工作计划表是一种组织工作的方式，通过将任务分解和安排在时间轴上，可以更好地管理工作进程。现在我们一起来看看以下几个典型的工作计划表模板，希望对大家有所启发。
最新高中生物教研组工作计划表（案例16篇）篇一
以《国家中长期教育发展纲要》及国家、省关于新课程改革的文件精神为指针，认真学习贯彻市、县教育局教研室、教科室的有关文件精神，以教育科研为先导，以提高深化课程改革课堂有效学习为中心，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率，务求提高教学质量。
二、工作重点。
（一）、加强理论学习，深化课程改革。
1、认真学习政策法规，了解课程改革的主要精神。
2、学习了解高中生物课程改革的主要内容、任务和方法，体会生物新课程改革的基本思想，不断更新教学观念，为改革教学方式奠定理论基础。
（二）、加强教学研究，开展课堂教学变革实验。
1、积极推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，并与精品课例研磨、学科教科研活动和学校校本教研结合起来，促进教师进一步树立课程意识，更新教学思想，改变教学方式，强调以学定教，提高课堂教学的有效性；明确学习目标，以期化解疑难，突破瓶颈，大面积提高教学质量。
2、研究不同基础的学生学习习惯的培养途径，基本形成学生在校学习指导规范，优化学习习惯和学习方法。
3、组织教师上好示范课、研讨课、精品课，进行一课一议，力求一课多得，听课者对授课者要能提出建设性意见，力避恭维、敷衍和走过场。让教研活动带给教师“经验上的分享”与“理智上的挑战”。
4、以各类教师竞赛活动为平台，提高教师基本功。加强评价命题研究。
5、积极开展各级学科竞赛辅导，加强过程管理。
6、组织教师围绕研究专题认真写好科研总结和论文，不断提高理论和写作水平，积极组稿参加各级论文、案例竞赛。积极鼓励老师向各级各类刊物投稿。
（三）、加强课题研究。
1、积极申报新课题。教师要从提高教学实效性的角度，积极申报各级各类课题，学校教科室将对所有教师的课题申报工作给予必要的支持和帮助。
2、落实好已申报课题的研究落实工作。对已经批准的立项课题要做好开题工作，并积极开展研究；已经实施的课题要进一步做好研究落实，为顺利结题做好准备。
（四）、建设教师队伍。
加强教学指导，强化高质量的服务意识。根据学校教育振兴五年行动计划，建设一支高素质的教师队伍。积极组织参加学校的《导学之星》评比的有关活动。关注青年骨干教师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进各学科教师队伍建设。
三、教学管理要求：
1、按时制订、上交计划，实行超周提前备课。
2、按要求、按章节次序每课时写好一个。
教案。
编好顺序并简要的写出教学后记或教学反思（至少5个以上）。
3、重视教学反馈，高二每学期作业批改一般要达到20次和单元式练习3次以上，高三每学期作业批改一般要达到25次和单元式练习3次以上。
4、要求每个备课组每学期上好二节公开课，并把。
课件。
备课组命好的月考或段考的试题及时传到我邮箱。
5、每人至少撰写一篇教学论文或教学案例或课例。
6、积极参加听课活动，做好听评课记录，一学期听课15节以上；
最新高中生物教研组工作计划表（案例16篇）篇二
1、加强学习，更新观念，搞好教学研究，提高专业素养，塑造高尚师德。
深入学习教学理论，积极参加教学研究。充分发挥教研组的作用，促进骨干教师的不断提升，帮助其克服倦怠情绪，进一步转变教育教学观念，发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围。加强新课标及生物新课程教学法的.学习和研究，进一步转变教育教学观念。发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围督促各位教师认真完成个人课题，在本期内顺利结题，并借此提升教师的科研能力和教学水平。六月高考后组织教师总结分析09年高考试题，以指导下一届高三的生物教学工作。
2、做好教师队伍建设。
要求青年教师备详案，并做好常规教学各环节，认真履行“六认真”和“四个必”，帮助其更好更快地提高教学能力，使青年教师“正师德、树信心、促能力、重业绩”。
3、作好《树德教育在线》的网页建设。
4、本期落实好青年教师优质课，组织好听课评课工作。
1、备课组要加强集体备课，
每位教师本期至少完成一次组内公开课，通过听课评课、共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。按备课组计划每周进行集体研究，把提高课堂教学效率摆在首位。由备课组长牵头每周集体备课二次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，做好“四认真和六个必”，抓好“五关”。
备课关提倡教师备详案，并提倡大家写教学学案。上课关提高课堂效率，抓基础知识的过手。作业关要控制好学生作业的量，切实减轻学生负担。作业应由年级备课组集体讨论确定，教师应先盲做再布置，同时在作业批改上狠下功夫。考试关考前认真研究考试难度及考题分布，考后认真分析，及时总结，保证考试的信度和效度。质量关备课组长负责教学的难度和质量。
3、高二年级抓好全国生物学联赛的辅导工作，每周进行两次竞赛辅导，力争取得好成绩。
由易露负责。
4、教研组活动做到有计划、有措施、有内容，在实效性上下功夫，要认真落实好组内的公开课教学。
最新高中生物教研组工作计划表（案例16篇）篇三
一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下：
本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德；认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。
