在教师心得体会中，教师可以总结自己在教学中遇到的问题和困惑，并寻找解决的方法和策略。以下是小编为大家收集的教师心得体会范文，欢迎大家阅读和借鉴。
专业教师转岗心得体会范文（13篇）篇一
20xx年8月4日至6日，我有幸参加了为期三天的“黄山区转美术岗位培训”学习。
这次培训的主要目标是提高受训教师的小学美术教学实践和美术教学的常规管理，更新老师们的教育教学理念和教学方法，要求参加本次培训的14名教师，回到各自的工作岗位后，发挥小学美术教师的作用，带动本地区美术教学教研工作的蓬勃开展。
在3天的培训期间，我们学习了国画技能、速写基础知识及教学实践、油画棒涂色技巧及教学实践、线描画的认识以及美术教学的常规管理。作为这次培训的承办单位，黄山区旅游管理学校非常重视这次培训，特聘请了安徽师范大学的桑青松院长、当代最具收藏价值的实力派画家叶志成老师、黄山区教研室肖顺飞主任及甘棠小学两位专职美术教师，专家们渊博的学识、扎实的美术基本功和尽职尽责的授课态度，使我们受益匪浅。下面我谈谈参加这次培训的一些感受。
一、兴趣是学习美术的.基本动力之一。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
二、在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验、感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。设计的活动要呈现一个知识点。
三、在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽广的思路。
四、生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，都可以用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最基本的。要让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。
五、教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。同时使学生的综合能力得到提高。
通过本次转岗培训，在今后的工作中，我将会不断地学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。
专业教师转岗心得体会范文（13篇）篇二
这次培训遵循着《新纲要》提出的幼儿素质教育要求，反映了"以儿童发展为本"的教育追求。也充份体现了让幼儿参与、积极探索，不断发现与理解周围的生活和事物，使幼儿真正成为了发展的主角，课程的主体;同时也成为贯彻落实《纲要》的一个平台，是教育理念和教育实践之间的一座桥梁。
听课活动后，我学习了很多：
1)老师讲解都循循善诱，就像一位主持人，紧紧把握主题，充分调动孩子们的想像力，鼓励小朋友们多动脑筋，并通过讲解让大家形象的记住一些知识点。
2)内容上，有自由活动，有集体活动;有让个人抢答，也有让小朋友商量后共同提出答案，既培养小朋友的个体意识，也注重培养团队合作精神。
3)以主题活动自由选择的形式，能充分发挥小朋友的.积极性，让大家乐在其中，一节课的时间也过得好快。
4)在教师组织教学过程中，老师并没有刻意的要求，而是融入到教学过程中，自然、亲切。
主题教学活动注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动;而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。
最后我们听了辽源市实验幼儿园马杰的理论讲座，更让我懂得要坚决杜绝幼儿园小学化倾向，要让孩子在玩中学习八大技能。玩是孩子的天性，幼儿时期是一个好问的时期，要让孩子懂得互相依靠，互相欣赏，勇于探索，应放手让孩子去说，让孩子成为主人，要靠教师的专业发展，幼儿园特色的发展，本着"一切为了孩子的发展"为宗旨。
我要将所学运用到我的教学中来，让教育贴近幼儿的真实生活，重视他们的经验和兴趣，使幼儿在积极、主动的建构过程中获得知识、经验和技能，同时在情感、个性、社会性等方面得到发展。
专业教师转岗心得体会范文（13篇）篇三
通过这次学习和培训，我受益很大。
一、丰富了我们的理论知识。
在学习的过程中，我明白了幼儿语言教育的意义有4点：
1、幼儿期是语言发展的关键期;2、促进语言的发展;3、促进幼儿认知的发展;4、促进幼儿的社会性发展。
在卫生保健方面，知道了幼儿骨的成分和特征及工作和生活对幼儿进行保教工作。美术方面，清楚明了地理解孝中、大班幼儿的生理特征、绘画特征及如何指导他们绘画。科学教育方面：知道了幼儿园科学教育的价值。内容与要求及如何指导幼儿的科学运动等，游戏方面：懂得游戏的不同类型及指导，最重要的是理解游戏对孩子的作用。
二、实践方面
张同心老师像对待自己孩子一样手把手教我们练习键盘，通过老师的耐心指导，在这次学习中我终于学会了左手伴奏，真的很高兴。
邝朝老师在课堂上通过幽默、诙谐的语言组织课堂使我们在快乐的课堂中学会了几十首实用的幼儿歌曲。
罗伟红老师带大家画呀、剪呀，培养了我们的动手能力。夏楠老师用谨慎认真的态度教会我们二十多实用的舞蹈，真的很开心。
总之这次学习，我们大家都很认真，积极，我们感觉到教育要质量，培训老师要先行，这次学习我们满载而归，谢谢各级领导和市教师进修学校的专家和老师们给我们提供了这样一次难得的机会，谢谢邱老师和曹老师对我们生活上和学习上的关心。
幼儿教师转岗学习心得的延伸阅读—如何写读书心得体会
写读书心得体会，不仅可以明白书中或文中的内容和主旨，还可以培养明晰的头脑，敏锐的眼光;并且使日後无论做什麽事，有自己独特的主张或见解，不会人云亦云，盲目附和。
读书心得体会的有下列不同的写法:
(一)简略写出自己阅读过的`书籍或文章的内容，然後写出自己的意见或感想.换句话说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然後加以批评，最重要的是提出自己的看法或意见.
