心得体会是对自己在学习或工作中获得的经验和感悟的总结和归纳。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，希望能够对大家的写作有所帮助。
优质当小学老师的心得体会范文（17篇）篇一
前几天，我有幸参加了__市小学语文骨干教师__区培训点的为期七天的培训，在此我非常感谢__市__区教师培训中心为我们搭建了一个很好的学习交流与提高的平台，让我们能在这里静心学习，反思教学。
这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，也有到市内各的参观学习;有优秀教师的教学展示，也有学员围绕专题进行的评课、说课;有学员的互动讨论，更有的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学研讨。因此，几天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的几天，也是促进我教学上不断成长的几天。
一、专家讲座，提高认识。
带着教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。有感于中国性格关系学学者、家庭教育专家__教授主讲的《童年如何造就一生》和《色彩性格》，我才恍然意识到我们教师的行为，教师的情绪对学生一生的影响是非常大的。也许就那么一次不经意的批评扼杀了学生学习的兴趣，使他们再也不想走进课堂：也许就那一次小小的表扬却点燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己，在以后的教学中要和孩子们建立良好的师生关系，做孩子们的良师益友，特别是在课堂上一定要控制好自己的情绪，即使孩子们有不尽人意的地方，也不能当众批评他们，更不能向他们发脾气，一定要积极营造一个和谐融洽的课堂气氛。也有感于华东师范大学教育科学学院副院长、博士生导师__教授主讲的《新经济，新教学》的报告，使我感受颇深，受益良多。
二、参观学习，感受良多。
这几天的培训中，我们既有理论上的提升，更有到__区的各，如__市__小学，___小学，____小学，__小学，进行了以“生命课例展示”、“落实教学目标，提高课堂教学效率”、“班级读书会”、“阅读教学”以及“聚焦课堂，有效提问”为主题的观摩听课。通过这几天的参观学习，我感受到了各个学校特色的教育理念，感受到了各个学校浓厚的校园文化建设，感受的老师们高度的敬业精神和深厚的教学底蕴，从中我也找到了我们农村小学与城市小学的巨大差距，体会到我作为一名农村小学老师的教学水平和教学素质还需要更大的提高，同时也找到了今后努力的方向。难忘___小学观摩的几堂课例，让我明白了教学目标的设计要以年段目标和学生的实际为指挥棒，对于一堂课的教学目标不能太多太杂，对重难点更不能面面俱到，平均用力;难忘__小学以幸福为核心的办学理念，在这里我感受到浓浓的阅读氛围，感受到阅读给人北师生到来的幸福和快乐。
优质当小学老师的心得体会范文（17篇）篇二
在这次id参加的小学老师实习中，师间的互助与合作，使我感到了家庭的温暖，这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作，免去了后顾之忧。下面是本站小编为大家收集整理的小学老师。
欢迎大家阅读。
本学年在凤凰镇中心小学交流学习一年，进一步认识到教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业小学教师交流心得体会小学教师交流心得体会。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次教师交流，我受益良多;教师交流活动对于一个学校是十分重要的组成部分，只有好的教育环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。
10月15日至16日，我有幸在西安参加了纯山教育基金会举办的《小学教师阅读交流会》，交流会上李玲、孙传美、李文斌等7位老师结合自己的工作实践，从不同角度和层面畅谈了阅读的一些体会，我们还实地参与了雷家湾小学的阅读活动课，开展了互动交流活动。虽然这次交流会时间很短，但受益非浅。主要有三点体会。
一是感动。陕西纯山教育基金会十年如一日，致力于消除知识鸿沟，培养乡村儿童的良好阅读习惯，用爱心人士捐助的旧书，在乡村小学建立图书馆，帮助小学建立有效的图书馆管理制度;鼓励小学生写作读书感想和。
读书笔记。
提倡培养兴趣，快乐阅读借用社会和爱心人士的力量，为更多的乡村儿童服务，拓宽农村儿童的阅读面，缩短城乡儿童、东西部儿童的阅读差距，让更多的乡村儿童，爱书，有书，学会读书他们这种对社会弱势群体的援助不是输血，而是造血他们给予贫困地区的不仅仅是物质和金钱的援助，更是精神的鼓励和鞭策在今后我会倍加努力工作，用自己的行动影响身边的人，让爱心得以传递小学教师交流心得体会心得体会。
二是鼓舞。这次交流会有导师、也有来自6个省一线乡村教师和校长，还有十几名阅读志愿者。李玲老师的《开展校园阅读活动的关键要素--不仅仅是创意》，关于阅读的“人生事实”、阅读应该是从快乐开始的等论述;邱璐老师《阅读与儿童成长的节律》，介绍了不同年级段儿童的阅读兴趣，以及教师阅读教育的策略、技巧;还有雷家湾小学校长李新明介绍了他们学校开展阅读教育的情况，他们精彩的讲解、精辟的论述都给我留下了深刻的影响，使我对阅读的认识有了更多了解，让我找到了真正属于阅读课堂教学的良好方法，让我知道了怎样让“学生有书读、读好书”，也让我知道了如何营造“书香氛围“，以及如何让学生把“读书养成生活习惯”，这些都为我以后的阅读课教学打下良好的基础，让我们所有的参加培训的老师都称赞不已。对于那些来自不同地方的志愿者，虽然我并没和他们有太多的交流，他们都很显得很朴素、也很大方。他们大多都是高校毕业生和一线的教育工作者，在临走之际，有几名志愿者因为赶车连晚饭都没来得及吃就匆忙的走了他们尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会的精神深深地打动着我、鼓舞着我。
三是努力。小学阅读课是现阶段小学语文课中较薄弱的环节。没有谁是天生喜欢书的，读书的兴趣需要培养，要从孩子们最喜欢的书开始，用各种各样的活动去感染他们、打动他们，慢慢养成读书的习惯，一旦孩子形成了读书的习惯，你的教育就成功了……于是从参加阅读交流会之后，我进行了认真反思，在今后工作中，我要努力学习提高自己的专业知识和自身素质，把这次培训所学到的知识与自己的教学实际结合起来，端正教学态度，提高教学质量，设计出属于自己的课堂，想方设法从培养学生的兴趣上下功夫，使学生积极主动地投入到读书活动中。我相信只要我们肯努力，我们的阅读课堂将会成为孩子们心中的理想乐园。
刚到环峰小学小的日子里首先我最大的体会就是我校领导的关心及老师间的互助与合作，使我感到了家庭的温暖，这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作，免去了后顾之忧。
在交流的日子里，我始终牢记使命，努力创造条件，架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。把学到教育经验带到我们的小学，促进教育的友好交流。
接下来的日子中，我深深地感觉到环峰小学老师强烈的责任感，就算是下课也都有老师在教室看着孩子和孩子聊天，他们给我的感觉就像上课是老师下课是朋友，使我感受颇深。这也是我要学习的地方。我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到环峰小学以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项。
