定格作文字高中(八篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

定格字初中在此刻定格篇一

对于每一个孩子来说，母爱总比父爱更多，母亲的关怀总比父亲的多，母亲的微笑也总比父亲多。对我而言，这一切也不例外。总之，在我的记忆中，总是母亲的笑，父亲的怒;母亲的爱，父亲的骂;母亲的夸奖，父亲的责怪。在我眼中，父亲对我总是那么冷漠。

再一次回忆起和父亲在一起的点点滴滴时，脑海中浮现的总是母亲在寒冷的夜晚给我盖被子，而父亲在炎热的夏天却很少给我零花钱去买冰棍;母亲总是在我放学回家后，为我准备香喷喷的饭菜，而父亲却是在我考试失利后，再给一次劈头盖脸的批评。

然，对待父爱的重新审判，却让我措手不及。

我不禁怔了怔，父亲的话让我感到了一丝丝的酸楚，一时间，把我对他的不耐烦全都勾走。微风拂面，带着淡淡的莲花香，把这一幕定格在记忆中。耳边萦绕着父亲的那段话语。

我躲过他看着我的无奈目光，用袖子擦了擦眼角，眼前又恢复了清明。望着那一池的莲花，透过它们，我分明懂得了父爱。

定格字初中在此刻定格篇二

朦胧记得那一天，风裹挟着乌云，天空只氤氲存有一丝蓝色，乌云遮挡住了天空，太阳也消亮了许多。风肆虐地破坏着，打破了这个僵持已久的局面，他暗暗地一笑，与这个局面仿佛格格不入。

看着每一个个年龄相仿的孩子微笑着，像一个个小天使似的依偎在爸爸妈妈的怀抱中，他不禁有些妒忌，但这也是造化弄人、无法改变的事实，他深深叹了口气。对他来说，别人再多的关怀也始终代替不了他心目中”父亲”和“母亲”这样重要的地位，再多的弥补也无法填补他内心深处的“深渊”。见惯了背井离乡、舍家弃子的场景，他变得冷漠、内向，并且脾气越来越暴躁。他的内心就像一块已破碎的`玻璃，散落一地，无法修补，也无法还原。

亲人们的纷纷背井离乡、销声匿迹，见惯了人世间的或喜或忧，对他来说一切都不值得有任何眷恋。他想到了“死”，他不怕，他正想去追求那种身体与心灵的升华，去追溯他梦寐以求的天堂。

他始终放弃了，他依稀记得昔日母亲对他的关怀，父亲对他的疼爱，这一切的一切都被忽然被现实夺走了。父母常年在外打工，他只能凭借一根电话线去拉近他们之间的距离，去弥补他们之间的隔阂。他始终无法忘记母亲那噙着泪水的眼睛和那绝望的神情。

或许是怕打扰到他，母亲蹑手蹑脚地向他走来，脚步轻轻的，如春天的乐章，他听到了，他明白这或许是他们的最后一次相聚。他低垂着头，不敢抬头望着这个似曾相识而又陌生的人，只能低垂着头望着这个熟悉的背影。借着窗外那清冷的月色，他仿佛看见了眼前的这个人脸上已满脸皱纹，黑眼圈也明显加深，头发已花白也已随风飘动，她是多么瘦弱、憔悴。他是多么想叫面前的这个人一声“母亲”，他没有有勇气，而“母亲”一词却被他的大脑牢牢禁锢起来。

母亲走过去，坐在他的旁边，用粗糙的手紧紧握住他的手，她的手上满是老茧，他没有把手拿开，而是去感受母亲对自己传达的爱意。母亲把嘴贴到离他的耳朵几乎只差1毫米的距离，只见母亲哭着对他说：“儿子长大了，我也放心了，我赚到钱一定给儿子你买好吃的。”这位母亲殊不知道他真正想要的并不是什么荣华富贵、位高权重，他在乎的是爱和一个真正关心他的人。他心中百感交集，他想在母亲面前表现得更坚强，让母亲知道自己的儿子长大了，能独立了。他装出满不在乎的样子，说：“你走吧”。过后他整整一宿没睡，他多么希望全家人能一起吃顿团圆饭，但这个要求被上天无理的拒绝了，他被剥夺了被关爱的权力。

