工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小三班新生家长会发言稿 小三班家长会总结篇一
大家好！
首先感谢各位在百忙之中抽出时间来参加我们的第一次家长会。我代表小一班的全体老师对大家来到我们小一班这个大家庭表示热烈的欢迎！
我们班配备有三名教师，我是xx老师，是本班的班主任老师。我们的配班老师是xx老师。我和xx老师的工作主要是:
1、根据本班幼儿的特点和个体差异来制定教育工作计划并组织实施;
2、配合保育老师管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；
3、观察幼儿的发展情况，与家长保持联系，了解幼儿的家庭教育环境，和家长共同配合完成教育任务。总的来说我和xx老师的工作主要侧重教育教学活动。我们班的保育老师是xx老师，xx老师的主要工作是：
1、负责班级的清洁卫生;
2、管理幼儿生活，配合我来组织教育活动；
3、配合保健医生做好幼儿的保健工作。概括来说xx老师的工作主要侧重于幼儿一日生活的护理及卫生、清洁、消毒等工作。但是，这其中并不是严格区分的，我们是一个团队，老师和保育员的工作是相互渗透的。"教"中有"保"，"保"中有"教"，保教结合共同照看好、教育好孩子。
目前我们班级有22名幼儿，其中男生10人，女生12人。这一学期，孩子都是刚刚进入幼儿园，这是孩子离开家长进入幼儿园这个小社会团体的第一步。现在的孩子大多是独生子女，都是家中的小公主、小皇帝，家长对孩子的要求几乎是有求必应。但是进入幼儿园就不一样了，在幼儿园他们要过集体生活，老师对每个孩子都是一样的，不像在家中家长都围绕着孩子转，在幼儿园里孩子多、老师少，老师的照顾很难做到面面俱到，在幼儿园里孩子要受到一些规则等的约束，他们不能想玩什么就玩什么，想做什么就做什么，他们要学会分享、学会等待、学会谦让。这时候孩子会有一些心理落差，很难适应这样的转变。在这样一个新的环境、面对这样的转变，孩子们可能会表现出焦虑、胆怯、不愿意和老师、同伴说话的现象。对此家长也不必过于担心，应该多给孩子讲一些到幼儿园的好处，多鼓励孩子主动与他人交流。作为老师，本学期我们的教学重点也将放在培养幼儿养成良好的生活和学习习惯上面。比如:讲礼貌，进园离园的时候能够主动和老师、同伴打招呼；讲卫生，衣着整洁、饭前便后主动洗手；自己吃饭；能够倾听老师和同伴说话；不攻击别人等等。
幼儿的安全是我们所有人都很重视的，安全工作是我们工作的重中之重，没有安全的保证，其他的一切都不可能实现。安全问题也是我今天想要着重强调的一点。
1、危险物品。进入幼儿园请您一定不要让你的孩子带一些有潜在危险的东西，比如弹珠、小刀、有尖锐棱角的玩具、硬币等等；
2、孩子的接送。每天接送的时候我们都实行打卡制度。如果遇到孩子生病等情况不能来幼儿园的时候，请你们事先和我们说一声。还有就是在接孩子的时候，因为接孩子时都比较集中，在这里我希望各位家长能够有秩序、不拥挤等待着孩子走出教室。没有特殊情况的话最好是有固定的家长来接，如果实在有事不能来的，请你们及时打电话和我们老师说清楚。
3、孩子间发生矛盾。孩子年龄小，对自己的情绪控制能力差，因此可能发生争吵、打闹的情况，他们不知道自己的行为可能给自己和他人带来的危害，再加上他们好动且自我保护意识薄弱，免不了磕磕碰碰，有时候可能摔倒了、撞到了，在这里我希望各位家长也能对我们给予一些理解，当然我们肯定会尽自己最大的努力照顾好每个孩子，这一点请大家放心。
来到这个班，我们就是一个大家庭，如果在日后你们有什么意见或有什么问题，你们都可以和我说，我们也会尽量去为您解决。同时我也希望各位家长能够积极地支持配合我们的工作，只有你们的支持与配合，我们的教学工作才能正常开展。为了我们孩子更好地发展，让我们一起努力吧！
小三班新生家长会发言稿 小三班家长会总结篇二
尊敬的各位家长：
你们好！
在这次家长会开始前，我代表小三班全体老师对各位家长的到来表示热烈的欢迎。
这学期，还由我担任小三班的班主任，薛宏老师担任配班老师，程建杰老师担任保育老师，本学期还为班里新配了一位助教老师卜丹萍老师，协助我们的工作。
本学期主要以养成教育为重点，主要培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，如：懂礼貌、讲卫生、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听等等。
我们本期的教学目标是：
1、亲近老师、亲近伙伴儿，愿意上幼儿园，愉快地参加幼儿园的各类活动；
2、能用简短的语言表达自己的想法和要求；
