最优论语讲座心得体会范文（15篇）

心得体会是一种对自己成长和发展的梳理和总结，对个人提升有着重要意义。以下是我为大家收集的一些心得体会范文，供大家参考：在项目中的团队合作经历；通过参与社会实践的体会和感悟；经历失败后的反思与成长；通过阅读名人传记的心得体会；在科研项目中的探索与发现；通过参加比赛的经验总结；在社团组织中的角色与责任感体会；通过旅行的体验学到的人生智慧；在工作中积累的经验和改进方法；通过观察与思考的心得体会。

最优论语讲座心得体会范文（15篇）篇一

多元理论被认为是语文教学的一种重要方法，它以多元文化为基础，倡导学生以批判的眼光去审视文本，提供了一种打破传统文学观念束缚的新途径。最近，我参加了一场以多元理论为主题的语文讲座，收获颇丰。在这次讲座中，我感受到了多元理论对于学生的启发和引导作用，更深刻地理解了多元理论的重要意义。

首先，多元理论为学生提供了更广阔的视野。传统的教育理念往往将文学作品局限在特定的范畴中，而多元理论通过引入不同文化的文本，打破了这种限制。在讲座中，讲师展示了来自不同国家和文化的文学作品，包括非洲、拉丁美洲和亚洲等地区的作品。这些作品有别于我们通常接触到的经典文学，它们涉及到不同的社会背景和文化价值观，让我对于世界的多样性有了更深刻的认识。

其次，多元理论促使学生具备了批判性思维。传统的教学方法注重对文本的解读和理解，而多元理论更加关注学生对文本的批判性思考。在讲座中，我了解到多元理论主张学生主动质疑文本中的权力结构和价值判断，从而培养学生的批判性思维能力。通过分析文本中的主题、观点和语言运用等要素，学生可以深入思考作者的意图和文化背景，提出自己的观点并进行辩论。这种批判性思维的培养不仅仅有助于学生理解文本，更有助于他们在现实生活中独立思考和判断事物。

此外，多元理论也关注学生的个人成长。讲座中，讲师强调了学生在多元文化环境下的自我定位和身份认同问题。他提醒我们，学生在接触多元文化的同时，也要思考自己的文化背景和价值观。这对学生的个人成长尤为重要，因为只有在深入认识自己的同时，才能真正理解和尊重他人的文化。多元理论的提倡使得学生能够更好地认识自己，形成独立而包容的思维方式。

最后，多元理论在语文教学中具有实践性。讲座中，讲师重点介绍了多元理论在实际教学中的应用方法。他强调了培养学生的阅读、写作和表达能力，并提出了一些教学策略和活动设计。这些策略和活动不仅能够帮助学生更好地理解文本，还能帮助学生发展自己的创造力和表达能力。通过这些实践性的教学方法，学生能够更加主动地参与到教学过程中，并且能够有效地运用多元理论的思维方式。

综上所述，多元理论在语文教学中具有重要的意义。它不仅能够丰富学生的知识面和视野，还能够培养学生的批判性思维、个人成长和实践能力。通过这次讲座，我对多元理论有了更深入的了解，也意识到了它对于教育的重要性。我相信，在多元理论的引领下，我们的教育将更加综合、有趣和多样化。

最优论语讲座心得体会范文（15篇）篇二

近日，我参加了一场由多元理论语文讲座，对于传统语文教育的创新理念和方法进行了深入的探讨。通过这场讲座，我深切感受到了多元理论语文教育的重要性和独特魅力，对语文学习产生了全新的认识与体会。

首先，在讲座中，我对传统的语文教育方式进行了反思。我们传统的语文教育过于注重文学文本的研究和背诵，忽视了学生的个性与兴趣。然而，多元理论语文教育却更注重激发学生的阅读潜力和创造力。通过开展多元化的阅读活动和写作任务，学生可以自由地选择自己感兴趣的内容进行阅读和探索，从而培养出更加广泛的知识面和独立思考的能力。

其次，我在讲座中学习到了多元理论语文教育的实践方法。多元理论语文教育不仅注重学生的思维能力，而且将情感、行为、运动与思维相结合，促进学生的全面发展。例如，通过情感体验法，学生可以深入感受文学作品中的情感内涵，增强对作品的理解和鉴赏能力；行为体验法可以让学生在实践中掌握语言运用的技巧和方法；运动体验法可以增加学生对语文学习的兴趣和积极性。这些多元化的教育方法不仅能够提高学生的语文素养，更重要的是激发学生的学习兴趣，增强他们对语文学科的自信心。

第三，在讲座中，我对多元理论语文教育的教学资源和工具进行了了解。多元理论语文教育提倡借助各种媒体和技术手段来进行教学，例如图像化学习法、网络资源、多媒体教学等。这些新颖的教学方式不仅能够丰富学生的学习内容，还能提高他们在不同环境中运用语文的能力。通过多种资源和工具的使用，学生可以更加自主地学习和交流，培养出良好的沟通能力和团队合作精神。

第四，在讲座中，我深入了解了多元理论语文教育的评价方式。传统的语文教育评价往往只关注学生的考试成绩，而多元理论语文教育强调综合评价与个性化评价。综合评价包括学业评价、能力评价和素质评价，通过多种形式的作业和活动来考察学生的语文能力和综合素质。个性化评价则是根据学生的个体差异和学习情况，为每个学生设计合适的学习目标和评价标准。这种评价方式的改革可以更好地激发学生的学习热情，提高他们的学习动力。

