报告是一种常见的书面形式，用于传达信息、分析问题和提出建议。它在各个领域都有广泛的应用，包括学术研究、商业管理、政府机构等。通过报告，人们可以获取最新的信息，深入分析问题，并采取相应的行动。下面是小编为大家带来的报告优秀范文，希望大家可以喜欢。
工作报告常用古诗句有哪些篇一
用爱回报社会，用责任点亮梦想；爱心接力，益满湘西。爱心团队的基本理念，是我们共事的基本依托，是我们的共识，是我们得以成长，得以在这过去的四年里生生不息的主因，也将是我们今后生存和发展的主要支柱。
xx年跌宕起伏、酸甜苦辣已经远去。我们将那些该放下的放下，该牢记的牢牢记住。更大的挑战、更多的磨练、更多的希望、更多的欢乐，还在明天。
xx年，我们共同期盼，共同努力！
工作报告常用古诗句有哪些篇二
一、春景诗
二、夏景诗
三、秋景诗
四、冬景诗
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——唐柳宗元《江雪》
日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。——唐刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——唐岑参《白雪歌送武判官归京》
沉沉更鼓急，渐渐人声绝。吹灯窗更明，月照一天雪。清袁枚《十二月十五夜》
五、爱国诗
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋文天祥《过零丁洋》
（四）》生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。宋李清照——《夏日绝句》
六、山水田园诗
山：
会当凌绝顶，一览众山小。——唐杜甫《望岳》
水：
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。——唐（刘禹锡）《望洞庭》。山水：
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——宋（苏轼）饮湖上初晴后雨二首（其一）
田园：
昼出耘田夜积麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。——(南宋范成大)
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐王维《鸟鸣涧》
七、送别诗
八、友情诗
九、思乡诗
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。唐李白《静夜思》
君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？——唐王维《杂诗》
工作报告常用古诗句有哪些篇三
岁月无声，步履永恒！最后用之前所读书中的一段话自勉：“忠诚、勤奋和敬业是职场永不过时的基本商业精神。不要以为工作是为老板做的，只表现给老板看，其实工作是一种自发的行为，做好工作才能为你个人赢得魅力值！”我将会在原https:///有的基础上更进一步，用合理的方式安排、协调工作，戒急戒躁、虚心求教。用回馈汗水的方式感谢支持我的同事和指导我的领导，做最好的自己。
工作报告常用古诗句有哪些篇四
2015年2月6日在运城市盐湖区第十五届人民代表大会
工作报告
运城市盐湖区人大常委会主任李治
各位代表：
时移人未换，尽责又一年。报告心里话，工作开新篇。
九次常委会，履职不间断。部门作报告，会前频调研。
报告廿三篇，集体来把关。集思并广益，依法行使权。
建议近百条，督促按时办。涉法涉诉事，不曾落一件。
信访忙接待，转办线不乱。首问责任制，落实勤检点。
路线教育年，机关总动员。灵魂闹革命，思想转大弯。
代表常活动，深入在民间。督政解民忧，小组来规范。
文化建设年，又有新亮点。紧跟区委步，德孝来宣传。
理论研究上，参与很广泛。论文四十篇，全市又领先。
机关抓建设，力求上高端。走廊文化墙，寓教也美观。
对外促交流，信息为主源。省时又省力，快捷更方便。
用功抓学习，学用紧相连。业务和法规，以需来排安。
下功搞监督，广纳民意见。作风务求实，敢于唱红脸。
费功建制度，规范来行权。责任不推诿，执行循清单。
实功交建议，依规抓督办。屡次来协调，不让民抱怨。
真功下基层，从简去调研。脚底沾上土，心和民众连。
