人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
教学视频感想篇一
倒立是一项非常具有挑战性的运动，也是体操和瑜伽中常见的动作之一。在以往的教学中，学习倒立需要教练亲自指导，但随着互联网的发展，更多的人可以通过倒立教学视频学习这项技能。在我学习倒立的过程中，我通过观看倒立教学视频，收获了很多宝贵的心得体会。
首先，倒立教学视频给了我学习的具体步骤和方法。在过去，倒立对我来说是一项非常困难和陌生的动作，我总是感到迷茫和无从下手。然而，在观看倒立教学视频后，我发现学习倒立并不像我想象中的那么难。视频中详细地介绍了倒立的基本动作和步骤，并对每个动作进行了逐步解释。从视频中，我学会了倒立的正确姿势、身体控制和呼吸方法。这些具体的步骤和方法为我提供了一种有效的学习路径，使我能够按部就班地掌握这项技能。
其次，倒立教学视频提供了我不断改进的机会。通过观察视频中的专业倒立者的动作，我发现自己在很多细节上存在着错误。例如，在起身的过程中，我的身体没有保持直线，臀部过低，导致姿势不够优雅和稳定。通过对比观察，我不断调整和改进动作。我把握视频提供的参考标准，帮助我不断提高和完善倒立的技巧。倒立教学视频为我提供了一个自我评估的机会，使我能够在不断练习的过程中不断进步。
此外，倒立教学视频让我了解到了自己身体的运动功能和限制。在学习倒立的过程中，我意识到我的体能不足，我的肩膀和手臂力量不够，导致我无法维持倒立的平衡和姿势。倒立教学视频中的练习动作和拉伸动作提醒了我加强相关的肌肉群。通过视频，我了解到了如何预防倒立过程中的意外伤害，学会了针对性的训练和伸展动作，帮助我提高体能和柔韧性。
最后，通过观看倒立教学视频，我还收获了意志力和坚持的力量。学习倒立并不是一蹴而就的事情，需要大量的时间和努力。当我在学习的过程中遇到困难和挫折时，观看倒立教学视频给了我鼓励和动力。看到那些熟练的倒立者们在视频中轻松自如地完成动作，我相信只要我坚持下去，一定也能够达到他们的水平。倒立教学视频激发了我内心的斗志，让我更加坚定地朝着目标前进。
综上所述，通过倒立教学视频，我不仅学到了具体的学习步骤和方法，还通过不断改进和调整提高了自己的技能。视频还让我了解到了自己身体的运动功能和限制，并获得了意志力和坚持的力量。学习倒立成为我生活中的一项乐趣，并激发了我探索更多体育运动的热情。倒立教学视频给予了我无尽的启发和动力，我相信只要我坚持下去，终将能够掌握这项技能，享受倒立带来的乐趣和挑战。
教学视频感想篇二
xx号，全市幼儿教师在上级领导的组织安排下听了南京特级教师的教学观摩课，使教师深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。
刚接触学前教育时，我原本只是觉得照顾小孩子是件简单的事，只要有耐心，爱心，责任心，再加上会一些基本技能就好。经过专业入门课和朱家雄教授进一步对学前专业的阐述，我越发觉得当一个幼师是难的，当一个优秀的幼师更是艰难困苦的事情。
孔起英老师深入浅出的讲解，让我明白学前教育改革是件艰巨的事。要从传统观念转到行为上来。我们不仅要有专业的理论知识，更要将理论付诸实践，更要注重幼儿活动的`教育过程。
讲座中最让有所触动的是要求幼师不仅有基本知识更重要的是要懂得自然知识，人文科学知识，并且将这些科学知识融入幼儿园教学中。而不是简单的将生活常识再做无用之功，浪费人力物力，且让儿童失去了对世界的探索的好奇心。这影响的不只是一代人而关乎着国家未来科技的发展。
周洁老师对《在多元的游戏中玩唱歌曲》的讲解中，我深刻体会到教育的不仅是孩子，还有无数的家长需要我们的帮助。因为在这浮躁的时代，家长如果没有正确教育孩子的方法，孩子就成了浮躁时代的学习机器，成了最可悲的牺牲品。所以指南不仅是对老师提出要求而且还有我们的家长，这就要求幼师要与家长沟通，不能拿指南来当指标来要求我们的孩子达标。
对于老师对指南的解读，我体会到幼儿教学不能小学化，不能一味违背儿童的身心发展规律要求孩子理解数与数学。毕竟发展都有逐渐积累的从量变到质变的过程。所以指南要求幼师与家长要学会充分的尊重幼儿的好奇心和学习兴趣。让孩子直接感知，实际操作，亲身体验，在做中学，玩中学，生活中学。
名师的讲座让我受益匪浅，更让我有沉重的压力，做好幼师是艰巨的，要坚持努力学习！
教学视频感想篇三