最后，在讲座结束后，我对多元理论语文教育的前景和挑战有了更深入的了解。多元理论语文教育将充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的创造力和实践能力，有利于提高学生的语文素养和综合能力。然而，多元理论语文教育也面临着一些困难和挑战，如教育资源的不平衡、评价方式的创新等。因此，我们需要不断地探索和实践，努力克服这些困难，使多元理论语文教育更好地为学生的发展服务。

综上所述，参加多元理论语文讲座让我深刻认识到了传统语文教育的不足和多元理论语文教育的价值。通过多元理论语文教育的方法和理念，我们能够培养学生的自主思考和创新能力，拓宽他们的知识视野，提高他们的语文素养和综合能力。我相信，在多元理论语文教育的指导下，我们的语文学习将变得更加有趣和有意义。

最优论语讲座心得体会范文（15篇）篇三

暑假是学生们放松心灵、充实自我的好时机。今年暑假，我有幸参加了一次以“论语”为主题的讲座。这次讲座由一位资深教授主持，内容包括了对于“论语”中各种智慧箴言的解读和运用。通过这次讲座，我对于“论语”的理解不仅更深入了，而且也获得了一些关于人生和学习的新的思考。

第二段：对于“论语”智慧的认识。

“论语”是古代中国儒家经典之一，它包含了孔子及其学生的言行记录。在这次讲座中，教授通过细致入微的解读，使我们对于“论语”中的智慧有了更深入的认识。比如，“知之为知之，不知之为不知，是知也”这句经典语录，教授解释道，作为学习者，我们必须明白自己所知与所不知，只有这样才能保持清醒的头脑和谦虚的姿态。这里的智慧并不仅仅局限于知识的掌握，更注重对知识和自身认知的审视。

第三段：论语在现实生活中的应用。

除了对“论语”智慧的认识，这次讲座也向我们展示了如何将“论语”中的智慧应用到现实生活中。教授通过生动的案例和精彩的演示，向我们展示了如何运用“论语”中的原则来解决生活中的各种问题。比如，在处理人际关系方面，他强调了孔子的“三人行必有我师”的观点，告诉我们应该从每个人身上寻找值得学习的东西。这样的应用不仅让我们更加理解了“论语”中的智慧，也给我们提供了一种角度和工具，用以应对生活中的各种困难和挑战。

通过参加这次讲座，我深感“论语”这本古老的经典依然具有丰富的智慧和应用价值。在学习过程中，我们往往局限于专业知识，很少关注到自身的修养和人品。而“论语”强调了道德、品德和为人处世的重要性，提醒我们要通过内省与改进，实现人格的提升。同时，在面对现实生活的各种问题时，应用“论语”中所包含的智慧，能够帮助我们更好地解决困惑和纠结，提高生活的品质。

第五段：总结。

通过这次讲座，我不仅了解了更多关于“论语”的智慧，而且也学到了如何将这些智慧运用到现实生活中。我深信，在今后的学习和人生中，这些智慧将成为我宝贵的财富，指引我走向更加美好和成功的未来。同时也希望更多的人能够对“论语”进行深入的研究和学习，从中汲取智慧，不断提升自己。

最优论语讲座心得体会范文（15篇）篇四

近日，我有幸参加了一场关于《论语》的讲座，由著名学者翟清主讲。这场讲座对我打开了一扇通向古代智慧的大门，让我对《论语》有了更深入的理解。下面，将从五个方面来谈谈我对此次讲座的心得体会。

首先，翟清教授从《论语》的意义和特点入手，开启了整场讲座。他指出，《论语》作为中国古代文化的瑰宝之一，记录了孔子及其弟子的言行，是我们了解古代中国人的价值观和行为准则的窗口。通过阅读《论语》，我们能够感受到孔子的思想智慧和博大精深的学识。翟清教授用通俗易懂的语言解读了《论语》中的经典篇目，使我对其中的深意有了更为清楚的认识。

其次，翟清教授对《论语》中的一些经典语录进行了深入的分析和解读。他先从“学而篇”开始，重点解读了其中的“温故而知新，可以为师矣”这句话，强调了学习和反思的重要性。他指出，只有不断反思自己的行为和经验，才能够不断提高自己的思考能力和解决问题的能力。此外，他还解读了《论语》中的一些重要观点，如“君子和而不同”、“巧言令色，鲜矣仁”等。通过对这些观点的深入解读，我对孔子的思想有了更为全面的认识。

第三，翟清教授提到了《论语》对于我们现代人的启示。他指出，虽然《论语》是古代的著作，但其中的智慧却是永恒的，对于我们现代人同样有很大的价值。他引用了孔子的一句名言：“不学诗，无以言”，通过这句话，他告诉我们，只有通过学习古人的智慧和诗词，我们才能够拥有自己独特的思维方式和文化修养。同时，他还谈到了如何运用《论语》中的智慧来指导我们的生活，例如在处理人际关系、修身养性等方面，都可以借鉴《论语》中的一些观点。

第四，翟清教授还提到了《论语》与当代价值观的关系。他认为，《论语》中的一些思想观念与现代社会的价值观念具有很高的契合度。例如，《论语》中强调的“仁者爱人”、“礼者治人”的观点，在现代社会人际关系和社会管理方面同样具有重要的指导意义。他还指出，当代社会正急需弘扬孔子的思想，来引领社会风气和价值观念的改变。

