教案模板可以帮助教师制定教学目标，并对学生的学习过程进行有效评估。接下来是一些以解决学生学习困难为重点的教案模板范文，供各位教师参考和运用。
热门宝宝长大了儿歌教案（模板15篇）篇一
已经是小班的`小朋友了，但有些幼儿仍然十分依赖于父母亲，对自己行为、能力缺乏信心，不愿意尝试接受新鲜事物。针对这一现象我设计了此次活动，让幼儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了，可以自己做许多事情了。
1、幼儿乐于倾听别人说话并能大胆讲述。
2、幼儿愿意与人交流，养成与人分享的好习惯。
3、幼儿在活动中能意识到自己已经长大，懂得自己的事情应该自己做的道理。
1、布置好一个小型的婴儿照片展。
2、教师自己幼儿时期的照片一张。
3、幼儿从家里各带了一张自己婴儿时期的照片。
4、投影仪一台、屏幕、小镜子人手一面。
一、幼儿参观照片展，激起活动兴趣。
师生一起观看照片展。
引导语：“小朋友，今天刘老师想带你们去参观一个非常有趣的“宝宝照片展”，你们愿不愿意去呀？”。
二、察教师儿时照片和成人模样，总结教师的成长变化。
1、通过投影仪将教师的照片投到大屏幕上和幼儿一起观看。
（1）师：“刚才我们一起参观了宝宝照片展，你们开心吗？”。
（2）师：“今天刘老师带来了一张刘老师小时候的照片，你们想不想看一下刘老师小时候是什么样子的？”
2、观看老师的照片，幼儿讲述老师以前和现在的不同之处，讨论为什么会变得不一样了。
三、过了解自己长大了，提出对自己的要求。
1、幼儿观看自己小时候的照片，与镜中的自己进行比较，找出和现在不一样的地方。
（引导幼儿发现长大了后自己的身体各部位有什么变化，并鼓励幼儿在集体中大胆讲述。）。
2、幼儿讨论现在自己能做什么事了，今后的生活中应该怎样做一个能干宝宝。（教师观察幼儿的自由交谈情况）。
3、根据幼儿自由交谈情况进行总结。
热门宝宝长大了儿歌教案（模板15篇）篇二
1、通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。
2、愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。
3、感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。
1、ppt课件。
2、各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。
一、出示照片，引发思考。
1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。
2、你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多大呢?
两个脚丫比一比，你们发现了什么?
二、操作比较：
(1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)
(2)幼儿说身体的变化。
三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，
1、幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。
老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢?
2、我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
四. 讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。
交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢?
幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢?
五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。
模仿爸爸妈妈照顾宝宝。
六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。
七、我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。
热门宝宝长大了儿歌教案（模板15篇）篇三
我班幼儿100%是独生子女，在他们身上存在着自我服务能力差，只知被爱而不懂关心别人的问题，这不利于幼儿良好个性心理的形成。根据小班幼儿好玩、好游戏的心理特点以及小班幼儿心理健康教育的要求，我设计了这个寓教于乐、寓教于动的心理健康游戏“我长大了”。在游戏中，我根据日常观察，掌握了我班幼儿分不清衣服前后这一实际情况，设计看看、讲讲、做做、玩玩、乐乐来突破这一难点，并让幼儿知道自己长大了，要关心、帮助别人。
在游戏中让幼儿知道自己长大了，自己的事要自己做。萌发幼儿学习关心别人的情感。
1、小动物胸牌、圆领套衫人手一份。
2、木偶2只、小舞台。
3、录音带：《小小手》等、录音机。
区别领子的高低。
一、游戏开始，引导幼儿兴趣。
1、早晨空气真好，小伙伴们，我们一起做运动。（放录音师生共同做律动）。
2、咦，小猫咪咪和小狗怎么没有来？我们去找一找好么？
二、进行游戏：
1、游戏情景一：小猫咪咪在门口哭。
1）提问：咦，谁在哭呀？我们去问问它为什么哭？咪咪哭得这么伤心，怎么办？（引导幼儿知道长大了会关心别人）手帕是怎么叠的？（引导幼儿边做边说）。
