作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班美术教学活动教案篇一
1、欣赏面具夸张的形象，能大胆地进行夸张的绘画，体验画脸的乐趣。
2、在观察、模仿、描述、创作的过程中，理解作品夸张、变形的表现手法，充分感受画面幽默、风趣的特点。
3、能够与同伴交流，表达自己的感受和认识。
1、活动前引导幼儿收集有关的面具资料并带到幼儿园，通过图片、谈话，丰富幼儿相关经验。
2、环境创设：在活动室里挂上各种各样的面具，布置一个迪斯尼乐园。
3、材料准备：多媒体课件、镜子、画笔等。
1、教师展示若干面具实物，引导幼儿欣赏。
教师：这是什么?你看了这些面具后有什么感觉?为什么会有这样的感觉?
2、教师展示多媒体课件，引导幼儿进一步观察面具。
引导幼儿细致观察各种各样的面具图。
教师：你最喜欢哪一个面具?它是什么样的?鼻子、眼睛、嘴巴是什么样的'?你看到这样的表情有什么样的感觉?我们来学一学。
3、引导幼儿比较面具与人的面部的差异，感受诙谐情趣。
出示镜子，引导幼儿从颜色的不同、是否对称等方面进行观察比较。
教师小结：面具大多是人们在表演和游戏的时候戴的，面部色彩和五官位置的变化，表现了人们的幽默和风趣，充满了喜剧色彩。
4、教师出示绘画材料，引导幼儿讨论设计有趣的脸的图画。
教师：你想画谁?如何将他的脸画得很有趣?
5、鼓励幼儿大胆设计各种有趣的脸的图画。
6、幼儿进行绘画，教师巡回指导。
7、展示幼儿绘画作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
教师：说说你画的是谁？有怎样的表情?
幼儿园大班美术教学活动教案篇二
1.敢于大胆想象、多方位观察，能根据石头的形象变出相应的物品。
2.体验在石块上作画带来的乐趣。
3.进一步学习欣赏别人的作品，并主动与同伴分享其作品的独特之处。
1.形状各异的洗净晾干的小石块。
2.记号笔，油画棒人手一份。
3.几块画好的石块。
幼儿园大班美术教学活动教案篇三
1.能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。
2.体验合作的乐趣，学会向他人表达新年的祝福话语。
各种新年贺卡、各色卡纸、皱纹纸、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶等
1.欣赏贺卡
（1）请幼儿欣赏各种各样的贺卡。
小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的'等等很多种贺卡。
2.幼儿制作贺卡
(1)你最喜欢哪种贺卡？为什么？
(3)幼儿自由选择材料制作，教师提醒幼儿制作时产生的垃圾放在收集盘中。
3.做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。
（1）请个别幼儿介绍一下自己制作的贺卡。
（2）将幼儿贺卡展示在展示台上，供幼儿互相欣赏。
1.语言区投放关于新年祝福的字卡配对卡。
2.美术区投放制作贺卡的材料，让幼儿制作生日等各种贺卡。
幼儿园大班美术教学活动教案篇四
在开展《动物》这个主题时，幼儿对于动物的尾巴非常感兴趣，有个小朋友说：“猴子真好有一条尾巴可以在树上荡秋千”；有的小朋友说：“松鼠的尾巴可以当降落伞，真好”......于是，我设计了该美术活动，让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造能力。
1、通过对尾巴作用的联想发挥幼儿的想象力和创造力。
2、鼓励幼儿大胆夸张的作画
3、培养幼儿的幽默感。
1、各种各样小动物和尾巴的图片。（图另附）
2、幼儿用纸、勾线笔。
1、引题