1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的`质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的`心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。高中生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。
本学期的作业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主，共二十五份，认真批改的共16次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与高中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。
3、为提高自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收获，我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次，也有很好的收获。
总之，博采众长，弥补自己的不足，以提高教学水平。老师随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
通过努力的工作，教学上也取得一定的成绩。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目，目前成绩还没有出来，但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个学期写过一篇论文《在生物教学中如何渗透生态环境的保护》获三等奖。
总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生的终身发展。为人师表，处处以身作则。
最新高中生物教研组工作计划表（案例16篇）篇四
及时关注动态，认真学习《普通高中生物课程标准》，以区、校的教学教研要求为指导，继续贯彻落实学校的课堂教学改革，倡导“问题导学，任务驱动”的教学模式，以提高课堂效率。加强集体备课，努力提高教师专业素养。
1、面向全体学生，分析研究高一新生的学情，探索符合高一学生实际的有效教学方法和对策，做好初高中生物学习的衔接。
2、本模块是学生学习其他模块的基础，更需要教师认真研究必修1的教学策略，帮助学生增加感性认识，克服学生对微观结构认识的困难。
4、加强集体备课、集体研究探讨教学上的问题，认真组织学习教学理论，积极在组内组织开展研讨课、示范课活动，配合教研组和教务处开展各类教研活动，积极开展推磨听课，相互学习，提高每位教师的课堂教学质量。
第一周研讨开学第一课的内容研讨细胞的元素组成及糖类的上课方案。
第三周研讨细胞中的生物大分子上课方案xxx上一节研讨课。
第五周确定第二章复习内容研讨生命活动的基本单位上课方案。
第七周研讨细胞的类型和结构上课方案xxx上一节研讨课。
第九周研讨物质的跨膜运输上课方案。
第十一周讨论期中考试范围及复习内容研讨atp和酶上课方案。
第十三周研讨光合作用上课方案xx上一节研讨课。
第十五周研讨呼吸作用、细胞增殖细胞分化和全能性上课方案讨论第四章复习内容。
第十七周研讨细胞的衰老和凋亡关注癌症上课方案xxx上一节研讨课。
第十九周讨论期终复习内容及方法。
第二十一周研讨出两份期终考试模拟卷。
最新高中生物教研组工作计划表（案例16篇）篇五
1、加强学习，更新观念，搞好教学研究，提高专业素养，塑造高尚师德。
深入学习教学理论，积极参加教学研究。充分发挥教研组的作用，促进骨干教师的不断提升，帮助其克服倦怠情绪，进一步转变教育教学观念，发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围。加强新课标及生物新课程教学法的学习和研究，进一步转变教育教学观念。发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围督促各位教师认真完成个人课题，在本期内顺利结题，并借此提升教师的科研能力和教学水平。六月高考后组织教师总结分析09年高考试题，以指导下一届高三的生物教学工作。
2、做好教师队伍建设。
要求青年教师备详案，并做好常规教学各环节，认真履行“六认真”和“四个必”，帮助其更好更快地提高教学能力，使青年教师“正师德、树信心、促能力、重业绩”。
3、作好《树德教育在线》的网页建设。
4、本期落实好青年教师优质课，组织好听课评课工作。
1、备课组要加强集体备课，
每位教师本期至少完成一次组内公开课，通过听课评课、共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。按备课组计划每周进行集体研究，把提高课堂教学效率摆在首位。由备课组长牵头每周集体备课二次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，做好“四认真和六个必”，抓好“五关”。
备课关提倡教师备详案，并提倡大家写教学学案。上课关提高课堂效率，抓基础知识的过手。作业关要控制好学生作业的量，切实减轻学生负担。作业应由年级备课组集体讨论确定，教师应先盲做再布置，同时在作业批改上狠下工夫。考试关考前认真研究考试难度及考题分布，考后认真分析，及时总结，保证考试的信度和效度。质量关备课组长负责教学的难度和质量。
3、高二年级抓好全国生物学联赛的辅导工作，每周进行两次竞赛辅导，力争取得好成绩。
由易露负责。
4、教研组活动做到有计划、有措施、有内容，在实效性上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
最新高中生物教研组工作计划表（案例16篇）篇六
