最优幼儿园延时班活动方案大全(19篇)

时间:2024-09-12 作者:BW笔侠

为了更好地组织活动,我们需要制定一个详细的活动方案。以下是一些经过验证有效的活动方案,希望对大家的工作和学习有所启发。

最优幼儿园延时班活动方案大全(19篇)篇一

1、在了解煮面条的基础上,发挥想像,用夸张的肢体动作进行模仿和表现。

2、引导幼儿感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化,鼓励幼儿随音乐节奏大胆运用丰富、有趣的动作来表现,体验自由表达和创造的欢乐。

录象带、磁带、各色皱纹纸、四快圆纸板、铺有地毯的活动室。

一、引入部分:看录象,观察煮面的过程。

二、基本部分:

(一)肢体动作的想象和表现:

1、没下锅的面条是怎么样的呢?(硬硬的、直直的)

2、煮好的面条有是什么样的呢?(弯曲、软软的)鼓励幼儿尝试肢体弯曲的各种方式,引导幼儿用身体柔软无力,放松关节来表现。

3、面条下锅后怎样一点一点变软的呢?引导幼儿表现身体及四肢波浪、肢体缠绕、翻滚、转圈。

在老师的语言提示下用肢体动作完整表现煮面的过程。

(二)乐曲的想像和表现:

1、完整欣赏乐曲。

2、分段欣赏,引导幼儿感受不同的节奏变化。

3、鼓励幼儿根据音乐节奏表现动作,对于大胆、独特的动作给予评价、模仿改进,教师提供必要的示范。

4、集体表演,充分感受表演的欢乐。

(三)结束部分

放松游戏:

给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶盛面了。游戏结束老师和幼儿一起收拾活动场地。

6.好玩的幼儿园音乐游戏活动大全

活动目标:

1、根据歌词内容,边唱边表演,并随着音乐协调地做动作、小跑步等动作。

2、能随着音乐速度与力度的变化,变换动作的幅度与姿态。

3、遵守有些规则,音乐停止时,能迅速地就近找位子坐下。

活动准备:

玩过《看谁反应快》的游戏。

活动过程:

一、复习歌曲《家》。

用连贯、跳跃的唱法表现歌曲的抒情和欢快。

二、熟悉歌曲《谁是小熊》并边唱边表演。

1、教师范唱。

2、说出歌曲内容,学唱歌曲。

3、在教师带领下,学习边唱歌曲边做动作。

三、学玩游戏。

1、了解游戏情节。

“小熊在树林里,山洞里到处游荡,它到底在哪儿呀?我们来找找吧!”

2、学习游戏玩法,请部分幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步动作,音乐停止时要立即找座位坐下。

3、组织幼儿掌握游戏,音乐停止后,教师立即问大家:“小熊是谁呀!”幼儿边唱着回答边指向未坐到座位的幼儿。

4、变化音乐第二部分的速度与力度。引导幼儿表现爬山、走崎岖的道路、钻树林等情节,表现对音乐变化的感受。

四、完整游戏。

最优幼儿园延时班活动方案大全(19篇)篇二

1、继续学习数字的组成,继续理解部分数之间的关系;一部分数逐次增加1,另一部分数逐次减少1。

2、幼儿在操作的基础上,更进一部的掌握2——5的分解与组合,并能用语言清楚地表达出来。

每人一套学具:5个花片、分合作业纸、彩笔、数字卡片。

1、玩手指游戏复习5以内数的组成。

2、分小组学习2——5的组成。

请幼儿拿出2个花片放在桌上分,将其分成两份,并将分合式记录下来,依次类推分别拿出3个花片、4个花片、5个花片进行分,将其分成两份,每次分法不一样,记录下来。

3、幼儿分完后进行讨论。

2可以分成几和几?3可以分成几和几?有几种分法?4、5可以分成几和几?分别有几种分法?请幼儿说说自己是怎样分的,教师用数字将幼儿的分发记录在黑板上。

4、引导幼儿再次讨论:按照哪种顺序分容易看的清楚,又不漏掉?

最优幼儿园延时班活动方案大全(19篇)篇三

六月一日是国际儿童节,是小朋友的节日,为了能让小朋友更深切的感受到节日的快乐氛围,我们设计了这一主题活动,通过各类认识,表演以及参与感知活动来与幼儿一起分享节日的快乐。

1、让幼儿知道“六一”国际儿童节是全世界小朋友的节日。

2、让幼儿了解人们为小朋友过节而辛勤劳动着,从而感受到生活的幸福。

3、让幼儿通过各种形式的庆祝活动,感受节日的欢乐气氛,培养活泼开朗的性格和积极主动关心他人的意识。

(一)开场白。

亲爱的小朋友们,

大家好!

温暖的阳光,诱人的花香。

喜悦的笑脸,激动的胸膛。

连小草都在欢乐地歌唱。

这一切都在提醒着我们:

六一儿童节——来到了。

六月,混着花香和麦香的微风将一个个美好的心愿传送。

她悄悄的,悄悄的萦绕在我的耳畔,回荡在我的心田。

亲爱的小朋友们,今天是你们的节日。

今天是全世界儿童的节日。

庆六一活动现在开始。

(二)节目表演。

1、三句半《幼儿园我的家》。

2、歌曲《庆祝六一》。

3、游戏《抢椅子》。

4、律动操表演。

5、钢琴独奏。

6、动物操《世界真奇妙》。

7、古筝表演。

8、古诗擂台赛。

(三)结束语。

在优美的歌声中,我们即将结束今天的节目;在欢快的旋律中,我们迎来了新的期望。

美好的童年会给我们留下美好的回忆,共同祝愿小朋友们拥有一个美好的童年!

让我们再次以热烈的掌声向小朋友们致以节日的祝贺!

谢谢大家!让我们明年再相聚!

唱“六一”的歌曲,发放礼品。

最优幼儿园延时班活动方案大全(19篇)篇四

目标:

1.了解广告在商品销售中的重要作用。

2.进一步熟悉商品知识,丰富社会生活经验。

3.激发幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。

准备:1.不同品牌的果冻若干,其中某一品牌是小朋友熟悉的,其余果冻教师重新用纸贴个品牌。

2.用废旧纸箱搭出巨大的电视机框,供幼儿表演。

3.将幼儿分组,每组利用早活动时间制作手工品,并将做好的摆在面前。

过程:1.教师出示各种不同品牌的果冻,向幼儿介绍它们各是什么品牌?

