心得体会是对自己在学习、工作或生活中的经验和感悟的总结和反思，它可以帮助我们更好地认识自己。下面是小编为大家准备的一些心得体会范文，希望能够给大家提供一些写作思路和启示。
学生的实验心得体会（专业19篇）篇一
实验学生心得体会是指学生在参与实验活动中所体验到的感受和体会。实验是一种科学的方法，通过实验来验证或者推翻某种学术理论，或者是否能够利用某种技术进行创新发展，实验在我们的生活中扮演着非常重要的角色。在进行实验学习过程中，学生们更能够通过实际操作，掌握理论知识，并且锻炼自己的动手能力和分析思维能力。在本文中，将会介绍实验学生心得体会的相关内容。
在学生进行实验过程中，会充分锻炼自己的动手能力和分析思维能力，让学生们更好地掌握实际应用技能。同时，实验学生心得体会也极大地激发了学生们对于学习的兴趣，加深了对于实验过程中的学科内容的理解和认知。在接下来的学习过程中，学生们会因为实验学生心得体会的收获而更加努力地学习各个学科的知识，也会更加发掘自身的潜力。
实验学生心得体会对于学生们的成长有很大的影响。通过实验过程中的观察和分析，学生们不仅能够更好的了解所学知识，也能够更好地掌握实践技能，同时，学生们还能够培养各种硬技能和软技能。在实验学习过程中，学生们充分锻炼了自己的思维能力、判断能力、领导能力、沟通能力和合作能力。同时，实验学生心得体会对于学生的生涯规划有着重要的影响，能够帮助学生更好的确定自己的发展方向，为未来的人生规划奠定基础。
中学时期作为一个科学学习的重要阶段，实验学生心得体会的收获是学生们追求自己科学研究梦想的助推器。在实验中，我们经历了一些高兴、一些忧伤，体会到了实验过程中的许多困难和压力，同时也深深的感受到了科研的艰辛。但是，对于每一个成功，我们也都会倍感欣慰、倍增信心。实验学生心得体会的收获不仅是知识的积累，更是一种精神上的满足和价值上的认同。在中学时期，我们需要珍惜每一个机会，通过实验，感受到科学的魅力，找到自己未来的方向。
不可避免的是，在我们进行实验过程中，常常存在一系列的不足。比如实验目的没有明确，实验操作方法不够明确、不够规范等等。同时，在实验中我们也不能避免一些意外情况的发生，如果没有心理准备，还是会受到一定打击。不过这些不足也是一种学习的过程，让我们更好的去深思、反思，找出真正的瓶颈所在，从而重新寻找突破口，这便是实验学生心得体会的区别所在。
在本文中，我们共同探讨了实验学生心得体会的相关话题。从实验学生心得体会的意义、影响、收获和不足四方面对实验进行了全面的解析。在学生进行实验过程中，无论是成功还是失败，能够获得的是一种宝贵的经验。而在这种经验中，技术的提升尤为重要。通过实验，我们学习成长，也识别了自己的努力方向。因此，实验学生心得体会让我们受益终身，为我们未来的发展奠定了坚实基础。
学生的实验心得体会（专业19篇）篇二
经过这次的实验，我个人得到了不少的收获，一方面加深了我对课本理论的认识，另一方面也提高了实验操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。
这次的实验跟我们以前做的实验不同，因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。所以是我觉得这次实验宝贵，深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，这样，我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：弄懂实验原理，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请教别人才能得到提高的。
我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的，比如回转机构实验，是利用频率特性分析振动的，就必须回顾课本的知识，知道实验时将要aaa什么物理量，写报告时怎么处理这些物理量。
在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的错误。在做电桥实验时，开始没有认真吃透电路图，仪器面板的布置及各键的功能，瞎着接线，结果显示不到数据，等到显示到了又不正确，后只好找同学帮忙。
我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验应该是游刃有余的，如果说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。比如说，在做电桥实验中，我们可以通过返回旋动，aaa回程误差。
在实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题，和解决问题的能力。培养这种能力的前题是你对每次实验的态度。如果你在实验这方面很随便，抱着等老师教你怎么做，拿同学的报告去抄，尽管你的成绩会很高，但对将来工作是不利的。比如在做回转机构实验中，经老师检查，我们的时域图波形不太合要求，我首先是改变振动的加速度，发现不行，再改变采样频率及采样点数，发现有所改善，然后不断提高逼近，后解决问题，兴奋异常。在写实验报告，对于思考题，有很多不懂，于是去问老师，老师的启发了我，其实答案早就摆在报告中的公式，电路图中，自己要学会思考。
在这次的实验中，我对一些测试硬件、软件及其使用有了更深刻的认识。比如说，我在电桥实验中，我知道应变片是怎么样的，面板是怎么接电桥的;在回转机构及悬臂梁实验中，我知道压电是如此微小的，怎样通过放大、接口电路进行微机分析，滤波、窗函数的选择，及怎样使用labview采样和分析，另外，用文档形式写报告，是我们以前从来没有尝试过的。可以说，做这次的实验，我们学生自己的能力得到了充分的发挥，跟以往那些充满条条框框的实验是不同的。
本人认为，在做这次的实验中，学习labview和是一件有趣的事情，因为labview这是一个虚拟的平台，它能够对各种测试结果进行准确的分析实在是太神奇了;而则是的一个必不可少的前提，所以我觉得labview和对的起到非常重要的作用。
通过这次的实验我不但对理论知识有了更加深的理解，对于实际的操作和也有了质的飞跃。经过这次的实验，我们整体对各个方面都得到了不少的提高，希望以后学校和系里能够开设更多类似的实验，能够让我们得到更好的锻炼。
学生的实验心得体会（专业19篇）篇三
实验课是学生们在课堂上通过动手实践探索知识的一种方式。对于学生来说，实验课不仅能够加深对知识的理解，还能够培养他们的动手能力和实际操作能力。在实验课中，我积极参与实验活动，认真记录实验过程和结果，并通过这一过程收获了很多。下面，我将从兴趣的点燃、观察思考、团队合作、实验能力和创新思维五个方面，分享我在学生实验课中的心得体会。
首先，实验课点燃了我对知识的兴趣。在实验课中，我能够亲自动手操作，观察现象的发生，深入理解知识的原理。有时候，一次实验可能需要多次尝试，但当我看到一个个小实验现象的产生，对知识的理解也在不断深入，就像放大镜一样，让我对知识充满了好奇和兴趣。
其次，实验课培养了我的观察思考能力。在实验课上，我不仅要观察实验过程中的现象，还要思考为什么会产生这样的结果。通过不断思考和分析，我学会了发现问题、解决问题的能力。这种观察思考能力不仅在实验中有所提高，在平时的学习和生活中也能够派上用场，使我更加独立思考和分析问题。
