我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
留守儿童法治视频心得体会篇一
近年来，留守儿童问题成为了很多家庭和社会关注焦点。由于父母从事打工或其他原因，许多孩子刚刚进入社会就不得不面临长期分离的困境。这些孩子需要克服的挑战很多，而观看年视频则成为他们的一种重要方式，来缓解孤独和寂寞，保持对父母的情感联系。本文将从我自己教育工作的角度，谈一谈留守儿童年视频心得体会。
第二段：年视频的重要性
有研究表明，留守儿童和父母分离的时间越长，孩子的心理问题就越严重，如焦虑，抑郁，行为问题等。然而，观看年视频成为了一种缓解孤独和寂寞的有效方式。视频中母亲或父亲的言语，关爱和问候，可以给孩子们温暖的感觉，同时也增强了他们和父母之间的情感联系。年视频也可以促进孩子的成长和发展，激发孩子的好奇心，提高孩子的识字能力，增强他们的自信和自尊心。
在我从事的特殊教育工作中，我遇到过一些留守儿童，他们往往比其他孩子更孤独、更敏感。这时，年视频就成了我最常用的教育工具之一。我发现，通过与学生们一起看年视频，并针对视频内容做进一步的解释和讨论，可以使他们更好地理解父母的思念，用亲情和爱心去治愈孤独和寂寞。此外，年视频也可以成为教育教学的载体，通过挑选一些有教育意义的视频，可以激发孩子们的兴趣，使他们更加积极地参与到学习中来。
第四段：年视频的应用策略
当然，年视频的应用策略是不容忽视的。首先，家长和老师应该一起协商，确定年视频的观看时间和频度，避免孩子们将视频看成娱乐活动的方式。其次，视频内容应该是积极的，充满关爱和正能量的。最后，家长和老师要注意孩子们的实际情况，不要过分依赖年视频，而是鼓励他们自主学习和寻找独立的快乐。
第五段：结论
总之，留守儿童年视频是一种很好的方式，来维系孩子们与父母之间的情感联系，减轻他们的孤独和寂寞。在教育工作中，年视频也可以成为一种有效的教育工具，帮助孩子们更好地适应这种长期分离的状态。但是，年视频也有其应用策略上的限制和注意点。我们需要关注孩子们的实际情况，将年视频的观看作为一种受控的教育和家庭活动，来帮助孩子们走出孤独和寂寞，健康成长。
留守儿童法治视频心得体会篇二
为期x个月暑期社会实践志愿者活动已经结束了，在这x个月的志愿者活动中，我学到了很多在学校接触不到的东西，也认识到了以前从来没有想象到的一些状况。在x市x县x乡参加志愿者活动的那段时间里，几乎每天我的心都会触动，给我触动最大的是农村留守儿童的现状。
那里的留守儿童在所有儿童中占有相当大的比例，这些留守儿童基本上都是跟自己的爷爷奶奶或者是外公外婆住在一起，也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的，父母大部分都在外地打工。
当地小学阶段的留守儿童又在所有留守儿童中占相当大的比例，他们都散居在家里，再加上生在贫困的山区，所以根本就没有机会接受正规的学前教育。虽然学前教育在我国现阶段还不属于国家的义务教育，但是这一阶段的儿童在行为习惯的形成和智力开发等方面正处于十分关键的时期，应该一起高度重视。
我问了一些当地的留守儿童，大部分留守儿童都很渴望学习，积极向上，希望自己以后能够考上名牌大学，为国家做贡献，也有些留守儿童只是希望自己能和父母一起生活，有个温暖的家，还有一少部分根本就没有理想和抱负，对于未来是一片茫然。
大部分留守儿童的家庭经济都很困难，父母都是为了给孩子创造一个好的学习和生活环境才外出打工挣钱，但是与此同时由于父母一方或者双方都不在孩子身边，造成家庭对于孩子管理不周，关心不够，教育不当等给留守儿童的感情和心理带来了一系列的问题。
很多留守儿童的父母长年在外务工，有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面，以此维系亲情，勾通思想，倾听烦恼，鼓劲上进，给孩子予以足够的关怀。有的父母多年不与孩子见面，致使孩子遗忘了父母的像貌，更谈不上有何亲情。