人们常说，“机会总是留给有准备的人”。当今社会，教育改革势在必行，不断涌现出新的教学理念和方法。为了适应时代的需求，教师们需要不断提升自己的教学能力。教学视频成为一种方便、高效的教学研习资源，通过观看教学视频，可以不受地域和时间的限制，随时随地学习借鉴他人的优秀教学方法和经验。近期，我也积极参与了教学视频的研习，从中获益良多，特在此总结心得体会。
首先，教学视频能够拓宽教师的视野。通过观看各种类型、不同水平的教学视频，我了解到了许多与传统教学不同的教学理念和方法。比如，我观看了一节在线教学视频，教师将学习内容分解成一系列小步骤，通过互动游戏和故事情节激发学生学习兴趣。这种教学方法让我惊喜，它打破了传统教学的束缚，让学生在轻松愉快的氛围中学习。这启发了我，当我回到课堂时，我也尝试将课程内容分解成小的模块，以激发学生的参与度和学习兴趣。通过教学视频的研习，我的教学思路得到了极大地拓宽。
其次，教学视频可以提供学习的案例和范例。在教育领域，最好的学习方式就是通过实践来学习。教学视频为教师提供了大量的教学案例和范例。通过观看这些视频，我了解到了许多成功的教学经验和方法。我记得有一次，我观看了一节语文课的教学视频，那位教师以故事的形式引入课堂，通过讲述一个扣人心弦的故事，让学生对课文有了较为深刻的理解。这给了我灵感，我也尝试以类似的方式来引入我的语文课。结果非常好，学生们充满了兴趣，主动参与了讨论和互动，极大地提高了他们的学习效果。通过观看教学视频，我接触到了许多成功的教学范例，这让我对如何提高自己的教学水平有了更加清晰的认识。
再次，教学视频可以提高教师的教学技能和素质。教学视频不仅可以让教师学习到更多的教学方法和技巧，还可以提供给教师反思和自评的机会。我记得有一次，我录制了一堂数学课的教学视频。回看的时候，我惊讶地发现了自己的不足之处。我发现自己在教学过程中，往往会忽略学生的个体差异，仅仅追求知识点的传授，而忽略了学生的思考和探索。这让我反思自己的教学方式，并试图改进。通过不断观看和录制教学视频，我逐渐改进了自己的教学技巧，也提高了自己的教学素养。教学视频提供给教师自我反思和提高的机会，是一个宝贵的资源。
最后，教学视频可以帮助教师与同行进行交流和分享。教学视频可以通过各种平台进行交流和分享，并进行讨论和互动。我常常在教学视频的平台上观看他人的教学视频，并留下我的观点和建议。通过与其他教师的交流和讨论，我可以更深入地了解他们的教学方法和经验，并提供一些建议。同时，我也获得了其他教师的反馈和建议，这使我对自己的教学进行了修正和改进。教学视频为教师提供了一个互动的交流平台，让教师们可以相互借鉴和分享，共同进步。
总之，教学视频为教师提供了一个方便、高效的教学研习资源。通过观看教学视频，我们可以拓宽视野，学习教学的各类新理念和方法；可以获取大量的教学案例和范例，提高自己的教学效果；可以反思自己的教学方式，提高教学技能和素质；还可以与其他教师进行交流和分享，共同进步。适应时代的需求，教师需要不断提升自己的教学能力。教学视频为我们提供了一个宝贵的学习和研习资源，我们应该充分利用，不断提高自己的教学水平。
教学视频感想篇四
教学视频的出现给教育工作者带来了极大的方便。作为一个教师，我经历了很多由于时间和空间限制而无法参加实地研习的尴尬。然而，自从教学视频普及以来，我发现可以通过观看和学习各种优质的教学视频来提升自己的教学水平。在接下来的文章中，我将分享一些通过研习教学视频所得到的心得和体会。
第二段：提供多样化的学习资源
教学视频能够提供多样化的学习资源，帮助教师更好地理解和掌握各种教学技巧。通过观看各种不同领域的教学视频，我学到了许多新的教学方法和策略。视频中的老师们向我展示了如何利用媒体和技术来激发学生的兴趣，如何设计有趣而有效的课堂活动。这些资源不仅为我的教学提供了新的灵感，还丰富了我的教学实践。
第三段：拓宽思路和增强知识储备
教学视频不仅给我们带来了多样化的学习资源，还可以拓宽我们的思路和增强知识储备。我们可以通过观看教学视频获得来自不同地区、不同学科和不同背景的教师们的经验分享。他们解决问题的方式，处理学生的方法，以及教学中的关键技巧都给我带来了很多启示。我从这些视频中学到了许多新的理念和方法，并尝试将其应用到自己的教学实践中。每个视频都可以成为我增长知识、提升教学水平的一个机会。
第四段：促进教师专业成长
教学视频作为一种研习工具，对教师的专业成长具有重要意义。通过观看各种类型的视频，我能够不断了解到最新的教育发展和研究成果。我可以了解到各个领域的最新教学方法和教育理论，及时更新自己的教学观念。同时，我也可以观察到其他老师的教学风格和方法，借鉴他们的优点并反思自己的不足之处。通过不断学习和提升，我的教学能力和专业素养也得到了显著的提高。
