进入高中心得体会及收获(优质15篇)

时间:2024-08-31 作者:翰墨

心得体会的写作可以培养我们的观察力、分析能力和表达能力。接下来是一份关于心得体会的分享,希望可以对大家有所帮助。

进入高中心得体会及收获(优质15篇)篇一

近年来,学生们纷纷参加各种集训,希望在繁忙的学习生活中得到更好的指导和提高自身的竞争力。在参加高中生集训后的这段时间,我不仅收获了学习成果,更有了一些宝贵的心得体会。以下是我对于“集训收获和心得体会”的主题所写的五段式文章。

第一段:引出话题。

近年来,随着高考竞争的激烈程度不断升级,越来越多的学生参加了各种形式的集训。在我看来,集训不仅能够让我们在短时间内提高成绩,更能够让我们拓宽视野,增强自信心。在经历了一段时间的集训之后,我深刻地感受到了这些收获和心得体会。

在参加集训的过程中,我学到了许多知识和技能。其中,解题技巧和方法是我最受益的方面。老师们为我们讲解了各种不同的解题方法,并且针对我们常见的易错点进行了深入的讲解。这些知识和技能的学习不仅让我更好地应对了考试,也增强了我的自信心。此外,我还通过集训认识了很多来自不同地区的同学,他们给我带来了很多不同的学习方式和观点。

在集训中,我深刻认识到了自己的不足和需要改善的地方。有时候我会疲于应对各种不同的学科和考试,但是通过集训,我明白了要掌握一些基本的学习方法,如笔记法、归纳总结法等,以提高自己的学习效率。另外,我发现自己在学习中经常会陷入焦虑和压力之中,这让我认识到了减压的必要性和具体方法。

第四段:集训的作用。

在我看来,集训不仅能够提高学习成绩,更是一种对于思维方式和学习习惯的培养。通过集训,我们不仅可以学到知识和技能,更能够了解自己,不断改进自己的学习方法。此外,集训还可以鼓励我们相互之间分享学习方法和经验,增强团队意识和协作精神。

第五段:结尾。

总的来说,集训既是一个严肃的学习过程,又是一段让我们增长见识和拓宽视野的经历。通过集训,我们可以更好地应对考试,提升自己的学习效率和竞争力。但更重要的是,它能够让我们了解自己,找到自己的不足之处,并不断探索和改进自己的学习方法。

进入高中心得体会及收获(优质15篇)篇二

本学年,本人担任高一年级7个班的政治教学工作。一学年来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。现将本学年的教学情况总结如下:

一、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并认真搜集每课书的知识要点,课后及时对该课作出总结。

二、上课。

增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

五、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

进入高中心得体会及收获(优质15篇)篇三

高中三年的学习,是每位学生的重要时光,不仅决定着升学的去向,更是对自己未来道路的一个选择。在这三年中,集训是许多学生的常态,集训既能提高学生的学业表现,又能培养自主学习的能力以及良好的学习习惯。通过集训的收获和体会,我认为高中集训在我的学习和成长中起到了许多作用。

第二段:集训的收获。

在集训中,我们能够接受到更高水平、更全面的教育和培训。无论是老师的授课、学科特色活动、还是模拟考试,都能够较好地契合我们当前学习的情况,帮助我们更好。集训也给了我们更多的时间和机会,让我们有了更多的探索和发现,提高了我们的领悟能力和创新思维水平。

高中集训不仅仅是课堂外的学习过程,还是对自我管理、学习习惯的锻炼。在集训中,我们需要按时完成计划,甚至需要针对自身的不足来制定个人的复习计划,培养了我们的自我约束能力和自我管理能力。由此,我们在集训中也养成了更好的学习习惯,极大地提高了学习效率和自律性,使我们更加清晰明确规划未来的方向,更易于实现自身目标。

第四段:集训后的展望。

集训不仅能帮助我们提高学业成绩,还能培养我们的领导能力和团队协作精神。在集训中,学生们经常分组合作讨论解题,这些经验随着我们的成长而穿越我们的整个未来。用检验时间的方式,我们不断地完善和创新我们的学习和生活方式,更加清晰明确我们的人生目标,帮助我们更好地面对与未来发展相关的各种不确定因素。

第五段:总结。

高中的集训不仅仅是一个记忆点,更是一段有意义的时光。集训中遇到的种种困难加强了我们的勇气、坚持不懈的思考和再思考。虽然有一些苦涩和波折,但让我们从成功中读取了成长的启示,也帮助我们成为更好的自己。我们在集训中的收获和心得体会是不可替代的岁月中的成长和经历,让我们对人生更有信心、更有决心、更有乐观。

进入高中心得体会及收获(优质15篇)篇四

一年一度的新高一军训生活结束了,在六六一零五部队的大力支持、帮助下,在校领导的强烈重视下,经过我们全体学员的顽强拼搏,最终取得圆满成功。

本次为期五天的军训生活,是提高了集体观念和国防意识,培养了我们的能吃苦、不抗拒、拼搏向上的精神。在军训期间,学校的领导深入练场检验、查看,教官们也抓好训练工作,极大的鼓舞了同学们的热情。我们第一次穿上了迷彩服,第一次感受到了作为军人的内涵和职责。通过部队的领导给我们上了一堂国防知识的课程,我们也掌握了相关的知识和技能,也增强了国防意识。同时,也认识到我们不仅要好好学习,担负起建设祖国的重担;也要努力拼搏,肩负去保卫祖国的重担。

军训是苦的。回想一下,苦在脚上磨出了泡,苦的是站军姿,苦的是跑步。军训如此苦,当然我也有想退缩的时候,但是我也慢慢坚持下来。军训是一个过程,在这过程中,考验自我,培养坚强的意志,在心里默念着“半途而废是耻辱。”

军训是快乐的。从大家的整齐的步伐,高昂的口号声,我也体会到了团结的快乐,奋进的快乐。为期五天的训练,我们在这里留下大声的欢呼、大声的笑,留下了最美好、最幸福的回忆!