规章制度。
时刻不忘自己是一名交流老师，学习环峰小学的教学经验我与环峰小学教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为环峰小学教师身上的实干精神而深深感动(师德师风学习心得体会)。
对于我们学校我相信我们交流教师将是一缕清新的空气，于自身而言，交流的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。
此外，虽然自己是一名交流教师，我从来都没有把自己当作是一个“流水的兵”，而是以对教育事业高度负责的主人翁精神，主动参与学校的各项管理工作。深入观察和思考学校管理中的成功经验及存在的不足，如学生课堂常规和学生作业的书写，积极与同事之间交流在管理中成功的经验与好的做法，与此同时，在主动参与学校管理的过程中，也使我拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力。
优质当小学老师的心得体会范文（17篇）篇三
“中国教育看江苏，江苏教育看南通”，我有幸到南通市实验小学挂职学习，学习教育发达地区的教育教学管理理念，深感受益匪浅，十天的学习不仅使我的教育教学思想得到了更新，而且让我学到了许多先进、科学又易于操作的管理方法。南通市实验小学是一所百年老校，有丰厚的文化底蕴，该校始建于19xx年，xx年起用新楼，占地面积13亩多，学校一直以“勤敬”为校训，并不断为校训注入新的内容，做到校训的与时俱进，从这所学校走出了许多科学家、艺术家、世界冠军，因此这个学校被誉为“科学家的摇篮”“艺术家的摇篮”“世界冠军的摇篮”。
在该校学习期间我们先后聆听了陆胜利校长、张荣芬书记、朱玉如校长、唐骏主任的工作经验介绍，他们分别就学校的整体管理理念、德育工作、教学管理、教科工作进行了详细地介绍。除了与校领导交流我们还听了5名优秀青年教师的课，另外我们有幸参加了崇川区的两次教科研活动：一是“让京剧走进课堂”培训活动，二是识字教学研讨会，通过这两项活动让我们看到了南通教育人的工作热情和较高的业务素质。
可以说这次挂职我学到了很多东西，增长了见识、更新了理念，在忙忙碌碌、快快乐乐中我收获颇多，总结如下：
“让人缺少幸福的管理是无效的”这句话是真理，它就要求我们每位校长要实施人性化的管理，把服务师生作为各项工作的前提，实现“管理型”向“服务型”的根本转变。
陆校长挂在嘴边的话是老师不容易、很辛苦、收入低，可老师的奉献精神是百业之首，所以我们做校长的要一心为全体师生服务，要积极寻找自身不足，不断完善服务机制，让老师、学生在学校有幸福感，这才是成功的管理。
校长服务既要无微不致，又要发扬民主，这样上下级关系就会非常和谐，，为提高教育质量，优化学校管理是大有益处的。
“细节决定成败”这是主抓教学的朱校长的座右铭，她认为把平凡的每件事做好了就是不平凡，做好了每一个细节就等于做好了教学工作，实小的教学工作是这样做的：
1、锻造高素质的教师队伍
教师队伍决定一个学校的兴衰，为提高教师的素质他们加强教师的业务学习培训，采取请专家作报告、看优秀课例、读教育类书籍的方式提高教师的理论水平，实现人人成为自觉的学习者。为了提高教师的授课水平，他们采取备课组集体磨课，学科带头人上导航课，课题组上研究课，青年教师上汇报课的方式快速提高教师的授课水平，进而提高教学质量。
2、利用“青培中心”培养青年教师
学校教科室专门成立青培中心，实施青蓝工程，来培养青年教师。青培中心是学校35周岁以下的教师组成的一个学习、培训组织，由教科室安排开展一些促使教师教育教学水平提高的培训学习活动，而且活动是非常多的；青蓝工程是优秀教师与青年教师结成对子，互相帮助、互相学习，实现一带一促使教师队伍整体素质的提高。
3、公平、透明的常规工作考核是提高积极性的关键
学校的常规工作有详细的规定，实行周提醒、月总结、学期考核的办法，每周由备课组长、年级组长、教导处等部门将检查情况进行通报，好的要表扬、记分，差的要提醒，每月进行各项分数的汇总，这样一学期下来，谁多少分都一目了然，实现了考核的公平性、透明性，这也促使每位教师努力工作，大大提高了积极性。
4、打造高效的课堂教学模式
他们不从加班加点上要质量，而是提高课堂40分钟的效率，要求教师课前做好上课的一切准备工作，上课铃声一响必须马上进入上课状态，不能浪费一分钟，就连体育课也是预备钟敲响就开始整理队伍，然后从楼上带入操场，保证上课铃响就能正式上课。
我们听了5节课，老师的课上得很有激情，很投入，效率很高，尤其要提到的是每节课的中间都穿插一个简单、欢快的团体歌舞表演，这样的课学起来轻松，整节课听到最多的是老师的赞美声、鼓励声，看到最多的是学生的活动、合作，他们的每节课都是在活动中进行的，很自然、很流畅，根本不会感到乏味。
老师们采取集体备课，可以说把课备到了极致，并且老师的素质很高，有很强的课堂驾驭能力，出现的任何情况都能轻松、自然地解决。还有是学生的学习习惯相当好而且与老师配合默契。
实小低年级每天5节课，高年级6节课，他们老师能在有限的时间内完成教学任务，这充分验证了高效课堂已经形成。
5、抓实三个细节
一是关注教师的磨练，强化教后反思，要求每位教师每周写一篇教后记，每日写一篇教后感受，这也是让老师感受教育乐趣，积累教学经验的有效途径，可以让教师们养成勤于实践、善于总结、勇于发现的良好习惯，最重要的是能够不断地改进工作。二是加强教师基本功训练，如“三笔一话”的训练，他们学校的任何一个老师都能写一手漂亮的正楷字，说一口流利的普通话（南通市一市六县有26种方言，而且互相都听不懂），另外还开展一些针对学科特点的训练如语文教师进行语言、神态和如何指导学生写好作文的训练，数学教师进行思维能力训练和制作教具的训练。三是抓作业，老师要留给学生的作业必须自己先做一遍，感受一下作业的质、量，然后再留给学生，而且要求老师必须知道留这次作业的目的，坚决不做无用的、重复的作业。特别提到的是大部分作业是老师自己设计的，这样的作业更有目的性、针对性。
坚持就是特色，这是他们的德育工作理念。抓好德育工作要从两方面做起，一是抓好班主任常规工作，二是搞好德育活动。班主任常规工作主要是师生一日常规，一日常规按各个时间段对师生提出了明确的要求，每天进行检查评分，周五进行总结，并把这个分数作为评选“文明班集体”“雏鹰中队”“优秀班主任”的重要条件。特别是德育活动他们开展得有声有色，很有意义，各项活动都以“教育学生、锻炼学生”为出发点，学年初德育处定出全年的活动计划和方案由全体教师讨论、修正后实施，根据学校的方案各年级组、各班级要制出自己的活动方案，然后创造性地开展活动。
每次活动他们都坚持把活动成果用各种方式进行展示，这也为师生参与活动、展示自我搭建了平台。
1、课题研究工作
课题申报一定要根据实际情况，在充分论证的情况下确定主课题，而且要有照顾到各学科的微型课题即子课题，让每位教师都能参与进来，都有事做，课题研究工作必须渗透到各学科教学当中去，这样课题研究才不会孤立。
2、 加强学习培训为教学研究充电
开展读书沙龙、教师培训沙龙活动，让老师提高参与教学研究的能力。
3、 实行月报制度注重成果积累
每月各课题组汇报研究成果，这个成果是多样的，不拘一格的，可以是文字材料，也可以是一节研究课，还可以是一些活动成果。
通过这次挂职学习我收获很多，决心把学来的经验创造性地运用到学校管理中去，我决定做到以下几点：
一、树立强烈的服务意识，让全体师生在学校体验快乐、感受幸福。
二、抓好德育工作，尤其搞好德育活动，把德育工作放到重要的位置，全力抓好。
三、加强教师培训，鼓励教师学习，为他们提供培训、学习的机会和条件，营造人人学习的良好氛围。
四、转变抓质量的方式，创建高效课堂，提高教学效率。
