作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
音乐游戏胆小鬼教案篇一
音乐活动是人们生活中重要的一部分，它不仅能够带给我们愉悦的享受，还能够促进人们的交流和情感表达。然而，要想成功地组织一场音乐活动并使之产生良好的效果，需要经验和技巧。在我参与组织音乐活动的过程中，我积累了不少心得体会，下面我将从筹备、宣传、组织、执行、总结五个方面详细介绍我对有效组织音乐活动的心得体会。
首先，筹备是组织音乐活动的第一步，它决定着整个活动的成败。在筹备阶段，我们需要确定活动的主题和目标，并制定详细的计划。我发现，在筹备的过程中，明确的目标和周密的计划非常重要。只有明确了活动的目标，我们才能有针对性地去准备，而周密的计划可以帮助我们合理安排时间和资源，确保各个环节的顺利进行。
其次，宣传是吸引观众参与的重要环节。在宣传过程中，我们要充分利用各种渠道，如社交媒体、海报和口碑等，将活动的信息传递给更多的人。此外，为了增加观众的积极性，我们还可以设计一些有趣的互动环节，如抽奖或分享活动海报的活动。通过合理而有趣的宣传手段，我们可以吸引更多的观众参与进来，为活动带来更大的影响力。
然后，组织是整个活动的核心环节。在活动当天，我们需要确保所有的准备工作都得到妥善安排，并保证各个环节的顺利进行。在组织过程中，沟通和协调能力非常重要。良好的沟通可以帮助我们与相关人员建立良好的合作关系，而协调能力则可以帮助我们解决各种问题和突发状况。此外，我们还需要时刻保持冷静和清醒的头脑，及时调整计划和应对变化，确保整个活动的顺利进行。
其次，执行是将筹备、宣传和组织的工作付诸实施的关键一步。在执行阶段，我们需要做好各个环节的具体安排，并确保每个环节的质量和效果。在演出环节中，我们需要与演员和乐手保持良好的沟通，并提供必要的支持和指导，以确保他们能够充分展示自己的才艺。此外，我们还需要在现场解决各种突发情况，如音响故障或演员失误等，以保证观众能够享受到高品质的演出。
最后，总结是整个活动的收尾工作。在总结阶段，我们需要回顾整个活动的过程和结果，并对其中的不足和问题进行总结和反思。通过总结和反思，我们可以发现活动中存在的问题并提出改进的意见，以便在下一次的活动中更好地改进。此外，我们还可以向参与者和观众收集反馈和建议，以了解他们对活动的评价和意见，从而进一步改进我们的工作。
总结起来，有效组织音乐活动需要经验和技巧。在筹备、宣传、组织、执行、总结五个方面的工作中，我们需要做到明确目标、周密计划、有趣宣传、良好沟通、冷静处事、高质量执行和深度总结。只有这样，我们才能够成功地组织一场音乐活动，并使之产生良好的效果。在今后的工作中，我将继续积累经验，不断改进自己的工作方式和方法，为更多的人带来美妙的音乐体验。
音乐游戏胆小鬼教案篇二
活动目标：
1、能合拍的做老鼠走、左右张望的动作，较形象的做出小老鼠拽泡泡糖的动作。
2、把积累的生活动作变做律动动作时，需要夸张。
3、做较大动作时，注意自我站的位置，不影响别人。
活动准备：
1、音乐磁带2、事先玩国泡泡糖，对泡泡糖有感性的认识。
活动过程：
1、听故事，按故事情节做动作。
（1）教师讲小老鼠的故事：
有一只小老鼠，在妈妈睡午觉的时候，悄悄的溜出去玩。他跑几步就左看看、右看看，跑几步就左看看、右看看，到了草地上，小老鼠一不细心，踩到了一个粘呼呼的东西。它不明白这是泡泡糖，赶忙用手去拽，呀！泡泡糖粘到受上手上了，它用另一只手去拽，又粘到了另一只手上，拽来拽去，泡泡糖象根绳子一样，把小老鼠捆了起来。一只大猫冲了过来，小老鼠象个雪球似的飞快的滚回家。
（2）按故事情节做玩泡泡糖的动作2、幼儿听音乐，按故事情节做动作。
（1）教师：”此刻我请你们听音乐，这段音乐就是告诉我们小老鼠和泡泡糖的故事，请你们用动作在位置上按故事情节作动作。
（2）幼儿在座位上做动作，教师用小幅度的动作提示。在b段音乐开始处用语言对幼儿进行提示。