2、今天，老师从动物园里带来了许多了东西？你们看是什么？（尾巴）
4、大家摸摸自己看有没有尾巴，那假如你有一条尾巴你想要一条怎么样的尾巴？用它来干什么？（幼儿自由讲述）
5、有了尾巴以后可不要把小手给忘了，怎么样让你的尾巴和小手一起用起来呢？（幼儿讲述：我用我的小手------我用的尾巴-------）
6、幼儿作画
7、教师巡回指
8、引导小朋友把刚才想了很多现在你们把想到的画在纸上告诉老师。（教师鼓励幼儿大胆发挥想象的作画）
9、教师讲评
请个别幼儿讲述自己的作品。
10、结束
现在请小朋友带着自己的图片去讲给其他的小朋友听。
幼儿园大班美术教学活动教案篇五
大家还记得幼儿园哪些好玩的活动的呢，希望可以帮助到大家。
1、教材分析
春暖花开的季节，在不知不觉中我们的周围都披上了绿的春衣，红的春袖。让我们感到了一股浓浓的春意。我班幼儿心中也下了一颗种子，他们渴望春雨快快落下来，滋润种子发芽、长大。就如诗歌“春雨”里描写的“下吧！下吧！我要发芽。”无论是大自然的植物还是动物或者说我们人类，都急切地盼望着春雨的.到来。我设计的“春雨”这一教学活动就是让幼儿用艺术的形式来表达自己的内心世界。
重点：用拟人化的方式有规律地画春雨。
难点：运用多种技能表现地面上的人物、动物或植物等在迎接雨点的快乐场面。
（一）活动目标
1、学习用拟人化的方法有规律地排列雨点。
2、能运用遮盖、连体等方法让地面上的物体变得丰满。
3、体验春雨带给人们的乐趣。
（二）活动准备
幼儿作品范例画几幅。勾线笔、蜡笔人手一份。
（三）活动过程
1、讨论与思考。
集体朗诵诗歌《春雨》。
提问：
师：春雨给谁带来好处？还有谁也喜欢春雨？
（评析：让幼儿回忆诗歌内容，说说春雨给大自然的作用，逐步分析概括事物的情感。发展幼儿的想象思维。）
2、尝试与排列。
尝试。让幼儿用小的长条纸尝试画出自己心目中“喜欢春雨的角色”。
排列。幼儿将尝试作品有规律地排列在展示板上。然后说说雨点降落是按照一定规律排列的。
3、观赏范例。
展示2—3件平行班幼儿的作品。
提问：
还有谁也喜欢春雨？它们是怎样迎接春雨的？
你觉得这些画面上的春雨怎么样？为什么可爱？你还喜欢画面上的什么东西？
（评析：让幼儿观赏孩子的作品，拓宽创作思路，激发幼儿的绘画欲望。）
4、讨论重叠
（评析：教师及时引导幼儿运用已有的经验讨论遮盖、连体等方法技法，使
画面得以充实和丰富。）
5、操作要求：
引导幼儿大胆想象小雨点的动态。
提醒幼儿把雨点画小一些，并要按照一定规律排列。雨点的四肢可用线条
表示。
联系已有的技能和经验，表现欢迎春雨的各种娃娃的动态。
（评析：在每次练习中都从不同角度提出一定的要求，使幼儿通过每次
练习都有新的进步。）
6、讲评作品
幼儿将作品贴在展示板上，讲讲自己的作品中所表现的想法。
大家说说你最满意的地方是什么。你认为哪张画得好，为什么？
（评析：评价幼儿作品应立足于孩子的自我展示，听一听他们的描述，看一看他们的妙趣。这样才能激起幼儿的绘画兴趣。）
幼儿园大班美术教学活动教案篇六
彩墨画“丰收的水果”
1、学习彩墨画中逆痕迹涂色的方法，用丰富的色彩表现画面。
2、养成正确洗笔、舔笔的习惯。
3、体验用彩墨画表现秋天丰收的喜悦之情。
掌握逆痕迹涂色的方法。
1、高丽纸、毛笔、颜料、墨汁。
2、各种秋天的水果，配乐磁带。
一、观察秋天的水果，并用毛笔画出轮廓。
1、秋天的水果丰收了，你们看（出示各种实物水果）请大家看看水果的形状、颜色，把你最喜欢的.一种水果画在纸上，只画一个或两个，要画大一点，画面要满。
2、幼儿操作。
二、幼儿自由游戏、唱歌。
我们唱一首《秋妈妈和果娃娃》，告诉大家丰收了。（幼儿与教师一起游戏）
三、学习逆痕迹涂色。
1、现在我们的画还少了什么？（色彩）。
2、涂色之前我们先把纸揉一揉，然后轻轻的把纸展开。