他懂得默默无闻，却又不懂得行云流水。他懂得默默付出，却又不懂得留守思念。

火车的笛声打破了清晨的宁静，也打破了他的心。他站在屋外，望着母亲渐行渐远的背影，他哭了，哭得十分伤心，他不知道母亲何年何月才能回来一次。他悄悄跟在后面，任雨滴肆虐地流淌过他的全身，他却希望流淌的是浓浓的爱意。火车渐行渐远，母亲的背影越来越模糊，他狂奔在后面，任沙石肆意地攻击，他的脚被玻璃片扎了一下，已流出了鲜红的血，而坐在火车上的母亲全然不知。他仍旧如此，直到自己再也没有力气，泥泞的沙石沾满了他全身，他毫不介意，便一晃一晃地走回了家，他擦干泪水。

耳畔是一声鸡啼，他走在日出的晨曦中，他相信明天的日出将会更灿烂、更夺目、更耀眼。他带着最初的梦想，决定与时间一起奔跑。

定格字初中在此刻定格篇三

——《风干的记忆》

喜欢小四的书，意料之中，又提到了他高中校园里的香樟树。那些高大而又繁盛的香樟，那些影影绰绰的绿荫，拼接成了小四记忆中的画面。永无止境的忧伤。

伴随着光影的昼夜交替，夏天已经逝去，光的潮水冲走了它，又给我们送到秋的倩影。我是个不喜欢秋天的孩子，落叶归根的悲怆，干枯的花朵在道路的林荫间飞扬。拍拍头上的落叶，我只得把围巾系的紧紧地，不会留下一丝空间的寒冷。这凄凄惨惨的街道，凄凄的秋晨，凄凄的叶，凄凄的风，凄凄的草。一切是那样的荒凉。

时光的隔阂让你我失去了原本的童真，童年的回忆，已经淡淡的模糊，只是似乎确凿只有一些野草，还有一片小小的池塘，却是我长大了的回忆了。不曾想过有这样的下场，刚上初中的这个年头，我改变了很多很多——昔日里，每到过年的时候，总是爱和邻居家的小朋友们一起去玩耍，放炮。一玩儿，就很晚回家了。08年的冬天，是个寒冷的冬天，我只好以这个理由来安慰我自己，长大了，还像小孩子一样，就不对了。这个借口，让我远离了儿时的童真，自由烂漫的年代，已经逝我而去了。就像那伴随着新年的钟声的到来，敲响了我人生新的里程碑。我有些迷茫了。

躺在黄昏里，迎着深秋的寒风，无尽的喧嚣过后，只有无数的灰尘，空气中弥漫着芜杂的败叶，我又能干些什么呢?我只得睥睨的看一眼那残花败叶，只有无衷的麻木。身旁的春草还在斗争与秋斗争吧。它们想过死亡吗?想过草草停止自己的生命之歌吗?落叶呢?为什么?为什么?为什么?不为什么。无情的命运是仲裁者，没有问题，人活着，只为了解决问题，生又何所欲，死又何所求。

曾经喜欢泰国歌手tata的《cinderella》无数的忧伤在阴霾的天空中显示出狰狞的面孔。灰姑娘的一生，也许就是这样的吧。也许，正像那黄昏下的微微细雨的林阴，所有的花都落了，风，吹呀吹。

这又有什么本质的区别呢。我哪怕再回到远古时代的森林古猿，去为了生存而生存，也不想被今天这个文坛所渲染。我追求的，是最质朴的文字，最真实的情感，最动人的故事。

小说，来源于生活，却高于生活。再看郭小四的书，现实?唯物?质朴?也许，永远不会用一个词来概括。

这就是今天的文字罢了。

我怀念那个叫英子的女孩，我佩服那个叫林海因的女士，佩那些人在中年却依然能写出童年幼稚的作家。我喜欢原本小说的语言清美丽，优美，就像英子一样单纯，明净。质朴的文字而精致的文字，不急不缓，像紫藤萝瀑布一样，缓缓的流过心头。为在今天这个浮躁的世界间，增添了几分单纯的唯美。