3、在老师的指导下学会自己进餐、盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水；
4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与伙伴们一起玩耍；
5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌；
6、喜欢摆弄玩具、材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。
本学期开设的课程有多元（每周六节）、弟子规(每周一节)、班本课程（每周两节）、区域个别化学习（每周三节）、区域游戏（每周两次）、阅读（每周一节）、体育（每周一节）。
本学期多元共有六个主题活动，分别为《跟动物做朋友》、《花儿的世界》、《谁来帮忙》、《逛逛街》、《水真好玩》、《娃娃穿衣》。
咱们小三班的班本课程为《巧巧手》，每次活动内容都是结合幼儿的生活、喜好及节日季节的特点制定的，通过活动，提高了幼儿的动手能力，激发了幼儿对美工活动的兴趣。
我们的工作离不开家长的支持与配合，这学期需要各位参与配合的有：
1、接送幼儿
请您严格遵守接送幼儿的时间。入园时间为7：30—8：00，建议爸爸妈妈在八点之前送孩子入园，为孩子留出饭前洗手、喝水的时间。离园时间为4：50—5：30。为了保证幼儿的安全，接送幼儿的人要相对固定，带幼儿接送卡入园，如委托他人接孩子，请提前与班里老师联系并说明情况，代接人要带幼儿接送卡入园，找班级老师进行登记。
2、安全教育
早上出门之前，请检查孩子的口袋是否有异物，如：硬币、扣子等。考虑到幼儿的安全，请提醒孩子不要将家里的零食、玩具及药物带到幼儿园。
3、早晨送孩子入园时，爸爸妈妈一定将孩子送到班级门口，与班级老师交接后再离开，不要让孩子自己走入班级；协助孩子脱完外套就快速与孩子告别，尽量不要陪着孩子在活动室活动，以免影响孩子情绪；建议不要到幼儿园栅栏外看孩子活动，以免影响孩子的情绪。
4、每周为孩子剪指甲，以防止孩子无意中伤到自己或同伴儿。
5、请为幼儿准备裤子（衣服）、袜子、鞋子，放到幼儿小衣橱中，以防尿湿。
6、如果孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉我们，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
7、幼儿不来园请您提前告诉班级老师，可以打电话、发短信，也可以在班级qq群里留言。如您的电话号码有变动，请及时告知老师，方便联系。由于园里有规定，带班教师不可以接打手机，有可能不能及时接通您的电话并回复短信。
8、幼儿园的植物角是常识教育任务的一部分，是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。通过设置植物角，既可以美化环境，使活动室美观、充满生气，也可使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多采。让幼儿参与种植活动，可使他们积极主动地仔细观察植物，从中发现平时不易引起注意的一些特征和变化，培养孩子的观察力，这学期我们班级的植物角需要您和孩子共同种植一种植物或带来一盆绿色植物，在花盆上标注孩子姓名、植物名称、种植日期。（上学期放假前带回家的植物可以带回来）
9、亲子手工制作既能培养孩子的动手能力，也可以促进亲子关系，园里每学期开学都会举行亲子玩教具作品展。请您和孩子一起完成一件玩教具，开学第一周带来，作品上需要标注孩子姓名、班级、作品名称。
10、我们班级区域活动材料三周更换一次，大部分活动材料都是废物利用，需要爸爸妈妈们在平时帮忙搜集一些牛奶盒、牛奶箱、鞋盒、饮料瓶、毛线、废旧布头、糖纸、台历等材料。
11、继续坚持为孩子整理成长档案，记录孩子在幼儿园的成长点滴。（可以进行个性化设计，装订成册），开学第一周需要带孩子假期外出游玩、假期生活的照片，粘贴在纸上并附上相应文字，进行个性化设计。
12、区域游戏活动每次需要招聘三位家长志愿者(每周一、三下午两点四十凭志愿者胸卡入园，报名表粘贴在班级门口，自愿报名参加，需要您提前领取志愿者胸卡，如果临时有事不能参加活动，可以与其他家长调换。
各位家长，在工作中我们从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵，多给我们理解。您有什么建议或意见，可以直接向我们提出，或者将您的意见、想法写在纸上投到班级门口的信箱中，我们会虚心接受大家的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力！最后感谢各位家长今天的参与!
