学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
制作团圆饭心得体会篇一
经过三周的兴成长学习，让我对制作ppt有了新的认识，以前做ppt很多时候回在网上借用，很多自己想做的都发挥不出来，通过这次的学习，自己学会很多新的技能和技巧。
课堂展示、工作总结等不少地方都离不开ppt。好的ppt不仅能让学生眼前一亮，还能为你的内容加分！从策划、设计到文字、逻辑，我简单总结了几个ppt制作注意要点。
1.文字，不是用来读的。ppt的本质在于可视化，可视化的3个好处是便于理解、放松身心、容易记忆。
2.20分钟是关注的极限，课堂上时间都是极为宝贵的，学生不会化大量时间去阅读所有课本内容，也不会喜欢听老师的长篇大论。浓缩的才是精品，演示的核心内容是观点！把观众容易困惑的地方和你认为重要的地方作一些说明，不用担心你的演示过短，如果你的演示足够精彩，会给观众留下期待和回味。
3.清晰，比什么都重要，ppt有个致命弱点——观众容易迷失思路。ppt不是电影，其逻辑结构是抽象的，难以把握；ppt是一页页翻下去的，前面内容只能靠记忆。解决的方法有2个：事先给每位观众发一份演说刚要；给你的ppt建立清晰的导航系统。
4.没有设计，形象减分。ppt，特别是对外ppt，是形象识别系统的重要组成部分。设计，正成为ppt的核心技能之一，也是ppt水准高低的基本标准。内容的好坏难以评价，但形式的优劣却显而易见。喜欢又信任的方案自然是观众的首选。
5.动画效果，提升ppt表现力。动画，让ppt变得更生动，表现效果提升。片头动画：精美/创意片头，给观众带来震撼。逻辑动画：先后/主次顺序，帮观众理清线索。强调动画：放大、缩小、变色，实现强调效果。片尾动画：演示结束+呼应开头+强化记忆。情景动画：把故事情节、过程表现得栩栩如生。
6.图表，是ppt的筋脉。演示的基本内容是数据，图表必不可少。powerpoint软件就像为图表而生，强大的绘图功能加上清晰的操作界面，简单的操作模式，让人能轻而易举的掌握。如果你的ppt还在受大段文字的困扰，还在为逻辑混乱而发愁，那就赶快学习ppt图表吧。
7.没有策划就没有精品。好的ppt是策划出来的。不同的演示目的，不同的演示风格，不同的受众对象，不同的使用环境，决定了不同的ppt结构、色彩、节奏、动画效果等，介于观众、领导、演示者等多重标准的审视。一个好的ppt作品基本对以上要求的准确把握。
8.为ppt添加声音元素。缺乏声音素材，缺乏声音感觉，缺乏声音编辑技术等。pp早已不再限于课堂教学、汇报演示、企宣、婚庆等场景，声音是不可或缺的元素，是增强画面冲击力的绝佳武器。
转化h5，传播更快捷。h5课件拥有跨平台传播、交互等多方面的优势。ppt转化为h5课件，可以实现快捷传播与分享。h5的制作平台操作并不难，但如果有一个能够将你的ppt直接转化成h5的方法，你会更惊喜。速课网实现了3分钟内将ppt转化为h5，并且保留ppt原有效果，在课件中同步录入声音，不但增加课件画面冲击力，还帮助学习者快速理清思路。ppt转化h5，其快速便捷的传播优势符合了现代信息化教学的新模式。
学习ppt是有好处的，学会了，可以自己独立完成制作课件、会议总结演示文稿等等，而现实工作中很常用到。所以我会更加珍惜这次的学习机会，还要更好的学习制作ppt。
制作团圆饭心得体会篇二
团圆饭是每年最重要的节日之一。每当春节来临，家家户户都准备团圆饭，享受家庭温馨的氛围。作为一名家庭主妇，我深知团圆饭的含义和意义，也总结了一些制作团圆饭的心得和体会，分享给大家。
（一）食材选择要充分考虑