第三，实验课锻炼了我的团队合作能力。在实验课中，我经常需要与同学们一起合作完成实验任务。在合作中，大家互相协作，互相帮助，相互鼓励，共同解决实验过程中的问题。通过实验课，我学会了倾听他人的意见，尊重别人的想法，也学会了如何与他人合作，使我成为一个更好的团队成员。
第四，实验课提升了我的实验能力。在实验课上，我不仅要掌握实验步骤，还需要正确使用实验仪器和设备。通过实验课的学习，我不但学会了正确操作实验仪器，还掌握了实验时的注意事项和安全知识。这不仅提高了我的实验能力，也增强了我面对实验挑战的信心。
最后，实验课培养了我的创新思维。在实验课上，我有机会尝试不同的方法解决实验问题。通过实验的实践，我发现有时候事情并不只有一种解法，不仅可以通过自己的想法解决问题，还可以借鉴他人的经验和方法。这种创新思维的培养不仅对实验课有益，对我未来的学习和生活也将产生积极的影响。
综上所述，学生实验课给我带来了很多收获和体会。实验课不仅点燃了我对知识的兴趣，还培养了我观察思考、团队合作、实验能力和创新思维。希望在今后的学习中，我能够继续保持对实验课的热情，不断提高自己的实验能力，挖掘知识的更多奥秘。
学生的实验心得体会（专业19篇）篇四
实验是科学研究中不可缺少的环节，也是大学教育中重要的教学环节。在实验课程中，学生不仅可以通过亲身操作和体验深化对理论知识的理解，还可以培养出实验设计和数据分析的能力。因此，实验课程对于学生的成长和发展具有重要的意义。在本文中，我们将分享一些实验学生的心得体会，让更多的人了解实验课程的价值和意义。
第二段：实验带来的挑战和收获。
开始实验之前，学生需要仔细阅读实验指导书并理解实验原理，这就要求他们具备一定的自我学习和探究能力。在实验过程中，学生需要细心观察，准确记录，并及时分析数据，这就要求他们具备耐心和细致的工作态度。同时，在实验完成后，学生需要对实验结果进行分析和讨论，这就需要他们具备一定的逻辑思维和表达能力。通过这些挑战和学习过程，学生不仅获得了专业知识和技能，还提高了自己的自我管理能力和团队合作能力。
第三段：实验课程对职业发展的意义。
无论是从学生自身的角度还是从未来职业的角度，实验课程都具有巨大的意义。在学习实验的过程中，学生不仅可以掌握实验技能和专业知识，还可以培养自己的思维能力和解决问题的能力。这些能力在学生毕业后，不论是继续深造还是步入职场，都是非常重要的。在职场中，实验课程所培养的自我管理能力、团队合作能力和逻辑思维能力等，都是非常有价值的。因此，我们应该认识到实验课程对于学生职业发展的重要性，并积极参与其中。
第四段：实验带来的启示和反思。
实验课程中的实践环节可以使学生在自主思考和操作中形成科学精神和探究精神，各种问题的解决不但需要具备科学理论的支撑，同时需要具备积极的心态、认真的态度和实际的体验。还可以加深对科学的认识，并培养创新意识，不断完善自身的能力。同时，我们也需要注意实验课程存在的问题，如课程安排、实验难度、设备维护等方面的问题，希望学校在改进中能够更好地提升实验课程的教学质量。
通过实验学生的心得体会，我们可以看到，在实验教学中，学生不仅能够掌握专业知识和技能，还能够培养自己的多方面能力，如自我学习能力、数据分析能力、思维能力、合作能力等。实验课程可以提高学生的综合素质和职业竞争力，是大学教育中不可或缺的一环。我们应该认真对待实验课程，并积极参与其中，让自己受益一生。
学生的实验心得体会（专业19篇）篇五
这次实验虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这几个月里学到了不少的专业知识，只是自己感觉不到而已。对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。实验是学习java的重要环节，有利于我们巩固专业知识、掌握工作技能，提高就业筹码。
我把本次为期三周的实验看作是“理论与实践相结合的桥梁”。通过这周的实验和学习，我知道了此次实验的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。正所谓“百闻不如一见”，经过这次自身的切身实践，我才深切地理会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，也许就是这个原因就导致我们对专业知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然!限制了我们网络知识水平的提高。但是课本上所学到的理论知识是为我们的实际操作指明了方向、提供相应的方法，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为本”。
在这次实验中我得到了许多收获，我第一次体会到java工程师的工作是什么样子的，也发现了很多不曾注意到的细节，在实验的演示过程中，我对作为一名java工程师注意的事项应该从小事做起、从基本做起。把职业能力训练与职业素质有机的结合起来。相信这对我接下来学习专业知识会起到很有效的帮助，在接下来的几个月里，我会以作为一名职业人的身份在这几个方面要求自己，严格自我，向java工程师靠近。
而经过这次实验，让我明白如果是一个完整项目的开发，必须由团队来分工合作，否则，即费力又费时还做不好这个项目。因此不管在工作中还是在生活中要和老师、同学保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。
实验结束了感觉虽然辛苦，但很充实。我想这就是java工程师的工作。我也体会到java工程师成功地完成一个任务的那种兴奋，那种小有成就的感觉是只有置身其中的人才能体会的。
总之，这次实验为我提供了与众不同的学习方法和学习体会，从书本中面对现实，为我将来走上社会打下了扎实的基础。作为在校计算机专业的学生，现在我能做的就是吸取知识，提高自身的综合素质，提高自己的职业技能，自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。我相信在不久的未来，会有属于我自己的一片天空。
学生的实验心得体会（专业19篇）篇六
《教育部高职高专规划教材：工程数学（建工类）》包括了线性代数、概率论、数理统计的基本内容，还介绍了matlab和sas，2个软件系统，8个数学建模问题，18个数学实验，66个建工专业的例题与习题。
[基础理论]+[数学建模]+[数学软件]三大模块有机结合的工程专科数学教学内容的设计方案，并以此编成了这本书。它有以下3个特点：
1、充分注意了工程数学基础理论的重要地位。全书以2/3的篇幅介绍了建工类高职高专学生所必需的线性代数、概率与数理统计方面的基础知识，仅删去一些烦琐的证明、神奇的运算技巧和少数几个概念。
2、强调“以培养创新精神和应用能力为重点”的指导思想。介绍了matlab和sas 2个软件系统，讨论了8个数学建模问题，列出了18个数学实验，有66个例题或习题具有鲜明的建工类专业色彩，使学生能感受到工程氛围，注意基础知识用于工程实践，并能在建模训练中培养探索、创新能力。
3、内容处理新颖。本书在强调数学概念与基础理论的基础上，进行了6个方面的渗透：
（1）渗透数学在工程技术中应用的实例；