有的留守儿童由于缺乏有效地约束和教育，导致经常不按时上学，逃学，说谎，打架，欺负同学等行为，有的留守儿童很少说话，经常自己一个人在那里发呆，总感觉是闷闷不乐的样子。还有大部分留守儿童由于自己的现有监护人文化程度很低，在家庭教育孩子的方法上又很差，很多孩子的爷爷奶奶、外公外婆与孩子和教师缺乏必要的沟通，甚至部分爷爷奶奶、外公外婆连孩子在学校的哪个年级、哪个班、哪个是班主任都不知道。
所以从来都不关心孩子的学习，孩子自己也没有把学习放在心上，所以很多孩子的学习成绩都很差，有些甚至小学没有毕业都放弃学业在家里闲呆着。
农村留守儿童是我国现阶段中一个很特殊的社会群体，他们仍然是祖国的未来，祖国的希望，他们很需要社会的关注，来帮助他们健康成长。
如今，农村留守儿童的问题已经引起了国家和政府的高度重视，他们已经采取了相关的措施来解决留守儿童的问题，留守儿童的问题在一定程度上来说已经有些好转。
但是留守儿童问题是学校，家庭和社会等多种因素综合作用的结果，仅仅依靠家庭和政府是远远不够的，我们需要发动社会各界来关注留守儿童的健康成长与发展，形成关注留守儿童的良好氛围，帮助留守儿童，解决好当今留守儿童的问题，只有这样才能够加快国民经济的发展，保证国家快速平稳地前进。
留守儿童法治视频心得体会篇三
近年来，随着经济全球化和城市化进程的不断加速，越来越多的父母独自来到城市打工，而他们所剩下的子女，也因此而变成了留守儿童。留守儿童的成长环境与大多数儿童存在很大的差别，经常只能与父母通过电话或视频聊天来沟通和交流。这种特殊的成长模式不仅给他们的身体健康和心理健康带来很大的影响，同时也引起了社会各界对此问题的关注。近日，一段名为《留守儿童年视频》的网剧引起了热议。这部网剧借助视频这种手段展现了留守儿童的真实生活，让人们更加深入地了解了这群孩子的成长环境和他们的心理状态。在观看完这部网剧之后，我深深体会到了留守儿童成长中的种种险阻。
二、反思家庭教育的重要性
留守儿童的身心健康问题，不断地被社会关注着。我们要从根源上探寻原因，找到解决问题的方案。家庭教育是一个非常重要的方面。父母是孩子最亲密的伙伴，也是他们的第一任教育者。但因为各种原因，父母们不能陪伴在孩子身边，留守儿童的教育就需要其他亲属和学校的支持。无论怎样，家庭教育依旧是最为重要的一种。也就是说，我们的家长应该在与子女沟通时，采取适当的方式和方法来进行教育。例如，与孩子分享自己的感受、告诉孩子自己在为他们而努力，告诉孩子他们身边的人都是他们的支持者和好伙伴，鼓励孩子学习、阅读、独立思考等。这样可以提高孩子与家长之间的信任和沟通的效率。让孩子与父母、亲戚之间的团结和支持感，更加强化。
留守儿童缺乏足够的乡村环境中的游戏和交流朋友的机会，缺乏稳定的情感支持。心理学家认为随着社会快速发展，人们对于物质和利益的过分追求开始影响到了亲情和爱情的基础，这种社会趋势也使得家长更多的想着如何让孩子们能过上好的物质生活，并将心安置于钱财、房产和地位等物质概念之上。因此，往往容易忽略爱的诉求和陪伴孩子成长这些简单而至关重要的事情。在视频播放中，我们可以看到小学生小杨、小林等留守儿童经常干的事情便是与父母或其他亲属。他们在和父母视频的时候，经常会向父母表达自己的思维、愿望和梦想。父母也通过视频告诉孩子一些生活知识和道理。在这种亲情的感召下，留守儿童们更能理解到自己的处境，认识到自己的不足，并珍惜身边的人和生活。
四、留守儿童对社会的期待
留守儿童的情感缺失，也显现了我们作为社会的缺失。社会需要给予他们更多的关心和关注，为他们提供更好的生活和学习环境，督促相关管理部门对他们给予更多的关注和支持，同时把爱的力量传递到留守儿童里面，让他们感受到社会对他们的爱和关怀。在我看来，让留守儿童感受到家庭和社会的支持，是非常重要的。这需要政府不断地完善社会福利，加快城乡共建的进程，让乡村地区的生活水平和城市相近，给予孩子更多优质的教育资源。同时，我们作为社会的一员，也应该去关心留守儿童，让他们感受到我们的关爱，陪伴着他们成长。
五、结语