坚持“以人为本，努力做到全面协调与可持续发展”的x，全面贯彻执行党的教育方针，培养学生的应试能力，努力提高学生的成绩。教师加强教学研究与创新，提高自己的教学能力。在新课改的背景下，全体教师将新的教育教学理论用到教学的实践中去。
本组教师四人（高三2人。高二3人。高一2人有跨级情况），年龄结构合理，一名老年教师，一名中年教师，两名青年教师。老中青互补，经验丰富，能力较强；学生方面，整体看，基础薄弱，习惯不好，层次不均。优生的数量还比较少。
1、学生获得生物基础知识的基本技能，理解基本概念，基本原理，基本事实，基本技能，提高实验操作能力和实验综合能力；发展学生阅读教材，归纳总结，解决实际问题的能力。
2、高一：本学期完成必修一《分子与细胞》前五章的教学任务。结合假期的新课程培训，努力提高学生的生物学素养和动手能力。在实际的教学中多学习已课改地区的先进教学的经验，加强本学科在课改中的进步。每阶段完成后进行一定的检测，及时掌握学生学习的情况，有针对性的进行配优补差。同时加强实验教学，提高学生的动手能力。在期末统试中，保三争二。
3、高二：按照计划在规定的时间内完成教学任务，加强实验教学，提高学生的动手能力，在平时加强学生规范答题减少学生在今后的高考中的过失性失分，每章完后进行单元检测巩固己学知识，同时加强学生考试能力的培养，本学期生物会考及格率达95%。
4、高三：本学期完成选修教材的新科教学内容及笫一轮复习。加大基础性知识的巩固和复习。建立学生生物知识体系。在整体和各部分重点上掌握生物知识体系，加强基础知识的记忆。及时讲解是生物有关解题技巧，在平时的复习过程中加强指导，提高学生应试的能力。部分优生要注重能力培养。分阶段的进行一定的检测，掌握第一手的学生情况。本学期共有两次月考和0.5诊、一诊等考试。力争每次考试学生都有进步。
一切为高三教学服务，全策全力研究教学工作，加强基础知识的复习。努力的提高学生的成绩。力争在0.5诊、一诊中取得优异成绩。
高二高一的教学任务必需按质按量的完成；必需保证学生基本的生物素质；必需保证学生学习生物的浓厚兴趣；必需保证新课程的顺利进行。
1、加强职业道德，提高奉献精神，规范教师行为遵纪守法，以校为家，校荣我荣，在一诊中取得好成绩。
2、积极参加课程改革，研究教师的教学模式和学生的.学习方法的改革；认真学习和研究教学大纲和考纲，积极参加区、市教研活动，加强集体备课，通过学习和相互听课教师应不断反思自己的教学，改进教学方法，提高自己的教学水平，形成个性化教学风格。
3、抓教学常规的落实，强化教学过程做到“六认真”狠抓教学常规的落实。
4、高一本学期重心在搞好新课程的改革的同时，努力搞好学科建设。在新课程的背景下，是学生学会用探究的方法学习并提高学生探究的能力。努力使本校的生物课程改革走在全区的前列。同时注重学习习惯的养成教育，帮扶学困生。在本学期的的期末考试中能有好的成绩。
5、高二本学期重心是搞好差生转化工作和优生的培养工作，学科要在青白江升位。差生转化工作是关键，首先落实差生名单，制订差生转化措施，定期进行差生辅导，到时检测转化效果，并跟踪其成长情况，力争本学期期末考试学生的成绩有较大的提高。优生的培养工作在于能力的提高，能在本学科中尽量做到0失误，必需加强有关知识的强化。高二本学期加强学生实验操作能力的提高，通过实验，提高学习的科学素养能力和探交能力。实验在高考中所占的比例较大，必需加强重视。
6、高三毕业班本学期，全面的开展一轮总复习。把握高考的方向，做到与考纲有机的结合。关注热点问题，提高学生的应变能力。通过检测，提高学生应试能力，特别是理综的应试能力，在成都市一诊中取得优异成绩。
7、抓好周练、月考、期中考试，期末考试的工作。
最新高中生物教研组工作计划表（案例16篇）篇七
以《国家中长期教育发展纲要》及国家、省关于新课程改革的文件精神为指针，认真学习贯彻市、县教育局教研室、教科室的有关文件精神，以教育科研为先导，以提高深化课程改革课堂有效学习为中心，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率，务求提高教学质量。
1、认真学习政策法规，了解课程改革的主要精神。
2、学习了解高中生物课程改革的主要内容、任务和方法，体会生物新课程改革的基本思想，不断更新教学观念，为改革教学方式奠定理论基础。
验。
1、积极推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，并与精品课例研磨、学科教科研活动和学校校本教研结合起来，促进教师进一步树立课程意识，更新教学思想，改变教学方式，强调以学定教，提高课堂教学的有效性;明确学习目标，以期化解疑难，突破瓶颈，大面积提高教学质量。
2、研究不同基础的学生学习习惯的培养途径，基本形成学生在校学习指导规范，优化学习习惯和学习方法。
3、组织教师上好示范课、研讨课、精品课，进行一课一议，力求一课多得，听课者对授课者要能提出建设性意见，力避恭维、敷衍和走过场。让教研活动带给教师“经验上的分享”与“理智上的挑战”。
4、以各类教师竞赛活动为平台，提高教师基本功。加强评价命题研究。
5、积极开展各级学科竞赛辅导，加强过程管理。
6、组织教师围绕研究专题认真写好科研总结和论文，不断提高理论和写作水平，积极组稿参加各级论文、案例竞赛。积极鼓励老师向各级各类刊物投稿。
1、积极申报新课题。教师要从提高教学实效性的角度，积极申报各级各类课题，学校教科室将对所有教师的课题申报工作给予必要的支持和帮助。
2、落实好已申报课题的研究落实工作。对已经批准的立项课题要做好开题工作，并积极开展研究;已经实施的课题要进一步做好研究落实，为顺利结题做好准备。
加强教学指导，强化高质量的服务意识。根据学校教育振兴五年行动计划，建设一支高素质的教师队伍。积极组织参加学校的《导学之星》评比的有关活动。关注青年骨干教师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进各学科教师队伍建设。
