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最热论文课题申报书（案例20篇）篇一
其实前面这部分，填写下指导老师的信息就行了。不过那个课题题目，还是要自己确定了认真填写的！
也许很多人主要是不知道如何填写以下如图的部分。
1.课题意义主要写课题具有的.理论或实践意义，即可解决什么问题，理论上有何提高，或者对企业有什么作用。
2.课题满足哪些要求主要写通过课题研究，在哪些方面能够将理论与实践相结合，将学到的理论知识应用到生产实践中来，对提高发现问题、分析问题、解决问题有何帮助。
3.与专业方向的关系主要体现出课题是物流管理的重要内容，与专业结合紧密。
4.完成课题的条件分两大部分写，第一部分说明通过理论学习已掌握了书当然理论与基础知识；第二部分写自己对该课题的准备情况，如是否已获取了相关资料。此外还可以写一些查阅资料的条件等。
余下的部分，一般都是学校要求好了的。校外单位名称一栏，只有当你决定在实习单位完成论文时才填写，在校内完成论文不必填写。
最热论文课题申报书（案例20篇）篇二
项目名称：...
申请人：
所在学院：xx商学院。
科研导师:xx。
立项依据。
研究意义。
我国是一个产煤大国，火力发电在我国占有很大的比重（约占到74.6%《中国能源发展报告(2008)》），可是近几年我国部分地区的“电煤荒”现象愈演愈烈，电煤供应不足已成为制约我国经济发展的重要瓶颈，解决每年冬天的电煤荒现象已经迫在眉睫。转眼之间，人类社会已经走进了后京都时代，哥本哈根全球气候峰会这场被誉为是“拯救人类最终一次机会”的会议，最终由于世界各国发展水平的差异，并未达成任何具有法律约束力的条例。可是，绿色发展以成为世界各国的广泛共识，这场博弈之所以效果甚微，与世界各国的经济诉求差异是分不开的。我国作为世界上最大的发展中国家，在低碳经济绿色发展上更应身体力行，在今年的两会上，政府明确指出要加大节能减排，建设资源节俭形和环境友好型社会，完成经济发展方式的转变。可是我国正处在经济转型的关键时期，能源结构必将继续坚持以煤炭为主的格局，发展绿色经济有特殊的困难。作为当代大学生，这是一个值得探讨的问题。
（限300字）。
研究现状。
气体的绝对减排也意见不一，有的专家认为现阶段低碳经济在中国利大于弊，有的学者提议发展低碳经济不会严重影响中国经济的正常发展，贴合我国的长远利益。我们旨在经过自我的调查研究身体力行，提出自我的观点和解决办法。（限500字）。
创新性。
1.宏观与微观相结合：深入威海火力发电厂、荣成风力发电厂和蓬莱新亚物资有限公司，走访威海相关政府部门和企业，并于暑假在济南、龙岩和潍坊开展调查，从微观层面调查电煤荒的原因与影响，构成调查报告；经过查阅资料，教师指导和队员讨论得出结论和观点，从宏观角度俯视电煤荒的瓶颈影响和绿色发展与济南、威海、潍坊的经济利益，从而映射全国，写出学术论文。
2.理论与实践相结合，可操作性强：经过社会调查，以面访和问卷的形式进行调研实践；经过团队总结进行，查阅资料和教师指导进行理论研究，构成自我的观点和解决办法，构成学术论文。
3.角度新颖：经过团队前期的深入研究和讨论，把电煤荒与低碳经济相结合，以全新视角看待绿色发展这个热点问题与中国经济利益。
4.调查成本低：充分利用威海本地资源（威海火电厂和风电场）进行调查，利用自行车或是公交车足以完成调研任务；利用暑假回家时间，在生源地展开走访，不用学校供给交通费。
5.调查范围广，代表性强。团队有济南、潍坊和福建龙岩的同学。济南和潍坊是山东省gdp名列前茅的地级市，威海被授予“最适宜人类居住”的称号，发展低碳经济不言而喻，龙岩水力资源和风力资源丰富，善于展开关于绿色能源的调查。这几个城市代表性强。
6.以小见大：经过对济南、威海、潍坊和龙岩的情景调查，反映全国的情景。经过对微观经济单位的走访，映射全国的整体宏观经济情景。
7.成果展示方式多样，最终既能够构成调查报告、又能写出学术论文，展示自我的调研结果和提议观点。（限300字）。
项目研究可行性分析。
煤荒和绿色经济在大学生中的观点。
参考文献。
研究方案。
研究资料。
1．就2010年冬天中国电煤荒事件，走访威海火力发电有限公司，采访相关负责人，了解威海电煤目前的供应与使用情景和火力发电的前景，询问公司在保护环境和响应两会精神方面做的工作。
2．走进威海荣成风力发电厂和蓬莱新亚物资有限公司进行调研，与主管领导进行交流，了解风力发电发展现状和发展前景。
3．经过教师指导、队内讨论并结合相关参考文献查阅，总结电煤荒产生的原因以及新能源与传统火电的优缺点和各自的发展前景。
4．结合哥本哈根全球气候峰会、两会提出的低碳绿色经济发展道路和全球气候变暖的大背景，经过对相关部门（威海环保局等）的走访和文献查阅提炼总结绿色低碳经济的必然性与不可逆转性。
5．经过听取指导教师意见观点，在宏观上把握低碳环保经济对中国经济利益的影响，再次深入微观层面，经过对各地（家乡和威海）相关政府部门和企业的走访了解低碳对社会实体经济个体的影响，并于暑假由傅辰晶同学对福建省东山岛风力发电厂及周边水力电站进行走访，经过交流了解绿色经济给他们带来的困难和机遇。然后回归宏观层面，经过教师指导、资料查阅和队员讨论得出低碳经济对全国甚至整个发展中国家世界经济利益的影响。
6．回顾整个立项过程，总结团队收获成果及学术观点，写出学术论文和全程调查报告。由刘海洋同学负责对全过程的记录和发表通讯，加强宣传的力度。
研究方法。
1.指导教师辅导；
4.队内讨论等。
研究进度。
及安排。
1.审批后到六月三十一日完成对威海火电厂的调研，得出电煤荒的产生原因和影响。
2.七月一日到七月三十一日完成对荣成市风力发电厂和蓬莱新亚物资有限公司的调研。
3.七月三十一日到八月三十一日各自在生源地做好调查，并整理成调查报告。
4.九月一日到九月三十日总结以上工作并与教师做交流，进行经验交流，做一个阶段性自身检查和调整。
5.十月一日到十一月三十日完成对威海环保局及相关企业的走访调查，并准备学院中期检查。
6.十二月一日到放寒假之前与教师进行交流，对前期工作做好总结和自身检查，并做好明年立项计划。
7.暑假后到立项结束前经过资料查阅等完成调查报告和学术论文。
文档为doc格式。
最热论文课题申报书（案例20篇）篇三
一、我明确了什么是“课题研究”。“课题研究就是一个以教育教学问题为指向，积聚众人智慧，产生思维火花的.研究平台。”
二、如何让课题研究做到实用、有效，而且不会造成教师平常的教学负担呢?最好的方法就是把课题研究的内容与校本教研和日常教学工作结合起来。
三、应找准课题研究的“点“。这是伍海云教授在讲座中给我印象最深，也是给我启发最大的一句话。伍海云教授深入剖析我们小学的课题方案，具体的事例，一针见血地指明了撰写课题方案中存在的问题，让我们引以为鉴，少走弯路，明白了写好课题方案的重要性，以及如何写好课题方案。
四、如何做到扎实研究。在这方面，伍海云教授讲了三个方面：
1、研究方法的选择。在于文献研究，叙事研究，行动研究，实验研究。
2、工作计划的制定与落实。工作计划分为实验计划，学期工作计划。一定按照计划进行。