那也已经是风干的记忆，已经是定格的岁月。那些时光一去不复返，在沉浮着污浊与杂质的钢筋水泥的空气中，她们的存在，似乎已经被绝大的灰尘，尘封了吧。

也许，有一天，你会看到：

一个暖暖的下午，一个永远没有被淹没的人，坐在藤木椅上，慢慢的品味着下午茶，桌前放着一本《城南旧事》。

也许，那个人，是我。

昨天是圣诞节,大约在11点左右的时候,小d打了电话过来：“小月，我好想我哥还活着……”她的声音哽咽了。

我沉默着，因为不知道该怎样安慰她，平安夜的时候她说她可以很好的。最终她还是哭了。

当记忆逆流的时候，才是悲伤的开始……

是啊!

如果她真是在行跪拜礼，那她一定是在祈求上天保佑她的孩子能活下来吧!

孩子生存了，母亲却冰冷了。孩子睡着了，母亲亦睡着了，可是不同的是母亲已失去了原有的容光。这一切震撼了我身体里最柔软的部分。

看见别的小孩牵着妈妈的手，撒着娇要糖吃，我又怎会不羡慕呢?我看见的是一片片凋零的叶，被寒风带走，它打着旋飘在生硬的道路上，也许温暖而美好的世界挡不住我心里飘着的雪，也许我唯有迈着步子朝不知名的远方行进……我知道妈妈你会担心我，你会好想用爱来温暖我那飘雪的世界，会好想引导我走向那充满爱与阳光的彼岸的，因为我明白你有多爱我。

妈妈，我会的，我一定会的，前方的路不会一直不知名，就像我从没觉得你离开过一样，妈妈，我想成为你的骄傲。

那个婴儿一定会成长的很好，因为她有一个伟大的母亲!

定格之延，延续的是未完结的爱!

这个圣诞，我理解了什么是真正的爱。我的朋友请不要在伤悲了好吗?你不该把自己封闭在那个已过去的须臾里。你哥哥的爱其实早已在你的心里化为了不朽了。

你不孤单的!

“这一年，我所写的，就是一本这样的书。是一个人在走廊日影下，竹棚撑起月白薄绢，幽幽用丝线穿过细针，绣上鸳鸯、牡丹、秋月、浮云……自知没什么用处，只是静坐着劳作，心理愉悦。那个人绣完了花，另一个人拿起来闲来无事地看。院子里的落花此时被风吹远了，喜鹊清脆地啼叫起来。黄昏时下起一场雨，停息之后，有月光淡淡地爬上树梢。

四年的寄宿生活了。像一只时钟一样，匆匆忙忙、一秒不停地赶路转圈，终到一天终点，确是第二天起点，都没有迟疑迷惘一秒，又滴滴答答地开始轮回。在路上时，我的腿的确以秒针的频率摆动，有时闻到郁香郁香的桂花，或是瞟到三叶草绿绿满满的一蓬，几朵细杆的白花在风里飘飘摇摇，又或是踩着满阶的金色银杏叶子去实验室，还没来得及停下，自动疾走的大步一下把它们甩出好远。下了夜自习，匆匆赶回宿舍的路上，有时会慢下脚步来，抬头端详天上的月亮影影绰绰昏昏沉沉，想起一个氤氲在承天寺温柔注视里的夜。

不知什么时候，我开始享受泡水的半分钟，只是凝神听着水汩汩灌满热水瓶，热气蒸腾上来。空气柱越来越短，音调越来越高，水就要灌满了!