（2）渗透数学建模思想；
（3）渗透数学实验方法；
（4）渗透数学软件应用；
（5）渗透经济效益意识；
（6）渗透科学思维方法。这样，三大模块有机结合起来，互相渗透，融为一体，成为一个新的课程体系。这种体系以数学知识为基础，实际问题为背景，数学建模为手段，数学软件为工具，既有利于教学手段、教学方法的改革，更有利于学生素质的综合提高。
本书大部分内容在湖南城建高等专科学校试讲多年，编者做过大量的跟踪调查，召开座谈会、调查会，与会人数累计上百人次，问卷调查不下千人，收集“读书报告”（或数学学习心得）600多份。这些调查充分证明，本书的内容设计与讲述方法，有利于提高学生的应用能力，有利于培养学生的数学意识，而且在后续课程学习中，数学知识也基本够用。
这本书是为房屋建筑工程、道路桥梁、给水排水、规划设计、风景园林、工程造价、房地产管理等建工类专业的高职高专学生编写的，也可供其他专业的高职高专学生和教师参考。讲授本书内容约需50～70课时，目录中打“xx”号的可作选学。
本书是湖南城建高等专科学校信息工程系数学教研室集体研究的成果。李天然副教授担任主编，张新宇、田罗生两位副教授担任副主编，参编人员分工如下：李天然编写第三、四、十一、十二章，张新宇编写第六、八章，田罗生编写第一、二章，龚卫明副教授编写第九、十章，龙韬讲师编写第五章，李俊锋讲师编写第七章。此外，何孟义教授、金庆华副教授、彭德权副教授、肖劲松讲师、郭冰阳讲师等也参加了本书大部分内容的教学研究。 ——此文字指本书的不再付印或绝版版本。
学生的实验心得体会（专业19篇）篇七
近年来，学生实验课成为教学的重要组成部分，以其独特的教学方式和实践性强的特点受到广大学生的喜爱。我作为一名学生，有幸参加了多门实验课程，通过这些课程的学习和实践，我深深体会到实验课的重要性和价值。下面，我将从实验课的设立意义、实验课对学生的作用、实验课的特点、实验课的问题及我个人的改进建议等方面，总结出自己的心得体会。
首先，实验课的设立意义非常重大。实验课是理论课程的有机延伸，通过实践操作，可以使学生更好地理解和记忆理论知识。实验课对于培养学生的实践操作能力、观察分析能力、创新思维能力等方面起到了至关重要的作用。通过实验课的学习，学生可以将课本上的知识运用到实际操作中，提高自己的动手能力和操作技巧，培养解决问题的能力。
其次，实验课对学生来说具有巨大的作用。实验课可以激发学生的探索精神和学习兴趣，提高学生的自主学习能力和动手实践能力。在实验课中，学生可以通过自己的实践操作和观察，体验到科学的乐趣和实验的乐趣，增强对所学知识的兴趣和理解。实验课还可以帮助学生培养团队合作精神和沟通能力，因为很多实验需要学生之间的密切合作和交流。
第三，实验课具有自己独特的特点。实验课是一门实践性很强的课程，在实验过程中，学生需要亲自操作、实验和观察，并在实验中进行思考和总结。这种学习方式既提高了学生的实践操作能力，又培养了学生的独立思考能力和解决问题的能力。实验课还具有灵活性和创造性，学生可以根据实验的需求进行自己的调整和改进，发挥自己的创新思维。
但是，实验课也存在一些问题。首先是实验设备和场地的不足，有时候学校的实验室设备相对较旧，并且容易出现故障。其次是实验课的时间安排紧张，有时候由于实验时间的限制，学生无法充分体验实验过程和进行深入的思考。还有一点是实验课的内容和理论课的对接不够紧密，有时候学生对实验课内容的理解会出现偏差。
基于以上问题，我个人有几点改进建议。首先，学校应该增加实验室设备和场地的投入，更新老旧设备，并且保证设备的正常运行。其次，实验课的时间可以适当延长，给学生更多的时间去思考和讨论。最后，学校和老师可以加强理论课与实验课的对接，强调实验课与课堂理论的联系，使学生能够更好地理解和应用实验课内容。
总结起来，实验课对学生的作用和意义不容忽视。通过实践操作，学生可以更好地理解知识，提高实践能力和解决问题的能力。然而，实验课也存在一些问题，需要学校和老师的重视和改进。我相信，随着教育的发展与改革，实验课将会得到更好的发展，并为培养学生的实践操作能力和创新思维能力做出更大的贡献。
学生的实验心得体会（专业19篇）篇八
经过五天的java实验，感触很深，收获也很大，对自己的缺点也有了很多的认识，回首本学期ja学习，重点还是在学习概念等一些常识性的东西，关于类型、变量、接口、输入输出流、分析异常、抛出异常，后期主要是小程序运用，gui界面设计和事件。
在我学习的语言中，我自己认为java是一门比较强大的面向对象的编程语言，不仅仅是因为它的跨平台型还有它的较强的实用性，强悍的嵌入性。
本次实验主要是针对我们对项目流程不熟悉和对整体项目的把握不清楚，学习数据库的设计和表的建设以及表与表之间的联系，还有一些代码的编写，这些都是我们所不熟悉的也是我们最薄弱的部分。
通过这一周的实验，虽然实验的时间不长，但是总体上收获挺大的，当我们正式准备学习实验java编程技术时，让我感到非常高兴，因为java一直学的是课本知识，所以实验对于我来说是必须要学会熟练操作的。当然开始学习后也并非是想象中那样顺利，开始的学习让我异常感到学习任务的艰巨，因为学习中我遇到了很多以前未曾遇到的难点，有时后也难免会失去耐心，但是，通过老师的指导，自己的努力的练习，我顺利的化解了一道道的障碍。克服了java学习上的一道道难关，现在自己已经基本掌握了java的基础知识。
有些知识点以前没有学过，但我也没有去研究，实验时突然间觉得自己真的有点无知，虽然现在去看依然可以解决问题，但要浪费许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点，也是在实验中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。所谓__者迷，旁观者清，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏程序运行时就是有错误，让其他同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点，这在以后的工作或生活中也是很关键的。俗话说：要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材。此次实验，我深深体会到了积累知识的重要性。在实验当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和老师细心的一一指导，问题得到了解决。两个月的实验结束了，收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做一个合格的程序员并非我以前想像的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不会要一个一无是处的人的，所以我们要更多更快地从一个学生向工作者转变，总的来说我对这次实习还是比较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了方向。
这次实验，我们更多学到的是不懂就要问和自己应该尽自己的全力去尝试，哪怕失败，也要尽自己的全力，和身边的同学一起探讨而不是抄袭，团队合作和发挥团队意识，最后在自己的努力下终于运行成功，这种感觉美不可言，心情愉悦至极，有很强的成就感。