五、把课题研究工作当作服务教学，提高教师素质的重要工作来抓。
六、加强学校体育工作，提高师生的身体素质。
七、利用好家长和学生两支队伍，积极听取意见、建议，改进学校工作。
河南疃镇总校部骆庄小学 王宝月
优质当小学老师的心得体会范文（17篇）篇四
在这次的小学补课中，老师严格按上级要求有序开展工作，营造良好的社会氛围，确保此次有偿补课专项整治工作取得实实在在的成效，在此分享。
为了进一步贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》(国发[20xx]41号)、《中小学教师职业道德规范》、山东省委省政府《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》(鲁办发[20xx]2号)、山东省教育厅《关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》(鲁教师字[20xx]9号)、《临沭县教师“十条禁令”》等有关文件规定。弘扬良好的师德师风，维护学校和教师的良好形象，我校认真开展了治理有偿补课宣传学习活动。现总结如下:。
一、加强领导，落实责任。
为了加强日常管理，进一步明确工作职责，严禁教师从事有偿补课，学校成立了以校长为组长，校委会人员为成员的有偿补课专项治理工作领导小组。实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，严格按上级要求有序开展工作，营造良好的社会氛围，确保此次有偿补课专项整治工作取得实实在在的成效。
二、广泛宣传，营造氛围。
1、学校结合实际制定实施方案，成立领导小组，组织召开全校教职工大会，对专项教育治理活动进行动员部署。
2、通过讲座、座谈、大讨论等形式，大力学习宣传教师职业道德规范，深刻认识有偿补课的危害性和治理活动的目的意义。
3、组织在职教职员工通过集中学习和个人自学，认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《山东省义务教育条例》等教育法律法规，学习国务院《关于加强教师队伍建设的意见》(国发[20xx]41号)、《中小学教师职业道德规范》、山东省委省政府《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》(鲁办发[20xx]2号)、山东省教育厅《关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》(鲁教师字[20xx]9号)、《临沭县教师“十条禁令”》等有关文件规定。
通过多方途径和广泛宣传，增强教师依法从教、自觉抵制有偿补课的自觉性。引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿补课，维护教师形象，争做人民满意的教师。
未放假前，我就计划着暑假找点事情做做，一方面不想让自己在无聊中度过暑假，浪费这宝贵的时间，另一方面也是想走出校园到社会上去实践锻炼一下自己。所以7月6号晚上到家，在家休息了一天，7月8号一大早就骑车开始了我的求职路，很艰难地跑遍了县里的各个可能的地方，不过，事情发展地总是那么不尽人意，这一家店一听是暑假工，不要;那一家一听是大学生，还是不要……跌跌撞撞两个小时过去了，一个人停在马路上，不知往哪去，顿时才真正体会到生活的不易。不过，车到山前必有路，突然想起之前在网上看到一位学长发布的招聘暑假班老师的消息，所以就立马联系了那位学长，老天眷顾我，正好那边缺一位英语老师，我也就很幸运地顶替了上去。虽然之前从未有过代课经验，但对于从小就想当老师的我来说，是有绝对的信心担起这个重任的。
补课班的负责人给我安排了二升三、三升四和小升初三个年级的英语课。当时接到这个任务时，我还在心里偷乐：小学生的英语，小kiss嘛，小孩子，好教!可是越往后，我才越发现当时的想法是完全错误的。补课从7月8日干到8月15日，约一个月的时间，期间周六周末休息，工资1500。至于工资多少，其实真的无所谓，我只是觉得在暑假可以找到一份既可以锻炼自己又与自己专业相关的工作，那已是万分庆幸了，只要自己真的可以从中学到东西，有所体验，那才是我收获的真正财富。在写这份心得体会之前，我就已经列好了提好了提纲，提纲上满满的都是那些孩子们带给我的感动和我对这次实践的反思。这是我第一份工作，第一次给孩子们上课，第一次被别人喊老师，第一次批改试卷，第一次布置作业，第一次和学生家长交流……还有太多的第一次，正是因为第一次，所以感触才会最深刻。
还记得上班的第一天晚上，老板就给我们这些补课班老师开会，和我们交流了他之前上课的一些经验和我们在平时补课中应该注意的事项。在他看来，只要具备以下四点就可以上好一堂课：第一、控制课堂纪律。如果一个班级没有纪律，整个班级散成一滩沙，没有营造一种上课的氛围，那这堂课注定是失败的。哪怕一节课什么东西都不教，一定要把纪律控制好，俗话说，无规矩不成方圆，这一点至关重要。第二、备课。作为一位合格优秀的老师，在上每节课之前你都应该备好课，要提前计划好这趟课的内容，这样做不仅是对学生负责，更是对你自己负责。一个能在课堂上把课上好的老师，才最受学生欢迎。这一点我在接下来的上课中深有体会。第三、激情。这一点，我很认同，一个老师的情绪对整个班级的情绪有很大影响。记得我在上高中的时候，若老师上课无精打采，我们也会很容易懈怠。所以，要想让学生在课堂上愿意听课，那老师的激情是必不可少的。第四、察言观色。老师要有心观察学生，观察学生的神态，若学生对你的所讲的内容有点厌烦了，毫无疑问的是，这个知识点他们已经懂了。一位老师如果具备这样的功能，站在学生的角度来反思弥补自己的不足，那必定会是一位受人尊重的师长。开会中所强调的这四点，对我们这些大学生以后的老师们来说，那真是莫大的帮助，更是一种经验的积累。所以，在接下来的补课中，我严格按照这四点来要求自己，发现真的很有用。
其实，我所带的这三个年级的英语课，差别真的很大，因为他们对于英语。
的认识完全是三个不一样的层次，所以不管是备课还是教课都是有很大的差距，这对我来说无疑是个巨大的挑战。二升三的孩子是刚接触英语，什么都不懂，一切都从头开始，教起英语来必定会有些难度;三升四的孩子已经初步了解英语，对于课本上的知识已经无法满足他们的知识欲，这就要求我在上课前要做好充分的准备，尽量多拓展点相关的知识;小升初的孩子相对于之前的两个年级孩子来说，英语基础算是有了，所以教起来也比较容易。但是要教的课本内容并不简单，知识量明显比小学多了很多，词汇量及语法知识对他们对我来说都是一种挑战。实际上，这根本不是在补课，按照分配来的任务来看，明显地就是在上新课，不过我还是那句话：相信自己，我能做到!而且，我也真正做到了，得到了学生、家长和其他老师的认可，更重要的是自己对自己的认可。下面我想从三个年级分别来谈谈我的这次补课之旅，和大家分享这些我和这些孩子之间的点点滴滴和永远沉淀在我心中的那份被爱与感动。
完成作业，根本不要我费心，我教的内容都能够很扎实地掌握。特别是几个听话的女生，真是太讨人喜欢了，所以说，老师喜欢听话懂事的孩子，这一点也没错。
