，长期“作弊”等违规行为可能会腐蚀我们的良好习惯，导致我们在今后的学习生活中失去诚信。
在考试前，我们应该了解考试的规则和要求，如考试时间、地点、带什么物品等等。在考试中，我们不但要注意作弊行为，还要把手机等通讯工具关闭、不出现迟到早退行为、不向别人抄袭或传递答案。如果我们在考试中遇到规则上的疑问，不妨问一下监考老师或主考老师解决。
如果我们遵守考试规则，不仅可以避免考试失误和不必要的惩罚，还有其他很多的好处。首先，它有助于培养我们的独立性和自主性，让我们学会独自应对挑战。其次，它有助于提高我们的自信心和自尊心，让我们在考试中保持冷静和自信。最后，它可以帮助我们获得尊重和信任，让我们在未来的人生道路上更加有利。
第五段：结语。
正如所说的那样，遵守考试规则是每一个人都应该做到的基本要求，不仅有道德上的要求，更有利于自己的人生成长。我们希望大家能够意识到这一点，积极遵守考试规则，从而在未来的道路上不断前行，达到自己的目标。
实用遵守规则的心得（案例16篇）篇八
我班幼儿非常活跃与好动，往往不分场合的过度活跃，不懂得控制自己的行为，表现的十分随意，时常会给他人带来一些不好的影响。由于现在的幼儿大多数是独生子女，家长望子成龙，教育孩子的重心放在发展智力、培养技能上，忽略了对孩子道德品质的教育。久而久之，幼儿就表现出缺乏自制力，行为自由散漫，行为霸道，不能克制自己等不良行为，因些，培养大班幼儿的规则意识与执行规则意识的能力迫在眉睫。
1、了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性。
2、体验规则给活动带来的好处，乐意遵守规则。
3、激发幼儿争做遵守规则的好宝宝的良好情感。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
通过游戏活动的开展，让幼儿懂得生活中需要遵守一定的规则及遵守规则的重要性，并学会自己建立规则并遵守。
1、教学课件(用餐、走楼梯)，ppt。
2、3个圈圈，标记图，禁止标记。
一、判断他人是否遵守规则
1、播放幼儿用餐过程的一段录像。
小眼睛仔细看哦!
幼儿认真观看，画面定格在6张图片完整版上。
2、讨论
师：这六张照片中的小朋友，你们觉得有几张是遵守规则的?有几张是不遵守规则的?数数清楚哦!
幼儿回答。根据幼儿回答情况来进行比较说明。
小结：看来用餐时要遵守用餐规则，饭前要洗手，吃饭时做到安静用餐，不挑食，保持桌面干净，饭后要擦嘴巴还要把桌子擦干净。
二、解决规则问题：如何走楼梯
师：在生活中李老师发现了走楼梯的一个问题，请你们看一看。
1、观看录像，幼儿在上下楼梯时发生了碰撞。
师：刚才小朋友在走楼梯的时候发生了什么?
幼：撞在一起了。
师：他们差点撞到了一起，哦，还好没有撞到。为什么呢?
幼：走楼梯的时候没有遵循规则，乱跑。上上下下的，就撞到了一起。
师：来动动脑筋，解决一下这个问题呢?
幼儿自由回答，讨论。
2、观看幼儿示范走楼梯的录像。
师：小朋友说得真好，走楼梯的时候呀，要靠右走。我们来看看，这个小朋友要上楼梯啦，他是背对着我们的，他伸出了右手，上楼梯靠右走;他转弯了，面对我们了，准备下来啦，应该走哪边呀?哦，这边，瞧小朋友还是举着刚才的右手，下楼梯靠右走。原来上下楼梯都要遵守靠右走的规则。
3、观看正确上下楼梯的录像。
师：听了你们的意见，请你们看看，这一次他们走楼梯的时候还会不会相撞?观看录像。
4、师小结。
三、钻圈游戏
1、幼儿玩钻圈游戏，发现问题。
2、幼儿学会建立规则。
刚才你们在钻山洞的时候有没有遇到什么问题?如果你们希望所有的孩子都能够有秩序地钻山洞，那么我们可以建立哪些规则呢?(排队，教师出示规则卡，并贴上排队的标记，圈圈也要一个接一个，排好队)
3、按照建立好的规则，幼儿重新玩游戏。
这个规则你们看清楚了嘛?那我们按照这个规则再玩一次。提醒幼儿先排队，钻好的幼儿回到座位上给同伴加加油。
4、小结：我们钻山洞的游戏顺利完成了，你们是不是都没有碰到撞到啊，原来我们的体育游戏里，也有那么多的规则要遵守，建立了规则就能有秩序安全地玩游戏了。
四、传话游戏
1、师讲传话游戏规则。
2、幼儿玩传话游戏。
师：请排尾的小朋友来说一说，你听到了什么?