最后，我自己感觉这次实验的收获还是很大的，我相信在不久的将来我们会有自己的一片天空。
学生的实验心得体会（专业19篇）篇九
实验是让学生将理论知识付诸实践的一种学习方式。在实验过程中，学生需要正确理解实验目的、操作规范、结果分析等，才能取得令人满意的成果。因此，实验学生心得体会对于学生的实验学习非常重要。本文将从实验学生的角度，分享一些实验经验和体会。
第二段：把握实验目的和操作规范。
在实验前，学生要认真研读实验原理和步骤，理解实验目的及指导老师的要求。操作时，要严格遵守实验室规章制度，规范操作步骤。例如，在进行化学实验时，要注意安全，正确佩戴实验衣、手套和护目镜，避免发生危险。
第三段：严格遵守数据记录和结果分析规范。
实验过程中，学生需要认真记录实验数据和结果，保持记录的准确性和完整性。在进行结果分析时，要注意对数据进行统计和比对，从结果中找出规律和关系。同时，要认真考虑实验误差和可靠性，以及对结果的正确度和可信度进行科学确认。
第四段：探索学习过程中的问题和思考。
在实验学习中，学生也要具备探索性思考和创新性思考的能力。在面对平凡的实验时，要反思每一项细节，发现问题并及时解决。在面对刁钻的实验时，要主动思考解决方法，自行探索答案。在面对困难和错误时，要保持耐心和冷静，不断调整思路，寻找突破口。
第五段：总结实验学习的启示和收获。
通过实验学习，学生能够将理论知识转变为实践能力，提高自己的科学素质和实践能力。学生还能通过实验学习发掘自身的兴趣和特长，进一步明确自己的未来发展方向。因此，实验学习是一项非常重要而有价值的学习方式。
总之，实验学生心得体会在实验学习中具有不可替代的重要性。通过认真理解实验目的、掌握正确操作规范、严格遵守数据记录和结果分析规范、探索学习过程中的问题和思考，学生可以提高自己的实验能力和思维能力，同时也能获得更多的知识和启示。
学生的实验心得体会（专业19篇）篇十
随着教育理念的进步与发展，学生实验课逐渐成为学校教育改革的一个重要组成部分。通过实践操作，学生能够更加深入地理解和掌握所学的知识，并培养自主探究和创新的能力。在参与学生实验课的过程中，我深感实验课是一种学习方式与体验，不仅能够提高我们的动手能力，更能够培养我们的创新思维与实践能力，下面将从实验的意义、实验的方法、实验的思考、实验的收获及实验的不足五个方面详细阐述我对学生实验课的心得体会。
首先，学生实验课的意义非常重大。实验不仅可以加深学生对理论知识的理解，还能够培养学生的动手操作能力，提升学生的实践能力。实验过程中，我们需要紧密配合实验指导老师进行操作，培养了我们的团队合作精神和有效的沟通能力。同时，实验课中也往往会遇到各种问题和困难，培养了我们解决问题和独立思考的能力。通过实验课，我们还能够培养实践探究和创新思维能力，帮助我们更好地应对未来的学习和工作挑战。
其次，学生实验课的方法也非常重要。在实验过程中，我们需要仔细阅读实验指导书，并按照步骤进行实验。同时，我们还要掌握实验仪器的使用方法和实验材料的具体属性，在操作中要注意仪器的正确使用和安全性，保证实验的顺利进行。在实验中，我们要时刻注意观察实验现象，分析实验数据，并从实验结果中总结结论，从中培养学生的实验思维和数据处理能力。
第三，学生实验课的思考是培养创新能力的重要环节。在实验完成后，我们需要通过实验数据的分析和实验结果的总结，思考实验的合理性和不足，提出改进的建议。在实验中，我们还要学会提出问题，创造性地寻找问题的解决办法。这种思考能力的培养将有助于我们培养创新精神和创新思维方式，为以后的学习和创新工作奠定基础。
第四，学生实验课带给我很多收获。通过实验，我更加深入地了解了一些理论知识的实际应用，增强了对理论知识的理解和记忆。同时，在实验过程中，我还学会了如何与其他同学进行团队合作，从中体会到了集体智慧的力量。此外，我还通过实验课提高了实际操作的能力，不仅提高了动手能力，也增强了对实验仪器和材料的熟练度。
最后，学生实验课也存在一些不足之处。由于实验条件和设备的限制，实验课的内容和实验的数量很少，不能覆盖所有的知识点。有时候也存在实验过程中仪器操作不熟练或实验结果异常的情况。这些问题都需要我们持续努力和进一步的改进，提高实验课的效果和实用性。
综上所述，学生实验课是培养学生实践能力、创新思维与动手能力的重要途径。通过实验课，我深刻体会到了实验的意义、实验的方法、实验的思考、实验的收获及实验的不足。我相信，在今后的学习和工作中，这些实验课的心得体会将对我起到积极的引导和帮助。
学生的实验心得体会（专业19篇）篇十一
在这个学期中实验教学取得了必须的效果，在写一个工作总结范文：
一、认真执行教学实验计划。
认真钻研教材、大纲，开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。并针对实际不断变化的教学资料对现有的演示实验作一些改善和增设必须的实验，以便在教学上有利于突破重点难点。努力协助各任课教师完成实验教学工作，提高学生的化学实验操作水平和潜力。
二、强化管理规范到位。
实验室的特点是教学仪器、药品、材料种类繁多，设备复杂。为此我做到如下几点：
1、新调入的器材药品，先检查验收，没问题后再登记入帐，记明规格、数量、金额。
2、标定橱目标签，每层所放教学仪器、药品、材料都编卡登记，做到教学仪器、药品存放定位，排列有序，取用方便安全。
3、任课教师领取实验教学仪器、药品先填写实验通知单，根据实验通知单带给仪器、药品，任课教师用完归还时检查核对，如有损坏或丢失，查明状况，按规定要求报废或赔偿。
4、任课教师领取危险药品时除填好通知单外，还要由主管领导批准签字，我根据实验通知单带给危险品，并严格控制危险品的领取量，剩余危险品做到妥善的回收和保管。
5、在期末认真清点仪器药品，履行报废手续，及时处理报废的仪器，做到帐物相符，帐物一致。
6、学期开始及时制订所需仪器、药品的采购计划并及时采购。
三、规章制度落实到位。
实验室的管理与使用务必严格遵照规章制度，才能使实验室管理的规范化得以实现，才能保障实验室教学的正常进行。严格执行实验室的各项规章制度，防止各种实验事故的发生，上化学实验学生务必戴眼镜，对有毒、有害药品的使用反复强调实验操作规范，指导学生做好实验。实验注意用电安全，杜绝人身伤害事故。
1、在组织学生上第一节分组实验之前，认真学习各种规章制度。
2、学生在实验中损坏了仪器，依据职责大小，严格执行《关于学生损坏教学仪器赔偿的规定》，大大增强学生爱护仪器的意识。
3、在实验过程中要求学生严格遵守《学生实验守则》、《化学实验安全操作规范》，增强学生的安全意识，避免了意外事故的发生。
4、一些有毒、易燃、易爆等危险品分类放入危险品库内，严格执行双人双锁管理。
四、讲究科学保管到位。
实验室管理的方方面面都应讲科学，用科学，做到科学化管理，仪器药品存放本着上轻、下重、防潮、防压、防晒、防霉、防锈蚀、防虫蛀、整洁美观的原则。要保管好各种仪器、药品，防止各种事故发生。
1、将药品分类入橱，对化学试剂的标签及时进行防腐处理。
2、仪器和药品分开存放，金属仪器远离药品。
3、在怕潮湿的药品橱内放置干燥剂。
4、带磨口的玻璃仪器洗净凉干，在磨口处垫上纸片存放。
5、胶塞、胶管用后洗净阴干，撒上滑石粉、防晒及防止与有机试剂接触。
