在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
容易上热门的情感文案容易上热门的文案较长篇一
2、各自不畏风浪，逆流而上，在终点处来个美丽相拥吧！
3、别想太多，心灵应该细水长流，不负韶华。
4、如果你感觉身边都是黑暗，那就说明你本身就是光明，可以照亮自己和别人。
5、风不曾为谁停息，只为了告诉你时间不会为谁停留。
6、 自律，往往是最好的心灵治愈药。
7、你若是想太多，脑子里便都是杂念。
8、你瞧瞧，野花纵使无人疼、无人爱，依旧开得灿烂；它们盛开不为什么，只为了告诉世人：你开不开花属于自己，与他人无关。
9、生活总是要前进的，纵使大风大浪，也只能努力前行。
10、我希望：每一晚的月亮，都能照亮内心孤单的人，要不然就让一颗颗星星陪着他吧。
11、万物皆在变化，适当调整心态，你会想通很多。
12、每一次自我否定、自我砥砺，都是前进的表现。
13、人活着，没必要太精明。很多时候，并不需要知道那么多，简单即是最大的幸福。
14、风花雪月再怎么漂亮，也只是昙花一现；唯有长期累积下来的气质，才是永恒的。
15、生活总是在无聊寂寞中反复轮回，没有太多惊喜，也没有轰轰烈烈，只有平淡如水。
16、其实，生活中很多焦虑，都源于自己不够自信；想通了这个道理， 你会开心很多。
17、善良有限，喜欢和爱也有限，不要把这些一下子给了一个人。
18、最烦听到“改天见”，相当于让你无限等待下去。
19、沿途一切风景都很美好，只不过很少人有心情去慢慢欣赏。
20、满怀希望吧，纵使前头也有万丈深渊，你也要相信自己有一双隐形翅膀。
21、温柔，大概是世界上最美好的词语啦；对人温柔，自己也会感到暖暖的善意呀。
22、穿着朴实衣服，活得简简单单，不骄不躁、相貌平平、资质一般、平平凡凡，我不想做什么明星楷模，我只想做回最真实的自己。
23、人各有路，没必要自负；我有我的人生，你有你的态度，我们彼此不相欠；陌路相逢，客客气气已经足够，没必要强行融入。
24、只有在不缺钱的情况下，两个人才可以静静坐下来，好好谈情说爱！不要反驳，不要不承认，这就是赤裸裸的现实。
25、天空渐渐刮来寒风，就如你带给我的阵阵凉意一样。这个冬天不再温暖，愿你在远方那头，多一些爱与温暖。
26、当一个人真真正正想要做成一件事的时候，那他往往是孤独的；这是自然规律，请好好遵守。
27、很喜欢木心的一句话：“说到底，悲观是一种远见。鼠目寸光的人，不可能悲观。”是呀！看得远，往往也会承受的更多，背负的更多。
29、一昧付出，只会显得自己很廉价。追不到的爱情或其他，趁早放手，不要一厢情愿去迎合别人，宁做孤傲的鹰，也不做一只“舔狗”。
31、为人处世其实很简单，为人真诚一点，做不了的事别逞强，说过的话要做到，买不起的东西不要买，交不起的朋友自动离开。
32、休闲的时候，就不要继续工作；疲惫的时候，就不要硬撑。对自己好一点，就是对父母亲人最好的回报。
33、书上说，天下没有不散的宴席；可你不要忘了，人生中大多数饭局都是没用的，纯属浪费感情、浪费金钱而已。
34、成年人的崩溃，不是大动干戈嚎嚎大哭，而是表面上看着风平浪静，有时还有说有笑；可他的内心里，早已糟糕透了，当积攒到一定程度时，才像火山爆发时喷涌出来。
35、当别人伤心难过时，不要去劝说他。他要是听得懂劝说，也不至于这么悲伤难过。
36、还是多读点书吧，要不然满脑子都是绝绝子、yyds等网络用语。
37、生活的本质是平平淡淡，所以需要热情来润滑；更需要自律，做好自己，用积极和勤奋不断向前；否则的话，每过一天，只会离死亡更进一步。
38、如果你当下过得十分艰难，说明你正处于上升期；只有深陷谷底时，才能明白自己的不足并加以改正，为日后的前行积累经验。