幼：生活处处有规则，大家一起来遵守。
师：恭喜你们都对啦!因为我们都遵守了游戏规则，所以就顺利完成了任务，我们一起来把这2句儿歌念一次。
师幼：生活处处有规则，大家一起来遵守。(播放ppt)
五、幼儿谈谈生活中还有哪里有规则
我们生活中充满了规则，哪么这些规则你们到底知道多少呢?我来考考大家(出示禁止标记，幼儿认识)，并请幼儿来说一说他们自己知道的规则。
总结：小朋友们的规则小知识真多，真棒!生活中很多事情都要有规则，我们小朋友在幼儿园、公共场所、电影院、商场等等都要遵守规则，原来规则是这么的重要，能带来安全、安心，让我们开心的生活，让我们从现在开始就做一个自觉遵守规则的孩子吧!
1、在活动中的第三个环节钻圈游戏中，由于个别幼儿已经掌握了一定的规则所以在游戏进行时没有发现不遵守规则的情况，导致这个环节不是很成功。我认为应该让更多的幼儿参与游戏，而不是让一部分幼儿，这样幼儿多了以后在很短的时间内要完成游戏，就会出现我所期待的情况，游戏活动也就能很顺利地开展下去。
2、在第四个环节《传话游戏》中，由于传话的内容太生硬，不能贴近幼儿实际，幼儿在传的过程中不能把要传的话说清楚，导致这个游戏没能顺利完成，这也是活动中最大的一个问题。
3、我在对幼儿的提问欠合理，很多问题都是我问幼儿答，而不是让幼儿自己发现问题找出问题，再说出原因。
4、整节活动幼儿的参与性都很高，也很积极认真地与我互动。
幼儿规则意识的形成是一个持续性的过程，不能通过一次活动就能实现，本次活动的开展，虽然中间出现了一些问题，但是大部分幼儿已经懂得了遵守规则的重要性，并学会开始遵守规则，达到了一定的教学目的，以后还会对幼儿进行此方面的规则意识的培养，逐步让每个幼儿养成遵守规则的好习惯。
实用遵守规则的心得（案例16篇）篇九
我家住在学校附近，妈妈每天骑电动车接送我，每一次都会让我戴上头盔。可是头盔沉沉的，还会把我整齐的头发弄乱，甚至压扁了我那漂亮的头花，我一点也不喜欢。于是，我趁妈妈不注意把头盔塞进了一个纸盒，放到一个角落里藏了起来。
第二天妈妈像往常一样送我去上学，可是找不到我的头盔。妈妈急得像热锅上的蚂蚁团团转。她找遍了车库里的角角落落，还挨个打开放在车库的纸箱子，仔细地看了看，忽然转身问我：“孩子，你知道头盔放哪儿了吗？”我装作什么都不知道，低声地说：“妈妈，找不到头盔也没关系，我们就不戴吧？”妈妈坚决地回答：“当然不行，这是一项规定，我们不能违反交通规则。”
“这么一段路，不戴头盔也没关系的。”我小声嘀咕着。
“没有规矩不成方圆，既然是规定就没有理由不遵守的。”妈妈看了看手机说，“时间还早，我们就走着去上学。”妈妈拉着我的手，走出了家门。我很不情愿地慢吞吞地跟在后面。忽然，一辆电动车从身旁飞过，车后面载着一个没有戴头盔的男孩。我嘟囔着嘴说：“他不是也没戴头盔，我为什么非戴不可？”妈妈看了看我，拉着我的手更用力了，严肃地问：“我们能不能闯红灯？”“当然不能！”我毫不犹豫地回答。妈妈看了看我，语重心长地说：“孩子，好多规则就像不能闯红灯一样，需要人人自觉遵守，但也会有不遵守的人。你要记住：一定要做一个遵守规则的好孩子。”我似懂非懂地点了点头。
“如果戴着头盔，头部就不会受伤了。”妈妈惋惜地说。这时，我恍然大悟，似乎明白了妈妈刚才对我说的话。
放学后，妈妈来接我，并递给我一顶新头盔。我高兴地接过头盔，并快速地戴好，坐上电动车，妈妈载着我慢慢向前驶去。经过玉皇山公园，“关爱明天，普法先行”那横幅上的这几个大字非常引人注目。我紧紧地抱紧妈妈的腰，心中暗暗对妈妈说：“妈妈，谢谢您，我一定会做一个遵守各种规则的人！”
实用遵守规则的心得（案例16篇）篇十
交通安全很重要，所以我们人人都应该做到，保障人们的生命安全。