小三班新生家长会发言稿 小三班家长会总结篇三
尊敬的各位家长：
下午好！
在这秋风送爽、丹桂飘香的季节里我们迎来了小三班第一次家长会，非常感谢各位的光临，欢迎你们加入“小三班”这个大家庭，你们将是小三班的重要成员，希望在今后的日子里我们能成为朋友。
幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须家园共育才能更好的让孩子健康成长。今天我们一起来交流一下关于孩子如何能更好地适应幼儿园生活等方面的问题。现在向您介绍一些措施，希望您能仔细听，并积极与我们配合！
第一：做好宝宝入园的心理准备。上幼儿园，对于宝宝来说，是他正式离开家庭、走上社会的第一步，第一次离开父母的怀抱，独自到一个陌生的环境过集体生活，这对于他们来说是一个心理上的挑战。父母要提前让幼儿了解新的环境。孩子对幼儿园充满了新奇、陌生甚至恐惧的感觉，消除这种紧张情绪的方法之一就是经常说说孩子熟悉的朋友在幼儿园是怎样学习的。放学后经常带孩在幼儿园走走，结合幼儿的兴趣将幼儿园好玩的地方描述给孩子，使孩子从内心向往幼儿园。从而激发孩子想上幼儿园的欲望。
第二：做好宝宝入园的能力准备。让孩子学会简单的生活技能，是适应幼儿园集体生活的重要基础。比如自己握勺子吃饭；用杯子喝水等等。要吃饭、要喝水、要上厕所要让孩子学着说，让孩子喜欢表达自己的需求。刚刚入园，生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬，同伴们也容易接受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往会担心不被同伴接受，不被老师喜欢。可见，家长对孩子独立生活的培养是很重要的，在家里尽量让孩子能做的事情自己做。
以上是宝宝要做好的准备工作，家长需要从哪些方面去配合老师呢？我有几点建议。
第一，孩子入园后，家长须立刻离开。有些家长把孩子送到幼儿园后，听到孩子哭闹很不放心，便躲在墙角、门后、窗外看，这样只会让孩子哭得更厉害，你多呆一分钟，孩子就可能多哭十分钟，而且孩子知道只要哭闹妈妈就来了，就可以回家。还有的是宝宝在室内哭，妈妈在室外落泪，甚至中午还要来看看。我想：既然决定了上幼儿园就要有思想准备，一定要调整好自己的情绪，有时候需要狠狠心，帮助孩子度过这段比较艰难的时期，如果一看到宝宝哭心就软了，隔两天不去算了，那么前面的努力也就报废了。家长的心情我们完全理解，但请家长要理智地分析：怎样才是真的为了宝宝好。在大家生活的周围，肯定有许多己经毕业的小朋友，他们能干、可爱，要知道他们也是从这个过程走过来的。我们要尽力帮助宝宝去适应，而不是跟着宝宝一起加大老师工作的难度。
第二： 不要用与幼儿园相关的事来恐吓幼儿。开学初，孩子有时害怕上幼儿园、害怕离开妈妈，在家不乖时，有时家长说：“你看老师来了”，“你再不乖就把你送到幼儿园去”。家长这样说更增加了孩子对幼儿园的反感，也就是说家长默认了孩子可以不爱上幼儿园。我希望家长向孩子灌输“只有乖孩子、能干的孩子才能上幼儿园”的思想，潜移默化地消除宝宝的恐惧心理。在询问幼儿在园情况时，不要总是把“今天有没有人打你？老师对你好不好？挨批评了吗？”这样的问题挂在嘴边，常说这样的话无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。
第三，要把宝宝的身体况状和一些特殊的生活习惯告诉老师，让老师心中有数，遇到特殊情况，我们会特殊对待。如宝宝有什么突发性的疾病、对某种食物或药物过敏、吃饱了会吐等等，一定要告诉老师，让老师更好的关注宝宝。有些宝宝如果带药来园服用，请一定要在药物上写好宝宝的名字，写明服用方法。
第四，给宝宝勤剪指甲，为的是保持卫生和避免孩子间的抓伤。宝宝第一次和这么多的宝宝一起相处，常常是以自我为中心，一有不顺心的事就喜欢抓人。我们要避免宝宝抓伤别人或是被别人抓伤。我们也要一起努力，教宝宝和别人友好相处。