留守儿童存在于我们的身边，他们的遭遇是我们每一个人都有责任去关心关爱的。政府、学校和家庭，每一个细节，都体现了关心留守儿童的意义。无论是家庭教育的重要性，还是对留守儿童的情感呵护，都是我们在关注他们成长中不可或缺的紧密环节。最后，我们应该带着关爱和希望去陪伴留守儿童一起面对生活的挑战，期待着他们健康成长，为社会的美好发展贡献自己的力量。
留守儿童法治视频心得体会篇四
转眼间，我与妹妹弟弟相识一年多了，回忆这一年以来我们相处的点点滴滴，回头看看自己曾走过的路，看到孩子们令人欣喜的变化，我对自己说:再苦、再累都是值得的，因为我们的努力没有白费，我的真情付出得到了回报。
很清楚地记得通信最初，为了让孩子们通信更加方便，写信的时候我们总是会在信封里夹上回信的信封、邮票。而且每天充满期待，希望早日得到孩子们的消息，学校的支教生更是为了能让孩子们早点收到我们的信件，每周不辞辛苦地往返于支教地和学校之间，为我们带回一封封充满真挚感情的回信。
和我通信的有两个孩子:乖巧的雪微，可爱的小凤伟。
雪薇的父母都在省城哈尔滨打工，不得以他必须和弟弟租住在学校的一位英语老师家。父母不在身边使她不得不承担起照顾弟弟的重任。而了解到她的情况后，我总是会想像她这样年纪的其他孩子还是在父母的细心呵护和宠爱中成长，还是一个未曾经历生活苦痛的孩子，不谙世事，天真可爱。而生活这时候却向她发起了挑战，她不再是一个不谙世事的小女孩，在弟弟面前，她必须象一个大人一样解决问题，她必须有计划的安排自己和弟弟的生活。写来的信中总是渗透着一股子令人欣慰的坚强，但坚强的背后更多的是无助，年幼的雪薇因为生活的艰辛，脆弱的心灵里满是迷茫。尤其是她对我说她的好朋友中有好几个都退学了，她害怕自己也遭受同样的命运，作为一个农村的孩子，大人们对子女的教育问题并不十分重视，然而早熟的小雪薇却知道知识对一个人一生的重要性，再见到平时要好的朋友相继辍学，她难免恐慌。
她又担心假如有一天自己真的辍学，弟弟怎么办?在她的来信中我深深感受到她言语之间的不安。收到她的回信以后，我写了好长的信来劝慰，这时候我真正感觉到她需要我，我有责任让她摆脱这种迷茫，我应该使她成为一个品行端正、热爱生活、富有理想、朝气蓬勃的孩子。我在信中给她讲海伦·凯勒的故事，那个又聋又盲的女孩用自己的意志和不懈的努力，在老师沙利文女士的帮助下，打破了无边的黑暗和死寂，我希望海伦·凯勒身处逆境时的奋争和取得的成就能打动了年幼的她，能使她战胜前进道路中的坎坷和生活中的阴霾，海伦凯勒这种不折不挠的精神能鼓舞和激励她。还告诉她:人生如同品茶，虽然略显苦涩，但细细品味后总会留有一股芬芳。只有现在坚强地让自己成长，以后的路才能越走越宽广。她答应我一定会好好学习，说她很幸运遇到我这个姐姐，绝对不会辜负大家对她的期望。她说她马上就要中考了，心里很焦虑，无法全身心投入到学习中，我告诉她只要努力总会得到好的结果，但如果不努力，什么都得不到。
这种焦虑是正常的，正是因为她有一颗求学上进的心才会害怕看到坏的结果。针对她的这一情况，我给予了一些学习上的建议，但同时告诉她应该适当的放松，别给自己太大的压力，一个人不能只做读书的机器，应该有一些爱好，愉悦身心，并告诉她有时间多看一些优秀的书籍。上个学期的期末，雪薇成绩有了很大提高，当她拿着成绩单满心欢喜的打电话告诉我她的成绩有所提高时，我明显感受到她激动的心情。这头的我欣慰的笑了，高兴的并不是因为我所付出的得到了回报，而是让我懂得了这便是爱的力量。那一刻我知道我不光分享了她的悲伤，更是分享了她的喜悦，她是那么的信任我，理解我。
这学期开学，我又有了能去联发看雪薇机会。我总想为雪薇做点什么，书信的交流不足以传达我对她的那份来自内心的爱，我突然想到可以用自己的生活费给她买一件大衣，她的父母得负担两个孩子的生活费，生活一直很拮据，假若我为她买一件大衣，那么我想她感到的应该不仅仅是温暖，还有来自我给她的关爱。心里想着个子高高的雪薇穿上它一定很好看。我还给她带了一份很特别的礼物，就是我高中主持校联欢会时学校领导发给我的笔记本，这本子对我来说来之不易，我珍藏了三年，一直没舍得用。我对雪薇说，我之所以把珍藏的笔记本送给她，是想激励她好好学习，还有一年就要中考了，抓紧时间，考个好高中。