日记是我们与自己对话的方式,它可以记录我们的成长和变化。下面是一些温馨的日记范文,希望能给大家写作带来一些温暖。
最热语文课写日记(通用17篇)篇一
有一堂语文公开课最令我难忘。
那是上三年级的时候,有一天上午,老师告诉我们,下午全班同学去多媒体教室上语文公开课,给我们上公开课的老师是三(2)班的何老师,同学们听说要去多媒体教室上课,一个个都非常的好奇和兴奋,大家都期待着下午早点到来。
下午上课了,我们在老师的带领下来到了多媒体教室,这里比我们上课的教室要大一些,还来了几位老师,他们坐在了后几排。开始上课了,何老师走上讲台,我们都非常遵守纪律地坐在座位上,教室里鸦雀无声。上课时何老师不时地用幻灯片给我们讲解课文,我们聚精会神地听着,认真地记着笔记。老师提问了,同学们争先恐后的举起手,积极踊跃地抢答,生怕老师看不见,一个个把手高高地举着,当然,我也不甘落后,老师每问一个问题,我都举手抢答,终于老师喊我回答了一个问题,我回答的正确,还获得了一个小奖品――一片小小的美丽的枫叶书签。
不知不觉中一节课就上完了。下课铃响的时候,我们却不想走,但是在老师的催促下,我们还是一个跟着一个地依依不舍的走出了多媒体教室,回到自已的教室,同学们还在意犹未尽地谈论着刚上完的公开课。啊。那是一堂多么令人难忘的语文公开课呀。
最热语文课写日记(通用17篇)篇二
最使我难忘的一堂课是语文课,那堂课我们学习了《世纪宝鼎》这篇文章。
首先,老师介绍了这篇课文的大概内容:世纪宝鼎是联合国成立xx周年时,中国赠给联合国的生日礼物。三足两耳,腹略鼓,底浑圆,四周有商代纹饰,浮雕兽面,云纹填底。介绍完,让我们对世纪宝鼎有了最初的认识,同时也引起了我们对学这篇课文的乐趣。
然后,大家争先恐后地发言,滔滔不绝地谈论着。有的介绍鼎的高度,有的介绍鼎的历史背景,有的说了文中的意思,读了这篇课文我才知道了一些有关鼎的知识。鼎是古代先民使用的一种炊具,最后才渐渐演变成一种礼器。鼎作为一种重要礼器,象征着团结、统一和权威,是代表和平、发展、昌盛的吉祥物。
大家讨论得正起劲,突然下课铃响了,许多同学都叹了口气说:这节课怎么过得这么快。
上完这节课,使我受益匪浅,让我增长了许多知识,也让我认识了许多新字与成语。更重要的是了解到了中华民族的悠久历史和灿烂文化。这真是一节难忘的语文课。
最热语文课写日记(通用17篇)篇三
上课的铃声敲响了,每个同学都匆匆忙忙的从外面跑回教室,坐的跟一棵小树一样笔直笔直的等待老师来上课。
老师走进教室,从柜子拿出一个蓝色的袋子,说:“这节课,我们来玩个游戏。”我很好奇,到底是什么游戏呢?到底里面装的是什么东西呢?于是,老师先让大家来看袋子是什么形状。有的同学说:“像八字形”有的说:“倒过来像酒杯。”还有的说:“像颗巨大的糖果。”接着老师又让同学们猜袋子里面是什么东西。有的说:“是糖果”还有的说:“是本子。”老师还让同学摸一摸是什么。
最后老师打开了蝴蝶结取出了一个白袋子,同学们还是猜不中里面到底是什么,老师打开了橡皮筋,哇。原来里面是好吃的奶片啊。怎么样才能得到奶片呢?老师说:“把刚才发生的事情能用一段话表达清楚的小朋友,就能够得到奶片。”
最后每个同学都得到了奶片,这节课真是太有意思了。
最热语文课写日记(通用17篇)篇四
今天上语文课的时候,我们正在读书,老师来查我们写的字,我在家里没准备好,老师拿着我的书就走了。
又选中了一个人,他的名字叫高伟杰,他也站上来了。
