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热门小班半日活动通知范文(20篇)篇一
2、通过自主活动,发展幼儿的动手操作能力和创造能力。
3、乐意共享自己的和别人的快乐。
活动材料:
语言区:说动词,娃娃家的故事,组合故事1、2等。
益智区:圈物,数积木,拼图等。
美工区:小蜜蜂,小蝴蝶等。
生活区:编辫子,蝴蝶结等。
表演区:小熊拔牙等。
科学区:比比谁的速度快,天平等。
活动流程:
创设环境幼儿自主活动师生交流。
活动指导过程:
一、环境创设:
1、师生共同布置活动区环境。
2、提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动,比比谁和小印章交朋友最多。
二、幼儿自主活动:
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
3、发现幼儿活动中遇到困难想放弃的,给予适时的指导,争取取得成功。
4、对完成的内容及时记录,鼓励作进一步探索或另选内容。
三、师生交流分享:
2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍,语言能完整、流畅。
3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。
4、共同收拾各类教玩具。
体育活动:(9:00~9:40)六节棍。
1、利用六节棍锻炼幼儿的跳、钻、跑等动作。
2、喜欢参加体育锻炼活动。
3、个别指导焦点大胆活动。
活动过程:
一、集体活动:六节棍。
1、分四排跳六节棍,从六个逐步加到八个。
注意一定要双脚并拢跳。
个别指导焦点大胆活动。
2、竞赛游戏:
跳过六个圈后,要钻过二个洞,回来拍第二个小朋友手,再出发。
赛后老师颁发冠军奖,亚军奖,积极参与勇敢奖等,体验体育竞赛活动的快乐。
3、人手一个六节棍,打足气出发逛街,锻炼跑,知道随时能躲闪,当心不碰撞。
二、随时提醒幼儿热了休息擦汗。
三、分散游戏。
自选玩具器械进行结伴,及各种动作的锻炼。
四、早操。
能听音乐合拍做,动作精神,干脆。
生活点心:(9:40~10:00)。
音乐活动:(10:00~10:35)喂食。
1、能用正确的方法演唱歌曲《喂食》,学习仿编歌词。
2、培养幼儿编歌词的兴趣与创编的能力。
3、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。
活动准备:
活动过程:
一、节奏表演:欢乐的鼓。
幼儿进入教室,鼓散放在中间。
1、师:“这么多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼儿随意找到鼓。
幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好吗?”
集体演奏节奏鼓,最后老师编节奏,幼儿学习。老师作鼓励评价。
4、“小鼓表演完了,快请他们去休息吧!”
幼:“小鼓,小鼓,我们去休息吧!”轻轻地放到旁边后坐好。
二、续编歌曲:喂食。
(一)复习歌曲:喂食。
1、复习响板节奏:
“呷呷呷,谁来了”(小鸭子)。
“农场里的小鸭肚子饿了呷呷叫,让我们喂点食物给他们吃。”
幼儿拿起椅子下的响板准备好。
出示节奏谱,“看清楚什么时候拿食物,什么时候撒食物。”
(1)全体节奏练习。作喂食动作。
(2)要求符点打出,十六分音符要清楚。
再次练习。
“喂完食了,东西去休息放好”放在椅下。
2、我们中(2)班小朋友还会用歌声喂食呢。让小小鸭听听,谁的歌声最美。
(1)演唱歌曲一遍。
(2)要求高音上去要清轻松点,喂小鱼要大方喂完才行。再演唱一遍。
以小鸭口吻评价幼儿唱的情况,可用木偶亲亲。
小小鸭吃饱了去休息了。
(二)续编歌词:
3、“小动物们吃饱了,带上你的朋友一起去休息一会儿吧!”幼儿坐回座位。
钢琴伴奏,要求叫声清脆,高音处轻松上去。
鼓励:小音乐家们这么关心小动物,还会编小动物的歌呢,向你们学习。
5、小动物们吃饱了,快快送他们回家吧。放回布置的环境。
三、复习《太阳下山》。
幼儿歌表演《太阳下山》。
要求谁把太阳公公喝醉酒的样子做的最象。
热门小班半日活动通知范文(20篇)篇二
设计意图:
本次半日活动是主题《让我试一试——方方和圆圆》主题下的一个半日活动。在上个星期,孩子们在《吹泡泡》的子主题中,已经通过吹泡泡、玩泡泡、追泡泡、画泡泡等一系列活动感知了泡泡的特性,也潜移默化的感知了圆圆物体的特征。本周开始,孩子们进入了《方方和圆圆》的子主题。品尝了圆形的食物、认识了方形和圆形以及其他各种形状,对瓶子和盖子进行配对等游戏。今天孩子又围绕“方方和圆圆”将在晨谈、教学活动、户外游戏和区域游戏中感受到方方和圆圆的区别,并尝试对物品进行整理。本次活动有以下特点:
1.观察方形和圆形,了解方形和圆形物体在日常生活中的运用,对周围环境中物体的形状感和兴趣。
2.知道一些简单的整理物品的办法,能够尝试进行自我服务。
3.积极参与各项活动,在活动中情绪愉悦。
晨间接待。
1.开窗通风、整理自然角;
2.热情的接待孩子来园,引导孩子主动跟老师问好,跟家长再见;
3.引导孩子积极的加入桌面游戏中。
晨间活动:好玩的“小尾巴”
活动目标:
1.能尝试找出绳子的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。
2.体验集体游戏的快乐,愿意参加晨间锻炼。
晨谈:我的小抽屉。
活动目标:
1.学习整理自己的小抽屉,初步了解物品整理时要从大到小的顺序叠放。
2.知道平时要保持抽屉的整洁。
早操、早点。
能够跟着老师进行律动锻炼,情绪愉快,精神饱满;自觉做到有秩序的排队洗手,并能够安静愉快的取用食品。
集体教学活动:有趣的盒子。
活动目标:
1.通过观察、比较,了解盒子的大小、形状、用途等不同。
2.在感知不同盒子外形特征的过程中,知道一些整理物品的方法。
活动准备:各种盒子。
活动过程:
一、说说自己的盒子。
1.挑选盒子,和好朋友说一说。
2.集体交流:你的盒子是什么样的?里面是装什么的?
3.送盒子宝宝回家(好吃的,有用的)。
二、猜猜神奇的盒子。
1.猜猜神奇的盒子:这里还有一个盒子,这是什么盒子?是什么样的?猜猜这个圆圆的蛋糕盒子里面装的是什么?(玉米盒、鞋盒子、豆腐盒、香皂盒)。
2.盒子宝宝的全家都来了,数数一共有几个?
3.这么多盒子宝宝是怎么排队的?(一个接一个、从大到小)。
4.教师小结。
三、理理各种各样的盒子。
1.幼儿整理盒子。
2.交流:你的盒子妈妈里面住了几个盒子宝宝?