第五段：总结
通过研习教学视频，我不仅获得了多样化的学习资源，拓宽了思路和增强了知识储备，还促进了自己的专业成长。作为一名教育工作者，我深深体会到了教学视频带来的便利和价值。我相信，教学视频将继续在教育领域发挥重要作用，为广大教师的教学提供更多的支持和帮助。我将继续积极研习教学视频，并将所学到的知识和技能应用到我的教学实践中，为学生提供更好的教育服务。
教学视频感想篇五
20xx年12月22日下午，我又一次聆听了老师的讲座。讲座一开始，我就被李老师温暖的话感动了――他说把ppt背景设计蓝色，是为了缓解参训老师的眼睛疲劳，因为白底黑字看时间久了眼睛容易累。我之前听过几次李老师的议课，每次都有不同的收获。所以今天趁着李老师为其他乡镇老师培训这个机会，我来蹭李老师的讲座，恰好他带来的《如何提高观课有效性》正是我所需要的，真的是不虚此行啊！
名师就是名师！李老师不仅在我们学校上课时新课引入新颖，他今天的讲座同样让人耳目一新。他以欣赏两首不同曲风的歌曲开始，引出每个老师都有不同的闪光点，教学方式和风格不同。接着，李老师从时代不同，教师的责任不同，教师角色转变进行了阐述，教师由最开始的教书匠到负责教学、再到现在的教育工作者的转变，说明了时代在变，教师的'责任也发生了改变。
在此之前，我听得最多的就是上课、听课和评课，今天李老师让我们听到了不一样的内容：作课、观课和议课。这不但是对教育理念和教学态度的改变，同时也对教师提出了更高的要求，不再是拿着课本就可以上课的时代了。
关于有效，李老师从三个词进行的讲解：效果、效用、效率。李老师用图片展示了生活中真实的事例，充分说明了有效的重要性。说到观课和议课，已经从教几年的我真的很惭愧：因为我最怕的就是学校开展公开课之后的议课。其实，每次观课的时候，我不知道要观什么、听什么、记什么，所以，在后面的议课环节，我更是无从下手，不知道讲课老师的优点和不足是什么，又怎么提建议。
短短两个小时，并不能教会我如何观课和议课，但由此我明白了一个深刻的道理：短短几分钟的议课，其实是需要背后付出诸多努力的，是需要认真钻研教材、合理分析学生、学习课程标准、研究核心素养和其它教育教学理论的。
以前参加的那些培训，我都是为了完成“任务”而已，所以每次听讲座的时候都是兴致很浓，结束之后就很快忘得一干二净。蛋今天听过李老师的讲座后，回家的路上，我就一直在反思自己在这几年的教学生涯中好像没有太大的长进。李老师在讲座结束时说的“欲穷千里目，更上一层楼。”与我们共勉，我想他是在鼓励我们年轻教师一定要坚持不懈地努力，尽快提升自己；我即使不能成为名师，也一定要让我的孩子们在课堂上能够快乐地学习、健康地成长。
教学视频感想篇六
近年来，随着科技的飞速发展，教育领域也开始逐渐进入数字化时代。其中，教学视频成为了一种重要的教学资源。通过教学视频，学生能够更加直观地接触到知识，使得学习更加生动有趣。在过去的一段时间里，我积极参与了教学视频的研习，从中获得了很多收获和体会。
首先，在教学视频的研习过程中，我深刻体会到了教学视频的多样性和灵活性。教学视频可以采用不同形式的内容呈现，如动画、实物演示、模拟实验等。这样的多样性能够满足不同学习习惯和兴趣特点的学生，提高他们的学习积极性。而且，教学视频的灵活性使得教师可以根据学生的不同需求进行调整和修改，提供更具针对性的教育资源。
其次，教学视频的研习过程中，我发现教学视频能够极大地提高学生的学习效果。传统的教学方式常常需要学生仔细观察老师的讲解，并做好笔记。而教学视频中的视听效果，能够更直观地传达知识，使学生更容易理解和记忆。特别是在一些抽象的概念和过程方面，教学视频能够提供更实际的展示和解释，帮助学生真正地掌握知识点。
第三，教学视频还能够激发学生的学习兴趣。在研习教学视频的过程中，我发现学生在观看视频时表现出更高的注意力和专注度。这是因为教学视频具有很强的视觉冲击力，能够吸引学生的注意，提高他们对学习的兴趣。而且，教学视频的生动形象和情节设置能够让学生在学习中体验到乐趣，增加学习的动力。
第四，教学视频还能够提供更多的学习资源。在研习教学视频的过程中，我发现许多教育机构和知名教师都将教学视频作为主要的教学工具，制作了丰富多样的教学视频资源。这些资源可以在线观看和下载，学生可以随时根据自己的需求进行学习。而且，教学视频的研习也能够让学生更好地利用互联网资源，扩展自己的知识和视野。