3、各种资料的收集与整理。资料应当体现真实性，典型性，充实性，特色性。要有针对性设计符合本课题研究的相关表格。要有标准性地分类整理材料。
这次课题研究专题讲座，意义重大，为我们今后申报课题具有切实的指导意义。
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最热论文课题申报书（案例20篇）篇四
青州市教科研领导小组：
山东省青州第六中学于20__年10月申请了“有效促进教师专业发展的行动研究”课题，经过课题组成员二年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。20__年5月本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。
课题名称：有效促进教师专业发展的行动研究。
所属学校：山东省青州第六中学。
课题负责人：
课题小组组长：
课题研究时间：20__年1月——20__年5月。
教师的发展是一项长期工程，该项目研究历时2年，经三个阶段：
第一阶段：20__.1—20__.11，准备阶段。
专家引领，理念先行。20__年1月，国家级课题《面向新课程的农村高中教师专业发展模式与效益研究》开题。中央教科所韩立福教授和课题组副组长梁博文老师到学校进行指导。总体规划，制定目标。根据专家的指导和建议，每位教师分析制约自我发展的因素，写出个人成长计划；请进来与名师对话，请名师到校指导；走出去，与世界共舞，学习外地先进经验；学校通过问卷调查，全面了解教师发展需要，分析制约教师专业成长的因素，制定适合我校教师专业发展的实施方案，确定教师专业发展的总体思路和目标。负责人：。
第二阶段：20__.12—20__.5，项目研究实施阶段。
（1）全面推进，突出重点，成立实验班级；典型示范，骨干带动，建立教师发展的实验共同体；加强培训，力促成长，建立分层次、形式多样的培训机制，制订各层次教师发展规划；同伴互助，个性发展，发挥集体智慧，使集体备课日常化、常态化；正确引导，理论提升，加强新理念的学习，提升应对课改的能力。
（2）以课堂教学促成长，以创新研究促发展。课堂教学是实现教师专业发展的主渠道，以新课程理念促进教师的有效发展。
（3）重视教学实践基础上的反思。
（4）建立教师自主创新发展的新模式，建立促进教师专业成长的激励机制，充分调动教师自主发展的积极性，引导教师创新发展。
（5）建立骨干教师博客，实行教师论坛制度。为老师提供跨学科的交流平台。
（6）建立教师成长记录袋，有目的地引导教师在积累经验的基础上进行个人反思。
（7）以课题为依托，以专家引领为途径，提高教师学术素养。负责人：任立俊，张彦芳。
第三阶段：20__.6，项目研究总结阶段。
整理实验材料，形成研究报告和工作报告，进行问卷调查，反馈实验结果。召开课题结题会，聘请专家对科研成果进行评审鉴定。负责人：
（一）材料性成果。
2、编印了《青州六中教师专业成长记录册》。
3、编印了教师专业成长系列成果《反思与成长》与《发展与提升》。
（二）经验性成果。
1、促进了教师观念的转变，为素质教育的深入开展和新课程的实施提供了保障。
2、获得了教师专业发展的总体思路和规划。
3、取得了促进教师专业发展的系列经验。
3、获得了课题研究工作的经验。
（三）实效性成果。
1、提高了我校的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。
2、建立起了新的教师专业成长评价机制。
3、积累了编写校本教材的经验。
4、形成了良好的校本教研氛围。
此致
敬礼！
最热论文课题申报书（案例20篇）篇五
设计计划学是一门新兴的综合性边缘学科，它研究的是如何保证设计的优良度和高效性，以及如何指导设计的展开。在设计需要科学计划这一概念已成为现代设计界共识的情况下，我国业界内部对设计计划学的认识与研究，还没有跟上设计发展需要的步伐。针对我国设计教育现状，本书将就该学科的教学方面，提出一套科学的行之有效的设计计划方法。以期为设计类学生深入理解设计，更好地掌握设计的方法提供必要的指导。
二.学术价值分析。
选题依据。
计划在今天已逐渐成为一门显学，大至国家事务，小至个人日常生活，社会各个领域都离不开计划，各类大大小小的成功项目，很大程度上都自觉或不自觉地导入，实施了相应的计划活动。计划学的兴起是知识经济时代资源整合化的大势所趋。而反映到艺术设计学的领域，我们可以发现，计划同样有极大的发展空间：如何设计，如何保证优良的设计，这都需要科学的调查研究，需要精准的分析定位，需要详实的设计依据，需要合理的组织安排，这些与我们通常理解的形式，风格的赋予层面的设计相异而相成的工作，就是设计计划的内容。而如何正确进行设计计划，存在着一个方法论的问题。在学科间的交叉融合成为当前学术主流的大环境下，设计计划应该可以打通各设计专业间的藩篱，为取得成功的设计提供行之有效的方法上的支持。
在设计先进国家，对设计计划方面已有一定程度的研究。尤其在设计方法研究方面，已取得比较成熟的结果，出现了一些有效的方法，如技术预测法，科学类比法，系统分析设计法，创造性设计法，逻辑设计法，信号分析法，相似设计法，模拟设计法，有限元法，优化设计法，可靠性设计法，动态分析设计法，模糊设计法等。这些方法侧重于不同的专业设计方向，而设计计划面临不同设计专业，更需要的是一种整合的灵活的解决问题的计划方法。这就需要我们针对计划自身的学科特点，从现有的成型的方法群中进行提炼，总结出一套适应现在情况的设计计划方法来。
创新性及难度。
本文将参考管理决策方法与相关设计方法研究的成果,试图寻找一套对于我国设计师来说，明确可行的跨专业设计计划的方法体系。
本文致力于从简明实效的角度，为设计计划人员提供易于操控，而且便于和各个专业设计师进行沟通、交流的方法。要求该方法不仅对专业设计团队的计划环节有用，对个体设计人员的的设计工作也应具有指导作用。这就需要针对我国设计现状，从国内外各学科领域名目众多的相关方法中进行精心挑选，合理安排，科学综合的处理，创造出一套高效的计划方法来。虽然国外的相关成果业已成熟，但如何在众多不同侧重角度的方法中总结出理想的计划方法，需要我们对所有已知方法深入地认识和理解，同时明了我们设计各专业的工作规律，以期做到跨专业的有效性。
研究方案的可行性和合理性。
预期成果。
附一.全书基本构架。
一.思维的奥秘。
神奇教练的解决之道。
理性思维程序化。
日常生活中的思维程序。
二.设计有序。
a.设计计划学的需要。
b.设计计划学的发展与前景。
c.设计计划学的角色。
设计计划方法论。
一起来吧(具体案例)。
计划书。
a.操作方案书的要求。
b.实施方案书的要求。
c.计划书的构成。
d.计划书的表现技法。
三.计划从身边做起。
b.排除确信无疑的定论。
c.要有追根究底的精神。
d.培养有效运用分配时间的能力。
附二.参考书目(仅列二十条)。
《兰德决策机遇预测与经营决策》/乔迪译著?成都：天地出版社，，10。
《企划训练入门》/[日]悴田进一著;李幸纹译?台北：小知堂文化事业有限公司，1993，11.
