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今天我当家实用篇一
今天对我来说很特殊，因为我当了一次家里的小主人——今天我当家！
早上，妈妈给了我200块，在我接过钱的一瞬间，我心里格外高兴！
该去买菜了，我坐上车，直奔菜市场。我精打细算，把钱全部花光了。现在菜太贵了，照这样下去，我们不破产才怪呢！
我一边拿着我的“战利品”，一边哼着歌，跳着轻盈的步伐回家了。到家没一分钟，我进了厨房，开始煮饭、烧菜了。我洗了米，加了水，开始煮饭了。在煮饭的同时，我择了菜，洗了菜，还切了菜，准备烧菜了。后来，我把菜放进锅中。“哗——”的一声，几滴油溅到我身上，好痛呀！唉，谁叫我今天当家呢。
吃过中餐，我开始洗碗。我先把洗洁精放入热水中，再一手拿着碗，一手拿着筷子，把它们浸没在水中，又用力一刷。最后，我将洗好的碗冲一冲干净的热水。这个重大的工程就被我ko了。一个个碗都干干净净，一尘不染，焕然一新。见这场面，我心中别提有多高兴了。
晚上，妈妈对我说：“你今天当家当得很好，我给你32个赞。”一句话夸得我心里甜滋滋的，好像吃了蜜一样。
这次当家以后，我了解到了爸爸妈妈当家的辛苦。我心中暗暗下定决心，以后一定要帮爸爸妈妈做事，还要孝敬他们。
今天我当家实用篇二
终于考完了期末考，我和我爸爸我妈妈说，让我当一次家，做一天“家长”。
早上：牛奶、面包、香肠
中午：番茄炒蛋、红烧排骨、丝瓜笋干汤
晚上：炒青菜、凉拌豆腐、白灼虾、鲫鱼汤
对照一下科学书上的“均衡膳食宝塔”，我对自己的设计很满意，我爸爸我妈妈看了以后也都说好，夸我学有所有，可真把我美了好久！
设计完了一天的菜单，接下来就是做家务。我学着我妈妈的架势，做了细致的分工：我整理三个房间、我妈妈洗衣服、我爸爸倒垃圾。别看整理房间看上去简单，可实际中很有讲究呢。我先整理每个房间的台面上的东西，这时，我们品生课上学的“整理分类”又派上了大用场。先要把所有的物品分类，然后一一放入原位。整理、抹桌，扫地，可把我累得满头大汗，可是我觉得很开心。
等到我们一家三口把屋子收拾的井井有条后，我们就集体出发去买菜。我爸爸叫我怎样挑选蔬菜和荤菜，告诉我哪个牌子的豆腐好，原来买菜也很有学问，既要选得新鲜，还要省钱。今天我的收获可真不少。
终于把买回来的菜都洗干净了。我要求“亲自”动手烧一道菜。平时“饭来伸手”惯了，烧菜真不是我的强项，可是既然要当家长，不自己动手可不行。就挑一样简单的番茄炒蛋吧。
在我爸爸的指点下，我先把番茄洗干净，切成块，然后磕蛋、打蛋、加盐调味。做好了准备，接下来就该起油锅了，我爸爸告诉我，炒鸡蛋的时候，火要用文火，不能太大，否则很容易把蛋炒焦；油也不能放太多，太多了炒出来的蛋就会太油腻了，不好吃。
等油在锅子里七成热的时候，我把锅子里的油转动几下，让油匀称地贴在锅子里。然后就可以把蛋倒入锅里进行翻炒。等到鸡蛋七成熟时，把番茄块倒进去，一起翻炒，最后撒点细盐、鸡精和小葱。这样，一道色香味俱全的番茄炒蛋就可以出锅装盘了。
吃饭啦！这一顿，我吃得特别得香甜，这可是我第一次用勤劳和汗水自己做的菜哦！看着这么简单的一盘番茄蛋，要好吃，里面的学问可真大！只有通过自己亲手体验，才能真正体会到劳动的奥妙和乐趣！