第五、不要给孩子带任何零食玩具和不安全的物品来幼儿园。（列举不安全的东西：扣子、硬币、小刀、铁钉、玻璃、细小的玩具等，来园时记得摸摸孩子的衣兜）特别是女小朋友，不要戴项链等贵重首
饰物品，避免弄丢或带来危险。
第六，给孩子穿戴要细心。入园给宝宝穿宽松、方便的衣服，不要有过多的装饰物。衣服领子上杜绝系带子。女宝宝不要穿过于紧身的裤子，男宝宝裤子前面有拉链的要拆除，还要将拉链口剪大一点。不要给孩子穿系带子的鞋，而且不要穿带有响声的鞋子，声音会分散小朋友的注意力，影响老师组织教学。冬天穿裤子里面穿开裆裤，外面穿一条封裆裤。孩子的被子也要经常拿回家晒、洗。
第七、幼儿就餐方面。刚开学，哭闹严重的孩子在家吃完早饭后再来幼儿园，以免影响孩子进餐。孩子完全适应后，就可以让孩子来园吃早饭。幼儿园的早餐做的相对家里而言，比较注重营养，花样丰富，每天吃什么都会在园门口张贴。中餐也结合幼儿营养需要、爱好做得非常可口，下午还有午点，所以不要担心孩子吃不饱。前两个星期孩子对幼儿园的伙食不适应，家长还要多多谅解。
第八、幼儿的交往方面。孩子是家长的掌上明珠，是爷爷奶奶的心头肉，在家里孩子就是小皇帝，过着衣来伸手饭来张口的日子，孩子也习惯了，现在要过一种集体生活了，要和小朋友交流了，他们的交流方式就千奇百怪了，打人、踢人等等，如果孩子出现了矛盾，出现了抓伤的情况，这时请家长不要急，及时跟我们老师沟通，我们老师也都是做家长的，当然理解你的心情了，作为我们老师心里也是不好受的，在这里希望家长理解我们老师，因为你们的理解就是我们工作的动力
第九、送孩子来园时尽量让孩子自己进班，坚持家长牵着孩子进幼儿园大门，自己走着到班上。并要求孩子跟老师说“老师早上好，离园时说，老师再见。
第十、要服从老师的教育方式。当孩子熟悉了幼儿园生活时，一些调皮、捣蛋的本性就会显露出来，难免会犯些错误。当孩子受到批评时，家长要正确对待。虽然我们以鼓励、表扬为主，但一些不好的行为我们必须制止。这时，家长一定要认真问明原因，采取相应的教育，切不可因为孩子受批评了而对班上老师有抵触情绪。这就需要家长们和老师达成共识，对孩子我们要爱也需要教育。家长有什么想法，也可以及时和班上的老师沟通，大家的目的只有一个，就是为了我们的孩子更好的成长 。
第十一、放学时请家长准时接孩子，并亲自来接。切不可叫麻将馆的人来接，家长一旦从老师手中接走孩子，那么孩子的安全老师一概不负责，出现问题家长承担一切后果。每天接送孩子的时候，要看教室外面的通知，布置的一些工作以及学习内容都会在家园栏中体现出来。幼儿园会组织各种各样的活动，以后有很多涉及到家长参与的，请各位家长一定要积极参加。
家长工作：幼儿园每期都要举行亲子活动，大型运动会等，孩子的爸妈必须人人参加，根据教育活动主题需要在家里通过网络搜集资料，利用废旧物品制作亲子作品等，亲子作品我要最好的，手工作品要具有艺术性，可观赏性的，植物园地布置也需要家长的共同参与。最后，希望各位以后开家长会时，谁接管孩子谁开家长会，并且人人按时到会，不准缺席，每次家长会都要求家长亲自签字，谁没有按时到，老师心中有数，也可以看出你是否关注你的孩子。至于家长会中说到的内容请各位必须记清楚，至于涉及到收费方面，我们都是经上级批准幼儿园批准才收的，绝对不会出现乱收费的情况，并要求在出通知一星期内交清。
小班上学期，我们主要培养幼儿的常规、自理能力、学会愉快地参加集体生活，教学内容会呈现在教室门口的家园栏中，请家长仔细阅读。刚开学几天，我们没有对教学内容有具体的安排，因为要根据幼儿的适应情况随机而定。请家长不要操之过急，目标定位太高。
下面介绍一下幼儿在园的一日活动安排;
7:30—8:00 幼儿入园 8:00——早餐 9:00——第一节课 9:30——10:00 课间操
10:00——10:30 喝水入厕 10:30——11:00 幼儿游戏活动 11:00---11:30 入厕洗手作餐前准备 11:30---11:50 饭后散步 12:00---2:40 午睡 3:00—3:50 整理衣物，喝水 吃午点3:50---4:20 教学活动 4:30 幼儿离园。