（3）玩游戏第一遍游戏：幼儿与教师一同听音乐做动作第一遍游戏：
用教师的律动动作与幼儿生活动作相比较来提示幼儿注意夸张。
第二遍游戏：教师提醒幼儿一同听音乐做动作。提醒幼儿在游戏中注意：泡泡糖弹回来时可粘在身体的各个不一样的部位！
（4）听音乐，按故事的情节完整的做小老鼠很泡泡糖的游戏。
音乐游戏胆小鬼教案篇三
新学期，新生活，新起点。为了提高校园文化氛围，丰富我院学生课余文化生活，提升学生的生活品质，增强学生的`综合素质。学院音乐社团将在本学年度策划系列校园文艺活动。为同学们创造更好的交流、学习和自我展示的平台。让你走进充满阳光的给力新学期。
1．音乐常识讲解(音乐发展史及优秀作品欣赏，时间：每周二，四下午放学后，45分钟，地点：音乐教室)。
2．声乐训练（社团内部成员发声训练，时间：每周二,四地点：音乐教室）。
3．音乐社团五一活动（社团内部小比赛，或踏春野炊）。
4．音乐社团校园成果演出（社团内部优秀社团员校园小演出，时间：地点：校园广场）。
5．拍摄音乐社团校园mv（mv主题筛选，）。
6、校园新声（优秀社团员歌曲作品，校园广播站播放。校园点播，短信祝福。时间：每周一三四，地点：校园广播站）。
7、音乐社团优秀团员纳新（新生入校）。
8．校园十一歌手大赛（分场次：海选，复赛，总决赛。参赛人员不限、要求……）。
9．学院迎新晚会参演（表现突出、优秀社团员保送）。
1、各项活动时间、地点安排需根据校历作调整。
2、各项活动必须以安全第一准则，遵守校纪校规，维护校园环境和校园秩序的稳定。
3、社团员要做好明确分工，积极配合学院社团委、音乐社团完成各项文艺活动。
4、各项活动解释权为学院音乐社团。
音乐游戏胆小鬼教案篇四
音乐活动是丰富人们生活、提升情感体验的重要方式之一。然而，要想有效地组织音乐活动，并给观众带来极致的音乐享受，需要组织者具备一定的经验和技巧。在我的多年音乐活动组织经验中，我深刻体会到了有效组织音乐活动的重要性。下面我将从选择合适的场地、精心安排节目、注意观众体验、加强宣传推广和合理筹备预算五个方面，分享我对有效组织音乐活动的心得体会。
首先，选择合适的场地是有效组织音乐活动的必要条件之一。音乐活动的场地应当具备良好的音质条件，以保证演出的音乐效果。在选择场地时，可以考虑专业的音乐厅、剧院等。此外，场地的空间大小也需要符合音乐活动的规模，既不会因为场地太小而拥挤，也不会因为场地过大而显得冷清。同时，还要考虑场地的交通便利程度、停车设施等因素，以方便观众前来。只有选择合适的场地，才能有效地呈现音乐活动的魅力。
其次，精心安排节目是成功组织音乐活动的关键。在策划音乐活动时，要根据观众的喜好和音乐风格的多样性，选择并且安排多样且有层次感的音乐节目。可以邀请不同类型的乐团、独奏家和合唱团进行演出，让观众在欣赏中享受音乐的多样性。此外，还可以设置一些特色节目，如音乐比赛、合唱比拼等，增加观众的参与度和娱乐性。通过精心安排节目，可以给观众带来更加全面和丰富的音乐体验。
关注观众体验是组织音乐活动的重要环节。观众们参加音乐活动，希望能够在音乐的氛围中感受到愉悦和放松。因此，组织者要注意为观众提供舒适的环境，如提供舒适的座椅、合理的音量控制、良好的灯光效果等。同时，还可以设置休息区域和售卖小吃饮品等服务，让观众能够在音乐中享受到更舒适和愉快的体验。关注观众体验，即使是最优秀的音乐也能更好地与观众产生共鸣。
加强宣传推广也是组织音乐活动的关键一环。在音乐活动前，组织者要做好全面的宣传工作，让更多的人知晓并参与到活动中来。可以利用各种渠道进行宣传，如电视、广播、网络等。此外，可以与相关机构或媒体合作进行联合宣传，扩大活动的影响力。通过加强宣传推广，能够吸引更多观众的参与，提高音乐活动的成功度。
最后，合理筹备预算是组织音乐活动的保障。音乐活动的成功与否，除了精心组织和宣传外，还与资金的充足程度有关。在筹备音乐活动时，组织者要制定合理的预算，确保活动能够得到充分的资金支持。此外，要进行详细的预算规划，合理分配各项支出，避免因为预算问题导致活动的失败。只有在保障了充足的资金支持的情况下，才能保证音乐活动的顺利进行。