最后就是小升初班的孩子了，班里前前后后断断续续来了26个人，是整个补课机构里最多的一个班了。我们补课是在一家幼儿园里，小小的教室里挤的全是人，看着这些即将上初中的孩子，我有着莫名的担心和心疼，因为上了初中他们就要开始一段漫长而煎熬的征途，为了自己以后的生活，为了父母的期望，他们需要背负太多的压力，而初中也是青春期最为叛逆的时候，也是最容易误入歧途的时候，特别容易沉迷于网络游戏。所以，我在上课的时候，更多的是教给他们一些道理，给他们指明努力的方向，有时候我会把自己的一些经历拿出来和他们分享，每次一和他们聊这些，他们就会用一种羡慕的眼光望着我，我理解他们的这种心情，因为他们对未来充满着希望，他们希望有一天可以成功，可以考上大学，可以实现自己的梦想。而作为老师，不仅要授业解惑，更多的是要鼓励他们，不断地提醒他们不要忘记自己的梦想。还记得每次给他们上完课的时候，嗓子都说不出来话，头就会特别疼，回到家一句话也不想说。因为我也在提醒自己：要对他们负责!教课的内容，也没有出现很大的困难，都可以应付，一般都是先教单词，再教课本最后在给他们评讲练习。班里的孩子英语水平高低不等，但我在讲课的时候还是不放弃任何一个，就算是再简单的题目，我都会一个一个的过，直到他们全都理解为止。到补课结束，笔记记了四个单元，练习做了二十四个课时，听写了九次，一共做了四份试卷。一想到这些，我心里就会很安心。当然，不能以这些来衡量我教课的成功与否，举一个例子吧，班里有个孩子第一次听写只对了3个，考试考了不到40分，但是最后一次听写就只错了一个，考试也达到了中等水平。看到学生进步，这就是给一位老师最大的安慰和肯定，期间还有个别家长找过补习班负责人夸我课上的好，明年还想把孩子交给我教。一想到这些，我就觉得我这么多的幸苦都是值得的。很多时候我都把自己当作是这个班的班主任，班里的一切事情，我都管，孩子们遇到事情也都愿意告诉我，所以，所有补课班老师都夸我们班的纪律最好，最像个班集体。一个人的成功，不是自己说了算，而是得到大家的承认，而此时的我也非常得幸福。一个月下来，我几乎每天都会批评学生，班里有四个男生从第一天到最后一天一直都很散漫，作业从来没有认真做，这些孩子我真是费尽了心想要拉他们一把，可是最后也没什么用。而有些学生的成长和变化，我也都看在眼里，总是担心和开心交杂。所以最后一天，我把班里26个学生一个一个地分析了一遍，告诉了他们身上存在的不足也送出了祝福和忠告。
补课结束了，有时候还是会想起这些可爱的孩子们，一想起与他们相处的一点一滴，心里就有种说不出的滋味。或许是幸福，是感动，是不易…总之，我感谢上苍让我的生命里出现了这54个孩子，让我在这个暑假有了这样一次特殊的体验。这次实践让我学到了很多，不仅仅是锻炼了自己，让我更了解了学生的需要和自己的需要。也让我对自己更加有自信，对未来的路更加充满希望!相信付出总会有回报，相信学生是世界上最简单最单纯的，相信老师只有用爱和关心才能得到尊重，相信就算是三尺讲台也可以成就一个人。
为了进一步贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》(国发[20xx]41号)、《中小学教师职业道德规范》、山东省委省政府《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》(鲁办发[20xx]2号)、山东省教育厅《关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》(鲁教师字[20xx]9号)、《临沭县教师“十条禁令”》等有关文件规定。弘扬良好的师德师风，维护学校和教师的良好形象，我校认真开展了治理有偿补课宣传学习活动。现总结如下:。
一、加强领导，落实责任。
为了加强日常管理，进一步明确工作职责，严禁教师从事有偿补课，学校成立了以校长为组长，校委会人员为成员的有偿补课专项治理工作领导小组。实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，严格按上级要求有序开展工作，营造良好的社会氛围，确保此次有偿补课专项整治工作取得实实在在的成效。
二、广泛宣传，营造氛围。
1、学校结合实际制定实施方案，成立领导小组，组织召开全校教职工大会，对专项教育治理活动进行动员部署。
2、通过讲座、座谈、大讨论等形式，大力学习宣传教师职业道德规范，深刻认识有偿补课的危害性和治理活动的目的意义。
3、组织在职教职员工通过集中学习和个人自学，认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《山东省义务教育条例》等教育法律法规，学习国务院《关于加强教师队伍建设的意见》(国发[20xx]41号)、《中小学教师职业道德规范》、山东省委省政府《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》(鲁办发[20xx]2号)、山东省教育厅《关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》(鲁教师字[20xx]9号)、《临沭县教师“十条禁令”》等有关文件规定。
通过多方途径和广泛宣传，增强教师依法从教、自觉抵制有偿补课的自觉性。引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿补课，维护教师形象，争做人民满意的教师。
优质当小学老师的心得体会范文（17篇）篇五
通过为期七天的见习实践活动，我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事。
正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。结合这次xx县xx小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的基准。
此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，发觉这里的教师有一个共同点是：教师很善于把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。
另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也应该随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应该知道，小学一九年级教师，教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是认识词语，加强阅读能力，而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读能力，教师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。
此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展；作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要；教师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；教师作为学生的心理辅导者，必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
学生的心理与行为从低年级阶段过渡到高年级，慢慢地步入了正常的学习轨道，我认为我也渐渐地懂得了如何从一个学生到一位教师角色的成功转变。我和他们在一起学习，在一起摸索思考。他们教会了我许多东西。我热爱这些学生，我深深地热爱上了这个工作岗位。我希望我能再接再厉，与学生们共成长，未来能成为一名优秀的语文教师。
优质当小学老师的心得体会范文（17篇）篇六
以前总觉得课程改不改没什么大不了的，有这个必要吗?通过培训后认识到：课程改革的目的是把学生如何获得知识转变为如何获得技能，就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”，作为一名教师，我认为这个观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，但我会去探索、解决，而不是躲避，因为希望就在前面!