3.请各组幼儿讨论、排练,为本组早活动时制作的作品做广告。教师巡回指导,要求幼儿做的广告简短、有趣,并能说明产品的名称、特点。

4.分组到“电视机”里做广告。

5.评选出小朋友喜欢的“最佳广告”。

6.请小朋友到小班“做广告”并把自己做的小制做送给小班的弟弟妹妹。

最优幼儿园延时班活动方案大全(19篇)篇五

1.培养幼儿对体育活动的爱好,加强幼儿积极锻炼身体的意识,增强自己的体质。

2.使幼儿养成积极参加体育锻炼的习惯、形成正确的身体姿势,让孩子体验运动的快乐。

3.培养幼儿团队意识,树立孩子的自信心,增强集体荣誉感敢于克服困难,能体验胜利的愉悦。

时代幼儿园。

20xx年10月30日。

活动安排:

1.主持人宣布活动开始,然后按照大班、中班、小班的顺序依次。

进行表演。

2.期间每个班级的教师当评委,观看并根据评分标准进行评分,

在活动结束之后将分数汇总,由相关教师统计分数,评比出一、二、三等奖。

1.主持:张静晔。

3.照相人员:王亚琴。

4.音乐准备:胡漾。

开场:

(大班进场)。

首先登场的是我们英姿飒爽的大班小朋友,聪明活泼的他们正如一颗颗闪烁的星星,散发出耀眼的光芒。他们将在操场上展示个人的魅力和集体的风采。小朋友们,你们准备好了吗?愿你们成为本次赛场上最闪亮的小明星。

(看,大班的哥哥姐姐,跟着动感的节奏,每个人的动作都是那么的刚劲有力,整齐的动作,多变的队形,展现了良好的精神风貌)。

(中班进场)。

接下进行表演的是我们中班的小朋友,瞧!中班的小朋友已经整装待发、跃跃欲试了!看,他们踏着矫健的步伐,走向我们的场地。他们肯定会把最精彩的一面献给大家,让我们为他们加油吧!(中班的小朋友,动作整齐、面带微笑,一个个都非常融入我们的比赛中,孩子们你们真棒,加油!)。

哇,中班的小哥哥姐姐们,你们真神气,你们说他们跳的好吗?。

小班进场:谢谢我们的中班宝贝,掌声送给他们。最后出场的是幼儿园里最小的、最可爱的小班宝贝们,别看他们才读书不到一个月,他们也厉害着呢,别小瞧他们哦!经过几个星期的时间,小班宝宝们也已经掌握不少本领了呢!宝贝们,你们准备好了吗?那我们给他们鼓掌加加油吧!

(哇,看他们可真神气,每个人都愿意动起来,小眼睛好牢牢地看着老师,动作真可爱,宝贝加油!)。

我们弟弟妹妹也都跳完了,哥哥姐姐们,你们说:他们跳的帮吗?那我们给他们拍拍手吧!

结尾:

刚开学的时候,我们小班的宝宝们还哭鼻子呢,今天你们可真是太棒了!中班和大班的小朋友也非常厉害,个个都做的很神气!今天的幼儿韵律操比赛到此结束,祝愿小朋友健康成长,幸福快乐!谢谢!

最优幼儿园延时班活动方案大全(19篇)篇六

为了增强幼儿体质,规范早操动作,提高幼儿的参与运动的积极性,逐渐形成和建立集体荣誉感和团队合作意识。促进幼儿健康、和谐、全面发展,给全园教师创设一个相互学习、相互交流的机会,激励教师刻苦钻研,积极进取,共同为幼儿园的繁荣而努力。

20xx年11 月28日

幼儿园操场

全园各班幼儿及教师

抽签决定

比赛形式分班级进行,一个队在比赛时,请下一队在较远的地方等候,以免影响参赛班级幼儿的注意力。

(总分100分)

1、服装:教师、幼儿服装统一、整洁。(10分)

2、进场:队伍整齐、有序,摆臂有力合拍,喊出本班的口号。(入场要有原地踏步展示,听口令做到整齐)(15分)

3、教师领操:教师带操表情投入,动作熟练正确、操节合拍到位有力 、协调、节奏准确、示范性强, 具有一定的感染力。(15分)

4、幼儿动作完成情况:动作协调 、合拍到位、富有节奏感 ;注意力集中、参与率高 ,具有一定的表现力。 (20分)

5、精神面貌:教师、幼儿精神饱满,朝气蓬勃,充满活力。( 20分 )

6、纪律表现:认真做动作,比赛过程中幼儿做到不说话,不玩耍。(10分)

7、退场:比赛结束后能保持安静,做到有序的退场。(10分)

8、评分设置:删去比赛结果 最高分值与最低分值

大班、学前班组:一等奖1名、二等奖1名。

中班组:一等奖1名、二等奖1名、精神饱满奖1名

小班组:表演出色奖1名、精神饱满奖2名

行政、主班。

最优幼儿园延时班活动方案大全(19篇)篇七

2、培养孩子的规则意识及协作精神,激发孩子的运动潜能;树立孩子的自信心,增强集体荣誉感,敢于克服困难,能体验胜利的愉悦。

3、培养幼儿初步的团队和竞争意识,体现团结协作的竞赛风格。

每个孩子必须参加,队列编排设置符合孩子年龄特点,富有趣味性、观赏性。

3月最后一个星期,具体时间根据天气安排

一、升国旗、奏国歌;学前班教室,6名幼儿

二、教师代表发言;

三、运动员代表宣誓;

四、早操比赛正式开始,比赛顺序:

精小一, 蒙小,普小

蒙中,精中,普中

普大班,学前班

教师早操表演

五、颁奖 (万园长)

表演出色奖, 精神饱满奖,整整齐齐奖等

评分标准将从班级教师的组织能力、幼儿的精神面貌及动作的规范程度、幼儿的出入场、幼儿动作整齐度、幼儿动作力度、幼儿服装、幼儿动作 节奏准确性等方面进行打分。

1、全体保教人员要高度负责,把关注每个孩子的安全放在第一位,严防幼儿走失和乱跑。

2、教师要组织好幼儿的大小便,不能由幼儿自己上厕所。

3、班级教师做好温开水的供应工作。

4、各班要做好家长的接待和配合工作,指导好家长遵守场地的规则和纪律。

最优幼儿园延时班活动方案大全(19篇)篇八

早操是对幼儿进行全身协调活动的锻炼,通过早操可以增强幼儿体制,发展幼儿基本动作,培养勇敢自信等优良品格和活泼开朗的性格。从生理卫生学的角度看,早操能使在集体从抑制状态转为兴奋状态,使身体有准备地承担起一天的学习和各种活动,以振奋精神、调动情绪,激发幼儿有朝气、愉快的生活。早操活动时间虽短,但对幼儿心智健康有这很重要的意义。