(二)将自己阅读过的书籍或文字，从写作技巧的观点来评论它的优劣得失，看看它给人的感受如何，效果如何.
(三)应用原文做导引，然後发表自己的意见.比如我们读了某一本书或某一篇文章以後，可以引用其中的一句话做为引导，然後发表自己的意见或看法.
(四)先发表自己的意见或感想，然後引用读过的文章来做印证.这是一种「倒果为因」的写法，先说结果，然後说明为什麽是这一种结果的原因.
(五)将读过的东西，把最受感动的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的「主角」来写;也可以采用书信的方式来写;更可以采用向老师或同学报告的方式来写。
专业教师转岗心得体会范文（13篇）篇四
教师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。
这次我有幸参加了教师转岗培训，在这次的培训中，我们聆听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。
我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
县幼儿园园长在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是曹敏老师的语言示范课让我们这些教师大开眼界。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。
李娜老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。
通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。
有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
成功的教育是爱的教育，而爱的教育是必须建立在尊重、呵护孩子的天性基础之上的。大人有大人的世界，而孩子也有孩子的世界，还是虽小，但他是一个活生生的人，所不同的是孩子的心灵世界是纯洁的，稚嫩的，对你的认可、评价是通过一件件小的事情来确认的，让我们用真情去打动这些可爱的宝贝们，让我们把爱渗透到每一个孩子的心中，让他们感受到爱是多么的无私，也让这份无私的爱永远系住你、我、他！
专业教师转岗心得体会范文（13篇）篇五
xxxx年7月19日至25日，我有幸参加了“美术教师转岗培训”学习。参加这次培训的共有来自全区的40名中小学教师。这次培训的主要目标是提高受训教师的美术理论素养，更新老师们的教育教学理念和教学方法，要求参加本次培训的40名教师，回到各自的工作岗位后，发挥骨干教师的作用，带动本地区美术教学教研工作的蓬勃开展。
在5天的培训期间，我们学习了美术教学基础技能，也学习“美术教育理论”“美术教学教法研究”等理论知识，更有贴近美术教师上课实践的“多媒体教学技术及课件制作”“微格实践与案例分析”。作为这次培训的承办单位，进校非常重视这次培训，教师渊博的学识和尽职尽责的授课，使我们受益匪浅。下面我谈谈参加这次培训的一些感受。
一：加强美术教师专业水平，更新专业知识。
这次培训可以看出对教师专业水平的重视程度。在这次培训开设了创意素描，归纳色彩等课程，更突出强调教师要有创造思维和主观表现，打破了传统素描课、色彩课的严谨写实的拘束，这种教学理念在小学美术教学中也有很大的实践意义。
二：广大小学美术教师要准确定位自己在学校美术教育中的作用。
美术新课程标准中规定美术课程是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，那么我们美术教师因该面对全体学生进行美术素质教育，而不是针对少数美术特长生和高考班的专业美术培训，我们广大基层美术教师应该将主要精力放在对全体学生的美术教育上，不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽略了自己的基本职责。
三：美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。
美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和本文暗含的关系。因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的.层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。这就要求我们美术教师必须重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。
四：美术教师应立于本地区自然风景、民间文化特色，开发有本地特色的课程资源。
在此次培训中授课的专家们对学生们寄予殷切期望，希望学生们结合本地区特色，深入生活，开发具有地方特色，民间特色的校本美术课程资源。客家地区有天下一绝的风光，有丰富独特的民间文化，这为我们开发校本美术课程提供了得天独厚取之不竭的丰富资源，我们美术教师应静下心来，深入生活，潜心研究，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。
以上是我参加了这次培训的一些心得体会，希望广大同仁批评指正，多提宝贵意见，多多交流，以达到共同进步，谢谢！