1、按时制订、上交计划，实行超周提前备课。
2、按要求、按章节次序每课时写好一个教案，编好顺序，并简要的写出教学后记或教学反思(至少5个以上)。
3、重视教学反馈，高二每学期作业批改一般要达到20次和单元式练习3次以上，高三每学期作业批改一般要达到25次和单元式练习3次以上。
4、要求每个备课组每学期上好二节公开课，并把课件、备课组命好的月考或段考的试题及时传到我邮箱。
5、每人至少撰写一篇教学论文或教学案例或课例。
6、积极参加听课活动，做好听评课记录，一学期听课15节以上;。
高三段:组长xx组员xxxx。
高三段:组长xx组员xxxx。
说明：
学期初由备课组组长牵头负责制订备课计划。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人;上公开课前要先进行小组集体备课讨论;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。主讲人及时做好集体备课活动记录(一学期至少4次)。
xx(师)——xx(徒)。
xx(师)——xx(徒)。
1、师开学初要制定详细的结对计划，并有帮扶过程文字记录。
2、师要不定期对徒进行教学管理指导，徒弟要积极的师请教，多听师的课，次数以听课或其他的原始记录为准。
3、学期结束要有总结。
最新高中生物教研组工作计划表（案例16篇）篇八
新的学期已经开始，生物教研组将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平；以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识生物，理解生物，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使生物教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的`疑难杂症。
2、通过理论引领，共同研讨，提高生物学科的教学水平，确保完成学校提出的各项任务。
3、以课堂教学为突破口，立足课堂，全面提高课堂教学的效益和质量，让学生轻轻松松学生物。
4、深化生物课题研究，进一步提高生物教师的理论水平和专业素养，提升生物教师科研素养；提高教师的教学艺术。 5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促进自身专业成长。
通过探究式教学模式实施与探究，规范教师的教学思想和教学行为，不断提高教师的教学能力和水平。
3月份，模式的创建阶段。初步形成以探究式为主的基本课堂教学模式，全组成员讨论并制定出模式的理论依据、目标、特征、基本结构等。
4月份，模式的尝试阶段。把模式完全应用于课堂教学实践，在本月主要进行集体备课，由本组成员完成模式的课堂展示。
5月份，模式的反思阶段。由期中考试的得与失，来分析课堂教学模式的疏漏与不妥之处，主要进行课堂教学的反思。
6月份，模式的展示阶段。经过多次课堂教学实践，教师对于模式的掌握应较灵活，也较熟练，要求全组每位教师出一节示范课。
7月份，制定复习计划，搞好期末复习，准备期末考试。
最新高中生物教研组工作计划表（案例16篇）篇九
努力实施和推进高中生物课程改革，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶，主要从以下几方面开展工作：
一、加强教学常规管理，优化课堂教学。
1、本学期按学校的安排生物班每周7节，理科基础每周2节，文科基础每周1节，按照教务处所提出的课堂教学要求：高标准、严要求，加强集体备课，面向全体，认真上课，提高课堂教学质量，把每一堂课都上成是优质课。
2、每节课后要认真写好，本节课的得失，以提高课堂教学水平。
3、进一步发挥备课组在年级的教学核心作用，强化备课组在年级学科教学管理职能。健全集体备课，做到“四统一、五定”，每次科组活动都要有主讲人，要求有讲稿、有课件、有所讲内容的整体构思、有教学设计、教学目标、重点、难点，同时能对自己所主讲内容提出有价值的问题，体现学法指导。第1、7、13、19周主讲人xxx，第3、9、15周主讲人xxx，第5、11、17周主讲人xxx，本备课组老师要相互听课，取长补短，使自己的的业务水平更上一个台阶。每位教师听课至少十二节，备课组长不少于二十四节。
4、利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，结合本年级学生的实际情况，讨论在当前形势下的课堂教学模式和课堂教学方法及手段，每次研讨都要有中心内容。
5、力拔优秀学生和力推各班临界生，认真落实每周星期三晚修第三节的生物基础知识测试，测试后及时批改及时反馈。
6、注重加强与兄弟学校间的交流，了解兄弟学校的备考动向，取长补短。
二、坚持务实创新，继续课改实验。
1、每逢单周为备课活动时间，每次活动都有中心发言人发，发言人要根据发言内容，认真准备。
2、充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科的整合，更新教学手段，进一步完善科组课件库建设，开发新教材所适应的课件，并做到资源共享。
三、深入开展教学科研。
1、每位教师积极参与科级的教研课题的研究。
2、每位教师每个学期要写一篇教学论文及一学年上一堂研究课。
最新高中生物教研组工作计划表（案例16篇）篇十
本学期我们备课组以研究的心态对待生物学教学工作，以学校教学工作实施方案为指南，努力推进高中生物课程改革，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，以课堂教学“三个环节”为突破口，使生物教学上一个新台阶。
(一)注重理论学习
我备课组计划开展各种形式的理论学习。如组织本组教师阅读学校订的《中学生物教学》等教学刊物，积极参加市教研室举办的各种交流年会、教改研讨会等学术活动，把自己通过学习和实践中获得的技巧、经验进行整理，撰写教学论文在备课组内交流，好的推荐上送到《克拉玛依教育》。我们希望通过这些活动，提高理论知识，正确把握的教改方向，为搞好教学工作打下坚实的基础。