傍晚，一家人在我的安排下散步打球，我们玩得非常开心。虽然是暑假，也不能迟睡迟起，所以做完暑假作业后，我就在十点准时上床睡觉了。
回想今天一天过得可真充实，我在当家中了解到了父母的辛苦，学会了一些力所能及的家务，也学会了如何更好照顾自己和家人，当然还要养成良好的生活习惯。
今天我当家实用篇三
今天，妈妈带着两个弟弟有事出去了，所以只剩我一个人在家当起了小主人。今天真是又惊又喜的一天，我也变成了倒霉熊了。
今天早上，我舒服地了个懒腰，想着今天怎么那么精神都没人叫我起床的?睡眼朦胧见看见手上的表显示现在已经九点了，我立刻惊醒过来，哎呀我的妈呀，怎么比平时迟了两小时啊?一咕噜地爬起床生怕被妈妈骂，看到了桌子上有张纸条，是妈妈留下的，原来是妈妈早早带着两个弟弟出去了。我立刻精神抖擞起来，今天家里就只有我一个人了我成了小当家我终于可以自由自在地玩了。 梳洗完毕，我开始小当家首要任务：做早餐。我用妈妈教我的方法煮汤圆。先把水倒进锅里，然后开火，水还没有开时，我从冰箱里拿出了汤圆。过了几分钟水开了，我把汤圆放进了锅里，又过了几分钟，汤圆都浮起来了，说明已经熟了。我把汤圆舀出来，一口咬下去，香甜多汁，真美味啊。 吃饱喝足之后，我就上楼打开电视看我最爱看的海贼王。正当看到海贼们激烈地对决胜负难分时，突然听到楼下“嘎嘎嘎……。.”声响，可把我吓了一跳，家里只有我一个人怎么会有别的声音呢，究竟是什么东西呢?我连忙钻进被窝里，在被窝里吓得发抖。过了一会儿，我决定去看个究竟，小心翼翼地打开门，刚走出房间，身后的们就立刻“砰!”门紧贴着我的后脑勺，差点没把我打心吓出来没把胆吓破。我像被点了穴一样呆呆站在门口好久才回过神来。最后，我还是决定下楼去看个究竟，才发现原来“嘎嘎嘎”的声音是冰箱制冰发出来的。真的是自己吓自己啊!
中午的时候自己简单做了一些蒸蛋和煮了一些饺子吃，吃得不是个味啊!晚上八点的时候妈妈终于回来了，给我带了好吃的东西。我终于可以吃饱喝足不用担惊受怕了，有妈妈在的日子真是幸福啊。
今天我当家，让我体会到了一个人生活的不容易，我也当了一回名副其实的倒霉熊!
今天我当家实用篇四
谁说我们“衣来伸手，饭来张口”的？在这个暑假，我也做了很多事，其中令我最难忘的就是烧菜。
我要烧的是西红柿炒蛋。首先，我拿出三个鸡蛋，取出蛋黄和蛋白。倒进碗里，用筷子在里面搅拌。之后，把油倒进锅里，只听油在锅里“噼哩噼哩”地响着，我连忙把搅拌好的鸡蛋倒进油锅里，然后用铲子在锅里炒蛋，炒了两三分钟后，手都酸了，一旁的爸爸还说：“没炒好呢！”“啊？！”我大吃一惊，继续炒蛋。“终于好了，手都酸死了。”我自言自语到。
接着，我拿出三个西红柿，用力切好后，正准备放进锅里炒，在一旁陪同的爸爸说：“油不要放了？”幸好我还没开动，连忙把油倒进锅里，锅里的油又“演唱会”了。我立刻把切好的西红柿倒进油锅里，随后又把刚炒好的鸡蛋倒进锅里，“放盐了！”我边拿起白糖的盒子，边自言自语地说：“这是什么？”爸爸在一旁问道“盐啊！”我说。“这是白糖！”爸爸大声说。“啥？”我又拿起味精的盒子，“这个呢？”“味精！”爸爸对我说。我又拿起盐的盒子，十分肯定地说：“这次肯定对了！”“对！”爸爸点点头说。
今天我当家实用篇五
1、能关注家庭的需要，了解当家不容易，懂得节约。
2、、初步建立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划。