教官们的喉咙已沙哑,但仍然有力喊着“稍息”“立正”“一二一”“齐步走”“跑步走。”训练的时候他们严厉,重视纪律,然而又多了一些细心,对每位同学的关心与关爱;休息的时候,他们让大家觉得像朋友一般的轻松舒适,无话不谈。

“不经历风雨,怎能见彩虹”生命不息,奋斗不止,所以我要坚持,我要胜利!也许军训的时光是短暂的,也许这样的时光一去不复返,但“稍息”“立正”“站好”“向右看”……这样的口令将永远回荡在我耳边。

郑教官、黄教官,我们会想念你们的!在今后的日子里,回想起来真是“别是一番滋味在心头!”

进入高中心得体会及收获(优质15篇)篇五

在高中的三年时光里,我学会了很多东西,不仅仅是知识,还有如何与人相处,如何管理时间,如何树立目标等等,这些都是我在高中学习中的收获和体会。

第二段:学术方面的收获。

在高中,我学会了不仅仅是知识,更重要的是如何学习知识。我学会了如何理解知识并将其运用到实际生活中去解决问题。同时,我也学会了如何通过调整自己的学习方法来适应不同科目不同老师的教学方式。因此,高中让我更好地理解自己的学习方法和需要改进的地方,这些都是我今后不断进步的基础。

第三段:生活方面的收获。

在高中,我不仅仅是学习知识,还学会了如何成为一个成熟的人。我学会了如何处理复杂的人际关系和协调自己的感情。同时,我也学会了如何通过有效的沟通和解决问题来进行自我管理。这些收获让我逐渐成长为一个诚实、自信而有责任感的人。

第四段:目标方面的收获。

在高中的三年里,我认真思考我的未来,并开始了人生的规划。我制定了自己的目标,并努力实现它们。我学会了如何为自己设定目标并制定计划,这些经验不仅在高中时期对我有用,也将在未来的人生道路上帮助我成功实现梦想。

第五段:结语。

总的来说,在高中三年里,我收获了很多。不仅仅是知识方面的收获,更是生活、目标等方面的收获。这些经验不仅帮助我在高中时期取得成功,而且也将为我未来的学习和人生道路上提供参考和帮助。我将会一直保持学习的热情和追求进步的态度,勇往直前,为我的未来生活打造更加美好的明天。

进入高中心得体会及收获(优质15篇)篇六

集训是高中生活中一个非常重要的环节,它不仅是检验自己学习成果的时刻,也是提升自己技能的最佳机会。在集训中,不仅要通过严格的训练来提升自己的水平,还要结合自己的经验和教练的指导来加强自己的技巧和能力。在这个过程中,我们不仅可以获得实际的技能和知识,还可以获得更多的心得体会。

段落二:学习成果的收获。

在集训中,我们获得最实际的收获是对知识的巩固和掌握,以及对各种技能的熟练掌握。在日常学习中,我们的时间和精力都比较有限,而集训则是让我们专门针对某一项需要提升的能力进行深入的研究和训练。这样,我们便可以更加深入地了解学习的内容,提高自己的学习效率。同时,在集训中,教练的指导也是非常重要的一环。在对练习进行评估和分析的过程中,教练可以给予我们更加专业和有针对性的指导,让我们在最短的时间内取得最大的进步。

在集训中还有一个非常重要的收获是心态的调整和心得体会。集训是一项长期的任务,其中有很多困难和挑战,需要我们保持一个坚定的信仰和良好的心态。同时,在每一次实战和反模式中,我们也会获得很多有益的经验和体会。这些经验和体会可以帮助我们更好地了解自己,发掘自己的优点和不足,提高自己的能力和素质。而这种独特的心得体会,对于我们的未来发展也有着非常积极的影响。

段落四:集训的意义和价值。

集训是一项非常重要的活动,因为它不仅可以检验我们的学习成果,还可以培养我们的实践能力和创新能力。在集训中,我们需要拥有强烈的使命感和责任感,需要拥有良好的团队合作精神和敏锐的判断力,需要保持积极的心态和高效的执行力。而这些素质,无论是对于我们的学习,还是对于我们的未来工作和生活,都具有非常重要的意义和价值。

段落五:总结结论。

通过集训,我们不仅可以获得最实际的技能和知识,还可以获得很多与经验和心得体会。在这个过程中,我们需要认真思考自己的优点和不足,提高自己的能力和水平,同时也要学会与团队合作,共同完成集体的任务。只有这样,在不断的探索和实践中,我们才能够取得更多的成功,并在未来的岁月中绽放自己的光芒。

进入高中心得体会及收获(优质15篇)篇七

作为一名即将离开高中的学生,回首已经过去的三年时光,我不得不说在这个阶段收获的无疑是最为丰富多彩的。高中所带来的变化,不仅是学习上的,更是关于人生、思维和处事的。在这三年中,我不断进步,不断成长,也不断感受到这个时期为我带来的意义。下面,我将回顾自己的高中经历,分享自己的收获与体会。