老师把我的书还给我,我就自己在读,老师说可以坐下了,让我把字写完。
我没有写,我看了看后面,老师把我拉到讲台上写,我就拿着垫板,一个小的一个大的,还有语文书,还有纸本子。正好是写作业的时间,老师说写纸本子,我就写纸本子,纸本子写完了,我就写书上的,书上的写了一点点,就要上别的课了。我一上讲台很乖,老师又把请到座位上。
我在讲台上的时候,老师叫我去看看陈怡涛还在跳怪舞吗?我迈着大步子一步一步的走过去,我问他在干嘛,他说老师叫他罚站,我也不知道谁叫他罚站,我就把他拉到教室里。老师说:“你在那儿跳怪舞吗?跳好了就走回来呀。”
放学的时候,老师说没事的,趴在桌子上,有事的,请写字!我写完了以后就没事了。
最热语文课写日记(通用17篇)篇五
一、根据课文组词。
份粉()昨()晴()。
姑()娘()妹()读()。
二、填填记记。
1、______的眼光____________地打开。
2、妈妈给阿英妹妹买了一条粉红色的__________,一个_______,一套《__________》。
3、阿英是个______小姑娘,家住贵州山区。妈妈______寄钱帮助她读书,要不,她早就______了。
她穿的______和来我家的______,也是妈妈寄去的.。
4、阿英很______,总是帮妈妈______,她很好学,不是______就是________。
5、“我”也梦见自己买好多____送给她们,她们高兴得围着我____________。
三、品味探究。
_____________________________________。
最热语文课写日记(通用17篇)篇六
今天上午,我们的第三节课是语文课。
上课了,我们首先是做好眼保健操,等待老师进入班级给我们讲课。我们的.语文老师王老师来了,她对我们这些练字的人说:“练字的人听好了,五月十七日(星期六)上午八点半,到你们指定的考场考试,只准早,不准晚。”说完,我们议论了一会儿,有的同学说:“早在发等级证书的时候我就知道了,现在才说。”……然后,老师便给我们讲课了。
……。
老师讲完了,就对我们讲:“就如看场考试之前,把钢笔洗好,换上黑墨水。黑墨水写出的字比蓝墨水写出的好看一些。”我们都点头赞同,老师也点了点头,并说:“在平时写作业中就应该多练习,只有这样,才会写出更好的字……”
老师说完后,就回到了讲台,我们就认真的书写作业。
最热语文课写日记(通用17篇)篇七
今天,是星期三。
今天的第二节课是语文课,课代表将今天任务写在了黑板上,黑板上树立着十个大字“找出练习册,读着语文书”,那十个大字同学们都看到了,并且齐刷刷地读起来语文书。
我们要讲的第十一课,“窃读记”主要讲的是主人公林海音酷爱读书的故事,并且让我们记住了“我们是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的!”
这篇课文,在小学里学的,所以现在读起来更是朗朗上口,学了一会儿,老师让我们翻开练习册做刚刚学过的第十一课,刚学完就做练习册,肯定会做好。因为,刚学过来,大部分的内容还是留在脑子里。
下午,最后一节课上的也是语文,和上午基本一样,就是读的内容不一样,这一次是背一下学过去的论语,并且和同学比赛。
读完,背完,比赛完,就要做题了,行知天下67页,快做,上黑板的上黑板,下面做的下面做,转眼,放学的铃声打响了。
老师,两节课,您教给了我们丰富的知识,做题的能力。
老师,谢谢您,我们将会在以后的学习中加油努力,勤奋!