团圆饭的食材选择至关重要，因为它直接影响到口感和健康。我会在团圆饭前提前购买新鲜的蔬菜、肉类等食材，避免火车车票紧张的情况下买到不新鲜的食材。此外，我会为每个家庭成员考虑到各自的口味和健康状况。例如，对于油腻食物过敏的家人，我会准备一些清淡的食物，例如蔬菜沙拉和蒸鱼。
（二）制作前要进行详细的计划
制作团圆饭并不容易，必须要有一个详细的计划，以确保各种食物都能准时制作好。我会提前制定计划表，分配好每道菜的准备时间，以设定时间提醒自己。此外，我会为每个菜品编写制作步骤，以便在制作过程中可以快速浏览。
（三）注意卫生
在制作团圆饭时，一定要注意卫生。我会提前清洁厨房，并在制作过程中保持整个厨房干净整洁。我会戴上手套，并在每次处理食物之前清洗双手。如果有小孩子在家，我会保持食物远离他们，并在食品储存和加热过程中遵循安全标准。
（四）注意食物搭配
制作团圆饭时，我会仔细考虑菜品搭配，以确保前一道菜做好后，下一道菜能够美味而且平衡。我会尝试将面食、米饭、肉类和蔬菜混合在一起，以确保菜肴的口感丰富，不过度重复。另外，我也会关注菜肴的颜色和形状。
（五）家人团聚的温馨体验
最后，当所有的家庭成员围绕桌子享用美味的菜品时，感受到的不仅仅是食品的美味和口感，还有家人团聚的温馨体验。这也是为什么团圆饭如此特别。在团圆饭过后，我会打扫厨房，并放松自己，感慨家庭团聚的美好岁月。
总结：
制作团圆饭绝不仅仅是为了享受美食，更是为了感受家人之间的深厚情感和亲情。因此在制作团圆饭时，食材选择、详细计划、卫生标准、菜品搭配和温馨体验都同等重要。当你热情而又尽职地投入到团圆饭的准备过程中时，你也会感受到无与伦比的幸福和家庭温馨，这是无法用语言来形容的。
制作团圆饭心得体会篇三
现在多采用多媒体教学，在这样特殊的教学模式下，很多时候，我们老师都碍于自己的课件做得不好，而出钱请别人为我们制作。其实自己掌握一些要点，再加上自己对知识的分析和理解，我想，做ppt还是比较容易的。而且，现在企业、大专院校里搞学术交流、工作汇报等基本上都用幻灯片，即ppt但如果做得不好，可就不好了。
我上学时就毕业答辩时用过ppt，没什么经验，也不知道ppt有多重要，反正把自己的文字内容全复制上去。工作后，经常做ppt，多数是帮领导做，还有自己培训时需要。其中不乏很多失败的教训，感觉ppt还是很重要的。所以，闲暇时总结以下几点体会，与大家分享一下，抛砖引玉。
忌全文从word中粘贴至powerpoint里面来，然后答辩时照着幻灯片念，让幻灯片成为演讲的全部。这样评委会很烦， 我们念得慢，他们读得比我们念的进度还快些。
最好是提纲式，一个ppt里，把几个主要的问题和问题的主线、关键点放映出来就行。这样可以自由发挥，形成台上台下的互动，也好控制时间。试想，全部照着念，万一时间没把握好，你就不好控制了。提纲式就不一样，可以多讲，也可以少讲。实在是怕一紧张忘记了怎么讲，可以打印一份讲稿放在旁边，讲稿结构与幻灯片一致，这样确保不失就行。
例如之前做培训讲师，ppt中列出主要的流程，但是针对不同的人员，我可以在内容上进行缩减，只是针对涉及他工作的部分详细讲 心得：ppt只是思路的表现，重点在于演讲人自己的表述，而不在ppt中要描述的内容。切忌幻灯片中存在大量的说明文字。
如果对颜色的搭配不内行的话，冷暖、明暗对比度强些就行。忌幻灯片背景色和文字的颜色相近，对比不强。
比较好的用法有：
（1）深色背景搭配浅色字，如深蓝背景配白色、黄色字等；
（2）浅色背景搭配深色字，如浅黄、淡紧背景加黑色字、深红字
（3）ppt中用色时要有针对性，对观众的喜好要把握好。譬如说，自己做报告或者答辩时，如果是评委5个人有4个是老专家，你最好不好太前卫。一般的大众场合，要以大多数人的喜好标准来着色，不要以个人爱好为中心。不要认为很炫，花里胡哨的就是好的选择。