有一次，爸爸带着我到城里去买东西，我看见警察叔叔在站岗，指挥着来来往往的车辆，他们多多辛苦啊！爸爸很，每当遇到红灯，爸爸就停下来，直到绿灯亮了才走。但是有些人不。例如行人横穿马路不走人行道、还有人闯红灯、翻栏杆等不良行为，这样就会增加死亡的危险，他们根本没有意识到交通安全的重要性。
还有一次，我和妈妈坐着爸爸的大卡车在公路上行驶，有些车辆在爸爸的窗子旁边驶过去，好像要撞了似的，等这辆车过去了，我才大大地松了一口气。
维护交通安全人人有责！让我们应一致行动起来减少交通事故的发生。
实用遵守规则的心得（案例16篇）篇十一
1、养成自觉遵守规则的行为习惯，从自身做起，从小事做起。
2、初步尝试自己制定规则，体会规则是大家制定的，是根据人们共同需要制定的。
教师：搜集有关遵纪守法方面的小故事。
学生：调查自己身边遵守规则的小事和不守规则的事例，完成调查表格。
师：无论对于我们小学生还是成人，规则都是不可缺少的，就向大家学习过的，如果没有规则，游戏就无法进行，如果没有各种各样的社会规则，在社会生活中，就会遇到许多麻烦。既然规则是由大家制定的，那么就应该由大家来遵守。这节课我们就来交流一下，我们在生活中应该如何对待各种各样的规则。
生：拿出调查表格，小组交流。
师：巡视指导并参与，掌握情况。
生：全班交流。
师：无论在家里，学校里，社会上，同学们都要从小养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。
师：俗话说的好，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，这是人人明白的道理。可是，在实际生活中我们同学往往对一些小事不以为然。这些小事如果发生在你们身上，你们将如何解决，请同学们试着演一演，告诉老师和同学们怎样做才是合理的正确的。
生：结合书中内容《夜不归宿》《吸烟》《教师开会》小组内编排表演，感悟明理。
师：在学生表演中点拨明理。
师：在我们生活的周围还有很多不遵守规则的事情，课前请大家调查了，现在让我们交流一下（引导学生从多方面多角度讲解分析）。
师：同学们，无论是谁，都要遵守纪律，无论在家里、学校里，社会上我们都要养成良好的行为习惯。课前老师也做了收集，我找到了几个小故事，让我们一起从中感悟明理。（让学生读，引导学生交流、感悟、明理）
师：引导学生参阅书中《我们的约定》、《小学生日常行为规范》共同讨论。
生：小组内交流，合作完成。
师：巡视指导，提供帮助。
生：展示交流。
师：引导学生交流，达成共识基础上进行表决，形成公认的班级规则，再与班主任协商，确定下来以后，要求班级所有成员共同遵守。
通过这节课的学习交流、体验，我们知道了各种不同场所规则的制定，是为了保障人们健康、安全的生活。守规则应从自身做起，从小事做起，让我们自觉遵守自己制定的规则，养成良好的行为习惯。
实用遵守规则的心得（案例16篇）篇十二
1、体验遵守规则的好处并乐意遵守规则。
2、学会遵守规则，知道规则在生活中的重要性。
录像片段、ppt图片、场地布置两座小桥。
教师：老师今天带来了小朋友生活中的一些录像，请你们看。
1、看录像1：幼儿玩大型滑滑梯。
（1）提问：你们看到了什么？他们玩得好不好？为什么会这样？那应该怎么做？
（2）观看遵守规则玩大型滑滑梯的录像。
（3）小结。
2、看录像2：幼儿户外活动拿玩具与收玩具。
（1）提问：你们看到了什么？谁做的更好？为什么？
（2）小结。
3、总结：原来遵守这些规则是这么重要啊！遵守游戏规则能使我们有序、安全、开心地玩游戏。
1、介绍游戏方法，幼儿初次游戏。
2、幼儿自由讨论游戏中出现的问题，知道通过遵守规则解决问题。
提问：你们刚才走小桥时遇到了什么问题？那应该怎么做？
3、幼儿再次游戏。
4、改变规则，再次游戏。
5、总结：原来体育游戏里也有许多规则要遵守，遵守了规则我们就能有序、安全的玩游戏，游戏也会变得更好玩。原来遵守规则这么重要。