3、怎样才能把颜色涂的鲜艳漂亮呢？（示范、讲解）把笔竖起来，涂色的方向跟纸上痕迹的方向相反，现在纸的痕迹是怎样的？（横着的）涂色就应该竖着涂，让画面出现星星点点的颜色，就可以了。
四、介绍要求，幼儿操作。
1、我给你们准备了很多颜色，请你用逆痕迹的涂色方法来涂色。
2、涂完色后染墨，染墨时排刷要有顺序的从左至右染色，也可请老师帮忙。
3、提醒幼儿毛笔竖着拿，要涂出星星点点的颜色。
4、换色时毛笔要洗干净，在抹布上舔干了再换色。
五、展示作品，讲评。
谁的画颜色最漂亮，为什么？（从色彩是否丰富来讨论）
幼儿园大班美术教学活动教案篇七
假如我有一条尾巴（大班）
在开展《动物》这个主题时，幼儿对于动物的尾巴非常感兴趣，有个小朋友说：“猴子真好有一条尾巴可以在树上荡秋千”；有的小朋友说：“松鼠的尾巴可以当降落伞，真好”。于是，我设计了该美术活动，让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的'想象力，培养幼儿的创造能力。
1、通过对尾巴作用的联想发挥幼儿的想象力和创造力。
2、鼓励幼儿大胆夸张的作画，
3、培养幼儿的幽默感。
1、各种各样小动物和尾巴的图片。（图另附）
2、幼儿用纸、勾线笔。
1、引题
2、今天，老师从动物园里带来了许多了东西？你们看是什么？（尾巴）
幼儿园大班美术教学活动教案篇八
通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经验，美术活动：阳光下的树林-幼儿园大班美术教案。
表现阳光下的树林
理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表现。
1.各种树模板(清晰和模糊两种)
2.深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片
一.观察：感知各种树，初步感知物体远近关系。
师：你们看见了哪些树?它们有什么不同?为什么?
二.摆放：理解远近关系。
(2)幼儿分组摆放，教案《美术活动：阳光下的树林-幼儿园大班美术教案》。
(3)师总结：近的树叶子清晰放在前面，远的树模糊放在后面。
2.皱纸表现树
(1)师：树有哪些颜色?(幼儿边回答，教师边出示皱纸。)这么多颜色呀，那么我们先用皱纸来试试看，做一幅阳光下的树林。
(2)师生共同撒皱纸
边撒边小结：近的树颜色对比强烈、笔触小，远的树颜色相近、笔触大。
三.自由创作
师：你想画哪些树?哪些在前，哪些在后?还有些什么?
这些树可以用什么笔触来画?
四.欣赏交流
师：谁的树林最美?
幼儿园大班美术教学活动教案篇九
1、喜欢参加水粉画美术活动，感受用水粉作画带来的乐趣。
2、能迁移生活经验，运用相似联想描画秋天。
3、能用黑色的线条进行创作，大胆发挥想象力、创造力。
1、教具和学具的准备：白色土布5米，海绵垫子两块(拼在一起和白色土布大小相似，课前大面积泼上橙色、蓝色、黄色、红色、绿色等，海绵泼色之后将白色土布覆盖在上面)，鞋套每人一双(课前穿上)，一次性桌布、排笔各若干。水粉颜料，丙烯颜料，香水。
2、乐曲三首：《世纪秋雨》《郊游》《森林狂想曲》。
3、知识经验准备：幼儿感受过秋天的季节特征，学过有关秋天的儿歌或诗句、歌曲等：有画水粉画的前期经验。
(一)欣赏乐曲，描述感受
1、幼儿欣赏歌曲《世纪秋雨》，感受秋天的季节特征。
师：现在是什么季节?
2、请幼儿闭上眼睛完整地倾听一遍音乐。(在幼儿欣赏音乐时教师喷一点桂花香水)
3、引导幼儿讲述自己的感受。
师：音乐中你们听到了什么?(流水声、小鸟叫声等)
师：秋天，小河里有什么动物在玩呢?(小鱼、乌龟、螃蟹，教师讲解一下螃蟹的样子)
师：秋天里还有什么动物飞到南方去过冬?