形式：个别——集体。
2）用咪咪的话总结：我知道了，原来是边对边，角对角把手帕叠整齐。谢谢你们，我回家去试一试，再见！
2、游戏情景二：小狗在门口哭。
1）提问：哎呀，谁在哭呀？我们也去问一问它为什么哭？（继续引导幼儿知道长大了，会关心别人）小狗不会穿衣服，怎么办？你们是怎样穿衣服的？（让幼儿动手操作穿衣）。
2）观察幼儿穿衣情况并随机提出问题。
小狗的话：咦，怎么有的小动物把字穿在前面，有的小动物把图案穿在前面，我学谁呀。
引导幼儿观察并提问：中洞洞（领子）是怎么样的？低的穿在前面还是高的穿在前面。
随机让幼儿观察衣领高低特征明显的同伴，知道低领在前，高领在后并这样穿的道理。
小结：原来低领穿在前面是很舒服的。
3）引导幼儿帮助同伴（正确穿衣）。
4）小狗的话总结：现在我知道怎样穿衣服了，低领在前面，高领在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最后小手伸出小洞洞。谢谢小动物，你们的本领真大。
热门宝宝长大了儿歌教案（模板15篇）篇四
1、通过才艺展示，感知自己长大了。
2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
各种职业的图片。
1、复习诗歌《长大做什么》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）。
2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）。
让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
热门宝宝长大了儿歌教案（模板15篇）篇五
1.锻炼幼儿行走、跑的能力。
2.培养幼儿初步的合作能力。
3.能根据指令做相应的动作。
4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
纸箱自制老母鸡、小虫卡片、鸡宝宝头饰若干。
幼儿走跑的能力。
一、谈话激趣，示范引入。
教师藏在老母鸡的肚子里，一边念儿歌一边做动作：“鸡宝宝鸡宝宝长大了，伸伸脑袋出来了；鸡宝宝鸡宝宝长大了,拍拍翅膀出来了；鸡宝宝鸡宝宝长大了，两条小腿出来了；鸡宝宝鸡宝宝长大了，高高兴兴蹦出来了。”
请幼儿仔细看鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的。
二、师幼共同玩游戏。
1.幼儿说儿歌，教幼玩鸡宝宝出壳的游戏。
2.捉小虫。
谈话：小朋友你们看草地上有许多小虫子，现在鸡宝宝长大了、我们该自己到草地上捉小虫子了。
其中两个幼儿合作钻进老母鸡的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小虫；看哪一组桌的虫儿最多。
师幼开始游戏。
注意事项：走跑时要小心绊倒、以免碰撞。
三、游戏：老鹰抓鸡宝宝。
小朋友，鸡宝宝已经长大了，老鹰要来捉鸡宝宝，我们应该怎么办。
老师扮演老鹰，幼儿扮演鸡宝宝。
请几名幼儿手拿纸箱一个跟着一个走，连在一起玩开火车的游戏。
孩子们对这一游戏很感兴趣，锻炼了幼儿的走跑的能力。许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要碰撞，对于小班的幼儿躲闪的能力还有一定的`难度，可多加练习。
热门宝宝长大了儿歌教案（模板15篇）篇六
1、通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。
2、愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。
3、感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
1、通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。
2、愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。
3、感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。
1、ppt课件。
2、各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。
一、出示照片，引发思考。
1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。
2、你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗？那现在你们的脚丫有多大呢？
两个脚丫比一比，你们发现了什么？
二、操作比较：
（1）小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）。
（2）幼儿说身体的变化。
三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，
1、幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。
老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢？
2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