一、学习的方法与思考方式。

上了高中,学习的难度随之而增加,考试的内容也不再局限于简单的知识点了。在这个阶段,我尝试了很多不同的学习方法,如制定各种计划,调整生活作息和练习积极思考等等。而在以前,我的学习方式更多地是死记硬背。但是,现在我已经发现,自己需要更多的以策略性思维为基础的学习方法来提高学习的效率。这样才能真正地提高自己的学习态度和能力。有时候考试不仅仅考你的记忆力,更重要的是策略性思考和分析能力。这种能力也不仅能用在学习上,同样适用于生活和工作中。

二、自主学习的能力。

高中生活除了学习,还有很多的课外活动和社交。在这个阶段,我也学会了更好地平衡各种活动。在高一时,我经常加班加点地学习,导致身体出现问题,后来我明白了,为了更好地面对学业上的挑战,健康平衡的生活作息很重要。同时,在学习上,高中课程已经开始强调自主学习,让学生有更多的自由选择和独立思考的空间。这种自主学习的能力,不仅可以帮助我们更好地搞定大学课业,还可在未来的职场中发挥作用。

三、价值观的塑造。

高中是一个人形成自己价值观的非常重要的时期。在高中时期,我开始思考人生的意义以及我们的生命应该被用来做什么。通过参加各种社会公益活动和志愿服务活动,我认真思考,一个人不应该只关注自己的利益,而应该为人们的幸福和社会发展做出贡献。同时,高中的学习和交往也让我认识到许多精英,并了解到不同地方不同文化和思考方式。这些都丰富了我对生活的看法,同时塑造了我健康正面的人生价值观。

四、领导能力的发展。

作为学生会成员和班级干部,我有机会领导和组织一些活动。在这个过程中,我学会了如何有效地协调和组织小组中的成员,在此过程中发展了自己的领导能力。在这个阶段,我也深刻理解了一个领导者所承担的责任,要有自己的判断力和领导能力,能够在团队中起到引领作用,也能为团队成员的发展提供资源和支持。

五、探索未来的方向。

当我们进入高中阶段时,已经到了要开始考虑自己未来的职业方向及进入大学的要求。在这个过程中,我开始关注我的兴趣和才能,逐渐明确了自己的未来规划。同时,高中的科目复杂多样,使我能够对不同的领域和学科产生兴趣,这让我更加意识到需要更加全面地了解各项工作和领域工作的特点和要求,以确定自己未来的方向。在这个阶段,一个人不但要对自己有明确的规划,还要逐渐拓展自己的视野,更确定未来的目标。

在总结我的高中经历时,能够通过不同的方式认真思考,那么不断地努力学习,体验多种生活中的经验,积极参与组织和领导,以及不断地探索自我,丰富了我的生活,并给我留下了宝贵的回忆。这三年的经历对我的成长和进步来说至关重要,我相信这些经验和体会将会继续引领我的未来,为我的人生打下基础。

进入高中心得体会及收获(优质15篇)篇八

近年来,随着全球化的不断发展,英语已成为全球最为普及的语言之一。因此,各国教育系统均陆续推出英语授课的课程,以提高学生的英语水平和全球化素养。在这样的背景下,我也在高中开始了英语授课的学习,而在学习过程中,我收获了很多的心得体会。

首先,通过英语授课,我明白了英语不仅是一种语言,更是一种文化。诸如英美文学、电影、音乐等文化体验让我们更色彩缤纷的了解英语所在地的文化。我深刻认识到英语不是仅仅学习一些单词和语法,而是更深层的了解英语所在国家的文化背景和历史,进而更好地掌握这门语言。

其次,英语授课让我感受到学习英语不再是枯燥乏味的事情。英语授课中的交互式教学模式,不仅能够增强学生的学习兴趣和积极性,还能培养学生主动思考和解决问题的能力。同时,在授课过程中,授课教师以不同的方式传授知识,如图片、音频、视频等,让学生感悟到英语作为一项全球性语言,其应用场景十分广泛,且大有可为。

另外,英语授课能帮助我更好地融入全球化的时代。在学习英语的过程中,我意识到英语的重要性所在。只有通过英语,才能与国际上的人完美地沟通交流,进而更好地融入全球化的环境中。当今时代,全球化势不可挡。学习英语,已成为当前最为普及的语言,也是融入全球化的必修课。

最后,英语授课让我获得了更多的知识储备。英语授课教学强调语境与沟通,有利于学生记忆和领会英语语言知识。同时,在英语授课课程中,涉及到的知识面十分广泛,涵盖了英语听、说、读、写各个方面。这些知识储备和技能,不仅能让我更好地掌握这门语言,也有助于我更好地应对今后的英语应用与学习。

总之,英语授课是一种有效的提升英语水平并融入全球化时代的方式。在不断地学习中,我不仅强化了英语语言水平,更意识到的英语文化的重要性。同时,英语授课中巧妙地融入了文化、时代和科技因素,进一步提高了学生的学习兴趣和积极性,让我在学习英语的过程中获得了很多有益的经验和体会。未来,我相信在学习英语的道路上,这些经验将继续帮助我更好地掌握和应用英语知识。