我拉着她的小手和她一起唱歌，我唱的是隐形的翅膀，我在内心里一直相信雪薇一定能看到风雨过后的彩虹，她又哭了，上次我去，她就哭了。这孩子，和我一样，多愁善感，爱掉眼泪。那天我和她似乎有说不完的话，她和我说有时候看见别的孩子扯着父母的手在大街上走，她就会躲得远远的，她觉得自己真没出息，她害怕自己哭出来，这时候他就告诉自己要坚强。哪有孩子不想念自己的父母呢，哪有孩子不渴望在父母的羽翼下温存，免受风雨来袭呢?何况她还那么小。她说她希望快点过年，当她说这句话的时候，我知道，只要过年她就能和父母团圆了，她说在没认识我之前遇到困难就想，要是父母在身边多好，认识我之后，遇到困难，就会想，我还有一个姐姐可以帮我呢，说她一直想要个姐姐，现在有了，真好。她说真好的时候我的眼圈红了，我在心里说，有你这样一个懂事的妹妹，真好。
我已经不单单拿她当一个孩子看待，她已经成为了我的亲人，有时想着远方有一个可以挂念的人，就会觉得莫名的幸福。她一直坚持叫我姐姐，每当想她脸上带着温暖的笑叫我姐姐时，就会有些许心酸，这样甜美纯净的女孩不应该承受这么多，会不由自主的想去填补她的寂寞，抚慰她的忧伤，想给他更多的爱。
在雪薇身上我总能看到自己的影子，瘦弱但坚强，平凡但善良，让我忍不住想去照顾她，希望她过上好的生活。看到她越来越勇敢，成绩上也有了很大的进步，我忽然觉得自己的生活好充实，我想这也是对人生意义的一种诠释了。我知道她已经成为了一个自信自强、永不屈服、愈挫愈奋、乐观向上的孩子。
雪薇是个懂事的女孩子，很成熟，沟通起来比较容易。相比之下，小凤伟在最开始的时候着实让我头痛了一阵子。
为了更好的了解他那个年龄的心态，更准确的掌握小凤伟的心理活动，我上网找了很多资料，还搜集一些他感兴趣的话题，不停地拉着寝室同学问她们是怎么跟自己弟弟沟通的，弄的寝室那几位哭笑不得。不过，我的努力终于看到了些成效。小凤伟和我走得越来越近，有一次他写信对我说:“姐姐，你的朋友多吗，自从和你写信之后我的朋友比以前多了，姐姐，谢谢你!”他已经渐渐的把我摆在了朋友的位置上，我心里那个美啊。而且，他的生活也比以前快乐了许多。我拿着信，想象着他课间的时候和他的朋友们在一起玩耍的情景，仿佛他们就在我身边和我一起玩一样，令我感到开心。这学期去联发，支教的学姐对我说小凤伟总是问她:“赵子瑜姐姐什么时候来啊?”放学的时候他高兴地跑到教室找我，拉着我的手兴高采烈的和我聊了好久。分别时他还告诉我说:“姐姐你放心我一定会努力学习，长大后变成和姐姐一样优秀的人。”看着他清澈的双眼，我感动了好久。
有一段时间，我一直没有收到他的信，把电话打到他的学校，他的老师告诉我他得阑尾炎做手术住院了，我当时听到这消息觉得十分难受，我想到了孤独的小凤伟需要我，需要一个朋友、一个亲人去劝慰他，我想象着他会是多么的不安，我一刻也等不了，我想马上见到他，于是就起程了，见到他时他脸色苍白，脸颊消瘦，眼窝都有些凹陷了，我安慰他不要紧，很快会好起来，要告诉他多喝牛奶，这样才会有营养，接着又无意的问，平时都喝牛奶吗?他动了动嘴角，没有发出声音，用口型告诉了我，那个口形是“没有钱。”那时我第一次真切的感到他的自卑和无助，当时只有我和他两个人，他甚至不敢发出声音，这是他的隐痛，他那无声的语言却扣问着我的心灵，我想我应该把更多的感情给这个极度缺爱的孩子，他是社会弱势群体中的一员，长期承受着巨大的心理压力，很难拥有健康、快乐、自信、向上的精神生活。如果我能还他健康、快乐、自信、向上，那该多好。同时我感到高兴的是，毕竟他把自己最不愿承认的贫穷告诉了我，爱是我们的语言，只有爱是打开学生心灵大门的钥匙，只有爱才能换来孩子的信任，我必须将内心深处的爱心传递给这个孩子。
我想很大程度上是家庭的贫困造成了他的自卑心理，我在写给他的一封信中写到“世界如同一个茂密的大森林:有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草……但都在阳光下展现自己的勃勃生机。”和别的家境富裕的孩子相比，他只是小草，但做小草并不代表你不优秀，你同样可以快乐!