专业教师转岗心得体会范文（13篇）篇六
今天，期待已久的培训课程正式开始。一天的课程结束了，让我受益匪浅。每学一次《幼儿园教育指导纲要》都有不同的感受。今天跟余老师学习后，我的心又被震撼了。
《幼儿园教育指导纲要》是在全国第八次基础教育课程改革的基础上应运而生的20_年1月制定，9月试行，它的目的是为了实施素质教育。听了余老师给我们讲的教育失败的例子，心里发寒，如果当事人从小就注重素质教育，即注重高尚品德。美好情操的培养，不只是看成绩，那就不会上演悲剧。我作为一名幼儿教师，一定要注重幼儿高尚品德。良好行为习惯的培养，如培养幼儿善良。诚信等品质。《纲要》总则中的第二条中说：幼儿园教育是基础教育的`重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。作为一名幼儿教师，让我感觉肩上的担子很重。因为幼儿园的生活将影响幼儿的一生，如果幼儿在幼儿园是快乐度过的，那他就拥有了快乐的童年；如果幼儿在幼儿园养成了许多良好的习惯，那他已为未来的成功打下了良好的基础。以后在我的工作中，一定要从培养幼儿良好的行为习惯着手，如：卫生习惯。学习习惯。锻炼身体的习惯等。
还有，在学习解读《纲要》总则第三条：幼儿园应与家庭。社会密切合作，与小学教育相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。让我向余老师学了很多经验与方法，将为我以后的工作带来方便与精彩。如：请家长来幼儿园听课或参加活动；举办幼儿成果展览与汇报会；常与幼儿家长交谈，利用接送孩子的时间或家访；建立联系册，家园双方用本子记录孩子的情况进行交流；家长参与教育活动，邀请家长来幼儿园参加亲子活动或去家长工作的单位去体验。感受，或请各职业的家长来给孩子上课；带孩子去参加社区的小店，培养幼儿的语言表达能力。人际交往能力。我将在以后的工作中一一实践。
专业教师转岗心得体会范文（13篇）篇七
初冬季节，寒风瑟瑟，我的内心却沐浴阳光，温暖似春。10月26日我有幸参加了“国培计划xx”云南省农村幼儿园“转岗教师”培训。我非常感谢园领导给我这样一次学习的机会。这次培训，采取集中培训与远程学习相结合的方式进行。现在我也完成了第一阶段的集中培训，在短短20天的集中培训中，我聆听了来自省内外专家、教授和骨干教师们的精彩讲座，他们用鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。还参观了楚雄州幼儿园、楚雄市鹿城幼儿园、楚雄市西城幼儿园、楚雄新苗幼儿园等州级示范幼儿园。无论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感触很深。现将我的感触总结如下：
此次集中教育培训我聆听了楚雄师院副教授赵云龙老师的《幼儿健康心理》，鹿城幼儿园园长尹璐老师的《游戏实践和活动区活动中幼儿的学习和发展》和《幼儿园工作规程的解读》，广州教育专家彭奇志老师的《教学活动的设计与实施》和《新时期家长工作策略》，楚雄州幼儿园副园长金凤琼老师的《幼儿园保育工作》，楚雄州幼儿园园长徐晓老师的《幼儿园班级管理》，楚雄东兴中学高级讲师何勇的《计算机辅助教学》、楚雄东城幼儿园赵梅老师的《幼儿发展生态观》，楚雄市西城幼儿园杨涛老师的《幼儿园的区域活动》和《教师自制玩教具的展示与交流》，楚雄市教科院王任萍老师的《一游戏为基本活动的理论和实践》，楚雄州图书馆馆长李金华的《教育科研与论文写作》等专题。让我这个转岗教师重新认识幼儿教育，更明确幼儿教师的角色定位。让我认识到了幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言，幼儿教师应是促进儿童个性化发展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师””；在幼儿园教学管理中，幼儿教师应是能够协调各种人际关系的艺术家，能够促进家园之间形成教育合力；对教师自身而言，幼儿教师则应扮演好“学习者与学者”的双重角色。
在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心发展规律，知道了幼儿教育应采用灵活多样的方式，要集体活动、小组活动、区域活动、游戏活动相互配合。要允许幼儿自主选择活动内容、方式、伙伴，并发表自己的见解。要鼓励自主探索、合作交流，引导幼儿探索和创新，要引进多媒体教育手段，最大程度的利用社会其它资源为幼儿教育服务。尊重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子都拥有一个难忘的快乐而有意义的幼儿园生活。
经过培训学习，我深深感到幼儿教师承担的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作为一名小学教师转岗到幼儿园老师必须得不断反思，分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
培训中，我知道了幼儿教育与小学教育有很大的区别，切忌幼儿教育“小学化”。例如：幼儿园的孩子们每天大部分的时间都用在户外活动，以游戏为主，给他们创造良好的锻炼环境，让孩子们的身体真正得到锻炼，在尽可能的情况下，开放多种活动，增强体能，养成良好的行为，形成自我保护习惯，从根本上让孩子懂得自我保护的意识。幼儿的世界，充满乐趣，作为引导者的幼儿教师要尽量给孩子们创造他们喜欢的世界，给他们更多想象的空间。