(一) 、大班早操的目的:

1、 让幼儿通过早操锻炼身体,促进健康,增强肌肉。提高柔韧性身体素质。

2、 使幼儿加快血液循环,为大脑输送更多的氧气,从而集中注意力、提高记忆力和思维能力,为智力活动准备良好的心理条件。

3、 激发幼儿活泼、愉快的情绪。

4、 让幼儿提高操节动作质量,为入小学做衔接准备。

(二)、大班早操的运动量:

1、早操活动的原则是大密度,中强度,短时间,少间歇。

2、早操全过程的运动负荷强度应遵循"曲线上升,波形进展,曲线下降"的规律。

3、大班早操的时间以12分钟为宜,下学期可延长至13分钟。

1、 操节。2、 律动。3、 歌表演。4、 舞蹈。5、 游戏。6、 队列练习。7、 基本动作。

二、我园大班早操的特点:

为了给大班幼儿一个愉快、健康的童年,我园大班的早操是根据大班幼儿的年龄特点,从实际出发,结合《纲要》中对健康领域目标,大胆探索早操的结构、音乐的选择、教师的指导,将课改理念融入早操之中。有以下几个特点:

(一)、内容丰富形式多变,体现"活"。

根据大班幼儿的年龄特征及动作发展情况为幼儿编排了适合大班的一套早操,我们在幼儿早操的编排上,除了基本操节外,还包括:变换队型、舞蹈、放松整理等环节。游戏内容充分体现健康性、季节性、独创性,形式上求多变,队型采取集体、小组、自由组合等多种形式。

(二)、做好"幼儿礼仪操",培养良好文明礼仪为全面落实科学发展观,转变教育观念,办人民满意的教育,以科学发展观为指导,使幼儿园成为宣传文明礼仪的阵地和示范窗口,结合孩子们的身心特点,将一个个礼仪动作舞蹈化,一套简易但意义深刻的礼仪操,对幼儿礼仪教育起到了潜移默化的作用。该套礼仪操涵盖了敬礼、问好、课堂礼仪、同伴交往等体态语言,充分展现了儿童自信和快乐向上的精神风貌。

本套早操分五段进行:第一段为幼儿自然到场地集体做游戏"斗牛士"、接下来节奏鲜明的是律动、第三段队形变换。第四段为礼仪操, 第五段为放松运动。整套操赋予了幼儿积极的情感和态度,激发了幼儿持续发展的内在动力。

1、 精神饱满、有活力。

2、 动作规范、到位。

3、 带操中要注意与幼儿交流、互动,观察幼儿的活动情况,帮助有困难的幼儿4、 穿戴要求:不穿高跟鞋、不便运动的裙装。

早操是幼儿一日活动中的重要环节,是幼儿户外活动的重要一部分,在幼儿园中应重视早操的编排与实施工作,这样才能让幼儿喜欢运动,更好的发展体能、提高身体素质,能够更健康的成长。

最优幼儿园延时班活动方案大全(19篇)篇九

1、目的:发展幼儿空间想象力,创造力,激发他们探究和创造精神。

2、具体办法:在活动室一角固定好建构游戏区,每周投放不同的操作材料,如大型积塑、雪花片、废旧的大小纸盒、饮料瓶、泡沫等。让幼儿在游戏活动时或课间自由活动时进行围合搭建。

1、目的:激发幼儿积极参加认知活动,让幼儿在有趣的认知环境中获得知识。

2、具体办法:每班在活动室一角设立益智游戏区,每次投放不同的材料,如:七巧板、拼图、数字接龙卡片、认字卡片、走迷宫书、扑克游戏牌等等。在游戏活动时间引导幼儿自由玩。

1、目的:帮助幼儿树立劳动意识,培养幼儿的动手能力。

2、具体办法:在活动室一角设立生活游戏区。每次活动游戏前投放好生活方面的材料,引导幼儿自由开展游戏。

1、目的:引导幼儿学会观察事物,培养幼儿对科学的兴趣。

2、具体办法:在活动室的一角设立科学、数学游戏区,幼儿在课间自由活动时间和游戏活动时间,到科学、数学游戏区中玩中学、学中玩。

1、目的:提高幼儿的语言表达能力,培养幼儿对文字的兴趣。

2、具体办法:在活动室的一角设立语言游戏区角,教师要经常更换投放的材料,让幼儿随时自由地玩。

1、目的':使幼儿产生敏锐的审美感知,为他们的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件,营造良好的艺术氛围,使幼儿自由地观察,欣赏各种不同的艺术品,任意选用不同的工具和材料与同伴友好地合作,有条理地进行各种美术活动。

2、具体办法:在美工区中设置扩大幼儿视野的欣赏角,有目的、有序地向他们展示各种各样的形态、色彩之美,并有针对性地让幼儿对每一时期的学习内容有所了解,调动其创作美的积极性。

1、目的:通过幼儿对社会生活的反映和模仿,发展幼儿的交往、合作能力,培养幼儿的主动性、独立性和创造性。

2、具体办法:除每班创设一个角色游戏区外,单独设立角色游戏室,每班按照活动安排表有序进行角色游戏活动,教师根据本班孩子年龄特点适时准备半成品以增加游戏投放材料,让幼儿尽情参与到生活、社会模仿中,以拓展幼儿与同伴交往、合作的经验。

三月份:

1、各班根据幼儿园游戏计划及本班幼儿的需要和兴趣制定出班级游戏计划。

2、组织各班教师学习游戏计划。

3、各班教师针对幼儿的年龄特点及发展状况重新调整活动区,为幼儿提供具操作性,教育功能和安全性的材料,尽可能投放一些半成品材料,满足幼儿的兴趣和需要。

四月份:

1、加强户外游戏活动的力度,为幼儿提供丰富的户外游戏时间,满足幼儿需要,增强幼儿的体质。

2、组织全体教师参观各班区域的创设及开展的活动情况。

3、组织观摩年轻教师的音乐游戏活动并进行集体评析。

4、检查教师当月开展游戏活动的观察记录及反思。

五月份:

1、组织观摩各教研组年轻教师的语言表演游戏活动并进行集体评析。

2、组织教师接待姐妹园对各班区域活动的参观学习。

3、检查教师当月开展游戏活动的观察记录及反思。

六月份:

1、进行年龄段幼儿绘本故事表演展示活动。

2、组织年龄段观摩角色游戏活动并进行集体评析。

3、检查教师当月开展游戏活动的观察记录及反思。

七月份:

做好幼儿园、班级幼儿游戏总结收集整理工作。

最优幼儿园延时班活动方案大全(19篇)篇十

为提高幼儿园早操质量,对一个月以来各班幼儿早操训练情况进行考核评估,特举行本次幼儿早操比赛活动。

1.比赛时间:20xx年10月22日,

2.比赛地点:幼儿园操场。

3.参赛顺序:各班按抽签顺序出场。

4、比赛形式 为了能很好地展示班级早操训练情况,又可以缩短时间,本次比

赛每个班比赛。从队列队形变换、操节、器械操到放松活动,完整熟练地完成比赛。

1、队列队形变换(环节衔接)

要求:保持标准地踏步姿势,跟随教师进行队形队列变换,做到队伍不脱节,

行动迅速,纪律常规良好。准备充分,进场、退场有秩序。

2、操节

要求:动作熟练协调,规范到位,富有节奏感。情绪愉快,精神饱满。

3、器械操

要求:以正确优雅地姿势取、放器械,不扔、不抢器械,动作节奏感强,夸张

到位,能发挥器械的特点。

全体教师

最优幼儿园延时班活动方案大全(19篇)篇十一

1、培养孩子用心参与探索游戏活动的兴趣。

2、透过讨论皮球的一物多玩,使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。

3、在游戏中锻炼孩子的配合潜力和身体协调性的发展。

你抛我接、夹球跳、头顶传球。

报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈。

1、队列队形展示(两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、yes、变四队)。

2、热身活动。

3小朋友你们都喜欢玩皮球吗?那谁能说一说皮球能够怎样玩呢?

1、请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球,听音乐和皮球一齐做游戏,看看谁的玩法最多,可是不能让皮球跑出我们的场地,当教师吹哨子时,请小朋友站着原地不动,我们一齐看看大家是怎样玩的,好吗?(小结完以后,集合,幼儿站成两队将球放到球框中)。

3、那请小朋友们前后拉开距离,一齐进行胯下传球练习吧!幼儿听音乐开始游戏。(教师小结)。

1、这天教师也为小朋友们,准备了三个游戏,我们一齐来看看第一个游戏规则吧!教师出示你抛我接规则图,进行讲解,请男孩、女孩分别站成2纵队,进行小组游戏“你抛我接”。教师和孩子先进行示范练习。练习一遍后,请小朋友们听音乐进行游戏。

2、小朋友你们玩游戏开心吗?我们一齐来看看第二个游戏规则吧!教师出示夹球跳游戏规则,进行讲解,教师请小朋友站成4纵队进行“夹球跳”比赛,锻炼孩子的比赛竞争意识。

3、小朋友你们表现的很棒,那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩游戏呢?那刚才我们一齐玩了胯下传球,此刻请小朋友看看图中的小朋友在进行什么游戏呢?请小朋友站成2纵队,一齐听音乐进行“头顶传球”游戏。

1、这天我们和皮球玩了许多游戏,可是还有的小朋友没有玩尽兴呢?所以教师还特意准备了4样能够和皮球一齐进行游戏的物品,我们一齐来看看都有什么呢?(报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈),接下来请下朋友站成4队变4圆,进行商讨后选取物品,共同合作进行游戏。教师巡回指导。(请小朋友将自我手中的物品在哪里拿的归还到哪里)。

2、刚才教师发现拿报纸的这一组小朋友玩得个性棒,我们一齐来玩报纸运球游戏吧!教师讲解示范游戏规则,请小朋友听音乐开始进行过障碍物报纸运球综合游戏。

1、教师小结,请小朋友说一说这天我们都和皮球做了哪些游戏?(胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动)。

2、这天小朋友们太辛苦了,我们一齐来放松放松我们的小身体吧!教师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动。

最优幼儿园延时班活动方案大全(19篇)篇十二

我读书,我成长,我快乐!

20xx年4月—5月

全体教师、幼儿及家长

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目:

从幼儿园图书室领取,每月班级内图书数量是班级人数的2倍

2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”

《世界读书日活动家长倡议书》

夜幕降临了,风儿不吹了,鸟儿回了家。

一家家窗户的灯亮了,一个个孩子的声音响起:爸爸妈妈,讲一个故事吧!于是,爸爸妈妈把孩子搂在了怀里,轻声的读起了一本本书。

这是书香沉醉的晚上,这是美妙的亲子时光。

当我们为孩子打开书,就是把一个世界带到了他的面前,就是把一份爱意带到了他的心里,就是把一种生活方式植入到他的未来。

读书给孩子听,就好像和孩子一起手牵着手到书里去旅行,分享充满温暖语言的快乐时光。

读书给孩子听,孩子会经由你的声音奔向明亮的远方。

一起加入阅读的队伍,用阅读彩绘孩子的童年,让读书声充盈孩子记忆的天空。

爱孩子,就陪他一起阅读!

尊敬的家长朋友:您看到这些的时候,是不是也一样沉浸其中呢!是的,爱孩子,就陪孩子阅读吧!幼儿园也和您一样,愿意与孩子共同阅读,陪伴孩子快乐成长!

3、建立借书制度(班级和家长):班级动用幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序,每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

1、开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目,通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

2、在班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”等活动。

3、开展“我是读书小明星”评选活动,鼓励班级在读书月活动中富有创意,形成班级特色,可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果,特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

4、以班级为单位,开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展,奖励在活动中表现突出的幼儿及家长,并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报,参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

5、构建教师读书网络平台,让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔,优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

1、汇总各项活动情况,进行总结表彰,颁发奖状。

2、终身学习,终身阅读,从娃娃抓起,从每个家庭抓起。通过此次读书节活动,引导幼儿走进图书的海洋,培养幼儿的良好读书习惯,向着幸福起航。

最优幼儿园延时班活动方案大全(19篇)篇十三

1.棒棒贝贝大溪地科技中心介绍:棒棒贝贝是一家专业从事3-12岁在儿童科技教育的服务机构。目标是为孩子和他们的父母提供一个家庭型的学习环境,教学内容安排科学多样,活动时间充分中心为广大少年儿童提供了一个课外活动与创造性发散思维得到锻炼的良好去处,并秉承最新的国外教育理念,课程中使用到的是目前在英、美、加拿大、法国、澳大利亚、亚洲等全球先进的国家及地区的幼儿园、学校和研究院都运用的乐高进行教育。