我想拥有一颗爱心，真心付出，孩子也同样对你真心喜欢。
小凤伟心灵稚嫩，更需要我去呵护、去关心、去琢磨、去引导他，作为他的一个知心朋友，作为一个比他年长的姐姐我有责任去帮助他，在信中我曾多次督促他好好学习，哪怕只有一点点的成绩，也豪不吝惜对他进行赞美，让他在真正的关爱中成长，我想这是我能做到的。我一直鼓励他好好学习，他有一次写信说已经会背很多单词了，看着他写的信，我突然间就有了一种成就感，他有时候像是我的弟弟，有时候又像是我的学生。
他在绥芬河上高中的姐姐曾发短信，感谢我对他的关心，我当时觉得我帮助小凤伟是不求回报的，可是当有一个人对我的付出有了认同感，我还是很高兴的，小凤伟的姥爷也是一个很热心的人，我对小凤伟最初的了解都是从他姥爷那里得到的。有这么多人和我关心着，爱护着小凤伟，我想我并不是孤军作战。
小凤伟还那么小，如果当时没有人能帮助他，我不敢想象是不是以后的日子里他都要活在自己的封闭的世界里。现在，他有了自己的生活，自己的朋友，建立了自信心。真心地希望他以后的生活会越来越好。
我一个人的能力有限，但是海的浩瀚是因为无数水滴的凝聚，只要人人都献出一点爱，这世界会变成美好的人间。为了帮助更多的孩子，让他们感受到社会的温暖，我们志愿者还交流写信的心得经验，让各班开展以关爱留守儿童为主题的团活，使大家更深入地了解这些渴望亲情的孩子们。
每次收到信，我都会第一时间送到各班，因为信的两头是孩子们和同学们的深深的地期盼。那时候我多了个称号:“快乐的邮递员”。是啊，能为大家做这件事我觉得很高兴。由于信很多，需要整理，每次我都把信铺的满满一床，怕信会乱，所以连动都不敢动一下，一坐就是一下午，那种感觉岂是腰酸背痛能诠释的。可是，每当我想起孩子们稚嫩的小脸，我就觉得自己的努力是值得的。
留守的天空虽然有许多的酸楚，但是有许多用爱汇聚的彩云使原本阴沉的天空不再枯燥，那片天不再孤独，那空中不再寂寞。因为我们会用满满的爱去撑起他们留守的天空。
曾经在一则关于留守儿童的新闻中听到主持人这样的结束语:“每一个孩子都是花朵，每一个孩子都是祖国的未来。”从接触到这些善良懂事的孩子的那一刻起，我的心无时无刻的不牵挂着他们。他们没有办法选择自己的出身，但他们自强不息，不轻言放弃，稚嫩的肩膀承担起不属于他们那个年龄的担子，这样懂事善良的孩子我们无法不爱。我们发自内心的想帮助他们，陪伴他们成长。这些真实感人的故事，让我也不断的成长，明白了自己是社会的一份子，应该为社会做出贡献，关怀这些孩子的同时也提升了我们做人的责任感。我开始珍惜身边的生活，珍惜身边的亲人、朋友。记住家里每一个亲人的生日，因为是他们给予我现在的一切。怀抱着一颗感恩的心的我，希望能在人生路上做更多有意义的事。
留守儿童法治视频心得体会篇五
随着现代社会的发展，家庭结构的变化使得很多父母不得不背井离乡，外出打工维持家庭的生计。这就导致了大量的留守儿童，他们在家中独自生活，缺乏家庭的温暖和教育的关爱。然而，在我近期的一次实习中，我通过参与辅导这些留守儿童，深切感受到了法治在促进他们健康成长方面所起到的重要作用。
首先，法治给留守儿童提供了安全保障。相较于其他贫困地区，城镇的法制环境更加成熟，法律的监督和警务的保障相对完善。这使得留守儿童在生活中面临的安全风险大大减少。在法治社会中，各种保护未成年人利益的法律条文使得留守儿童有了一个强大的后盾。例如，未成年人保护法明确规定，在没有成年人照顾的情况下，未成年人应当由社区政府或者社会福利机构予以监护。这些法律的实施使得留守儿童生活在一个更加安全的环境中，他们的人身安全得到了保护。
其次，法治教育培养了留守儿童的法律意识。在现代社会，法律已经成为社会生活的重要组成部分，每个人都应当与之相处并遵守。针对留守儿童的法治教育迫使他们了解并遵守法律，这对于他们的成长至关重要。在我实习的社区，我们在辅导活动中专门组织法律知识的讲座，向他们普及法律常识和自我保护的方法。通过这些教育，留守儿童可以更好地保护自己的权益和安全，并不断提高自己的法律意识，为自己的未来做好准备。
此外，法治提供了留守儿童们的求助途径。留守儿童由于长时间独自居住，往往面临各种困难和问题。而法治社会提供了各种求助途径，使得他们能够及时寻求帮助。例如，社区设立了留守儿童服务站，专门负责接收留守儿童的求助信息，并采取相应的措施解决他们的问题。此外，社区还建立起了专门处理未成年人犯罪问题的机构，帮助他们规避可能涉及法律问题的困境。这些机构和途径为留守儿童们提供了及时的帮助和支持，让他们在困难面前不再孤单。
最后，法治为留守儿童提供了公平的机会。在法治社会中，每个人都有平等的机会去追求自己的梦想。这使得留守儿童在求学和就业方面享有公平的权益。例如，城镇义务教育法保障了留守儿童接受义务教育的权利，让他们能够在平等的环境中接受教育。此外，法律规定，用人单位不得因为一个人的性别、年龄、出生地、家庭出身等因素歧视就业，这为留守儿童提供了公平的就业机会。这些公平机会让留守儿童有机会摆脱现实的困境，追求自己更好的未来。
总之，在法治社会中，留守儿童们得到了更好的保障和支持。法治为他们提供了安全保障、法律意识的培养、求助途径的提供以及公平机会的赋予。这些都使得留守儿童们能够在困境中找到希望，减少了他们的成长障碍。作为未来社会的栋梁，我们应当共同努力，为留守儿童们创造更好的成长环境，使他们能够健康、快乐地成长。