短暂、充实的短期培训结束啦，可我对如何成为一名合格乃至优秀的幼儿教师的探究、学习才刚刚开始，我会根据此次培训计划的安排采用远程学习的方式继续学习，不断更新自己的教育理念，形成一套科学、有效的教学方法。
专业教师转岗心得体会范文（13篇）篇八
为期15天的xxxx农村幼儿园转岗教师国培学习马上就要结束了，一切仿佛是在昨天仍历历在目。这次培训我有幸聆听了来自全国各地幼教领域知名的专家学者对幼儿发展规律、幼儿教师的专业成长、幼儿教师的角色内涵等多方面精辟阐述，让我这个幼儿园转岗教师茅塞顿开，受益匪浅。同时，本次培训也得到了宝鸡教育学院的亲切关怀与照顾，敞亮的教室、喷香的饭菜、干净温暖的宿舍、丰富多彩的实践与活动，让我有了回家的感觉，体会到了国家对幼儿教育空前的关注与重视，内心狂喜。15天的培训时间似乎太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋;15天的培训又很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。
西南大学博士生导师刘云燕在她的讲述中系统全面的阐述了到：
3——6岁儿童的年龄特征认识活动靠动作，心理活动有延续性。认知活动直观形象，教师的语言、动作可以夸张、形象、生动渲染情绪引起幼儿有意注意与学习兴趣。他们情绪作用大，坚持性不强，依恋性强烈，爱模仿，合作性较差，因此5岁前的幼儿可尽量减少小组合作。
幼儿园孩子所有的经验的.获得都称之为学习。幼儿园的学习生活离不开练习，动手操作，直观形象的观察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得经验。
幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成，观察模仿学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、交往学习等都可以成为幼儿学习的方式，教师要设计符合幼儿特点、趣味性强、游戏性强、操作性强、内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性，尊重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园生活。
进入幼儿园一年多来，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和以前自己带的中学简直有天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。听了全国优秀幼儿教师、园长马秀老师的讲述，我幡然悔悟。
幼儿因年龄太小，他们的生长发育过程需要成人的精心照料，幼儿园的进餐、饮水、盥洗、睡眠等生活活动占幼儿园活动的2/3。让孩子在吃中吃出学问、吃出礼貌、吃出一个好身体;在睡中睡出一个聪明的大脑、健康的身体。在生活活动中培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯和初步的独立自主能力，促进孩子身体正常的发展和机能的协调，为幼儿的终身发展学习奠定良好的基础。保中有教，教中有保，保教结合，保教并重。
鲁迅在散文诗《风筝》中写道：游戏是儿童的最正当的行为，玩具是儿童的天使。培训学习中，我认识到，游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，应当是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。在游戏的选材上要考虑，对幼儿知识技能情感发展要有促进作用等因素，还要考虑游戏与教学内容的整合。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。
幼儿园的每天三节可的集体教学活动应当再减少，小班每天一节，中班上学期每天一节、下学期每天两节，大班下学期为了幼小衔接的更紧密可以安排三节，把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长。
很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现：我这个专业的中小学教师，竟然不是一个合格的专业幼儿教师。反思与迷茫中，西安文理学院幼师学院院长冯教授的一番指引让我找到了前进的方向。
成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业、幼儿的教育观。把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子跑过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后，要不断的践行反思，不断的向自己学习，善于总结，勇于创新。
从事幼教一年多来，我总是羞于提及自己的职业，怕别人会耻笑、鄙夷。那日，胡光明老师深入浅出、诙谐幽默的谈论让我又重新挺直了弯曲许久的背，脸上又有了久违的笑容。
每一个孩子都是天使，幼儿教师每天都与孩子们在一起，她们是谁?上帝!
爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。幼儿教师们每天顾不上自己的孩子，悉心照料、关心爱护别人的孩子。她们是谁?神!幼儿教师是谁?是这个世界上最美丽的人!她们用智慧去影响孩子，在每个孩子的心中埋下智慧的种子、幸福的种子!像我一样的幼儿教师们是幸福的，我们日日有天使环绕，天天看天使般的微笑、聆听天使般的声音。看到每个孩子成长中的点滴进步，我们欣喜不已，我们用双手托起了明天的太阳，用智慧浇灌着希望的幼苗!
这次授课的老师们都是来自全国各地幼儿教育专家学者，有硕博导师、学者教授、优秀教师等，超强大的明星阵容绚丽夺目。让我也有幸过了一把研究生的瘾，更是见识了专家们渊博的学识，对知识的信手拈来、侃侃而谈和精准独到，我不得不竖起大拇指对我们的专家说：你们太棒了!
专业教师转岗心得体会范文（13篇）篇九
我区小学英语转岗教师1+1培训班经过两年多的培训学习，我无论在理论上还是实践中都取得了明显的成效。
我原先是教语文的，英语接触很少，在自己的记忆中初中才开始学abc，而且所有的知识来源于初中，后来的师范学习以及函授学习都没有什么大长进。要教英语好像只有初中的底子似的。真是勉为其难。记得培训之前，拿着一本英语教材，翻来覆去心里沉甸甸的，不知从何下手。因为拿着的教材自己就有许多的单词不会读或读不准，一句课堂用语从自己的嘴巴说出来是那么的生硬，鼓励的话语总是那么单调的几句，想变换点方式都不敢，总怕自己说错了，备一课要学习的东西太多了，根本顾不上那么多，更别说去设计教学教法了。
归根究底就是自己底气不足，基础不雄厚，总有一种心有余而力不足的感觉。小学英语是新兴学科，对于我们这些转岗教师来说更是一种新的考验，要想胜任教英语这门科目一定要给自己充电了，要么不可能教得下这门课。虽然平常有一些暑假小培训和一些优秀示范课学习，那也不能弥补自己的缺漏。我清楚的知道自己最缺的是内在的实实在在的基础知识，没有了扎实的基础知识，哪怕有在好的教学方法和手段都没法用得出，用得好。
万事开头难，区教研室组织的小学英语转岗教师1+1培训班，正好给了我这样一个平台，有人帮牵头决心就大些，有一定的压力逼着自己去学，说老实话要是自己开头学的话肯定不会坚持这么久，有可能就是三分钟热度。培训班的学习，真是受益匪浅，有时可以说是雪中送炭，今天培训学了的知识第二天就派上了用场，如：thereis和thereare后边跟的词，我只知道thereis后边跟单数形式，thereare后面跟复数形式，但我不懂就近原则，三年级起点的第七册第一模块就说到了相关知识，还有计数方式，要是不通过培训我绝对不知道英国人的习惯是三位数三位数的来记的，三年级起点的第七册第一模块中说到的北京有十四百万人口——fourteenmillion，当时我百思不得其解，按我们的说法应该是一千四百万，通过学习才明白。这样的例子在我的英语教学当中经常发生。自己学懂了回来上课也顺心多了，起码有了教好的信心。不再是学生问起自己无法回答的尴尬情形。
培训学到了许多关于英语教学的知识，开阔了自己的英语教学视野。培训班帮我补习了初中的知识，让我有了较扎实的英语基础，直接受益的是词汇量较丰富了，课堂用语明显增多，说起英语来也不感觉很别扭了，语法重新得到深刻的认识。培训的老师围绕课堂教学展开话题，从教学工作的各个方面，紧紧围绕如何构建高效课堂，为教师指明了今后英语教学的教学方向、模式与思路。想一想自己平时的教学，对照培训所讲的内容，深感平时的教学工作做得欠细，今后教学中应该充分利用教材，充分挖掘教材教法，运用学生感兴趣的活动形式进行教学，尽量构建高效快乐课堂，让学生学到知识的同时，进一步培养提高学生学习英语的能力。