我们幼儿园工作是保教结合，所有的碗，勺子，教室地面每天消毒，玩具，教室定期消毒，卫生是一流的，家长尽可放心，那么也请家长在家也要培养孩子良好的生活卫生习惯和学习习惯，教会孩子一些简单的生活技能，穿衣服，穿鞋子，扣纽扣等等，在学习上，让孩子能画几种简单的图案
8月24日上午，家长带着孩子吃完早餐一起来幼儿园，在老师的带领下做一些亲子游戏，是为了孩子能尽快适应幼儿园的环境
8月25日到28日
1、早上入园时间为7点20，没有早餐只有中餐，下午放学时间为4点30分。
2、幼儿的被子尽量带幼儿熟悉、喜欢的，他们看了会觉得亲切。垫毯子，铺垫子、盖大毛巾而且都写好孩子的名字，不要在床上堆一些乱七八糟的东西
3、给孩子准备好名字牌。用一块小布写上幼儿的名字、班级，缝在面前的衣服上。
4、给孩子带两条裤子两双袜子用方便带装好，袋子上、裤子上也要写上幼儿的姓名。
5、带2卷优质卷筒纸，用方便袋装好，写好孩子的名字连同孩子的早中餐收据一起交到老师手上，新生做好登记
各位家长把孩子送到我们幼儿园，是对我们幼儿园的信任。送到我们班是对我们老师的充分信任。我们教师也会时时牢记我们肩上的责任，关爱、教育好每位孩子，能够使孩子们开心、家长们放心。沟通从心开始，只要我们都用一颗诚心来相处，我相信没有解决不了的问题。我更希望我们是一种友好的关系来共同合作，共同努力，教育好我们的孩子。
各位家长，为了自己的孩子更好地成长，就让我们彼此配合好，做好自己应该做的，扮演好自己在孩子成长路上的角色，我相信我班的孩子在以后的学习生活中是最棒的，我班的家长也是全幼儿园最棒的！谢谢大家！
小三班新生家长会发言稿 小三班家长会总结篇四
各位领导，老师和家长们：
下午好！
很高兴参加今天的家长会。今天我主要谈谈这个学期的一个感想或者说是从幼儿园学到的本领——即恰当的应用表扬与批评，这是爱的教育不可缺少的一部分。大家有无发现手册中的评语，在批评犯了错误的幼儿时，可以先对幼儿的“闪光点”给予肯定，然后指出做得不对的地方，让幼儿知道你并不是总看到其不对的地方，好的地方他也能补看到，这是“打”和“拉”的方法，让小孩强烈的感受到了老师的爱心和有技巧的教育方法。
第一是社交能力弱，没有学会与人相处的技巧，喜欢躲在角落里玩玩具外，也就不喜欢去幼儿园；
第二是自立能力差，孩子入园之后需要自己学会上厕所，吃饭，穿衣；
第三，表现不佳，学习表现不好，怕遭到老师的批评。但是现在他已喜欢上幼儿园，好像被施与了魔术棒一样，我想这个魔术棒就是合理应用表扬与批评，这看似简单，其实还存在着艺术呢！
幼儿教师批评的方式实在非常高明，绝对不像我们家长一样只会大吼大叫。高明之处在于他们常常自己先蹲或坐着，和孩子的眼睛齐高，开始温柔的说活。这时，小孩子对老师的这种姿势，都会觉得不可思议而新奇，对于老师说的内容自然会听得很清楚。”这个方法之所以能发挥效果，主要是“这一蹲”不仅从空间上拉近了教师和幼儿之间的距离，而且从心理上使幼儿和教师贴得更近了。因此我也学会了，当小孩吵着不去幼儿园时，我自己先蹲下去，和孩子的眼睛齐高，然后慢慢地牵着小孩子的手，这是爱的动作，为了让小孩感受到了爱。
多给孩子讲幼儿园有趣的事，引起孩子对幼儿园的向往。于是上幼儿园前，我告诉宝宝：“你在幼儿园里开心地玩，妈妈一定会来接你的”，这会让孩子感到父母亲并没有扔下他不管，他还会回到父母身旁的。一旦老师批评或责备他，他就会受到挫折而害怕上学；这时就讲道理告诉他，老师喜欢他才会多和他讲话，鼓励他在幼儿园其他的一些方面也受到了老师的肯定，如复述故事很好。这也是让他回忆到爱，感受到爱。
表扬与批评要注意幼儿的气质与性格差别。每一个幼儿的性格是不同的，对一些比较沉静、内向、胆小的幼儿，更应该讲究批评的艺术。
一方面对他批评，另一方面用身体语言表达你对他的关心和爱护，使幼儿认错的勇气大大增加。这就是爱的教育，是亲切，是鼓励，是温馨。
表扬能够使小孩感受到爱，但是表扬的泛滥往往适得其反。表扬产生自负，容易使小孩像一只骄傲的.小公鸡，一贯主张用赏识教育的理念去培养孩子，经常对自己的孩子说：“邻居家的××就是笨，看你多聪明！”“太棒了，太好了”、“你长大后一定会有出息”、“你以后会是个了不起的人物” 表扬听得太多了，索然无味，也会嫌很啰嗦……