四、讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。
交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大？他们辛苦吗？都是为我们做什么呢？
幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢？
五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。
模仿爸爸妈妈照顾宝宝。
六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。
七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。
1、通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。
2、愿意大胆地在集体面前发表自己的`想法。
3、感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。
上完这节活动以及在听了本组老师的讨论建议后，我的收获很多，现将自己的感受反思总结如下：
1、本节社会课有许多需要孩子说，大家一起讨论的地方，如何正确引导孩子是很重要的。在活动中，有时候孩子并不能朝我设想的方向回答，根本的原因在于我发问的指向性不是很明确，有一些重复和不必要的提问干扰了幼儿，让幼儿更过多关注的不是主要问题，所以老师不得不用更多的问题把孩子再引导回来，在“启发幼儿谈论自己在幼儿园的变化”这一环节中比较明显。问题的提法还需要再推敲，减少不必要的提问，语言需要再紧凑些。
2、课件的运用上，同组讨论的老师也给了我很多建议，如果我们一张张看完ppt课件后，再完整的欣赏一遍，给孩子一个更完整的感受，感受人从小长大的过程，效果也许更好些。对于目标“知道自己在慢慢长大”，也可以每个幼儿选2—3张有代表性的照片，设计做成一组ppt，连贯播放，感受别人的长大，同时也感受自己的长大，让幼儿学得更有兴趣。
3、在材料准备上，虽然孩子们在第一个环节试试穿穿里非常感兴趣，玩得也很开心。但是也有小朋友提出来问老师给他们这么多小孩子穿的衣服要干什么。如果这些小衣服、鞋子、帽子是开课班的孩子自己收集带来的，可能他们谈出的东西会更多。再通过现在的衣服和以前衣服进行比较，更直观形象的感受长大。
以上几点是我比较粗浅的体会和认识，通过电教课的开课和研究，也让我去思考：电教手段在教学活动中的运用，在各个领域的运用，只要是对教学活动有帮助的，起到更好教学效果的，在以后的工作中，我就要经常动脑筋去想，去尝试。在此，我谢谢张老师和电教组的各位老师，给我的帮助和指导！希望以后继续得到大家的帮助！
热门宝宝长大了儿歌教案（模板15篇）篇七
活动目标：
1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、让幼儿知道节日的时间。
活动准备：
1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片。
2、对联、竹、福字等过年物品。
活动过程：
1、教师与幼儿互相问春节好。
2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。
3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
延伸活动：
幼儿边看边讲述边指出对联、福字、竹的用法和自己家过春节的事。
效果分析：
通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。
从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。
在教学活动中，我分成了四个环节：认识春节，观看春节照片，讲述过春节与自己有关的趣事，互相交流自己在过春节中的有意思的事。
在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。
第二环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节的认识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片互相传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。
第四环节中，让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式，并且互相讲述过春节的趣事，激发幼儿间的交流和认知。
在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点，听听幼儿的声音。
本次活动开展的还是比较成功的，成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣，爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”它能带动小朋友自觉的去探索问题，找出。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。所以在学习的过程中，老师引起幼儿的学习兴趣至关重要，它是一个活动成功与否的一个关键因素。
热门宝宝长大了儿歌教案（模板15篇）篇八