最热语文课写日记(通用17篇)篇八
今天体育课上,一位老师把我们班全部男生叫去干活了,直到间操他们都没有回来,间操结束回班后发现他们已经在班里休息了,我询问他们究竟做什么了,他们告诉我去搬桌椅了,我本想在问些问题,但看他们大汗淋漓的样子就没在问,就在我们刚刚坐好,学校领导就走进了我们教室。
面对学校领导的突袭检查,我们没有任何准备,我们既没有预习,也没有阅读课文,甚至连自然段也没有标记,面对这样毫无准备的语文课,我心里十分没底。
一开始上课老师就对我们提出了许多思考题,我着急忙慌的将自然段标好,之后我们进行小组讨论,我和小组成员一同讨论课文主要内容,为课文分段,一同完成老师提出的课后思考题,一同在文中找出重点内容……小组讨论结束后,老师让同学们回答问题,我不知道为什么即使知道答案也不敢举手。
这节语文课老师一直在前面绘声绘色的讲,我们在下面认认真真的听,在课堂上有几位同学发言积极踊跃,老师十分满意。但是在这堂语文课也让我明白了,一定要改掉胆小的毛病,不然自己永远得不到长足进步。
最热语文课写日记(通用17篇)篇九
早上的第一节是语文课,做完早操,我们陆陆续续地来到教室。大家有的喝水,有的跟同桌聊天,有的做好课前的准备,等吴老师来上课。
“叮铃铃!”上课铃声响了。吴老师走进教室门口,他听到了我们的讲话声,他走到讲台旁,看到个别学生还在玩。“我现在给你们五分钟时间玩橡皮。”吴老师说。教室里突然静下来了,一下子又听到大家打开文具盒拿橡皮的声音。五分钟后,吴老师走到我身旁,突然说:“傅禹睿同学,你说说玩橡皮有什么乐趣?”“因为很无趣,所以我没玩。”我紧张地站起来回答了吴老师的问题,马上又坐下去了。顿时,教室里一片喧闹,吴老师又提出让大家再玩五分钟的橡皮的建议,很多同学爽快地答应了。于是我也跟着大家,玩了一会橡皮,不过真地不好玩也很无趣。吴老师看到我也开始玩了。五分钟后,吴老师又提出同样的问题问我,我说:“没意思,跟没玩一样,而且还多了一些噪音。”
之后,吴老师竟然提出让我们吃自己的手指甲,还请了两位同学给我们做示范。朱同学给大家做了一个边吃手指甲边挖鼻屎的示范,孙同学给大家做了一个单纯吃手指甲的示范。两位同学的示范看到我们不忍直视,觉得恶心极点。这时,吴老师让我们仔细看看一下自己的手指甲,再回顾一下刚才吃手指甲、挖鼻屎的情形。
最后,我们终于明白了吴老师为什么要给我们上这样一堂看起来很奇怪,其实并不奇怪的语文课。他让我们知道上课做小动作开小差是一件极其无趣的事。
最热语文课写日记(通用17篇)篇十
星期五上午7:20,敖校长在多媒体给我们班上了一节语文课,课题名叫《去年的树》。那天阳光灿烂,我们的心情也犹如这阳光一般明媚。
在去的路上,我心想:敖校长选择了我们班上课,我们一定要珍惜这个机会,好好表现,为咱们班争光!
开始上课了,敖校长先提了一个问题:“每天清晨我们都能听见鸟儿在唱歌,大家猜它们到底在唱什么呢?”大家的回答各种各样,体现了我们丰富的'想象力。接下来,敖校长叫了一些同学读课文,检查我们的预习情况。意外的是,敖校长叫易水寒站起来读课文时,这个从来不举手发言的女孩今天给足了校长面子,一口气读了三个自然段,真让我们吃惊!
敖校长又问了我们几个问题:你从哪里看出小鸟非常愿意给大树唱歌?春天回来时,小鸟没有看见大树,它会怎么想?你觉得大门回答小鸟的问题时,大门的语气是怎么样的?小鸟没看见大树,到处寻找,难道只是为了遵守当初那个诺言吗?同学们都一一回答了。最后,敖校长总结道:“大树没有了,但它和小鸟的友谊并没有结束,友谊是永恒的!同学们,愿你们的友谊日久天长!”
这真是一节难忘的语文课,它让我知道了友谊的真挚,生命的永恒!