图形和图表直观，如对比两种方案的优劣时，用表格能十分有效地达到目的。
再如方案论证和系统功能模块设计时，用示意图，可以很好地说明问题。
用图形和图表时，辅以适当的动画，效果会更好。如比较两个方案时，区别在何处，你单击鼠标，出现一个横线或圆，指出不同之处，这样示意明白，形象生动。
凡事适度即可，切忌太多动画，或太多图像，并且颜色搭配不协调，这样会给人感觉很花哨。
如果想在ppt里嵌入动画，也是可以完成的。例如：动画已下载到本地，在powerpoint中选择“插入——对象——由文件创建”然后选择你要添加的动画就可以了。注意：在选择动画形式的素材时，要注意结合小学生的特点，选择一些生动活泼的资料，这样才能够达到吸引孩子的注意力，培养他们学习兴趣的目的。动画可以参考这样的形式，例如：新版小学英语三年级上册英语演示动画。
系统默认的模板有些比较经典，但大家都用就没有新意。可以从ftp上，互联网上下载其它的模板，保存在powerpoint的安装目录就 还有就是自己利用ppt中的母板功能，设置一个自己喜欢的格式，之后导入的每张ppt就会采用一种样式。比如要在幻灯片上插入一个“金太阳”的logo 。可以在ppt中选择“视图——幻灯片母板”进入母板的编辑状态，在合适的位置嵌入“金太阳”的logo图片就可以了。然后点击保存。这样每张新建的ppt中就会带有这个logo，而免去你每张都要插入的麻烦了。
制作团圆饭心得体会篇四
团圆饭，是我国重要的传统文化活动。在每一年的春节、中秋节、端午节、或家庭成员重要活动暨节日等重大场合，我们都要举行团圆饭来庆祝团圆、感恩。在制作这道传统美食的过程中，需要我们具备一定的技巧和心得。今天，我将分享一下我在家庭团圆饭制作中的心得体会。
第一段：准备工作
团圆饭需要淀粉粉包裹各种食材，它不仅美观可口，还可以增加食材间的黏性、降低脂肪吸收。因此，准备工作极为重要。首先，选购好淀粉粉，应选择白而色泽均匀、细腻粉末、无异味和杂质的淀粉粉。其次，要精细的将食材切成适当的大小，以方便包裹和切口时的煮熟。最后，准备好各类辅料和调味料，选购新鲜的蔬菜、肉类，保证整个团圆饭的口感和卫生。
第二段：淀粉粉的使用
淀粉粉是制作团圆饭必不可少的原材料。在使用淀粉粉时，要按照比例混合加水，混合成的淀粉糊应该具有适当的浓稠度、不易分层，具有一定的粘度和黏性。将淀粉糊均匀的涂在切好的食材表面上，不仅能够加强口感，还可以美化颜色，让团圆饭更加色香味俱佳。
第三段：烹饪方案
在烹饪过程中，应该根据食材的特点和口感调整火候和烹饪时间，以保持食材的原味和营养。于此同时，我们也要注意卫生，保持锅具清洁、接触净菜刀切过的食材板的玻璃等物品都要洗净消毒，避免造成交叉污染，影响健康。
第四段：包裹和制作
制作团圆饭的过程包括切菜、准备辅料、拌糊、包裹以及蒸煮等步骤。在包裹食材时，可以根据不同的喜好和口感选择不同的包法，如三角形、圆形、半圆形等等。注意在包裹的过程中不要轻易碰触表面，以免破坏一层薄膜的保护效果，在烹饪过程中易出现糊化，这样就会影响到团圆饭的口感。最后，一定要注意烹饪时间，因为团圆饭成品有时难以用目视的方式判别是否烤熟。
第五段：分享心得
制作团圆饭不仅需要专业的手艺，还要有耐心、细心、专注的态度。作为传承中华文化的一份子，我们更需要去了解和尊重传统饮食文化，这也是我们无法忘却的责任和义务。在分享心得的同时，我也要强调，制作团圆饭不要放弃，即使第一次不成功，我们也要坚持学习，保持耐心和热情。随着经验的积累，制作好吃的团圆饭定将变得轻松自如。
总体来说，制作团圆饭的过程需要耐心和细心的态度，尊重传统的饮食文化，选择新鲜的食材和干净的器具，抓好淀粉糊使用，掌握烹饪和包裹的技巧。希望这些心得体会对制作团圆饭的人有所帮助，让这一份重要的传统文化仪式得以传承发扬光大。