1、通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，增强观察能力。
2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
1、幼儿小时侯的照片、录象。
2、各类婴儿衣物等。
幼儿通过操作比较感受到自己的长大。
能够大胆在集体面前讲述自己的想法。
（一）情境感知：
2、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。
（二）操作比较：
小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）2、幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述为什么穿不下衣服。）3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
（三）观察发现：
1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？
2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什么不一样呢？
3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。
4、引导讨论：你们和两个宝宝相比有什么不一样？你在幼儿园学会了什么新的本领。
5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，会。希望小朋友们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。
热门宝宝长大了儿歌教案（模板15篇）篇九
1、提高幼儿手腕的灵活性和动手的能力。
2、增强幼儿的用筷子的技能
3、培养幼儿参加游戏的乐趣
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、初步了解筷子的小常识。
如何让幼儿更好的掌握用筷子的方法，能用筷子自己用餐
1、幼儿每人一双筷子、有个小碟子
2、若干豆类食品
3、轻快的幼儿音乐
1、导入游戏，放出轻快的幼儿音乐，教师用筷子以舞蹈敲击动听的节奏声音，引入活动课程。
2、活动游戏，教师让幼儿以模仿形式，学习如何用筷子
3、在幼儿学习了用筷子的基本动作后，自己喂食盘中的豆类食品给爸爸妈妈，让孩子知道生活中父母喂孩子们吃饭的艰辛，也锻炼孩子用筷子的技巧。
4、将幼儿自由分配成各小组，以手中的筷子变魔术（如：三角形、小房子、小花型等）
5、教师放出轻快地音乐，在老师的带引下，幼儿们用手中的筷子敲打出动听的声音，爸爸妈妈以有节奏的掌声配合。
6、通过游戏活动让幼儿们学会自己吃饭，有自我成长意识
通过游戏活动的安排，幼儿可展示平时生活的自理能力。在活动中，我主要采取了以幼儿游戏为主导，孩子动手能力为难点，以示范法，游戏法，贯穿整个活动，其次以家长互动提高幼儿游戏的积极性，让孩子在游戏中成长，游戏中学习，感觉宝宝长大了。
但在游戏过程中，个别自理能力较差的孩子，需要老师的辅助，不能跟上活动速度，让老师根据个别情况调整游戏，在游戏中还可以使用一些幼儿平时接触的生活用品，让孩子更了解生活，贴近生活，增强孩子的动手能力和灵活性。
热门宝宝长大了儿歌教案（模板15篇）篇十
活动目标：
1、观察、找找绿豆宝宝和绿豆芽的区别。
2、说说自己长大了和小时候的区别。
3、学会关心爱护绿豆宝宝。
活动准备：
1、绿豆宝宝。
2、已经发芽几天的绿豆芽。
活动过程：
一、找出绿豆与绿豆芽的区别。
1、让幼儿观察绿豆芽和绿豆宝宝。师：这些绿豆芽啊，是潘老师前几天用绿豆宝宝放在里面的，给它浇了点水，然后，它就慢慢发芽长大了。
2、师：宝宝们，请你们看看绿豆芽芽和绿豆宝宝，它们有什么不同的地方啊？
师：恩，宝宝们本领真大，找出了绿豆宝宝和绿豆芽芽的区别。绿豆宝宝是圆圆的，小小的。而长大了大绿豆芽芽是长长的，长出了叶子，芽芽的下面还有长长的根，长大了的绿豆宝宝变成了绿豆芽。
二、说自己小时候和现在的变化。
师：我们宝宝小时候也是小小的，然后慢慢的长大。你们还记得自己小时候的样子么？请宝宝们说说自己小时候和现在的变化。
三、总结。
1、师：原来绿豆宝宝和我们小朋友一样也会慢慢的长大。绿豆宝宝需要一些水和养料就能长大。就像我们小朋友要多吃饭菜也会慢慢长大。
2、师：以后早上宝宝们来幼儿园可以给绿豆宝宝浇点水，让绿豆宝宝越长越高。
热门宝宝长大了儿歌教案（模板15篇）篇十一
1、初步懂得与人相处应谦让的道理，初步学习遇到问题要想办法解决问题。
2、通过故事欣赏与实践，增强为他人着想的意识。
3、体验谦让所带来的快乐。
教本。
二、引出故事题目并进行解释，讲一遍故事。
三、启发提问：
1、故事题目是什么?讲了一件什么事?
2、孔融为什么把最小的梨分给自己?他是怎么想的?
3、你认为孔融这样做对吗?好在哪里?
四、指导幼儿观察教本，在听一遍故事，。重点帮助幼儿理解孔融“上面让哥哥，下面让弟弟“，并学习其中对话。
五、引导幼儿思考、讨论：孔融才四岁，就知道这样让梨，我们应该怎样谦让。
讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让，设置情景，迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的，但是在听了故事以后自己要向孔融学习，学习谦让，本次活动幼儿的发言讨论都很积极。