硬功促文化，机关面貌变。以文鼓舞人，德治融心田。
软功育干部，带人是关键。激扬精气神，团队活力显。
巧功建机关，上下把事担。办公自动化，环境大改善。全功励代表，走活棋一盘。集中搞培训，为民敢亮剑。有心功不负，群策敢登攀。大家认识高，万事若等闲。去年总结好，珍惜昨经验。聚合正能量，策马再加鞭。各位代表：
去年人代会，政府立标杆。主战六平台，惠民事八件。倏忽又一年，情况为哪般。容我数家珍，大家来评判。产业六平台，热火又朝天。集群化发展，项目选尖端。调研视察后，感慨不待言。过往历在目，去岁不平凡。盐湖工业园，堪称老模范。班子团结紧，力量聚成团。国强度量衡，专利小芯片。一业做得大，全国领了先。飞宇搞建材，名气早就传。大渠地方小，挥师工业园。工业崛新城，新科来包揽。利税高增长，石药银湖篇。运城北车站，动车南北穿。规划高大上，运城新脸面。中央商务区，招商聚资源。电商综合体，星罗布周边。国际金融港，吸引眼球转。周边老百姓，安置不用谈。四平方公里，奥特莱斯店。投资一百亿，繁荣在来年。农业示范园，入门全看点。牌子国家级，果真不虚传。棚里满眼绿，忘记冬日寒。携友信步走，好似游江南。墙上爬青菜，金桔惹人馋。绿荫遮头顶，原是红薯蔓。南方火龙果，落户咱庄园。成功靠科技，用心把钱赚。文化产业园，业态走在前。产城相融合，智慧且低碳。
水墨河东名，听来就新鲜。大楼耸立起，雅致集群贤。寰烁电子商，引客来一片。中恒影视城，再添新靓点。开通几条路，笔直且平展。筑巢引凤凰，平台让人羡。关公文化园，武庙全球冠。关帝忠义勇，星光耀宇寰。硝池水荡漾，更有北门滩。环水做文章，手笔眼界宽。古汉一条街，门脸改造完。古香又古色，底蕴尽彰显。解州小城镇，聚力大发展。市镇融一体，申遗是关键。城西机电园，面貌又新变。道路修得直，项目两边建。浩腾佳宇丰，化工来生产。产品水性漆，无味不污染。翻砂和铸造，大华精工看。工艺新流程，远非是从前。永宏搞机械，制造精密件。调试已运营，满手接订单。各位代表：
年初人代会，政府还许愿。八宗惠民事，如今啥进展。魏风小学校，顺利在土建。校门开南处，垃圾堆成山。若不清理净，开学成空谈。倡议众代表，呼吁并呐喊。小小电子眼，帮民保平安。已装二百村，锐减刑事案。科技作用大，百姓拍手赞。下步再抓紧，明年争取完。莫道桑榆晚，为霞尚满天。养老福利院，生活似蜜甜。二期上项目，承诺已兑现。五百多老人，颐享在此间。北赵引黄水，要浇盐湖段。上郭到上王，覆盖一大片。高空飞渡槽，逢山要开钻。竣工常流水，坡地变良田。文化来惠民，好戏乡下演。社区送欢乐，电影有好片。消夏办晚会，培训人不断。道情借亲妈，高台来劝善。人有精气神，一日要三餐。平抑蔬菜价，政府做贡献。模式优选项，出资三百万。鲜菜进超市，满意在菜篮。德孝文化苑，农村广泛建。提挡升级后，巩固更规范。一桩小事情，总把民情牵。国泰民富裕，坚持在经年。盐湖区医院，大小病全看。席张卫生院，运城拔了尖。政府职能局，事办一大串。医政惠了民，全民体康健。八件惠民事，都有新进展。上下齐努力，狠抓手不软。工作赢民心，提升看来年。承诺不落空，贵在用心干。调研视察后，评价不一般。大家给掌声，代民表心愿。各位代表：政府为民事，难能表述全。会议时有限，容我再赘言。城乡二元化，矛盾已凸显。农村年轻人，进城把钱赚。家留鳏寡孤，生活很麻烦。务农且不提，吃饭都犯难。区委做决定，政府给力办。留守老年人，白天村照管。一百五十家，比例占多半。子女得解放，托老近五千。此事一经起，星火遂燎原。东村学西村，经验相互传。服务为宗旨，各自有特点。支村两委会，视作大事干。农村空学校，明亮又宽展。周围扫干净，工作有眉眼。铺盖配齐全，被子装新棉。饭菜不重样，馒头白又软。娱乐打麻将，看书解心烦。偶尔拉家常，新闻众口传。开块小菜地，乐时来锻炼。种些时令蔬，好吃又新鲜。
一桩小事情，政民两情牵。内容很丰富，德政融其间。历代帝王事，为民是首件。载舟又覆舟，古训响耳边。此举满堂彩，哪些是经验？人大和政协，联手去调研。深入百姓间，到处话语暖。合情合民心，坚持是民愿。不搞一刀切，成熟是条件。子女的责任，牢记在心间。挂念父母亲，常常回家看。人人都将老，自己掂一掂。冀望全社会，都把爱心献。敬老扶助老，德孝来实践。人居要适宜，绿化总为先。政府下决心，造林要超前。连续三年来，围绕规划干。区乡共努力，干群同流汗。六大园区里，树木栽得端。六条道路边，花树成了片。生态要修复，工程两大件。涉及古禁墙，湿地北门滩。北垣双季槐，葱郁入人眼。万亩核桃林，飘绿在南山。国槐老树种，根植示范园。引来绿叶李，木槿随意点。傲立是雪松，桧柏稳如磐。栾树排成行，杨树拍手欢。盐湖任你看，惬意满胸燃。一路欢歌起，留连忘回返。春天百花开，候鸟飞蓝天。夏日绿荫盖，秋来红叶染。松柏傲霜雪，让人不觉寒。下步多管护，措施要订严。盐湖席张乡，地处比较偏。仍有一小学，奇葩亮光闪。一入学校门，空气都觉鲜。教师有精神，学生笑灿烂。课堂静悄悄，设备配得全。食堂很干净，香味飘满院。忽闻笑声朗，西边幼儿园。开设新课程，梦想翅膀添。从小育幼儿，要把梦实现。黄金非是宝，宝贝是书卷。