学无止尽，活到老学到老，虽然培训结束了，但是自己还需要学习的东西多得很，一定要逼着自己去学，才会适应这个日新月异的社会，才能真正当一名英语教师。多看、多说、多问、多听、多记、多模仿、多复习，是我培训最大的感触。我觉得现在只有自己是一条源源不断的小溪，才能给学生一滴水。培训班的开设它不仅让我开阔了视野，增长了知识，更为我今后的英语教学注入了泓泉，坚定了我教好英语的信念。
如果有机会的话，我希望能有一些针对我们不同年级教材开设的灵活多样的教学方法的课堂培训，能像这次培训一样每个英语教师都受益，而不是个别或一部分教师有机会，有这样长远的有计划的培训任务，我相信我区的英语教育会有质的飞跃。
专业教师转岗心得体会范文（13篇）篇十
今年暑期，我有幸成为从小学教育到学前教育转岗培训的第一批学员，并参加了为期八天的培训。之后，我又被安排到松岭区幼儿园进行为期一个月的实习。可以说，一系列的幼儿教师培训使我的学前教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。
在全国学前教育三年行动计划正在推进之时，我校也成为试点单位，由政府投入，充分利用现有资源，把我校一楼改建成学前教育古源基地。我校在新学期开学，开设了学前大班和小班。让我激动的是学校把学前教育这艰巨有神圣的任务交给了我，让我负责学前管理工作，同时兼任大班的班主任。我原以为，学前教育没什么难的，况且之前已具备一定的理论基础和实习经验，加上我小学阶段八年的班主任工作经历，我一定能轻松的完成这学期的任务。
可是当开学第一天，我从家长的手中接过孩子，领到班级时，就已经累的满头大汗了，因为这些孩子不会站队，还有两个孩子因为离开妈妈的怀抱，来到这个陌生的地方，而号啕大哭，这更让我不知所措。如何改变这混乱的局面，是当务之急。我把班级交给了看护老师，把哭闹的孩子领出了教室，拉着他俩的小手，带着他们一边熟悉环境，一边给他们讲小故事，让内心惧怕的孩子多一点安全感。从这时起，我知道学前教育不是一件容易的事。
教育部部长袁贵仁表示，提高保教质量，要防止“小学化”倾向。要求坚持尊重幼儿身心发展规律，坚持保育和教育相结合，坚持以游戏为基本活动，严禁在幼儿园提前教授小学教育内容、进行技能强化训练等违反幼儿身心发展规律的做法。这对于一个从事十四年小学教育的我来说，谈何容易。这是我面临的一个难题，也是一个挑战。在培训中我知道：孩子如果过早接触了小学一二年级的知识，等到真正入学的时候就会对所学的知识丧失兴趣点，久而久之养成“老师教的东西自己已经掌握”的思维习惯后，对于自己接触的新知识也会缺乏热情，学习成绩自然会受到影响，这对于孩子日后的心理健康也相当不利。
“不少家长把当前的社会竞争压力不自觉地强加给孩子，对儿童过早寄予升学或就业的期望值，导致幼教成人化。”他们认为孩子学得越多越好，还有个别家长认为他的孩子上个体幼儿园时天天写字，学得多，说我们学的少，并要求我们给孩子留书面作业。面对家长的质疑，我的压力更大了。我会从自身做起，并加大科学保教宣传，帮助幼儿教师和家长树立科学的教育观念，掌握科学的教育方法，确保孩子们快乐生活、健康成长。
我会把压力化为动力，全身心的投入到幼儿教育事业中。
别人能干好的，你一定也能干好，坚持就是胜利！”朋友鼓励我：“你会干好的。”幼儿园的领导时常关切地问我：“适应了吗？”在她们的安慰与鼓励之下，我每天努力地工作着。