制作团圆饭心得体会篇五
手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它有许多的形式，如：撕纸、折纸、剪纸、染纸、泥工、点画、吹画等。手工材料五花八门，一张纸、一块布、一个盒子、一片树叶，都可以信手拈来，随意制作。手工制作是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。在幼儿园手工制作活动中，我认为：指导幼儿手工制作最主要的任务就是培养幼儿的创造性——幼儿凭着自己的感受会大胆地、无拘无束地用一定的方式去表达出来。作为一名幼教工作者，一年多来，我对培养幼儿手工的创造能力进行了积极的探索和实践，并取得了一定的成效。
这样一个美丽的环境中，注意力一下子就被深深吸引，情不自禁地大叫起来：“哇！真好看！啊！真漂亮！”只见他们三个一堆、四个一伙地凑在那说：“要是我能做出这么好看的东西，该有多好！”“太神奇了，你们看看这些纸鱼，就好象真的一样，我太喜欢了！”“我还想用绿颜色的纸做小草呢？”……新鲜的活动环境，充分调动了幼儿的好奇心和积极性，大大提高了幼儿对手工活动的兴趣。
（一）欣赏同伴的作品。
为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。幼儿之间的思想和情感是相通的，他们的手工作品最容易被小伙伴感受和理解。活动结束后，我经常把幼儿成功的有创造性的作品放在“巧巧手”的区角里，引导幼儿相互交流欣赏，并邀请其他组的幼儿去区角里参观，激起幼儿间的相互启发，形成积极向上，你追我赶，大胆创造的学习氛围。利用幼儿间的平行学习，促进幼儿更大程度地发挥创造。
（二）提供丰富多彩的手工材料。
材料是构思、设计得以物化的基础，不同的物质材料具有不同的工艺性能和特征，分别适用于不同的造型要求。幼儿在手工制作活动时，我为他们提供了丰富的活动材料。
（三）手工游戏与绘画相结合。
幼儿喜欢游戏，游戏几乎和他们的所有活动紧密相连，手工制作能够潜移默化地把教育寓于游戏之中，达到游戏和教育的双重效果。
制作团圆饭心得体会篇六
随着现代生活的节奏日益加快，人们在工作和学习上的压力也变得越来越大。在这个高速运转的社会中，团圆饭成为了一种特殊的存在，将人们紧密地联系在一起。然而，要将一桌丰盛的团圆饭制作出来并不容易，它需要人们付出无数的努力和时间。在经历了几次团圆饭的制作过程后，我深深感受到了其中的艰辛和甜蜜，同时也收获了一些心得体会。
首先，团圆饭制作过程中，组织和规划是至关重要的。做一顿丰盛的团圆饭，不仅需要有各种食材，还需要有精心设计的菜谱。在我制作团圆饭的过程中，我意识到只有提前准备好食材，制定合理的使用计划，并根据人数合理购买食材，才能保证整个制作过程顺利进行。在菜谱的设计上，要考虑到每个人的口味和膳食习惯，力求做到菜品种类多样，并在色彩和风味上有所搭配。通过组织和规划，我们才能确保菜品的口感和风味达到最佳效果。
其次，团圆饭制作过程中，沟通和协作是必不可少的。一桌丰盛的团圆饭不是一个人可以完成的，而是需要全家人共同参与。在制作过程中，每个人都要发挥自己的优势，做好自己分内的事情。有的人负责准备食材，有的人负责炒菜，有的人负责摆盘，每个人都要保持沟通和协作，共同完成团圆饭的制作。在这个过程中，我意识到只有相互配合，互相帮助，才能将每个环节做到最好，才能让团圆饭更加美味。
再次，团圆饭制作过程中，细心和耐心是必备的品质。制作团圆饭需要一些繁复的步骤，如切菜、炒菜、烹饪等等，每一个步骤都需要我们细心地操作。当我们切菜时，要掌握好大小和形状，以确保烹饪时的口感和美观；当我们炒菜时，要掌握好火候和调味品的搭配，以保持菜品的原汁原味。在这个过程中，我们需要耐心地学习和尝试，在失败中总结经验，在成功中不断提升自己的技巧。只有具备细心和耐心，我们才能制作出一桌丰盛可口的团圆饭。