最后，我对此次讲座的收获不胜枚举。通过听翟清教授的讲解，我不仅对《论语》有了更深入的了解，同时也对中国古代文化和孔子的思想有了更为全面的认识。翟清教授深入浅出的解读方式，让我受益匪浅。我相信，在今后的学习和生活中，我会更加注重学习和反思，同时也会更加注重与他人的交流和合作，为自己的成长和社会的进步做出积极的贡献。

总之，此次《论语》讲座让我深切感受到了孔子思想的伟大和智慧的博大。通过听翟清教授的讲解，我对《论语》的理解不再停留在表面，而是深入到了其背后的价值和思想中。这次讲座不仅是一次学习的机会，更是一次思想的洗礼和启迪。我相信，在未来的学习和生活中，我会更加注重实践，用孔子的智慧指导我的行动，使自己成为一个品德高尚、博学多才的人。

最优论语讲座心得体会范文（15篇）篇五

暑假期间，我参加了一场关于论语的讲座，在漫长的讲座中，我收获了许多关于人生和处世的智慧。本文将围绕这次讲座，分享我的心得体会。

首先，论语之所以能够被视为经典之作，是因为其包含了许多深刻的哲理。在讲座中，主讲老师以生动的例子和寓言，展示了论语中的智慧。例如，他用“九年之病，可以得医；尝鼎一蔬，可以得味”的故事告诫我们，人生中的重要决策需要认真对待，即便是看似微不足道的事情也需要认真把握。这种质朴而真实的教育方式，让我对论语的智慧有了更深刻的理解。

其次，论语强调了人际关系中的亲和力和修养。在社交中，不同人的言语与行为会影响我们的情绪和行为。在课堂上，主讲老师通过讲述孔子与其他学生之间的互动，告诫我们要懂得与人相处，并培养良好的人际关系。他强调了对他人的尊重和忍让，提醒我们在与他人交流时要注意说话的方式和态度。他引用孔子的“君子和而不同，小人同而不和”的话语，让我深思如何在人际关系中保持平和和谐。

第三，讲座中提到了“修身齐家治国平天下”的思想。孔子教导我们，首先要修身养性，成为一个完善且有道德的人。只有内心强大和高尚的人，才能够在处理家庭和社会事务时做出正确的决策。讲座还提到了孔子的恪守信义和尽忠职守的品质，他深明在一个良好的社会秩序中，才能实现国家和民众的和谐发展。通过这次讲座，我对孔子为人和治国思想有了更深入的了解，也更加明白个人修身对于整个社会的意义和价值。

第四，主讲老师还分享了一些心理学和智慧之间的联系。讲座中强调了人性的复杂性和情绪的重要性。主讲老师引用了孔子的“自求多福者，必自给”和“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言”的话语，教导我们要善于控制情绪和表达方式。他还提到了一些现代心理学的理论，如情绪智商和情绪调节的重要性。他鼓励我们要关注身心健康，提高自我认知和情商水平，以更好地适应社会和处理人际关系，这对我个人有着极大的启发和影响。

最后，这次论语讲座给了我思考人生与价值的机会。在讲座的最后，主讲老师用“不畏浮云遮望眼”的话语鼓励我们要坚持自己的信念和追求，不被外界的诱惑和阻碍所动摇。他还引用了孔子的“知者不惑”和“存天理，灭人欲”的言论，告诫我们要遵循自己的内心和信仰，去追求真理和美好。这些深入的思考使我更加坚信要做一个善良和有原则的人，对社会和他人负责。

综上所述，这次关于论语的讲座给了我很多启示和思考。通过学习论语，我认识到人生的价值和目标，并学会了如何更好地面对人际关系和社会问题。这次讲座的体验让我明白，我还有很多需要学习和成长的地方，我将继续努力，成为一个更完善的人。

最优论语讲座心得体会范文（15篇）篇六

近日，我有幸参加了一场关于《论语》的讲座，主讲者是著名学者翟清教授。在这场讲座中，我深深感受到了《论语》的深刻思想和智慧，也从中汲取到了宝贵的人生经验。以下是我对这次讲座的五段式心得体会。

首先，在讲座的开场，翟清教授向我们介绍了《论语》的背景与重要性。他强调了中国古代的儒家思想在《论语》中得到了最完美的体现。我深刻体会到，《论语》作为儒家经典，是中国思想文化的瑰宝，具有不可替代的地位。翟清教授的讲解令人受益匪浅，让我对《论语》产生了更深的兴趣和研究欲望。

第二，在讲座的主体部分，翟清教授详细解读了《论语》中的核心理念和价值观。他强调了孔子的重要思想——“修身齐家治国平天下”。这一理念教导我们要先做好自己，明辨是非，修身养性，才能够对家庭、社会、国家做出正确的决策和贡献。我被教授的观点所触动：只有通过自我修养和努力，我们才能够改变自己和影响他人。

第三，翟清教授的讲解中，特别强调了孔子的一句名言：“学而不思则罔，思而不学则殆”。他深入浅出地解释了这句话的意义，引导我们明白学习和思考的关系。他说，学习和思考相辅相成、缺一不可。只有通过学习，我们才能获取知识和技能，只有通过思考，我们才能够运用知识并形成独立的思想。这对我来说是一次颇为深刻的思想冲击，让我意识到了自己在学习中必须要有更加积极主动的态度。