我有一种怅然若失的感觉，这种感觉灌满了热水瓶，提起来甸甸得沉。我盼望课间出操，想在阳光下舒开肢体，像一条多日梅雨后的被子那样想，想着被晾起来，在微风里波动起光影。我喜欢下午冗长物理课前的眼保健操，机械地按摩着穴位，一圈一圈又一圈。我想慢一些，慢一些。

我开始对一些东西感到焦灼不安。比如，假期到奶奶家的晚饭。奶奶在灶头间忙碌着，碗筷盆碟层层叠叠把八仙桌撑得局促不安，她还是不停，“再一个汤就好。”又转身回厨房了。爷爷倾着酒瓶往酒盅里到烧酒，和着酒流出几粒枸杞来，一口口“滋”着，不时剥一粒盐花生，刚从沿村叫卖的小贩手里称来。门前的月季萎靡颓头的样子，总是那么半谢不凋的开着，倒不如谢了只剩枝叶好看，屋旁有口井和一小片绿油油的菜畦，围了一圈篱笆，把几只满村转悠的母鸡隔在外面。我想着奶奶在屋旁收一些菜，用井里的水洗净，坐在门前板凳上慢慢地择，有人经过就停下来拉扯两句，说等着孙女来吃饭，日子就这样过去。以前不是菜畦的，是开得很好的夜来香，叶子挤得推推搡搡的，花有红有黄也有杂色的，还有一墙爬山虎把普通的水泥墙覆上了叶叶的情调，奶奶嫌它们繁杂绊脚，喷上农药，几日恹恹死去了，改种上现在的菜畦，倒有农家的喜气。我东望西顾着，举目所及被我摄成一个个又慢又长的镜头。因为，我发现了我的无所事事，我有些坐立不安，我想早点回去做作业，又不想扰了难得的团聚。我蹲下身，想摸摸门楣边的一只困睡的猫，突然它向我睁大了惊恐的眼睛。隔壁传来推倒麻将洗牌的声音，一群打牌人和看牌人无聊地打发着时光……这日子太慢了，可是我明明想慢一些的啊，这是怎么回事?!

看《今生今世》：夏始春余，男人在畈上，女人在楼上养二蚕，大路上及人家门庭都静静的，惟有新竹上了屋檐，鹁鸪叫。鹁鸪的声音有时就在近处，听起来只当它是在前山里叫，非常深远。灶头间被窗外的桑树所辉映，漏进来细碎的阳光，镬灶砧板碗橱饭后都洗过收整好了在那里，板桌上有小孩养在面盆里的田螺。母鸡生了蛋亦无人拾，“各各带，各各各各各带!”地叫。而忽然是长长一声雄鸡啼，啼过它拍拍翅膀摇摇鸡冠，伸直脖子又啼一声。

读之，我有一种恍如前世的感觉，好像是经历过的，又似乎是没有，童年就这样过了，正如“院子里的落花此时被风吹远了，喜鹊清脆地啼叫起来。黄昏时下起一场雨，停息之后，有月光淡淡地爬上树梢”那样的一个黄昏一样短暂易逝，而我只能读别人的回忆认做童年了。

读之，我又有一种荒梦初醒的感觉。好像这些年的离开、住校、追赶、一场场辛苦的考试、哭泣、怀疑、与父母的争吵只是一场噩梦。我昏昏沉沉醒来，“棉花被子是有些重量的，但很暖和，只有露在外面的脸庞冰凉。”奶奶一如既往地早起在厨房忙碌，“耳边交织这些热闹却不喧杂的声音，心里只觉得非常寂静。又只觉得自己会失去这样的时刻。”我心里想着再赖一会儿床，就叫上一起玩的几个到那户人家去看新生的一窝小猫，再死缠烂打抱一只回来。

“桃花是村中惟井头有一株，春事烂漫到难收难管，亦依然简静，如同我的小时候。”搁笔，定格，画圆句号。

定格字初中在此刻定格篇四

在不知不觉中，我已在初中呆了两年，要升初3了。在这两年中，有很多美好的记忆，也不知不觉的印在了我的脑海中。

在初2的时候，我们年级举行了很多活动，每一次的活动，我们都会用心去对待，经过我们的努力，最后都赢得了胜利，但一场拔河比赛我们班输了，这是我印象最深的一场拔河比赛了。