《创意企划案》/小管著;?上海：复旦大学出版社，2015，9。
《创意企划案》/小管著;?上海：复旦大学出版社，2015，9。
研究方案的可行性和合理性。
预期成果。
《现代策划学》/[美]苏珊著;?北京：****党校出版社，2015，1。
《策划学全书》/胡屹编著?北京：中国社会出版社，，6。
《丰田方式》/[日]片山修著;陈锐译?北京：华夏出版社，，9。
《跨国公司行销中国》/卢泰宏编著?贵阳：贵州人民出版社，2015，1。
《公司战略计划》/[加]明茨伯格著;张艳等译?昆明：云南大学出版社，2015，1。
《麦当劳店铺管理手法》/俞浪复编著;?沈阳：辽宁科学技术出版社，2015，1。
《金字塔原理》/[美]明托著;王德忠，张询译?北京：民主与建设出版社，2015。
《工业设计理论基础》/李乐山著?待补。
《速成读本：设计》/克拉克，弗里曼著;周绚隆译?北京：生活.读书.新知三联书店，2015，2.
《外国艺术设计史》/邬烈炎，袁煦炀编著?沈阳：辽宁美术出版社，2015，6。
《国际4a广告公司基本操作流程》/朱海松编著?广州：广东经济出版社，2015，4。
《大系统思维论》/王营著?北京：中国青年出版社，2015，1。
《工业设计方法学》/简召全等编著?北京：北京理工大学出版社，1990(待定)。
《物生物》/[意]布鲁诺.莫拿利著;曾育，洪进丁译?台北：博远出版有限公司，(待定)。
《最新日本广告实务》/王润泽编著?北京：中国人民大学出版社，2015。
《市场调查手册》/中华征信所著?北京：中信出版社，2015，1。
《品牌领导》/[美]艾克，乔瑟米塞勒著;曾晶译?北京：新华出版社，2015，4。
《不守规划的创意》/[美]鲍.吉尔著;邱顺应译?台北：滚石文化，2015，1。
《品牌的建立》/钱竹主编?北京：艺术与设计出版社，2015，9。
《游戏的人》/[荷兰]约翰.赫伊津哈著;多人译?杭州：中国美术学院出版社，1996，10(，5重印)。
《分析的艺术》/陈功著?北京：中国经济出版社，2015，10。
《小逻辑》/[德]黑格尔著;贺麟译?北京：商务印书馆，1997，2。
《辞海《(版彩图本)/辞海编辑委员会编著?上海：上海辞书出版社，1999，9。
《科学方法论?互补方法论》/刘大椿著;?桂林：广西师范大学出版社，2015，10。
最热论文课题申报书（案例20篇）篇六
各位老师：
为了更好地促进我校教师专业发展，提高教师科研能力，提升我校各教研组的科研水平，我校积极倡导人人参与课题研究。现将微型课题的`申报办法及程序通知如下：
1.选定课题。教师可根据自身在教育教学实践中面临的实际问题，自行确定研究课题。所确定的课题必须紧扣教学实践，力求小而实，力戒大而空。也可参照《江苏省州苏中学校微型课题参考目录》（见附件）选择课题。
2.填写申报书。课题确定之后，申报者必须对课题进行论证，并填写《江苏省州苏中学校微型课题申报表》（见附件）。微型课题申报以教师个人为主，也可组成研究小组，成员以不超过三人为宜。
3.审核报送。申报者在完成《江苏省州苏中学校微型课题申报表》填报之后，将电子稿发送至邮箱：
4.评审立项。对教师上报的微型课题，学校将组织有关专家，进行立项评审，并颁发课题立项证书，召开课题研究培训会议。
5.截止时间。2014年10月31日。
最热论文课题申报书（案例20篇）篇七
各县（市、区）教研室、市直中小学（幼儿园）：
20xx年下半年全省中小学教育教学课题结项评审工作以及九江市中小学教育教学课题立项、结项的评审工作将在十月举行，为了规范工作程序，更好地发挥各地各校在组织和参与课题管理方面的作用，现将有关事项通知如下：
1、申报课题要求：
（2）课题的选定必须是以事实为依据，以科学理论、科学规律或定律为指导；
（3）申报表格填写规范；
（4）课题实行课题申请人负责制，课题申请人限填报一人；
（6）凡未做过市级课题的老师不得申报省级课题；
（7）课题申请人要如实填报申报书，并保证没有知识产权争议。凡在课题申报中弄虚作假者，一经发现并查实后，取消个人三年申报资格，如获准立项一律按撤项处理。
2、各地各校申报课题均由县（市、区）教研室和市直学校（幼儿园）教科研处统一办理，课题办不受理个人申报。
3、市级课题申报书、结项书可从九江教研网站下载。网址：。申请书一律用计算机填写。
4、省教育厅课题基地办申报材料从江西教学教材教研网上下载。网址：，申请书一律用计算机填写。
5、省结项课题报送材料要求：结项申报书一式三份，结项成果材料一份。结项成果材料包括：
（1）结项申请报告；
（2）各研究阶段小结汇编；
（3）课题研究结题总报告；
（4）课题相关成果材料目录。课题相关成果材料目录由各设区市教研室（课题办）审定并加盖教研室公章。
6、省教科所课题申请材料从江西省教育厅网站下载。网址：。申请书一律用计算机填写。
申请材料包括：审查合格的申请书一式3份，匿名活页（活页中出现真实单位和姓名，申请材料视为无效材料）一式7份，以及配套的电子版（发送至省教科规划办电子邮箱）。所有材料用a3纸双面印制、中缝装订。
7、课题负责人在申报立项或结项的同时必须一次性缴纳评审费，评审费的标准为：省、市课题基地办受理的申报课题立项费100元、结项费200元，评审费由县（市、区）教研室、市直学校（幼儿园）教科研处统一上交。20xx年上半年省、市级课题结项申报及市级课题立项申报截止时间为9月30日。
最热论文课题申报书（案例20篇）篇八
申请单位：成都市实验小学西区。
填表日期：20xx年11月
研究问题。
如何把生活中各种购物问题与计算教学有机地结合起来，从而让学生真实地感受、理解、掌握计算策略、计算技能的形成过程，促进学生的计算能力与生活能力协同发展。
研究目标。
1、学生方面：
（1）通过研究，调动学生的学习热情，引导其能够深刻理解计算学习对于生活的重要意义，感受拥有及利用知识的力量和学习的快乐。
（2）通过研究，让学生成为计算思想和方法的明智使用者,提高计算的速度与准确，从而促进学生的计算能力与生活能力的协同发展。