最后，教学视频的研习也给我带来了一些思考。虽然教学视频在教育中具有很多好处，但是也存在一些问题。例如，教学视频过于依赖视听效果，缺乏互动性和探索性。而且，在使用教学视频时，教师还需要注意选择适合学生年龄和学习内容的教学视频，避免给学生带来负面影响。
综上所述，教学视频的研习让我深刻体会到了它的多样性、灵活性和有效性。它能够提高学生的学习效果和学习兴趣，同时也提供了更多的学习资源。然而，在使用教学视频时，我们也需要注意其局限性，合理选择和使用。通过教学视频的研习，我相信教育的未来将更加多元化和数字化，为学生提供更好的学习体验。
教学视频感想篇七
田径项目作为一项基础性强的体育项目，受到很多人的喜爱。然而，对于初学者来说，田径项目的技巧和训练方式并不容易掌握。为了更好地了解和学习田径项目，在线教学平台提供了许多田径教学视频。在观看了一系列田径教学视频后，我深受启发，体会很多，并对田径项目有了更深入的了解。
首先，观看田径教学视频让我更好地了解了田径项目的基本技巧和规则。在视频中，专业的教练详细讲解了每个项目的要领，例如短跑的起跑姿势和配速、跳远的起跳技巧和落地姿势等。通过观看这些教学视频，我掌握了更多的专业知识和技巧，知道了如何正确地进行训练和比赛。这些基本的技巧和规则不仅让我对田径项目的运动方式更加熟悉，也让我明白在实践中如何更好地发挥自己的潜力。
其次，田径教学视频让我了解到田径项目的训练方法和技巧。在视频中，教练们向我们展示了各个项目的训练计划和训练时的注意事项。例如，在百米短跑的视频中，教练介绍了如何进行爆发力训练、速度训练和耐力训练。这些训练方法和技巧的分享对于我来说非常有用，因为我可以借鉴这些方法来制定自己的训练计划。通过不断学习和实践，我相信自己的田径水平会有所提高。
此外，观看田径教学视频也让我认识到了田径项目的重要性。田径项目不仅可以锻炼身体素质，更能培养坚持不懈、顽强拼搏的精神。在视频中，运动员们展示了他们在训练和比赛中的努力和拼搏，鼓舞了我继续努力下去。无论是短跑、跳远还是投掷，每个项目都有自己的特点和挑战，而这些挑战会让我们更加坚定自己的目标，并为之奋斗。
最后，通过观看田径教学视频，我还学到了重要的品质和价值观。 视频中强调了运动员的纪律、自律、团队合作和荣誉感等品质。这些品质不仅在田径项目中起到重要作用，而且在生活中也同样重要。纪律和自律可以帮助我们坚持训练并取得更好的成绩，团队合作可以让我们与他人合作共赢，荣誉感可以激发我们去追求更高的目标。这些品质和价值观是我们人生成长过程中的宝贵财富，能够影响我们的整个人生。
总之，通过观看田径教学视频，我不仅学到了田径项目的基本技巧和训练方法，还了解了田径项目的重要性和价值观。我相信，将这些知识和体会付诸于实践，我一定能够取得更好的成绩。同时，这些田径教学视频也让我认识到，田径项目不仅仅是一种体育项目，更是一种生活态度和价值追求。让我们一起努力，享受田径运动的乐趣，追求更好的自己。
教学视频感想篇八
我们都知道，教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任，当一名教师容易，但是要当一名好教师却是不易的。通过观看吉林市中小学教师师德演讲后，我更是感受深刻，深知作为一名教师，良好的师德是多么重要，黄莹老师年纪不大，但她的敬业精神让我感动。良好的师德对于我们更是重要。为此，我把学习中的一些心得体会和大家共享一下：
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观，创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的'欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
（１）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证；
（２）有较高的管理艺术，管理包括两方面：（1）是班级的整体管理；（2）是针对每个学生的个别指导。
能否成为一个好教师，在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神，从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界，我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。
以上是我在观看演讲后的点滴体会，自知体会不够全面，所以在今后的工作中我还要继续努力，不断完善自己！