在组织音乐活动的过程中，选择合适的场地、精心安排节目、关注观众体验、加强宣传推广和合理筹备预算等都是非常重要的环节。通过这些经验和体会，我相信未来的音乐活动组织工作将更加顺利和成功。音乐的魅力不仅在于演奏者的才华，更在于观众的共鸣和体验。只有通过有效的组织，才能让音乐活动发挥出最大的魅力，给观众带来最真切的感受。
音乐游戏胆小鬼教案篇五
在有限的课程中，学习各种知识是我们的责任，但是这不足以发展我们的全面素质。如果你发现你在某些方面很薄弱，你需要去发展或改变这种情况。近日我参加了学校组织的美术音乐活动，给了我很多启示，我在这里和大家分享我的体会。
首先，我意识到美术和音乐是紧密相关的，这两项活动中都强调了表现力和创造力的培养。他们以略微不同的方式取得了成效，但是他们的目的都是帮助学生发现内在的创造潜能。
在美术活动观摩中，我最受启发的是创造性的设计和思维方法。我们不仅看到了很多美丽的作品，而且了解了很多其他文化背景的创造性。通过观察那些他人的作品，我们也可学到如何组合和利用不同颜色和形状，以及在设计过程中如何避免规律的出现。美术活动也让我提高了自己的观察能力和理解深度，从而有助于我更好地了解世界。
音乐活动让我学习到了合作和协调的重要性。团队内的每个成员都有自己的角色和表现渠道，然而只有在整个团队共同的努力下，才能真正体验到音乐的魅力。我们学习了如何在一个整体创作中发挥我们的部分，同时与其他成员协调好，为实现共同的目的而共同努力。
在学校的美术音乐活动中，我找到了自己的兴趣所在，也获得了在其他领域学习的灵感。我相信只有从各方面有兴趣尝试、以及积极参与，我们才能掌握更多技能、技巧和概念，从而达到全面的发展。我会把我收获到的经验和技巧, 融入学习和生活中。
音乐游戏胆小鬼教案篇六
《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼趣味。异常是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和进取性，异常是最终大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验欢乐，很适合中班幼儿进行活动。
1、经过玩游戏，熟悉乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。
2、用身体动作表现歌曲资料，创编不一样的造型。
3、体验音乐游戏带来的乐趣。
1、背景图
2、大灰狼头饰、小兔头饰
3、小图片若干
一、故事导入
1、师:孩子们，看，谁来我们班做客了？（小兔子）我们和小兔子打个招呼吧！
小兔子：小朋友们好！幼儿：小兔子好！
2、小兔子：小朋友们，今日我给你们讲个故事！你们想听吗？（讲述故事)
一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。正当小兔子玩的开心的时候呀，只听！嘭！嘭！哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高高兴兴地出来玩了。
3、师:故事好听吗？谁来说说在故事里你听到了什么？
幼儿：小兔子、狼。（出示背景图，图片小兔子、狼）
4、师：小朋友们听的真仔细！
二、熟悉旋律、学唱歌曲
1、师：这个趣味的故事还能编成一首歌曲呢！你们想听吗？
（教师跟着琴声进行第一次范唱）
2、师：好听吗？在歌曲里你听到了什么？（根据幼儿的回答，出示小图片）
3、师：这么好听的歌曲，教师还想再来唱一遍呢！你们要竖起耳朵仔细听教师是怎样唱的？（教师跟着琴声进行第二次范唱）（教师边唱边手指图）
4、师：你们想来唱一唱吗？我们一齐跟着琴声来唱一唱！（师幼一齐在座位上唱两遍）
5、小朋友们唱的真棒！
三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。