2、教师方面：
（1）通过研究，促进教师不断改善教学方法，形成计算教学独有的个人风格，人人都能上好计算课，并能推广到其他类型的课堂。
（2）通过研究，使计算教学在算理、算法、技能这三方面得到和谐的发展与提高，从而提高教学质量。
3、家长、学校、社会方面：
（1）通过研究，让家长和社会感受到学生在实际生活中运用所学所发生的显著变化，让家长满意，让社会满意，从而提高我校的知名度。
（2）通过研究，逐步体现社会对数学赋予的效益、创新、价值取向、情感态度等涵义，从而实现二十一世纪教育对人才培养的目标。
研究内容。
低段——购物中简单的计算：如市场购物（只涉及整数的计算）；购买门票，乘车方案等。
中段——购物中较复杂的计算：如市场购物（涉及整数、小数的混合计算）；乘车方案、购买门票、住宿安排、旅游费用等的最优化设计。
高段——购物中复杂的计算：如商场购物的折扣及送券、省现金等相关计算（涉及整数、小数、分数的混合计算）；有关储蓄的相关问题，如利息的计算；个人收入所得税的计算；能用百分数解决的实际问题（包括成数的计算）；股票交易等的计算。
研究方法。
1、观察法：观察相关课例，及时获得并积累感性材料、验证假说的必要手段。
2、问卷调查法：将所要研究的事项，制成问卷，发给学生和家长填写，再进行分析研究，以获取全面的研究资料。
3、个案法：运用对个体的发展进行跟踪调查，及时改进研究措施。
4、经验总结法：通过活动过程反映的情况运用测量和统计对研究的数据进行定量分析，从而得出科学的结论。
研究计划。
第一阶段：查新、制定研究计划、立项。（20xx.11—20xx.12）这一阶段主要收集相关研究资料，学习有关理论，在此基础上讨论并确立课题，做好课题实施方案，邀请专家对课题进行论证，修改完善课题方案。召开开题会议，确定人员分工，向区教科室申请立项。
第二阶段：实施阶段。（20xx.1—20xx.6）。
这一阶段的任务是根据拟定的课题和研究方案实施研究。研究过程应重视活动方案撰写、学生活动、案例分析、资料收集、总结反思。
第三阶段：结题。（20xx.7—20xx.12）。
这一阶段的任务是整理研究资料，对课题进行全面、科学的总结，撰写研究报告，召开成果汇报会。
研究成果形式。
2、文字资料：研究报告，研究文集，教师论文，教学随笔，案例或课例、计算学习读本。
3、图片及音像资料：购物节、计算比赛等活动的照片或影像、课例的照片或影像。
最热论文课题申报书（案例20篇）篇九
这一部分内容的目的是要推动理论创新，看一看你的视野是否处于本学科课题研究的前沿。打个比方，我们的研究是站在巨人的肩膀上，而不是站在巨人的脚面上，巨人虽高，但你只要站在其肩上肯定比他高。但前提是你要摸准巨人的肩头在那里，就是说，我们要以前人研究的终点为起点，你再向前跨一步，也会作出贡献。
这一条，就是让你分析前人对于这一问题的研究到了什么程度，解决了什么问题，还有何重要问题需要解决，让你分析这个问题，看你分析的准确与否，有的研究课题可能属于填补空白，但也会有相关情况可以作出分析。选题的理论意义和现实意义也要讲清楚，这要看从宏观角度上，要有全局观念。
文档为doc格式。
最热论文课题申报书（案例20篇）篇十
一、课题的提出：
(一)、研究的背景：
在新形势下学生的行为习惯越来越值得人们质疑，很多学生在家没有管教，同时学生在学校存在逃学、厌学、对教师不尊敬现象，在做人、做事和学习等方面的行为习惯现象越来越严重。
我校对学生行为养成教育很重视，开展系列的主题教育，学校以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》为行为习惯培养材料，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练，以开展礼貌班级评比为主线来强化德育管理。
(二)、研究的意义：
1、社会发展的需要：为了进一步推进以德治国的落实，加强和改善未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。2、学校发展的需要：加强和改善未成年人思想道德建设必然要求改善学生的道德教育，帮忙广大中学生养成良好的行为习惯。
二、本课题研究的目标。
1、经过本课题的研究，探索培养学生良好行为习惯的资料、形式和方法。
2、增强德育工作的实效性。
3、以养成教育为突破口，提高我校的教育教学质量。
三、主要研究资料。
培养学生基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯，促进学生健康人格发展。在做人方面，课题强调的核心理念是“培养爱心”，体现为“有真爱，负职责，明礼诚信和乐观豁达”。在做事方面，课题强调的核心理念是“规则意识”，体现为“遵守规则，做事有计划，善于合作，毅力坚强，求新求异，追求效益”。在学习方面，课题强调的核心理念是“培养创新精神和创新本事”，体现为“基础扎实，掌握信息，学用结合，善于思考，科学用脑”。这些良好习惯都需要在中学生日常行为中培养。
(一)研究的重点。
我们坚持从实践出发的原则，结合我校的实际情景，把研究的重点放在校内。根据《公民道德建设实施纲要》、《德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等将学生的习惯培养分为四个子课题，然后将这四个子课题再进行分解，分别进行研究。在研究中，将结合我校的情景，以卫生健体习惯作为研究的突破口。
1、中学生良好礼貌礼貌习惯的养成研究。(社会公德、仪表仪态、礼貌待人)。
2、中学生良好读书学习习惯的养成研究。(听、说、读、写、思的习惯)。
3、中学生良好卫生健体习惯的养成研究。(卫生、劳动、体育锻炼、安全等习惯)。
4、中学生良好行为道德习惯的养成研究。(自尊自爱、遵守纪律、勤劳简朴、严于律己等习惯)。
(二)研究的难点。
1、学生的基础较差。由于多种原因，目前学生在常规行为习惯方面表现不是很好，给研究造成了必须的难度。