二、制定大量阅读的计划。
读什么书、怎样读书、怎样激励学生读好书，怎样与学生家长携手搞好低年级的亲子阅读，怎样评价等这些都是我们教师要思考的。
三、用教材教。
在这次培训中我听到几位老师都提到这样一句话。对啊，教材是教学过程中的载体，但不是的载体，它就是一个凭借，所以课堂上教师抓住一个词语、一个句子或者一段话对学生进行或者是语言的训练、情感的激发、或者是开发学生的思维和想象能力就足够了，不要面面俱到。教师凭借一篇教材能使学生达到一种能力就很不错了。
四、培养学生阅读兴趣。
小学阅读教学是培养学生阅读兴趣和习惯的过程。语文教师首先要培养学生的阅读兴趣，怎样培养?每位教师都有自己不同的做法，但是共同的都离不开教师创设的丰富多彩的、生动有趣的、诗意盎然的令学生喜爱的语文课堂;此外，阅读兴趣要及早激发，能从一年级开始就不要拖到二年级。
最后我要说的是，在培训过程当中，我所遇到的每一位专家、每一位一线教师都是那样的博学敬业，他们善于钻研，善于反思，善于总结，所以才成就了他们富有诗意的课堂、作文生活化的教学思路，也成就了他们幸福的人生旅程。而我呢，虽然教龄不短了，但是教学之路还很漫长，吾将上下而求索吧!
优质当小学老师的心得体会范文（17篇）篇七
编者按：20xx年结束，作者回顾自己教育工作上的努力与成果，下面我们来看看《研读教材促课改，晨诵经典悟人生》这篇教育心得吧!
难忘本学期9月10日的教师节，那天是滑县课改路上一个里程碑式的节点，是我们中小学课改核心校的破冰之日。之后，我们大寨实小作为30所课改核心校之一，便以教材研读、晨诵教学为任务驱动，开启了一学期的教研行动。岁月悠悠，20xx年的点点滴滴已成了我们永恒的回忆，忆往昔，我们盘点一下围绕教材研读和新教育晨诵开展的工作：
为了促进我校广大教师对教材的整体把握，从而更好地理解教材，运用教材，打造高效课堂。我们大寨实小教导处要求每位教师认真研读自己所教学科的《教师教学用书》和课本，有效将两者结合起来。研读《教师教学用书》时要着眼于教材的编排体系，结合教材特点和本班学情努力构建属于自己的灵动的课堂。同时，我们还要求广大青年教师教师根据自己所教学科积极加入我们县教研室倡导组建的各个年级的教研交流qq群，参加各个学段和不同学科的线上交流活动。以不断提高思想意识，指导教学实践活动。
10月份开始，我们按照学期工作计划进行了首轮教师全员赛课。教师还分别做了教材解读展示，既体现了教师对教材的整体把握，又体现了对教材的个性化理解。10月下旬，经过筛选，我校推出语文、数学各两名教师进行“同课异构”观课议课活动。我们学习运用滑县进修学校王长丽老师教给我们的观课议课的方法，指导我们的观课议课实践，我们在交流中提高了认识，相信大家都收获满满。特别是在10月23日我们加入“课改核心校第六小组的微信群”后，该群为我们打开了一扇放眼看世界的窗户和搭建了一个展示自我的平台。通过网络，我们看到了课改核心校第六小组教材研读比赛的精彩，听到了兄弟学校交流成长、不断拔节的声音。课改核心校第六小组的兄弟学校都是我们的学习榜样。我们认识到了自己的不足，找到了差距，特别是我们的领头雁道口一完小老师的精彩解读，他们对教材把握之深刻、运用之灵活、见解之独到、呈现之完美令我们赞叹不已。后来，通过这个平台，我们把我校举行的教育教学和教研活动分享给各兄弟学校，以便于大家了解和认识大寨实小。大寨实小愿意同课改核心校第六小组的所有兄弟学校一直行进在教研教改的漫漫长路上。
为了继续培养孩子们的`阅读兴趣，提高孩子们的阅读能力，我校将新教育晨诵纳入了工作重点，将晨诵课落实到了常态课中：每周一至周五的早上8:00——8.20为我们固定的晨诵课时间，晨诵课统一以《晨诵午读暮省》为主，晨诵课以语文教师辅导为主，其他学科教师也积极参与。我们让少先队大队部纪检组学生值日检查，同时值日带班领导班巡查，两者相结合确保晨诵课开展得有声有色。
为了检验全校学生晨诵情况，进一步激发孩子们读经诵典的热情，培养孩子们与黎明共舞的习惯。大寨乡实验小学于20xx年12月27月上午特别举行了古诗词抽查活动。该活动策划人赵桂花老师制定了具体的活动实施方案，并周密安排布署，在全校师生的共同努力下，该活动取得圆满成功。
在20xx年12月29日，我们大寨实小举行了“与经典同行，为生命喝彩”迎元旦读书展演活动。孩子在展演中感悟生命的美好，书写人生的传奇。
优质当小学老师的心得体会范文（17篇）篇八
本学期就要结束了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的`环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在这个学期里，举办了芙蓉区的“三独”比赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了校园儿童歌曲比赛。
优质当小学老师的心得体会范文（17篇）篇九
通过本次的学习，我再次温习了小学新课程教学法，掌握了不同类型的课程结构、教学方法及课外活动的一般方法，理解教学过程的含义，了解国内外各种教学模式案例，观摩了一些视频课例，开拓了我的视野，进而提高了我的教育教学能力。
我通过学习结合教学实践，做到了认真分析教材，根据学生和学校实际情况制定教学目标、编写教案，改进教学方法，课后认真反思。我任三、四、五年级的音乐科教学，小学中、高年级的学生仍然以形象思维活动为主，但抽象思维在逐步增强。为了使他们的音乐兴趣保持长久，在教学中，我尽量采取新颖的教学手段来培养他们的音乐兴趣。我让学生们来到操场开展"节奏接龙"的音乐活动，让他们展现自己的个性。在教师的鼓励下，学生用不同的节奏表达自己对音乐的感悟，并敢于对所学过的知识提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的'发展，使他们对音乐的兴趣更加浓厚和持久。
每堂课我安排5分钟的时间进行节奏问答及练习，学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由学生互相评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入学生的思维的过程，就变得其乐无穷了。
在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们对于小学生来说比较深。为此，我常用漂亮的小卡片写上相应的符号，以形象、富有童趣的语言来表达符号的用法，学生们学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。
在教学中，我先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受：你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句，等等。在此基础上让学生进行试唱、视唱、哼唱，然后进行歌曲的教学，教学时要有针对性。这样学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。
我把感受美、孕育美、享受美和创造美融入到教学中，在课堂中搭建旋转舞台和梦想剧场，让学生喜欢上音乐课，并让音乐课真正"活"起来。
优质当小学老师的心得体会范文（17篇）篇十
第一次参加毛笔字的培训，让我感到非常荣幸。此次培训，融合了理论学习、实践创作、课堂教学观摩交流，让我开拓了眼界;培训中，也接触了许多不同的老师，更让我在学习实践中学会了很多以前没有碰到过的东西。