接下来，幼儿园的'第一次上岗课，我也做了精心的准备。但对于幼教工作经验不足的我，课堂教学效果并没有达到预想的效果。课后，我的心情一落千丈。回想自己在中小学从教的日子，曾经获得过那么多的荣誉，所有的这些在我来幼儿园的那一刻都化作泡影，一切都得从头开始，为此我后悔过。
“山村水复疑无路，柳暗花明又一村。”在我迷茫与困惑的时候，我要感谢市幼儿园给我很好的学习机会——湖北省农村教师转岗培训。这次的学习，让我的观念有了改变，让我对幼教理论的学习有了提高。湖北省幼儿教育学院院长周宗清讲：“你可能是一位比较优秀的中小学教师，但你未必是一位合格的幼儿教师。”对此我深有体会，心想当一名优秀的幼儿教师太不容易了。幼儿教师工作繁琐细小。尤其是自身的特殊性。首先是保教结合；其次在知识体系上要求具备丰富的多学科综合性知识；在教学上强调生活化，游戏化等，看似简单，其实需样样俱全。“为什么孩子听不懂我在说什么？”“为什么我精心设计好的活动课孩子们不感兴趣？”“为什么我极力想把工作做好，家长却又不满意呢？”太多的问题促使我不断的学习，在配班的日子里，我虚心向有经验的老师学习，利用课余时间学习幼教理念。通过这几年的磨练，我慢慢适应了幼教工作，也得到了家长们的认可。当听到孩子们天真的话语和家长们的夸奖，觉得幼教工作再苦再累心里也是甜的。
现在我已爱上了幼儿教育，为了坚守对幼儿教育的热爱，“为了幼儿的一切，一切为了幼儿，为了一切幼儿”，我会不断的加强理论学习，珍惜幼儿园给我的每一次学习机会，为幼教事业奋斗一生。
专业教师转岗心得体会范文（13篇）篇十一
教师是神圣而辛劳的职业，他们肩负着培养学生成才的重任。有时，一些老师会选择转岗，为更好地发展个人，为教育事业作出更大的贡献。这一过程是艰难的，但也是有益的。本文将围绕教师转岗的心得体会展开论述。
第二段：明确转岗原因。
教师转岗是一种追求进步和职业发展的表现。转岗的原因可能有多种，例如个人兴趣和爱好的改变、寻求更高的职位和待遇、对教育教学方法的探索等。比如，某老师原本从事小学教师工作，但发现自己更擅长中学教学，于是选择了转岗。明确转岗原因对于确定新的职业方向和追求发展非常重要。
第三段：转岗中的挑战与困难。
教师转岗是一种全新的个人经历，其中必然伴随着一些挑战和困难。首先，由于教育领域的不同，转岗后需要重新适应新的教学环境和学科知识。其次，教师转岗可能面临团队合作和教学研究方面差异的挑战，需要更多的学习和适应。此外，转岗还可能需要面对新的职业压力和责任。面对这些挑战和困难，教师应该勇于迎接并做好充分的准备。
第四段：转岗中的收获和成长。
教师转岗虽然困难重重，但也带来了宝贵的收获和成长。首先，转岗让教师有机会重新审视自己的职业选择和个人兴趣，找到更适合自己的发展方向。其次，转岗让教师拥有了更广阔的视野和知识面，能够在不同领域中更好地担当起教育的责任。最重要的是，转岗让教师更加深入地了解教育教学的本质，提升自己的专业素养和能力。这些收获和成长将为教师未来的职业发展提供更大的动力和机遇。
第五段：总结。
教师转岗是一种勇敢的尝试和追求进步的表现。明确转岗原因、勇于迎接挑战和困难、积极收获和成长是成功转岗的关键。教师在转岗中应时刻保持对教育事业的热爱和责任心，不断提升自己的专业水平和教学能力，为学生成才做出更大的贡献。希望每位教师都能通过转岗，实现个人理想和价值，在教育事业中发光发热。
专业教师转岗心得体会范文（13篇）篇十二