第四，翟清教授在讲解《论语》时，还特别强调了孔子对待他人的道德准则。他说，孔子在人际交往中，注重道义的坚守和谦逊的态度。他通过孔子的言行，向我们展示了做一个有修养的人的标准。这让我深刻地意识到，与人相处时应该尊重他人的权益，注重情感的交流并且善待他人，只有这样才能够建立良好的人际关系。

最后，在讲座的总结和提问环节，我与其他听众一起向翟清教授提出了一些问题。他并不避讳困难，耐心详细地给予我们解答。这让我深感教授在学术上的渊博和谦虚待人的态度。通过与翟清教授的互动，我更加坚定了学习《论语》和传承中华文化的决心。

总之，这场关于《论语》的讲座让我受益匪浅。通过翟清教授的讲解，我对《论语》的思想和智慧有了更加深刻的理解，也明白了《论语》中的人生哲理对我们今天仍然具有重要的指导意义。我将始终保持学习的态度，不断运用《论语》中的智慧，不仅在自身修养中追求更高的境界，也希望能够将这份智慧传递给身边的人，为社会的进步和文化的繁荣做出自己的贡献。

最优论语讲座心得体会范文（15篇）篇七

作为一名语文教师，我对多元理论一直都有所了解，但只停留在表面的认识。因此，当我得知学校将举办一场多元理论语文讲座时，我感到非常兴奋和期待。我想通过这次讲座，深入了解多元理论的内涵，并探索如何将其运用到实际教学中，以提高学生的语文学习效果。

二、讲座内容的探索。

讲座开始时，讲师首先介绍了多元理论的基本概念和发展历程。多元理论强调了语文学习的多样性，认为语文不仅仅是对文本的理解和解读，而且还包括了语言运用、文化体验等多个方面。通过多元化的学习方式，可以提高学生的学习兴趣和参与度。讲座的内容深入浅出，让我们对多元理论有了更加全面的认识。

三、实际教学中的运用。

通过讲座，我了解到了多元理论在实际教学中的应用。在教学过程中，我可以通过选择多样的文本，丰富学生的阅读体验。例如，可以选择一些生动有趣的故事、诗歌等文本让学生进行朗读和解读，从而培养学生的语感和修养。此外，我还可以利用多媒体技术，引导学生进行多媒体创作，通过文字、图片、音频、视频等多种形式，展示学生的创造力和想象力。这些多元化的教学方式可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

四、学生反馈的改变。

在讲座中，讲师分享了一些学生在多元化教学下的变化和反馈。通过多元化的教学方式，学生的学习成绩得到了提高，同时他们的学习兴趣和参与度也得到了明显的增强。讲座结束后，我向一些学生进行了调查，他们也纷纷表示通过多元理论的教学方式，他们对语文学习更感兴趣，阅读和写作能力也得到了提高。这些反馈让我更加坚定了运用多元理论的决心。

五、思考与总结。

通过这次讲座，我深刻认识到多元理论对于语文教学的重要性。传统的教学方式已经不能满足现代学生的需求，我们需要运用多元化的教学手段来激发他们的学习兴趣和主动参与。多元理论提供了一种全新的教学思路和方式，可以帮助学生更好地理解和运用语文知识，提高其综合素养和创新能力。因此，我决定将多元理论运用到实际教学中，不断探索和创新，为学生提供更好的语文学习环境和经验。

总之，多元理论语文讲座让我深入了解了多元理论的内涵和应用，并教我如何在实际教学中运用多元化的教学方式。我相信将多元理论应用到语文教学中，能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的语文学习效果。我将坚持不懈地探索和实践，让学生在多元化的语文学习中获得更多的收获和成长。

最优论语讲座心得体会范文（15篇）篇八

第一段：引言(200字)。

我有幸参加了最近举办的一场论语讲座，讲座主题是“论语讲座第二集”。作为一名对古代文化和哲学有浓厚兴趣的人，我满怀期待地参加了这场讲座。在这次讲座中，我深入了解了《论语》中的一些经典内容，听到了专家的详细解读和个人体会。我深深地感受到了这些思想的智慧与力量，并通过这次讲座获得了一些宝贵的心得体会。

第二段：仁德教育的重要性(200字)。

在讲座中，专家重点强调了《论语》中关于仁德教育的重要性。孔子曾经说过：“人之初，性本善。”这句话表达了孔子对人性的乐观看法，他认为每个人都有善良的本性。只有通过正确的教育，引导人们去发扬善良的品质，才能实现个人的全面发展、社会的和谐进步。这一思想深深触动了我，我意识到在现代社会中，仁德教育的重要性愈发凸显。只有培养人们的道德品质和思想素养，我们才能建设一个更加美好的社会。

第三段：学有所思，学有所得(200字)。

讲座中，专家还强调了学以致用的重要性。孔子曾经说过：“温故而知新。”这句话意味着我们应该不断回顾已学过的知识，从中发现新的见解和思考。这提醒了我在学习中要有思考，要将所学知识与实际问题相结合，才能真正领悟其中的道理。讲座中的案例分析和深入解读，让我意识到《论语》中的智慧不仅仅停留在文字之中，更需要通过实践去发掘和体验。通过这次讲座，我觉得自己受益颇多，对如何将所学知识应用到实际生活中有了更深刻的理解。