39、 做任何事情都不要三分钟热度，要做就要做到底！上班时就认真工作，休闲时就尽情放松；开心时就笑出来，难过时就用眼泪滋润；吃东西时，就不要愁眉苦脸啦！
40、你一定要明白这个道理：十几年的寒窗苦读，就是为了赚钱。赚钱才是你唯一的出路，与赚钱无关的事情少做点，浪费金钱的事情不要做！
41、你要知道：诗和远方的船票很贵，清晨熬好的粥要钱，灯火通明的家也需要金钱维持；没有了钱，这世上99%的事情你都做不了，更别说什么人生理想了。
42、要真正认识一个人，需要自己慢慢去观察、理解，并不是凭主观意识去断定一个人的好坏；人生短短几十年，要去寻找快乐的事，交最真的朋友，热爱当下的生活。
43、只要彼此相爱，山水相隔又如何？要相信，每一种距离都有它存在的意义。
44、没有所谓的静好岁月，有的只是泪水和汗水冲刷过后的宁静。
45、在成年人的世界：微笑并不是代表开心，相反，经常微笑的人，往往要承受更多的痛苦；无论是职场，还是各种社交场合，其实每个人都戴着一个面具，面具背后是欢是喜，没有人会知道。
46、很多时候，我们没必要向别人证明自己；真正关注理解你的，哪怕你全身缺点多多，他也会发现你身上的闪光点。
47、感情里最悲哀的是：你给了对方关心、呵护与宠爱，甚至还有胡搅蛮缠，只为得到对方的认可与在乎；可到头来，你认为最好、最舍不得的，往往是对方最不需要的。
48、当下的状态是：不再奢求明天有什么惊喜，只希望明天不要比今天更糟糕，这就足够了。
49、没有谁生下来就很懂事，有的只是经历无数难熬的时光后，才慢慢修炼成不闻不问、不痛不痒、不骄不躁，最终成为一个完全没有棱角的圆滑人。
51、放下一个人很简单，只需要一个不问，一个不说；爱一个人也很简单，只需要一个啰嗦，一个宽容。
容易上热门的情感文案容易上热门的文案较长篇二
1、把努力当成一种习惯，而不是三分钟热度。
2、他以为，夏天的风结束了，他小心翼翼藏好这份心意，却没想到这个夏天风又吹了回来，还有了回应。
3、如果你决定要去踏遍人间万里山河，也不要忘记回来拥抱我。
4、人——不在于你的起点，在于你是否追随到终点！梦想能否成为现实一切在于自己！早安！
5、感觉生活在慢慢变好，希望你也如此。
6、你得有足够的实力，你的原则和底线才会被人尊重。早安！
7、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收，现在想要的以后你都会有。早安！
8、对自己狠一点，逼自己努力，再过几年你将会感谢今天发狠的自己、恨透今天懒惰自卑的自己。早安！
9、你被什么保护，就被什么限制，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。早安！
10、所有没能打败你的东西，都将使你变得强大。你要做个可爱的姑娘，不烦世事，满心欢喜。早安！
11、如果自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人，更加值得尊敬。早安！
12、生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。
13、我可能脆弱得一句话就泪流满面；有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。
14、世界的美好不曾终结，希望的光亮从未湮灭。
15、做个平淡不平庸的人，不乱于心，不困于情。一身正气，浪荡自由。不谈亏欠，不负遇见。早安！
16、别迟缓了想做的事，有的事纯属机缘，只有迈出脚下那一步，人生才会与众不同！早安！