(二)做好集体备课
我备课组有李秀娟、徐洋、赵赞三位老师担任高三教学工作;芬丽、孙楠两位老师担任高二教学工作;刘媛媛、王文德、檀华三位老师担任高一的教学工作。虽然我们分别担任不同年级的教学任务，但由于生物教学的特殊性，高一高二的教学衔接十分紧密，与高考的联系也非常密切。根据这一特点，我们计划部分专题三个年级合在一起进行备课。相信会使整个高中阶段的生物教学更好地融合在一块，并使生物高考备考及早下移，为最终迎接高考做好充分的准备。共同学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题、教案等方面资料的积累和整理。
(三)重视听课环节
不同的老师具备不同的教学优点，听课是向不同的老师学习各种优点的好机会。为此，我们计划利用各种机会积极听课。备课组成员全体参与听课，要求听课之后在备课组内进行交流、评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。同时，学习其他老师的优点，应用到自己的教学中，提高自身的教学水平。
(四)高考备考
高考是高中教学的重中之重，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。通过二轮、三轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本概念、原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。激发学生顽强拼搏的斗志，达到自主学习、自我发展、自我超越。
(五)高一高二教学
对于高一学生来说，主要是对生物课培养一种学习的兴趣。通过每周两节课，让他们了解生物学的基本理论、基础知识、基本应用等，引起他们对生物学的好奇心，为以后更进一步的学习做好铺垫。同时，本学期新增了高一生物竞赛，我们将选拔优秀的学生进行培训参赛，力争取得好的成绩。
高二教学着重在选修三内容的学习和必修实验及解题的训练，本学期的工作重点是抓住课堂，增加课堂的思维容量与吸引力，提高课堂教学的有效性，在完成教学任务的同时，让学生在知识和应试技能方面都有所提高。同时加强竞赛辅导，做到“人员、时间、地点”三落实。在三月份主要加强必修方面基础知识的辅导，加强竞赛习题训练。
(六)完成常规教学任务
按照学校教研组要求，按时参加教研组备课组活动，完成个人教案、听课、作业批改、公开课、教学计划、总结等任务。
总之，我们备课组今年继续秉承团结合作，共同进步的意图，扎扎实实开展今年的备课活动，各自有意识的不断提高自身的教学水平，让本学期的备课组工作顺利圆满的完成。
活动时间、地点、内容、主讲人
2月28号后楼208、制定备课组计划、教学进度安排、上学期期末考试分析、xx
3月13号后楼208、生物竞赛辅导内容的确定与讨论、xxx
3月27号后楼208、收集学生课堂教学效果信息，对学生学情进行分析、xxx
4月10号后楼208、期中考试卷命题讨论、xx
4月24号后楼208、期中质量分析、xxx
5月8号后楼208、教学研究、xxx
5月22号后楼208、集体备课会议、xxxx
6月5号后楼208、复习课教学策略讨论、xxx
6月19号后楼208、总结备课组活动、xxx
最新高中生物教研组工作计划表（案例16篇）篇十一
实验室工作是实验教学不可分割的一个重要组成部分，实验室工作的好坏将直接影响到教学质量的提高。本学年我校共有55个教学班，全部实施新课改，要开展素质教育和教学方法改革，不但增加了一些实验，其难度也相应地增加了，要求提高了,尤其是我校实验室才开始初建，一切都得从头开始，而且实验仪器设备正在安装、整理，各项工作千头万绪。因此本学年的任务艰巨，需要引起高度重视，为了进一步做好工作，特制定以下工作计划。
一、开学初对实验室所有配发的物品进行检查造册登记，建立健全仪器档案卡和仪器往来账本，做到仪器往来分明，帐物相符。对实验仪器、药品进行整理、归类、上架、标签。每类仪器都有自己的固定柜号及存放位置，物品的存放要科学规范，确保安全，使用、存放快捷。列出缺少仪器、试剂，及时购买，对于自己能搜集的物品，尽量不去购买，以节约资金，还要抽空自制仪器设备，至少5件。会同教师制定切实可行的实验教学计划，详细安排教师演示和学生分组实验的日程，并认真落实，实验要开足开齐。
度、学生实验规则等等。加强对仪器的日常维护工作，仪器一旦使用完毕及时收回并逐个进行检查，发现问题及时处置。从制度完善到规范操作，使实验室管理工作步入正轨。平时加强对实验室、仪器室的管理，对于卫生要每天一小扫，每周一大扫，确保窗明几净，整洁有序，创造一个文明的环境，使师生心情舒畅，提高实验教学的效率。
三、优质服务。优质服务是对实验室管理人员的基本要求。优质服务说到底就是要用心服务。用心服务体现在两个方面：一是要坚持树立为教学服务的思想，热爱本职工作，积极主动地不断满足师生实验要求；二是对于自己工作的每一个环节要做到事后不断反思，永不满足。在准备每一个实验时，不是简单的照方抓药，而是采取重新审视的科学态度，按照课程标准、教材要求及实验环保要求提前1—2天准备好每一个实验。准备好的每一个实验再检查一次看有什么漏洞，以便及时补救。在上课之前及时与任课教师取得联系保证课堂演示实验的准确率，不但要节省开支，而且要使实验易于操作，现象明显，符合教改精神，促进学生成长。并使实验的科学性更强，装置简单，操作简便，易于把握，安全可靠，与教学密切配合。
四、开放实验室。开展课外实验活动，参加各种类型的实验竞赛，并获奖，在上级和本校组织的检查评比活动中，获得好评。众所周知，生物是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习生物的兴趣，帮助学生形成生物概念，理解生物原理，获得生物知识，掌握生物实验技能，培养学生的观察、思维和操作能力，激励学生的创新精神，还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