古诗词鉴赏
一．鉴赏形象1.人物形象
（1）一句概括，形象特点+社会属性（?的隐士；?的底层劳动妇女；?的书生）（2）结合全诗的句子进行分析，有描写手法的要鉴赏所用的描写手法（侧面，正面）
（3）概括出形象中蕴涵的作者的思想感情（通过对?形象的塑造，表现了作者?）
2.事物形象（咏物诗中）
（1）一句概括，所描写事物的形象特点
（2）结合诗句分析所咏之物的特点（哪句怎样表现了哪个特点）
（3）结合诗人的思想感情，写出所咏之物中的所托之情（托物言志）
3.景物形象
（2）用自己的语言将诗中所写之景用生动形象的语言描述出来
（3）表达了诗人什么样的思想感情
二．鉴赏语言1.炼字、词、句
（1）释义，“?”字在句中的含义是?；或“?”字的特殊语法现象（名词动用之类的）、修辞手法（拟人，通感，化无情为有情，化静为动等）
（2）把该字放回原句中，描述景象，点出该字所烘托出的意境
（3）表达了诗人什么样的思想感情，起到了什么样的艺术效果2.鉴赏语言风格
（1）点明语言特色（沉郁顿挫[常见杜甫]、绮丽典雅、清新质朴、简洁明快、雄浑奔放、悲慨凄凉）
（2）结合相关诗句分析
（3）表达了人人什么样的思想感情
三．鉴赏表达技巧1.抒情方法
（1）正面描写和侧面描写
（4）色彩变换描写（异色相衬，在答描写的景象时要注意）
（5）视角变换描写（可设题如：全诗怎样体现“望”字的；描写景物很有层次，请分析）
（6）白描（一般不着抒情和议论，常和简练、质朴的语言风格相联系）
（7）细节描写（常是动作描写，小的场景化描写）
（1）比喻（要注意暗喻，说清本体和喻体，注意它能化具体为抽象，化无形为有形，突出事物特点）（2）比拟（注意拟人，拟物[人拟物，a物拟b物]）
（3）对比（把?和?作对比，更加突出了?，表达了作者?）
（4）衬托（有正衬和反衬，以动衬静，以乐景衬哀情，以永恒衬无常[常见咏史诗]，以无情衬有情[注意托物言志诗]，虚实相衬，异色相衬）
（5）象征（咏物诗中）
（6）借代（部分代整体，具体代抽象，用特征代人）
（7）设问（片头设问，引起全文；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味）
（8）反问（加强语气，表达更加强烈的感情）4.构思方法
（1）欲扬先抑，铺垫，照应，以小见大，以景结情，卒章显志。
四．评价思想内容和观点态度
1.咏史怀古诗（多写古人往事，游览古迹，古今对比）主要思想感情：
（1）对历史冷静的思考（多用用典抒情）
（2）抒发昔盛今衰之慨（多用反衬，对比）（3）抒发沧桑之感，和对时间流逝的感慨（多用大自然的有常衬人事的无常[多在对古迹的景物描写中]）
（4）借古讽今[或劝诫]，表达了对现实社会的不满和抨击，或感慨个人遭遇
（2）厌恶和鄙视黑暗的社会现实，想要远离尘世的思想感情
（3）表达了对大自然和祖国山河的热爱
（4）表达了对生活的热爱，和乐观向上的心态
3.送别诗（多临山傍水，也称山水送别诗；常寓情于景，渲染烘托，以乐景衬哀情）主要思想感情：
（1）表达了对友人离去的依依不舍，表现出内心的愁苦、迷恋和伤感
建工师一中小学部学生古诗词记诵比赛工作小结
中华古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。这些经典的古诗作为民族智慧与民族精神的载体，是人类精神文明最可贵的财富，是我们中华民族的魂与根。为了激发学生热爱国学经典——古诗词的兴趣。也为了检查落实开学初教研室布置的古诗记诵工作，特举行此次比赛。
（1）班、三（1）班、四（3）班、五（2）班、六（1）班。
古诗文诵读活动总结
（4）班的学生积极参与，开展丰富多彩的活动，成为班级一道亮丽的风景。通过开展这个活动每个学生都有不小的收获。具体做法如下：
一、诵读形式多种多样。