在一个晴朗的下午，大家一听说要拔河比赛，都踊跃报名，由于我的手疼，我的劲也不大，所以就没有参加。虽然有点失落，但我调整好情绪，给同学们加油去了，希望我班可以取的好成绩。

比赛在操场上举行，首先是14班和5班比，开始是男生，第一轮我班男生赢了，第二轮输了，但是第三轮赢了。男生没有失望。我们女生呢，第一轮第二轮都输了。下来后，哭了。之后就没有看了。虽然我没有看，但我知道同学们都努力了。

在剩下的一年半中，我要加紧学习，同学之间互相帮助，就像拔河比赛那样，在中考中展示我们班的风采，我相信我们班会考好的!因为，我们的班主任是个好老师，负责人的老师。我们要永远记着那场拔河比赛，因为那是我们团结的象征。

——题记

定格字初中在此刻定格篇五

定格字初中在此刻定格篇六

不要说你不曾拥有过幸福，其实它一直陪伴着你。幸福是发自内心的感悟，它常常在回忆中被品味出来。如果时间可以证明幸福，那么就让那幸福的时刻定格吧!时间悄悄的在此刻静止了，它定格住了许多的幸福时刻。一幕幕幸福画面变成了一张张永恒的幸福画卷。

——赤红色的爱心，暖橙色的笑脸——

傍晚在一辆拥挤的公交车上，一名初中生赶点补课，背着沉重的双肩包，踏上了这辆公交车。随着人群的拥挤，车的摇晃艰难的支撑着身体。过了一会儿一位中年妇女下车了，留下了空坐。肩上的沉重，精神的困倦加上身体的不适。让初中生对座位产生了极大的依恋，因此，她坐了下去。车过了一站，上来了一位花甲老人。人群的推挤迫使老人向前走着，但途中竟没有人要让座的意思。也许奔波了一天，身心疲惫都不愿将这舒服的座位让给别人。直到老人来到了初中生的身边，出乎意料的，初中生让出了刚得到的座位。她搀扶着老人坐下，老人说：谢谢你啊，小姑娘。她说：不客气，应该的。说着便绽放出阳光般的笑脸，老人也露出了慈爱的笑容。

自己很需要座位的她把座位让给了更需要座位的老人。突然我看到赤红色的爱心在向纸外溢出，我看见了幸福。

——金黄色的晚霞，嫩绿色的草地——

画卷展现，褪去了暗淡的颜色，露出了彩色的明亮。金黄的晚霞布满了天边，使小女孩的脸上映出了高贵的金光。小女孩正蹲在嫩绿的草地上，用小手一点点扶起白天被人们踩倒的小草。金色的晚霞，嫩绿的草地与娇小的身影构成了和谐的画面。

我看到小草是笑的，晚霞发出了更加高贵的金光，幸福洋溢在这和谐的三者间。

——靛蓝色的天空，淡紫色的云朵——

画卷呈现，靛蓝色的天空，淡紫色的云朵，梦幻的色彩。一只代表梦想的纸飞机盛满了幸福在空中滑翔，将幸福带给那些拥有梦想的人们。梦想在梦幻的色彩中起航，并寻找着沿途的幸福。

所有的画卷恢复了原来的颜色，并消失了版样，但幸福的模样依然存在我们的脑海中。幸福是彩色的，但将这赤·橙·黄·绿·蓝·靛·紫全部颜色的光混合起来，就是无色的。多彩的幸福，透明的幸福。所以，幸福不要用眼睛去看，应该用心去寻找它，感悟它。记住，幸福一直在我们的身边。

找到它，让时间依旧继续，幸福在此刻定格……

定格字初中在此刻定格篇七

学校旁的杨树叶已发黄，一阵秋风起，树叶便不顾大树的呐喊，毅然离开，只留下大树失望的望着漫天飞舞的落叶。在这飞舞的落叶的包围圈里，一名老师孤独的站立着。眼睛一直凝望着东方马路上的五名学生，眼睛里透出不舍。