最热语文课写日记(通用17篇)篇十一
今天小琳姐姐给我们上了一节语文课,小琳姐姐一进教室,我就发现小琳姐姐心情很好,脸上露出了甜美的微笑。
开始上课了,祝老师先给同学们问好,再让我们拿起语文书,翻到23页课,默读一遍课文,祝老师一提完要求,霎时,连一根针掉到地上的声音也听得见。同学们一边默写一边用钢笔画出重要的词,然后让一、二大组和三、四大组pk,我说道这里,你知道我们pk什么吗?哈哈,我告诉你吧!我们在pk谁的问题提的多,谁把问题回答得好。
首先提问的是一二大组的同学。你知道他们提的是什么问题吗?我告诉你,他们提问题目是“端详”的意思是什么?我们组回答说“端详”的意思是仔细的看着,第二轮该我们三四组提问,老师在我们这一组点了一个高手,这个高手就是万紫旋,她提出的问题是“用最简单的话说说这篇课文的写了什么内容?”由于一二大组的同学回答不够完全,所以我们三四大组得到了二分,一二大组只得到了一分,所以我们三四组获胜。
一会儿下课铃声响了,咦!这不是我在做梦吧,如果是现实,那绝对是门口的李阿姨提前打了下课铃,哎!我真希望这是上课铃呀!
今天,李老师给我们上了《卡罗纳》这一课。
由于这是一篇略读课文,所以,李老师让我们先写批注,再一起讨论。
教室里顿时鸦雀无声,只听见铅笔写字时的“沙沙”声,像有许多蚕在吃树叶。我一边看着课文思考,一边晃着铅笔,此时的我,已经想不出写什么感受、提什么问题了。我浏览着课文,当我看到“老师暗示大家暂时别管他,开始上课”这句话时,我心里产生了一个疑问:为什么老师要暗示大家,却不直接说呢?我迅速翻到“资料袋”那一页,在上方已写得满满的批注下添上我的新疑问。这时,正在“巡逻”的李老师恰好走到我身旁,在我身边停下来,看了看我的那些批注,我手里流出一些汗,心也砰砰直跳,生怕李老师会说些什么。幸亏,李老师只是一声不吭地离开了。
这时,下课铃打响了,这样一节有意义的课就这样在下课铃中结束了。回想起刚才课堂上那欢乐的气氛,我真想再上一节这样的课。
今天我上了一节难忘的语文课。
今天上课的时候程老师给我讲这节课有两个环节,如果上得好还有一个环节。第一个环节是展示导航图凡是好的导航图都会被展示,张开炫她先展示了导航图,她的导航图非常清晰还。还有……第二个环节是分小组演周末的剧本。我和桂明泽一个组,这组还有黄家荣,陈崇杰,马逸真,黄俊瑞。我演大臣和武士,陈崇杰和黄家荣演武士,马逸真旁白,桂明泽编剧兼楚王,黄智琦演晏子。到我们组演了。首先黄智琦站在门外。当旁白读到晏子来到城门外,楚王叫人开狗洞时我和还有陈崇杰便两个人关城门,黄家荣便开狗洞。黄智琦便说这是狗洞不是城门……你们去问你们大王。黄家荣便赶紧跑到楚王身边,装作何楚王报告。接着就开城门和刁难晏子还有用酒席招待晏子(中间部分省略)在酒席上黄家荣和陈崇杰便押着囚犯黄俊瑞,本来黄俊瑞没有台词,谁知黄俊瑞便说了一句:荒唐!真是荒唐!反派都是很伟大的。这一句弄得大家笑爆肚子。之后就是楚王再一次刁难晏子。我装大臣就得意地笑嘻嘻。(有一些省略)。
我演完后还看了其他的组。不一会就下课了。
上课了,老师在大屏幕上出示了一幅神秘的图画,问大家:“猜猜,这是什么?”同学们你看看我,我看看你,七嘴八舌地讨论开了。有的人说像耳朵;有的人说像压缩饼干;还有的人说像蚕豆,可是都不对,这可难倒我们了,同学们的脑袋上仿佛都出现了一个大大的问号。