3.小结。
户外游戏:拉个圆圈找找。
活动目标:
能够按照指令做相应的动作,找到相应的家;在走跑中,通过观察避免与朋友碰撞,体验与同伴教师一起游戏的快乐。
生活环节:能够根据自己的需求自觉的如厕,喝水。
区域游戏。
1.能自选个人喜欢的活动,积极游戏。玩什么取什么,不玩时把材料放回原处。
2.对所选择的活动能够自觉地遵守活动规则,活动中有耐心和责任心。
3.能与伙伴友好地玩,学习表达个人愿望,能使用礼貌语言与人交往。
4.有收拾整理材料的习惯,更能够有目的地自己丰富区域材料,如从家中自带材料等。
开放星星剧场、小来美食、点点家、宁宁医院、嘟嘟城、巧手小屋、智慧小站七个区域,引导幼儿自主选择进行游戏。
重点指导小来美食——制作饼干。
目标:
1.学习运用模具制作方形饼干、圆形饼干的方法。
2.感受制作饼干和出售饼干的快乐。
餐前准备:手指游戏。
安静的在座位上进行手指游戏,为就餐做准备。
进餐。
能够自己独立用餐,保持桌面和地面的整洁;餐后能够整理好自己的个人卫生。
有序的选择游戏或者阅读,不做剧烈运动。
点评:
无痕的教育有如“随风潜入夜,润物细无声”,没有横眉冷对、训斥责备,只有其乐融融、潜移默化。观张淘儿老师的半日活动,就有这个感觉。
1.主题思想的贯穿。
在晨谈环节,教师在平时的点名时会根据主题进程,请点到的孩子们说一种喜欢水果,喜欢的动物,甜甜话等;今天老师请孩子们说的是“方方的……”或者“圆圆的……”。
在教学活动中,教师将生活中最常见的各种各样的盒子搬进了活动室。盒子中蕴藏着大小、形状、高低、功能等多方面的信息,有很大的教育价值。整理大小不一的盒子对于培养幼儿良好的整理物品的习惯,对发展幼儿的空间概念都有很大的帮助。
在户外活动中,孩子们和老师一起进行“拉个圆圈找找”的游戏,根据指令找到“方方的家”和“圆圆的家”,巩固孩子们对方和圆的认知,并体验游戏的快乐。
在区域活动中,也渗透着“方方和圆圆”。在“小来美食”新增了制作方形和圆形的饼干,并尝试出售;在“巧手小屋”利用各种形状的材料进行创作;在干洗店,新增了洗衣机,洗衣机上方方的盖子,圆圆的盖子、按钮让孩子在玩一玩、摸一摸、旋一旋中感知特性。
2.环境暗示支持与引导。
环境是隐形的教师。良好的环境不仅能让教师从繁杂的一日活动中解放出来,还能发展幼儿自主学习的能力。盥洗室中洗手的步骤图、区域中的规则提示、整理规则、操作类区域中的折纸、橡皮泥步骤图、干洗店的流程示意图、建筑工地(嘟嘟城)中的建构范例无不让无声的环境成为孩子的另一位老师。
3.把活动室还给孩子。
一个良好的班集体是老师和孩子们共同建设的成果。在小五班里,处处体现着孩子们的痕迹,体现着孩子就是班级的小主人的氛围。稚拙的区域活动牌是每个孩子自己画的;多元的评价体系中的头像是孩子们自己设计的;气象角是孩子们轮流主持的;娃娃家的衣服是干洗店的孩子们清洗的,娃娃家的桌椅是“嘟嘟城”的工人来修理;星星剧场的头饰是巧手小屋的孩子们设计制作的;活动区的材料是孩子们共同收集的;区域活动的情绪评价影响着老师对区域内容的调整;主题墙是老师和孩子们共同的作品。
虽然只是小班的孩子,但是小五班的孩子已经有了良好的小主人翁的意识,开心、快乐地生活在集体中。
4.高效的集体教学活动。
盒子是生活中司空见惯的物品。饼干盒、餐巾纸盒、牙膏盒、糖盒……把那么多的盒子在一节课中集合起来,并呈现给幼儿,让他们尽兴地比较、探索、尽情地把玩、游戏,这对于小班幼儿来说,是一个非常开心和有趣的过程。
热门小班半日活动通知范文(20篇)篇三
1、晨间接待:热情地接待每一位幼儿,稳定个别幼儿的情绪。
2、区域活动:开放娃娃家、聪明宝贝屋、图画区、建筑区、阅读区、音乐空间站等让幼儿自由选择。
重点指导:建筑区。引导幼儿运用围合与垒高的方法建构动物乐园。
二、晨间体锻。
1、队列队形:幼儿练习一个跟着一个走,要求动作协调。。
2、分散活动:提供毛巾包、彩球、飞盘、塑圈、小手爬、小尾巴、方向盘、乒乓板等让幼儿自选。
重点指导:钻山洞。要求:幼儿练习手脚着地爬。
3、集体活动:小孩小孩真爱玩。练习听指令做动作。
4、提醒和帮助个别幼儿脱衣服,调节活动量,并提醒幼儿注意安全。
三、盥洗、点心:
1、洗手时提醒、帮助幼儿把袖子卷起来,用肥皂洗手、冲洗干净,用自己的毛巾擦干。
2、吃点心时,提醒幼儿吃一口饼干,喝一口牛奶,尽量保持桌面和地面的整洁。
3、自由活动:幼儿自由选择玩具和游戏,与同伴友好的玩。
语言活动:创可贴小熊。
艺术活动:冰糖葫芦。
五、亲子游戏。
自然观察智能游戏:
热门小班半日活动通知范文(20篇)篇四
1.学习与老师、同伴主动问好。
2.激发幼儿食欲,会正确使用小勺进餐。
3.提醒幼儿多饮水,并及时督促幼儿增减衣物。
4.引导幼儿用正确的方法洗净手。
5.学习听口令,学做模仿操,动作基本到位。
活动一:健康活动“宝宝不吃手”
设计意图。
日常生活中,发现幼儿有吃手现象。老师在平日经常纠正幼儿吃手,仍有幼儿自控力差。我们觉得有必要设计本次活动,目的是为了帮助小班幼儿更直观的了解吃手对身体的危害;帮助他们摆脱心理依恋,养成好的卫生习惯。
发展目标:
1.知道手上有细菌,不把手和其它异物放进嘴里。
2.有良好的卫生习惯。
活动准备:与活动内容相关录相。
预设过程:
1.观看录相片段1,激发幼儿参与愿望。
(以自己现有经验说说什么原因肚子会疼)。
2.观看片段2,引导幼儿观察录相中姐姐肚子疼的原因。
3.观看片段3,知道手上有细菌,不能把手放进嘴里。
4.互相检查小手,知道要勤剪指甲,手上有细菌,洗手要认真。
5.观看片段4,鼓励。
幼儿要改正吃手的习惯。
自由活动:注意幼儿安全。
主动与胆小幼儿交流。
让幼儿感受到亲近与快乐。
活动二:操作游戏:“洗手”
发展目标:
1.巩固练习正确的洗手方法。
2.感受洗手的快乐。
活动准备:盆子、擦手巾、肥皂。
预设过程:
1、看录相中姐姐洗手,激发幼儿学洗手的愿望。
2、引导幼儿练习洗手。重点帮助幼儿掌握洗手的流程。
3、观察幼儿,个别指导。
4、轻松愉快洗小手。
户外活动:“踩小车”
发展目标:
1.体验与同伴合作游戏的快乐。
1.锻炼脚的力量。
活动准备:场地、擦汗巾。
预设过程:
1.激发兴趣,引导幼儿做"小鸟飞","小手小脚爬"。
2.介绍游戏玩法,帮助幼儿两人一组参与游戏。
3.重点指导幼儿注意安全,脚心对脚心愉快游戏。
4.放松休息。及时为幼儿擦汗,整理。
下午游戏:玩沙。
提供户外场地轮胎、玩沙小工具。
重点指导:玩沙区。
幼儿。
活动目标:
1.尝试用小工具玩沙,锻炼手的灵活性。
2.会说礼貌用语:“我们一起玩好吗?”