2.活动时间:20xx年xx月xx日。

3.活动地点:艾达幼儿园各个班级。

4.活动对象:艾达幼儿园大、中、小班的幼儿。

5.活动方式:各个班级轮流授课,每节课采用分组教学形式,按照课程设计分为若干组在同一课程主题下进行教学和搭建,每组幼儿之间采用合作学习方式,各组共同搭建出一个主题的场景出来。

课程“做中学、学中玩、玩中乐”的理念,让小朋友在愉悦、有趣的情境中快乐地吸收知识,并培养小朋友的想象力、创造力、社会适应能力、合作交往能力等。尽可能的让家长了解乐高积木给小朋友带来的积极影响,并且愿意让小朋友参与进来。

1.活动流程:

2.活动前准备:

(1)教具:携带足够的相应课程的教具。

(2)人员:棒棒贝贝教师4人,现场控制与安排1人,艾达幼儿园每个班的老师2人。

(3)设备及资料:教具、话筒(小蜜蜂)、上课用资料。

3.活动具体内容:

(1)小班教学活动——海绵宝宝的家。

a.活动目标:

认知:让幼儿通过动手搭建认识正方形、三角形的特点。

情感:使幼儿感受到为海绵宝宝做个家的温馨、帮助的情感关怀。

动作:锻炼幼儿手部精细动作如积木扣、拔、插等动作。

b.联系环节:

播放视频:《海绵宝宝之大菠萝蜜的家》“今天老师给中(x)班的小朋友带来了一个动画片,小朋友们想不想看?(想)。

由动画片引出主题“给海绵宝宝建房子”

“海绵宝宝的房子不见了怎么办?小朋友有没有什么好办法?”“我们可不可给海绵宝宝建一栋房子呢?”

c.搭建环节:

分组:把幼儿分成三组,每组10-xx人,由一个老师负责一组,按积木颜色分组,分好组之后向幼儿展示图形图片,认识形状,并做搭建解说。

a组:长方形海绵宝宝(老师负责引导搭建:八块大底板拼凑成海底世界,一个大底板完成一个海绵宝宝,分两组人进行搭建,人数待定)。

b组:正方形屋子(老师负责引导搭建:12块中板分成每三块连接做一个正方形底板,4人一组,共四组即四面墙,搭建方式是每个小朋友轮流搭建,学会以互锁的方式进行搭高)。

c组:三角形屋顶(老师负责引导搭建:6块大板分成每两块连。

接做一个三角形底板,5人一组,共三组即三个三角形,搭建方式是每个小朋友轮流搭建,学会以递减的方式进行搭高)。

最后:正方形和三角形组合,搭成一个立体房子。

d.反思及延续环节:教师再次总结今天搭建的内容,复习搭建的过。

程和步骤,鼓励幼儿说出具体搭建的知识点,并和幼儿一起互动今天的搭建作品,谈谈他们的感受。最后来一张大合照。

(2)中班教学活动——朵拉爬云梯。

a.活动目标:

认知:让幼儿理解“互锁”结构,并能动手体验搭建。

情感:让幼儿喜欢上自己来思考解决问题,并动手做出来。

动作:锻炼幼儿搭积木中手部精细动作以及积木平衡的掌握。

b.联系环节:

播放视频《朵拉历险记之爬云梯》,“今天老师会给小朋友们带来一段动画片,你们可要看好了,因为老师可是要提问的哦。”

“动画片里面朵拉要到一个游乐场去玩,路上会遇到什么呢?”“狐狸抢走了照相机,朵拉通过什么方法来解决呢?”(爬云梯)。

“那今天我们就可以搭建出云梯及我们的大树,记得还有照相机哦。”

c.搭建环节:

析,并做搭建解说。

a组:云梯(老师负责引导搭建,首先先教给幼儿“互锁”结构的概念,让幼儿自己去试一试,然后选择合适的积木,用薄片积木。然后出示云梯的照片,分析结构,开始尝试搭建。)。

b组:大树(老师负责引导搭建:用一块大地板作为地面,开始搭建树干,学会用互锁结构,然后是树枝树叶,搭建方式是每个小朋友轮流搭建,学会以交叉递减的方式进行搭高。不过记得树枝树叶先在桌面上完成,再放到树干上去。)。

c组:照相机(老师负责引导搭建:首先出示照相机的图片,认识一下照相机的形状特点,相应的选择正确的积木。管道积木和正方形、长方形,通过老师的引导尝试自己去完成。搭建方式是两个幼儿合作自己尝试完成,学会互锁搭建坚固的结构,老师在旁边积极引导。)。

最后:云梯、大树、照相机相组合,这就是我们的朵拉想到的好办法,这也是我们最漂亮的作品。

d.反思及延续环节:教师再次总结今天搭建的内容,复习搭建的过。

程和步骤,鼓励幼儿说出具体搭建的知识点,并和幼儿一起互动今天的搭建作品,谈谈他们的感受。最后来一张大合照。

(3)大班教学活动——看守宝藏的蛇。

a.活动目的:

认知:让幼儿学会正方形的斜扣以及滑轮、轴的使用。

情感:激发幼儿对探险故事的兴趣。

动作:锻炼幼儿滑轮轴安装的手眼协调性及正方形斜扣力量平衡动作。

b.联系环节:

通过准备的图片来讲一个故事,我们有一个神秘的宝箱在谁都不知道的地方,很多人都想去找到里面漂亮的宝石,不过还好我们有一条蛇在保护好我们的宝箱......(照片准备萌萌的蛇和漂亮的宝箱。)。

c.搭建环节:

分组:把幼儿分成两大组,分别搭建宝箱和萌蛇。每大组又分为两小组,每组8—10人,由一个老师负责一小组,分好组之后向幼儿展示教具,并做搭建解说。

a组:宝箱(老师负责引导搭建,首先分析结构,拿出两块8x16的底板,用来搭建箱底,开始介绍“互锁”结构,用于打击箱子。最后的难点是搭建可打开箱盖。用到梁、轴以及滑轮,尝试自己探索其中的规律。)。

b组:萌蛇(老师负责引导搭建:拿出正方形来给幼儿,出示蛇的图片,尝试自己思考搭建出萌蛇,尝试之后老师做搭建解说,用正方形斜扣来解决问题,那正方形斜扣之后容易松开怎么办,继续思考解决的办法。搭建方式,轮流搭建,使用正方形相互斜扣的方式,搭建长度和高度。)。

d.反思及延续环节:教师再次总结今天搭建的内容,复习搭建的过。

程和步骤,鼓励幼儿说出具体搭建的知识点,并和幼儿一起互动。

今天的搭建作品,谈谈他们的感受。最后来一张大合照。

4.活动结束:小朋友们都离开之后,老师们开始整理活动教具,并收拾好活动现场,保证教室像活动前一样整洁干净。在天气允许的情况下,幼儿园门口进行儿童作品展示。

1.整场活动因小朋友人数较多,所以要注意小朋友的安全问题,杜绝安全隐患。

2.幼儿园班级老师注意好时间,提前5分钟做好上课准备情况。

3.幼儿园班级的两位老师一定要保持在教室,帮忙管理班级规则及应对突发问题。

4.课程结束后,小朋友要帮助老师一起拆好积木,并分类放好。

5.活动结束后棒贝老师保证教室的干净整洁,并恢复原状,同时致以谢意。

拼出创意搭出未来。

棒棒贝贝愿小朋友们能够在快乐中学习和成长!