这幅画面将永远定格在我的记忆里。这位老师，就是我的小学老师。

国庆放学回家后，听爸爸说小学还在上课，我自从毕业后就从为踏进小学一步，脑海中闪现着那座三层教学楼，那些熟悉的脸庞，思念油然而生。

第二天，我和妹妹还有三个小学同学一起沿着小道向学校走去。这条小道，我们曾走了六年，它记录了我们一路走来或悲伤或快乐的往事；记录着我们在夕阳下戴着红领巾跑回家的画面。视野中已出现小学的'身影，我却变得紧张起来。终于到了校门口，如今，那银白色的大门却紧紧的关闭着，散发出冰冷的气息，无情地它将我们永远的阻隔在外，心泛着悲伤。

这时，在办公室里的老师从窗户里看到了我们，走出了校门。他和我们亲切地打招呼，见到这位曾经和我们朝夕相处的老师，我觉着他苍老了许多。岁月已在他的眼角划出了一道道皱纹鬓角也有了丝丝的白发；没有了往日的严肃，多了一份亲和力；他一一询问我们的学习情况，鼓励我们要好好学习。之后他说现在学校不让进，让我们先回去。我们只好依依不舍的和他道别。

我在归途中偶然回头，却看见：老师在漫天飞舞的落叶中站立着，用不舍的眼光凝望着我们。瑟瑟的秋风吹动着他日益渐多的白发。此时的他像极了两旁的大树，虽不舍，却无可奈何，只能任我们飞向远方，独留他一人叹息。远远望去，他犹如一座雕像遥望着远方。

我被这幅画面感动，也许两年前他也曾用这样的目光护送过我们，只是我们不懂离别之痛，未曾感受到。今天我一定要将这幅画面收藏，让它永远的定格在记忆中。

定格字初中在此刻定格篇八

淋浴过暧阳，才知道阳光的溫暖和幸福；经历过枯叶，才畏惧时光易逝畏惧岁月会惨白浅薄。

题记

暖晕

秋意浓浓渐冷，轻启窗子，只感觉一股金灿灿的阳光弥漫着我，驱走了秋意浓浓的凉，闭上眼睛，进而遐思起世外桃园的冬天，是不是也是有那样的一束暖晕，悄悄的撒向某一处嫩白，与暖味的豆豆梅中残红交叠着。收拢遐思的纸鸢，睁开眼睛，窗前在阳光衬托下那一树金叶，伴随着风的吹开舞起来，飒飒的响声织出了早晨的第一首歌。这金叶与蓝蓝的天给阳光伴着舞，这一刻停留在记忆里中，收藏着。

终究会会远去

蓝蓝的天与叶儿半空中转动，叶儿要归睡了，蓝蓝的天送它最终一程，给它金灿灿的一生，旋出一个极致又少带缺憾的逗号，叶儿的一生亦或是极致的，初春的嫩叶，是他的愚昧儿时和多彩青少年，时光冉冉，她们长大了踏入了青年人，就是夏，厚道的叶子为遮挡住了夏的阳光，少了一丝炙热，多了一丝清爽，一眨眼，夏变成了秋，青年人变成了风烛残年，但她们依然恪守着期待在风烛残年还可以奏出美妙的声音可它终究会会远去，总算，他太累了，伴随着风的律动而转动着，添到了一个极致的逗号。当叶儿随风飘扬落时当它华丽的转身时，这一刻非常值得我牢记，由于那就是一生的结果，终究了落红不是绝情物，化作春泥更护美它停留在记忆里中。

淋浴过暧阳才知道幸福是挽回不了的；经历过枯叶，才知道岁月在无意间的情况下依然会惨白。即便它昙花一现就算是依然惨白她们也是停留在我记忆深处的界面，仅因那就是短暂的一生，也非常值得收藏。