热门小班半日活动通知范文(20篇)篇五
指导思想:
现在的孩子知识面在不断的扩大,他们接受多元化的教育。但小班的幼儿对幼儿园的集体生活还有些不适应,因此,在日常活动中用幼儿感兴趣活动让他们感受到与同伴一起玩的乐趣,帮助他们尽快适应集体生活。我们班的幼儿对什么都感到好奇,他们想去了解,但一些技能还没有掌握好,因此,在活动安排中,我注重发展幼儿的触觉和愿意参加集体活动的兴趣,体验与同伴一起玩的乐趣,培养幼儿的勇敢精神,使幼儿快乐的成长。
1、观察幼儿的精神状态,对哭闹的孩子进行安抚。
2、查看健康卡,登记带药情况。
3、欣赏歌曲及看图书。
幼儿自由的玩区角活动。
目标:1、锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性。
2、培养幼儿的想象力。
3、培养幼儿的表演技能。
准备:建构区、娃娃家。
过程:1、幼儿自由选择区角进行活动。
2、老师有重点的巡回指导幼儿进行游戏。
三、活动一。
活动名称:摸摸看、是什么。
活动目标:1、发展幼儿的触觉。
2、运用触觉探究物品的特征。
3、从故事中认识不同的学习态度与方法。
活动准备:泡沫大象一个、魔箱一个、眼罩、魔袋、玩具、果冻、棒棒糖等。
活动过程:1、一只老鼠引出故事。
2、结合泡沫大象讲故事《七只瞎了的小老鼠》。
3、通过提问,帮助幼儿理解故事的内容,
你们看这个奇怪的东西是什么呀?谁说得对?
小白老鼠怎样猜出这个东西是大象的?
他是怎么摸的?
为什么小红老鼠说这个奇怪的东西是柱子?
为什么绿老鼠说是一条蛇?
为什么黄老鼠说这是一把剑?
你们觉那只老鼠最聪明?
老师小结。
4、出示魔袋,请幼儿蒙上眼睛,摸东西,用鼻子闻,然后说出问题的答案。
5、请几名幼儿蒙上眼睛,探索东西,然后说出心中的答案。
6、请幼儿交流活动心得,教师小结。
活动名称:体育游戏《小青蛙捉害虫》。
活动目标:
1、学习双脚从高处向下跳。
2、发展幼儿的腿部力量和从高处向下跳的能力。
活动准备:青蛙头饰若干、虫子若干(多于孩子人数)平衡木、篮子。
活动过程:
1、随着幼儿做模仿动作,谈话引出青蛙,幼儿当青蛙,老师当青蛙妈妈。
2、通过小猫请青蛙帮忙捉害虫。青蛙妈妈带领青蛙宝宝带领青蛙宝宝练本领去捉虫。
3、讲解示范:双脚从高处向下跳的动作要领。
4、小青蛙练习双脚向下跳的动作。
5、组织小青蛙捉虫游戏。
6、跳舞庆祝胜利。
五、餐前游戏。
游戏名称:猜水果。
活动目标:
1、巩固幼儿对苹果、梨的认识,能讲述其特征。
2、发展幼儿的口语表达能力。
3、能积极参加游戏。
活动准备:苹果、梨等水果,布口袋。
活动玩法:先让幼儿说苹果、梨等水果的颜色、味道等特征,再将水果放入口袋请幼儿蒙着眼睛摸,说出水果的名称或先幼儿闻或尝水果片说出水果的名称。
1、能安静用完自己一份饭菜。
2、吃完饭后洗手、漱口。
幼儿玩橡皮泥。
活动时间安排。
7:20------8:00早餐。
8:00------8:20餐后游戏。
8:20------8:30入厕饮水。
8:30------8:50集体活动。
8:50------9:00入厕饮水。
9:00------9:25体育游戏。
9:25------9:40入厕饮水。
9:40-----10:20间操户外活动。
10:20----10:40餐前游戏。
10:40----10:50入厕饮水。
10:50----11:30午餐。
11;30----12:00午间活动。
12;00----14:30午睡。
热门小班半日活动通知范文(20篇)篇六
设计意图:小班幼儿犹如生活在“大人国”里,他们有着被看作是小不点儿的情感体验。本次活动:根据幼儿心理特点,使幼儿产生情感共鸣,从而促使幼儿更积极主动的参与活动。对于半日活动的安排,我以纲要为指导,尽量做到颗学、合理地安排好小儿的半日活动,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。
晨间活动:自选活动。
晨间谈话:最大的动物和最小的动物。
活动一:
小不点儿。
活动目标:
1.能根据故事的内容进行猜想。
2.能看到自己的长处和和优点,萌发乐观,自信的情感态度。
活动准备。
1. 挂图13号。
活动过程:
一, 讨论引出主题小不点。
早上小朋友们想出了很多最大的动物和最小的动物。
现在王老师要问问大家,你们会把最小最小的动物叫做什么?
二, 倾听故事。
1. 教师讲述故事。
“有一只小猴子,有皮球那么高………他决心去找比他还小的朋友。”
提问:(1)小小老鼠能不能找到比他还小的动物了?
(2)猜猜他会碰到谁?
2.教师继续讲故事。
提问:小小小甲虫去找比他小的动物了吗?
三, 说说自己。
1. 在家里你们是不是最小的?有没有人你们是“小不点儿”?
2. 当别人说你是“小不点儿”时你是生气还是高兴?
3. 我们周围有大东西也有小东西,各有各的用处,各有各的本领,请你跟大家说说你有什么本领。
四, 学学小小小甲虫。
我们来学一学他们的样子!(伸伸胳膊说:“没关系,我们总有一天会长大的。”)。
小不点在哪儿。
活动目标。
1. 培养幼儿观察力,巩固一和许多。
2. 爱妈妈的情感,体验游戏带来的快乐。
活动准备:
小小小甲虫的图片。
活动过程:
一. 激发幼儿兴趣。
小小小甲虫真神气,你们想不想认识小小小甲虫?
二. 带领幼儿出活动室。
跟着王老师,到外面找一找小小小甲虫。
三. 幼儿寻找小小小甲虫。
小小小虫就在我们的附近,他们不会跑的太远的,我们仔细的在旁边找一找,等会你要告诉我你找到了几个小小小甲虫。
四. 送小小甲虫到篮子里。
幼儿早操:
鼓励每个幼儿都动起来。
喝牛奶。
提醒幼儿喝牛奶时不要挤出来,及时把牛奶袋子和吸管扔进垃圾桶。
活动二。
给小甲虫穿上漂亮的衣裳。
活动目标:
1. 练习在小面积内涂色。
2. 体验涂色带来的乐趣。
活动准备:
小甲虫教具 供幼儿上色的小甲虫若干 每人一盒油画棒。
活动过程:
一, 出示小甲虫。
二, 讨论。
提问:1.我们想想看怎么帮小小小甲虫做一件最最漂亮的衣服?