正当我们想破脑袋都想不出来的时候,老师从门外拿进来了一个盒子,同学们按捺不住心中的好奇,一个个从座位上站了起来,伸长脖子,紧盯着老师手中盒子,巴不得马上打开盒子看一看。可是,汪老师一点也不着急,她不紧不慢地走到王奕然身边,让她拿着盒子闻了闻。王奕然凑近盒子深深地吸了一口气,马上叫了出来:“是芒果!”老师笑着说:“你确定吗?其他同学再试试。”于是,老师把盒子递到了眼前,我凑近一闻,马上捏着鼻子说:“呃……好臭……是榴莲!”老师冲我笑了笑,不说话,又叫别的同学来闻……老师在教室里转了一圈,终于把这位小“贵宾”从盒子里请出来了,我们定睛一看:嗬,原来是芒果!只听老师说:“刚才老师给大家看的图片就是芒果的种子。”“噢……”我们恍然大悟。“看看,芒果像什么?”“像鸡蛋!”“像耳朵!”“像贝壳!”“像月亮!”“像黄色的星星!”同学们争先恐后的叫了起来,老师又让梅好捏了捏它。梅好轻轻地一捏,芒果的皮没有裂开,但表面凹下去了一大块。接着,老师又让叶怡君闻了闻它,只见她捏着鼻子皱着眉头,说:“芒果好臭,”但是我觉得芒果很香。
今天这节语文课让我难忘无比。
今天体育课上,一位老师把我们班全部男生叫去干活了,直到间操他们都没有回来,间操结束回班后发现他们已经在班里休息了,我询问他们究竟做什么了,他们告诉我去搬桌椅了,我本想在问些问题,但看他们大汗淋漓的样子就没在问,就在我们刚刚坐好,学校领导就走进了我们教室。
面对学校领导的突袭检查,我们没有任何准备,我们既没有预习,也没有阅读课文,甚至连自然段也没有标记,面对这样毫无准备的语文课,我心里十分没底。
一开始上课老师就对我们提出了许多思考题,我着急忙慌的将自然段标好,之后我们进行小组讨论,我和小组成员一同讨论课文主要内容,为课文分段,一同完成老师提出的课后思考题,一同在文中找出重点内容……小组讨论结束后,老师让同学们回答问题,我不知道为什么即使知道答案也不敢举手。
这节语文课老师一直在前面绘声绘色的讲,我们在下面认认真真的听,在课堂上有几位同学发言积极踊跃,老师十分满意。但是在这堂语文课也让我明白了,一定要改掉胆小的毛病,不然自己永远得不到长足进步。
星期五上午7:20,敖校长在多媒体给我们班上了一节语文课,课题名叫《去年的树》。那天阳光灿烂,我们的心情也犹如这阳光一般明媚。
在去的路上,我心想:敖校长选择了我们班上课,我们一定要珍惜这个机会,好好表现,为咱们班争光!
开始上课了,敖校长先提了一个问题:“每天清晨我们都能听见鸟儿在唱歌,大家猜它们到底在唱什么呢?”大家的回答各种各样,体现了我们丰富的想象力。接下来,敖校长叫了一些同学读课文,检查我们的预习情况。意外的是,敖校长叫易水寒站起来读课文时,这个从来不举手发言的女孩今天给足了校长面子,一口气读了三个自然段,真让我们吃惊!
敖校长又问了我们几个问题:你从哪里看出小鸟非常愿意给大树唱歌?春天回来时,小鸟没有看见大树,它会怎么想?你觉得大门回答小鸟的问题时,大门的语气是怎么样的?小鸟没看见大树,到处寻找,难道只是为了遵守当初那个诺言吗?同学们都一一回答了。最后,敖校长总结道:“大树没有了,但它和小鸟的友谊并没有结束,友谊是永恒的!同学们,愿你们的友谊日久天长!”