进入高中心得体会及收获(优质15篇)篇九

饮酒进入课堂,这是一种极不合理也是极为危险的行为。近日,我在高中课堂中亲眼目睹了一位同学因为饮酒进入课堂而导致的后果,这给我留下了很深的印象。此次经历让我深刻认识到,饮酒进入课堂无论对个人还是对他人都会造成巨大的伤害,同时也提醒我要时刻保持清醒、理智的思维,不为所动。

饮酒进入课堂这一行为违背了校规、违背了社会的道德底线。一方面,饮酒会导致人的思维迟缓、判断力下降、情绪不稳定等问题,这对个人的学习效果会造成极大的影响,甚至丧失对课上内容的理解与接受能力。另一方面,对其他学生来说,饮酒进入课堂可能会对课堂秩序产生严重的干扰。在同学们专心听课的时候,突然出现一个醉态的同学,不仅会引起老师的不满,更可能会影响到其他同学的学习,甚至拖累整个班级的进度。

第三段:我亲眼见证的事例。

不久前,一位同班同学一早就喝醉了酒,然后进入课堂。他一进门就开始大声喧哗,手舞足蹈,举止十分不端。老师过来劝阻,他却一点不听,不断吵闹,甚至对老师顶撞。整个课堂的秩序被打破了,同学们茫然、困惑不已。不仅如此,他还开始对同桌同学进行恶作剧,甚至动手打闹,搞得全班鸡飞狗跳,无法正常学习。这一幕让我深深地意识到,饮酒进入课堂在高中阶段是多么的愚蠢和危险。

第四段:改变自己的决心。

通过亲眼见证饮酒进入课堂的后果,我深感不能让自己被酒精所控制。饮酒进入课堂不仅会让个人失去理智,也会对他人造成伤害。因此,我坚决决心要远离这种行为。我要时刻提醒自己,不能放纵自己沉沦在酒精的诱惑中,要发扬理智、清醒的思维,保持良好的学习态度和行为举止。

第五段:倡导全面的教育。

防范饮酒进入课堂既是学校的责任,更是社会的共同任务。学校需要加强对学生的教育,提高他们的法律意识和道德观念,告诫他们饮酒进入课堂的危害性和后果。同时,社会也要加大对未成年人饮酒的打击力度,营造整个社会的清醒和健康氛围。只有在全社会的共同努力下,才能有效预防这种不良行为的发生,保障学生的学习环境和健康成长。

结尾:

饮酒进入课堂的举动是完全不可取的,它不仅会对个人学习产生极大的负面影响,也会干扰他人的学习态度和课堂秩序。通过这次经历,我深刻认识到了饮酒进入课堂的危害,决心远离这种行为,并呼吁学校和社会共同努力,加强对未成年人的教育和监管,为学生提供一个健康、安全的学习环境。只有如此,我们才能真正健康成长,为社会的发展做出更大的贡献。

进入高中心得体会及收获(优质15篇)篇十

初到检察院,我感觉到一股严肃而庄重的氛围,与学校里的轻松愉悦完全不同。在一众检察官的眼中,我感到了自己的渺小,更深刻地意识到了自己的责任与使命。检察院即将成为我未来的工作场所,我必须严格要求自己,全心投入到工作中去。

第二段:学到的理论知识。

在这里,我学到了许多新的理论知识,例如刑事诉讼、检察权原则、证据规则等。这些知识的掌握不仅对我的职业发展有着重要的意义,更让我获得了更多的专业素养。透过理论知识学习,我逐渐明白了法律在人类社会中的地位和作用,变得更为自信和从容。

第三段:实践经验的积累。

在进入检察院之前,我只是对法律的理论知识有所了解,但面对具体的案件时却束手无策。而在这里,我有机会参与到一些实际案件的处理中去,逐渐积累自己的实践经验。通过这些实践,我更加清晰地认识到了法律工作的真正含义,也更好地了解了法律在社会中的作用和重要性。

第四段:人际交往的能力提升。

在检察院中,我与检察官、职员进行了许多的人际交往,在这过程中我学到了如何与上司协作、如何与同事相处以及如何与被审查的身份人交流等,这些都成为了我的人际交往经验的重要组成部分。在这个过程中,我逐渐建立了自己的导师和同事关系,得到了他们的认可和支持。

第五段:对未来的展望。

在检察院学习和实践,让我更加坚定了自己将来从事检察职业的决心。经过一段时间的学习与实践,我逐渐了解到了自己适合从事何种类型的检察工作,并明确了今后的执行方案。同时,也真正理解到了法治是保障社会公平、公正的基石,这也更加激励了我为实现法治梦想而努力的决心。

总之,通过这段学习和实践经验,我深深地认识到了检察职业的复杂性和重要性,也重新审视了自己的成长与发展,相信未来的道路一定会越走越宽。

进入高中心得体会及收获(优质15篇)篇十一

高中的三年时光匆匆而过,我在这段时间里学习到了许多知识,结交了许多好友,也收获了不少经验和启示。下面我将从个人成长、学习方法、感恩与担当、就业和规划、未来展望这五个方面分享我的高中收获和心得体会。

一、个人成长。

高中是一段成长最为迅速的时期,也是一段找寻自己的时期。在高中时期,我学会了解和认识自己,了解自己的兴趣爱好和优势所在。同时,这三年时间也为我提供了许多成长的机会,比如生活自理,独立思考,动手解决问题,合理规划时间等等。这一切经验都成为我未来所需的技能和素质的基础。