第四段：推崇孔子的“中庸之道”(200字)。

孔子所提倡的“中庸之道”在讲座中也被广泛讨论和赞美。这种生活方式注重于保持适当的平衡和度量，既不过分追求物质利益，也不过分放纵自己。专家指出，“中庸之道”是一种既要符合道德伦理，又要实现人生幸福的生活方式。这一思想对我来说是非常有启发性的，它提醒我们要在人生中寻找平衡，不要过分追求功利，要对待自己和他人有一种温和而平等的心态。这样才能真正实现人生的价值和快乐。

第五段：个人心得和展望(200字)。

通过这次讲座，我对《论语》中的思想和智慧有了更深刻的理解。我深刻体会到仁德教育的重要性，明白学以致用的重要性，对“中庸之道”也有了更加全面的认识。这次讲座不仅让我受益匪浅，也唤醒了我对中国传统文化的兴趣和热爱。我希望能继续深入研究《论语》和其他经典，将其中的智慧引入我的生活，成为一个更有品德和思想的人。同时，我也呼吁更多的人参与到这样的讲座和学习中来，共同探索古代智慧，丰富我们的思想和精神领域，为社会的进步和发展贡献力量。

总结：

通过这场《论语》讲座，我对于仁德教育、学以致用和“中庸之道”等思想有了更深入的认识。这次讲座不仅激发了我对古代文化和哲学的兴趣，也让我意识到这些智慧对当代社会具有深远的影响和启示。我深感学到了很多宝贵的东西，希望能将它们运用到我的生活中，不断提升自己的品德和思想水平。也期望更多的人能参与到这样的讲座和学习中来，让我们一起探索人类智慧的辉煌，为社会的进步和发展做出贡献。

最优论语讲座心得体会范文（15篇）篇九

该讲座主要谈及互联网环境下大学生如何成功创业以及如何从一名大学生成长为一名合格的软件工程师。

通过讲座，收获良多。在互联网这个急速发展的时代，创业的最基本条件是技术，技术是创业的伊始，是创业成功的保障。如何培养技术，这就需要大学生通过系统的创业实践培训，加强自身的理论知识学习和实践能力的培养；再次，通过实践模拟训练，进而强化创业培训；最后，通过对创业实体开展创业指导，最终落实并完成创业目标。稳扎稳打的巩固自身的实力，而不是虚浮的纸上谈兵，实践才是提高技术的不二法门。在互联网日新月异的时代，软件工程师成了一门耀眼的专业。作为一名大学生，要想成为一名合格的软件工程师，需要良好的编程能力，要求至少掌握一门编程语言。这需要多动手，勤勤恳恳的多敲代码。培养良好的自我规范意识和团队合作精神。好的程序应该是聚集了大部分程序员的智慧结晶，程序开发不是一个人的事情，良好的团队合作是程序开发效率的关键。其次，要有程序开发的良好基础，像英语高数这些对软件开发不可缺少的知识基础需要熟悉掌握。最后就是大学生需要强烈求知欲和进取心，现在软件更新速度迅猛，如果不摄取新的知识必定无法跟上软件更新的步伐。

马云作为当代中国最成功的创业成功者之一，其成功并非偶然。他认为他的创业成功得意与自己对创业的态度。

创业首先要有梦想，要有勇气。如果连创业的念头都没有，谈何创业成功。梦想是创业前进的动力源泉，而勇气是创业的开门钥匙，害怕失败必定害怕创业的开始。许多成功的背后往往有许许多多的失败，没有面对失败的勇气就没有权利享受成功的喜悦。

创业需要坚韧不拔，永不言弃的精神。正所谓三天打鱼两天嗮网的人不会有太大的成就。创业有时候是一条并不轻松的漫长之路，一开始的时候你无法看到路的尽头，你无法保证什么时候成功，不管创业多么艰难，既然选择了开始就没有后退的道理。

以天下人为师，保持零姿态学习态度。通过不断的吸取他人的长处来完善自我。

诚信做人。创业的道路没有捷径，愚蠢的人通过非法的途径剑走偏锋，聪明的人靠品德让别人信服，最终走向成功的终点。

最优论语讲座心得体会范文（15篇）篇十

这次聆听胡学军博士的讲座对于我来说真是受益匪浅，同时让我对生物技术专业又有了一个全新的认识，在亚洲的大部分国家如中国、泰国、韩国，乳糖不耐受症几乎很普遍，这种病的主要原因是人体内缺少一种半乳糖苷酶，要治疗这种病单单让人不喝奶肯定是不实际的，所以这就用到了生物技术，利用生物技术中的基因工程法改造一种酸性乳糖苷酶使其变成符合人体所需的那种半乳糖苷酶，最后解决乳糖不耐受症。

具体的乳糖不耐受症，又称乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人体内不产生分解乳糖的乳糖酶的状态。它是多发在亚洲地区的一种先天的遗传性疾病。由于患者的肠道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，为人体所用。乳糖会在肠道中有细菌分解变成乳酸，从而破坏肠道的碱性环境，而使肠道分泌处大量的碱性消化液来中和乳酸。所以容易发生轻度腹泻。