此外，团圆饭制作过程中体现的还有孝道和感恩之情。团圆饭代表着家人们团聚的时刻，也是表达对家人的感恩和孝心的机会。在家庭中，长辈们常常会为大家做饭，而我们现在的身份却是做菜的一员，为他们分担了一些负担，表达了我们对家人的感激之情。同时，制作团圆饭的过程也是锻炼我们孝道的机会，要尊重长辈们的意见和建议，虚心接受他们的指导，通过制作团圆饭，传递出我们对家人的无尽爱意。
最后，团圆饭制作过程中，我们要珍惜每一个细节，享受其中的乐趣。团圆饭不仅带给我们美味的口感，更是带给我们家庭团聚的快乐。在制作团圆饭的过程中，我们可以感受到厨房的热闹和欢乐，我们可以看到亲人们的笑容和幸福。每一道菜品、每一次烹饪，都是我们对家人的一份用心和关怀。所以，在制作团圆饭的过程中，我们要以感恩的心态对待，珍惜每一个细节，享受其中的乐趣，用美食和团圆饭，为我们的家人带去温暖和快乐。
总结起来，在团圆饭的制作过程中，组织和规划、沟通和协作、细心和耐心、孝道和感恩以及珍惜细节，都是非常重要的。通过这些心得体会，我逐渐明白了团圆饭的意义和重要性，也体会到了其中的甜蜜和幸福。我相信，只要我们的心中有爱和责任，每一次团圆饭都能成为一道美丽的风景线，成为我们家庭中最珍贵的记忆。
制作团圆饭心得体会篇七
通过这种短时间内的视频教学，能有效地观察自己上课时的过程，包括上课时的表现，对于自己的教学展示有着较为清晰的认识，能通过自己看到自己上课时的语言，姿势，动作形态，课堂讲授等获得较大的自我认识，在与同学老师的`评论交流中获得较大的提升。但在毕业后的工作中，却接触较少，对其的作用效果也渐渐淡忘了。然而随着信息与通迅技术快速发展，在教育领域，“微课”将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式。教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性，基于微课资源的区域网络教研与网络教学将被广泛应用，并成为教师专业成长的重要途径之一。
1.“微课”不同于常态教学研究活动。
“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案，培训教学技能等。
2.“微课”的规模小、时间短、参与性强。
教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在5分钟左右，听“课”者由其他参加者(同组教师和专业人员)组成。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。
3.“微课”的反馈及时、客观、针对性强
由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。“微课”主要是围绕课堂教学中某个学科知识点(重点、难点、疑点)进行的教学。因此“微课”的教学目标相对单一、教学内容更加精简，教学主题更加突出，教学目标更加明确。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。微型课和说课的区别很明显。说课是说自己的教学设想及设想的各个自变量。
说课中的教学过程也是处于设想状态并未进行真正的实践检验;而微型课是课堂教学过程的再现，也是一个没有学生实际参与的检验过程，由评委老师来判断上课老师的教学过程是否能达到预期的教学效果。
明天就要返程了，预示着为期一个星期的培训即将结束，真是收获颇多，满载而归!再次感谢师大为我们提供了这么好的平台。
制作团圆饭心得体会篇八