活动重难点：懂得节约，学会合理、有计划地花钱。
1、经验准备：认识人民币；与家人去超市购物，对所购商品的用途有所了解等。
2、材料准备：一元纸币若干、家庭胸卡标志、家庭座位牌、购物篮、挂历、统计表、旅游海报，超市区角设置。
3、活动室布置：以理财师主席台为中心，以家庭为单元，呈扇形分布。
1、成立“三口之家”。
师：今天我们要参加一档有趣的节目“今天我当家”，让大家都尝试一下当家的感觉。
宣布规则：现在请大家用最快的速度自由组合，三个人组成一个家庭：爸爸、妈妈和孩子。组合好了就到老师这里来佩带家庭标志。
2、介绍家庭。
师：请大家对号入座，欢迎大家做客“今天我当家”，我是大家的理财师。这是1号家庭……这是10号家庭，掌声欢迎大家的到来。
家庭分角色：现在请每个家庭快速商量谁当爸爸，谁当妈妈，谁当孩子。(重点关注孩子分工)
(一)活动一：发工资
1、清点工资：请每个家庭都清点一下，你们家领到了多少工资?(重点关注孩子是否数正确)
2、统计：理财师将各家工资记录在统计表上。
师：看来，大家都领到了10元工资。我想看看你们会怎样支配工资。
(二)活动二：交水电费
师：一晃今天就到5号了(将挂历上5号圈起来)，对了，今天有阿姨要来收水电费了，大家得准备好钱缴上个月的水电费哟!(收水电费的阿姨拿着单子进场，介绍自己是收水电费的。)
1、理财师公布金额并记录在统计表上。
2、观察：请每个家庭仔细观察，哪个家庭水电费最高?哪个家庭水电费最低?(重点让孩子关注用得最多和最少的)
3、讨论：为什么各家的水电费不一样呢?怎样才能减少水电费呢?(重点让孩子懂得只有节约才能减少水电费)
理财师小结：因此，我们要时刻注意节约用水用电，减少浪费。
(三)活动三：超市购物 师：从发工资到现在已经有10天了(将挂历的10号圈起来)，可能很多家庭都需要去超市购买一些用品了。
1、购物。
师：请每个家庭商量一下，你们家现在最急需什么?然后每家派一人去附近的超市购买。(目的：让孩子真实地花钱购物，体验购物乐趣的同时，也感觉到东西买得越多，钱就越来越少了。)
2、介绍家里急需什么。
师：请在的家庭成员介绍一下，你们家里现在缺少什么。
3、介绍购买情况。
师：现在请刚才去购物的人说说你为家里买了什么。
4、统计：根据各家回答将商品分生活用品、零食、玩具i类列表统计，比较各家消费情况。(重点关注孩子哪类物品购买得多，对生活用品的需求如何。)
5、讨论，
师：这三类物品，哪些是家里没有了必须买的?哪些有多余的钱可以买?哪些东西买得太多浪费了?(目的：重点让孩子知道生活用品是家里不可缺少的。是必须买的，其余的应根据剩余的钱合理选择。)
理财师小结：以后大家逛超市，首先应该选择必须买的，再根据剩下的钱合理选择其他的。千万不要想买什么就买什么，我们要合理花钱。
(四)活动四：交旅游费 师：时间过得真快。今天已经是16号了f将挂历的16号网起来)，差点忘了：刚才旅游公司送来了一张海报。说是最近推出了几条旅游新线路，非常好玩，价格便宜，只需4元钱。
1、报名收费。
师：机会不容错过，现在请每个家庭好好商量一下，想去旅游的家庭举手报名，请工作人员前去收费。(重点关注家庭意见不一致时是如何解决的。)
2、统计：将各家庭报名情况记录在统计表上。