任何一种理论学习都是枯燥乏味的，何况书法是从古人的作品中提炼出来的精髓，更加晦涩难懂。而培训老师用诙谐幽默的语言通过自己的亲身经历，为大家创设了一个轻松快乐的学习氛围，告诉我们从看不懂到看懂入手，持之以恒的积点成线，由线而面，总有一天能成功。
没有实践的理论是纸上谈兵，唯有实践才出真知。一天的实践创作让我明白书法这门艺术不是一朝一夕就能练就的，它没有捷径可走，每个字都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天，它需要花费我们大量的精力和心血。所以，学习书法要勤奋，贵在坚持。
王老师的这堂书法指导课无疑为书法教学提供了一个范式。从字的基本笔画入手，让学生体验中国的毛笔字文化，感受中国书法的魅力所在。我们在欣赏各种字体的演变中，进行练习，完成作品。课后的交流更是“一石激起千层浪”，各位老师针对这堂课上存在的优缺点各抒己见，侃侃而谈。
我想在以后的工作和学习中，要注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，认真对待，绝不马虎，从一笔一划练起。
优质当小学老师的心得体会范文（17篇）篇十一
陶行知认为：“生活、工作、学习，倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它贯彻于全部的生活、工作、学习之中。”如何培养学生的“自动力”，应该是当今学校管理者的一个重要的研究课题，而这也是每一个老师在教学过程中时刻需要思考的问题。
刚接手现在这个班级的时候，我就发现了这个班学生十分天真活泼，他们对新鲜事物永远保持着强烈的好奇心，但同样的，跟其他孩子一样，他们对新鲜事物的专注力也不会太持久。所以，一开始接手我们班时，我尽量先是制订比较“有趣”的班级制度引起他们的关心。一开始，学生对课堂的专注力比较高。但时间一久，就发现他们已经对新老师、新的课堂教学方式失去了兴趣。
就在我无比苦恼的时候，转机出现了。他是我们班一个小学究，脸上架着一副黑框眼镜，整天埋头写作业，一眼望过去都不会注意到这个孩子。有一次我上完《徐悲鸿励志学画》一课时，想让学生加深对一些名人爱国之情的感受，于是让他们背诵课外诗歌《过零丁洋》。我话音刚落，段同学小手立刻高高举了起来，说：“老师，我已经背过这首诗了。”我心里有些惊讶，班级里的同学们也不由自主发出了惊叹声。
看着同学们有些崇拜羡慕的目光，我心想：这可不就是个好机会吗？于是，我紧接着问他：“这可是高中学生才学到的诗，你怎么已经背过了？”“我早就背完了唐诗三百首，现在在背一些我爸爸帮我整理的诗歌。”段同学说的有些轻描淡写，但他这话一出，其他同学都倒抽一口气，连声感叹：“哇——”我见机追问：“是你爸爸让你背你才背诗的吗？”他皱了皱眉头说：“不是啊，我喜欢古诗词！”我为他竖起了大拇指，大声说：“你真是太棒了！”这时，孟同学立马举手说：“老师，我也能背好多诗，我还背了千字文呢！”我赞许地点了点头。大家立马你一言我一语议论了起来。“老师，我会背《论语》！”“老师，我《弟子规》全背完了！”“老师，我……”时机已到，我大声宣布：“同学们，那我们下周五来举行一次古诗词大赛怎么样？”当时正值第二季诗词大会热播，于是我建议以飞花令的形式进行比拼。
这下，他们对古诗词的求知欲和专注力得到了空前的提高。接下来的一周，我发现课间琅琅的书声多了，课堂上学生的积极性竟然也提高了不少！讲到林则徐虎门销烟，他们会感慨：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。说到充满诗情画意的九寨沟，他们会赞美：碧湖相连群瀑叠，水光山色仙境开。课间，经常有人来找我探讨古诗的押韵规律，研究古诗中的读音与现代文中读音的异同等等问题，有些问题我一时也回答不上来，最后，连我也不得不加入到诗词大军中去了。
诗词大赛如期而至，全班分两队进行对抗。双方你来我往，玩的不亦乐乎。若说到他们的比赛表现，最让我惊喜的反而是一些平时较为内向低调的孩子们。他们平常默默无闻，上课喊起来回答问题声音小如蚊蝇。但在这次的比赛中，我却见他们踊跃发言，自信洒脱。看着比赛中那一只只高举的小手，我发现课堂学习原来和课下的兴趣、课外的活动息息相关！由此可见，孩子们在生活学习中不仅需要老师家长做榜样，他们更需要一个同龄人榜样。同龄人是他们能毫无忌惮地去亲近的，去讨教的对象，孩子们之间交流，是没有障碍，共通的。让他们以身边的人为榜样，比让他们以名人为榜样更加有效果，更能激发他们那股拼劲儿。
于是我准备趁热打铁，以古诗词为主题进行班级文化建设活动。我班学生和老师们一起集思广益，根据共同的爱好来布置教室：教室前的墙壁上贴着连绵的山峦，下书“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”以自励。教室四周贴上了大家选出来的诗句，有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”以激励自己刻苦勤劳，有“会当凌绝顶，一览众山小”以鼓舞自己勇攀高峰。与此同时，我在每周五都空出一节课来留给孩子们，让他们自己决定这周“玩”什么，怎么“玩”。一个学期过去了，我们开展过成语大赛，歇后语大赛，词语默写大赛，朗诵大赛……形式多种多样。
可以说，是古诗词引起了大家的共同学习的兴趣，是同学们富有创新意识的学习方法、比赛方法让大家坚持了下来，真正有了学习的“自动力”。在此过程中，教师就是要充分发挥学生的主体作用，让学生主动参与学习的全过程，把成长还给孩子！
优质当小学老师的心得体会范文（17篇）篇十二
读书笔记朱熹在《观书有感》中说过：“问渠那得清如许，为有泉头活水来。”这句话形象而巧妙地告诉我们，怎样才能让一个人心境如水一般澄澈精神世界如水一般清明呢？那就是读书，书与知识就是我们的“源头活水”，只有不断汲取新知，才能不让精神世界腐烂发臭，不让其贫穷匮乏。我们要想保持思维清晰、思想开阔，就要不断地学习新的知识、积蓄新的力量。因此，我觉得十分有必要坐下来，静静地读一读《教师专业标准》。话说有一千个读者，就有一千个哈姆雷特，以下我就从三个方面谈谈对《教师专业标准》的心得体会。
陶行知说过：“与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎的知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动去开发文化之金库和宇宙之宝藏。”然而教育中要防止两种倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向。另一种只管教，不管学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，，随着生活打滚，后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。在中国，往往以教师填鸭式的教育为主，教师在讲台前讲得唾沫横飞，学生在座位上昏昏欲睡，一节课后，老师累得够呛，而学生却没有学到什么。教师应该起到良好的引导作用，引导学生走到正确的道路上。小学教师专业标准中明确指出：学生为本，即尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。现在我逐渐放手，让学生做学习的小主人，充分调动学生的积极性和创造性。