1、分别出示图片，讨论需要遵守哪些规则。
2、讨论：你还知道哪里需要遵守规则？
实用遵守规则的心得（案例16篇）篇十三
聆听了宗士兰老师执教的《遵守交通规则》一课，我受益匪浅。现代交通的种种烦恼在我们的生活中也很常见，宗老师通过精心的课堂设计，让学生在展示资料、实践活动和小组合作探究中深刻体会到了这些烦恼，并且形成了遵守交通规则的思想和主动解决问题的方法，从而实现了教学的目标。
品德与社会课程标准中明确指出：“在教学过程中要全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。”宗老师对于这节课的教学恰到好处地体现了这一要求，环环相扣且层层递进，学生关注社会生活、遵守交通规则的良好的行为价值观在潜移默化中得以形成。
我将整节课的教学特点概括为“简洁、巧妙、灵动”三点。
特点一：简洁。
“导入课题，简洁明了。”开课伊始，宗老师以大家熟悉的歌曲《天堂里有没有车来车往》创设情境，让学生对于交通事故所造成的悲剧产生情感体验，又通过猜谜语导入对交通工具的了解，与学生的生活常识相联系，从而激发探究的兴趣。这样的导课简洁明了，却紧紧扣住了学生的心弦，为后面的教学活动奠定了基础。
特点二：巧妙。
“图片妙用，了解烦恼。”《品德与社会》课程标准中明确指出：“教学不能只停留在学生已有的经验上，教学要源于生活，又高于生活，以促进儿童发展，要不断地丰富和深化学生的生活经验。”教材运用生动的图片介绍了现代交通烦恼，宗老师在教学时创造性地使用教材，并进行了合理的补充，巧妙地利用搜集的图片，合理地围绕教材内容进行归类，在学生对教材已有认知的基础上，进行感官的拓展，化静为动，此可谓第一妙！
计更是进一步发挥学生的创造性，变枯燥的接受学习为学生自发的学习，极大地激发了学生学习的兴趣，此为第二妙！
“音乐渲染，妙托情感。”整节课下来，我们不难发现，宗老师在多媒体使用方面设计也很巧妙，摒弃了华而不实的修饰，一切为教学服务，选取的音乐及视频都恰到好处，真正体现了多媒体对教学的辅助作用，这也是值得我们学习的地方。
特点三：灵动。
传统的教学方式以“授—受”为特点。学生的学习存在着单一、被动的问题，缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会。课堂教学在一定程度上存在着“以课堂为中心、教师为中心和书本为中心”的现象，忽视学生创造精神和实践能力的培养。
教学中，宗老师遵循了这样的教学理念：“倡导开展丰富多彩的自主学习活动，也没有绝对排斥教师的传授与讲解，学生的自主学习可以与教师的积极引导相结合。”构建了一节开放性的自主学习的灵动课堂。主要体现在：
“导学自然，构思新颖。”在引导学生进行小组合作学习之前，周老师出示了大量的图片，让学生直观地了解现代交通的烦恼，紧接着让学生从正反两方面概括现代交通的利与弊，从而产生解决烦恼的欲望。这样的指导区别于以往的教师在课堂上的灌输，使教学环节更加灵活。
“导向明确，尊重体验。”小组合作学习在我们时下的课堂中随处可见，大部分都是教师提出合作要求，学生分组学习，最后汇报交流。宗老师的这节课同样也设计了这个教学环节，但是却有其独到之处：宗老师对合作学习的方法进行了指导，并且鼓励学生对自己感兴趣的问题进行探究，而不是规定小组的学习任务，让学生的学习化被动为主动。周老师精心的预设，给予了学生合作学习的明确导向，尊重了学生独特的情感的体验，才收获了这样精彩的生成！
思考一：
思考二：
以上是我对宗老师这节课的总体感受，不当之处敬请见谅。谢谢！
实用遵守规则的心得（案例16篇）篇十四
所谓国有国法，家有家规，我们生活中也有各种规则，学校有学生法则，道路有交通规则，就连玩都有游戏规则，各种各样的规则约束着我们，让我们在各种环境有序地生活。