6、铁制器材使用后持续干燥，及时除锈，图上黄油或少量机油。并经常检查，发现问题及时解决。
五、工作认真职责到位。
工作中我处处细心，时时留心。
1、做到“五查”：上班后首先检查实验室、准备室的水电是否关掉，门窗是否上锁，确保三室的安全;要经常检查灭火器、防火沙包是否齐备完好;经常检查实验室药品库通风设备是否完好使用;经常检查有毒、易燃、易爆等危险品是否存放好。
2、做到“四勤一备一及时”即玻璃仪器勤清洗;实验仪器勤保养;仪器、药品摆放勤整理;室内卫生勤打扫;急救药品材料要常备;发现仪器有损坏及时修理。强化“一个意识”。我对每个演示实验、分组实验中可能发生的危险因素思考周全，在教师、学生实验之前，把实验中应注意的事项加以强调，并采取相应防范措施，以防突发事件发生，时刻把安全意识放到首位。
3、搞好实验室的清洁卫生工作，平时每星期打扫一次，并及时做好仪器的清理归类工作，对仪器上的灰尘也要一星期擦一次。
4、做好仪器设备的保养维修工作仪器设备出现问题及时上报进行及时的修理，不耽误教学、检查工作的进行。
5、做好仪器药品的登记做帐工作，把校产方面的工作，做全、做细，不在工作上拖后腿。
总之，用心投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，注重实验教学，提高学生动手操作潜力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，实验室的工作千头万绪，实验室的管理水平永无止境，作为实验室工作人员，我尽职尽力，多动脑筋，多想办法，多阅读相关杂志，不断提高自我的管理水平，使自我的管理更科学、更规范，以便更好地为教学服务。
学生的实验心得体会（专业19篇）篇十二
企业的目标是在资源给定的情况下，追求尽可能大的产出，追求价值化。外延上是追求利润，本质是需要资源得到合理利用。erp是企业资源计划系统，建立在信息技术基础上，利用现代企业的先进管理思想，全面集成企业的所以资源信息，为企业提供决策、计划、控制与经营业绩评估的全方位和系统化的管理平台。erp系统集中信息技术与先进的管理思想于一身，成为现代企业的运行模式，反映时代对企业合理调配资源，化地创造社会财富的要求，成为企业在信息时代生存、发展的基石。
erp系统是从模拟现实出发，针对现在企业特有的经营模式，运用实战的方式，最终实现企业的战略目标。在培训中，我感受最深的，也是“用友”erp系统的精髓——用准确的市场定位和制定切实的企业战略目标，通过团队合作，最终实现企业的价值。一个优秀的企业要拥有顽强的生命力和战斗力，就必须要拥有一个能相互协作、相互支持的团队，能发扬团队精神。
erp实训，即企业运作模拟的管理。就是通过构建模拟企业运作的虚拟环境，让我们参与其中的学生在虚拟环境中运用已经掌握的专业知识，进行企业运作的模拟演练，熟悉企业的运作。企业运作模拟实践所构建的虚拟环境，模拟了真实的企业经营环境，具有真实环境的基本要素和主要特征。
通过仿真环境仲对企业运作的模拟演练，将我们掌握的理论与处理企业实际经济业务相结合，全方位体验和实践企业的管理理念和和行管理思想，感受经营环境的复杂性和多变性，决策的科学性与灵活性，经营管理的整体性，协同性和有效性。erp实践使我们提高综合素质，提高我们的动手能力，解决实际问题的能力，沟通和协调能力，使我们积累间接的工作经验。
第一：认识如何更好地与人互相沟通和合作。在实践过程中，让我感受最深的就是部门之间的相互合作，由于市场是不断的变化的，销售计划也要跟随市场变化做出相应的改变，采购系统，财务系统和物流系统，也要进行及时的修改。如果各系统在各方面的交流比较少，都是各自为政，各自做自己的计划导致大家所做出来的计划都不能对接，那么公司就很难再继续经营下去，也不能凝聚成一个整体，只有发挥团队精神，加强内部的交流，合作才可以使公司正常运作，提高公司的整体效益。
第二：提高了思考问题的严密性。在做生产计划的时候，为了使生产成本降到最低，实现公司利润化，所考虑的问题是非常多的，例如：首先是否有能力完成市场部签收的订单，还要考虑生产设备是租赁还是购买，原材料是否需要采购，在做计划的时候不仅要考虑到自己的计划，而且要考虑其他其他部门在做计划的时候所遇到的问题，不要根据自己的一些主观判断去行事，要根据客观事实，客观规律办事，认真做好每一个步骤。
第三：学会时效性，紧迫性。
1、企业核心竞争力缺乏持续增强和系统改进，严重制约企业长远的发展，客观上需要一种先进的管理工具帮助企业系统解决自身发展中的种种问题。
2、充分的准备是经营成功企业的基础。
3、将失误降到最低。我相信失误的出现率也是一个企业成功的关键问题。
4、采购的合理化。预测准确的市场需求对采购来说也至关重要，不浪费材料又能满足市场，保证供给也成为了一个企业的核心问题。
5、财务的及时性。好的财务是企业进行各种活动的灵魂，如果我们的财务总监能够准确且及时的预算出我们的经费投资及贷款资金那么我们的企业也会在预算上在次与其他企业竞争。
6、企业模拟的流程化。在一个企业中如果各部门能够有效合作那么在业务流程及运作上即节省了时间又缩短了交货周期更加提高了业务效率。
通过这次实践，我发现自己的知识面还不是很宽。之前也有关注一些商业新闻，但都没有深入分析过各企业的经营策略问题。所以我今后一定会更加广泛的阅读与专业有关的报刊杂志，吸取别人的经验，开阔自己的眼界，增加自己的见地。
总之，上机实践使我受益匪浅，我开始投入其中。我也渐渐了解了企业的相关运作，知道企业内部是如何运作，如何跟外部机构打交道，如何制定可行的生产计划，如何使企业的生产成本降到最低，这对于白手创业的大学生来讲是有很大好处的。可以让我们检验和巩固专业知识，也提高我们的综合素质和能力，特别是与人沟通的能力，让我们变得更加成熟与认真负责。
学生的实验心得体会（专业19篇）篇十三
学期我们在xx老师的精心指导下开展了为期将近5周的会计模拟实验课程，该课程是以手工模拟做账为主，课程所用的教材是我们会计学院老师精心为我们编制的，同时，也是全国该类第一本专业化教学用书，它以现实中的实际企业业务为实验资料，从而使我们的课程与现实更接近，更具实践性;此外编者就是我们的指导老师对我们更好使用教材提供了很大方便，为此我感到无比的荣幸。
在实验中我切实经历了企业会计核算的基本程序和方法，在实践中加强了对理论知识的理解。在课程实践中我遇到很多理论学习中所没有遇到过的问题，解决这些问题的过程才是我在这门课程的学习中真正得以提高的过程。同时，经过这段时间的手工做账处理使我充分体会到了做好一名合格会计人员的难处，也充分体会到了会计电算化的无比重要性。下面是对这段时间的`会计模拟实验课程进行的总结：
实验目的如课本所说是为了巩固专业知识、强化实践能力、解决理论与实际相脱节问题、提升创新能力，不过我觉得老师费这么大劲儿是为了让我们更好的了解实际账目处理，提升我们的动手能力，以方便解决我们即将面临的就业问题，以让我们有一个好的未来为父母为学院争得争光。
理论上要求按照设置账簿、编制记账凭证、登记总账明细账、编制报表的步骤，我们也基本按照这个步骤进行，不过实验具体操作中还是灵活的。
(1)实验中我们先写的会计分录，我用了三个下午分别抽时间完成的，在实验中我切实体会到了学习理论的重要性，有好几个分录出错，分录正确率只在百分之八十多，分录要不就是没有将其支付运费分为进项税和销售费用、要不就是随意合并分录(虽然结果一样可是不方便登记凭证)、或者可以简写为一个的分录做了两个等等。