2、道德意识怎样转化到学生的行动上，这也是本课题研究的难点。
四、研究思路。
1、诵唱、创作“行为规范“诗歌。在实施行为习惯的养成教育中，我将紧紧抓住诗歌主题鲜明、简洁明了、学生易学好懂的特点，根据学生的行为习惯，年龄特征和知识程度，组织全校师生开展搜集诗歌、创作诗歌和诵唱诗歌的活动。经过此活动，进一步规范学生的行为习惯，陶冶学生的道德情操，进一步促进我校的养成教育向纵深发展。
2、活动育人：开展文体艺活动、重大节日活动、系列专题教育活动。
3、教师言行育人：发挥榜样的激励作用。
4、课堂育人：发挥个人学科的育人功能，知识传授与德育结合。发挥主题班队会的育人功能。
5、阵地育人：黑板报、升旗仪式，校外德育基地，校报校刊、图书室、劳动基地(卫生包干区、花圃分班管理)，充分利用心理咨询室。
五、研究方法。
本课题的主要研究方法为文献索引法、行动研究法、访谈法、讲授法、案例分析法、自我反思法、讨论与总结。以建立制度，设立基地，抓好宣传等作为研究手段，采用观察、问卷调查、经验总结、实验、比较分析等方法和手段进行多轮回研究。
最热论文课题申报书（案例20篇）篇十一
7月11日，我有幸听了陈善冰老师带来的《微型课题，我们这样做》讲座，听后，让我耳目一新。借鉴苏霍姆林斯基一段话，他说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”很显然，这句话的意思就是说：如果教师坚持做教育教学研究的话，那么，教师的劳动就会成为一种乐趣，天天上课就不会成为一种单调乏味的义务，教师就会很幸福！有时我们的生活中也许就恰恰少了一点“研究”和“琢磨”的过程吧！虽然与陈名师参与研究了几次课题，而我对于课题研究也是很迷惑，可以说是在摸索中前进，通过讲座明确了进行小课题研究一般有以下五个步骤:。
把总结出来的方法应用与教育教学。就是把总结出来的方法运用到自己的教育教学实际，这是小课题研究的根本目的。这是第二次从理论到实践。在这一过程中自己的教育教学技能有了提高，教育教学效果显著改进。
经过讲座系统的归纳回头看看自己，身为一线的教师，其实每时每刻都在进行一些小课题的研究工作，只是我们缺少一些搜集、整理、总结概括的`过程，没有形成一些科学的体系而已。今后的工作中，我们要提高自己的科研意识，在解决教育教学中的一个一个小问题、实际问题的同时，让自己成长为专业化、科研型的教师。
最热论文课题申报书（案例20篇）篇十二
发达地区和大中城市的过剩资本（包括有形的货币资本和无形的知识资本）需要找到出路，贫困地区是这些过剩资本的理想归属地。最大限度地提高贫困地区消化吸收这些过剩资本不仅仅是国家宏观发展战略的需要，也是社会经济可持续发展的总体趋势和必然要求。
目前，在国内外还没有关于《院士专家工作站助推贫困地区创新驱动发展的路径》的专题研究成果，也没有类似“提高贫困地区消化吸收科技成果功能有效方法”的专著。
从沈阳黎明航发公司建立全国首家院士专家工作站，到9月14日印发《中国科协关于推进院士专家工作站建设的指导意见》的通知，全国就已经建立院士专家工作站428个，到底全国院士专家工作站发展到数千个。这些院士专家工作站绝大部分集中在中东部发达地区和大中城市，贫困地区分布很少。
到建成全面小康社会的重点和难点在贫困地区，贫困地区不仅仅贫困，而且对于科学技术的消化吸收功能也不及发达地区。课题研究的目的就是要找到能够提高贫困地区消化吸收科技成果功能的药方，让院士专家工作站最大限度地为贫困地区带给优质、高效、全方位服务的有效路径，实行创新驱动发展战略、转变经济发展方式，实行区域协调发展和共同富裕。
二、研究方案。
1、主要研究资料、预期目标以及主要考核指标。
研究的主要资料包括以下八个方面：
（1）、全省29个贫困县市院士专家工作站的运行状况。
（2）、全省29个贫困县市对科技成果的需求与供给状况的调查。
（3）、提高贫困地区对科技成果消化吸收功能的方法和途径。
（4）、贫困地区对科技成果消化吸收功能低下的症结研究。
（5）、贫困地区院士专家工作站的建站条件及其准备工作。
（6）、贫困地区院士专家工作站的工作程序及其职责。
（7）、贫困地区院士专家工作站的考核方法及其指标体系。
（8）、把院士专家工作站建成行业领域创新发展联盟的大本营。
研究的预期目标以及主要考核指标包括以下三个方面：
（1）、构成一个结题报告和七个分题报告。
（2）、研究成果在学术上到达国内领先水平。
（3）、研究成果对贫困地区的创新驱动发展具有实际指导作用、具有决策参考价值；提出的技术方案、方法途径具有前瞻性，实际可操作性，经得起可行性研究论证。
2、研究方法、技术路线及本课题的创新之处。
研究的方法主要是采取以下三种：
（1）、实地调查法。就是采取问卷和统计调查的方法对全省29个贫困县与研究课题相关的状况进行实地调查，取得第一手资料。
（2）、比较研究法。在调查研究的基础上，用比较研究的方法找出贫困地区对科技成果消化吸收功能低下的原因和症结所在。
（3）、行为研究法。研究课题所涉及的对象主体包括：院士专家、企业、地方党委政府、科技团队等，就是要对这些对象主体的行为进行研究，寻求统一协调配合的行为。
实现研究课题目标的技术路线：（1）文献查询——》（2）设计问卷和调查研究提纲——》（3）现场调查和统计——》（4）对实地调查的材料进行全方位的比较分析和研究，发现问题的症结所在——》（5）设计解决问题的方法和技术方案——》（6）将设计解决问题的方法和技术方案反馈给研究课题所涉及的对象主体广泛征求意见——》（7）根据征求的意见对技术方案进行修改——》（8）对解决问题的方法和技术方案进行可行性论证。
课题的创新之处表此刻以下三个方面：
（1）、发达地区的院士专家工作站是以规模企业为背景，而本课题是以贫困地区的小微企业为背景，在先进科技成果的引领下，建成各自行业领域创新驱动发展的战略联盟。
（2）、把院士专家工作站建设放在贫困地区社会经济发展全局进行通盘研究，充分发挥院士专家工作站对社会经济发展的引领和创新驱动作用。