二、学习方法。

高中的学习内容更为深入和广泛,学习的压力也比初中时期大。在这个过程中,我深刻认识到仅靠千篇一律的死记硬背十分有限。因此,我积极探索和尝试不同的学习方法,例如思维导图,讲解同步记录,模拟测试等等。不断努力和尝试,我逐渐形成了自己的学习方法,这为我进一步的学习和生活奠定了基础。

三、感恩与担当。

在高中的三年里,我深刻体会到了“青春年华”的珍贵。同时,我也深度感悟到“不求回报,热情助人”的深刻意义。在风雨中,我学会了感恩生命,感恩父母和老师,懂得了珍爱时间和珍爱自己。每次困难挑战时我都不曾退缩,保持乐观积极的心态迎难而上,这种“担当”成为了我生活的原则和信仰。

四、就业和规划。

高中三年,我选择了科学技术实验班,走的是“理科”路线。教学实验和校内科技活动不仅深厚了我对于理工类知识的认识和理解,还让我分析和掌握了此类知识的实际应用。进入高中后,我开始为自己的未来职业计划和规划付出努力。我加强了对计算机、机器人等相关领域知识的深入研究,以此为自己的未来能够准备得更充分。

五、未来展望。

从高中毕业之后,我已经踏上了一条新的人生征程,我要更好地掌握自己的时间,充分利用现有的学习和实践机会,不断探索和尝试自己的价值和潜力,以此为基础,更加努力地在未来的职业道路上取得成功。

高中时光虽短暂,但留给我的启示却深远。在未来的人生路上,无论面临什么挑战心理调适、学习方法、感恩担当、职业规划,都为我提供了有力的支撑。我深信只要我坚持不懈地去努力,我的未来一定会比现在更加光明,更加辉煌,这也正是我不懈追求的目标。

进入高中心得体会及收获(优质15篇)篇十二

老师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师,我由衷的感到自豪,也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。

与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师一定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

二、教书育人。

教书育人是教师的天职,是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来,我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生;用自己的一言一行去为他们行为示范,用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观,帮助他们树立远大理想,培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

xx年秋天,我父亲身患绝症,家里顿时高度紧张起来,精神压力、痛苦非常之大。但我一节课也没有耽误,只要铃声一响,我就把一切个人的困难、磨难抛在了脑后。学期末,当我把这个消息告诉学生的时候,他们不相信,他们被感动了:有的学生来安慰我,有的告诉我他们所知道的抗癌网站,有的给我送来剪报,告诉我有关的医疗信息……我也被感动了—我没有做错,我还要坚持。xx年5月,非典肆虐之际,父亲安静地离开了这个世界。为了他人的健康,我没有把这个消息告诉学院。送走父亲后的转天,就又站到三尺讲台上工作了。看到我臂上戴的黑纱,同事们才明白发生了什么。

xx年10月,爱人要到医院做肿瘤切除手术,知道我当天有课,也知道我不愿意请假,耽误学生的课程,她就自己找了个朋友陪她去医院手术。我下课回到家里,看到的是躺在床上动弹不得的妻子……在讲授专业课的过程中,我总是把握各种时机,教育学生奋发向上,拼搏进取。四年级的一个课文讲的是美国的民权运动,我就帮助学生分析为什么黑人受歧视、受欺侮。告诉他们中国人在国外的经历,让他们明白只有国家强盛,国民才有真正的国际地位可言。要想国家强盛,每个公民都要为之付出。作为学生就要学好本领,提高素质,为将来做好准备。

一年级阅读课的一篇课文讲物质能量衰退的规律,我启发学生联想生活中的例子,并及时把课文的主体与外语学习规律结合起来,让学生懂得学好外语要有坚持不懈的精神,并用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力,就能把外语学好的道理。

功夫不负有心人。我所教的学生中,每年有多人考取硕士研究生,我教的四年级班级在八级考试中平均通过率每年都高于年级平均及格率。在学校组织的对35岁以上教师教学效果的评估中,我的成绩在英语学院名列第一。xx年我被评定为天津外国语学院英语教育方向硕士研究生导师。

三、科研业绩。

在做好教书育人工作的同时,我抓紧一切可能的时间,刻苦钻研业务,多出科研成果。几年来,我参与并完成省部级科研立项全球化的后现代主义思考;参与并完成天津市教委科研立项21世纪新知识丛书,担任《大众文化》分册的主编;担任《高级英语自学与考试》的副主编,xx年由天津大学出版社出版;xx年在《外语研究》(核心期刊,第一作者)发表论文谈母语化外语教育的可行性;xx年在《天津外国语学院学报》发表论文多种智力理论与多媒体外语教学。

四、勤政公仆。

我从xx年1月中旬开始担任英语学院的科研副院长职务。第一次担任中层领导工作,心里充满了惶恐,这种惶恐又转化为我工作的动力。我边干边学,及时向周围的领导和同事们请教,在很短的时间内,完成了从普通教师到中层干部的角色转换。我分管毕业论文的工作,为提高规范和整体写作水平,在有限的时间内,出台了《英语学院本科毕业论文指导规定》,《英语学院本科毕业论文撰写要求》,《英语学院本科毕业论文评审规定》,《英语学院本科毕业论文答辩要求及评分标准》,《英语学院本科毕业论文旁听规定》,《英语学院本科毕业论文大纲》,《英语学院本科毕业论文剽窃问题规定》,《英语学院本科毕业论文管理办法及实施细则》等,这些规定都是以前所没有的,在建章立制工作上填补了学院这方面的空白。