五、提高业务素质，努力学习及仪器的有关资料，熟悉各类仪器的的规格、性能、用途及保管知识，掌握仪器维修的基本技能，会排除仪器的一般故障，虚心向学科教师请教实验操作方法及仪器的使用知识等。
六、认真开展科研活动，实验室要有科研项目，开展专题研讨，参加各级各类教研活动，学习各地的先进经验，充实自己的头脑，以便更好地管理生物实验室。充分认识到自己在学校教学工作中的地位和作用，不断总结经验，开展实验教学研究和教学仪器研制，改进管理方法，努力提高实验室工作水品，把实验室建成先进单位。
生物实验员：张强。
2013年3月3日。
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实验员：张强。
最新高中生物教研组工作计划表（案例16篇）篇十二
高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。
由于深圳学生在初中阶段开设的是科学课，一般科学课的老师专业是物理专业，所以学生在初中阶段的生物学基础打的并不是太扎实，因此给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，要关心每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验或观看实验视频，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。
通过本模块的学习，学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习，培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力；通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用能力；通过评价，培养学生的语言表述能力和评价能力；通过课堂练习，培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力；通过对知识的学习，调动学生学习生物的主动性，增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。
1、在教学处领导的指导下完成各项教研、教学工作。
2、全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案（实验）》，结合本组实际，进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。
3、组织好每周年级组集体备课，定时间定内容定主备人（具体分工见教学进度表），主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实等，然后由大家集体讨论研究，共同分析教材、研究教法、探讨疑难问题、提出改进意见、完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点，以及做好教后反思。
4、完成作业批阅和评价工作以及教案、听课笔记的检查。
5、认真做好新的教师传帮带工作，新教师要经常听老教师的课，备课组长也要跟踪听新教师的课，使他们迅速成长，尽快达到学校的标准和要求，以适应教学发展的需要。
6、进一步加强现代教育技术的应用，切实提高现代化设备的利用效率。每位教师认真钻研网络环境下的课堂教学模式，积极制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。
7、加强网络教研，组织本组教师积极参加互联网互动平台，积极参加网络问题的研讨，取人之长，补己之短。
8、配合生物学科组搞好本学科集体教研工作，切实为提高学校生物整体教学水平和高考备考工作而努力，兴教研之风，树教研氛围。
9、完成本学期新课程学生研究性学习和评价工作。
10、规范实验室使用制度、做好各项文档工作。
新学期我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的.前提下，认真地完成各项教研任务。
最新高中生物教研组工作计划表（案例16篇）篇十三
教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。所以我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，认真学习课改纲要，转变教学理念，积极打造“主动—有效”课堂，实施“先学后教，当堂训练”模式的教学研究，争取全面提升我校的高中数学教学质量。
二、具体工作。
（一）、积极开展构建“高效课堂”教学。
在学校，教育和教学的主阵地在课堂，要使课堂达到高效，教师应做好几个“优化”：
1、优化备课。
（1）科组老师要树立目标意识，责任意识，主动意识，全局意识。积极推进集体备课，充分发挥集体智慧，不断优化，做到心中有课标，心中有资料，心中有教材，心中有重点难点，心中有学生，心中有教学思路，心中有教学方法。
（2）备课是上好一节课的最重要的环节，备课质量的好坏直接影响课堂效率的高底。怎么备？当然是能发挥个人才智、铸就团体实力。备课组要做到统一目标，统一进度，统一重点与难点，统一作业，统一测练，备课表，备教材，备学生，备教学目标；要求、教学方法、课堂模式、从而确定的教学方案，做到共性与个性的统一。
2、优化师生关系。
亲其师，信其道。教师必须主动承担改善师生关系的责任，要尊重学生的劳动，不挖苦、讽刺回答错误的学生，提问时应以真诚的眼光注视学生，用亲切的语气启发学生，用信任的心态引导学生，用虚心的态度听取学生的建议，及时调整教学策略，营造平等宽松的氛围，让学生愉悦地学习，就能取得好的效果。