随着基础教育改革的不断深入,教师对《教师专业标准标准》理解的逐步加深,特别是对课程改革核心理念“关注人,一切为了学生的发展。”理解的更加透彻,使每位教师懂得,基础教育是为培养现代化建设人才奠基的,在教学中就必须面向全体学生。因此在班级中，我采取“一帮一”的形式，挑选优等生来当小老师，来帮助在班级中的后进生，达到了不错的效果。姚周旭是个“小马虎”，几乎每次订正都要来回跑四五趟，慢慢的，我看到他，一个头两个大。于是，我就选了袁文捷作为他的小老师，每次一有订正，袁文捷就会主动来到他的小徒弟身边，耐心的向他讲解题目，并且帮助他订正，久而久之，两人还成为了形影不离的好朋友。每一个孩子都有学习的权利，作为教师不能放弃任何一个孩子。然而世界上没有两片相同的叶子，每个孩子都是世界上独一无二的，这就需要教师利用教育机智根据学生的资质以及个性特征等具体因材施教。
要给学生一杯水，教师得有一桶水。因此在这个竞争日益激烈的社会，必须树立终身教育的观点。终身教育，这已经是一个为我国教育工作者十分熟悉的观点。但是就像杜威先生谈到创造力时所说的那样，“这个看法在实践中不如在理论上那么被真正承认”。要真正将理论落到实处，还有很长一段路要走。再退一步讲，在实际课堂教学之前，对一篇课文做了精心的教学设计，满心以为可以按照我的预设一步一步的进行下去，可是实际情况却往往不是这样的，因此教师要根据学生的实际情况，顺学而导，以学定教。在把握教材的前提下，还要了解本班学生，预设学生可能出现的各种回答。
纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行。思考是行为的种子，因此，行动起来吧！
优质当小学老师的心得体会范文（17篇）篇十三
4年前，还带有稚气的我满怀一腔热情与希望踏上三尺讲台，开始了自己教书育人的职业生涯。我爱所从事的事业，更爱我的学生！回顾2年来走过的教育之路，和大多数人一样，我的职业生活简单而又平凡。但在这平平淡淡中，我认真地过每一天，静静地享受温暖的阳光、享受清爽的夜风、享受花儿的芬芳、享受桃李满天下的自豪与快乐……我的心容易感动，容易满足——这都是因为我品尝到了教育带给我的幸福的滋味！
感受幸福，因为工作并快乐着！现在做教育工作，带有巨大的精神压力：社会发展的苛求，家长热切的期盼……让我们的劳动既细腻又严谨。所以一谈起工作，很多老师总认为工作不那么惬意轻松、一帆风顺、心想事成了……有些人还产生了厌恶的念头，感到工作的乏味。
当您为日复一日、年复一年的反反复复的工作所禁锢时；当您为一波未平、一波又起的矛盾搅得心烦意乱时……请您静下心来记住这样一句话：“工作并快乐着！”。那么厌恶的念头就会随风而去；乐观、积极、热忱的心理，才是吸收快乐和幸福的磁石！
当然，在工作中我们也充满了矛盾和挑战。但是，矛盾却能激发灵感，挑战却能鼓励激情。只要我们以快乐的心情去对待工作，那么我们就会从工作中体验到无限的快乐！
如果您的工作任务繁重，这说明领导对你信任，能者多劳，就是加班加点也不觉得累，被器重难道不是一种快乐吗？不是一种幸福吗？我每天至少上4—5节英语课，同事问我：上那么多的课难道你不累吗？说实话怎么能不累呢？但是每当和孩子们在一起的时候，我就会快乐起来，忘记了疲累！我喜欢上课，喜欢面对孩子们那一张张渴求知识的笑脸！
工作，使我快乐！有时，当我闷闷不乐的时候，当疲劳与失落紧紧环绕我的时候……这时身边学生们的一声：“（英语）老师好！”立刻就会把我的烦闷驱散，为人师的幸福快乐充盈在心中……无论您在工作中碰到何种境遇，都要以快乐的心情去对待工作。人最不应该缺少的就是热情，应该像热爱恋人一样热爱工作、关爱孩子。工作是历练自己的心智、提高生活适应力的最好方法。对工作充满人情、热情、欢情的人，工作便成为生活中一个十分愉快的部分。
那就让我们在平淡中的工作中，找寻真正的人生快乐、感受工作所带来的幸福吧！我高兴——我是一名幸福、快乐的老师！
优质当小学老师的心得体会范文（17篇）篇十四
10月15日至16日，我有幸在西安参加了纯山教育基金会举办的《小学教师阅读交流会》，交流会上李玲、孙传美、李文斌等7位老师结合自己的工作实践，从不同角度和层面畅谈了阅读的一些体会，我们还实地参与了雷家湾小学的阅读活动课，开展了互动交流活动。虽然这次交流会时间很短，但受益非浅。主要有三点体会。
一是感动。陕西纯山教育基金会十年如一日，致力于消除知识鸿沟，培养乡村儿童的良好阅读习惯，用爱心人士捐助的旧书，在乡村小学建立图书馆，帮助小学建立有效的图书馆管理制度。
鼓励小学生写作读书感想和读书笔记。提倡培养兴趣，快乐阅读。借用社会和爱心人士的力量，为更多的乡村儿童服务，拓宽农村儿童的阅读面，缩短城乡儿童、东西部儿童的阅读差距，让更多的乡村儿童，爱书，有书，学会读书。他们这种对社会弱势群体的援助不是输血，而是造血。他们给予贫困地区的不仅仅是物质和金钱的援助，更是精神的鼓励和鞭策。在今后我会倍加努力工作，用自己的行动影响身边的人，让爱心得以传递。
二是鼓舞。这次交流会有导师、也有来自6个省一线乡村教师和校长，还有十几名阅读志愿者。李玲老师的《开展校园阅读活动的关键要素——不仅仅是创意》，关于阅读的“人生事实”、阅读应该是从快乐开始的等论述。邱璐老师《阅读与儿童成长的节律》，介绍了不同年级段儿童的阅读兴趣，以及教师阅读教育的策略、技巧。
还有雷家湾小学校长李新明介绍了他们学校开展阅读教育的情况，他们精彩的讲解、精辟的论述都给我留下了深刻的影响，使我对阅读的认识有了更多了解，让我找到了真正属于阅读课堂教学的良好方法，让我知道了怎样让“学生有书读、读好书”，也让我知道了如何营造“书香氛围“，以及如何让学生把“读书养成生活习惯”，这些都为我以后的阅读课教学打下良好的基础，让我们所有的参加培训的老师都称赞不已。
对于那些来自不同地方的志愿者，虽然我并没和他们有太多的交流，他们都很显得很朴素、也很大方。他们大多都是高校毕业生和一线的教育工作者，在临走之际，有几名志愿者因为赶车连晚饭都没来得及吃就匆忙的走了他们尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会的精神深深地打动着我、鼓舞着我。
于是从参加阅读交流会之后，我进行了认真反思，在今后工作中，我要努力学习提高自己的专业知识和自身素质，把这次培训所学到的知识与自己的教学实际结合起来，端正教学态度，提高教学质量，设计出属于自己的课堂，想方设法从培养学生的兴趣上下功夫，使学生积极主动地投入到读书活动中。我相信只要我们肯努力，我们的阅读课堂将会成为孩子们心中的理想乐园。
优质当小学老师的心得体会范文（17篇）篇十五
作为一名小学心理老师，我经常与学生以及家长有着密切的接触，帮助他们处理心理问题，促进他们的心理健康发展。作为一个专业背景丰富、经验丰富的心理学家，我发现小学阶段是孩子们心理成长的关键时期，他们在这个阶段往往面临着很多的挑战和困惑。因此，作为小学心理老师，我不仅需要具备专业知识，还需要有敏锐的洞察力和耐心。
段二：关注学生的心理健康问题（200字）。
小学生的心理健康问题多种多样，包括学习压力、人际关系、情绪管理等等。作为小学心理老师，我始终把学生的心理健康放在首要位置。我密切关注学生的表现，发现学生可能存在的心理问题，并及时介入，提供必要的帮助和支持。我经常组织一些心理活动，例如心理讲座、小组讨论、角色扮演等，通过这些活动使学生更好地了解自己的情感和思维。
段三：与家长的合作与沟通（200字）。