在学生背诵时，利用电教手段，为他们创设一种背诵的氛围，引导他们如情入境。将经典诵读与图画有机融合，孩子们欣赏着一幅幅优美画面，诵读着一首首经典古诗，别有一番韵味。还根据学生年龄特点，让他们在背诵时，加上适当的动作，边背诵边配上乐曲表演，会增进对诗的理解，促使学生背得快，记得牢。还采用：同桌赛读，小组赛诗，男女生赛读，师生赛读等多种形式综合背诵，灵活而富有变化，极大地调动了学生古诗词的积极性，学生掌握了背诵古诗词的方法，就有了能在实践中乐此不疲。
一、环境布置引入诗境
开展任何活动都需要用环境来烘托渲染，特别对于一年级的小学生来说，直接的感官刺激是十分必要的，也是十分重要的。于是我就从黑板报上作文章，开辟了一块“古诗角“栏目。
二、“课前一吟”紧扣主题为了帮助学生更好地积累古诗，我校要求每节课上课之前在班长的带领下背诵一首诗，增添了学校和班级的文化氛围，也间接培养了学生的常规。
三、首首有评价。
有检查才会落实，有评价才会促进。我定期组织学生交流背诵的诗文内容。这样既能检查背诵情况、巩固背诵成果，又能激发学生的背诵兴趣，使之持久深入地坚持下去。
四、建立古诗文诵读卡
为了让学生养成积累的习惯，也便于对诵读过的古诗进行记录，避免学生混记、遗忘等现象，我指导家长做“古诗文诵读书签卡”，写上诗名、作者、朝代等内容。学生在家每诵读一首古诗，家长就会记录下背过的诗名并做成书签卡，插在教室文化墙上的成长袋里。这样，学生背得明明白白，不致再出现背混等现象，再加上教师的不定时抽查，使学生的诗文背诵得到了有效的巩固。这样也给学生提供了的展示机会，激发了学生的积极性。
五、家校联系共同积累
在学校里，由于孩子之间差别较大，我采取的方法是让孩子自己去诵读，不规定篇幅，不作硬性要求，避免过重负担。学校和老师的作用是引导、激励和帮助，通过各种形式激发学生的诵读兴趣。除了利用好校内资源，我们还利用家长会等机会与家长进行了很好的沟通，尽量争取家长的支持与配合，鼓励家长参与其中，让书香弥漫家庭。
小学生只有熟读、背诵、摘记大量的古诗文，才能充分汲取古诗文的精华，得到古诗文的浸润，从而积累丰富的语言材料。我相信：持之以恒地让学生诵读古诗文，一定能增强学生的民族文化底蕴，学生的语文素养一定会得到提高。
习主席历来讲话中引用的中国经典诗词、名句和民间谚语：
一．2014年11月22日在楠迪同太平洋岛国领导人举行集体会晤并发表主旨讲话时引用：
二．2014年11月21日在斐济媒体发表题为《永远做太平洋岛国人民的真诚朋友》的署名文章中引用：
五．2014年11月17日在澳大利亚联邦议会发表题为《携手追寻中澳发展梦想并肩实现地区繁荣稳定》的演讲中引用：
2.“国虽大，好战必亡”。（出自战国初期田和所著《司马法》。多次引用）
六．2014年11月14日在澳大利亚媒体发表题为《开创中澳关系更加精彩新篇章》的署名文章中引用：
七．2014年11月14日在澳大利亚媒体发表题为《开创中澳关系更加精彩新篇章》的署名文章中引用：
八．2014年11月12日在人民大会堂举行宴会欢迎美国总统奥巴马来华进行国事访问中引用：
1.“上善若水，水利万物而不争”。（出自老子《道德经》）
十．2014年11月9日出席2014年亚太经合组织（apec）工商领导人峰会并作主旨演讲中引用：
1.“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”。（出自刘禹锡《秋词》）
十一．2014年10月31日在全军政治工作会议上发表的重要讲话中引用：
1.“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。（出自刘禹锡《浪淘沙》）
2.“落一子而活全局”。（民间谚语）
4.“德者，才之帅也”。（司马光在《资治通鉴》中主张选拔官吏的标准）
5.“大帽子底下开小差”。（民间俚语）
7.“知能不举，则为失材；知恶不黜，则为祸始”。（出自《唐太宗传》）
8.“逆水行舟，一篙不可放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞”。（未知）
十二．2014年10月28日受中央政治局委托，就《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》起草情况向全会作说明中引用：
2.“法立，有犯而必施；令出，唯行而不返”。（出自唐代王勃《上刘右相书》）十三．2014年10月13日在主持中共中央政治局就我国历史上的国家治理进行第十八次集体学习时引用：十四．2014年10月8日在党的群众路线教育实践活动总结大会上发表重要讲话中引用：