2.你会给他穿一件什么颜色的衣服?
三, 幼儿涂色,教师巡回指导。
1. 提醒幼儿不用混色,
2. 个别指导涂色能力较差的幼儿。
四, 展示幼儿作品。
小甲虫说:'谢谢大家!我要跟我的小伙伴们一起比一比谁的衣服最漂亮'。
复习游戏:
老狼老狼几点钟。
活动反思:
热门小班半日活动通知范文(20篇)篇七
半日活动目标1.学习自然地演唱歌曲并乐意参与集体演唱活动。
2.借助情境表演及教师体态提示,感受并尝试学唱休止符和切分音。
3.知道正确的盥洗方法,做到节约用水,保持盥洗间卫生。
来园。
活动。
自主性游戏活动。
语言区:看看讲讲幼儿自己的图书。
数学区:分类、拼图、排序点子图片匹配。
生活区:穿项链穿珠子盖瓶盖。
美工区:手工:春天的树。
建筑区:搭建小花园。
指导重点:
重点指导数学区。
1.乐意参加操作活动。
2.提醒幼儿爱护区域材料。
户外。
提供材料:
高跷、毽子、尾巴、沙包、圈。
指导重点:
辫子、圈。
1.引导幼儿一物多玩。
2.提醒幼儿注意安全,不推挤同伴,体验和同伴玩耍的快乐。
3.提醒幼儿感觉到热时,及时的脱衣服。
集体活动:
1.“学做解放军”
目的:练习爬。
提供材料:圈、垫子。
2.律动、韵律操。
指导重点:
1.引导幼儿探索多种爬法。
2.提醒幼儿动作有力、整齐、合音乐节拍。
谈话。
活动1.提醒幼儿有序的入厕、洗手、喝水。培养幼儿良好的生活卫生习惯。
2.集体谈话:我们要节约用水。
第一次活动活动名称:音乐:小小蛋儿把门开。
活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,理解歌词的内容,学习自然地演唱歌曲。
2、借助情境表演及教师体态提示,感受并尝试学唱休止符和切分音。
3、乐意参与集体演唱活动,感受小鸡破壳而出的情趣。
盥洗。
点心洗手入厕:
引导幼儿有次序地入厕、洗手,不在盥洗室内大声喧哗。
点心护理:
鼓励幼儿吃完自己的一份点心,并保持桌面整洁。
课间。
活动提供材料:
盖瓶盖、穿项链、扣纽扣及小型体育器械。
指导重点:
重点指导幼儿扣纽扣,学习一一对应的扣上纽扣。
游戏。
活动。
午餐。
活动餐前准备:做手指游戏,介绍今日菜谱,调动幼儿食欲。
用餐护理:少分多次添,确保幼儿能吃上热饭菜。及时地增添饭菜。
音乐:小小蛋儿把门开。
活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,理解歌词的内容,学习自然地演唱歌曲。
2、借助情境表演及教师体态提示,感受并尝试学唱休止符和切分音。
3、乐意参与集体演唱活动,感受小鸡破壳而出的情趣。
活动准备:
1、幼儿了解有关鸡蛋孵出小鸡的知识。
2、鸡蛋道具、小鸡服装各一件。事先排练“小鸡出壳”的情境表演。
3、看过幼儿用书:《小小蛋儿把门开》。
活动过程:
一、复习歌曲《大母鸡》。
幼儿跟随音乐完整地表演歌曲《大母鸡》。
二、幼儿观看情境表演“小鸡出壳”,初步熟悉歌曲旋律和歌词内容。
1、教师围绕“小鸡是哪来的”等问题与幼儿做简短谈话。
2、教师请一名大班幼儿扮小鸡躲在鸡蛋后面,“小鸡”说完“小小蛋儿把门开,我要出来啦”后,将蛋壳打开跟着歌曲录音表演动作。
3、教师引导幼儿会议表演的内容,感受蛋开们、鸡出壳的情趣。
教师:小小蛋儿开门了,谁出来了?小鸡是怎么出来的?
4、幼儿再次边听教师范唱,边观看表演。
5、教师引导幼儿围绕歌词内容谈话,逐步引导幼儿用歌词来回答,帮助幼儿理解歌词的内容。
6、教师以小鸡的口吻,有表情地慢速清唱歌曲一遍。
三、幼儿学唱歌曲《小小蛋儿把门开》。
1、教师唱前三句,引导幼儿演唱最后一句“叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来”。
2、幼儿在小鸡出壳的游戏情境中完整地学唱歌曲。教师提醒幼儿,注意看教师体态动作的提示,学习唱切分音和休止符。
3、幼儿边唱歌边表演动作,进一步感受这首歌曲的情趣。
四、幼儿扮演小鸡,边唱歌边走出活动室。
活动反思:
热门小班半日活动通知范文(20篇)篇八
体育活动:
活动目标:
1、愿意和老师一起做游戏,体验集体游戏愉快的情绪。
2、能根据口令变换相应的动作。
3、有兴趣地选择自己喜欢的运动玩具玩。
一、集体游戏:
活动内容:集体游戏--气球飞起来了。
条件提供:磁带、欢乐音乐。
活动过程:
1、调动幼儿情绪,明确游戏角。
2、幼儿投入游戏,体验集体游戏的快乐。
a、根据教师的口令、情景性的提示语,做相应的动作。
重点:能肢体协调地走、蹲、跳、自转,感受身体的平衡。
b、鼓励幼儿听音乐,自由、大胆地做气球飞的动作。
指导重点:根据幼儿的实际练习情况,师调整指令变换速度,以使幼儿灵活机动地做相应的动作。
规则:学着找空地方玩,不与人碰撞。
二、自由分散活动:
活动内容:大型体育玩具、扭扭车、羊角球、轨道滑车。
指导设计:
1、幼儿自由选择内容,在场地中四散玩。
指导要点:
a、教师观察是否每个幼儿都有所选择,给予一定的鼓励,使每个孩子都积极地参与活动,并注意安全。
b
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对不同水平幼儿进行相应的指导(个别差异)。
c、引导个别体弱幼儿参加适宜的活动(张紫嫣、蒋无有),提醒休息、擦汗、脱衣服。
2、玩小型玩具者,提醒幼儿玩好后将玩具送回自己的家。
活动目标:知道将玩好的玩具送回自己的家。
活动内容:玩具宝宝回家。
环境创设:结合在区角或自由游戏收玩具时进行。
指导设计:
一、观察幼儿的整理情况,捕捉问题情境。
以回错家的玩具角色身份,引起众幼儿注意,了解玩具哭的原因,说说该如何帮助玩具。(幼儿想出办法并送玩具宝宝回自己的家)。
二、帮帮玩具宝宝。
1、你们愿意帮助玩具宝宝吗?