我觉得批评，就像摔倒一样，我们在摔倒中容易长大。我的小孩小时摔倒后会哭，大人总是说地板不对，椅子不对，因此他会怪地板，怪椅子，觉得总是别人的错，哭泣得很久，后来我们改变策略，对他说摔倒后不哭会长高。他爱长高，也不常哭了。因此我一样告诉他批评后改正会长大，给他一些时间，不能急于求成，而要耐心等待，有一点起色就表扬他一下。
表扬与批评像人的两条腿一样缺一不可，在爱中表扬，在爱中批评，在爱中长大。
谢谢大家！
小三班新生家长会发言稿 小三班家长会总结篇五
各位家长：
大家上午好！
我们的每一次家长会其实就是一次美丽的聚会，我希望我们今天的聚会是轻松、愉悦而又有效的。
首先，想给大家讲一个故事。
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。他俩每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
这个故事虽然简单，但寓意深刻。告诉人们在遇到困难的关键时刻只掌握学习和生活的技巧是不够的，还要学会与别人沟通，与别人合作，这样才能度过难关，获得胜利和成功。所以，学生与学生之间需要合作交流，学生与老师之间需要合作沟通，学校、老师与家长之间更需要加强协作与理解。很多家长认为孩子长大了越来越不听爸爸妈妈的话，只有你们老师的话才管用，但我们老师却越来越感到，没有家长关心支持的学生，老师的话也是越来越不管用了。如果长期这样下去，我们就成了那两个饿死的人。所以我们彼此需要多沟通，交流，合作。而今天到场的各位家长，能在百忙中抽空静心坐在这儿，单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，已表明了鼎力支持我工作的决心，在此表示感谢！
本次家长会，我准备从以下几个方面与大家交流：
我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。俗话说：性格决定命运。而习惯构成性格。好的开端是成功的一半。小学三年级是您的孩子学习生涯的开端，一定不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。
下面我就将本班的具体情况给大家汇报一下：我班43人，男生23人，女生20人。从开学到现在，总体来说，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业中，都有了一定的进步。
记得他们在刚开学时，很多学生上课随随便便，想干什么就干什么，没有纪律性，不会倾听老师上课。现在他们知道了，课前要做课前准备；下课整理好桌面上的书本。上课基本学会了按老师的要求认真听课，课外活动也知道做一些安全的游戏。他们懂得了尊敬老师，团结同学，关心班集体。有较强的集体荣誉感，有浓厚的学习氛围和良好的班风。
1、上课听讲认真、发言也积极的，特别是：
2、作业较好、书写比较认真，特别是：
3、语文成绩优秀又稳定的同学：
4、本学期语文进步较快的同学
其他没有点名表扬到的同学，也有上课听讲认真、发言比较积极，作业较好、书写比较认真的时候，只是没能一以贯之，不能持之以恒；有段时间表现很好，有段时间会没有状态；学习成绩也是有时进步、有时退步，不够稳定。
本班学生的思想品质也有了很大的提高，比如：主动帮助同学值日、主动把东西借给别人、不打架、说文明话、捡到东西主动还给失主等，他们的行为都得到了老师和同学的表扬。绝大多数同学都有较强的责任心：能主动做好自己的值日工作，认真完成老师布置的家庭作业。爱护我们三（2）班这个大家庭，使我们这个大家庭更加温暖。第一届校体育节上，我们班也取得了很多单人比赛的第一，总排名，由于其他年级集体项目没有比完，还未统计完全。
以上取得的点点成绩跟我们三（2）班每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，所以请允许我再一次向支持我们班级工作的家长表示感谢。