留守儿童法治视频心得体会篇六
20xx年即将过去，新年钟声即将临近，满载着20xx年度的硕果，我们即将迎来新的一年。年终岁末，全市都沉浸在一片欢乐的气氛中。然而团市委和志愿者们的心中却还记得在南芬区下马塘镇还有许多留守儿童需要我们的关爱。12月25日，在市团委和南芬区团委的带领下，我们13年、14年和几名已经服务期满的大学生村干部志愿者们来到了位于本溪市南芬区下马塘镇的苗可秀学校，参加了由市团委组织的”心手相牵，共迎新年“关爱留守儿童活动，为留守儿童送去的党的关怀和社会的温暖。
下马塘镇过去一直以“三小”出名。一是镇小，人口不多；二是经济实力小，人多地少，切多以手工性质的采矿业为主，难成气候；三是名气小，就连本溪当地人都很难说清它的具体位置。”三小“的结果就是一个”穷“字。因此下马塘镇大部分年富力强的中青年都外出去大城市打工赚钱，养家糊口，因此留守儿童群体的出现成为了一种必然。
农村留守儿童是我国现阶段中出现的一个很特殊的群体，他们和普通孩子一样，都是祖国的未来和希望，但他们更需要社会的关注，来帮助他们健康成长。留守儿童的感情波动很大，对周围的反应敏感性强，他们需要更多的平等、友善、关心、理解和尊重。在这次活动中，志愿者们和留守儿童进行了一对一的沟通交流，还安排了讲故事，做游戏，和才艺展示等环节，在轻松愉快的氛围中了解了他们的学习、生活和性格等基本情况，也让他们对我们卸下心理防线，接受并认可了我们。在与孩子们的接触和丰富多彩的活动中，我学到了许多书本上学不到的东西。没有调查就没有发言权。只有自己亲身经历了才能有更加深切的体会和更加真实地感受。这次活动为我们大学生村干部志愿者们提供了一个走进社会，了解社会，展现自我的绚丽舞台，也是一次让大学生志愿者能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。就我们这次活动来说，通过之前的了解我们得知由于留守儿童群体缺少父母的关爱和教导，时常想念他们的爸爸妈妈，而他们的父母过节回家因倍加珍惜短暂的团聚时光，也会对孩子过分溺爱，这都导致了他们中的一些孩子形成了孤僻、畏缩或是傲慢的性格。得知这些，我们的心被深深地刺痛着，但古语有云：志不立，天下无可成之事。俗话说，穷人家的孩子早当家，在实际的交流过程中，我欣喜的发现，他们中的绝大多数孩子在这种情况下仍能努力学习，为了自己的理想而奋斗，真的让我感到无比的安慰。只有让孩子不断进行苦难的磨练，才能帮助他们形成吃苦耐劳的精神与良好的心态，在未来才能适应飞速发展、竞争激烈的社会。活动中，我带的二年级的马敬华小朋友，在活动快要结束前，他坚持要为我们大家朗诵一首诗，是李白的《赠汪伦》。当朗诵到“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”时，小家伙看着我开心的笑了。短短几个小时的陪伴使我们之间建立了如此深厚的友谊让我又一次感到了孩子们的热情与温暖。
艰辛知人生，实践长才干。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我更深层系的了解了社会，开阔了视野，增长了才干。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践的结合点，只重视理论学习，忽视实践，是不可能有长远发展的。
在市、区团委的带领下，我们所做的这些都是为了让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长，我们只是千千万万个出国留学志愿者中的一份子，我们做的还远远不够。农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象，那么，只要留守儿童存在，关爱留守儿童这项活动就必须深入、持久地、有声有色地开展下去。作为新时代大学生志愿者，我们不仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会实践，在实践中运用知识、更好的掌握知识；在实践中了解社会发展，才能锻炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是大学生成长志愿者成才的正确之路。
留守儿童法治视频心得体会篇七
随着我国改革开放的不断深入，城乡差距日益拉大，留守儿童问题愈发突出。留守儿童是指因父母外出务工而长期留在农村家中，由亲戚或老人照料，缺乏家庭的温暖和父母的陪伴。法治天下是追求公平和正义的根本要求，对于解决留守儿童问题也起到关键作用。我作为一名志愿者，通过亲身参与关于留守儿童的法治教育活动，深切感受到法治在解决留守儿童问题上的积极影响，并从中获得了重要的心得体会。
首先，留守儿童问题与法治息息相关。法治可以为留守儿童提供保护。留守儿童成长在缺乏监护和照料的环境中，极易受到各种伤害和侵害。然而，在法治的保护下，留守儿童的权益得到了保障。法律对于未成年人有特殊保护，家庭保护、教育保护以及身心健康保护均在法律中详细规定。这些法律为留守儿童提供了法律依据，让他们能够享受与其他儿童相同的权益和资源，减少遭受不公平待遇的可能。