这真是一节难忘的语文课,它让我知道了友谊的真挚,生命的永恒!
最热语文课写日记(通用17篇)篇十二
今天我的心情格外愉快,路边的小草小花好像也在对我点头微笑,因为今天我们上了一节别开生面的语文课。
提问的时候出丑。
为房佳旗捏了一把冷汗,谁知赵老师却没有批评她,而是继续面带微笑地给我们喊“上课”,这一次房佳旗没有忘记喊起立,赵老师开始说:“同学们,今天我们来学习第七课《彩色的翅膀》,请同学们在学习前思考几个问题,咱们这一组课文讲的是爱国故事,为什么这篇课文要以《彩色的翅膀》为题呢?,还有战士小高为什么回家探亲的时候为什么要带一些昆虫会去呢?”,在我们读了几分钟后,我们纷纷举起手来,第一个问题我们非常轻松的回答出来,可答到第二道题的时候却出现了一个非常危险的事件,不知语文老师有意还是无意,竟然点中了李航宇,谁都知道李航宇什么都不会。果然李航宇站起来后哼哼几声,就什么也没说。这时坐在后面的老师小声议论起来,只见赵老师微笑着说:“我想李航宇同学一定会但可能说不出来,我想请李航宇的同桌来回答,果然李航宇的同桌说的非常好,就在这时下课铃响了,后面的老师都起掌来,我们带着依依不舍的感情离开教室。
对我来说,这真是一场精彩的语文课呀!
最热语文课写日记(通用17篇)篇十三
今天语文课,学第10课葡萄沟的时候,我的同桌都流口水了,都流到手上了。葡萄沟里还有白色的葡萄,我都没见过,新疆吐鲁番才有的。还有杏子、香梨、蜜桃、沙果,我们全班同学都问沙果是什么。老师说沙果就是山楂。
中午语文课,我们听写,我的同桌太磨蹭了,很多都没听见,后面又问我,哪个后面是什么。我告诉他了,老师说收本子了,他也没办法写了,就要每个订正8遍了。有22个同学错了,老师发了短信,回家妈妈问我错了几个,我说:“一个也没有错。”
品德课,我带了大富翁银行之旅,张、谭和我三个人下,他们当旅游的人,我当银行。本杨同学也跟我们玩,可是她不会,她就去飞行棋了。下课了,我赶紧叫他们别玩了,整理棋子了。
班队活动,老师给我们讲了春天的传染病,有水痘、麻诊。我们听了都害怕,都不要生这种病,所以要打预防针。老师一个一个的跟我们解释了。
妈妈的话:看来妈妈低估了你,当老师发来信息,有22个同学出错,还以为你也出错了,当即就在群里聊了起来。因为昨晚是爸爸给你听写的,错的你自己改过来了,不想告诉妈妈,不想订正,所以妈妈以为你出错了嘛,有点疑惑的问下你嘛。
最热语文课写日记(通用17篇)篇十四
今天下午,我们的语文课上成了表演课,这可不是节严肃的表演课,而是一节由大家自己编的三顾茅庐剧本演的。这可不是一件容易的事情,因为,同学们要事先做好充分的准备,才能上来表演。所以,大家都在上课后的两分钟内,做着准备。
表演正式开始了,同学们都安安静静的坐在那里,看着他们的表演。第一组上来了,人很多,大家以为他们能演的不错,后来大家看完表演,发现这是一部搞笑版的三顾茅庐,虽说是搞笑版的,但他们有许多地方都是不结合实际的,所以,大家对这一组的表演不是很满意。
第二组的同学上来了,一亮相,大家就发现他们准备的很齐全,甚至连扇子都拿来了。他们演的很具古代风格,有几句话也是古人说的、含义很深的话。因此,这一组赢得了大家热烈的掌声。
第三组的同学上来表演了,他们用来表演用的道具不太齐全,甚至说,他们像是急急忙忙准备的,没有认认真真的准备。所以,他们跟本就没有赢得大家的掌声。
最后一组上来了,他们比第三组表演的还不好。就这样,最后一组刚刚表演完,就上课了。
最热语文课写日记(通用17篇)篇十五
在前4个星期左右我被老师封为语文课代表。当时我蛮吃惊的。从第2天开始一值到现在干了好多天。
以前都以为课代表是个很轻松很简单的职位,每天都只要收作业,其他的都不用干,过得跟神仙似的。
天天快活死了!但干起来却不简单。
第一天,我一天都在忙活着。我从来都没当过课代表什么经验也没有。每天几乎都一样就这样日复一日。直到今天!