以前我不喜欢英语，更不喜欢教英语。但后来我在实际教学中通过和孩子的共同学习，我对英语产生了浓厚的兴趣，也爱上了教英语，但不知为什么，我所教学的班级的英语成绩一直不是很高，恰在这个时候教师进修学校组织了小学英语教师培训，真可谓是雪中送炭，这使我高兴极了，终于有机会了解如何教学英语了，通过这次培训，老师渊博的知识，精彩的讲课，使我不仅知道英语教师应该具备的八项技能，提高了自己的教学能力，学到了不少英语知识，同时还改变了自己以往的教学理念。
以前的英语课大都数是传统的翻译教学法，跟读法，学生对这种枯燥的学习没有多大的兴趣。在这里我了解了新颖的教学法，真真正正是学生喜欢学，学生爱学的英语课教学模式。通过学习培训，使我认识到英语课如果增加生动性和趣味性，一定会大大提高学习效果，并且，我总结出几点如何提高自己能力和英语水平的小体会。
一、多看。多看一些英语教材，培养语感，语感培养起来了，就能更加轻松地学习英语和教英语。
二、多说。学习英语要有说的机会，要创设一个真实的情境是很重要。让学生在真实的环境说，可以提高学生的交谈能力。
三、多记。是指多记英语单词、词组和表达方法，以提高自己的词汇量，更好的阅读英语文章。
四、模仿。英语不能只靠记单词，更要学会模仿。模仿语音、语调，能使你更好地记住这个句式，而且把握好语音、语调，也能让你说出的英语更地道，不显得那么生硬。
五、学习英语的另外一个要点是多听。只有多听才能做到多模仿。
专业教师转岗心得体会范文（13篇）篇十三
第一段：引言（字数：200）。
近年来，教育行业的快速发展使得教育工作者面临着新的挑战和机遇。在这种背景下，很多教师选择了转岗，以寻求更广阔的发展空间和个人成长。我也是其中之一，通过自身的经历，我深刻地体会到了教师转岗的不易与收获。
第二段：转岗的动机（字数：250）。
转岗是教职工提升自己、展示才能的重要途径之一。我之所以选择了转岗，主要是出于对新的教育方向的热爱和渴望。在我转入新的岗位之前，我积极主动地参加相关专业培训和学习，提升了自己的专业素养和能力水平。同时，我也看到了现实教育中的问题和不足，希望通过转岗，能够发挥自己的特长和能力，为教育事业做出更大的贡献。
第三段：转岗的困惑与挑战（字数：300）。
转岗不是一件轻松的事情，其中也存在着不少困惑和挑战。尤其是面对新的岗位和工作内容时，我感到陌生和不安。新的岗位要求我具备更多的知识和能力，我需要不断学习和进修，提升自己的专业素养。同时，与新环境和新同事的融合也是一个挑战，我需要与他们建立良好的沟通和合作关系。此外，新的工作环境也需要我适应，我需要尽快熟悉和掌握新的工作流程和规则。在面对这些困惑和挑战的过程中，我积极主动地寻求帮助和指导，通过自身的努力和努力，渐渐适应了新的角色和工作。
第四段：转岗的成长与收获（字数：300）。
通过转岗的过程，我不仅获得了新的知识和能力，还形成了良好的职业态度和工作习惯。转岗使我更加全面地认识到了教育工作的复杂性和责任性，提高了自己的综合素质和职业素养。在新的岗位上，我不仅拓展了教学领域的知识和实践，还具备了管理和协调能力。此外，通过接触新的工作内容和教育体制，我对教育发展的目标和方向有了更全面的理解。能够在不同岗位上工作，我也获得了更广泛的人际关系和社会资源，这为我今后的职业发展和人生目标奠定了坚实的基础。
第五段：总结与展望（字数：250）。
教师转岗给我带来了深刻的感悟和体验。通过这次转岗，我不仅更好地认识了自己的优势和劣势，也明确了未来的发展方向和目标。我深知教育事业的伟大和光荣，将继续努力提升自己的能力，为教育事业做出更大的贡献。同时，我也希望通过自己的经历和体会，鼓励更多的教师积极主动地转岗，不断拓宽自己的知识和视野，为教育事业的发展贡献力量。相信只有不断锻炼和学习，才能不断成长和进步。