值得一提的是,xx届毕业论文答辩工作的总体组织、现场布置、答辩的具体操作等方面都取得了很好效果。首次允许其他年级同学旁听答辩,获得了巨大成功,受到天津市教委专家和学校领导的充分肯定。

为严格管理,规范操作,我把643份论文指导教师的评语逐一重新检查,发现问题及时与指导教师沟通,帮助他们认真修改。这项工作占用了大量时间和精力,但是得到了老师们的支持和赞扬,取得了预想的效果。

行政工作压力大,强度高,琐碎繁杂,但是为了整个学院的利益,为了广大教师和学生的利益,我甘愿作出我个人的牺牲与奉献。

进入高中心得体会及收获(优质15篇)篇十三

第一段:饮酒进入课堂的现象描述和反思(200字)。

近年来,一种令人担忧的现象逐渐在高中校园中蔓延开来,那就是饮酒进入课堂。这种现象正在让人们对年轻一代的教育前景感到忧虑。作为一个高中生,我深感我们必须正视和思考这个问题,以寻找解决之道。饮酒进入课堂不仅严重影响了学生的学习状态和学业成绩,还可能给他们的身心健康带来长期的伤害。我们应该认真对待这个问题,并努力寻找解决之道。

第二段:饮酒进入课堂的原因分析和警示(300字)。

造成饮酒进入课堂现象的原因是多方面的。首先,社会环境的影响发挥着重要作用。影视作品和媒体大肆宣扬酒精的美化和享受,潜移默化地改变了一些年轻人对酒精的认知。其次,个体心理和逆反心理的存在也是导致这一现象的原因之一。一些学生试图通过饮酒进入课堂来彰显自己的个性和反抗传统的意愿。最后,家庭教育的不足也扮演了重要的角色。家庭对孩子的监管和引导力度不够,使得他们有机会接触到酒精并进行滥用。因此,我们必须充分认识到这种现象的危害性,警惕自己并引起家长和教师的注意。

饮酒进入课堂不仅严重影响了学生的学习状态和学业成绩,还可能给他们的身心健康带来长期的伤害。首先,酒精的摄入会对大脑造成很大的伤害,从而影响学生的思维能力和注意力集中。其次,长期饮酒会导致学生的免疫力下降,容易感染疾病。再次,饮酒还可能引发一系列的社交问题,比如言语和行为失控,与人发生冲突等,进而影响学生的人际关系。最重要的是,饮酒还可能开启年轻人向毒品滑坡的大门,使他们陷入更严重的困境。面对这些不良影响,我们不能坐视不管,而应积极寻找解决之道。

第四段:找到解决饮酒进入课堂问题的方法(200字)。

要想有效解决饮酒进入课堂问题,我们首先需要增强对酒精危害性的认知。只有真正认识到酒精的害处,我们才能坚决抵制饮酒进入课堂这种有悖健康的行为。其次,学校和家庭应加强对学生的关心和教育。学校应该开展更多的健康教育活动,提高学生对饮酒危害的认知和警惕性。家庭则要加强家教,给予孩子更多的关爱和引导,让他们认识到饮酒的后果。此外,社会各界也应加大对酒精滥用的打击力度,从法律和执法层面上对饮酒进入课堂等行为进行严肃处理。

第五段:个人的积极行动和呼吁(200字)。

作为一个高中生,我们应从自己做起,积极行动起来。首先,我们要加强自我约束和自我警惕,拒绝饮酒进入课堂的行为。其次,我们要与家人和朋友进行有效的交流,提高对酒精滥用的认识和警惕性。最后,我们要利用各种机会和平台宣传酒精危害,呼吁更多的人共同参与到解决饮酒进入课堂的问题中。只有我们每个人都积极参与,才能真正改变这种不良的现象,为我们的教育事业和年轻一代的健康发展做出贡献。

总结:饮酒进入课堂是一种令人忧虑的现象,它不仅严重影响了学生的学习状态和学业成绩,还可能给他们的身心健康带来长期的伤害。我们应该增强对酒精危害性的认知,并加强学校和家庭的关心和教育,从而解决这一问题。同时,作为高中生,我们也应积极行动起来,坚决抵制饮酒进入课堂的行为,并呼吁他人一起参与到解决这一问题中来。只有通过共同努力,我们才能创造一个健康、安全的学习环境,为我们的教育事业和学生的成长发展铺平道路。

进入高中心得体会及收获(优质15篇)篇十四

带完一届高中毕业班,蓦然回首,发现其中有对有错,这包括在教学上以及和学生的交流相处,特别是教学上曾经走过许多误区,总的来说感受最深的是高中英语教学要一气呵成。不能忽略其中任何一个环节,要注意与学生的交流,密切注意学生的思想变化,合理制定复习计划,在开学初,我们就制定了全年的教学和复习计划,并在教学的过程中不断改进和完善计划。

立足教材,夯实基础知识才是我们的唯一途径。教学和复习都因该注重实效,实实在在地为学生服务。高中英语教学的主要任务之一是培养学生的阅读理解能力,通过有效的教学途径,来提高高三学生的阅读能力显得尤为必要。下面我就阅读方面的技能和技巧谈谈自己的体会。

阅读能力的提高,需要学生掌握科学的、正确的阅读策略,包括扩大词汇量,并学会猜测词义和语义;培养良好的阅读习惯;培养学生的直觉思维,提高阅读能力;运用整体阅读法,训练学生思维的敏捷性。阅读能力是一种综合性积极思维活动,它要求读者积极主动地从作者提供的书面材料去寻求理解的线索,它是一种潜在的信息交流,它是培养学生自学能力的重要手段;同时是培养学生接受信息能力的重要途径。