17、想要放弃时再多坚持一分钟，成功也许就在不远处等你。
18、也许梦想还未达成，也许生活尚不如意，但年轻的你，别放弃每一点变好的努力，行动起来，才能不辜负自己。
19、奋斗不是让你上刀山下火海闻鸡起舞头悬梁锥刺股。奋斗只是每天踏踏实实的过日子，做好手里的每件小事，不拖拉不抱怨不推卸不偷懒。
容易上热门的情感文案容易上热门的文案较长篇三
2.居民楼一片片、一幢幢坐落在城市各处，家家窗户里透出淡淡的、柔柔的灯光。我想，那灯光一定折射出了千千万万个幸福、温馨、和谐的场景：或许是莘莘学子在伏案攻读；或许是勤劳的母亲在忙忙碌碌；或许是爷爷奶奶在含饴弄孙；或许是新婚燕尔在缠缠绵绵，双栖双宿；或许是孩童在牙牙学语、姗姗走步。
3.在夏天的夜空里还藏一个美丽皎洁的月亮。月亮像个害羞的姑娘，她那皎洁的月光明亮地照耀人间。她一定也看到我这个小男孩。这不，她正在向我微笑呢！一时间，星星们都害羞似地躲了起来，只有几颗星星勇敢地站在天幕上。
4.看看街道，那里是灯的海洋，光的世界。
5.夜色下，最美的时候，偏偏是你，恰巧在此地停留。
6.各种花灯、植物灯仍然大发光芒，把大地梳妆得壮丽多姿，给除夕披上了节日的盛装。
7.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
8.整个城市都睡了，只剩我和我的心事不能寐，在静谧的夜里，那个好久不见的你，又占据我的回忆。
9.爱是在寂寞的夜里，思念如潮水般涌来，手里捧书却怎么也看不进去，心里惦记他此时是否还在加班，吃没吃晚饭，是不是如自己想他一般想自己。
10.随着欢快的音乐响起，喷泉开始上下摆动，在彩灯的照射下，时而红时而绿，五光十色，十分迷人。
11.让这一缕月色弯弯，伴我入梦。
12.在我们眼前，是一片层层叠叠、错落有致的五彩之光，是一片璀璨的灯的海洋，分不清哪里是天上的星星，哪里是人间的灯火，抑或是天上的星星跌入了人间，人间的灯火也开放在星空。此刻还我觉得，山城在长江和嘉陵江的怀抱之中，就像一条高低错落、曲直相映、异彩纷呈、通体透明的船，这条船以朝天门为船头，正行驶在两江之上，行驶在灯海星汉之中。
13.我要游过一个大大的湖，把这盏灯放进一条小小的河。
14.夜里，整个城市被寂静笼罩着，一切都陷入了沉睡。
15.渐渐地，渐渐地，夜深人静，只有停留在空中的星星在闪烁着，像个调皮的小孩在眨着双眼。我也开始迷恋起夜来。
16.高梧百尺夜苍苍，乱扫秋星落晓霜。
17.远处的夜色朦胧，万家灯火，在黑夜里像是星辰大海。
18.夜晚，在月光的衬托下，湖边的荷花，开了妖艳的花瓣，像是一位淡妆素描的白衣仙子正在翩翩起舞。看它们那婀娜的身姿，为平淡的小湖添加了一丝色彩。
19.江半岛，夜景如画，魅力诗韵。
20.晚上，皎洁的月亮躲在柔和似絮，轻均如绢的云朵间害羞地看着那宁静的世界，撒下了那素洁的光辉。这姿态仿佛一位婀娜多姿的美少女笑眯眯地看着大地。
21.港城的夜景，繁华与热闹，美丽而迷人，灿烂辉煌景色。
22.月光照在微波粼粼的海面上，海面上映托石头的倒影。星星在一旁眨快活的眼睛。
23.日下壁而沉彩，月上轩而飞光。
24.一颗颗亮闪闪的星斗，镶嵌在黛色的夜幕上，像熠熠生辉的宝石。
25.不一样的城市，不一样的街头风景。
26.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
27.独自一人在公园里走来走去，看着夜景，吹着冷风。
28.夏天扫去了夜晚最后一片云。一贫如洗的天空只剩下一弯明月，瞪大眼，才隐隐约约看到几颗星星发出黯淡的光，这是所谓的“月明星稀”吧。