1、师：在歌曲里小兔子是怎样样走路的？（请幼儿表演）谁来学一学小兔竖起耳朵听的动作？风儿怎样样树叶怎样样？（动作）哎呀，谁来了？小兔看到狼后是什么样貌的呀？小兔害怕极了，吓的躲了起来。
3、师：宝宝们，我们一边唱一边来完整的表演这个故事。
四、游戏《小兔和狼》。
1、师：《小兔和狼》还能做成游戏，你们想玩吗？听到狼来了，小兔要想个办法不让狼发现，应当怎样办呀？在唱到“哎呀”的时候声音不能很响，不然被狼发现的。
2、配班教师扮演狼，幼儿扮演小兔玩游戏。
3、一幼儿戴上头饰扮狼玩游戏。
五、结束部分。
师：小兔子们真聪明，大灰狼啊！没捉到小兔子，灰溜溜的走了，我们又能够高高兴兴的到别的地方去玩了！走喽，去玩啦！(音乐声中，幼儿边唱边跳出活动室。)
反思：《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼趣味。异常是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和进取性，异常是最终大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验欢乐，很适合中班幼儿进行活动。
首先，从选材上看，我从幼儿的兴趣出发，精心选材，小兔的形象是幼儿比较熟悉、喜爱的，能引起孩子情感上的共鸣，进取参与，热情投入。在活动中，改变了以往教师示范的教学方式，而是让幼儿创造性地探索小兔各种高兴的动作，充分体现了幼儿的主动性。幼儿在活动中以自身特有的可爱的动作和形态为团体做出示范，毫不胆怯，动作自然协调。具有节奏感。
整歌教学过程动静交替，幼儿在不断地动静交替中，丝毫未觉疲劳，一向兴趣盎然。教案设计中，经过提问采取了层层递进的方法，活动的每一步都让幼儿充分展现自我的经验，然后对幼儿的经验进行及时地整理归纳，使幼儿的经验得到提升，幼儿在整歌活动中都使主动的，进取的，充满了乐趣。
在教学过程中也存在着不足的地方：整堂课中，我说的太多，示范的太多，没有留足够的空间让孩子自我创编。
音乐游戏胆小鬼教案篇七
1、品尝薯片，体验薯片脆脆的感觉。
2、尝试用肢体动作表现“喀嚓”声，并跟随音乐有节奏的做动作。
3、与同伴合作表演，体验表演的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
儿童小朋友吃过薯片材料薯片
活动重难点
重点：学唱歌曲
难点：跟随音乐有节奏的做动作
活动过程
一、师生共同品尝薯片，体验薯片脆脆的感觉。
2、幼儿品尝薯片，并说薯片吃到嘴里的感觉。
二、尝试用肢体动作表现薯片脆脆的感觉
1、鼓励幼儿设计不同的动作，表现薯片脆脆的感觉。
2、引导幼儿跟这个音乐，有节奏的表演。启发幼儿在“xx”和“xxxx”出变换不同的动作造型，表现薯片脆脆的趣味。
3、鼓励幼儿找同伴合作表演。
三、歌表演薯片脆脆
1、教师和幼儿一起演唱歌曲《薯片脆催》
2、一边演唱，一边用动作表现。特别在“喀嚓”处可运用已经创造的动作造型。
活动反思
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
音乐游戏胆小鬼教案篇八
1、记住歌词，学唱儿歌。
2、唱儿歌的同时，体会儿歌带来的快乐。
3、通过学唱儿歌，学会如何团结合作。
学唱儿歌，初步感受儿歌带来的快乐。
学会用轻快的节奏去唱儿歌。
课件、音乐、大萝卜道具、头饰
1.感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。
2.探索散步，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气变化的反应。
3.遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适空间，不与同伴相撞。
1.彩色的绒布动物。
2.音乐录音带.