最优幼儿园延时班活动方案大全(19篇)篇十四

亲爱的小宝贝们,亲爱的爸爸妈妈们,今年是你们第一次参加幼儿园四大传统活动之“亲子美食节”活动。你们也许听说过“低碳生活”,可你们听说过“低碳美食”吗?哈哈,本周就请爸爸妈妈们带小宝贝一起通过上网、逛图书馆等途径去寻找“低碳美食”吧!

“低碳美食”菜谱介绍。

请每位幼儿于26日(下周一)带“低碳美食”的菜谱图片来园,爸爸妈妈事先帮助幼儿介绍菜谱,开展班级菜谱介绍活动。(其中,每班征集12名幼儿在周一美食节开幕式上作菜谱介绍,我们将颁发奖状以资鼓励。名额有限,如需参加请向班级老师报名。)。

“低碳美食”亲子宣传海报制作比赛,具体制作规则如下:

海报作品截止日期:xx.12.27

每户家庭遵循“少油、低盐、不用添加剂、少糖、少味精”的低碳理念制作一道拿手私房菜,于28日带园幼儿集体品尝“低碳美食”。(其中,每班1户家庭)。

30日(周五)上午一位家长带幼儿入园开展亲子“低碳美食”体验活动,请事先安排好工作,期待您的参与!

1、“低碳美食,从我家开始”承诺签名,合影留念。

2、每班1户家庭现场烹饪比赛“低碳美食厨艺秀”,一名“低碳美食厨艺秀”裁判。请事先于班级老师处报名参加。

3、“低碳美食汇”亲子“低碳美食”游园品尝活动。

遵循“低碳美食”为主题,请幼儿自带餐具(非一次性餐具),游园品尝中注意树立幼儿的环保意识。其中,各班特色“低碳美食”具体安排如下:

蓓蓓班:水晶月亮(水饺);蕾蕾班:彩色饭团;蜜桃班:五谷丰登;西瓜班:水果甜羹。

低碳”美食节闭幕式。

1、颁奖仪式。

2、师幼齐跳健康操宣告美食节结束。

最优幼儿园延时班活动方案大全(19篇)篇十五

为了对教师在课后延时服务工作中的工作质量、态度进行客观评价,弘扬正能量,促进教师全心全意为学生服务,推动课后延时服务工作高质量、高效率,办人民满意的教育。根据上级有关文件精神并结合学校实际情况,特制定本实施方案。

课后延时服务费的开支的原则是按照激励全体教师参与课后延时服务的积极性,并根据学校课后服务工作安排,按劳取酬。

(一)课后服务一般性服务支出。

1、上课补助:

以月为计算周期,按每月实际上课节数,以每节课20元计算。

2、管理课时:

(1)课后服务组织区域时段安全管理:按实际参加人数,体现差距,以每课间10元计算。

(2)行政值班管理:按一般课后服务支出部分的8%计算,折算为课时,以每节7元计算。

(二)课后延时服务绩效考核支出。

学校成立课后服务考核领导小组,按照措施以下进行绩效考核:

1、正常完成教育教学工作,有效推动课后延时服务工作健康发展,每天包年级领导检查正常进行的,领取100%绩效服务费。

2、请假,经校长批准安排替班老师,无故空堂一次,班内混乱,扣除当月100%绩效服务费。

3、早退一次,扣除当月10%绩效服务费,当月三次以上,扣除当月100%绩效服务费。

4、放学后,值班老师负责整队送队,做好与家长交接,无家长接送的学生及时与家长联系,确保安全。违规一次扣除当月10%绩效服务费,当月三次以上,扣除当月100%绩效服务费。

5、家长投诉,经查情况属实,视情节轻重可扣除当月10%——100%绩效服务费。

6、发生重大安全事故,不能妥善及时处理,视情节、责任轻重,可扣除本学期50%——100%绩效服务费。

1、奖励那些无私奉献、任劳任怨、承担学校多项工作,工作量大的一线教师;

2、为学校赢得突出的'集体荣誉。奖励那些为孩子们辛苦付出的教师。

3、奖励那些为学校教育教学工作发展,无私奉献,不计报酬,牺牲个人时间,默默付出,做出贡献的教师。

最优幼儿园延时班活动方案大全(19篇)篇十六

活动流程:

1、跟小朋友们打招呼。

2、暖身活动:《开火车》。

3、引出故事:(准备一个托马斯的小玩具)开火车好开心啊,(老师发出轰隆隆,轰隆隆,呜的声音)咦?是什么声音呢?(拿出托马斯的小火车头)哇!原来托马斯也来了呢,我们一起来听托马斯的故事:《不好!帽子飞走了》,开始讲故事,中间依照书中的问题进行提问,然后继续讲故事。

故事提问:(请小朋友们自由回答)。

(1)托马斯遇到了什么问题呢?

(2)这个问题产生的原因是什么呢?(开太快,风吹走了帽子)。

(3)托马斯是怎么解决的?(提示核心思想:遇到问题要有耐心)。

(4)科学探索:怎么能产生风?(吹气、扇子、高速行驶的列车等。)。

(5)科学探索:风能做什么?(风能吹走轻的东西、风能使天气变得凉快,风能发电等)。

4、延伸活动一:大风吹。

小朋友们和老师手拉手围成一圈,边说边转圈:大风吹、大风吹、大风吹什么?老师发出指令:大风吹穿裙子/戴帽子/红衣服/蓝衣服的小朋友等。被念到上述特征的小朋友需要迅速蹲下。玩大概2-3轮。

5、延伸活动二:和托马斯一起解决问题。

问题一:书第30页多多岛动力站。提出托马斯遇到的问题,请大家一起想办法,请不同的小朋友发言并简单陈述理由。准备水果、面粉和稻草的教具,请小朋友边摆放边说。

问题二:书第36页,动力码头1。提出丁丁遇到的问题,请大家一起想办法,请不同的小朋友发言并简单陈述理由。

6、手工活动:作风车。

参考方案:风车diy教程——简易纸风车。

原料:正方形的彩色纸。

工具:剪刀,大头钉,胶棒,竹签,小木棍或大吸管.

