无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
心事作文400字初一篇一
每个人都有自己的心事，而心事又会萦绕在心头久久不肯离去。我也不例外：
以前在小学时，同学们都是互帮互助、团结友爱的好兄弟
如今我们都长大了，都升入初中了。可同学们之间的那份友谊，那份真挚的感情似乎离我们越来越远。
分数是现在同学们的命根子。以前，同学有困难时，大家都会帮助他。可现在，每个同学都想在这竞争的环境里少一个竞争对手;因此，很少有同学帮助那些有困难的同学。但竞争之外，一个人没有与他人合作共同处理问题、解决问题的能力，即使他最终“有幸”取得“成功”。但事实上，他还是一个失败者。
为什么同学们都会那么注重分数，难道没有比分数更重要的东西吗?当我们面对个人利益与自己坚定不移的信念时，我们不应该被眼前的短期利益所蒙蔽我们的一双慧眼，短期的成功是脆弱的，为了我们心中所追求的理想，处事团结携作才是通往成功的黄金之路，才是我们赖以成功的源泉。
心事作文400字初一篇二
“唉，烦死了，为什么事情总是那么多呢？”我叹了一口气，望着那鲜红的.大叉叉和龙飞凤舞的数字，我的心底升起一阵惭悔，可事到临头，我的后悔也无济于事。
雨没完没了地下着，仿佛在为我的烦心事伴奏。我走在街上，听着雨声，为什么自己没有在考试前好好复习呢？为什么老师讲的时候没有好好听呢？我望着乌云密布，同样勃然大怒的天空陷入了沉思。
学校里一件又一件烦恼的事形成了一座座无形的山，把我死死地压住让我喘不过气来。回到家，我扑在自己的床上，如乱麻般的思绪把我缠得紧紧的。妈妈对我的关怀也被我拒之门外。妈妈看到了那张皱巴巴的试卷，没说什么，只是轻轻的叹了口气。我的心像被刀绞了一般，在一滴滴的地流血。
“小小少年，没有烦恼……”一首明快的歌曲忽然跃进了我的心灵。“小小少年，怎么会没有烦恼？”我在心里直嘀咕，“烦恼那么多，哪会没有呢？”我忽然之间柳暗花明，好像在黑暗中忽然发现了一束光。若是人们一直被这所谓的烦恼所牵制，那么我们的将生活得多么忙碌和枯燥呀？
我恍然大悟，心也随之飞扬起来。成长本来就是在一次次烦恼，一次次糟心事中收获的。也许一次次的烦恼，就在告诉我成长的酸甜苦辣呢！
外面早已雨过天晴，鸟儿在挂了着“珍珠玛瑙”的树上鸣唱，天边出现了一条彩虹。那小烦恼，早已被我丢到了九霄云外。我走出门外，尽情呼吸着清新的空气。其实，哪有什么烦恼呢？只是我们为自己设置的各种条条框框太多罢了。
心事作文400字初一篇三
我有件心事一直藏在心中，那就是---每次上信息课时一直想上网玩游戏。
每次一上信息课,我就期盼这次能玩游戏,可是,每次老师都说同样的话：“不许上网打游戏，否则就让玩游戏的人两个星期都不能上信息课。”
每次这话一说，我们真是欲哭无泪呀，想跟别人发泄都没有机会。想偷偷玩吧，旁边还有老师在盯着，我们也是想玩，但是却又不能玩游戏。
每次我们都祈祷这次是堂自由课，让我们光明正大的玩游戏。不要每次都让我们感觉到身边都好像有一台监视器无时无刻的在看着我们，让我们天天在学校都感觉有一双眼睛在盯着我们，搞得我们想玩都玩不了。
每一次只要到信息教室去上课，我们都异口同声地说：“我们不去”。然后我们就有一种打死也不去上信息课的感觉。有时老师过来叫我们，我们都以各种理由来逃课。有的说：“我要补作业”、有的说：“老师叫我去他的办公室”、有的甚至说：“体育老师，叫我这节课时去罚站......各种瞒天过海的理由都脱口而出。
啊!什么时候信息课才能“解放”呢？
心事作文400字初一篇四
我是一滴小小的水，与伙伴们一起来到了这个名叫人间的世界。
我来到了一条小溪边。哇，小溪真长啊，弯弯曲曲，看不到尽头。我问小溪：“你为什么这么长呢？”小溪回答：“因为我的怀里有无数个你啊。”“无数个我？”我不解地问。“是的，我是由无数个你的同胞聚集而成，没有你，就没有我。”小溪欢快地说。
告别了小溪，我又来到了一座大森林，那儿的树对于我来说实在是太高太高了。我问大树：“你为什么长得这么高？”大树回答：“因为我有你的滋润，就长高了。”“我的滋润？”我不解地问。“没错，别看你小，但很多的你汇聚起来可真是强大呢！”大树晃动着身子说道。
和大树分享后，我一路上都在琢磨：为什么小溪和大树的话差不多呢？我真的有这么重要吗？
不知不觉，我来到了农场。农场中间有个水井，水井中有许多我的同胞。我和它们打了声招呼：“嗨！你们怎么在这里？”一个水滴回答我：“哦，伙计！我们可都是光荣的水滴，我们在这儿等着农夫把我们舀起来，然后——”它指了指一连正在嬉戏的孩子们，又说：“把我们浇进菜里，等菜长大了，给孩子吃。”另外一个水滴问我：“你要不要也进来？”要不要呢？我思索着，转头看了看那些活泼可爱的孩子们。虽然我微不足道，但也是可以凭着自己的力量给孩子们添一些微薄的力，不然在这儿又有什么意义？于是，我跳进了水井。
农夫来舀水时，我往水桶里一跳，再一次看了一眼孩子们，然后和伙伴们一起，进入肥沃的土壤中。