教师小结：秋天来了。小河的水潺潺地流动着，小鱼、小乌龟在水里快活地游戏着，就连四处横行的螃蟹也从河里跑出来找小鱼、小乌龟玩，天空中有一群排着“人”字形的大雁往南飞，飞到暖和的南方去过冬。
师：你们还闻到了什么?(桂花香)
师：秋天还有哪些花开呢?
师：有谁能说说关于秋天水果的儿歌或者诗歌。如儿歌《秋的画报》：黄澄澄的梨，红彤彤的枣，金灿灿的苹果，亮晶晶的葡萄，风娃娃钻进树林，在翻着秋的画报。诗歌：采菊东篱下，悠然见南山。
师：何老师前段时间吃了一种食物(做动作)。对了，就是螃蟹。秋天有一句话——橘黄蟹肥。
教师小结：原来秋天是这么美好!有香气扑鼻的桂花，各种颜色的菊花，还有各种颜色的水果和好吃的螃蟹。说到这我还想问问小朋友，你知道有哪些描写秋天的歌曲啊?你们可以唱一唱、跳一跳吗?(幼儿边唱边跳《秋天多么美》)
(一)彩色足迹
1、播放音乐《郊游》，师生一起在棉布上随音乐“舞蹈”，棉布上留下了彩色足迹。
2、舞蹈过程中教师有目的地指导幼儿。观察踩踏出来的色块。
师：你们看。白布现在有什么变化没有?
师：有哪些颜色呢?(红色、绿色、蓝色、橙色、黄色——五颜六色)
(二)丰富感受，展开相似联想
1展开相似联想。
教师根据画面提问，引导幼儿展开相似联想。
哪一块是橙色?——秋天里什么东西是橙色的呢?
哪一块是蓝色?——秋天里什么东西是蓝色的呢?
哪一块是黄色?——秋天里什么东西是黄色的呢?
哪一块是红色?——秋天里什么东西是红色的呢?
教师提出作画的要求。
幼儿根据棉布上的足迹进一步展开相似联想。
师：啊，我终于明白了，秋天有这么多漂亮的颜色。我们把刚才说的都画下来好吗?
师：今天我们画画用丙烯颜料还有小排笔，你们是第一次用，老师有个要求你们可要听好了。用小排笔沾上颜料之后，要在杯子的旁边舔一舔、刮一刮，然后再开始画。3幼儿自由作画。活动要求：幼儿先想一想棉布上的舞蹈足迹像什么，然后用黑色的丙烯颜料，在印有足迹的棉布上进行相似联想勾画或添画秋天的景象。
教师指导：鼓励幼儿根据足迹的形状，大胆地进行相似联想并用黑色线条勾画，再说出自己所画的秋天。
教师展示幼儿作品，引导幼儿欣赏并评价。
1、幼儿相互评价作品，说说自己最喜欢作品的哪个部分?为什么?
2、教师评价总结。如“我今天非常高兴，我喜欢黄颜色的这一块，线条很流畅，构图也很美。我还喜欢蓝色的这一块……”
3、师：秋天，真是一个丰收的季节。
幼儿园大班美术教学活动教案篇十
1、用夸张的手法画出小朋友穿着爸爸衣服的。
2、用夸张的手法体现出爸爸高大的形象。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
爸爸的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔若干。
一、出课题。(请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室)
xx小朋友今天跟平时有什么不一样？(衣服不是他的，很大)
你穿的是谁的衣服？(爸爸)
你们看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么样？(很大、肥肥的)
为什么？(爸爸的个子很高，爸爸身体胖胖的)
二、讲解示范。
你们想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里没有爸爸的'衣服，我们来画一件爸爸的大衣服。(示范画爸爸的大衣服)
我们来穿一穿爸爸的大衣服。(添画上幼儿的头、脚)
三、幼儿作画，老师巡回指导。
提醒幼儿要把爸爸的衣服画的大大的，显示出爸爸高大的形象。
四、结束。
让我们穿上爸爸的衣服到外面去。