29.一轮金灿灿的圆月，从东边的天空徐徐升起。月亮金黄金黄的，像一个南瓜挂在天边，它的颜色慢慢浅了，最后变成了一个银白银白的大玉盘。一两颗星星在它的光芒旁眨着眼睛，无边无际的空中它显得并不孤单。
30.一轮晶莹剔透的明月高挂在星空的画布下，它的`光茫不像太阳那样强而有力，却多了一分小鸟依人的柔美，少了一分豪放粗犷的热情。
31.月是故乡明，海上升明月。皎洁的月光里显露出一幕幕浓浓的故乡风情让我如痴如醉，既忧伤则又欢喜。
33.城市里，一座座高楼大厦拔地而起，干净宽敞的马路，绿化优美的街道，公路两旁茂盛的树木，五颜六色的花朵，将城市装点的分外美丽，出行方便的交通，便捷的购物，热闹繁华的城市夜景，使得人们心中充满幸福。
34.夜晚，更是孩子们的天下，捉灿灿，做游戏，真是一群快乐的小星星。
35.静悄悄的。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似瑟瑟有声，使人更加感到寂寞。
37.夜晚永远不孤独，因为他有月亮，而我又有谁？
38.平凡的街景，满是泪点！
39.月亮在飘渺的乌云中忽明忽暗，带着一种神秘的色彩，昆虫们仿佛也被这众人的舞蹈所吸引了，也匆匆忙忙的赶了过来，但他们认为还缺点社么，青蛙弹起了他那雄厚而又富有活力的音乐，蟋蟀们也唯恐落后，用他们那低吟而又欢悦的歌声征服了大地。
40.华灯初上，夜色中透着诗意，广州的夜景极具迷人的色彩。
41.重庆最美的就是它那晚上的夜景了；每当夜幕降临的时候，重庆的灯就像花儿一样，在黑漆漆的夜晚上盛开了；刹时整个重庆都亮了起来，倪虹灯一闪一闪的漂亮极了。
42.的确，有山之起伏，有城之活力，有水之潋滟，重庆的夜景美得沁人心脾，让人感动。此时此刻，我看着眼前美妙的景色，就像聆听城市的夜色，聆听一个城市的呼吸……今夜，重庆好美！
43.夜色下的城市街道，匆匆回家的行人，还有街边理发馆。
44.夜色依旧，繁华落尽，寂寥的街头行色匆匆。
45.在昆山这座充满魅力的城市里，我更是快乐无比。特别到了周末的晚上，城市里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。玉山广场上，人山人海，热闹非凡。
46.月光下的城市好象另有了一番情趣，街上的人们披上了银白的纱衣，突然月亮上出现了黑影，好像见了这么多人不好意思了，就掩住了自己美丽的容貌吧。
容易上热门的情感文案容易上热门的文案较长篇四
1.我总不可能用尽一生 等一句你的有可能。
2.我妈爱了我十多年 我还和她吵架 你不过爱了我几个月 我就愿意低头服软 我对不起她 你对不起我。
3.在我们最需要有一个人去依靠的时候，往往最后都是自己一个人挺过去，好像，每次都是这样，没有例外。
4.我愿用一生的时间等你从容地扎好一个蝴蝶结。
5.我以前救了一只受伤的小狮子，痊愈后就放生了。 两年后我路过那个草原，它看着我，我看着它。我们都向对方跑去。等我们距离只有两米的时候，我发现，我认错了。
6.你是怎样的存在，天边的霞光吞吐，脚畔的蔷薇含羞。牛奶味的雾气升腾，于是我的眼里有了清晨的露珠，而脸颊是三月的桃花。
7.愿所有的晚安都有回应。
8.我记忆中三次最强烈的心跳，分别发生在上课被老师点名，下楼梯一脚踩空，还有你对我微笑的时候。
9.再喝上两杯吧，不要追求什么意义，关于青春的一切话题都浅薄的要命。
10.是我裙子的颜色没挑对，还是口红的色号和整体妆容不搭。是我的眼睛里没有星辰，还是嘴角扬起的弧度不够。是酸奶的口味不适合，还是那天的可乐瓶身不是猫咪。你为什么就不喜欢我啊。
11.你我也曾缠绵与共，最后却落得不相往来。不怪你我，怪一个人抑制不住使坏的占有欲。