其次，法治教育能够提高留守儿童法律意识。我曾经参与过针对留守儿童的法治教育活动，通过讲解法律知识、讲解法律案例等形式，让他们对法律有基本了解。在活动中，我看到了留守儿童们对法律的兴趣与渴望，他们积极参与活动，提出自己的困惑与疑问。通过法治教育，留守儿童不仅能够学到一些法律知识，更能够培养他们的合法权益意识、法律尊重意识和法律遵从意识。这些意识的提高对于留守儿童未来的成长和发展具有重要的影响。
再次，法治的落实需要全社会的共同努力。解决留守儿童问题需要全社会的参与和合作。政府、家庭、学校以及志愿者等各方面的力量都不可或缺。政府应当健全相关法律法规，并加大对留守儿童问题的关注。家庭应该承担起教育子女的重任，给予他们关爱和关心。学校应该加强法治教育，提高学生的法律素养。志愿者则可以通过参与法治教育活动，为留守儿童提供必要的帮助和支持。只有各方共同努力，形成合力，才能有效解决留守儿童问题，推动法治在社会中的全面落实。
最后，法治天下的实现需要长期努力。留守儿童问题是一个复杂而严峻的社会问题，解决起来困难重重。法治作为实现社会公平和正义的基石，对于解决留守儿童问题至关重要。然而，仅靠法治本身是不够的，还需要长期的努力和持久的行动。这问题的解决涉及到经济、教育、社会等各个方面，需要各方共同努力，找出最佳的解决方案，确保每一个留守儿童都能够享受到平等和公正的待遇。
综上所述，通过参与关于留守儿童的法治教育活动，我深切体会到了法治在解决留守儿童问题上的重要性。法治可以为留守儿童提供保护与权益保障，通过法治教育提高他们的法律意识，但仅靠法治本身是不够的，需要全社会的共同努力和长期的行动。只有通过各方的合力，我们才能为留守儿童构建一个更加美好的未来。
留守儿童法治视频心得体会篇八
参加关爱留守儿童的活动快两年了，这么长时光以来，我觉得我做的还远远不够，但还是有一些心得与大家分享。
我在活动期间一共带过两个孩子，两个都是跟父亲一齐生活的单亲家庭的女孩，她们是孩子中的一个特殊群体，我觉得我们就应给予单亲家庭的孩子更多的关爱。他们这个年龄是比较敏感的年纪，自尊心又个性强，因此我们就应给予他们更多的关注。透过我的工作，我总结出了以下几点与大家分享。
心理健康问题是留守儿童最容易出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮忙，，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，我觉得我们就应多跟他们交流，给他们传递一些健康用心的思想，引导他们合理用钱，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。学校也要多举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，让学生不要花太多时光在网吧里。另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇，和父母一齐享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的超多的时光无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。针对这种状况，我推荐学校平时多引导他们进行读书等有益的业余活动。
大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为学生，我没有太多课余时光对学生进行法制教育，而且也不太适合，这样反而会影响我们与孩子之间的交流，所以应由学校来实行，从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教育。
对于这些孩子，要多进行家访，及时了解他们的状况，与他们现有监护人进行交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育，有问题及时和学校沟通，并能与学校教育同步，从而到达很好的教育效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们构成必须的生活规律，要善于和儿童交流沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依靠性和信任感。
总之，我们要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者。多与留守儿童谈心，弥补留守儿童的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行互动交流活动，了解孩子在家活动和学习状况；了解留守儿童的个人基本状况和家庭状况；定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，带给必要的帮忙。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。