(2)登记凭证时有时还会将专用记账凭证类别写错(如将用其他货币资金支付记为付款凭证)或者一笔分录中涉及转、付但少计付款凭证等等，导致最后和人一对凭证号不就是比人家多一张就少一张，还得和别人比对找错，耽误了一些时间，此外有些结尾处忘记了写货币符号导致又重新检查了一下。
(3)登账簿时由于自己用笔写上了科目名称、编号，及数字书写没有按三分之一或二分之一书写等出错太多而废了一本总账，最后只能换一本，不过这也为我更好书写总账提供了一个新的机会，因为错的基本都改了，照废掉的那本抄就可以了。
日记账上出错也不少，因为没有日结而废掉了现金日记账，银行存款日记账期初额应该按基本存款账户余额填写、发生业务也应计入基本存款账户可是自己却没注意，同时也没有日结但是自己懒所以没改，我安慰改了是表示自己知道错哪了而现在自己已经知道错在哪了下次不犯就同样可以达到实验目的了，呵呵有点自欺欺人的感觉。对于制造费用等明细账由于出错怕了所以特别小心，因此出错相对少了点，只是一些金额填错了。
(4)编制报表时候坏账准备计提那导致固定资产和别人有些不同，最后懒了点不愿意再算了就直接借鉴的别人的了。
(5)装订记账凭证时凭证被订歪了，同时封皮弄得不太好导致重装了两次，重装中由于某些原因造成原始凭证的损坏只能放弃。
男生和女生性格是不同的，这适合不同的分工，在实验中女生多数都可以安安静静的在那做下去，可是可能由于男生天生好动的性格坐一会就有点烦，所以出错多些、进度慢些，不过这也使我明白专心的重要性，专心就是最终的省事，所以在以后学习生活中争取戒骄戒躁、做事保持专心细心精心努力改进自己。
学生的实验心得体会（专业19篇）篇十四
在当代信息化社会中，Excel已经成为学习、工作和生活中不可或缺的工具。作为一名大学生，在学习过程中深入了解并熟练使用Excel是非常必要的。在最近一次Excel实验中，我有机会将在课堂上所学到的知识运用到实践中，收获颇丰。通过这次实验，我意识到Excel的强大功能和广泛应用，也明白了它对我们未来职业发展的重要性。
第二段：实验准备。
在进行Excel实验前，我首先对实验的目的和内容进行了详细的了解。然后，我查阅相关资料对Excel的基本功能和操作进行了系统的学习。除此之外，为了更好地完成实验，我还下载了一些Excel实用的插件，如数据分析工具包、倒计时器等。这些准备工作为我实验的顺利进行提供了有力的支持。
第三段：实验过程。
本次实验要求我们应用Excel制作一份销售数据分析报告。首先，我根据所给的销售数据，利用Excel的数据透视表功能进行了数据分析和总结。透视表能够对海量数据进行分类汇总，快速准确地生成报告，节省了大量的时间和精力。其次，我使用Excel的条件格式化功能对数据进行了可视化处理，使数据更加直观和易于理解。最后，我结合图表工具绘制了销售走势图和销售占比图，便于管理人员对销售情况进行更加全面和深入的分析。
第四段：实验收获。
通过这次实验，我不仅学会了Excel的基本操作，更深入了解了Excel在数据处理和分析方面的强大能力。透过数据，我能够清晰地看到销售情况的发展趋势、不同产品的销售占比以及销售目标的完成情况。这对企业管理者来说是非常有价值的决策依据。与此同时，通过实践，我也进一步提高了数据分析和图表绘制的能力，这对我未来的就业和学习具有重要意义。
第五段：总结。
Excel实验给我带来了很多收获和思考。我明白了Excel作为一种工具和技能的重要性，它不仅能够提高我的工作效率，还能够使我在未来的职业发展中更具竞争力。通过这次实验，我也更深刻地认识到自己在Excel应用方面的不足之处，为了进一步提升自己的能力，我将积极主动地学习和探索Excel更多高级功能的使用，并在日常的学习和工作中广泛应用。相信通过不断努力和实践，我会成为一名Excel技术娴熟的人才，为自己的职业生涯添砖加瓦。
学生的实验心得体会（专业19篇）篇十五
生物学是一门以实验为基础的自然科学，现代生物科学的发展尤其依赖科学实验，在生物教学中，实验、学习和观察等实践环节对我们掌握生物学知识、科学方法、培养我们的动手能力和形成科学素质都起到了至关重要的作用。正是因此，从我们开始接触生物这门学科开始，就不断有生物实验课程，锻炼我们各式各样的能力。
但是，也的确是上过各式各样的生物实验课，我才更加深刻的感受到这次做的现代生物技术综合实验对我的影响有多大。
首先，我一定得提的，便是金卫华老师，还有金老师给我们提出的实验要求。
好好，不能扯太远，还需要拉回我心得的主题——实验！老师在第一次课上，对我们详尽的讲解了我们此学期需要完成的一系列实验。其中全是环环相扣，嵌合紧密，有点一招即失，满盘皆输的压力，不过我们更多的是怀着一种跃跃欲试的激动，恨不得立马动手，靠着自己学来的知识，认真的完成这套实验，并且还能看到最终那令人欣喜的结果。就这么妄想着妄想着，我们从第二周开始的现代生物技术综合实验的漫长旅程。
由于，老师没有硬性的要求实验时间，我们便是一有空闲就往实验室里钻，也就少了以前实验课上出现的，因为部分实验仪器的数量缺少，同学们每次做实验都是你推我嚷的，造成了实验兴趣的流失。以至于做实验的态度越来越涣散，甚至只是简单的走下过场而已，几次实验课下来，热情全无。但按照金老师的提议来，大家来实验的时间不同，使得对仪器使用的时间错开，减少了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面，实验也变得顺利了许多。
金老师会很体谅一些先开始忙活的同学，在黑板上写清他们实验大概会做到的步骤和注意事项，后面实验的准备物品和要求，然后开始在忙于实验而奔走中的同学之间晃悠。观察我们的实验操作，或是时不时提点解释一下我们实验步骤的缘由；实验药品的作用；如何做会得到更好的结果；实验没有得到好的结果或是做的失败了的原因，可是，随着实验的发展，后来更多的时候，是我们在看过书本上要求的实验步骤后，去缠着金老师，围在他周围，问他关于实验的各种问，就算同样的问题被问过许多次，金老师依然是和蔼的笑着一一解答我们的疑问，他的平易近人，他的悉心教导，他的不骄不躁，他的耐性与笑容都深深的打动了实验中的每位同学。
其实，他的这种教学方式，亮点就在于此，自主实验迫使我们会仔细品味步骤中的点滴；实验过程中的出现的各种问题，就要求我们会去思考如何排除，继续实验；实验结果的不理想，更是我们能认真回顾实验中的任何细节，找出问题所在，也会需要我们去深入了解这步实验的机理，用药品的理由，实验操作要求等。这些自己通过自己动手动脑而逐步累积起来的经验，是在以往任何时候都没有获得过的，那时，只知道按照老师和书本上写的步骤来，根本不在意为什么要这么做，于是少了对实验的探究，能学到的东西自然也减少。
说完对金老师和老师教育方式的看法，其次我想谈谈，我在这样的教学指导下获得的收获。
我是一个很懒散的人，以前做实验，大部分都是照本宣科，很少动脑筋去思考实验的前因后果，对台上老师的讲解也都是一知半解的混着。但是，这次实验着实让我很费了一番脑子，有深入的去了解个中原理，实验操作的机理，仪器的使用方法，帮助我纠正和熟练许多操作，同时让我认识到自己以前的迷糊与不负责任，也让我体会到全身心的投入到一件事中，是如此快乐和满足，还得到了好多在课堂上永远无法获得的知识。下面，具体说说看我的几件不小的收获。