3、优化学法指导。
教无定法，学贵得法，现在让我们头疼的是学生仅仅是机械的学，被动得再也没有这样被动了，我现在让我们头疼的是学生仅仅是机械的学，被动得再也没有这样被动了，我们所取得的效益是大粗放型的。执着——疲惫——心痛循环地伴随着教师，不摆脱这种状况，我们就真正很快成为燃烧的昏暗的蜡烛了，燃烧了自己但照不亮别人。因此，我们应该在学法上下功夫，指导学生自学，帮助学生制定自学方案——鼓励学生提出问题——帮助学生寻求解决问题的方法——精讲学生解决不了的问题——补充学生遗留的问题上来优化学生的学法。变被动为主动，变学会为会学。
4、优化练习讲评。
课堂练习是检验学生学习情况巩固学生学习效果，把所学的知识转化为能力的重要手段。因此精选好课堂练习供学生学习是十分必要的，特别是我们现在要面对全闭卷考试，考察的是学生的记忆能力，分析理解归纳能力，综合能力，而这些能力的培养和提高，又需要一个很长的过程，所以，平时设计的习题要结合学生的实际情况，有针对性地进行练习，对学生存在的问题，老师要耐心的做好讲评点拨工作，使学生循序渐进地提高记忆能力，审题能力，对所学知识的转换和迁移能力，最后达到提高综合能力的目的。
5、优化教学反思。
反思包括教与学的反思。教的反思是指导教师的反思，教师从课堂教学中反思，从测试中反思，不断总结经验教训，提高教学与教研水平。学的反思指的是学生的反思，作为教师要及时指导学生反思自己的学习状况，改进学习方法。
（二）、重点抓好高三、高二数学复习教学工作。
1、高三、高二任课教师要研读好201x年高考、学考考试大纲及考试说明，正确把握教材内容和考试精神，控制良好的教学进度及重点难点，保证基础知识的落实和学生解题能力的提高。
2、认真做好模拟考试的试卷分析和质量评价工作，及时总结经验和教训，不断提高复习实效。
3、利用各种途径获取最新的有关高考、学考的信息，把握高考的命题及改革方向，研究复习的策略，努力提高复习效率。
3、分析研究近三年的高考真题，让学生扎实训练，掌握必考基本技能，为夺取高考胜利硕果奠定良好基础。
（三）、开展各项活动。
1、做好高考、学考的宣传动员工作。
2、组织组内教师进行公开课、听课、评课活动。
3、配合各年级组织好模考、月考。
4、充分利用我校网络教研的优势，鼓励本组教师积极撰写教研博客论文，进一步提升专业素养。
5、抓好学考、高考的复习应考工作。
三、每月主要工作安排。
1、学习教科室本期。
3、组织教师上公开课。
4、高三进入第二轮复习，高二全面进入学考复习。
1、组内教师配合所在年级组进行第一次月考，并做好试卷分析。
2、检查教学进度，进行教学常规检查。
3、举行期中考试，做好期中考试试卷的质量分析和教学反思。
1、配合学校搞好高三最后一次模考及质量分析。
2、配合学校做好高二学考仿真考试。
1、教学常规检查。
2、教师自查教学进度，准备结束新课。
4、积极复习，冲刺学考、高考及期末考试。
最新高中生物教研组工作计划表（案例16篇）篇十四
以《国家中长期教育发展纲要》及国家、省关于新课程改革的文件精神为指针，认真学习贯彻市、县教育局教研室、教科室的有关文件精神，以教育科研为先导，以提高深化课程改革课堂有效学习为中心，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率，务求提高教学质量。
二、工作重点。
(一)、加强理论学习，深化课程改革。
1、认真学习政策法规，了解课程改革的主要精神。
2、学习了解高中生物课程改革的主要内容、任务和方法，体会生物新课程改革的基本思想，不断更新教学观念，为改革教学方式奠定理论基础。
最新高中生物教研组工作计划表（案例16篇）篇十五
根据学校的办学理念和教学目标，我们生物教研组全体教师通过认真分析讨论制定本学期工作目标如下：
1、全体教师团结协作，用优秀教研组的标准来作为行动指南，力争被评为市级优秀科组。
2、积极开拓创新，通过校本研究、校本培训，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标知识目标的前提下，分别确定下列能力目标：
高一年级：激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培养良好的学习习惯，抓基础训练。
高二年级：抓基础训练和规范表述与书写，培养学生的理解能力和实验与探究能力。高三年级：抓基础训练，重点培养获取信息的能力和综合运用的能力，实现高考目标。
知识能力齐抓共进。争取在期中联考、期末市自查考试、市高三摸底考试中成绩有新的突破。
3、搞好奥赛培训，力争在国家、省、市三级均获一等奖。
4、本期积极开展高一课外社团之生物社团的建设与开展工作，力争编写适合生物社团的相关校本教材。负责教师：苏绪化、杨帆。
二、具体措施
1、开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛
(1在新的教育模式的下，要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中，积极进行教学研究。
第二在集体备课的基础上，提倡不同的教师在上同一内容的课时采用不同的教学方式，充分发挥每个老师的不同优势，形成“个性化”的教学。
(2充分利用现代化教学手段、选修课、奥赛等形式，不断探索有利于激发学生学习兴趣、主动参与、主动学习的灵活多样的教学方式和教学模式，调动学生的积极性，对生物课乐学、爱学、会学。
(3.加强与兄弟学校的学习与交流、协作工作，认真研究高考信息牢牢把握备考方向和命题特点，发扬优势找出差距和弱点针对性地做好备考工作，确保高考工作目标的实现高中生物教研组计划高中生物教研组计划。
2、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理，确保阶段性教学目标的完成