步骤:。

(1)将准备好的纸沿对角线对折,之后再对折,展开。

(2)用剪刀按折痕(也就是两条对角线)剪开,但是,千万不要全剪开,而是剪到图中圆点所示位置.

四角风车。

材料准备:卡纸,筷子,图钉。

制作步骤:。

(1)将铅画纸剪成正方形,在上面画上你的创意图案.

(2)折出对角线,在中心点上钻一个小洞,找出四边的中线(图1)。

(3)在四边的.中线处各剪一刀并折起(图2)。

(4)将筷子插入小洞,用图钉固定即可(图3)。

十字风车。

材料准备:卡纸,筷子,图钉。

制作步骤:。

(1)用两种颜色的蜡光纸剪成长条(图1)。

(2)用浆糊粘成纸圈(图2)。

(3)在纸圈中间钻洞(图3)。

(4)两个纸圈的小洞对整齐,插入筷子,并用图钉固定。

葵花风车。

材料准备:卡纸,筷子,图钉。

制作步骤:。

(1)在纸板上剪一个直径15cm的圆(图1)。

(2)圆上画自己喜欢的图案。

(3)圆的四周均匀剪开,折起,在中心钻一个小孔(图2)。

(4)在小孔中插入筷子,并用图钉固定(图3)。

旗帜风车。

材料准备:卡纸,蜡光纸,筷子,图钉。

制作步骤:。

(1)用厚纸剪出一根长条,钻一小孔(图1)。

(2)用蜡光纸剪出小棋,涂上颜色,粘在长条纸的两侧(图2)。

(3)将筷子插如小孔,并用图钉固定。

7、活动结束:大家一起开心的转动自己做的风车,边唱边跳《开火车》。

8、合影留念。

9、撤离:请大家带好随身物品,并请每个家庭带走自己的垃圾,培养宝宝的环保意识。

我个人认为首先不要见着家长就是告状,做为幼儿园老师要学会换位思考,要理解做家长们的心情,可采取先表扬再批评的方式,家长们比较容易接受。其次要让家长们感觉到老师对孩子们的关心,这样交流起来就事半功倍了。但和家长交流很需要技巧,不能动辙硬碰硬,因为家长都是很需要面子的,你不能随意践踏。在与家长沟通时你应该心平气和,努力说服他们理解你的想法,在惹家长生气又不好意思道歉的时候,可以选择间接道歉的方式,这样既避免了你在面子上挂不住的为难,又能使你的父母感到一种舒心,用心沟通。当学生出现了问题,最着急得就是家长和老师。老师这时与家长沟通切忌冷嘲热讽,更不能说您的孩子我算教不了了,请你把他带走吧。而要静下心和家长一起分析原因,共同寻找教育孩子的良策。我相信只要我们付出了真诚,一定会与家长一起做好孩子教育工作的。

总之感慨下就这么一段话:首先要心平气和,态度好很关键。其次要推心置腹,就是要真诚。再次要公正,不要带有色眼镜。

最优幼儿园延时班活动方案大全(19篇)篇十七

一、活动目的:为了让孩子们度过一个难忘、愉快、有意义的节日——“六一”儿童节,幼儿园为每个班级精心设计了“品尝美食,享受快乐童年”为主题的“六一”美食节活动,为给孩子的节日抹上更美的色彩,增添更甜的滋味,让孩子了解饮食特色,了解美食文化,掌握文明就餐礼仪,养成良好的饮食习惯。

二、活动宗旨:参与、操作、品尝、分享。

三、活动时间:、5、31日上午。

四、活动准备:

1.利用班级qq群或班级论坛,活动前向家长传递本次活动的教育理念,具体的操作过程,告知他们所要协助的内容。

2.指导家长如何配合教学需要帮助孩子积累已有生活经验,与孩子进行“包饭团”方法的讨论,并做好文记录。

3.告知家长给孩子带一个包饭团的保鲜膜来园。

4保鲜膜、桌布、餐具、.调味用品、榨菜、肉松、番茄酱、海鲜酱、萝卜干、相机。

活动目标:

1.在活动中体验亲自操作制作“包饭团”的快乐与成功,激发孩子日常参与力所能及的生活劳动的兴趣。

2.在人人参与中,感受包饭团的快乐体验。

五、活动流程:

(一)了解本次美食的东西。

师:今天我们要一起来制作台湾饭团。台湾饭团你们平常吃过吗?

教师介绍关于台湾饭团的相关知识。

(二)台湾风味素饭团的做法,

制作材料:糯米、炸酥油条,榨菜,花生米,素肉松、萝卜干、海鲜酱、番茄酱。

1.油条分开成一小段,并将其中一小段切成碎末(做饭团里的油条要非常酥脆的那种老油条)榨菜、萝卜干切成碎,但不要太碎了,太碎咬起来就没有颗粒感。花生米打成粉。

2.糯米事先用水浸泡5小时,取出隔水蒸30~40分钟至熟。

3.锅内冷油,榨菜、萝卜干碎下去略炒香一下。

4.最后将油条碎,榨菜、萝卜弄碎,花生米弄粉,肉松分别装在小碗里准备就绪。

5.取一张保鲜膜,底下垫一张布(这张布的功能,一,可以隔热二,可以帮助整形)。

6.将蒸好的糯米铺在保鲜膜上压成一块长方块形,(动作要快,蒸好的糯米没有做饭团时不要让其见空气,以免水式气蒸发了。)。

7.放上一段油条。

8.再放上花生粉,肉松,榨菜、萝卜碎,油条碎即可。(糯米里没放盐,可以加一点调料品,量要适量少一些)。

9.然后把底部的布卷起来。并一边用手压紧整形。

10.整好后的饭团,整个就用保鲜膜包紧就可以了(吃的时侯外面再套一个食品袋就更安全了,不然没包紧的话就会有肉松碎掉下来)想给装饰漂亮一点,可以给饭团涂了点甜辣酱。所以看到一抹红色。