（3）、发展、巩固并培养院士专家工作站成为各自行业领域创新驱动发展战略联盟的盟主，为院士专家成为企业家带给便利和通道；为科技成果转化带给便捷的通道。
3、计划进度和阶段目标。
（1）、1月份完成课题申报和技术路线的（1）（2）步骤。
（2）、2月份开始进行技术路线的（3）步骤。
（3）、3月份进行技术路线的（3）（4）步骤。
（4）、4月份进行技术路线的（4）步骤，并向省科协中期报告。
（5）、5月份进行技术路线的（5）步骤，完成3个分题报告。
（6）、6月份进行技术路线的（5）步骤，完成3个分题报告。
（7）、7月份进行技术路线的（6）步骤，完成1个分题报告和结题报告。
（8）、8月份进行技术路线的（7）（8）步骤，并向省科协报送结题报告，包括总报告和7个专题报告。
4、经济效益、社会效益和科学技术水平。
中国有数以千万计的科研成果沉睡在档案馆和实验室，如果本课题能够打通开发这些科研成果万分之一的转化通道，所产生的直接经济效益将数以千亿计。
本课题的研究有利于区域之间的协调发展，有助于全面小康社会的建成，有助于中华民族的伟大复兴。
因为这个课题还没有人研究，所以我们在国内是领先的。
5、预期研究成果及形式。
（略）。
三、研究基础与条件。
与本课题有关的研究工作积累和已取得的研究工作成就（包括近期发表的与本课题有关的主要论著、获得学术奖励的状况、正在承担的有关研究项目等）。
省科协已经批准我们巴东成立了三个院士专家工作站，巴东科协对于院士专家工作站有比较深刻的认识。课题负责人由中国地质大学派遣的科技副县长担任，年富力强、学识渊博；课题组成员有担任乡镇主要领导十几年的工作经历，对于贫困地区的发展有独到深刻的认识；课题组成员有从事扶贫开发工作二十多年的经历，并发表了超多的理论研究文章。课题组成员的专业知识结构合理，有农业特产、工业经济、农经管理等专业。
近期发表的与本课题有关的论著：
（略）。
近期论文获奖状况：
（略）。
四、课题负责人。
（略）。
五、主要研究人员。
（略）。
六、经费预算。
（略）。
最热论文课题申报书（案例20篇）篇十三
课题申报是一个很重要的过程，对于学术研究和创新，起着重要的作用。在我的学习和工作中，我曾多次参与课题申报，并从中积累了一些心得体会。在本文中，我将分享这些经验，希望对大家有所帮助。
第二段：正确理解课题要求。
课题申报要求我们对研究问题进行深入探讨和思考，做好每一个环节。在申报之前，我们需要详细了解题目的要求和目标，了解研究的主题和目的，尤其是需要强调创新和关注实际应用的要求。只有根据题目的关键点展开研究任务，并使得研究成果对社会和经济有一定的贡献，才能有更高的成功率。
第三段：合理规划研究内容。
申报的项目不同，研究内容也不同，但是大多数项目都需要设计出逐步深入的研究内容。对于课题申报，要做到合理分工，且清晰的目标导向，考虑到实际的科研工作进展和时间安排。在申报计划和实施过程中，保持团队的沟通和协作非常重要。因此，在每个具体的阶段内，需要充分讨论、评估、并及时进行相应的调整。同时，还需要掌握一些解决问题的基本方法和工具，更好地实现研究目的。
第四段：认真编制申报书。
课题申报书是一个重要的文件，可以全面和多角度地向评审委员会展示我们的研究思路和实践成果。一个优秀的申请书需要具备一定的科学性、逻辑性、可行性和创新性，同时不失品位。在编制时，需要注意语言的精炼和准确，图文搭配的协调，数据的合理统计，以便更好地展现研究的实施过程和成效。
第五段：总结。
遵循上述原则，我们可以更好地完成课题申报。在此过程中，我们要有一颗耐心和开放的心态，及时调整计划，并不断进行学习和进步。同时，这也需要我们在实际研究和实践中不断加强自己的理性和批判性思考，才能真正理解研究的意义和价值，进一步提高研究的质量和水平，展示我们的科学研究成果，助力我们的事业发展和成长。
最热论文课题申报书（案例20篇）篇十四
课题申报是研究生阶段的一项必要任务，但在申报的过程中，我深刻地意识到，课题申报不是一件容易的事情。在这个过程中，我不仅需要尽可能地了解并掌握课题研究的相关理论，同时还需要主动发现问题、解决问题，表达清晰、简明的思路，使导师对我的能力和水平有充分的认可，因此本文将分享我的关于“课题申报心得体会”。
第二段：申报前的准备工作。
在申报前，我需要做好充分的准备工作。首先，我要充分了解和掌握课题的背景知识和研究状况。其次，我需要对研究对象进行调查和分析，并积极学习相关的知识技能。最后，我要充分利用学校和导师的资源，演练和练习撰写课题申报书，不断提高自身申报水平。在这个过程中，我感受到的最大的差别就是能够得到高质量的建议，这些建议能够让我不断完善自己的申报方案。
第三段：撰写申报书的技巧。
撰写申报书是申报的关键步骤，这需要我们运用好以下技巧：一是突出重点和切入点，尽量避免套公式，而是要根据自己的实际情况来申报；二是语言要简明扼要，用词要精准，不要用过于复杂和专业的语言来卖弄自己的知识水平，而是要让导师能够很好地理解自己的申报内容；三是要有一个清晰的逻辑结构，形成一个有说服力、完整的论证体系。以上技巧是我的总结和经验，也是在这个过程中必需掌握的。
第四段：交流与交流的重要性。
和导师申报是一个十分重要的环节。在这个环节中，我们要做的不仅是说服导师，而是要让导师认识到我们对这个课题的研究兴趣、认真的态度以及专业的知识水平。因此，交流是非常重要的一个环节，我们要尽量清晰地阐述自己的研究计划和实施方案，同时也要认真听取导师的意见和建议，并以此来改善和完善自己的研究方案，这样才能确保自己的课题申报能够得到导师的认可。
第五段：总结。
通过这一次课题申报，我对自己的优势和劣势有了更加清晰的认识，同时也认识到了自己的不足并且在申报的过程中逐步完善了自己的知识结构和申报能力。最重要的是，我深刻地意识到申报过程中自身的不断进步，才是最重要的收获，而这也将成为我在未来的研究生阶段中不断前行的动力。