去交日记本。老师说我收的太迟了,日记要在上午第2节课之前交来。又问剩下的5本呢?我没有统计,当时真的太急了,没有统计。老师叫我去统计,我立刻到班里和葛玥灵一起统计。统计好以后交给老师。日记的事做完了,又发习字册,发完差不多快到午休了。我又把要抄试卷的人要领的试卷发下去。下午最后一节课时把考试交给老师。我说是全都签字的。到老师统计时有两个人没有。我想:一定是我没统计好!然后我又在犹豫发不发日记本。后来想一想还是发吧。我斗胆去发日记本。不知道老师对我会不会有看法。
我要衷心的说:”老师,对不起!“
最热语文课写日记(通用17篇)篇十六
提到语文课,我们一惯的会想到“背”“朗诵”“写作”等令多数人头痛的词语。可是,我的另一位老师却给我上了一节别开生面的语文课。
今年夏天,我去上课外辅导班时,看到了一个小池塘。里面开满了饱满、娇艳的荷花,让我真正看到了“出淤泥而不染”的品格,懂得了“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的风采。对于千年前杨万里的痴迷之情更是有了切身之感。
今年秋天,初入初中殿堂的我,有幸目睹了一番“秋风扫落叶”的干脆、利落之景,虽没体会到杜牧的“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的陶醉之美,却也感受到了什么叫做“可怜九月初三月,露似珍珠月似弓”的凄美之情。
今年冬天的第一场雪,虽然不是很大,却足已“麦盖三层被”,屋顶、树梢、地面全白了,推门一看,一股凉意迎面扑来,再看看地上一片洁白,虽没有李白的“燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台”之壮观,却也有高适的“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”的小寒意绵绵之感。同时也让我预感到了“残雪暗随水笋滴,新春偷向柳梢归“的春天来临时的美妙景色。
一池塘的荷花,一校园的枫树,一场雪,都让我体会到几千年前诸位大诗人的感受,这亘古不变的诗意,让我体会到了语文的奥妙。大自然这位老师,带给了我许多从未感受过的语文之美。
这也是语文课,是一节十分有趣的语文课。
最热语文课写日记(通用17篇)篇十七
今天下午,因为今天是星期三,下午只有一节课,所以,我们上完第一节课,就回家了。
这节课,是语文课。由于,梁老师今天要到香州开一天的会议,因此,这节课是由四(2)班的语文老师,来给我们上《语文》书的第十课猫。
老师说:"听说我们四(3)班的同学的学习能力很高,现在,我就要看一看,这件事,是不是真的。"大声回答:"好"。
我们大声回答:"好"。
老师先说:"请大家先读一读课文,然后,回答我的问题。"。
于是,我们就开始读课文了。
课文读完了,老师问:"同学们还要不要一些时间,更加理解透课文?"。
我们道:"要。"。
接着,我们又进入了沉思当中。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。时间过得飞快,转眼间,二十分钟过去了。
老师拍着掌,对着我们说:"一,二,三!"。
我们转过头来,回答老师说:"坐整齐。"。
老师说:"现在,我们开始交流,请愿意和我交流的同学站起来。"听了这番话后,愿意与老师交流的同学不断增多,增到十个人后,就再也没有人站起来了。
老师数了数后,将这十个人,分成两队来回答问题。老师说:"我的问题就是,我说出哪个猫的性格特点词,你就要读那一句话,轮流回答。
下课铃,铃铃地响了。这节语文课,真是有趣呀!