(三)幼儿尝试制作。

(四)幼儿品尝美食物。

幼儿各自选择来吃,吃后谈谈自己的感觉。

最优幼儿园延时班活动方案大全(19篇)篇十八

深入贯彻落实党的十九大和十九届四中全会精神,坚持以民为本、共建共享,统一规范、分类施策,试点先行、稳步推进,专业高效、便捷实用的原则,建立健全以基层综治中心为依托的社会心理服务实体及其运行机制,完善心理咨询、心理疏导、危机干预机制,塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态,提高社会风险防控能力,增强人民群众安全感,建设更高水平的平安林寨。

(一)坚持预防为主原则。健全社会心理服务体系和疏导机制、危机干预机制,全面普及和传播心理健康知识,强化心理健康自我管理意识,加强人文关怀和生命教育,消除对心理问题的偏见与歧视,最大限度消解社会戾气,塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态,有效防范化解管控个人极端事件风险。

(二)坚持突出重点原则。进一步强化党委、政府心理健康服务的领导责任,加强各部门协调配合,不断建立健全我镇社会心理服务网络。

(三)坚持问题导向原则。针对日益凸显的民众心理健康问题,做好心理健康知识和心理疾病科普工作,规范发展心理咨询等心理健康服务。

(四)坚持注重实效原则。从我镇实际出发,坚持满足群众当前需求与长效机制建设相结合、全民心理健康素养提高和个体心理疏导相结合,满足不同群体心理健康服务的多层次需求,促进心理健康服务科学、规范、有序发展。

建设一支由社区工作者、社会工作师、心理咨询师、志愿者、有关社会组织从业人员等多方联动的.心理健康专业人才队伍,心理危机干预和心理援助动态响应模式基本形成;建立一批心理健康实践服务教学基地,建立心理健康服务网络与平台;培育和引导社会组织参与心理健康科普宣传、心理疏导等服务,培育一批以心理健康服务为工作重点的社会组织,引导和支持行业组织加强能力建设。通过创建,全镇社会心理健康服务体系初步形成,服务对象心理健康服务的多方面需求基本得到满足,推动形成自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。

(一)加强组织领导,成立工作机构。

加强对全镇社会心理服务体系建设工作的领导,成立以镇委副书记黄志挺同志为组长,卫生健康、教育、妇联、综治中心等部门主要负责同志为副组长,有关单位、各村(居)主任为成员的镇社会心理服务体系建设工作领导小组(以下简称领导小组),协调全镇社会心理服务体系建设实施工作,领导小组办公室设在综治中心,负责办公室日常工作。

搭建实体平台,打造服务阵地。

以镇为中心,在各村试点,建立社会心理服务站(室),通过搭建一个服务实体平台,打造服务阵地,实现全镇社会心理服务体系建设有序推进,不断提高社会风险防控能力,增强人民群众安全感,以小平台维护大稳定。建立镇社会心理服务站。在林寨镇建立社会心理服务站,整合各方资源,统筹协调全镇的社会心理服务工作。重点工作为:对各村(居)等硬件建设、设备配套、人员配置、制度落实等方面进行业务指导;建设、培育专业专职和兼职、志愿者服务队伍;组建心理危机紧急救援小组;收集、整理、分析全镇心理服务数据,策划制定相对应的解决方案。

(三)培育“1+n”专业服务队伍。

1、培育一支专业专职核心服务队伍。具体措施为:整合公、检、司等部门专业心理服务领域专业人员:整合社会各单位部门系统专业社会工作者。

2、培育“n”支兼职服务志愿者服务队伍。具体措施为:培育一支教育系统中的骨干教师志愿者服务:培育一支由社会各单位部门系统组成的志愿者服务队伍;培育一支由医疗机构、心理咨询机构、企事业单位、行业协会等社会力量组成的社会心理服务志愿者队伍;培育一支由村干部、网格员、辖区民警、人民调解员等工作者组成的社会心理服务兼职工作队伍。

(四)规范开展服务,健全工作机制。

1、做好心理问题预警预范,有针对性开展心理咨询、疏导服务工作。高度重视社区矫正、社区戒毒康复人员等人群心理健康,向有关部门发出预警预范。对社会普通人群提供全面的心理咨询服务。

2、有效处置心理危机,广泛开展心理健康宣传教育。有效处理紧急心理危机事件;线上线下、联动多部门开展心理健康宣传教育。

3、建立心理危机预警干预机制,完善诊治工作机制。定期开展危机干预培训;建立与精神卫生专业机构的转诊绿色通道。

4、建立日常排查评估机制,健全心理疏导机制。建立全镇社会心理服务电子档案;定期开展分析研判和风险评估。

5、完善心理服务体系建设配套方案。根据工作实际,针对不同的工作措施落实情况制定完善培育社会心理服务专业队伍实施方案、培育教育系统心理健康骨干师资培训方案、家庭教育与心理健康指导中心实施方案、社会心理服务细化管理实施方案等方案。

(一)加强组织领导。各村(居)、镇直单位要高度重视社会心理服务体系建设工作,做到将社会心理服务体系建设同单位业务工作同部署、同推进、同督促。

(二)明确职责任务。各镇直单位要结合职能,围绕“加快社会心理服务平台建设、规范开展社会心理服务、建立健全社会心理服务工作机制”等三个主要任务,细化出台本单位具体推进措施,加强对相关工作的统筹,及时推动整体工作。

(三)形成工作合力。在推进社会心理服务体系建设过程中,各村(居)、镇直单位要加强沟通联系,密切配合,做到资源共享,互通有无,形成强大工作合力,要善于发掘本地本单位在社会心理服务工作方面的亮点、先进经验和做法,及时总结和推广。

最优幼儿园延时班活动方案大全(19篇)篇十九

1、进一步推进班级美术特色教育,提高幼儿艺术素养,为幼儿提供良好的`创作机会和环境。

2、愿意积极参与活动、在比赛中得到快乐。

20xx年5月8日(星期四)上午10:10――10:50。

星星一班班级教室。

全班幼儿。

1、a4的画纸人手一张、油画棒人手一份(幼儿已备)。

2、作品背面写:幼儿姓名、作品名称、(由老师提前完成)。

3、确定绘画活动主题、备好板书。

1、老师组织幼儿集中,示范绘画内容。

2、宣布比赛开始,幼儿在指定区域有序地进行绘画比赛、搭班拍照。

3、绘画作品收集――优秀作品集体制作标签(姓名、班级、作品名字)、过塑――统一张贴、美化装饰――保存一学期,邀请家长欣赏。

4、根据比赛结果给幼儿颁发奖状。

5、活动过程和结果以图文结合的形式发送总部博客首页。

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