(1认真落实学校有关规定，抓好常规管理，做到教研有计划、有要求、有措施、有检查、有总结、有制度，使常规工作管理科学化、规范化。
(2规范备课，备好课：每个备课组都实行集体备课制度，要求严格按照学校拟定的集体备课程序认真执行，科组将定期检查。各年级具体要求如下：
高三生物：每一节课都必须进行集体备课，在集体讨论的基础上，分实验、普通班进行备课，并确定学案。上课必须有三个环节：知识归纳(15分钟、考点训练(15分钟、检查巩固(10分钟，切实保证每一节课都是有效的课堂。
高二生物：争对新的学考方案，研究教学方法和备考策略。研究文科在课时十分紧张的情况下，如何备课、上课，完成教学任务。
高一年级：争对新的学考方案，研究教学方法和备考策略。备课时侧重在培养学生的学习兴趣，狠抓学生的学习习惯的培养和学习方式的转变。做好学生文理分科的指导。
(3科学组织课堂教学，上好课。教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢;积极实施讨论式、启发式教学;坚持理论联系实际，着重培养学生的理解能力、应用能力;鼓励学生的创新精神;传授学生解题的基本技巧;培养提高学生的自学能力;切实落实好教师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。所有作业要符合培养学生能力的价值取向。
(4组织公开课活动，进行教学经验交流，拟定本期每人至少上一节科组公开课，各备课组根据组内实际情况相互听课、评课。
(5开足、上好实验课，要求有计划(含安全要求、有记录，强调规范操作。
(6认真组织好每次科组活动和备课组的活动，形成讲团结、讲奉献、讲贡献、讲科学的优良组风。
3、培优、补差
(1培优：改变生物奥赛培训的运作方式。实行专人负责制高中生物教研组计划工作计划。确定高永彩、苏五珍两位教师为高中生物奥赛培训专任教师，分别就高一、高二进行奥赛培训工作，并实行大循环培训工作要求有计划、有安排，有教案，有练习，加强培训过程的管理，不断考试选拔出优秀的学生参加市、省的比赛，力争在国家、省市三级都荣获一等奖。
(2补差：在学校关于后进生帮教措施的指导下进行两手抓，一方面由各备课组根据年级实际制定帮教计划;另一方面由科组负责，实施任课教师负责制;教师在教学的过程中要将教与学的失误降到最低限，避免新的`差生的出现。
最新高中生物教研组工作计划表（案例16篇）篇十六
生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科学的发展，都有密切的关系。生物课是高中开设的一门基础课程。通过学习高中生物，使学生掌握生物学基础知识和基本技能，培养学习生物学的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会主义现代化建设，打下必要的基础。
高中生物分为三个模块，分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。与初中的生物教材相比较，高中生物教材的知识涉及更广泛，内容更丰富，知识的层次更深，知识点与知识点之间的联系更加密切，对于学生的学习要求更高。而必修一的《分子与细胞》模块是以细胞是基本的生命系统构建内容体系。
（一）要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。
（二）通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育，以及形成保护环境的意识。
（三）要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显微镜，做简单的生物实验等的基本技能。
（四）培养学生自学生物学。
使学生养成课前预习、自学的习惯，培养学生的自学能力，掌握知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力，并且能留心观察生活中的生物现象。
（一）从学生今后进一步学习和进入社会的需要出发，认真选取生物学基础知识：选取生物的结构和生理的知识。结构知识是理解生理知识的基础。生理知识是阐明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础知识。因此，必须重视选取形态结构和生理的知识，并且处理好两者之间的侧重点。
（二）选取生物学基础知识，必须做到理论密切联系实际。
1.选取生物学基础知识，要密切联系工农业生产实际。生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学知识，要使学生知道生物与生产的关系十分密切，应该利用和改造有益的生物，防除有害的生物。
2.要密切联系各地的自然实际。由于我国幅员广大，各地的生物种类有很大差别。因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，又必须尽可能是各地比较常见的，以便学生可以直接观察到这些动植物和了解这些动植物的生活规律。
3.注重学生的自主实验及探究能力，培养学生的实践能力、自主学习的能力及团结与互助的精神。
1、依据不同的教学内容，不同的学生情况，备好每一堂课，并及时写好教案。
2、认真、有效地上好每一堂课。
3、及时布置学生的作业，并且及时收取、批改、发放作业。
4、按时下班进行辅导。
5、命好每次课前小测的题目，及时进行课前小测，并进行批改。
6、若安排月考或期中、期末考时，认真命好测试题。
7、每节课后需要认真反思，吸取经验教训。
由于自己身为新教师，所以在教学方面会存在不少的不足之处，因次需要不断地向有经验的老师请教、学习。备课时要清楚每节课的重难点以及基本的考点，要多听课，并及时吸收。
1、上课认真听课，勤做笔记；
2、多做练习，独立思考，不抄作业；
3、注意归纳，多提出问题；
4、实验课做好课前预习，写预习报告；
5、做好课前预习，课后复习。