12.我突然开始好奇，你是什么味道的。每个人身上，都有自己独特的气味，要被人亲近才能慢慢解密。所以你是什么味道的，想拥抱的趁机，在你的肩头闻一闻。
13.无数个情绪崩溃的夜晚，我都怀疑过人生不会好起来了，日子会一如既往的废下去，我会变成逃避生活的懦夫，用自我放弃的方式自以为是惩罚身边人。
14.警告一下，你不理我的时候，我就跑去喜欢别人了。
15.去南方把夏天找回来，和大海告别，藏在丘陵里，躲在废渔船的背后。
16.我才知道原来静一静是不会好的，只要我还喜欢你，我的占有欲就永远在作祟。
17.我很幼稚，我对所有失去的东西都是报复式的。用难听的话，阴阳怪气的羞辱之类的激怒对方，但总是没等到对方发怒自己就提前气急败坏。太幼稚了。
18.不管自我感动多少次，也不会忘了自己向来用低级报复爱过的人。
19.仔细想了想，你是从来不好奇我是什么样的人的。
20.我会记得我去看你的那次，我用了无数种方法找你，我在星巴克里坐着，身边的人来了又走，每个脚步声响起我都猛地回头，觉得每个人都是你。
容易上热门的情感文案容易上热门的文案较长篇五
师：同学们，你们周末都在干吗呀?
生1：(面露喜色，来了兴趣)我去动物园玩了!
生2：我和妈妈去商场购物了，买了好多的东西!
生3：我在家复习功课。
师：同学们的周末都很丰富。那么有人和老师一样去野炊吗?
生：(你看看我，我看看你，一位学生站起来)老师，我去爬山了，也和小伙伴一起烧烤了。
师：我与大自然为伍，与鸟儿唱歌，和蝴蝶翩翩起舞。
生1：老师你开玩笑吧，鸟儿怎么会和人一起唱歌呢?怕人都来不及呢!
生2：就是啊，还有蝴蝶也是!
师：实践是检验真理的唯一标准!同学们，为了检验老师说得话的真伪，可以在放学后自己去检验一下。但是记得要带着虔诚的心，把自然的一切都当做你的朋友，真心去对待它们，你就能感受到它们对你的热情。
(一天后的语文课上)
师：同学们都有按照老师说的话去检验了吗?
生1：老师，您说得对!我去郊外的草坪上与鸟儿歌唱，与草儿低语。我真的觉得它们就是我的朋友!
生：是啊，老师。我也去了!我感受到了……(同学们七嘴八舌，讲述着他们的发现)
师：(在这个时候适当翻开课文)其实体验大自然的奇妙之处在很早以前就有人做了，而且还把当时漫步大自然的情景生动地写了出来。下面我们就跟着李汉荣先生一起去《山中访友》。看看他都拜访了哪些朋友?看看他的感受是不是和我们一样。
评析：
传统的语文教授知识的方式，大多是直接讲述课文，并没有过多地注重学生对于课文的理解和感受。其课堂的方式往往枯燥乏味，很难引起学生的上课兴趣，这样就会降低学生的学习效率。新型教育下的教学方式主要以发展学生的智能为出发点，通过对于生活的体验，对所遇到的事物进行组织时，遇到的问题会尽力找出解决的办法。这不仅培养了学生发现规律性和联系性的能力，也使信息不陷于自流状态，保证其信息随时发挥出作用。
学生只有通过练习解决问题并致力于发现，才能学会发现探索的方法。而一个人越有这方面的实践经验就越能把学习到的知识归纳成一种解决问题或调研的手段。案例讲述的教学方式与以往传统的教学方式不同。它结合了生活中的趣事，巧妙地利用了生活这个“老师”，学生通过真实的生活体验来体会课文中所讲述的事情。语文来源于生活，也应用于生活。所以语文的教育离不开生活。
例2：同样在教学《山中访友》这一课时(教学片段)，可以通过生活趣事激发学生阅读、学习欲望，让学生更加深刻地理解课文。
师：我们常常在电影中看到人们面对大山呼喊，然后听回声，同学们，我们自己一定也有这样的经历?(学生的童趣一下子得到激发)
生1：是的，我就常常对着大山喊：你是谁?大山也这样喊，特别有意思。
生2：听到回声时，像是与大山对话，感觉像捉迷藏一样，心里特别放松，特别开心!