团圆饭，是我国传统文化中一项非常重要的习俗活动。每当重大节日或特殊日子，家人们聚首一堂，共享美食，共话天伦之乐。而作为家庭成员之一，我也积极参与团圆饭的准备工作。通过多年的经历，我逐渐体会到了团圆饭制作过程的乐趣与技巧，并从中获得了许多心得体会。
在团圆饭的制作过程中，我学会了做好充分的准备工作。团圆饭所需的食材众多，准备不充分将会给制作过程带来很大的困扰。因此，在团圆饭的前一天，我会提前打好食材清单，并准备好所需的调料和工具。另外，为了节省时间，我也会提前将蔬菜洗净，肉类切好块状或片状。通过这样的做法，我能够更加有序地进行烹饪，提高效率。
此外，团圆饭的制作过程也需要注重协同合作。家庭成员们在烹饪过程中相互协助，互相分工，才能够顺利完成美味的团圆饭。每个人都有自己擅长的菜肴，也可以相互借鉴，学习对方的制作方法。有时候，我会把主要任务交给其他家人，而自己则负责擦桌子、摆盘等次要的事务。通过这样的分工合作，不仅能保证团圆饭的进度，还能增进家人之间的感情。
制作团圆饭的过程中，我还学会了耐心与细心。烹饪需要一些时间，需要对食材进行处理，需要等待的时间。而在这个过程中，我学会了耐心等待，不焦虑，也不急躁。另外，细心也是非常重要的。每一道菜的制作都需要一定的技巧和细节，只有细心对待，才能够做出美味的团圆饭。我会仔细观察食材的颜色、形状和熟度，保证每一道菜都完美无缺。
最后，团圆饭的制作过程也给了我很好的学习机会。通过参与团圆饭的准备和制作，我学到了许多有关食材搭配、烹饪技巧和家常菜的知识。在团圆饭中，我可以尝试新的烹饪方法，制作新的菜肴，培养了自己的“厨艺”。同时，通过与家人一起交流和讨论，我也学到了许多关于传统美食和家族的文化知识。这些宝贵的经验和知识在平时的生活中也给了我很大的启发。
总体来说，参与团圆饭的制作过程是一项富有乐趣与挑战的任务。通过多年的经历，我逐渐体会到了团圆饭制作过程的乐趣与技巧。通过做好充分准备、协同合作、耐心细心以及不断学习，我能够制作出一桌丰盛的美食，让家人享受团圆的温暖与快乐。团圆饭不仅是一种传统习俗，更是一种家庭的结合和记忆。我相信，在未来的日子里，我还会继续努力，不断提高自己的厨艺水平，为家人们带去更多的惊喜和美味。
制作团圆饭心得体会篇九
陶艺制作的第一节课就是盘条，其实说实话，我根本没准备用那些细条条去盘出个什么茶壶碟子来，带着只是玩玩的态度，我开始了制作课，第一堂课，老师没按我们自己揉泥，貌似是嫌我们太嫩，还是怕我们劳累呢，既来之，则安之，尽情的发挥自己的想象力，拿着一团泥就是雕啊，刻的，，构思是，桃心的杯底，杯身是由底部开始渐变到口径小一点，到达中部时在向外扩展口径变大，杯柄也采用桃心形状的。不过后来，在制作的过程中，我的心都碎了，杯子是没碎，不过在大约三分之二是向右边坍塌，没办法，我取出几条，改成一个烟灰缸，尽管还有一点歪斜，不过俗话说“残缺美嘛”也就不介意了，其实还蛮啊q精神的。不过事实证明我还是太乐观了，后来我的这个作品在摆放架的外侧不知道什么原因被人压成了碎条条，由此可见老师的上课前的注意事项是非常有必要的。
忌讳。任何一件事情都是不容易的。此时眼看看就要下课了于是取了一个块状泥，做了一个小脚丫的形状，因为和我的名字谐音所以意义不同，题了字，自我感觉良好。
拉坯——旋转的舞蹈