1.“伤其十指，不如断其一指”。（出自毛泽东《中国革命战争的战略问题》第五章第九节）
2.“取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下”。（出自唐太宗《帝范》卷四）
3.“观于明镜，则瑕疵不滞于躯；听于直言，则过行不累乎身”。（出自汉末魏初王粲《仿连珠》）
4.“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。（出自王允《论衡》）
7.“奢靡之始，危亡之渐”。（出自《新唐书》卷一五《长孙无忌列传》）
8.“温水煮青蛙”。（民间谚语）
9.“像割韭菜一样，割了一茬长一茬”。（民间谚语）
10.“不矜细行，终累大德”。（出自《尚书?旅獒》）
十五．2014年9月30日在庆祝中华人民共和国成立65周年招待会上的讲话中引用：
3.“国虽大，好战必亡”。（出自战国初期田和所著《司马法》）
4.“浩渺行无极，扬帆但信风”。（出自唐朝末年湖北荆门僧尚颜所写五言律诗《送朴山人归新罗》）
十六．2014年9月24日，在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话中引用：
6.“亲望亲好，邻望邻好”。（民间谚语）
9.“国虽大，好战必亡”。（出自战国初期田和所著《司马法》。多次引用）
10.“只此一家，别无分店”。（民间谚语）
十七．2014年9月21日在庆祝中国人民政治协商会议成立65周年大会上的讲话中引用：
5.“大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也”。（出自明代冯梦龙《东周列国志》）
6.“名非天造，必从其实”。（出自清代王夫之《思问录外篇》〕
7.“为者常成，行者常至”。（出自《晏子春秋》）
十八.2014年9月18日在印度世界事务委员会发表题为《携手追寻民族复兴之梦》的演讲中引用：
2.“博观而约取，厚积而薄发”。（出自宋代诗人苏轼的《杂说送张琥》）6.“国虽大，好战必亡”。（出自战国初期田和所著《司马法》。并多次引用）
2.“民齐者强”。（出自《荀子》）
二十．2014年9月9日同北京师范大学师生代表座谈时讲话中引用：
2.“师也者，教之以事而喻诸德者也”。（出自《礼记》）
4.“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。（出自宋代诗人柳永的《蝶恋花》）
6.“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。（出自庄子《逍遥游》）
7.“出世便是破蒙，进棺材才算毕业”。（出自陶行知著《陶行知教育名篇》）
9.“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂”。（未知）二十一．2014年7月15日在巴西福塔莱萨举行的金砖国家领导人第六次会晤上发表了题为《新起点新愿景新动力》的讲话中引用：
3.“聪者听于无声，明者见于未形”。（出自《史记》淮南衡山列传。多次引用）
二十三．2014年6月28日在和平共处五项原则发表60周年纪念大会上发表题为《弘扬和平共处五项原则建设合作共赢美好世界》的讲话中引用：
工作报告常用古诗句有哪些篇五
苏子有词曰“自古涟漪佳绝地，绕郭荷花，欲把吴兴比”。涟水这片热土，自古土地肥沃，水陆便利，因此经济繁荣，文化昌盛，能人奇士代有风骚。自黄河夺淮之后，土地盐碱化，我县迅速贫困，但是人民没有屈服，而是更加努力的兴办教育，加强学习，通过改变自己来重建繁荣的涟水，因此也成为有名的教育大县。
近年来，为了繁荣文化，以更好的发展经济，造福百姓，我县申请创建“中华诗词之乡”，加强诗词教育，得到了各级领导的支持关怀，得到了各学校，机关的响应，得到了广大的老师，学生及诗词爱好者的赞许。
诗，可以群观兴怨。为了推动诗词教育，为了创建“中华诗词之乡”，涟水县教育局把诗词教育作为素质教育的一项重要内容，以创立涟水县“中华诗词之乡”为契机，成立了以鲁局长为组长的涟水县教育局创建“中华诗词之乡”工作领导小组，总揽全局，协调各方，小组下设办公室，用熟知诗词教育工作的人员负责具体事宜。