本次期中考试成绩，我已发到每个家长的手上，顺序是语数英科和班级排名，接下来，我简单叙述此次考试的总体情况：
三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习的成绩，比喻为“u”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。
这次我们期中语文试卷是全区统一的试卷。试卷容量、难易程度都适中，有的试题比较灵活。但大部分同学还是发挥了自己的真实水平，平时学习比较扎实的，作业认真对待的，家长比较重视的，考得就比较好，反之，那些平时作业马马虎虎的，经常写错别字的，家长也不引起足够重视的，考的就很不理想。
我们班这次期中考试，90分以上的是27人，80-89的是12人，70-79的是1人，60-69的是1人，60分以下的是1人，1人缺考。
语数英科，每门在90分以上的是舒骏、舒怡宁，还有很多孩子，四门的平均分都90分以上，但是仔细看，期中的一门，相对其他门课出现了偏科的情况。比如，王俊杰，语文98、5分，英语97分，科学96分，但是数学只有85分，这就要引起家长的重视，每天放学后，数学这块，要花更多的时间，帮孩子补上数学。
透过成绩看问题：
1、思维不够灵活，碰到比较活的题目，就无从下手，不能随机应变。数学表现得尤为突出。
2、阅读能力比较低。阅读方法不懂；由于识字能力不强，影响学生的理解能力；心不静，不能静下心来读文章，以致影响答题。
3、写作能力不强。很多学生语句都写不通顺，句子也连贯不起来，更别说条理清楚，写得优美、生动了。
透过成绩看平时：
1、读书、作业不求甚解，怕动脑筋，怕记忆。对于一些难度偏大的题目，往往懒得思考，要么等老师讲答案，要么乱写一气，文不对题。早晨读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道，，总想着怎么样欺骗老师。学习不脚踏实地。
2、家庭作业字迹潦草。很多孩子，家庭作业的字，连自己都不认识，让他重写，学校作业又完不了。所以，家庭作业，还得辛苦各位家长多督促。
3、上课听讲质量决定成绩
有些孩子一节课下来表现得相当出色，积极地举手回答问题。像这样的孩子老师就可以看出他这节课很认真，跟着老师的思路走，口头表达能力得到锻炼，胆量也大了，既锻炼思维，又培养了能力，这样的孩子自然越来越聪明，越来越能干。也有个别孩子，人在心不在，眼神是呆滞的。完全活在自己的小世界当中，比如说：讲话，搞小动作（玩尺子、折纸、玩笔等，）还有精神不集中的，叫大家打开书本，全班都翻开了，全班都在等他，点名还要一会才晃过神来，打开书，思路跟不上。还有上课坐不住的，自己无法控制，我得提醒了很多次，但稍不注意又动起来。对于一些在这方面较薄弱的孩子呢，家长们要多留意。
4、学习习惯上的差异
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。
可同时也有一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。
家长是学生的第一位老师。孩子的健康成长离不开父母的教育。家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正轨。教育孩子是我们教师的责任，也是家长的责任，学生来到学校接受教育、提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长的愿望。我希望家长朋友多费心思，配合我做好以下方面的工作：
（一）培养孩子的阅读习惯，是关系到孩子一生的良好习惯。
我们这个班绝大多数学生，不但不爱学习，也不太爱看课外书，知识很贫乏。所以，请家长们平时还是要多督促孩子看点课外书。
1、和孩子一起制订读书计划，督促孩子有效的读书。
在此，我希望家长能够协助老师一起督促孩子的阅读，积极鼓励您的孩子让阅读成为一种习惯。