第二次制作课我就学乖了，先不从心理上藐视那些泥巴。后来我发现我是很对的，因为我根本无法藐视它。当它们在老师的手里时，温顺的像只小绵羊，而到我手里，它们就变成了我的主人，而我只是那身不由己的奴隶。被这些泥巴给藐视了，这应该算是我最大的悲哀了吧。好不容易把那些泥巴揉成长长圆圆的形状，该往拉坯机上“砸”了，要求是砸到正中间，可在我砸了两次之后，我发现它就爱往拉坯机边缘上粘，我该怎么砸，唉最后还是在老师的帮助下，终于让它比较稳固的粘在拉坯机上了。那就开始拉坯吧。那泥巴随着拉坯机转啊转，我的手就推啊推，大约用了半个小时，那泥巴的位置终于可以入眼了，我跟泥巴战斗期间，是何其惨烈，泥巴带着我手上的水在离心力的作用下甩啊甩，个子不算矮，那围裙穿着和没穿差不多，我的裤子就无处躲闪了，可想而知，我虽是战斗的胜利者，可代价也是惨痛的。总算到中间了，可以拉了吧。刚开始有个小碗的雏形时，我满怀信心能把它做成平时吃饭用的碗，可当它又长大了一倍时，就不协调了，全身上下不是一起运动的，结果就在下面转的快，上面追不上的情况下，碗消亡了，变成杂乱无章的泥片了，它是这场战争的见证者，也是这场战争的牺牲品，不得已只能把它放进泥桶。
制作团圆饭心得体会篇十
美术教师专业技能培训展示活动，有一点体会最深刻，就是在怎样很好的把握小学美术手工课堂。
美术手工课上，如果老师处理不当，就会造成混乱、无序、学生无所事事、教室弄脏的局面，难以收场。面对这些问题，怎样让手工教学井然有序的开展，我体会如下：
1、美术手工课上总会有学生不喜欢带工具，这个一个普遍的现象。面对这个问题，有一个绝招，就是老师带着相机进美术课堂，抓拍他们的制作过程，这样能提高学生兴趣，是对学生的一种肯定，在相机面前调皮的学生也会觉得非常有成就感。而且这种拍摄的方式，也是老师资料收集的一种很好的方式。
2、课前准备很重要。提前发通讯，加强与家长的沟通（亲子活动），有很多的材料可在家中提前准备，这样既能使课堂更有效率，又能介绍教室的污染。
3、找准难点，面对手工课，学生动手能力差异很大，有些孩子掌握能力弱，这就需要我们老师在上课的时候找准最难表现的难点，强讲，多演示。还有一种方式，就是让那些学习能力强的孩子到讲台上来展示，让他来谈自己的成功秘诀，学生与学生之间的沟通可能比老师来得更快，这样学生既学到了方法，又很好的锻炼了孩子的表达能力。
4、手工课上最应该让我们重视的应该是安全问题。比如像道具的选择，应该选择可以折叠的或者是平口刀。避免危险性的发生。可以在课堂上让孩子们来表演传递，问其它的孩子这样可不可以，这样学生在一种轻松地氛围中学会了使用刀具。
5、养成良好的卫生习惯。手工课上或多或少的会给教室带来污染，这就要求老师在平时上课时强化学生的卫生观念，或者最后留几分钟时间清理垃圾。我的方式是，每一次上课前给学生强化卫生观念，不乱扔纸屑，最后去发现垃圾大王。这种幽默的方式学生容易接受，效果也不错。
6、适当调整座位，明确能力强的学生去帮能力差的学生，一帮一，让学生在这种帮助中学会交流、合作、分享。
7、注重孩子经验的交流，孩子的创造能力和想象能力是无穷的，手工课就是打开孩子们创造能力与想象能力的一扇窗，在这个过程中孩子们是有思想的，即时的让孩子们分享他们的收获与成功，这是一种共同的'进步，而且也能更好的调动大家的积极性，会带动大家一起去创作。
8、展评。不但要即时的展示学生的作品，还要做出有效的评价。这是对孩子的一种肯定。还有一种方式就是评分，比如面对的是分组的小组，老师可以给小组长评分，可以记录在美术课本上，之后由小组长给他的成员评分。
制作团圆饭心得体会篇十一
今天的陶艺实践活动已经结束了。通过这次活动，我在理论和实践方面都开始有了一些初步的了解。
理论方面，技法和创造力都非常重要。
这一次陶艺制作的操作都是围绕技法的。所以我想总结下在技法方面我个人认为比较重点的几点。
预想中的效果或者说没有手感，就开始失去兴趣，失去耐心。这是在以后的操作中最需要注意的一点。
充分地了解泥巴的特性和规律，只有这样才能让手跟泥巴融为一体，才能做出好的东西。
我非常喜欢这次的陶艺综合实践活动，因为它让我学到了许多课本上学不到的知识，而这些知识都是很重要的。处处留心皆学问！