2、我们再来找找还有哪些玩具宝宝需要帮忙?一起帮帮它吧!(幼儿在看看、找找、帮帮中,进一步感知玩具宝宝都喜欢回自己的家)。
三、在半日活动中观察幼儿的收放玩具情况,并以玩具身份提醒幼儿。
近期区角活动目标:
1、鼓励幼儿喜欢参加区角活动。
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并能在活动中大胆摆弄、操作。
2、能初步根据意愿或标记选择活动内容。
内容预计材料预设。
娃娃家大小不同的各类包装盒、瓶若干对及娃娃家所需的日用品若干、大小娃娃各一。
故事大王复读机、耳机、故事录音、小图书二本、自制操作玩具一套。
给小熊穿衣服木制成品玩具。
运米塑料桶、各种形状的容器、玩米玩具、大小不同的量米器、大米。
健康娃娃自制娃娃头若干、食物图片(蔬菜、水果)。
动物天地背景图一幅、彩色图钉、夹子、动物图片若干。
小鱼找妈妈自制各色鱼妈妈若干、各色小鱼若干。
欢乐蹦蹦跳录音机、欢快的音乐、圆午板、手串铃若干。
花儿朵朵背景一幅、各色小块皱纸、浆糊。
观察重点:
1、幼儿是否能根据自己的意愿或标记的提示选择活动内容。
2、游戏情况:
a、幼儿对活动内容的兴趣、摆弄材料的情况。例如:持续时间、专注的程度、纷争等。
b、材料的情况:数量、难易、场地等。
指导要点:
1、鼓励个别幼儿积极参与活动(情绪不佳或特殊儿童)。
2、根据幼儿实际操作情况,对一些不易留痕迹的活动内容作即时的小范围的交流。
活动目标:1、在唱唱、跳跳、玩玩中,乐意"找朋友"做游戏。
2、喜欢游戏,愉快地投入游戏。
活动内容:音乐游戏--碰一碰。
条件提供:玩偶两个、录音磁带。
指导设计:
一、创设宽松的音乐。
活动氛围。
1、复习律动《跟着老师走》。
重点:愿意跟着老师愉快地动起来。
2、复习歌曲《问好歌》。
重点:能够用自然的声音唱,不叫喊。
难点;能大胆的表述自己的想法,用自己喜欢的小动物替换"小兔"。
二、引导幼儿积极参与音乐活动,学做游戏。
引子:有两个朋友听到了你们的问好,也想和你们做游戏,欢迎吗?
(出示玩偶)引导幼儿有礼貌地打招呼。
(音乐起)在音乐伴奏下,让幼儿欣赏玩偶表演。
1、提问:他们在干什么?它们到底是怎么玩的?请你看仔细。(再次欣赏)。
2、小动物碰来碰去玩得真开心,你猜猜看除了碰鼻子,它们还碰哪里?
语言要求:说请碰以歌词贯穿。
动作要求:随旋律欢快地、大胆地表现。
指导语:找你身边的朋友来动动看,好吗?
指导重点:以语言辅助动作,给幼儿以多通道的感受,推动幼儿融于游戏之中。
3、引导发现好的、新的动作。
指导语:(以小动物身份)和我的好朋友一起做游戏真开心,你们有没有好朋友?你想找他做游戏吗?想想看,找朋友的时候,可以用什么好看的动作。
a、教师哼唱旋律,幼儿示范。
b、个别幼儿示范,众幼儿学习。
c、两幼儿示范,引导幼儿做和别人不一样的动作。
三、完整进行音乐游戏:《碰一碰》。
指导语:谁愿意和老师一起去找朋友玩?
1、你们说这一次碰哪里?
根据幼儿的回答,众幼儿听音乐愉快地游戏。
2、幼儿自由结伴,体验游戏的快乐。
重点:注意引导个别幼儿,使每一个幼儿都能产生愉快的情绪体验。
3、幼儿交换朋友,大胆表现。
指导语:我们走得远一点,去找更多的朋友玩好吗?
热门小班半日活动通知范文(20篇)篇九
1、桌面玩具。
2、户外活动:彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。
晨会:
谈话活动:你吃过哪些糖果?(教师与幼儿共同交流)。
活动一:甜甜的糖果(科学)——执教者:张慧萍。
活动目标:
1、通过观察、品尝,了解糖果的外形、颜色、味道,知道糖果种类的丰富多样。
2、探索着打开糖果包装纸,并知道不乱仍糖纸。
3、愿意用语言表达自己的发现和感受。
活动准备:
糖果(形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盘装着放在幼儿中间,幼儿围坐成圆形。
活动过程:
1、引导幼儿观察各种糖果。
(1)、幼儿与同伴交流自己带来的糖果。
“今天小朋友们带来了好多糖果,和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”(幼儿互相介绍)。
(2)、观察糖果的种类,区别异同处。
“盘子里的糖果真多,他们一样吗?分别是什么糖?有哪儿不一样?”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论)。
教师小结:这些糖果是各种各样的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的,有不同形状和不同颜色的,还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..
2、品尝糖果,鼓励幼儿与同伴分享、交流,获得有关糖果的感性经验。
(1)、“你们想不想来尝一尝这些糖果?”(想)。
“我们每人选一颗糖果尝尝,说说你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么变化?”(糖慢慢化了,没有了……..)。
(2)、幼儿选糖果,并剥开尝尝,亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。
提醒幼儿在剥糖纸的过程中,动脑筋想想怎么剥最快。
教育幼儿不乱仍糖纸,糖纸进果盘。
3、教师小结。
“糖果是各种各样的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢?下课后和你的好朋友去说一说,好吗?”(好)。
活动二:甜甜的棒帮糖(手工)——执教者:朱玉珍。
活动目标:
1、在观察、尝试的基础上,探索用油泥制作棒棒糖。
2、学习使用铺助材料的方法。
活动准备:
1、实物:各种各样的棒棒糖。
2、铺助材料:吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。
活动过程:
一、谈话(回忆上节课的活动内容)。
(1)、“上一节课张老师给你们认识了什么?(如果幼儿回答不出,教师可加紧提示他。”
(2)、你吃的是什么样子的糖。
分别让幼儿回答,教师同时提醒,圆形、方形,扁扁的,等等的。
(3)、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外,还吃过什么样子的糖呢?(分别让幼儿讲述,如有幼儿说出棒棒糖,即时出示各种检棒糖,如没有幼儿说出,老师出示实物棒棒糖)。
二、出示实物各种各样的棒棒糖,激发幼儿的制作兴趣。
(1)小朋友你们吃过棒棒糖吗?
(2)小朋友们看看这些棒棒糖是什么样子的?(让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子)。
(3)每根棒棒糖下面都什么?