如果常人不经常性的喝牛奶也会有腹泻的现象,也是乳糖不耐受的表现,乳糖酶在人体中如果长期不用将消失,随着长期的喝牛奶,乳糖酶将再生,所以开始腹泻的人应该坚持喝牛奶一段时间,然后就不会有腹泻的现象了。

然而酸奶是经过发酵的过程把牛奶中的乳糖发酵成了乳酸,所以不会造成人体腹泻的症状，牛奶和酸奶的价值是一样的。

主要症状为摄入大量乳糖后产生腹泻、腹胀症状。该症状与否是基因决定的，不具传染性。有些人的症状会随时间减轻或加重。

鲜乳是幼儿断奶以前的主要食物。这期间的乳糖不耐症应该及时咨询医生，以避免出现营养不良。断奶以后出现的乳糖不耐症，则在白色人种以外的人中很常见。

它的治病机理主要是在缺乏乳糖酶的情况下，人摄入的乳糖不能被消化吸收进血液，而是滞留在肠道。肠道细菌发酵分解乳糖的过程中会产生大量气体。造成腹胀、放屁。过量的乳糖还会升高肠道内部的渗透压，阻止对水分的吸收而导致腹泻。

利用基因工程制造的乳糖酶药物可以完美的解决这一问题。

狭义的基因工程仅指用体外重组dna技术去获得新的重组基因；广义的基因工程则指按人们意愿设计，通过改造基因或基因组而改变生物的遗传特性。如用重组dna技术，将外源基因转入大肠杆菌中表达，使大肠杆菌能够生产人所需要的产品；将外源基因转入动物，构建具有新遗传特性的转基因动物；用基因敲除手段，获得有遗传缺陷的动物等。

患有乳糖不耐受症的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且这种酶不。

耐酸，所以需要的乳糖酶药物不但要具有半乳糖苷酶的功能同时又要有良好的耐酸性，胡学军博士从环境中筛选到一株产耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性质均优于当前商品化得酶，但这种酶会被产物半乳糖抑制。

这种抑制属于可逆性抑制，是指对主反应的抑制是可逆的，以酶促反应为例，可逆行抑制剂和酶形成复合物，抑制酶与底物的作用，从而抑制反应；但这种复合物在相同条件下又可以分解为酶和抑制剂，分解后的酶仍然可以催化反应。也就是说，可逆行抑制剂只降低反应的速度，并不影响反应的发生。

可逆性抑制又分为竞争性抑制，非竞争性抑制和混合型抑制，当具体搞清是哪种抑制后就可以对其进行基因改造。

进行基因操作一般要经历四个基本步骤，也就是基因操作的“四步曲”。

提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人们所需要的特定基因，也就是目的基因。

要从浩瀚的“基因海洋”中获得特定的目的基因，犹如大海捞针，是十分不易的。科学家们经过不懈地探索，想出了许多办法，概括地说，主要有两条途径：一条是从供体细胞的dna中直接分离基因；另一条是人工合成基因。

直接分离基因最常用的方法是“鸟枪法”，又叫“散弹射击法”。这种方法犹如用猎枪发射的散弹打鸟，无论哪一颗弹粒击中目标，都能把鸟打下来。鸟枪法的具体做法是：用限制酶将供体细胞中的dna切成许多片段，将这些片段分别载入运载体，然后通过运载体分别转入不同的受体细胞，让供体细胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分别在各个受体细胞中大量复制(在遗传学中叫做扩增)，从中找出含有目的基因的细胞，再用一定的方法把带有目的基因的dna片段分离出来。如许多抗虫、抗病毒的基因都可以用上述方法获得。

用“鸟枪法”获取目的基因的缺点是工作量大，具有一定的盲目胜。又由于真核细胞的基因含有不表达的dna片段，不能直接用于基因的扩增和表达，因此，在获取真核细胞中的目的基因时，一般是用人工合成基因的方法。

方法，以单核苷酸为原料合成目的基因。如人的血红蛋白基因、胰岛素基因等就可以通过人工合成基因的方法获得。

20世纪80年代以后，随着dna核苷酸序列分析技术的发展，人们已经可以通过dna序列自动测序仪对提取出来的基因进行核苷酸序列分析，并且通过pcr技术，使目的基因片段在短时间内成百万倍地扩增。上述新技术的出现大大简化了基因工程的操作技术。

将目的基因与运载体结合的过程，实际上是不同来源的dna重新组合的过程。如果以质粒作为运载体，首先要用一定的限制酶切割质粒，使质粒出现一个切口，露出黏性末端。然后用同一种限制酶切断目的基因，使其产生相同的黏性末端。将切下的目的基因的片段插入到质粒的切口处，再加入适量的dna连接酶，质粒的黏性末端与目的基因dna片段的黏性末端就会因碱基互补配对而结合，形成了一个重组dna分子。如人的胰岛素基因就是通过这种方式与大肠杆菌中的质粒dna分子结合，形成重组dna分子(也叫重组质粒)的。

将目的基因导入受体细胞目的基因的片段与运载体在生物体外连接形成重组dna分子后，下一步是将重组dna分子引入受体细胞中进行扩增。

基因工程中常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞等。

用人工的方法使体外重组的dna分子转移到受体细胞，主要是借鉴细菌或病毒侵染细胞的途径。例如，如果运载体是质粒，受体细胞是细菌，一般是将细菌用氯化钙处理，以增大细菌细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒进入受体细胞。目的基因导入受体细胞后，就可以随着受体细胞的繁殖而复制，由于细菌繁殖的速度非常快，在很短的时间内就能够获得大量的目的基因。