师：当我们对大山“喊话”时，大山回应我们，大山就是我们的朋友，不仅如此，花草树木都是我们的朋友，大自然就是我们的朋友。
……
评析：
在教学过程中，我使用生活中的趣事，引�а�生自己体验生活，体验大自然的乐趣。比如，我会让学生自己在验证我所说的话，实践是检验真理的唯一标准。教学的目的主要是让学生掌握好知识技能，充分调动学生学习的积极性。教师的活动更多时候是与学生的活动相互联系、相互配合的。每一种教学方式都要以学生的接受能力为前提，提高教学方法的效果，从引导发现的过程来提高整个教学效果。
在整个教学案例中，我始终坚持以生活为中心，注重学生的生活，积极地引导学生去发现生活、体验生活，在生活中发现事物的规律，适时地引导学生自己解决所遇到的问题。虽然我所采取的授课方式可能存在着一定的问题，但是在以后的教学中，我会不断改进教学方式，寻找到最适合学生学习的教学方式。摒弃过去传统的教学方法中的缺点，发挥新型教育方式的优点，忠于生活，还原生活本来的面貌。不强迫学生接受课文知识，培养学生自己的思考习惯，提高他们对于问题的解决能力。通过案例，我认识到了新型教育模式的重要性，也认识到了自身教学的不足。我会在以后的教学中探索优秀的教学方式，不断改善自身的素质，以达到一个教师与学生共同学习、共同进步的双赢局面，也为中国的教育事业献出自己的一份薄力。
小学语文案例分析 最全面集合4
翠鸟
(北师大版三年级上册第6单元、人教版三年级下册第5课)
[设计依据与教学目标]
《语文课程标准》在第二学段的阅读目标中指出：“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。”“能初步把握文章的主要资料，体会文章表达的思想感情。”《翠鸟》一文图文并茂，语言生动优美。文章栩栩如生地描绘了翠鸟颜色鲜艳，小巧玲珑，叫声清脆，以及捕捉小鱼时动作的迅速、敏捷，使人读了顿生喜爱之情。所以，在教学本课时，要引导学生在理解课文关键词句的过程中，感受作者对翠鸟的喜爱之情。
本课的教学目标是：(1)会认11个生字，会写13个生字。能正确读写“苇秆、腹部、衬衫、透亮、清脆、一眨眼、逃脱、饲养、石壁、打消、念头”等词语，摘抄描述翠鸟外形和动作特点的句子。(2)能有感情地朗读课文，背诵自我喜欢的部分。(3)感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。(4)体会作者是如何抓住事物特点进行描述和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。
[教学过程与教学策略]
同学们，鸟是人类的朋友，今日，教师要向大家介绍一种长得十分漂亮的鸟，它的名字叫——翠鸟。(板书课题，出示翠鸟的彩色图片)你想明白翠鸟有什么特点吗?让我们一齐到课文中去看一看吧!