有小到大来叙述，分有这样一些。第一件，混实验室久了，我有了可以“变出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是实验室里有的且我们熟知的物品（老师打包装起来的不算），无论是药品试剂，还是不同规格的量筒试管，我都可以摸出来，省去了四处找老师寻求帮助的时间和气力。第二件，学会了配置许多的试剂，于是知道了不同的试剂配置需要注意的问题，巩固了某些药品相关的知识，并且在多次配置时，得出了一个结论：如果不是很熟悉的试剂配方，是拿一个专门的本子记录下来，以备不时之需，这样一来，以后实验也不会因为试剂的问题而手忙脚乱。第三件，实验步骤需要仔细的斟酌其中的奥秘，每一步如此走，自然有前人的用意，毕竟这些实验都是过去的.科学家研究出来的精华继承，理解了他们的意图和原由，做起实验来会更加的得心应手也不易遗忘或出错。第四件，这件是我的心得，也不全是从此次实验中得来，且也不是只能运用于做实验中，这份心得是：在决定要做的事情后，考虑清楚行动时会需要用些什么，做些什么，将准备工作做好，为后续行动铺垫，按其规律列好清单，会使得实验或者任何别的事情做得更加顺利，有条理，排除做过多无用功的可能性，提高了效率的同时还降低错误失误的出现概率，成功率也会增高。
以上是我这个学期里，从现代生物技术综合实验里得到的一些心得。我希望在下个学期里，我能将自己从这里得到的心得，学习应用到其他的实验甚至是学习生活中去，扩充自己的知识，拓宽自己的视野，增厚自己的底蕴，加强自己的能力，不敢放言称自己要成为未来生物界中的一流人才，只能勉励自己成为一个不负众望的有用的人。
物理实验通过实验现象的观察分析和对物理量的测量，使我们学习实验的基本知识、基本方法和基本方法，包括一些典型的试验方法和物理思维，如实验“固体密度的测定”、“单摆侧重力加速度”、“牛顿第二定律的验证”、“金属比热容的测定”、“碰撞实验”、“伏安法测电阻”、“用惠更斯登电桥测电阻”、“示波器的使用”和“薄透镜焦距的测定”，当通过对这些实验的操作以及后期的实验报告的写作，可以有助于我们思维能力和创作能力的培养。物理实验课老师对我们的要求是，在实验之前做预习报告，以此让我们自主学习，自觉，创造性的获得知识，以便在做实验可以积极主动，发现错误和解决错误。最后让我们写实验报告，以此培养我们书面形式分析、总结科学实验结果的能力。因此，接下来，我将从误差这个内容来谈谈学习大学物理实验的心得体会。
1、误差的定义：误差是因为测量仪器、方法、环境及实验者都不可能是完美无缺的，所以测量结果都存在误差，误差自始至终会存在一切实验和测量中。直接测量的结果是系统误差和偶然误差的总和。它的估算值称为不确定度。精确度高表示比较集中在真值附近，及测量的系统误差和偶然误差都比较小，因此，误差分析的主要原因是限制和消除系统误差，估算偶然误差，提高测量的精确度。
2、误差的分类和各个实验的误差分析及措施：按误差的性质和产生原因可分为系统误差、偶然误差和过失误差三种。事实上再对这十个实验做实验报告时，都必须要考虑到这三种误差。
（1）系统误差是在一定条件下，对同一物理量进行多次重复测量时，误差的大小和符号均保持不变，而条件改变时，误差按某种规律变化，这种误差称为系统误差。系统误差的来源大致分为三种，一种是由仪器的结构和标准不完美或使用不当产生的，例如：用天平称量物体质量时，要考虑到天平称物前的平衡与否、天平的完好性和灵敏度；欧姆法测电阻的实验中使用电表时要考虑到电表的示值与实际值符不符合；示波器实验中电压是否稳定等等。一种是由仪器设备安装调整不妥，不满足规定的使用状态产生的，例如：牛顿第二定律的验证实验和碰撞实验使用到的其气垫导轨不调水平、单摆实验摆线不垂直、物理天平的零点不准确等等，但这种系统误差是可以避免的，我们就必须在实验过程中尽量避免该类系统误差。另一种是理论和方法的误差：这种误差是由测量所依据的理论公式近似或实验条件达不到理论公式所规定的要求引起的，例如：单摆实验所使用的公式的近似性；伏安法测电阻不考虑电表内阻；透镜实验用不同方法所测出结果也要考虑方法不同带来的误差。还有一种是环境和人为误差：外部环境引起误差的原因有：温度、湿度、和光照等。当然由于人的生理和心理特点所造成的，例如：螺旋测微器、游标卡尺、米尺的读数的人为差异；单摆时，使用停表计时，超前和滞后等等。
措施：这类误差有些是可以消除的，如仪器设备安装不妥和使用不当这类系统误差，其余的可以通过改进实验设备，提高其精确度和灵敏度，提高实验者的实验素质和掌握实验技巧或使用实验方法如对比法，仪器对比法，人员对比法，来减小误差。
（2）偶然误差是在实验测量的条件下，多次测量同一个量，误差的绝对值符号的变化，以不预定方式变化着的误差，也叫随机误差。在做透镜实验、牛顿第二定律的验证实验、碰撞实验和固体密度的测定时特别要考虑偶然误差，在做电学实验时，也要考虑到电压的稳定与否，而仪器调平衡时，平衡点确定不准，一样带来偶然误差，在固体密度测定的实验，仪器显示数值跳动，带来计时的偶然误差等等。
措施：多次侧量，取平均值。
（3）过失误差（粗大误差）：主要是实验者的粗心大意或操作不当造成的。如看错刻度，读错数值，计算错误，这类误差与实验事实不符，应舍去不用。例如单摆实验中，画摆长与周期的平方的图像时，若有一个值偏离直线很远，可以舍去不用。
措施：尽量规范实验步骤，技巧和方法，避免过失误差，对于存在的过失误差在处理数据时可舍去不用。
实验误差是实验最重要的内容之一，从对实验误差的分析，会觉得十分的困难，因为它要考虑的东西很全面，一不小心就会出错，有时候考虑不全面就会卡在一个问题上，久久想不出来。后来发现，通过对实验误差的学习，自己了解了误差的定义，误差的分类，误差的处理，会明确从哪些角度去分析实验中有疑问的现象，渐渐的也会发现自己考虑事情会比较全面，因此在遇到问题时，自己学会了用分析的思维去解答。这是我在实验中学到的，感慨真的获益匪浅。
学生的实验心得体会（专业19篇）篇十六
分子生物实验，这是在以往的实验训练中没有的，如无机化学，有机化学等等，所涉及的通常只是某个数据的测定或某种物质的提取，实验持续的时间通常也就两三个小时;而分子生物学实验，每次会持续一天时间。不过最重要的是在分子生物学实验学习的过程中，我们建立了整体大实验的概念。实验设计得与科研比较相似，毫不夸张的讲，每个实验都可以直接用于科研。在这里我们学到了实验设计的概念，不是单纯的实验技术的堆砌，而是根据自己的目的`，有机的将各种方法组合起来。所有这些都是我们进入科研工作所必须的素质。而且我感觉分子生物学实验是我们所做的实验中一门设计到比较“高深”知识或新问题的实验，能激发出我们对学习分子生物学理论与实践的兴趣。
通过这次实验的学习,亲身体会生物学研究的苦辣酸甜,得到正确实验结果时刻的畅快感，那是无法言明的。下面谈谈我的经验：
分子实验所用的主要工具是移液枪，精度一般在微克级别有时甚至更高，这就要求我们在做试验时精力高度集中，不能有一丝一毫的差池。因为一个不经意的小失误就有可能造成接下来的实验失败。而菌种转化接种操作更是在此基础上增加了无菌操作的要求，因此更需要耐心与集中。要做好实验，我的经验是，先熟悉仪器的操作规范，在能够熟练的操纵仪器后，实验就简单多了，快、准、稳是分子实验操作的成功三要素。还有防污染是关键!