三、布置活动任务。
(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老师先来做一个好吗?我们先来认识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示:橡皮泥、泥工板;吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。
朱老师就用这些材料来做棒棒糖。
(3)示范讲解制作方法。
a、先将橡皮泥在泥工板上搓长,分成几份,可以做许多糖。
b、拿其中一块在泥工板上搓圆。
c、用吸管或牙签、游戏棒插上做棒子。
d、包上糖纸,用透明胶绑住,即成棒棒糖。
(4)幼儿制作活动。
b、幼儿制作活动。
教师巡回观察、帮助有困难的幼儿。
小朋友,你们的棒棒糖做好了吗?如果还有的材料没有做完,我们下次再做,把你们已经做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。
活动三:区域活动。
“菜场”、“沙池”、“轮胎”
幼儿自选活动区进行活动,教师加以指导。
热门小班半日活动通知范文(20篇)篇十
指导思想:创设积极、宽松的环境,帮助幼儿愉快地投入各项活动中,体验在集体中的快乐。
目标:1、通过参加各类活动,让幼儿拥有一份愉快的心情。
2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情,并能用语言表达自己的发现。
3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。
一、来园:晨间活动、生活活动、早操。
(一)晨间活动:
1、内容:哈哈乐园及自制运动器械。
2、环境创设:将运动器械放置在玩水池边,便于幼儿选择、取放。
3、观察:幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。
4、交流:根据幼儿活动情况、师生商量新玩法,开展简单的游戏及竞赛活动。
(二)生活:
1、环境创设:创设便于幼儿自理生活的环境,物品便于幼儿取放。
2、观察:幼儿喝豆浆、点心的情况,鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。
3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。
(三)早操。
1、环境:提醒幼儿注意上下台阶时的安全。
2、观察幼儿的早操情况,及时表扬认真做操的孩子。
二、科学活动《有趣的纸船》 执教者:钱 麟。
(一)活动目标:
1、喜欢操作,体验操作的快乐。
2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。
3、乐意用语言表达自己的发现。
(二)活动准备。
1、经验准备:(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
(2)已学会折双体船。
2、材料准备:(1)各种质地的纸已折好的纸船。
(2)盆、抹布。
(三)活动过程:
1、引出课题,激发兴趣。
(1)出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
(2)预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样?
2、幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3、寻找原因:为什么皱纸折的船先沉?
通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。
4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者:朱黎黎。
(一)活动目标:
1、乐意参与活动,体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,增强身体的协调性。
(二)活动准备:
1、经验准备:了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备:(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
(三)活动过程:
1、开始部分。
“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳,做准备运动。
2、基本部分。
(1)练习手膝着地向前爬。
要求:双手双膝都着地向前爬行。
(2)练习侧身滚。
要求:双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。
(3)游戏《小刺猬背果子》。
经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。
3、结束部分。
表演:我们真快乐。在游戏中结束活动。
四、科学游戏:
(一)内容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。
(二)目标:
1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料,使幼儿对各种现象感到好奇。
2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。
(三)准备:游戏所需的各种操作材料。
(四)过程:
1、导入活动:出示各种操作材料,引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。
2、幼儿按意愿选择活动内容。
3、幼儿操作、探索,教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作,并把活动情况用简单的语言讲述。
4、评价整理结束。
(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现,表扬认真探索的孩子。
(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料,放置在相应的位置上。
1、环境:提醒幼儿在解小便时注意安全,不挤推、洗手后拧紧水龙头。
2、安静游戏:请你照我这样做。
六、进餐:
1、饭前谈话:介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静进餐,用完自己的一份饭菜。
2、餐前管理:帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。
热门小班半日活动通知范文(20篇)篇十一
活动要求:
1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备:
1、沙包人手一份,
2、小毛巾数量与人数相同。
活动指导:
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。
2、引导活动,放松关节。
转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;
跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!
3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。
5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
二、生活活动(盥洗、点心)。
活动要求:
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导:
1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。
2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点。
三、活动名称:自由活动。
活动要求:
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备:
1、幼儿自带小玩具。
2、幼儿园提供玩具。
活动指导:
1、观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。
2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简单交往语:我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。
4、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
四、集体学习与游戏。
(一)活动:快乐的小动物。
活动目标:1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
活动准备:
1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊,毛巾若干。
活动过程:
1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。
放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)。
“看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
“那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画,老师巡回指导。
指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。
提醒:手脏了,用毛巾擦一下。
4、欣赏作品,评价。
活动延伸:
1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。
2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。
生活区。
1、过生日:
提供娃娃四个,各类食品。
第一层次,提供叉子若干。
第二层次,提供调羹若干。
第三层次,提供筷子若干。
2、包糖果:提供糖果、糖纸。
第一层次,提供贴有实物的糖罐。
第二层次,提供贴有数字的糖罐。
3、给娃娃扣扣子。
智游区:
1、拼拼搭搭:
第一层次:提供简单的8块拼图。
第二层次:提供比较复杂的范例:高楼、汽车拼图。
第三层次:提供复杂的范例:直升机、大风车。
2、配对游戏:食物、动物、衣物、用具配对。
美工区:
1、做糖果。
第一层次:用糖纸包裹。
第二层次:搓圆做糖并选择纸张包裹。
2、给球球穿新衣(涂色)。
语言区:
看看讲讲:提供图片、图书若干。
第一层次:提供小幅图片。
第二层次:提供2幅图片。
第三层次:提供3幅图片。
幼儿午餐:观察幼儿进餐情况,随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑。
热门小班半日活动通知范文(20篇)篇十二
各社区:
为了增进家长和孩子之间的情感交流,促进孩子身心的健康成长,激发孩子的内在潜能,县关工委、县少工委、县妇儿工委决定开展亲子活动,现将有关事宜通知如下:
一、活动目标。
1、通过好玩的亲子游戏,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
3、培养幼儿与父母、同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
4、培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。
二、举办时间及地点。
初步定于20xx年2月13日下午于金山社区开展。
三、活动主题。
大手拉小手幸福你我他。
四、活动内容。
1、蚂蚁搬豆。
请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰。
请一组组的蚂蚁排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。
设置一定的距离,在终点放置一些物品作豆子。请蚂蚁从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看谁搬得快。
2、贴鼻子。
玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
3、我的宝宝在哪里。
热门小班半日活动通知范文(20篇)篇十三
活动要求:
1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备:
1、沙包人手一份,
2、小毛巾数量与人数相同。
活动指导:
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。
2、引导活动,放松关节。
转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;
跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!
3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。
5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
活动要求:
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导:
1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。
2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点。
活动要求:
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备:
1、幼儿自带小玩具。
2、幼儿园提供玩具。
活动指导:
1、观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。
2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简单交往语:我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。
4、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
(一)活动:快乐的小动物。
活动目标:1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
活动准备:
1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊,毛巾若干。
活动过程:
1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。
放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)。
“看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
“那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画,老师巡回指导。
指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。
提醒:手脏了,用毛巾擦一下。
4、欣赏作品,评价。
活动延伸:
1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。
2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。
(二)区域活动。
生活区。
1、过生日:
提供娃娃四个,各类食品。
第一层次,提供叉子若干。
第二层次,提供调羹若干。
第三层次,提供筷子若干。
2、包糖果:提供糖果、糖纸。
第一层次,提供贴有实物的糖罐。
第二层次,提供贴有数字的糖罐。
3、给娃娃扣扣子。
智游区:
1、拼拼搭搭:
第一层次:提供简单的8块拼图。
第二层次:提供比较复杂的范例:高楼、汽车拼图。
第三层次:提供复杂的范例:直升机、大风车。
2、配对游戏:食物、动物、衣物、用具配对。
美工区:
1、做糖果。
第一层次:用糖纸包裹。
第二层次:搓圆做糖并选择纸张包裹。
2、给球球穿新衣(涂色)。
语言区:
看看讲讲:提供图片、图书若干。
第一层次:提供小幅图片。
第二层次:提供2幅图片。
第三层次:提供3幅图片。
幼儿午餐:观察幼儿进餐情况,随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑食。
热门小班半日活动通知范文(20篇)篇十四
各位家长:你们好!