目的基因的检测和表达，以上步骤完成以后，在全部受体细胞中，真正能够摄入重组dna分子的受体细胞是很少的。因此，必须通过一定的手段对受体细胞中是否导入了目的基因进行检测。检测的方法有很多种，例如，大肠杆菌的某种质粒具有青霉素抗性基因，当这种质粒与外源dna组合在一起形成重组质粒，并被转入受体细胞后，就可以根据受体细胞是否具有青霉素抗性来判断受体细胞是否获得了目的基因。

虫就中毒死亡了。这说明抗虫基因在棉植株中得到了表达。

对于生物技术在现实中的应用我了解的还不是很全面，通过这次讲座让我知道了生物技术专业是一门覆盖面很全的专业他不单单应用于农业还应用于医学，我相信我一定能学好生物技术这门专业，并且在以后的学习或是工作中充分应用所学的知识，做祖国的栋梁之才。

最优论语讲座心得体会范文（15篇）篇十一

最优论语讲座心得体会范文（15篇）篇十二

“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师讲座之后我最后踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为最后能够站在讲台上去实现自我的人生价值，把自我所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

这次组织的新教师讲座，对我们都十分有好处，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天讲座十分短暂宝贵，资料涉及很多：有新时期师德行为规范讲座，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。

在参培的5天时光里，我们过得充实而有好处。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，思考锝十分详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。

一、对学校的前景充满了信心，也对自我选取人民教师的职业无怨无悔。

在这次讲座的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的完美蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次讲座的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心。

二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。

虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。

我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。

三、认识到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时光的积累和摸索。

基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。透过听讲和自我的认真体会，使我对高校教师的资料和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益匪浅。

我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。

作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。

大学课程资料有着许多的特点，具体能够总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。

我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自我艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。

四、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向。

这次讲座又安排了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，认识到自我在教学中许多需要改善和提高的地方。

作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自我，让自我成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。

最优论语讲座心得体会范文（15篇）篇十三

今天，是我们学校的女生节，女生们听了一节既精彩有让人感触很深的青春期卫生讲座。

这节课是由魏老师来讲的。原本一节枯燥的卫生讲座，却让魏老师给讲活了，她声情并茂，手脚并用，让女生们听得津津有味。魏老师为我们讲解了生理发育的一些知识，和交给我们应该怎样处理生理期的一些状况，让我们深有体会。

魏老师问了这样一个问题：“谁已经有月经了?”同学们有些低着头，很羞涩。可听了魏老师的一段话：“女孩子有月经是她的骄傲。”仅仅一句话却让那些同学豁然开朗，昂起了自信的头。 接着，魏老师又告诉我们在这段时间里如何护理自己。1.不能吃过凉，性寒食品，如螃蟹(建议同学吃虾)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月经时不能做剧烈运动，还给我们讲了一个真实的案例，如果做了剧烈运动，会引发崩漏。3.有月经之前最好喝姜红糖水，不会引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。还给我们讲了脾胃的重要性。

这节课让同学们有了基本的自护知识，开阔了大家的眼界，使同学们增添了自信心，魏老师这一课让我们受益匪浅。正像魏老师说的那样：“让我们拥有自己的花季吧!”

今天，是我们学校的女生节，女生们听了一节既精彩有让人感触很深的青春期卫生讲座。

这节课是由魏老师来讲的。原本一节枯燥的卫生讲座，却让魏老师给讲活了，她声情并茂，手脚并用，让女生们听得津津有味。魏老师为我们讲解了生理发育的一些知识，和交给我们应该怎样处理生理期的一些状况，让我们深有体会。

魏老师问了这样一个问题：“谁已经有月经了?”同学们有些低着头，很羞涩。可听了魏老师的一段话：“女孩子有月经是她的骄傲。”仅仅一句话却让那些同学豁然开朗，昂起了自信的头。 接着，魏老师又告诉我们在这段时间里如何护理自己。

最优论语讲座心得体会范文（15篇）篇十四

20xx年4月16日上午9时至11时，我在登封市鹿鸣山庄三楼会议室认真听取了家风家训国学经典讲座，感触很深，收获很多。

中国传统文化博大精深，源远流长，尤其是先人们的家风家训影响了一代又一代的中华儿女，是几千年来中华民族智慧的结晶，是先人们留给我们的一笔巨大精神财富。

我们应该把中国传统文化发扬光大，培育良好的家风家训，进一步激发孩子们诵读国学经典、弘扬传统文化的兴趣，培养孩子树立的人生观、世界观、价值观和高尚的道德情操。

家风家训是古人的修身治家的经验总结，是传播正能量，弘扬中国传统文化的集中体现和点睛之作。

诵读国学经典，聆听家风家训，品味中华文化，传承民族精神，承继民族智慧，培养具有中华气韵和民族气质的儿女，是我们作为家长的神圣使命。

按照中国青少年发展基金会倡导的诵读国学经典的16字方针：“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益。”我们深知，诵读国学经典的目的不仅让孩子记住一些名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神的根，寻现代文明之根，寻先人智慧之根，在诵读国学经典过程中弘扬优秀的民族传统文化，厚重孩子的人文底蕴。