(经过简明生动、富有感染力的语言，激发学生急于阅读的欲望。)
1.让学生用自我最喜欢的方式自由读课文，要求学生读得正确、流利，遇到有困难的地方多读几遍。
2.让学生读给同桌听，听听同桌的意见，让同桌指出自我的不足，并根据自我的不足再读课文。
3.把自我读得最满意的地方读给小组里的同学听听。
4.再读课文，想一想：课文主要写了什么?(课文主要写了翠鸟的外形和动作上的特点。)
(以上教学环节，让学生经过多种形式的读，既强化了对课文资料的感知，又培养了学生的自学本事。)
(一)理解翠鸟的外形特点
1.出示翠鸟的彩图，启发学生思考：你觉得翠鸟长得怎样?(让学生按“羽毛——身子——眼睛——嘴——爪子”的顺序说说翠鸟的外形特点。)
2.师：是啊，多美的翠鸟啊!那么，课文作者是怎样把翠鸟的外形美写下来的呢?自由读课文第一自然段，边读边在脑海里浮现翠鸟的样貌。
3.师：翠鸟真美，看到这样美丽的翠鸟简直是一种美的享受，此刻请大家把自我感受到的翠鸟的美读出来，看谁最能读出翠鸟的美。学生自读——指名读——赛读。
4.逻辑引读，指导背诵
师：让我们把翠鸟美丽的外形记在自我的脑海里。教师引，学生读。
翠鸟真美啊!它有一双，它的颜色。头上的羽毛像，背上的羽毛像，腹部的羽毛像。它的身子，一双的眼睛下头，长着一张的嘴。
5.同桌互背课文的第一自然段。
(以上教学设计，经过观察和美读，让学生从视觉和心灵上感受翠鸟的“形”之美，在美读的基础上，趁热打铁，指导学生背诵，把理解语言与积累语言有机地结合起来。)
△过渡：翠鸟除了外形美外，还有什么特点呢?我们看下头的课文。
(二)理解翠鸟捕鱼的本领，体现翠鸟的动作特点
1.学生自由读课文的第二、三自然段，一边读一边想：从哪些词句能够看出翠鸟捕鱼时的动作真快?把这些词句划出来与同桌交流一下。
2.师：你能经过朗读让大家感受到翠鸟捕鱼时的动作之快吗?(学生自读→指名读→赛读)
3.分小组交流。
下头每组中的两个句子，哪一个写得更好，好在哪里?
(以上教学环节，引导学生在比较中体会用词的准确、生动，以及重点词句在表达情意方面的作用。)
(三)理解课文的第四、五自然段
2.假如你看到了翠鸟，你会怎样想，怎样做?
鹰
要是鹰在你的房间里展开双翅，它足有你的床那么大。别看它又大又重，仍能在空中飞翔自如。有时它能借着风劲儿在天空滑翔。
鹰的窝是用树枝建在悬崖峭壁上的，那巨大的窝足能够装下一个人!鹰要年复一年地使用这个窝，所以建得十分结实。
鹰妈妈下蛋后就和鹰爸爸轮流趴在窝里孵小鹰。小鹰出世后，它们又一齐照料孩子，给孩子抓回老鼠、兔子、鸭子、鱼和蛇，还有松鼠。可是，鹰并不总是自我去捕食，有时它们会去抢别的鸟的猎物。它们在空中猛追那些叼着食物的鸟，直追得那些鸟筋疲力尽，不得不丢下食物逃命。
也许你会觉得鹰的体形很大，它的叫声也大。其实和你想的正好相反，鹰的叫声很小，还挺像婴儿的哭声。
鹰用它那钩子般的嘴和尖利的爪子来攻击和自卫，它的爪子能抓破动物最坚韧的皮。
鹰还有一双千里眼，它在高高的天空飞翔，有时我们都看不见它，而它却能看见地面上的小东西。
鹰的外貌并不都一样。金鹰头上有个金色的羽毛冠子。秃鹰并非真秃，因为它头上的毛是白的，也比较稀少，所以有这种称呼。有些鹰穿着羽毛“靴子”，那些羽毛长过它们的爪子。有的鹰则整条腿都裸露着。
鹰的图案在许多国家的钱币和徽章上都有，可是活在世上的鹰却越来越少。此刻不少国家制定了法律，保护这种鸟类。
2.默读下头的短文，完成后面的作业。
小鸟，你回来吧!