最热论文课题申报书（案例20篇）篇十五
近年来，课题研究已经成为高校和科研机构重要的工作，随之而来的便是课题申报。如何撰写一份扎实有力、符合评审标准的课题申报书，对于任何一位研究者来说都是一项必须面对的挑战。在本篇文章中，我将分享我在课题申报过程中的一些心得体会，相信对各位研究者对未来的课题申报有所裨益。
首先，要充分了解所申报的课题的研究背景、研究目的，以及研究内容和预期成果等方面。这是撰写一份优秀课题申报书的重要基础。不仅如此，这些了解还能够帮助我们更好地确定研究方法、研究步骤和预算等方面。在这一阶段，可以参考大量的相关文献和资料，丰富和完善你的研究思路和方案。
其次，在课题申报书中，尽可能地凸显研究问题的实际意义和研究创新性。如果你能够充分表达你的研究找到新的切入点，解决具有现实意义的难题，那么你的课题申报书就会更加有说服力。在申报过程中，你需要尤其注意以简明易懂的方式，详细介绍你需要解决的问题，避免太过泛泛而论。
第三，注重可行性和实用性，防止在理论意义上的“纸上谈兵”。理论研究的切入点需要符合实际，而且最终的成果、成绩需要具备实用性和可行性。提供数据和事实来支持你的判断，并会对实现你的目标所需要的资源、技能等方面进行详细的分析。
接着，注意课题申报的一些重要细节。例如，在撰写课题申报书的过程中定稿要重视，一遍遍地修改，小心审查是否有犯错或遗漏，这能够有效避免影响审核。另外，确保书面表述简洁、准确、条理清晰，且语言要规范、规整、准确，连用词汇和句式也可增加书面表述的清晰度。
最后，评审前一定要再次读一遍课题申报书并进行检查。评选者是不会了解你的研究过程和考虑的方面。如果你能够以外人的视角来阅读、重新思考并为事宜加上足够的描述、细节和解释，就能够让评选者更容易理解你的想法，对你的课题研究的看法和评分会更有利。
总之，课题申报书是展示研究者门前的精神面貌和研究理念的重要屏障，对于每一个研究者而言，都需要认真对待和细心打磨。希望以上的心得体会能够为广大研究者在未来的课题申报中有所启发。
最热论文课题申报书（案例20篇）篇十六
课题申报是本科教育中不可避免的一个环节。在这个过程中，我们需要思考并撰写课题的创新点、实践性以及可行性等方面，并且还需要解决相关的研究问题。课题申报的过程是一个相对困难且需要时间与耐心的过程，但这是一个非常有益的练习，因为它能够帮助我们提升我们的研究能力。
二、申报前的准备。
在课题申报之前，我们需要对我们选择的研究主题进行全面的了解。因此，这一过程我们需要做好以下准备：
1.收集相关信息。
在开始研究之前，我们需要进行深入的了解，收集相关的文献与研究资料。我们需要通过查找相关期刊和书籍来了解前人研究成果，最好要结合我们所选主题并和导师进行讨论。
2.分析主题。
在了解了课题后，我们还需要根据所选主题的重要性、热门程度和实用性等因素来对其进行分析，以确定该主题的研究价值和可行性。
3.确定研究问题。
在分析了主题之后，我们需要明确所要解决的研究问题。研究问题应该是极具针对性与清晰度的，以明确研究的方向和目的。
三、申报流程。
在准备工作完成之后，我们需要按照以下流程来进行顺利的课题申报：
1.撰写课题文献。
课题文献是课题申报的核心。在撰写论文时，我们需要清晰地阐述研究主题、研究问题、研究方法和预计的研究结果等重要内容。我们需要充分展现自己在研究领域的能力，在知识领域中显示独立思考的能力与深厚的学术造诣。
2.导师审核。
根据学校要求，我们需要将申报的课题先提交至导师，进行审核。导师将帮助我们做出改进意见，并根据其内容进行进一步完善课题申报。
3.正式提交。
当我们经过导师审核后，我们的课题申报正式进入到提交环节。在提交申报的过程中，我们需要保证提交的文件完整，包括书面申报、资料附件及其他相关文件。
四、面对挑战。
虽然申报一个课题对我们来说是一种挑战，但是，我们必须成功克服种种困难。在此过程中，我们需要遵循以下几点。
1.充分计划与时间规划。
在申报的完整过程中，我们需要遵守明确的时间安排，并积极与导师进行沟通。我们必须要学会如何提出合理而具有挑战性的计划。
2.质量保证。
在提交申报之前，我们必须对申报文件和资料进行全面检查，并确保其符合学术要求。我们应当遵循学校的要求，确保申报文件符合相应的规范和要求。
3.付诸行动。
完成申请许可后，我们需要确保按时、按质地完成所有的计划，以确保最终能够顺利完成研究活动。
在课题申报的过程中，我们积累了许多不同的经验，并且研究能力也得到了显著的提升。这次的经历可以增加我们在未来选择研究计划的力量，更确切地了解如何学会有效地进行研究，并找到有关领域的研究问题。
总的来说，课题申报是一个很受欢迎的本科环节。但是，确保经过全面的准备、了解整个流程，以及有效地应对挑战是非常重要的。在课题申报期间的付出，可以帮助我们在未来的学习和研究中做出更好的决策并更快速地提升我们的建议和能力。
最热论文课题申报书（案例20篇）篇十七
这一部分内容的目的是要推动理论创新，看一看你的视野是否处于本学科课题研究的前沿。打个比方，我们的研究是站在巨人的肩膀上，而不是站在巨人的脚面上，巨人虽高，但你只要站在其肩上肯定比他高。但前提是你要摸准巨人的肩头在那里，就是说，我们要以前人研究的终点为起点，你再向前跨一步，也会作出贡献。
这一条，就是让你分析前人对于这一问题的研究到了什么程度，解决了什么问题，还有何重要问题需要解决，让你分析这个问题，看你分析的准确与否，有的研究课题可能属于填补空白，但也会有相关情况可以作出分析。选题的理论意义和现实意义也要讲清楚，这要看从宏观角度上，要有全局观念。
最热论文课题申报书（案例20篇）篇十八
作为一名科研工作者，课题申报是我们经常需要面对的一项任务。课题申报的成功不仅仅取决于课题本身的质量，申报过程中自己的心态以及操作技巧也非常重要。在我申报课题的过程中，我经历了很多不同的阶段，不断感悟，不断调整，最终成功申报了一项高质量的科研课题，为此我深感收获颇丰，特在此分享自己的申报心得体会。