设置情景，迁移感情的.讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的，如果请我分苹果，我就拿大的。通过这次学习都愿意以后会把大的、好的分其他的宝宝。
热门宝宝长大了儿歌教案（模板15篇）篇十二
1、利用布袋探索与动物相关的多种玩法，体验创造性玩袋的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。
2、通过游戏“蚕宝宝长大了”，了解蚕——蛾的演变过程，发展幼儿肢体的柔韧性、灵活性、协调性。
3、培养幼儿的合作意识。
1、材料准备：布袋若干、自制桑叶若干 、铃鼓一个、录音机、磁带。
2、知识准备：幼儿了解“蚕吃桑叶——蚕吐丝——蚕结茧——蚕变飞蛾”的过程。
一、准备活动
1、听音乐，练习身体的基本动作。
2、介绍活动材料，激发活动的兴趣。
二、探索活动
1、幼儿自由探索布袋的多种玩法，体验创造性玩袋的乐趣。
2、在教师是指导下，相互交流示范各自利用布袋的玩法。
（1）单人用布袋模仿小动物。
（2）两人、三人、多人合作用布袋模仿小动物。
3、对幼儿的表现做积极的评价。
4、师幼共同回忆蚕的生长过程，稍做休息。
三、游戏《蚕宝宝长大了》
1、蚕吃桑叶——利用桑叶的不同位置，调节幼儿的活动量，引导能力强的幼儿吃较远的桑叶。
2、蚕吐丝——幼儿慢慢将身体收缩，钻入布袋中，可反复多次。
3、蚕结茧——幼儿将身体完全钻入布袋中，缩成一团，练习团身滚动。
4、蚕变飞蛾——幼儿模仿飞蛾的.动作，四散跑。
四、放松活动随音乐做“蚕蛾飞”放松身体。
活动结束
将布袋放在活动区内，供幼儿进一步探索练习。
热门宝宝长大了儿歌教案（模板15篇）篇十三
1、观察、找找绿豆宝宝和绿豆芽的区别。
2、说说自己长大了和小时候的区别。
3、学会关心爱护绿豆宝宝。
1、绿豆宝宝
2、已经发芽几天的绿豆芽。
一、找出绿豆与绿豆芽的区别
1、让幼儿观察绿豆芽和绿豆宝宝。师：这些绿豆芽啊，是潘老师前几天用绿豆宝宝放在里面的，给它浇了点水，然后，它就慢慢发芽长大了。
2、师：宝宝们，请你们看看绿豆芽芽和绿豆宝宝，它们有什么不同的地方啊？
师：恩，宝宝们本领真大，找出了绿豆宝宝和绿豆芽芽的区别。绿豆宝宝是圆圆的，小小的。而长大了大绿豆芽芽是长长的，长出了叶子，芽芽的下面还有长长的根.长大了的绿豆宝宝变成了绿豆芽。
二、说自己小时候和现在的变化
师：我们宝宝小时候也是小小的，然后慢慢的长大。你们还记得自己小时候的样子么？请宝宝们说说自己小时候和现在的变化。
三、总结
1、师：原来绿豆宝宝和我们小朋友一样也会慢慢的长大。绿豆宝宝需要一些水和养料就能长大。就像我们小朋友要多吃饭菜也会慢慢长大。
2、师：以后早上宝宝们来幼儿园可以给绿豆宝宝浇点水，让绿豆宝宝越长越高。
热门宝宝长大了儿歌教案（模板15篇）篇十四
1、理解故事内容，知道孔融怎样分梨。
2、懂得尊重大人，爱护弟弟妹妹。
3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
为什么要“让”。
大小不一的梨模型，教学图片。
一、引出故事主题。
你们认识这个小男孩吗?他的名字叫孔融。今天老师给你们讲一个《孔融让梨》的故事。
二、倾听故事。
老师给小朋友讲故事……。
1、孔融家都有谁?孔融最大吗?
2、孔融为什么要一个最小的梨?
3、孔融怎么对爸爸说?
4、你们喜欢孔融吗?
我们要像孔融一样关心大人，爱护弟妹。
三、经验联想。
你们关心过别人吗?
四、做游戏。
小朋友扮演《孔融让梨》里的角色。
故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解，深刻地体验到谦让这种美德，在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让。
热门宝宝长大了儿歌教案（模板15篇）篇十五
活动目标：
1、提高幼儿手腕的灵活性和动手的能力。
2、增强幼儿的用筷子的技能。
3、培养幼儿参加游戏的乐趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、初步了解筷子的小常识。
重点难点：
如何让幼儿更好的掌握用筷子的方法，能用筷子自己用餐。
活动准备：
1、幼儿每人一双筷子、有个小碟子。
2、若干豆类食品。
3、轻快的幼儿音乐。
活动过程：
1、导入游戏，放出轻快的幼儿音乐，教师用筷子以舞蹈敲击动听的节奏声音，引入活动课程。
2、活动游戏，教师让幼儿以模仿形式，学习如何用筷子。
3、在幼儿学习了用筷子的基本动作后，自己喂食盘中的豆类食品给爸爸妈妈，让孩子知道生活中父母喂孩子们吃饭的艰辛，也锻炼孩子用筷子的技巧。
4、将幼儿自由分配成各小组，以手中的筷子变魔术（如：三角形、小房子、小花型等）。
5、教师放出轻快地音乐，在老师的带引下，幼儿们用手中的筷子敲打出动听的`声音，爸爸妈妈以有节奏的掌声配合。
6、通过游戏活动让幼儿们学会自己吃饭，有自我成长意识。
教学反思：
通过游戏活动的安排，幼儿可展示平时生活的自理能力。在活动中，我主要采取了以幼儿游戏为主导，孩子动手能力为难点，以示范法，游戏法，贯穿整个活动，其次以家长互动提高幼儿游戏的积极性，让孩子在游戏中成长，游戏中学习，感觉宝宝长大了。
但在游戏过程中，个别自理能力较差的孩子，需要老师的辅助，不能跟上活动速度，让老师根据个别情况调整游戏，在游戏中还可以使用一些幼儿平时接触的生活用品，让孩子更了解生活，贴近生活，增强孩子的动手能力和灵活性。