要培养学生具有较高的阅读能力,教师应帮助学生逐渐掌握正确的阅读方法和策略。所谓策略,是一种最有效的达到目标的人类活动,具有启发性的特点,它比较灵活,科学的策略可以帮助读者克服语言障碍,推断出整篇文章的主要意义,在阅读过程中学生总是应用各种策略,不断得进行分析归纳以达到正确了解之目的。掌握正确的科学的策略,往往会事半功倍,迅速而准确的抓住要点,策略不正确,则常常如坠入云里雾里,对所读的东西不知所云,因此,需要学生掌握科学的、正确的阅读策略。

一、扩大词汇量,并学会猜测词义和语义。

在词汇教学的过程中,通过摸索和总结,向学生传授规律性的知识,这样就容易记住,同时也提高了学生学习英语的积极性。如:根据单词的形、音、义构造、用法的纵横联系去掌握词汇。如利用构词法:care-careful-carefully-carefulness,careless-carelessness,help-helpless-helplessly-helplessness,use-useful-usefully,useless-uselessly-uselessness.通过这几组词的排列,让学生发现共同点,了解词根的概念,借助构词法记忆单词。掌握词汇的多少可以决定能看懂什么程度的文章。如果词汇量极有限,那么就只能读简单的阅读材料;反之,词汇量越多,读文章的速度就越快,阅读能力也越强。所以我们不但要求学生通过阅读熟记《大纲》中的词汇,还要求学生通过大量的课外阅读,在一定情景一定上下文的情况下扩大词汇量。为有效阅读打下坚实的基础,在此基础上培养学生猜测词义和语义。语言学家goodman认为“阅读是一种心理语言的猜测游戏,是一个选择过程,在获得这个心理语言活动过程中,学生根据语言符号不断的猜测、舍取,然后检测自己的猜测是否正确。

初次见到生词时,可根据它的构词形式,上下文关系和情景关系对它的可能含义作假设,如可以利用词的结构------词根、前缀、后缀进行推测,词根-logy是,e(学科,科学)的含义,下面的单词在有上下文情况下就容易猜测了,forexample:zoology(动物学).biology(生物学)。一般说来,词缀可以提供语法意义,如ness是名词,full是形容词,ly是副词。上下文可提供词汇意义的线索,如:childrenlikesuchcreaturesasdogsandmonkeys.从后面列举的dogs和monkeys可以猜出,creatures在这里可能是“动物”的意思。情景关系往往也能指引猜测的方向,如pass在考试时是及格,在球赛时是传球,在通过关卡时是通行证。

二、培养良好的阅读习惯。

有格言说:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”这说明良好的习惯与人生有着莫大的关系。好习惯使人终身受益。阅读习惯的好坏直接影响阅读的效率。教师要经常提醒学生阅读,利用空余时间读一些短篇读物,英语杂志,英语作品等,可以选择具有较强时代性和实用性的,内容丰富多彩的报纸,如《二十一世纪报》、《英语学习报》学生可以从中了解语言的变化以及当今世界政治、经济、和文化等动态,还可以做一些相应的练习,巩固课堂上所学的英语知识。阅读可以是随意的、无特殊指向的、零星的,但必须是持续的。教师也要为学生的阅读打造平台,了解学生目前的认知水平,给他们提供合适的英语书目。

帮助学生挑好第一本书,使他们能够在处此阅读中体会到读英语书也是其乐无穷的。同时帮助学生克服一些不良的阅读习惯。如许多学生都有出声阅读的习惯。出声阅读的主要弊病就是使阅读速度和效率受说话速度的限制。因为,正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。嘴唇的活动无疑会影响眼睛的扫视速度,“一个有效率的读者能够只要看到印刷符号,就直接获得意思,而不经过声音阶段。”

因此,要克服这种不良的阅读习惯,就要训练学生养成通过视觉器官直接感知文字符号的视读能力。有的学生在阅读时往往会有复视的习惯,即读完一个句子或段落后回过头去重复阅读。阅读能力差的学生往往过分依赖于复视以养成一种习惯。改变这种不良习惯的办法就是让学生阅读大量难度适宜的读物,他就不会因遇到生词或不太懂的短语、句子或段落而回过头来再看,以致养成复视的习惯。还有如摆头阅读,指词阅读等也应一一克服。

三、培养学生的直觉思维,提高阅读能力。

直觉思维是指在解决问题的过程中,对问题进行总体观察,迅速检索储存的信息,做出判断的一种思维形式,也是创造性思维的一个重要组成因素。我们在教学过程中经常会发现这样的事实:有的学生在答题时往往会很快地对问题做出“毫无理由”的预测,在经过一番思考后才能说清道理或者根本就说不清楚;也有一学生会很轻松地回答出超出他所学知识范围的问题。很多事实都说明了在正常的思维活动中,直觉思维会无意识地参与其中。爱因斯坦就认为,创造的关键是直觉。因此,在教学中发展学生的直觉思维,有利于培养他们的语感,这也是实施素质教学必须关注的问题。

四、运用整体阅读法,训练学生思维的敏捷性。

在阅读教学中,采用提问式、谈话式、讨论式教学法,将课堂教学引向激发--创造性模式。阅读文章时,对所学文章要点,教师提出要求,学生阅读,寻找答案、引导学生阅读时注意抓住全文的主旨。教师提出问题,启发学生回答。在听学生回答问题的过程中弄清学生的薄弱环节。这样阅读时,就能有的放矢,既不浪费时间,又能吸引学生的注意力。学生在解答问题的同时,阅读能力和口语能力都得到了锻炼。这样也提高了学生的逻辑思维能力和语言运用能力。