有一只小鸟，它的巢在高高的树枝上。它的羽毛还未丰满，不能远飞，每一天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得十分的欢乐。
一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来，它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多的孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——
这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最终他们便想捉住它。
小鸟，你回来吧!
(1)那只小鸟之后会怎样样?它还能回来吗?把自我想到的资料说给大家听听。
(2)假如你是小鸟的妈妈，会怎样控告那位用弹子射小鸟的人?
(3)鸟儿是人类的好朋友。小组讨论，说一说保护鸟儿的好办法。
1.查资料，评选鸟类能手。
2.全班同学一齐办展板，放到学校里让其他同学一齐了解鸟类，保护鸟类。
[评析]
以上教学设计，主要体现以下三个方面的特色：
第一，重视读的训练，让学生在读中感悟语言。在本教学设计中，主要是借助朗读，反复吟诵，感受形象美，品味语言美。留足时间让学生充分地读，在读中理解，读中揣摩，读中品味，读中有所感，读中有所悟，读中进行积累。初读阶段，侧重于认读感知。学生边读边感知语言，在读中了解课文大意，整体感知课文，从而进入课文所蕴涵着的情感中。精读阶段合情感的积累易于被内化。在学文的各个环节中，把积累与读中领悟、读中品味结合起来，有效地促进了语言的内化。
第二，注重培养学生独立阅读的本事。培养学生独立阅读的本事是阅读教学的主要任务。在本教学设计中，经过扩展阅读，让学生运用课文中学到的“如何抓住特点观察描述动物”的方法，自主阅读，既扩大了阅读量，丰富了学生的语言积累，又培养了学生独立阅读的本事。
第三，注重培养学生语文实践的本事。学生语文本事的构成和发展离不开语文实践活动。在本教学设计中，经过课外延伸，引导学生搜集资料，评选鸟类能手，办展板，既培养了学生的实践本事，又提高了学生保护动物、与动物和谐相处的环保意识。，侧重于揣摩感悟。让学生反复读重点句子，运用多种感官，潜心体会语言的含义，与课文的情感产生共鸣，探究和发现语言的规律。熟读成诵阶段，侧重于积累内化。熟则能悟，悟则能化。
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1、回忆是一座桥，是通往寂寞的牢。
2、小城市的稳定让人羡慕，大城市的霓虹也让人踌躇；我们总是内心渴望安稳，骨子里又不甘平庸。
3、当一切都随风而逝的时候，那些特别的瞬间都变成了永恒。
4、时间改变了一切，一切改变了我们；原先看不惯的，如今习惯了；曾经很想要的，现在不需要了；开始很执着的，后来很洒脱了。
5、昨夜星辰又星辰，总有一些人成了不归人。
6、有人拼命炫耀，有人发了疯地寻找，有人忘了自己是谁，有人歇斯底里，无可救药！
some show off, some search frantically, some forget who they are, some are hysterical and hopeless!
7、成长就是妥协与坚持的两难。
8、有时候一个人真的会盯着一个地方发呆好久好久，回过神来才发现，你看的不是风景。
9、孤独时，可以喝酒，可以打游戏，可以痛哭流涕，但不要思念一个不爱你的人。
10、世界上，无法言说的遗憾，它藏在眼泪里，落在岁月里，输在倔强里；然后，消失在人海里。
11、最害怕的是：越下越大的雨和越爱越远的人。
12、太多的事，慢慢地就不能做了；太多的人，渐渐地就不见了；原来，成长留注定是一个要丢失的过程。
13、我们不停地翻着回忆，却再也找不回曾经的自己。
14、无奈的是：语言这东西，在表达爱意的时候如此无力，在表达伤害的时候，却又如此锋利。