办公室在领导小组的领导下，加大了平时的宣扬力度，营造了浓重的学习氛围。增强引导，健全组织，树立阵地，注重培训，开展丰富多彩的诗教活动，使诗教入校园、入讲堂。
为了使诗词工作落到实处，县教育局还邀请市里的专家举办了诗词讲座，培训诗词工作相关人员；为了指导具体的诗词教育工作，安明然等同志还编写了诗教课堂手册，各学校也用各种形式展开了有序的工作。
各学校成立了以校长为组长的诗词创建领导小组，制订了诗词教育进
课堂的开展方案，并成了了许多诗社组织，如河网中学成立《雏鹰诗社》、红窑实验学校成立《思源诗社》、杨口中学成立《绿塘荷诗社》、实验小学成立《春蕾诗社》、幸福里小学成立《福娃诗社》、南门小学成立《新荷诗社》、郑梁梅小学成立《梅苑诗社》、外国语小学成立《萌芽诗社》等。
各学校大力营造环境，在一些醒目的位置，如操场围栏，室内立柱，教室墙面等，张贴了经典诗词作品，诗人介绍；各校指定地点举办诗社活动，聘请各地的诗词专家进行讲学，印刷师生的诗词作品集来交流学习。在诗社里，还张贴了一些优秀的师生作品，供学生们相互学习。在课堂上，还举行朗诵诗词的比赛，对对子的比赛等，广大师生积极参与，反响热烈。
经过一阶段的学习。部分学生已经能自如的写出简单的格律诗，大部分学生都能掌握格律，会对一些简单的对联，并能在具体的诗作中运用格律知识，比如，根据格律辨别多音字的具体读音，识别入声字等。同时，很多学生也反应学到了很多课本上没有的知识，最直接的就是觉得自己更会读诗了，还有声律启蒙里面的各种文史知识等。
同时，教育局还开设了《涟教诗苑》栏目，让全县教师和学生可以用更大的平台进行交流学习。开展中华经典诗词吟诵会，让优秀的诗词文化润泽莘莘学子心坎。做到有组织、有轨制、有规划、有教材、有流动、有阵地、有结果，让泛博学生学诗词、用诗词、赏诗词，让诗词这一中华传统文化精华随同青少年康健快活发展。
个人工作总结
英语组
李慧开篇
繁
这半学期我担任普通理科班和补习班的英语教学工作，即三年九班和三年七班。既然是
生，艺术生??各种各样的繁重而新奇的工作，真是剪不断，理还乱，让我别有一番滋味在心头！
花今年，我们高三英语组是清一色的红色娘子军，没有一朵绿叶。十二朵姐妹花，虽然年
高三这批学生，看上去，似乎很老实厚道，似乎很勤奋好学，似乎很彬彬有礼。乍一想
下来，教育教学工作似乎很游刃有余。实际上，反而，更加需要来自老师的细心帮助和耐心
教导。这里的幼小的心灵更脆弱，这里的高考的压力跟紧迫，这里的求知的目光更饥渴！锦
获奖！全国创新英语作文大赛，已经获得自主招生资格！青海班杀出清华的一匹黑马！一人
获得北大自主招生资格！尾篇
青春易逝，容颜亦老。成熟淡定，从容不迫。桃李成蹊，德高望重。是为师者一生的夙愿！
局长为组长的涟水县教育局创建“中华诗词之乡”工作领导小组，总揽全局，协调各方，小
相关人员；为了指导具体的诗词教育工作，安明然等同志还编写了诗教课堂手册，各学校也
《萌芽诗社》等。
各学校大力营造环境，在一些醒目的位置，如操场围栏，室内立柱，教室墙面等，张贴
互学习。在课堂上，还举行朗诵诗词的比赛，对对子的比赛等，广大师生积极参与，反响热
烈。
经过一阶段的学习。部分学生已经能自如的写出简单的格律诗，大部分学生都能掌握格
每个班选出一名诵读之星：一（1）班曾欣宜；一（2）班李馨悦；一（3）班曹明炜；二
馨元；三（3）班楚默蕾；四（1）班李洪斌；四（2）班孙世玉；四（3）班石梓萌；五
（1）班王馨雨；五（2）班刘洪迪；六（1）班尹梦岩；六（2）班于梓娟；第四阶段：
由马静和周婷担任，二年级由杨波和候敏担任，三年级由黄淑梅和姬江萍担任，四年级由王
莉和姚紫薇担任，五年级由陈霞和陆小蓉担任，六年级由陆丽和李檀担任。经过各年级比赛
评选出年级一等奖1人：一年级曾欣宜；二年级周子康；三年级秦馨元；
应时代、深入生活、走向大众”的工作方针，在全区大力开展“中华诗词之乡”创建活动。
现就相关情况汇报如下：
家高新技术开发园区和1个省级经济开发区。地理位置优越，交通便利，环境优美；是诗词
创作的天然素材。二是芦淞文化源远流长，为创建全国诗词之乡提供了得天独厚的先天条件。
三是芦淞有悠久的炎帝文化，尤其炎帝服饰文化声名远播，通过连续举办七届“炎帝服饰商
二、确保“四个到位”，提升文化名区
城诗联社、汇贤诗文社共有骨干诗人150余人。
（二）宣传到位。一是会议宣传。四月底，协助区委区政府组织召开了“诗乡”创建动
员大会，下发了《创建“中华诗词之乡”的通知》，进行了周密的安排和部署。二是媒体