在课题申报前，我们必须明确自己的研究方向和课题，还要认真斟酌题目的可行性，以避免在整个研究过程中浪费时间和其他资源。更重要的是，我们还应该认真学习、研究和分析相关领域的现状和趋势，这样才能够找到创新性、前瞻性的研究方向。在课题准备阶段，我们还需要独立思考，认真策划，充分考虑实践思维，为课题研究的后续工作打好基础，提高整个研究过程的效率和质量。
在进行课题申报的过程中，我们应该尽可能充分利用机会，多和同行进行交流、探讨。这不仅能够加速我们对相关领域的理解和认识，还能够使我们不断优化和完善研究思路和方法，提升研究方案的精度和可行性。同时，在课题申报过程中，我们还要认真分析评审人员的各种反馈和建议，力求在课题设定、研究方法和论证过程中达到更高水平，确保课题的可行性、创造性和实用性。
在课题申报的过程中，我们要不断调整自己的思维方式，培养自己的分析能力和判断能力。申报结束后，我们还要认真总结此次申报过程中的经验，明确未来的研究重点和方向。同时，我们还应该搭建一系列的人脉关系，为未来的研究合作和发展做好充分打算。总之，在整个课题申报的过程中，我们要保持一个谦虚和开放的心态，学会虚心求教并积极面对每一次机会和挑战。
第五段：结语。
总之，在课题申报的过程中，我们必须要有一颗敬畏和谦虚的心态，学会从每一次成功或失败中汲取经验和感悟，不断深化自己的科研思想和方法。同时，我们还要注重第一时间获取当下领域的科研新动态和变化，及时把握时机，积极发掘、探索和推进相关领域研究进展。总之，课题申报是我们自我提高和事业发展的关键性一环，我们应当充分认识到这一点，并积极投入其中，努力提升自己在此方面的实践能力和专业能力。
最热论文课题申报书（案例20篇）篇十九
这一段很忙碌，一直在为河南省农村学校应用性教育科研课题申报做准备。通过做课题，知道了不容易。课题的过程：申报立项书通过文件中期报告过程性材料结题报告书。首先确定立项申报的课题名称，我所研究的内容：教会七年级学生记住单词。大家知道虽然小学开设英语，但形同虚设，大部分时间上自习。进入中学后，英语仍然是家长烦恼、学生苦恼、老师困惑的一门“老大难”的课。为了帮助学生记住单词，我们课题组全体成员结合自己多年来的教学体会和经验，总结了一套让学生通过字母、音素、音标三者之间的内在联系上，看其形读其音，听其音写其形的直拼法教学模式。困惑是：课题名称的确定，开始用《七年级语音教学的有效策略》，感觉题目太大，又用《直拼读在农村中学七年级英语单词教学中的应用》题目又太长，最后经过讨论采用《农村中学七年级英语直拼法教学探究》这个题目比较满意。
第二关于国内外本课题研究的概况和趋势，上网查询大量资料及身边的书籍，也很有限，深感书到用时方恨少，以后多学习多积累素材。
第三关于研究课题的方法，10月份的作业真是雪中送碳，活动中步骤二告诉了我们做课题的研究方法：观察法、调查法、文献资料法、教育实验法、经验总结法、比较研究法、个案研究法、行动研究法、反思研究法和质的研究法等等学习后采纳使用，解决了燃眉之急。感谢国培让我学到了很多知识，更感谢辅导老师们的辛勤劳动。
第四做课题最难的方面就是收集材料和整理资料。往往为了某方面的东西，费心费力的眼熬红了头抬不起来了，可是还是徒劳无功。学习学习再学习积累资料非常重要。
总之通过做课题，体会到了难处。一份耕耘，一份收获。终于完成了河南省农村学校应用性教育科研课题申报评审书。
文档为doc格式。
最热论文课题申报书（案例20篇）篇二十
第一段：介绍申报课题的背景和重要性（200字）。
申报课题是科研人员在科研过程中必不可少的一环，对于推进学术研究、促进学科发展具有重要意义。申报课题需要科研人员经过深入的调研、科学的规划和合理的设计，从而能够得到资助机构的认可和支持。申报课题不仅能够促进自己的科研水平提升，还能够推动学术研究的进展，对推动行业的发展和社会的进步起到积极的作用。
第二段：申报课题的策划与设计（300字）。
申报课题的策划与设计是申请人必须经历的重要阶段。在策划与设计阶段，申请人需要明确自己的研究目标和课题研究的理论基础，从而能够清晰地阐述课题的背景和意义。此外，申请人还需要充分考虑自身的研究条件和能力，确保课题的可行性。在设计研究方案时，要注重科学性和创新性，充分利用现有的研究方法和技术手段，以提高课题研究的可信度和实用性。
第三段：撰写申报课题的文档材料（300字）。
申报课题的文档材料是申请人向资助机构展示自己的科研能力和研究成果的重要途径。在撰写文档材料时，申请人需要注意语言简练、内容详实，突出课题的创新和应用价值，证明自己具备开展课题研究的能力和经验。此外，还要合理安排文档的结构和布局，以提高读者的阅读体验和理解能力。撰写文档材料需要耐心和细心，在审核前多次修订，以确保材料的质量达标。
第四段：申报课题后的心态调整与反思（200字）。
申报课题后，申请人常常会面临等待结果的时间。在这段等待的时间里，申请人需要调整好心态，对结果保持乐观积极的态度。不论申请结果如何，都需要从中吸取经验，反思自身的不足之处，并不断改进。同时，还要和其他科研人员保持良好的学术交流，借鉴他们的经验和教训，以不断提高自己的科研水平和申报课题的成功率。
第五段：申报课题的意义和展望（200字）。
申报课题虽然是一个繁琐而漫长的过程，但是它具有推进学术研究和学科发展的重要作用。申报课题不仅能够帮助申请人提升自身科研水平和能力，还能够为学术研究提供重要的参考和支持，推动学科的进一步发展。展望未来，申报课题在科研过程中的地位与作用将更加重要，科研人员需要通过不断的努力和学习，提高自己申报课题的能力，促进学科研究的蓬勃发展。
总结：申报课题是科研人员不可或缺的环节，它需要科研人员进行策划与设计、撰写申报文档，以及调整心态与反思。申报课题的意义在于推进学术研究和学科发展，从而促进行业的进步和社会的发展。申报课题是一项具有挑战性的工作，但只要科研人员保持良好的心态和积极的态度，不断提高自身的能力和水平，就能够获得成功并为学术研究做出自己的贡献。