1.复习律动〈生活模仿动作〉。
2.复习歌曲〈玛丽穿件红衣裳〉。
（1）齐唱歌曲。出示彩色的绒布小动物，幼儿根据动物的名称和相应的色彩替换歌词并唱出来。
3.介绍游戏内容。
“小朋友睡午觉了，睡得真香甜呀。睡醒了，和朋友们出去散步吧！玩得正高兴的时候，突然，天空中乌云滚滚，轰隆隆，轰隆隆，打雷啦，下起雨来了，小朋友们快快跑回家去。”
4.探索散步动作。
（1）“星期天，和爸爸妈妈去公园，是怎样走路的？”“我们去秋游，到野外看风景，又是怎样走路的？”“这就是散步。”
（2）“大家学一学，走一走。”“我看见有一个人自己走的，有妈妈带着孩子走的，有和朋友拉着手走的……”
（3）教师唱散步音乐旋律，幼儿随音乐散步，
5.听音乐。
（1）完整倾听。
（2）在座位上表现对音乐的感受，根据音乐的变化做相应的动作。
（3）探索和表现打雷，下雨时的心情和动作。
6.完整玩游戏。
（1）提醒幼儿注意散步时，和朋友们保持合适距离。（处处都有好风景）
（2）反馈听到雷声时的惊愕表情和快快回家的各种动作。
表扬遵守游戏规则，在“下雨”音乐结束时。找到座位的幼儿。
音乐游戏胆小鬼教案篇九
在美术音乐活动观摩中，我深刻感受到了艺术的力量和魅力。艺术是一种可以超越语言和文化的表达方式，是人类成就的重要一环。
在观摩美术展览时，我不仅看到了许多优秀的作品，还了解到了艺术的创作过程和背后的故事。作为一名学生，我们从小就开始学习美术，但往往只停留在技能层面，而对于创作思路和创意能力的培养却缺乏关注。通过这次观摩，我深刻认识到了这点，对于未来的学习和创作也有了更多的思考。
在听音乐会时，我感受到了音乐的魔力。音乐可以让人的情感得到宣泄和升华，可以启迪人的灵魂，可以让人身临其境般感受到作曲家的情感。同时，音乐还可以促进人与人之间的交流和理解，处于不同年龄段和文化背景的人们在音乐的陪伴下，沟通的困难也逐渐被打破。
作为一个学生，我们的时间和精力都非常有限，需要科学规划，合理分配。但是在这些琐碎的学习之外，也需要有一些能让自己感到愉悦和放松的活动。美术和音乐正好可以成为我们课余时间的精神食粮，一方面可以培养我们的审美能力和创造力，另一方面也可以缓解我们的学习压力和心理负担。
最后，我希望我们的教育能够更多地关注和推广艺术教育，在学生的日常学习中，注重培养学生的艺术素养和创作能力。也希望更多的学生能够积极参与到艺术活动和文化交流中，从中汲取养分，激发自己的无限潜能。
音乐游戏胆小鬼教案篇十
我校定期举办美术音乐活动，近期我有幸参加了其中的一次观摩。参加这次活动，除了能够欣赏到同学们精美的作品和优美的演唱外，更重要的是让我深刻体会到了美术与音乐的魅力。
在美术方面，同学们的作品着实令我惊叹。他们的画作有些生动传神，有些则极具创意，甚至超越了我对同龄人的认知。在观摩之时，我一度忘却了时间，全神贯注地欣赏每一张作品。在这个过程中，我意识到美术有着深刻的内涵，它不仅仅是一种表现形式，更是通过一幅画去传达人与生活的关系，让人们了解和思考社会的现实与哲学。
而在音乐方面，同学们的表现同样让我叹为观止。他们的唱腔优美动听，情感真挚，能够让人感受到音乐的魅力。在听唱的过程中，我感受到了音乐的独特之处，它不仅能够表达情感，更能够使人心境平和，激发人的情绪，让人卸下一天的疲惫与压抑。
美术与音乐虽然各有不同，但它们却都是艺术这一广阔领域中的重要组成部分。美术给予了我对生活的思考与想象，而音乐给予了我对世界的思考与感悟。两者相辅相成，让我对艺术更加深入的了解和认识。
最后，我觉得美术和音乐是一种对人类情感的表达，它不应该被简单地看作一种技能，而应该被看作是一种精神追求。我也相信，通过学习美术和音乐，我们能够更好地认识自己，认识世界，让自己更加充实和完美。