与家长的合作和沟通是小学心理工作的重要组成部分。我和家长建立了多种多样的联系方式，例如通过电话、家长会和家访等。通过与家长的沟通，我可以更好地了解学生在家庭环境中的表现和需求。我与家长合作，共同制定学生的心理成长计划，并提供必要的家庭辅导和支持。在与家长的合作中，我们共同努力，让学生在身心健康的环境中成长。
段四：与教师的合作与支持（200字）。
在小学心理工作中，教师是我最重要的合作伙伴之一。我与教师保持密切的沟通和合作，及时了解学生在学习中的情况。我与教师一起制定学生的心理辅导计划，提供必要的支持和指导。我也经常举办一些教师培训，让他们更好地了解学生的心理特点，提供更有效的教学方法。通过与教师的合作，我可以更好地发挥我的专业优势，协助教师解决学生的心理问题。
段五：对小学心理工作的感悟与展望（200字）。
作为一名小学心理老师，我深深意识到了心理健康对于学生的重要性。在这个过程中，我触摸到了很多学生的内心世界，看到了他们的成长和进步。我为能够帮助他们克服困难，增强自信和自尊而感到骄傲。作为一名小学心理老师，我会继续努力改进自己的工作，提高专业水平，为更多的学生和家长提供心理帮助。我相信，在大家的共同努力下，我们能够为孩子们的心理健康做出更大的贡献。
优质当小学老师的心得体会范文（17篇）篇十六
今年暑假庆幸自己能第二次参加义务教育均衡发展农村小学教师培训。为期五天的培训中有_教授的《中小学教师职业道德规范》、__高级讲师的《解放思想转变观念，轻松搞好教学工作》、___讲师的《民俗文化与小学语文》、___副教授的《语文常用工具书》等以及__三附小两位老师的作课都给我留下了深刻的印象。我们听取了几位教授、讲师的报告，认真研究了教育教学理论，接受了心理健康指导，从理论上学习了教育科研方法，对我来说是受益匪浅。这次培训不仅是教师自身的需求，也是社会发展的要求。
通过这次认真的培训和自己的努力学习，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。
作为一名老师，让我激动和回味的莫过于_教授的《中小学教师职业道德规范》。她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，需要自己的认真钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。通过《中小学教师职业道德规范》重新修订的意义，《中小学教师职业道德规范》新的内容和对《中小学教师职业道德规范》的解读三个板块内容的讲解，使我明白教师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的帮助。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了太多的内涵，很值得我位每位教师去细细品味。
在_老师的讲座中她最后提到教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教育一线的老师尤其我们班主任我想都会认同，而且一直朝这方面努力去做，尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。这样相信我们的教育会更加成功。
作为教师，我体会到要终身学习的紧迫性是从__讲师的《民俗文化与小学语文》这门课程中。以往也知道平时要勤读书、勤思考、勤动笔，只有及时地充实自己，提高自己，面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。但_老师在课堂上提到的几个生活中的问题我才知道自己也是一知半解，比如何为“年”，民间娱乐中的“秋千”“拔河”什么意思、有何来历?我真的是知之甚少。自己太需要学习了，听课后只有这么一个想法。
体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。教师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来;教育理念是成长的关键，我们要与学生的发展为本;教师的知识水平是成长的基本要素，教育实施能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素;影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育能力，和人际关系。虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。
这次培训是充实、忙碌、有序交织在一起的，通过培训我认识到，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，为农村教育事业贡献自己的毕生精力。
同时还要感谢市教院，为我们讲课的老师以及和我们一起学习的三位班主任老师，在这里真诚的向你们表示感谢!
优质当小学老师的心得体会范文（17篇）篇十七
廖俊波同志任职期间，牢记党的嘱托，尽心尽责，带领当地干部群众扑下身子、苦干实干，以实际行动体现了对党忠诚、心系群众、忘我工作、无私奉献的优秀品质。作为一名党员，我们一定要以廖俊波同志为榜样，学习他不忘初心，为民造福的精神品质。
一是学习他一心为民的公仆精神。廖俊波同志始终牢记党性原则，在大是大非前坚定立场，舍小家、顾大家，几十年如一日，勤勉敬业，抓工作能在现场就不在会场，始终奔忙在招商引资、项目建设、抢险救灾等工作一线，以忙为荣、以苦为乐，一直工作到生命最后一刻。广大党员干部要结合工作实际，从大处作眼，从小事做起，为群众办实事、解难事、做好事，努力在服务党的事业、服务人民中锻炼成长。
二是学习他锐意改革的创新精神。廖俊波敢于担当、勇于创新，当事不推责、遇事不避难。以敢于突破、敢于担当工作精神精神和务实的作风，推动了政和县的巨变、武夷新区的日新月异。在新形势下，工作中不断出现新情况、新课题，创新创优是工作服务中心、服务大局的必然选择。我们要坚持科学发展不动摇，勇于开拓创新，努力培养创新的胆识，打开创新的思路，锻炼创新的本领、投入创新的实践。特别是在从严治党、从严治干部的新常态下，更要围绕从严干部教育、从严干部管理、从严干部监督进行积极探索。
三是学习他埋头苦干的实干精神。廖俊波长期在艰苦地区工作，他深入群众，倾听群众呼声，心里始终惦记群众的安危冷暖、把增进百姓福祉扛在肩上、抓在手上，用真情和实绩赢得了群众的信任、感谢和赞誉。廖俊波同志是当代党员的楷模，我们要以他为榜样，找准自身的定位，要忠诚于党的事业，深深热爱党的工作，立足岗位实际，恪尽职守，淡薄名利，甘为人梯，务实工作，奉献才干。
四是学习他默默无闻的奉献精神。“风清气正方能政通人和。”廖俊波清清白白做人，干干净净做事，堂堂正正做官，用实际行动彰显共产党人的政治本色。他生前一心为群众办实事，办好事，经常深入基层了解情况，倾听群众意见和诉求，为群众做好事、办实事、解难事。真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。作为一名教师党员就是学习廖俊波同志克己奉公、无私奉献的精神品质，进一步加强党性锻炼，严格自我要求和自我约束，牢固树立奉献的意识，始终保持党员教师的政治本色和浩然正气，做讲政治、重公道、业务精、作风好的践行者，用云水一样的容人襟怀，松柏一般坚定的信念实践人生的价值。
“榜样的力量是无穷的”。对于党员教师而言，应该学习廖俊波的为民情怀。无论条件多么艰苦，无论发展会遇到多少困难，但是只要心中始终装着学生，把学生的呼声作为第一信号，就能够用忘我工作来换取骄人业绩，就能够用辛苦付出换取丰硕的成果。