宣传。邀请株洲新闻网、红网、株洲日报、株洲晚报、江南文学报、中国〃芦淞政府门户网
站等媒体多次予以宣传和报道，并刊发了众多诗词爱好者的优秀作品。区诗乡创建办公室创
炎帝服饰商务节，组织诗词书画作品展和诗词大赛，促进了诗词创作的普及。
（三）培训到位。由区诗词协会牵头，组织七办一乡各诗词分会与山城、汇贤、建宁三
个诗社近百余人，开展诗词培训讲座，并多次邀请兄弟县市区诗社来我区进行经验介绍，研究探讨。
（四）经费到位。大力拓宽经费来源渠道，保障了“诗乡”创建工作顺利进行。一是区
金。三是社会贤达捐助。聘请诗词爱好者、公司老总兼任诗协副会长，联手开展“诗乡”创建活动，如宇奴服饰有限公司总经理夏建平，投资近万元用于“诗乡”创建活动。
三、以诗词“六进”为抓手，做到“六个结合”。
坚持以开展诗词“六进”活动为抓手，做到“六个结合”，使诗词走进千家万户，深入人
心。
（一）创建“中华诗词之乡”与“全国文明城市”创建相结合，让诗词走进机关。一是
把创建“中华诗词之乡”工作列为文明机关创建的一项重要指标，纳入年终绩效考核。二是
打造激励奋进、廉洁自律的诗墙或诗栏。三是开展文明城市“诗歌朗诵”、“诗词知识讲座”
等活动。四是领导干部带头撰写。如区委副书记、诗教工作领导小组组长刘克胤出版了个人
诗集5本，数十首《古风》诗词在《株洲日报》等刊物发表；区机关工委书记易佳良撰写的《祭炎帝文》获省市征文一等奖。
（二）创建“中华诗词之乡”与弘扬企业文化相结合，让诗词走进企业。我们选择了市
余首反映该公司各方面发展变化的精品力作，以大理石雕刻成大型诗墙予以展示。
（三）创建“中华诗词之乡”与爱国主义教育相结合，让诗词走进校园。如湖南铁路科
技职业技术学院，积极打造
（四）创建“中华诗词之乡”与社会主义新农村建设相结合，让诗词走进农村。建宁诗
社的诗词作者坚持每年义务送春联下乡，受到农民群众的欢迎。另外，我们选择五里墩乡文
化站及农民画家唐佩之家作为诗词进农村的示范点，在今年3月举办的“首届油菜花节”中，邀约了众多诗友踏青作诗。
芦淞的佳句，雕刻成不同形状的石碑，立于亭中，极大地丰富了社区居民的文化生活。
（六）创建“中华诗词之乡”与打造芦淞服饰文化品牌相结合，让诗词走进市场。一是
在炎帝服饰商务节上，连续七届举办诗书画展。二是举办服饰文化诗词大赛。三是在徐家桥
活动，我们五
（4）班的学生积极参与，开展丰富多彩的活动，成为班级一道亮丽的风景。通过开展这
个活动每个学生都有不小的收获。具体做法如下：
掌握了背诵古诗词的方法，就有了能在实践中乐此不疲。
激是十分必要的，也是十分重要的。于是我就从黑板报上作文章，开辟了一块“古诗角“栏
目。
二、“课前一吟”紧扣主题为了帮助学生更好地积累古诗，我校要求每节课上课之前在班长的带领下背诵一首诗，增添了学校和班级的文化氛围，也间接培养了学生的常规。
三、首首有评价。
有检查才会落实，有评价才会促进。我定期组织学生交流背诵的诗文内容。这样既能检
查背诵情况、巩固背诵成果，又能激发学生的背诵兴趣，使之持久深入地坚持下去。
得到了有效的巩固。这样也给学生提供了的展示机会，激发了学生的积极性。
会得到提高。
习主席历来讲话中引用的中国经典诗词、名句和民间谚语：
一．2014年11月22日在楠迪同太平洋岛国领导人举行集体会晤并发表主旨讲话时引用：
二．2014年11月21日在斐济媒体发表题为《永远做太平洋岛国人民的真诚朋友》的署名文章中引用：
五．2014年11月17日在澳大利亚联邦议会发表题为《携手追寻中澳发展梦想并肩实现地区繁荣稳定》的演讲中引用：
2.“国虽大，好战必亡”。（出自战国初期田和所著《司马法》。多次引用）
六．2014年11月14日在澳大利亚媒体发表题为《开创中澳关系更加精彩新篇章》的署名文章中引用：
七．2014年11月14日在澳大利亚媒体发表题为《开创中澳关系更加精彩新篇章》的署名文章中引用：
八．2014年11月12日在人民大会堂举行宴会欢迎美国总统奥巴马来华进行国事访问中引用：
1.“上善若水，水利万物而不争”。（出自老子《道德经》）
十．2014年11月9日出席2014年亚太经合组织（apec）工商领导人峰会并作主旨演讲中引用：
1.“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”。（出自刘禹锡《秋词》）
十一．2014年10月31日在全军政治工作会议上发表的重要讲话中引用：
1.“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。（出自刘禹锡《浪淘沙》）
2.“落一子而活全局”。（民间谚语）
4.“德者，才之帅也”。（司马光在《资治通鉴》中主张选拔官吏的标准）
5.“大帽子底下开小差”。（民间俚语）7.“知能不举，则为失材；知恶不黜，则为祸始”。（出自《唐太宗传》）
8.“逆水行舟，一篙不可放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞”。（未知）
十二．2014年10月28日受中央政治局委托，就《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》起草情况向全会作说明中引用：
2.“法立，有犯而必施；令出，唯行而不返”。（出自唐代王勃《上刘右相书》）十三．2014年10月13日在主持中共中央政治局就我国历史上的国家治理进行第十八次集体学习时引用：
十四．2014年10月8日在党的群众路线教育实践活动总结大会上发表重要讲话中引用：
1.“伤其十指，不如断其一指”。（出自毛泽东《中国革命战争的战略问题》第五章第九节）
2.“取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下”。（出自唐太宗《帝范》卷四）
3.“观于明镜，则瑕疵不滞于躯；听于直言，则过行不累乎身”。（出自汉末魏初王粲《仿连珠》）
4.“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。（出自王允《论衡》）
7.“奢靡之始，危亡之渐”。（出自《新唐书》卷一五《长孙无忌列传》）
8.“温水煮青蛙”。（民间谚语）
9.“像割韭菜一样，割了一茬长一茬”。（民间谚语）
10.“不矜细行，终累大德”。（出自《尚书?旅獒》）
十五．2014年9月30日在庆祝中华人民共和国成立65周年招待会上的讲话中引用：
3.“国虽大，好战必亡”。（出自战国初期田和所著《司马法》）
4.“浩渺行无极，扬帆但信风”。（出自唐朝末年湖北荆门僧尚颜所写五言律诗《送朴山人归新罗》）
十六．2014年9月24日，在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话中引用：
6.“亲望亲好，邻望邻好”。（民间谚语）
9.“国虽大，好战必亡”。（出自战国初期田和所著《司马法》。多次引用）
10.“只此一家，别无分店”。（民间谚语）十七．2014年9月21日在庆祝中国人民政治协商会议成立65周年大会上的讲话中引用：
5.“大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也”。（出自明代冯梦龙《东周列国志》）
6.“名非天造，必从其实”。（出自清代王夫之《思问录外篇》〕
7.“为者常成，行者常至”。（出自《晏子春秋》）
十八.2014年9月18日在印度世界事务委员会发表题为《携手追寻民族复兴之梦》的演讲中引用：
2.“博观而约取，厚积而薄发”。（出自宋代诗人苏轼的《杂说送张琥》）
6.“国虽大，好战必亡”。（出自战国初期田和所著《司马法》。并多次引用）
2.“民齐者强”。（出自《荀子》）
二十．2014年9月9日同北京师范大学师生代表座谈时讲话中引用：
2.“师也者，教之以事而喻诸德者也”。（出自《礼记》）
4.“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。（出自宋代诗人柳永的《蝶恋花》）
6.“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。（出自庄子《逍遥游》）
7.“出世便是破蒙，进棺材才算毕业”。（出自陶行知著《陶行知教育名篇》）
9.“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂”。（未知）二十一．2014年7月15日在巴西福塔莱萨举行的金砖国家领导人第六次会晤上发表了题为《新起点新愿景新动力》的讲话中引用：
3.“聪者听于无声，明者见于未形”。（出自《史记》淮南衡山列传。多次引用）
二十三．2014年6月28日在和平共处五项原则发表60周年纪念大会上发表题为《弘扬和平共处五项原则建设合作共赢美好世界》的讲话中引用：