xxx节即将到来,我园计划举办一场爱心义卖活动。从此刻开始请家长与孩子共同收拾整理宝贝们一些闲置的玩具、书籍、衣服等,请于本月11日前将物品交与班级老师或前台处,以便于我们做好统计工作。
本次义卖所得,由本园一齐组织去敬老院看望老爷爷老奶奶,让孩子明白他们也有潜力能够帮忙到有需要的人。懂得感恩父母,孝敬父母,并从中得到快乐。
【活动好处】。
1.言传不如身教,身教和让孩子力行是对孩子最好的教育。丰富幼儿主角体验,提倡低碳生活、绿色环保,同时提高幼儿的交际潜力。
2.培养幼儿乐于助人、乐于奉献的精神,体验奉献带来的快乐;激发他们从自我做起、从身边的每一个小事做起,把自己无私的爱奉献给身边需要帮忙、需要关爱的人。
【活动时间】20xx年4月13日(本周日)下午16点-18点。
【活动地点】厚街体育公园广场。
【物品要求】本次活动是在公园面向所有人的义卖,义卖的物品推荐有如下相关:
a.孩子闲置的书籍和玩具,要求7成新以上。(不推荐另外购买,因为这样就没好处了!)。
整理书籍和玩具时,请让孩子一同参与进来,同时告诉他为什么要这么做;。
b.家里闲置的公仔或娃娃,请小朋友一齐帮忙清洗干净;。
c.其他适宜的物品(不推荐带食品)。
1.请让孩子发动亲戚、朋友、邻居、甚至陌生人,共同参与爱心义卖活动!
热门小班半日活动通知范文(20篇)篇十五
目标:培养幼儿积极参加活动的兴趣。
1。热情接待幼儿。
2。观察:自然角的小植物生长的情况,并作好记录。
3。室内:层层叠、小人积塑、穿木珠、数学接龙。
要求:幼儿自选活动项目。
4。室外:集体:小小空降兵。
要求:遵守游戏规则,注意安全。
分散:投掷、踩高翘、拍球、钻爬、垫上运动。
要求:幼儿分组游戏,不争夺活动器材。
提醒幼儿学会谦让。
5。早操。要求幼儿动作到位。有精神。
6。晨间小结:引导幼儿说说活动中的情况,给幼儿自我评价的空间。
1。洗手:提醒。
幼儿洗手时要注意节约用水。
2。点心:督促幼儿不要讲话。
目标:利用已有的经验进行活动。培养幼儿的创造力,想象力。
1:宝宝诊所。
材料提供:玩具医疗器材、自制病历本等。
2。聪明屋、套圈、图书角、英语活动角。
要求:游戏后收拾器械。
1。餐前准备:洗手,向幼儿介绍食谱。
2。进餐:督促幼儿吃完自己的一份,养成不挑食的好习惯。
3。散步:观察秋天树叶的变花、。
4。午睡:教师巡视帮幼儿盖好被子。
热门小班半日活动通知范文(20篇)篇十六
1、初步学会歌曲、理解歌曲内容。
2、学习蹦跳步,能随着音乐旋律做相应的动作。
3、体验相亲相爱的感觉。
重点:初步学会歌曲、理解歌曲内容。
难点:学习蹦跳步,能随着音乐旋律做相应的动作。
经验准备:幼儿已认识袋鼠。
物质准备:音乐、袋鼠妈妈胸饰,袋鼠乖乖图片,有袋袋的围裙,ppt。
一)、开始部分。
师:小朋友,你们知道我是谁吗?今天妈妈带着你们去农场里郊游喽!
农场到了,看看,有哪些小动物呀?
说说袋鼠的外形特征和生活习性,熟悉歌词。
师:袋鼠妈妈前面有个什么?袋鼠妈妈有个袋袋!
袋袋里面有个什么?袋袋里面有个乖乖!
袋鼠乖乖为什么在袋鼠妈妈的口袋里?乖乖和妈妈相亲相爱!
什么是“相亲相爱”?请幼儿自己说说对相亲相爱的理解。
教师小结:袋鼠妈妈有个袋袋,袋袋里面有个乖乖,乖乖和妈妈相亲相爱!相亲相爱!
二)、学习歌曲。
教师引导幼儿初步感受歌曲。
师:这首儿歌还可以编成一首很好听的歌曲,歌曲的名字叫《袋鼠》。
1、教师范唱歌曲,帮助幼儿熟悉曲调。
2、师:小乖乖们,跟着妈妈一起念歌词吧。(教师弹琴,幼儿跟着旋律逐句朗诵歌词)。
3、教幼儿唱新歌《袋鼠》,引导幼儿分小组演唱歌曲。
三)、学习蹦跳步。
教师介绍蹦跳步的方法。
师:我们是双臂弯曲在胸前,两手自然下垂两腿屈膝,两脚蹬地跳起,落下时前脚掌着地,两膝弯曲,要轻巧而有弹性。(教师示范蹦跳步,幼儿学习)。
四)、玩游戏。
师:袋鼠乖乖很喜欢妈妈,和妈妈相亲相爱,那我们可以做什么动作来表现相亲相爱?(引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作)。
教师介绍游戏玩法:教师先和一名幼儿示范,再集体游戏。
师:袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱,我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。
游戏:幼儿两两结伴,在唱歌词第一、二句时,随音乐节奏模仿袋鼠跳的动作,在唱歌词第三、四句时,幼儿做相亲相爱的动作。(提醒幼儿蹦跳时注意安全)。
教师带领幼儿集体进行游戏表演1—2遍。
五)、结束活动。
师:袋鼠乖乖们,和妈妈一起去草地玩吧!放音乐,师幼随着音乐蹦跳出教室。
热门小班半日活动通知范文(20篇)篇十七
亲爱的爸爸妈妈们:您们好!
我园定于下周星期三10月22日(星期三)下午14:00举行小班年段“和爸爸妈妈在一起”的亲子互动活动。
参加人员:全体家长及幼儿。
活动地点:xxx幼儿园。
请家长们安排好相关事宜,活动当天务必准时参加。谢谢配合!
