我是彩虹鱼美术教案中班 彩虹桥中班美术教案(汇总5篇)

时间:2024-11-12 作者:念青松

作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我是彩虹鱼美术教案中班篇一

活动目标:

1、感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配。

2、了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥,并添加相关的背景。

活动准备:

经验准备欣赏过彩虹物质准备ppt彩虹图片画纸水彩笔

活动过程:

一、情境导入

1、谈话导入:激发幼儿参加活动的兴趣。

指导语:你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?

二、探索发现

1、引导幼儿欣赏ppt“彩虹”。

师:引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

师:彩虹是什么样子的,像什么?它有哪些颜色?

师:今天我们就来画彩虹桥,把彩虹画成桥,在桥上面,桥下面发挥你们的想象力,把它装饰成一幅完整的画。

2、出示水彩笔,引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。

师:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

师:每一种颜色都要相连,一种颜色跟着一个颜色后面。

3、引导幼儿欣赏彩虹的图片。

师:你知道彩虹都是在什么时候出现的?你还能想象彩虹桥上有什么?

三、幼儿创作

1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。

师:我们来一起来画一画彩虹桥,并添画上你喜欢的人物,装饰和背景。

2、提醒幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。

3、幼儿自由创作,教师巡回指导,提供帮助。

四、欣赏评价

1、请幼儿在集体面前介绍自己的“彩虹桥”。

2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动师幼一起收拾整理物品,结束活动。

教学反思:

此次活动中,幼儿们感知了彩虹的七种颜色,以及颜色的排列的顺序。同时,幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。

我是彩虹鱼美术教案中班篇二

活动目标:

1、了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥,并添加相关的背景。

2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

3、感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备:

彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔

活动过程:

一、情境导入谈话导入:激发幼儿参加活动的兴趣。

师:你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?

二、探索发现

1、引导幼儿欣赏图片“彩虹”。

师:你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

师:彩虹是什么样子的,像什么?它有哪些颜色?

师:今天我们就来画彩虹桥,把彩虹画成桥。

2、出示蜡笔,引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。

师:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

师:每一种颜色都要相连,一种颜色跟着一个颜色后面。

三、幼儿创作

1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。

师:我们来一起来画一画彩虹桥

2、幼儿自由创作,教师巡回指导,提供帮助。

提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。

四、欣赏评价:

1、请幼儿在集体面前介绍自己的“彩虹桥”。

2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动师幼一起收拾整理物品,结束活动。

教学反思:

此次活动中,幼儿们感知了彩虹的七种颜色,以及颜色的排列的顺序。同时,幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。

我是彩虹鱼美术教案中班篇三

1、认识三原色。

2、知道如何使用三原色配制出其他的颜色。

3、通过变色游戏,让幼儿对美丽的颜色产生浓厚的兴趣。

透明矿泉水瓶若干、一次性透明水杯若干、红、黄、蓝三色颜料、颜色卡、盆、擦手毛巾等。

(一)教师变魔术,吸引幼儿注意力。

师:老师今天给家变个魔术,请小朋友认真看。

老师摇晃瓶子,依次把红、黄、蓝三色变出来。

(二)老师向幼儿介绍这三种颜色。

师:红、黄、蓝三种颜色叫做三原色。这三种颜色是有魔力的。这三种颜色两两相加可以调制出许多的颜色,但是其他的颜色调不出三原色。

请一位幼儿上前选择自己喜欢的两种颜色进行调配。让其他幼儿猜一猜会变出什么颜色。

(三)为幼儿准备操作材料,让幼儿尝试调配。

幼儿人手一个一次性透明水杯,四人为一组,每组有三瓶装有三原色的矿泉水瓶。

师:现在老师为你们准备了三原色水和杯子,请你们把自己喜欢的两种颜色合在一起,看看会变出哪种颜色。

告诉幼儿在操作时要有秩序的进行,不把颜色水洒到桌子上,如果洒在桌子上要及时用抹布擦掉。

(四)让幼儿说一说自己是用哪两种颜色配出x色的。

老师在美工区为你们准备了纸和油画棒,你们可以到美工区制作美丽的色环或图画。

文档为doc格式

我是彩虹鱼美术教案中班篇四

活动目标:

1、能大胆的运用几何图形拼贴和短线排列的方式装饰鱼。

2、结合生活经验,合理想象和表现鱼的不同烧法。

3、感受活动中的色彩美和体验劳动的乐趣。

活动准备:

1、自制课件。

2、幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的过程。

3、每人一个画有煎盘的纸、蜡笔、构线笔、胶水、棉签、各色颜料、各种几何图形。

4、教师范例。

活动过程:

2、观察鱼的形状及涂色方法,创造性地拼出各种鱼。(出示范例)小兔为小猫准备了一些很特别的鱼,我们一起来看看这些鱼是什么颜色的?它的身体是什么样的?它身上的花纹是什么怎样的呢?教师小结。小猫过新年,我们小朋友准备给它送什么礼物呢?(幼儿讲述)。你们的办法真好,老师为你们准备了很多大小不同的形状,请你们用最喜欢的形状拼出一条小鱼,拼好后画上眼睛和嘴巴,你们能做到吗?幼儿拼鱼。

3、激发烧鱼的兴趣,教师示范鱼的烧法。小猫想如果把这些鱼烧成各种各样的味道,请朋友们一起来吃该有多好啊,可是小猫不会烧鱼,那怎么办呢?这些鱼可以烧成什么味道呢?(幼儿讲述)。教师小结。(播放课件)可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。

4、教师示范烧鱼。那老师先来帮小猫烧一条鱼吧,我们烧个什么鱼呢?红烧鱼是什么颜色的?我们先把拼好的鱼用胶水贴到煎盘里,来煎一煎。先在鱼的身上煎一煎,我们让线宝宝排排直,靠靠紧,换个颜色换个方向再来排排直、靠靠紧,我们把鱼的身上都要煎好。然后,我们要放些作料了,放些什么呢?(绿色的葱段,黄色的生姜,红色的辣椒,再放几滴黄酒)。最后我们在鱼的周围浇上汤汁和油。烧好以后,我们把煎盘周围的纸撕掉。这样,一条又香又美的鱼就烧好了。

5、幼儿操作。除了红烧鱼,还可以烧写什么味道的呢?(启发有选用一些咖喱的、糖醋的、葱油的,把鱼烧得又香又美)。幼儿作画,教师对能力差的幼儿适当进行辅导。提醒幼儿最后撕掉煎盘周围的纸。

6、结束活动。你烧了什么味道的鱼?你最喜欢哪一盘?(幼儿讲述自己喜欢的理由)。

教师小结。建议一些不够好的小朋友可以再丰富画面的内容,如多加点作料。

(播放课件)你们看,其它的小猫也闻到了我们做得又香又美的鱼,我们一起端着烧好的鱼和他们去过新年吧!

活动延伸:

1、和幼儿一起讨论:还可以为其他的小动物做些什么好吃的菜,怎样来做!。

我是彩虹鱼美术教案中班篇五

1、引导幼儿尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。

2、引导幼儿体验自由创作的乐趣。

3、发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

4、让幼儿体验自主、立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、课件、教师范画四幅(不同颜色、不同发型)。

2、不同发型的发型头模两个,假发头套一个。

3、绘画纸、油画棒每人一份。

1、谈话:(女孩)你的头发梳的真漂亮,是谁你梳的?(妈妈、奶奶)(男孩)你的发型真特别,是在哪里剪的?(理发店)

2、今天老师给小朋友带来了一个关于头发的故事,请小朋友欣赏。

2、欣赏各种发型。

(1)教师出示各种发型图片、发型头模、假发,引导幼儿观察,发现有的头发长长的,有的短短的,有的直直的,有的卷卷的。

(2)想想这些头发怎么画?

(3)引导幼儿认识直线、曲线、螺旋线、弧线。(教师一边引导幼儿观察,一边讲解示范,同时教幼儿书空练习画线条)

3、教师出示范画。

(1)引导幼儿观察范画,你们看到了什么样的发型?说说教师分别用了什么线条画头发?(直线、曲线、螺旋线、弧线)

(2)谈谈你喜欢哪种发型,它给带来了什么样的感觉?

(3)教师讲解示范画头发,并提出绘画要求。

4、播放背景音乐,幼儿自由作画,教师巡回指导。

5、展示幼儿作品,并请幼儿给家介绍自己的作品。

3、幼儿带上太阳的发型设计图在优美的音乐声中展示,让幼儿体验到成功的喜悦。

1、小结本节活动情况。

2、组织幼儿在音乐声离开活动室。

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