阅读前根据课文的主要内容和篇章结构,从不同的角度提出预测性问题,引导学生对课文内容进行预测和讨论,激活学生大脑中相关的知识网络,使他们处于主动认知状态,从而产生阅读的愿望和心理准备。不在阅读前单独教生词,而在讨论和语境中呈现生词,并借此检测或巩固学生对单词的理解。变单讲语法知识为知识讲解和能力培养的相结合,变单纯讲语言结构为结构讲解和语言功能应用相结合。语言知识与能力的培养是相辅相成的,语言知识是语言运用的基础,语言知识的运用促使交际能力的形成,交际能力的提高又促进语言知识的巩固和发展。复述是有效地提高学生阅读能力的主要手段。

读过每篇文章后,用自己的话去概括,摘录其中的重点句子,复述其内容。通过再次阅读使学生获得准确的篇章信息分布,并检测学生能否迅速地找到某一具体信息,对课文中的理解障碍(如学生较陌生的信息,语言难点),以讨论的形式进行排除。提前将阅读材料印发给学生,要求根据提示进行自学,每堂课开始,要求学生提出自学过程中所遇到的问题,然后再由他们自己讨论解决。

教师使用提问法把学生迅速带入问题情境,使他们的注意力集中到语言材料中来,引导他们整理、加工、联想,进行创造性思考,提高他们运用有价值的信息解决问题的能力和语言表达能力。教师在提问时注意难易适度,符合学生的实际水平,使他们有话可谈;同时,注意充分调动学生内部动机,建立平等和谐的师生关系,创造轻松活泼的课堂氛围,使他们积极参与讨论。在讨论中,学生获得了交际所需的语言技能和相应的语言知识,也增强了学生学习英语的自信心和自觉性,逐渐培养起独立思考的能力。

课堂上既有师生之间的纵向交流,又有学生之间的横向交流,激发了学生的学习兴趣与热情,调动了学生的积极性。通过全员参与,踊跃发言,增强了学生学习英语的兴趣,开阔了他们的视野,加大了英语信息输入量,使他们英语语言知识更具交际性,同时训练了他们的思维能力,提高了他们的认识能力,培养了他们的自学能力,促进他们由知识型向智能型转变,全面提高了他们的英语水平。

在教学中要引导学生了解隐含在语言内部的一个民族的心理状态、价值观念、生活方式、是非标准、思维方式、道德标准、风俗习惯、审美情趣等;要指导学生提高对西方文化的鉴别能力,汲取精华,去其糟粕;使学生在学习语言的同时,情感受到真善美的陶冶,心灵受到激荡,人格得到升华,提高认识能力,从而树立正确的人生观和价值观。

除此之外,在平时的教学中,教师也要有意识的培养学生的兴趣,也要不断的训练学生如何把握文章的主旨大意,以及如何依据语篇情景正确理解句子和词汇的含义。只有这样,才能实现阅读教学既教学语言基础知识,又提高阅读理解能力的双重教学目标,wherethereisawill,thereisaway.相信经过师生的共同努力,一定能提高我们学生的英语阅读能力。

进入高中心得体会及收获(优质15篇)篇十五

这一年,根据年初德育工作计划,以学生日常行为规范教育为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

一、重视德育队伍建设,强化德育意识。

1、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划,对本班的班级管理做好规划,每月根据学校检查对班主任工作进行考核。

2、加强了德育研究,召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。

3、做好值周生的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训,使他们能真正成为老师的小帮手,在学生管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。

4、加强阵地建设。这一年利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化礼仪队伍形象。

5、加强后进生管理。

做好品德差生的帮教转化工作。这一年,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

二、这一年的行为规范教育继续加强以学生为主体,从行为规范教育入手,培养全面发展的具有现代意识的学生。

1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初,集中对全校学生进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育,利用班会对学生进行教育。

2、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把学生检查的结果每周五降旗时公布,每周颁发相应的流动红旗。

3、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督,坚持了楼道值班和集体放学制度,做好了交通安全、食品卫生安全的教育。

三、针对主题进行各项活动,在特色中成长。

作为德育工作者就应该抓住良机,营造氛围,创造性地规划德育活动内容,并做到每月都有活动主题,采用生动活泼的形式,让队员们在活动中,知识得到进一步扩充,能力得到进一步提高。我校以开展丰富多彩、生动活泼的德育活动为主线;以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着"年度有主线,月月有主题,天天是活动,处处受教育"的原则,充分发挥德育在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。

1、这一年,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼貌教育,以新的《中中学生守则》、《中学生日常行为规范》为内容,以班级教育、自我教育为主。

2、值周生每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。

3、继续开展雅行教育活动,利用国旗下的讲话、班队会等教育阵地对学生进行教育,规范自己的行为,使学生的文明习惯有较大改变。

回顾一年来的德育工作,有成功也有失意。今后,我们将在学校的正确领导下,决心不断探索行之有效的德育工作途径,安排适合学生年龄特点的德育工作内容,充分发挥德育目标体系的导向性、针对性,促进德育训练的养成性,使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信,通过全体师生的共同努力,德育之花将会在__学校这片文明的校园中盛开地更加艳丽!

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