以上是我的个人看法，期望能对关爱留守儿童的活动有所帮忙，帮孩子们营造一个健康的环境。
留守儿童法治视频心得体会篇九
留守儿童是近年来中国普遍存在的心理和社会问题。他们在生活中缺少父母的关爱和陪伴，长期生活在亲情匮乏的环境中。近日，我正在一次视频心理课程中，接触到了一些关于留守儿童的故事和经历，同时也从中汲取了一些启示和体会，今天，我将把我自己的想法分享给大家。
一、留守儿童的犹豫与不安
留守儿童往往面临着从小就离开父母，依赖于外人或者祖辈的情况，而这种生活状态给他们带来了很大的犹豫和不安，他们缺乏家庭的温暖和安全感，不知道未来该怎么走，以及如何接受自己的处境。这让我深刻地意识到，留守儿童在心理上的压力和痛苦远远超出了我们的想象。
二、留守儿童的沟通难题
留守儿童因为与父母的长期分离，缺乏对家人的情感与思想交流，而在外人社会中又感受到一种莫名的孤独和特异性，他们在与其他人的沟通中很难找到共鸣，或者是真正发现和理解自己。也许我们应该考虑一些更具体的方式，去帮助那些因为某种原因必须远离父母的孩子们，比如建立志愿者服务团队，或者为他们设立协助专线，或许，做一些力所能及的事情可以改善他们的生活环境，减轻心理压力。
三、留守儿童的自我观念
由于生活环境与外部社会的差异，留守儿童的自我观念常常需要面临一种挑战，他们在面对与其他人交往时，往往会有一种羞涩的表现，缺乏自信和主动性，但事实上这也正是外部社会的价值观和文化环境的影响所致，与此同时，家庭中，父母对于孩子素质和知识水平的要求也不应该只局限在学校的表现，而是需要多元化的发展，为他们创造更多的机会和可能。
四、如何帮助留守儿童
在我们的生活中，和孩子建立密切的联系，尤其是亲子之间的沟通，并创造一个积极、支持和以孩子为本的环境，是帮助留守儿童的一个很好的方式。此外，短时期而言，我们可以采用一些志愿者教育和社区教育，增加对留守儿童的知识与关注，以建立为留守儿童提供更多助力的氛围。
五、留守儿童的未来
留守儿童是社会的一个特殊群体，而新时代呼唤我们去为留守儿童奉献自己的力量。同时，留守儿童也应自己去努力，学习更多的知识和技能，为自己的未来打下扎实的基础。留守儿童，有他们自己的坚韧与勇气，也有我们的关注和呵护，他们必将成为中国更加美好宁静的建设者。
通过这次课程，我对于留守儿童的心理和社会问题有了更深入的了解，也更为意识到我们每一个人应该为社会的弱势群体贡献出我们的力量，定期地关注留守儿童的行动并为他们做更多的事情，是我们的重任和义务，也是我们的光荣使命。
留守儿童法治视频心得体会篇十
留守儿童作为一个弱势群体，因长期与父母分离，再加上代管人多为家中老人，隔代教育中的溺爱现象比较严重，学习上、思想上与孩子进行交流较差。
再加上身边的同学的家长是在家的，一种自卑的感觉就会就此衍生出来。这样的自卑也会对他们的成长以及性格造成极大的影响。
因此，这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏差。作为一名教师，如何作好这些留守学生的教育工作，关爱他们，帮助他们，让他们能健康快乐成长。对关爱留守儿童工作体会很深，我认为主要应注意以下几点。
我与x班xx同学结了对子，她是一个学习成绩中等，性格很内向的小女孩，很少与他人交流，从而养成沉默寡言的性格，上课回答问题也胆小，不敢举手发言，针对这一情况，我就经常请班上活泼开朗的同学跟他一起玩，在班级集体活动时，让他多与同学交流，在课堂上经常鼓励他，我也经常与他交流，这样他就慢慢学会与同学交流了。
xx同学学习成绩中等，完成作业时常会遇到困难。我找到班主任和课任老师，针对她的情况，专门拿出方案，进行补课。她的成绩稳步提高了，在外打工的家长也放心了，还经常打电话和我交流。
留守儿童的情感波动性较大，对周围的反应敏感性强，他们需要平等友善、关心、理解和尊重。
由于父母不在身边，他们更容易被宠坏、更容易形成娇气的不好习惯、也更容易在自尊心上受到伤害。
作为教师应当采取措施使留守儿童经常保持乐观、稳定、愉快的积极情绪，使他们获得爱的互助、爱的激励，从而促进其在学校、家庭的学习与生活。并引发全体同学对留守儿童的关心和帮助。
比如：我利用写信的方式，让所有的同学都写一封给父母亲的信，往往写得感情最真挚的是那些留守儿童，因为他们的心中是那么的思念父母。
而后将好的作文展出或诵读，让全体同学都感受一个孩子对父母的真挚的心。这样所有的同学都深受感染，他们都会用一颗诚挚的心关心身边的留守儿童，认为自己应当帮助，体贴父母不在身边的同学，那么，留守儿童也不再觉得自卑、孤独、可怜。他们要与同学、与教师、与社会上关爱他们的人亲切的交流。班同学也相处融洽，形成了一个和谐的班集体。
我所做的这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长，农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象，那么，只要留守儿童存在，关爱留守儿童这项活动就必须深入、持久地、有声有色地开展下去。
我知道我的能力也是有限的，但是我还是希望尽我微薄的力量，能为这些想要爱的孩子们做些什么。可能做得不多，但是这都是我能做的。