xxxx年10月17日。
xx市xx幼儿园。
热门小班半日活动通知范文(20篇)篇十八
一、尉敏组织开家长会(1:30-2:30)
(提醒家长自带板凳、自己带圆珠笔,家长由南向北做两排)
二、向家长说明注意事项:(2:20-2:30)负责老师:李梅
1、家长中途不要打断孩子的学习、生活,让幼儿养成自己的事情自己做的生活习惯;
2、不要跟其他孩子比较,自己孩子今天比昨天进步就可以了,每天进步一点点就是孩子最好的成长。
3、向家长介绍一下午的具体流程。
三、第一节教育活动(2:30—3:00) 负责老师:李素梅
《幼儿园是我的家》
活动目标:
1、在理解儿歌的基础上学念儿歌,并大胆发挥想象力。
2、爱上幼儿园,感受到幼儿园也是小朋友的家。
3、锻炼孩子动手能力
材料准备:
小鱼、小鸟、蝴蝶、小朋友的贴图若干,背景画一幅
活动过程:
1、教幼儿学唱儿歌:大树是小鸟的家,池塘是小鱼的家,花园是蝴蝶的家,幼儿园是我的家。
2、将贴图贴在背景画中正确的位置上。
四、第二节区域活动 (3:10-3:50)负责老师:李梅
活动总目标:
1、幼儿通过自身的实践活动积累有关活动情况的经验和感受,从而产生对自己能力的认识和评价。
2、发展想象力、创造力、表现力和动手操作能力和解决问题的能力,促进活泼、开朗、自主、自信等良好个性的发展。
建构区:
1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。
2、培养幼儿的搭建能力,促进空间知觉的发展。
3、了解各种玩具的使用方法,体验大家一起玩的乐趣。
益智区:
1、锻炼幼儿的动手能力。
2、发展幼儿的思维能力。
投掷区:
锻炼幼儿的手眼协调能力,培养合作的意识。
绘画区:
1、培养幼儿对美术的兴趣。
2、锻炼幼儿的动手能力,培养手指的灵活性。
3、发展幼儿的智力,培养幼儿的美感。
五、下午点(4:00-4:20)
李梅老师负责幼儿下午点,李素梅老师负责跟家长开个简短的家长会,跟家长交代一下被褥以及请假等近期出现的班级问题。
六、户外亲子游戏(4:20-4:50)负责老师:李素梅
活动目标:
1、让孩子与同伴、家长一起参加游戏活动,感受与父母、同伴共同活动的乐趣,密切家园情、师生情、亲子情。
2、在让孩子锻炼穿鞋子的同时,也让孩子受到一种感恩教育,学会给爸爸妈妈穿鞋子。
3、让家长进一步了解孩子,了解幼儿园教育,促进家园同步教育。
我给爸爸(妈妈)穿鞋子
玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,首先让幼儿认识家长的鞋子,然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子,并帮家长穿好,先穿好的为胜利者。
热门小班半日活动通知范文(20篇)篇十九
1、桌面玩具:多变积木等。
2、户外活动:小推车、动物投掷器健身器等。
谈话活动:我喜欢吃的食物(教师与幼儿共同交流)
前几天,王子谦小朋友的舅舅结婚,带来了几袋喜糖,我随手将糖放在钢琴上,区域活动的时候,有几个小朋友悄悄的躲在活动室的一角一边吃糖,一边高兴的说笑着,糖真好吃,我的糖是圆圆的,我的糖是甜甜``````我想《幼儿园教育纲要》中就曾明确指出,科学的教育内容应从身边取材,这样有益于孩子真正的理解科学、热爱科学,孩子们会感到“科学并不遥远,科学就在身边”。糖是小朋友常见的`熟悉的,也是小朋友喜欢的。但孩子对糖的认识还较浅显,他们还不能用语言描述对糖的认识。根据这种情况,结合本班幼儿的特点。设计本次活动。
活动中我将通过运用幼儿的多种感官,让幼儿感知探索糖果的外形和味道。让幼儿在轻松的环境中用语言描述探索的结果。
1、通过观察、品尝,探索糖果的外形、颜色、味道,发展幼儿的感知能力。并知道糖果种类的丰富多样。
2、探索着打开糖果包装纸,并知道不乱仍糖纸。
3、愿意用语言表达自己的发现和感受。
糖果(形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盘装着放在幼儿中间,幼儿围坐成圆形。
1、引导幼儿观察各种糖果。
(1)、幼儿与同伴交流自己带来的糖果
“今天小朋友们带来了好多糖果,和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”(幼儿互相介绍)
(2)、观察糖果的种类,区别异同处。
“盘子里的糖果真多,他们一样吗?分别是什么糖?有哪儿不一样?”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论)
教师小结:这些糖果是各种各样的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的,有不同形状和不同颜色的,还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..
2、品尝糖果,鼓励幼儿与同伴分享、交流,获得有关糖果的感性经验。
(1)、“你们想不想来尝一尝这些糖果?”(想)
“我们每人选一颗糖果尝尝,说说你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么变化?”(糖慢慢化了,没有了……..)
(2)、幼儿选糖果,并剥开尝尝,亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。
提醒幼儿在剥糖纸的过程中,动脑筋想想怎么剥最快。
教育幼儿不乱仍糖纸,糖纸进果盘。
3、教师小结。
“糖果是各种各样的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢?下课后和你的好朋友去说一说,好吗?”(好)
1、在观察、尝试的基础上,探索用油泥制作软糖。尝试运用多种方法设计糖纸。
2、学习使用铺助材料的方法。
1、实物:各种各样的糖。
2、铺助材料:油画棒、画纸、吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶、用山芋、萝卜等切成的各种形状的小块。
谈话(回忆上节课的活动内容)
(1)、“上一节课马老师给你们认识了什么?
(2)、你吃的是什么样子的糖
分别让幼儿回答,教师同时提醒,圆形、方形,扁扁的,等等的。
热门小班半日活动通知范文(20篇)篇二十
各位中一班小朋友的家长:
您好!
由xx幼儿园中一班家长委员会提议,经全班小朋友家长共同商量表决同意后,我班亲子活动定于本周日(10月14日)早上开展活动,具体事项如下:
一、目的意义。
增进小朋友之间感情,加强家长与家长之间、家长与老师之间的沟通联系。
二、活动时间及地点。
时间:20xx年10月14日,早8点30分至11点30分,共半天。
地点:西山公园内。
集合地点:西山公园正大门内(4路车终点站)请参加本次活动的家长及小朋友于20xx年10月14日早8点30分在西山公园正大门内(4路车终点站)签到后统一参加活动。
三、参加人员范围。
xx幼儿园中一班全体小朋友及家长,邀请本班全体老师参加。
四、活动内容。
1、亲子小游戏;。
2、邀请老师共同参与西山游园活动;。
3、餐馆就餐后,结束愉快活动。
本次活动得到了家长们的大力支持,已于9月20日交纳了100元现金。扣除中秋节活动开支后余额全部用于本次活动,待活动结束后按照参与当天活动的实际人数平均支出实行多退少补。
未能参加10月14日亲子活动的,待活动结束扣除中秋节活动个人开支部分后如数退还家长。
六、相关说明。
1、本次活动本着自愿的原则,不作为硬性要求,请各位家长根据各自情况,安排好个人时间,酌情考虑参加。
2、如果您愿意并能按时参加本次活动,请于20xx年10月12日(星期五)下午5点30分以前将本表下方的事项填写完毕交到本班家长委员会委员处,或电话告知以下委员:
xxx小朋友妈妈联系电话:
xxx小朋友妈妈联系电话:
xxx小朋友妈妈联系电话:
3、请各位家长根据各自情况及时告知能参加活动人员人数,以便我们统计,组织安排好相关事宜。
4、我们热忱欢迎各位家长参加本次亲子活动,并积极参与我们共同组织好家长之间各项有意义的活动。
衷心感谢各位家长的理解和支持。最后,祝您生活愉快,谢谢。
孩子姓名:
家长参加人数:人xx幼儿园中一班家长委员会。
家长签名: