方案在各个领域都有着重要的作用,无论是在个人生活中还是在组织管理中,都扮演着至关重要的角色。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学绿色校园创建实施方案篇一
为进一步促进我校绿色校园工作,动员广大师生共同营造文明健康的校园环境, 20__年月日,学校校区各班级开展了以“保护环境,从我做起”为主题的反思活动。
岁月如长河,热望如鲸歌。
人间最珍贵,举目皆绿色。
爱护环境人人有责!
本次活动以反思课的形式,将损害校园草木、乱扔垃圾、践踏草坪等现象的实物照片展示给同学们,以引起大家的共鸣及重视。
一、保护环境个人反思
课堂上同学们踊跃发言,一一列举了日常生活中经常发现的不爱护环境的行为,据此提出了一系列改正措施,大家受益匪浅。
有些班主任播放了近几年环境变化的视频,使学生深切感受到环境对于人类生存的重要性。通过此次反思课活动,大家都意识到,环境与我们每一个人息息相关,想要蓝天白云,必须从我做起!
二、班主任总结
山水几重,风雪几更。泉水泠泠,鸟鸣嘤嘤。这自然之美,美在和谐,美在共生,美在保护。太平盛世,万物生长。此项活动的开展,旨在将环保意识深入普及到全校,号召师生共同支持环保、参与环保。保护校园环境,建设绿色新兴。
小学绿色校园创建实施方案篇二
1.使学生了解纪律的重要性;
2.让学生了解遵守秩序和规则的好处
3.培养学生自觉自律的态度
4.让学生知道作为一个公民的义务和责任
1、多媒体课件辅助教学。
2、将教室座位布置成矩形,让学生面对面地交流,有利于学生尽情地发表自己的感想。
学生主持,由具体情境引入,让学生参与讨论、发言,相互交流感想和学习体会。
个别发言,小组讨论,欣赏小品视屏,谈感受,家长参与,引起共鸣。
要成才先成人,学生的良好行为习惯的培养至关重要。目前我校学生在行为习惯方面暴露的问题极其严重:上课不专心、随意发言,不会倾听且喜欢打断他人,作业爱拖拉,下课不顾场合追逐打闹,上下楼梯奔跑跳跃……独生子女的依赖性、惰性是学生良好的行为习惯养成日趋渐难,如何使这个问题得以改善呢?本课准备如下:
一、创设教育氛围
1、教师宣传氛围(通过晨会、班会、板报对学生进行思想教育)
2、校园宣传氛围(通过国旗下讲话、红领巾广播、专题讲座、宣传橱窗对学生进行思想教育)
3、家庭教育氛围(家访、校方通信等)
4、媒体教育氛围(视频录制播放形成对比)
5、各学科渗透(由各位老师对学生进行渗透思想教育)
二、开展调查问卷活动
1.使学生了解纪律的重要性;
2.让学生了解遵守秩序和规则的好处
3.培养学生自觉自律的态度
4.让学生知道作为一个公民的义务和责任
小学绿色校园创建实施方案篇三
日前,全国委员会、教育部、国家局联合下发通知,决定在全国开展“弘扬生态文明,共建绿色校园”活动。十年树木,百年树人。为促进我校学生参与生态文明建设,提高他们生态文明意识,我校根据教育和科技局下发的文件精神,启动了校 “弘扬生态文明 共建绿色校园”的系列活动。根据通知要求,我们结合学校的实际情况,制定了出了详细的计划。
一、学校领导高度重视此次活动,认真做好规划,并和处一起制定出详细的计划
建设绿色校园既是推进绿化工作和生态文明建设的需要,又是育人的需要。优美宜人的育人环境,让一代又一代毕业生终身难忘。不少人回忆起当年的学校生活,楼房可能拆掉了,人模样可能模糊了,但是校园的那片树却深深地留在记忆里。
二、要坚持以种树为主,绿化校园
树木可以净化空气,还可以美化环境。要选择当地适用、好维护、易存活的树种开展校园绿化活动,让学校树木成林、绿树成荫。学校因为占地较少,可供种植大型树木的地方较少,在植树节前后,我校行政研究决定,在没一层的过道里种植盆栽植物,让同学下课后,就能与绿色植物亲密接触。我校还利用学校一切可以利用的地方,全都摆放了绿色的植物。
三、要以校园绿化为载体,组织全体学生人人参与
开展丰富多彩的宣传教育及主题实践活动,培养学生热爱自然的情趣和改善环境的责任意识,影响和带动整个周边社区居民生态文明意识的提高。
(一)学校利用红领巾广播站的时间,向全体师生发出“弘扬生态文明 共建绿色校园”活动倡议。
(二)学校组织一至四年级的学生制作校园绿树认领卡,学生们把自己美好的愿望写在卡片上,并认领了一棵棵绿树,让同学们树立主人翁意识,保护校园的一草一木。
(三)组织五、六年级的同学开展“弘扬生态文明 共建绿色校园”的宣传画比赛活动,并有各班推荐优秀作品到学校。
(四)各班利用主题班会课的时间开展“弘扬生态文明 共建绿色校园”主题班会活动。同学们用歌声、快板、舞蹈等形式展示了自己做一个环保小卫士的决心。
四、突出学校特色
我校的校园绿化突出学校地域环境以及校园布局的合理性,科学规划、彰显特色;要与校园文化特色相结合,充分发挥好校园环境的育人作用。开展“弘扬生态文明,建设绿色校园”活动,我校因校制宜,从学校的实际出发,坚持重在参与、教育为主,不搞形式主义,更重要的是结合学校实际,开展丰富多彩、对广大学生有吸引力的活动。由于校园面积较小、不具备大面积绿化,我校采用见缝插绿的方式提高校园绿化水平,同时要积极要求学生到校外参与植树活动,植树是全民义务。学校发出了每一名学生在学习期间至少种一棵树的倡议,其目的是强化青少年学生植树护绿意识,树立生态文明理念。而我校不仅在校鼓励孩子爱树护树,更要求孩子带动家人一起参与到“弘扬生态文明 共建绿色校园”的活动中来。弘扬生态文明任重而道远,我们个人的能力也极为有限,只要我们每个人都行动起来,团结一致,持之以恒,我们就一定能够用自己的行动,让我们的校园变得更加的美丽,让我们的祖国变得充满了生机。
小学绿色校园创建实施方案篇四
为进一步促进我校绿色校园工作,动员广大师生共同营造文明健康的校园环境,20xx年月日,学校校区各班级开展了以“保护环境,从我做起”为主题的反思活动。
岁月如长河,热望如鲸歌。
人间最珍贵,举目皆绿色。
爱护环境人人有责!
本次活动以反思课的形式,将损害校园草木、乱扔垃圾、践踏草坪等现象的实物照片展示给同学们,以引起大家的共鸣及重视。
课堂上同学们踊跃发言,一一列举了日常生活中经常发现的不爱护环境的行为,据此提出了一系列改正措施,大家受益匪浅。
有些班主任播放了近几年环境变化的视频,使学生深切感受到环境对于人类生存的重要性。通过此次反思课活动,大家都意识到,环境与我们每一个人息息相关,想要蓝天白云,必须从我做起!
山水几重,风雪几更。泉水泠泠,鸟鸣嘤嘤。这自然之美,美在和谐,美在共生,美在保护。太平盛世,万物生长。此项活动的开展,旨在将环保意识深入普及到全校,号召师生共同支持环保、参与环保。保护校园环境,建设绿色新兴。
小学绿色校园创建实施方案篇五
以《^v^关于环境保护若干问题的决定》为指导思想,全面贯彻新《纲要》,实施背后课程,落实《全国环境宣传教育行动纲领》,大力推进和谐治校各项措施的开展。以争创省级“绿色学校”为契机,切实加强学校的环境保护教育,为学生营造一种和谐氛围,从而促进学校的可持续发展,推进校园精神文明建设和学生的综合素质。
根据县委、政府、县教育主管部门的有关部署,成立“创建绿色学校和环境教育领导小组”。由校长担任组长,书记、教导主任和总务主任担任副组长,年级组组长、大队辅导员为成员。
主要职责是组织设计校园绿化规划布局,实施环境教育活动计划,主召开专题会议。做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结、有经费,确保创建“绿色学校”和环境教育活动能深入持久的开展下去。
(一)化环保意识,融绿色教育于素质教育之中。
绿色的地球是人类生生不息的载体,然而,现代文明却使绿色的地球日渐披黄蒙黑黯然失色。日益严重的环境问题正威胁着人类的生存。保护环境,匹夫有责。加强学生的环保教育,是学校义不容辞的职责。当然,要切实加强环境教育,需要强化我们的环保意识。环境教育不仅是提高全民族环境意识的基础工程,而且也是深化素质教育的举措。由于环境教育具有广泛性,它综合了国情、资源、生态、伦理、品德等各个方面的教育,对学生整体素养的形成,各方面能力的提高都有较大的促进作用。学校把环境教育作为学校教育工作的重中之重,把争创省级“绿色学校”工作作为2005年度的重要工作之一,健全争创目标、教育内容、具体实施方案及评估激励措施。做到了争创活动经常化、规范化、系列化、法制化。
1、优化绿色管理
学校将可持续发展的办学理念贯穿于学校的整体规划中,学校的务项规章制度和评价方案有利于激发、激动全校教职工的积极性、主动性和创造性,在自己的整个教育教学活动中,促进了学生的可持续发展意识。学校的中长期发展规划和年度计划、总结等都有具体明确的环境教育内容,做到有计划地开展全校性的面向可持续发展的教改教研和师资培训,开展教育教学实践活动等的政策。
2、优化绿色校园
校园环境建设是绿色学校的一个重要组成部分,对学生的环境意识产生潜移默化的影响。因此我们要在美化和绿化中做大量的投入和工作,使得校园清洁、室内整洁、厕所干净、建筑大方、绿化到位。我们奖不惜资金对校园的绿色植物进行了补充、维护、修剪校内花木草坪,常年勃勃生机,绿意盎然。此处我们对校内的走廊、楼道、草坪、树木等地常年设立了醒目、亲切的宣传教育标语,并通过此活动达到教育学生的目的。
3、优化绿色生活
全校教职工应努力实践绿色生活、绿色办公的理念,并着力使学生在家庭、社会、学校的行为行使绿色可持续发展的要求。教师学生有自觉维护清洁环境的意识,具有绿色消费的观念,不用或少用污染环境和耗能高的产品。此外教师学生还应具有较强的环境保护参与意识,向社会、家庭积极宣传,并产生了一定的影响。
(二)继续做好环境教育宣传工作,提高全校师生环保意识。
学校通过橱窗、黑板报、广播、国旗下演讲、班会、校会、家长会等,面向全体师生、学生家长及社会进行宣传教育,教育每个孩子,影响每个家庭带动整个社会使绿色教育在家庭、社区扎根、开花、结果。组织师生查阅报刊,收集信息资料,了解环保信息,掌握环保知识,并制作小报,向社会宣传。
(三)注重老师学科渗透,加强环境教育科研工作。
课堂教育是学校教育的主渠道,抓住学科课堂教学的主渠道进行环保教育的渗透。在不改变教材体系,不打乱正常教学秩序的前提下,各学科老师要努力挖掘教材的教育因素,从不同的角度,寻找结合点把环境知识寓于其中,适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保教育的渗透。从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环保知识,掌握环保技能,提高环保意识。树立正确的环境价值观,认识环保的重要性。
(四)持之以恒地开展校内外的环保实践活动寓教育于活动中。
2、积极开展绿色活动。环境教育活动为学生开展社会实践。
小学绿色校园创建实施方案篇六
敬爱的老师,亲爱的同学:
你们好!
今天我演讲的主题是:我为校园添绿色!
同学们,绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富,绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园,人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。校园环境建设是我们必须直面的问题,校园绿化程度和环境卫生直接作用于我们的生活,决定着校园生活的几多色彩。
那么,我们该怎样做呢?我相信大家都知道。但是,我还要重申一下以下几点:
1、立即行动起来,都来关心、支持和爱护绿化,积极参与校园绿化建设和管理。
2、爱护每一片绿地,做到不在草坪上肆意踩踏,不折花草树木。不在墙壁上乱涂乱画。
3、养成讲卫生的好习惯,不随地吐痰,不随意乱扔瓜皮果壳、纸屑,特别是在我们早餐、零食之后不乱丢手中那些塑料包装袋。
4、勤俭节约,珍惜校园的各种资源。不使用污染环境的产品。
同学们!让我们少一些不经意,多一些责任感,多弯一下腰,多伸一次手。让我们从现在做起,从爱护校园环境做起。一张纸,我们捡起;一滴水,我们节约;一堆垃圾,我们打扫,用自己的实际行动保护环境。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。” 让我们行动起来,用爱心去关注环境的变化,用热情去传播环保的理念,用行动肩负起环保的重任。让我们的行动成为校园景色中最靓丽的一道人文景观。