3、交流，
师：有的家庭选择了不去，请不去旅游的家庭。说说你们为什么不去?(重点了解不去的原因，是缺钱还是另有原因。)
理财师小结：有的家庭不去旅行是为了把钱留着做其他的事，很不错!但有的家庭水电费或超市购物太浪费了。现在没钱去旅游了，真可惜呀!看来，家里需要花钱的地方很多。大家用钱一定要有计划。
交流：电话费、网络费、孩子学费、孩子打预防针、家人生病、看望老人、给朋友买生日礼物……(关注孩子对家庭的开支了解多少)
(六)活动六：剩余钱存人银行
1、统计。
师：现在请每个家庭数一数，你们家还剩下多少钱。
2、讨论。
师：如果这个月家里不需要再花钱了。你会把剩下的钱放到哪里去?(让孩子知道银行是个存钱的好地方)
理财师小结：看来，大家存钱的办法真多，我觉得存入银行倒是个不错的注意，把节余的钱存起来，急需用钱的时候，大家就不用着急了。
1、评选。
师：现在请大家评评，今天几号家庭花钱最合理、持家最有方。
2、颁奖。
师：掌声祝贺×号家庭，现在给他们颁发“持家有方”奖。(重点为了激励孩子学会合理、有计划地花钱)
理财师小结：再次感谢大家做客“今天我当家”，今天大家都尝试当了一次家，看来当家真不容易，以后大家花钱一定要有计划，能节约的尽量节约，一定要存一点钱以备急用。现在，就请大家把剩下的钱存到银行去吧!
1、一节好的活动，离不开丰富的物质材料情境，更强调和谐愉悦的精神氛同情境。我将本次活动定位成一档娱乐节目。用特定的情境激发了幼儿的热情，首先从形式上受到幼儿欢迎，幼儿参与的积极性很高。另外。我设立了真实的超市区角，用丰富的材料支持幼儿的参与行为：讨论家庭还有哪些开支时。我用开放性问题引领幼儿的讨论方向：每个家庭的开支及超市购物详细情况，我都用幼儿能理解的方式记录他们的实践结果。让幼儿对整个活动过程始终充满了热情，体验到其中的乐趣。
2、整个活动，我始终坚持“孩子在前，教师在后”的教学理念，更多地关注幼儿的互动，尽可能多地为幼儿提供自主表达和展示的机会。活动中，幼儿以家庭为单位，全体成员全程参与活动，充分、真实地去体验生活，真正体现以幼儿为主体。而我自始至终将自己定位成一位理财师，未在活动中串换角色。给了幼儿一个清晰的脉络，就犹如一档节目的主持人一样，起到穿针引线的作用。整个活动我向后退了一小步，幼儿向前跨了一小步。从而充分体现了以教师为主导，以幼儿为主体。
3、环节的精心设计和教师的有效调控培养了幼儿的合作意识。幼儿以家庭为单位进行小组合作，如家庭谁去购物、是否都去旅游等。这对正处于合作进程中的幼儿来说，是一次挑战；同时，当家庭意见不一致时，教师能否机智调控和把握核心目标回应幼儿，这对我来讲也是一次挑战：当“家庭成员”在我的有效调控下达成一致意见时，我感觉自己和幼儿都共同进步了。
4、在活动选材与开展方面。我力求贴近生活、尊重经验、追求开放的教学状态。基于该年龄段幼儿的经验。他们能十分真实地表达自己的认识与想法。喜欢真实的东西。因此。活动中我给幼儿准备了真实的钱，尽量生活化，同时义让活动具有一定的挑战性：当幼儿面对手中的10元钱、超市众多物品及诱人的旅游时，他们也需要讨论、思考并做出选择，这对幼儿来讲是一次整合现有才智的考验。
5、活动也有遗憾的地方，经过自己精心设计，感觉每个环节都挺精彩，不懂得取舍，导致整个活动时间过长。