就拿排队来说吧，大家可能都有违反排队规则的记录，而在有些地方却有不一样的景象，记得有一次，我们全家在机场等着去行李，这里的秩序很井然，无论是漂亮的`阿姨，还是英俊的叔叔，都在有序地排队等着取包。这就是规则的魅力。
还有一次，我和妈妈去公园玩。到了公园门口一看，人真多啊!买门票的队伍排得好似一条长龙，我想快点进去，就插在一个老爷爷的前面了，可妈妈把我拉出来批评我说：“大家都自觉的排队呢，你不遵守规则，是不道德的行为，要是大家都象你一样，那世界不就乱套了么?”我的脸红了，乖乖地站到后面排队了。
实用遵守规则的心得（案例16篇）篇十五
1、初步建立规则的概念，认识到游戏中要有规则。
2、理解游戏中规则的必要性，学会制定游戏规则。
3、增强遵守游戏规则的意识，养成讲文明的好习惯。
教师：排球，搜集一些游戏的规则。
学生：游戏用具如毽子、皮筋、足球等,搜集各种游戏的规则。
1、第一次游戏体验
师：同学们，首先咱们来玩一个传球的游戏。（给每一个小组发一个球，宣布游戏开始）
生：做传球游戏。（由于没有说明游戏规则，每组学生的动作杂乱无章）
师：在刚才的游戏中，哪个小组取胜了呢？
生：各抒己见，难决胜负。
师：刚才的游戏，不分胜负的原因是什么呢？
生：因为老师没有说出游戏规则，各组传球的时候，有的不遵守规则。
2、第二次游戏体验
师：宣布规则，传球比赛重新开始。
生：按照游戏规则开始活动，游戏进行地有条不紊。
师：这次传球比赛，哪个小组获胜了呢？
生：说出获胜小组。
师：第二次传球比赛进行得很顺利，是因为大家都遵守了规则，今天我们就一起来探究“游戏规则”一课，板书课题。
师：请同学们看书中16页的图，谁能说说图上的同学们在进行什么活动？
师：你还知道哪些游戏的规则呢？
生：自由发言（足球规则，排球，篮球规则......）。
生：在踢足球时，有的同学违规绊人，有的同学越位踢球，这样做很不好。
生：有的同学在跳皮筋时，不按事先说好的方式跳，使大家很不开心。
师：我们一定要遵守游戏中的规则，才可能玩得愉快，高兴。
师：下面就请同学们以小组为单位，发扬互助合作的精神,设计一个游戏，并制定游戏的规则.游戏规则的设计要合理，要清楚明白，要使大家乐于接受,要使做游戏的人能享受到游戏带来的快乐。我们比一比，看哪一小组设计的游戏和规则最受欢迎。请写在书中第18页的空格中。
生：小组活动。
师：参与指导。
生：汇报设计的游戏及规则。
师：引领学生到室外活动。
生：按照设计的游戏及游戏规则展开活动。
师：我们这次玩的游戏，与平日做的游戏相比，有什么不同的感觉吗？
生：我们小组游戏进行的顺利、开心。
生:我们小组游戏规则没有设计好,游戏进行的不顺利.
师：同学们设计的游戏都很新颖，有的小组游戏规则合理可行，因而游戏开展的很顺利。有的小组制定的规则可能不太合理，你们可以讨论，重新实践后把修改后的合理游戏规则写在书上。
师：学习了这节课，你有什么收获呢？
生：小结学习收获。
请同学们参照书中第20页的表格，以小组为单位，开展找规则的社会调查活动。
实用遵守规则的心得（案例16篇）篇十六
一时间，我惊呆了。生命原来如此脆弱，如此不堪一击！我闭上了眼睛，我不敢看，更不敢想象，以后的小男孩如果失去了双腿，该如何生活？一个活蹦乱跳的生命，从此是否将变得暗淡无光？可是，这能怪谁呢？那个小男孩，难道就没有责任吗？如果他遵守交规，不闯红灯；如果那位司机能文明行车，过斑马线自动减速；如果他们都能意识到生命的宝贵，意识到交通规则的重要性……然而，这一切的一切都在此刻划上了无情的句号，留下的只是亲人无限的哀思和痛苦。
树枯了，有再青的时候；花谢了，有再开的时候。但是，生命一旦失去，就永不可能再生还。
亲爱的同学们，岁月如歌，生命如花！愿你、我、他，愿我们每个人都从现在做起，遵守交通规则，遵守各种社会规则，珍爱生命！同学们，让我们做一个有道德的小学生，用自己的文明和爱心，行动与努力共同撑起一片生命的晴空吧！