实验室的电子仪器主要有pcr仪，离心机，荧光照相仪等。操作这些仪器的关键在于是否了解仪器按键设置及作用，说明书对仪器的使用有详细说明。而且这些电子仪器大多都是电脑编程的，具有自动化程序控制，因此在操作完成后，就不太需要操心了，但一些注意事项任然是需要留心的，否则也会有可能造成仪器损坏。
不可否认，分子实验是所有生物实验中危险程度最高的实验之一。主要原因是分子实验的试剂可以直接渗入皮肤并且嵌入细胞dna链中造成dna突变甚至是染色体畸变，因此在进行这些危险操作的实验过程中需要带上防护手套，操作完毕后需要进行清洗工作。液氮的使用要做好防护，防冻伤。
老师把整个课程安排的十分合理，给我们许多亲自动手实践的机会;在遇到问题时，鼓励我们积极思考，和我们一起讨论，帮助我们解决问题，他们要求严格，待人和蔼可亲，实验要求严且对实验技术的知识的深刻掌握与理解给我们留下了很深刻的印象。在老师们的带领下我们都很认真完成了每一次的实验，每个人都有一种“脱胎换骨”的感觉，每一个小实验的成功，对于我们这些“初生之犊”来说，都是一种莫大的鼓励。不过失误也是常有的，经历过失望、后悔、无奈，检讨分析，最后重新开始。一波三折的记忆清晰的印在脑海中，这种深深的挫折感，再试一次的勇气，我会一生记取的。
4月8日市里举办生物教师生物实验培训，这是一个非常难得的机会。因为自己不是专业生物教师，不论是生物知识，还是实验技能都懂得不多。这几年的生物教学勉强还能应付，当听说要考生物实验，真的感觉压力巨大。还好有了这次机会我一定把握好机会。
那天我们学习了四节课。分别是：用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞、用显微镜观察人的口腔上皮细胞、观察人血的永久涂片、观察酵母菌以及观察菜豆、玉米的结构共六个实验。老师先讲解，我们随后操作。在显微镜对光、对焦中，我遇到了困难，尝试几次都没有成功。后来，在老师的帮助下，终于对好了。这是一个良好的开端，在以后的操作中，比较很顺利。
到了观察口腔上皮细胞时，又出现了问题：视野中出现了大的条形结构，没有看到细胞。在老师的操作后，才知道是刮取上皮细胞时，出现了杂质，而且镜头有些不干净，所以出现了失误。
经过培训，心里总算有了一点安慰，希望这样的机会多些，更好地完成教学和中考任务。
学生的实验心得体会（专业19篇）篇十七
第一次参加类似的实验班学习，对本人的影响却是深远的。其实每次学习对我而言都是弥足珍贵，一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己，学然后知不足。很荣幸能与这么多同学，还有老师一起学习。
通过学习，语言技能得到了明显的提高。以前学习英语，只是简单地背单词、语法等，很少真正运用英语来表达自己的想法、观点。这次实验班要求我们根据课本上的东西，来处理一些实际生活当中碰到的问题，有具体的场景、事件，要求我们运用所学，用英语来回答问题，表达自己的观点，书本上是找不到答案的，也不是简单的选择题，abcd选一下就好了的，而是要我们真正开动脑筋，写出句子，通过这种形式，使得我们在语言技能方面，有了有显的进步。
得到了改进。大学毕业后，学习基本上是自己一个人的事，不像以前在学校里，有那么多同学一起学习，有什么不懂的，同学之间可以相互帮助，有什么不对的，同学或老师可以帮忙指出来，这次通过网络学习，就像又回到了学校，通过大家的讨论，知道了自己的不足，学习方法得到了改进。
网络技能得到了加强。以前的学习，基本上是不用电脑的，而这次却要在网络上完成，需要我们适时运用网络技能，使得我们在不知不觉中学习了电脑知识，网络技能得到明显提高。
综合能力得到了提高。所谓综合能力，是指观察能力、实践能力、思维能力、整合能力和交流能力。在本门课的学习中，先通过看题目和书本，然后结合所学，经过思考，把我们要表达的观点，整合成句子，与同学老师交流。
总之，通过这次参加实验班的学习，使我们学到了知识，也结交了朋友。俗话说:人活到老,学到老.在这个知识经济社会没有知识是难以在社会立足的呀,为了悬崖勒马，我们才来到了电大充电.能在这里学习是自己的一个大好机会，那么我一定会珍惜这次学校为自己创造的这个条件，通过获取知识来充实自身头脑.
学生的实验心得体会（专业19篇）篇十八
在企业中，erp管理主要包括三方面的内容：生产控制〔计划、制造〕、物流管理〔分销、采购、库存管理〕和财务管理〔会计核算、财务管理〕.这三大系统本身就是集成体，它们互相之间有相应的接口，能够很好的整合在一起来对企业进行管理.另外，要特别一提的是，随着企业对人力资源管理重视的加强，已经有越来越多的erp厂商将人力资源管理纳入了erp系统的一个重要组成部分，对这一功能，我们也会进行一下简要的介绍.这里我们将仍然以典型的生产企业为例子来介绍erp的功能模块,就针对我们专业需求而言，主要还是物流管理.物流管理包括分销、采购、库存管理.下面对erp系统进行简单描述：
〔一〕分销管理。
销售的管理是从产品的销售计划开始，对其销售产品、销售地区、销售客户各种信息的`管理和统计，并可对销售数量、金额、利润、绩效、客户服务做出全面的分析，这样在分销管理模块中大致有三方面的功能.
1:对于客户信息的管理和服务。
它能建立一个客户信息档案，对其进行分类管理，进而对其进行针对性的客户服务，以达到效率的保留老客户、争取新客户.在这里，要特别提到的就是最近新出现的crm软件，即客户关系管理，erp与它的结合必将大大增加企业的效益.
2:对于销售订单的管理。
销售订单是erp的入口，所有的生产计划都是根据它下达并进行排产的而销售订单的管理是贯穿了产品生产的整个流程.它包括：
a.客户信用审核及查询〔客户信用分级，来审核订单交易〕.b.产品库存查询〔决定是否要延期交货、分批发货或用代用品发货等〕.c.产品报价〔为客户作不同产品的报价〕.d.订单输入、变更及跟踪〔订单输入后，变更的修正，及订单的跟踪分析〕.e.交货期的确认及交货处理〔决定交货期和发货事物安排〕.
3:对于销售的统计与分析。
这时系统根据销售订单的完成情况，依据各种指标做出统计，比如客户分类统计，销售代理分类统计等等，再就这些统计结果来对企业实际销售效果进行评价：
a.销售统计〔根据销售形式、产品、代理商、地区、销售人员、金额、数量来分别进行统计〕.
b.销售分析〔包括对比目标、同期比较和订货发货分析，来从数量、金额、利润及绩效等方面作相应的分析〕.
c.客户服务〔客户投诉纪录，原因分析〕.
〔二〕库存控制。
用来控制存储物料的数量，以保证稳定的物流支持正常的生产，但又最小限度的占用资本.它是一种相关的、动态的、及真实的库存控制系统.它能够结合、满足相关部门的需求，随时间变化动态地调整库存，精确的反映库存现状.这一系统的功能又涉及：
a.为所有的物料建立库存，决定何时定货采购，同时作为交与采购部门采购、生产部门作生产计划的依据.b.收到订购物料，经过质量检验入库，生产的产品也同样要经过检验入库.c.收发料的日常业务处理工作.
〔三〕采购管理。
确定合理的定货量、优秀的供应商和保持的安全储备.能够随时提供定购、验收的信息，跟踪和催促对外购或委外加工的物料，保证货物及时到达.建立供应商的档案，用最新的成本信息来调整库存的成本.具体有：
a.供应商信息查询〔查询供应商的能力、信誉等〕.
b.催货〔对外购或委外加工的物料进行跟催〕.
c.采购与委外加工统计〔统计、建立档案，计算成本〕.
d.价格分析〔对原料价格分析，调整库存成本〕.
学生的实验心得体会（专业19篇）篇十九
是我们依然把衣服穿的很严实，简直密不透风，因为我们知道其中的危险性！刚开始，我摩擦引弧后，把焊条拿得很高，只见那火光向下冲，简直像火箭升空时一样！我以为把焊条拿的'高一点，冲力就会小一点，所以第一根焊完后，铁板上除了散乱的小铁珠外，什么也没有留下！看见别人焊的那么好，心里很不是滋味。就这样四根都焊完后，感觉什么也没有学到！后来问了刘老师，才知道焊条要拿的低一点，移动速度要慢一点，才能焊的好！我焊完之后，我比较了自己和别人的作品，找出了自己的不足，积累了相当丰富的经验，也为自己赢得了自信。第三次实习时，心里空空的，不知为什么？后来我又问刘老师，才知道是自己学艺不精！一个同学说：“作为一名好的焊工，要无论是横着、竖着、躺着、仰着都能焊好。”是啊，只有认知道自己的不足，努力实践，才能够不断进步。总之，这次实习让我懂得了做什么事都要一心一意，严谨认真，反复琢磨，只有这样，我们才能作好自己应该做的事。我想这次实习会成为我今后那么多实习的良好开始。