《朱子治家格言》：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”中国传统文化的力量是无穷的。

作为家长，我们要把聆听家风家训、诵读国学经典列入教育孩子的一项重要内容，积极配合学校的爱国主义教育、道德教育、素质教育等活动，让家风家训、国学经典真正植入孩子的生命，成为影响孩子一生的文化血脉。

经常陪伴孩子诵读家风家训国学经典，帮助孩子诵读家风家训国学经典，言传身教，循循善诱，营造读家风家训国学经典、用国学经典的良好环境，通过家庭教育对孩子进行文化浸润，对孩子进行养成(礼仪)教育、环境教育和心理教育等，关注孩子成长，陪伴孩子成长。

全球著名心理学家弗洛伊德的潜意识教育理论：“听30-50遍，很熟悉，出上半句，对下半句;听50-100遍，能熟练背诵;听150-200遍，进入潜意识，终生不忘。”家风家训、国学经典不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻。

在陪伴孩子诵读家风家训、国学经典时，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵，耳熟能详。

家长要有耐心，多抽出时间陪伴诵读，不求责备孩子，引导孩子从易到难，从少到多、循序渐进，以点带面，在背诵古诗文的过程中提高素质，提高修养，发展能力。

配合学校教育教学活动，要求孩子每日必须诵读家风家训、国学经典1小时，每周背诵3-5首古诗，让学生轻松地背，愉快地记，提高学习经典的兴趣和质量。

根据孩子的特点和诵读的内容，积极开展有趣有效的诵读家风家训、国学经典活动，比如经常和孩子进行家风家训、国学经典诵读比赛，钢笔书法比赛，家风家训国学、经典故事演讲比赛等等，以此激发了孩子诵读家风家训、国学经典的热情，帮助孩子养成良好的读书学习习惯，健全孩子的人格，形成良好的个性，让孩子在快乐中学习，在学习中找到快乐。

“书读百遍，其义自见。”诵读家风家训、国学经典不但能提高孩子的朗读水平、理解能力和文学修养，而且使孩子知识面开阔，思维能力和写作能力大大提高。

“读书破万卷，下笔如有神。”诵读家风家训、国学经典能使孩子积累大量的妙词佳句，丰富孩子的语言素材，也让孩子在诵读中学习到一些表达方法。

牛顿说过：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”通过聆听家风家训、诵读国学经典，让中国传统文化流淌在孩子的血液中，家长也在陪伴孩子学习中得到提高。

最优论语讲座心得体会范文（15篇）篇十五

首先感谢公司令我有幸参加了今天上午十点xxx老师关于销售方面的知识讲座，通过老师专业、精彩的演讲从中学到了不少的东西，所举的销售例子生动易懂，让我重新认识了销售，从而更加坚定了自己从事销售行业的决心，以下是通过本次学习的心得体会：

1、说真的以前对于销售认识很笼统肤浅，认为销售只是卖卖商品，收收钱，调调货，打扫卫生，天天做着同样而重复的事情，机械生硬，没有一点新鲜感，然而老师说的一句话点醒了我，让我映像深刻，他说销售是最伟大的职业，人人都在做销售，销售实实在在的物品、虚拟物品和向他人推销自己等都统称为销售，销售是与客户一起解决问题，满足需要，深层次的挖掘需求，从而促成成交。

2、引用美国心理学家亚伯拉罕。马斯洛先生1943年在《人类激励理论》论文中所提出的人类的五个基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求）开始讲解，老师说生存需求是吃饱，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我实现需求是吃什么不重要，跟谁吃才重要或者是吃什么不重要去哪儿吃才重要，反观自己属于那一阶段呢，分时候分场合可能那一阶段都有涉及吧。

3、店内销售同时又分效率型和效能型，老师从深层次的给我们讲解效率型的顾客一般都是小额的，以感性消费为主；而效能型的顾客一般都是大额的，以理性消费为主。

4、然而人类的五个基本需求图形金字塔和销售区分的效率及效能十字架完美重合，得出销售规律越往左金额越来越小，成交率越老越高，越往有金额越来越大，成交率越来越低。

从老师讲解的以上几方面来看只要抓住了顾客最真实的心理需求，能满足需求销售基本能成交。一个100块钱拍卖的例子非常的有意思，他说刚在电梯口捡到一张纸，他拿出来进行拍卖，起价20元，因为老师所说的那张纸实际是100元钱，不断的有人报价，只因报价低于100元拍卖成功都有赚头，积极性很高，然而当报价等于100元是整场有额拍卖对出价者已无多大意义，从这个例子看来，拍卖者无论多少钱将此卖掉都是稳赚，因为那张纸是捡的，而出价方就得仔细仔细掂量了，那就得看真实的需求是什么了。

通过今天的学习领悟人生处处皆是销售，这是一个销售为赢的时代。销售已大大超出我原来对销售职业的认识，而成为一种生活方式，一种贯穿和渗透于各种活动中的生活理念。

销售在日常生活中非常普遍，销售就是介绍商品提供的利益，以满足客户特定需求的过程，满足客户特定的需求是指客户特定的欲望被满足，或者客户特定的问题被解决。能够满足客户这种的，唯有靠商品提供的特别利益，也就是一种交易满足大家的共同的需求。

感谢公司领导为我们提供这难得的学习机会，对销售这份工作有了全新的认识，更加坚定自己从事销售的决心，以后会更加努力。