2、给孩子静静阅读的时间、空间和足够多的好书。
给孩子一个静静的房间，房间内要有一个书桌，一些有用、有趣的好书。每天让孩子坚持阅读课外书半小时。
3、尽量和孩子一起共享阅读的好时光。
如果你的孩子到现在为止还没有好的阅读习惯和兴趣，那么能否请你每天早一点关掉电视，把你精心挑选的孩子可能会感兴趣的书读给他听。一天15分钟，以后他慢慢的会有兴趣自己阅读。每天坚持读15分钟，一生就可以读1000本书。
4、给他足够的鼓励，并和他谈阅读后的感受。
如果你经常因为他学习有进步、表现好给孩子金钱或物质上的奖励的话，那么你还可以说：“今天你表现很好，我们到书店去。”在他阅读的时候，给他尽可能多的鼓励。我们十分鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，可以问问孩子知道了什么，想到了什么，收获了什么。但，也要预防孩子拿着书在发呆。
在此，我想送各位家长一句话：把孩子培养成爱读书的孩子，你就是最成功的教育家。
（二）多费点心思，配合老师辅导监督孩子的学习、
1、 督促孩子细致及时完成作业，并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。最后，还请您别忘了给孩子的作业签名。对于自觉性差的孩子来说，在校由老师监督，在家里家长一定要花时间在旁边督促，甚至是一刻不离地看着他做每一题。帮着孩子改掉以往做小动作分神的坏习惯。如果现在不改掉，那对以后的高年级的学习会带来很大的影响。
2、 督促孩子完成作业后，多读一读已上的课文。该读的读，该背的背，一定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。
3、督促孩子认真阅读课外书，每天不少于30分钟。
还有些孩子的学习习惯很差，主要因素可能来自于家庭和周围环境。周围生活环境、休息环境、学习环境太嘈杂，对孩子影响是很大，孩子口中的粗言秽语都是从身边的人身上学到的。家长太忙疏于管理也是一个原因，忙，是不可避免的，然而，无论怎么忙，都不能忘了孩子。孩子作业会不会做是孩子对知识掌握的问题，但孩子做不做作业则是学习的态度问题，同样的，家长检不检查也是对孩子负不负责的态度问题。总之，工作重要，挣钱重要，孩子的前途更重要。
（三）鼓励孩子多运动，保护好视力。
特别是孩子功课忙、作业多时，更要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，除疲劳，提高学习效率。建议家长不妨和您的孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。同时，也要您的孩子保护好视力，不要沉溺于电视，电脑游戏之中。做到合理用眼，消除眼疲劳。我们班已有几个学生眼睛近视了，希望家长能够重视保护孩子的视力。
（四）多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。
我们看别人的孩子一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子十分了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历炼，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们应该适当地批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样会使他们对学习产生反感的情绪，而对成绩差的孩子，家长不要一味责备，更不应该放弃，他们是一朵朵娇嫩的鲜花，更要我们悉心呵护，在他们成长的路上更需要家长的鼓励，鼓励就像滴滴甘露，会使这些花朵开得更艳丽。
（五）孩子安全要时时刻刻挂在心间。
家长朋友们，学校教育不万能，但学校会尽力；家庭教育不可少，望家长重视，一个孩子的成长发展和进步，必须要有老师和你们的关爱，希望下次我们再见时，孩子又进步了！谢谢大家！