文明礼仪是社会文明进步的标志，也是我们国家形象的窗口。礼貌待人，表现出诚恳和友善，是写作一篇较为完美总结的要点之一。以下是小编为大家收集的一些关于文明礼仪的实践经验，愿能给大家以参考。
好汉查理阅读理解答案篇一
这篇课文中的小男孩查理非常诚实守信，以后我要向查理学习。
当我读到课问中：“整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩”的时候，我发现查理虽然爱搞恶作剧，但是他很诚实。
我觉得课文中最令人感动的是：“查理和杰西相处的那段时间，每天都来陪杰西玩。从此以后，杰西非常快乐，不再像以前那样寂寞。”
暑假马上就要过去了，罗伯特知道查理很喜欢他那把心爱的长刀，为了报答查理对杰西的关爱，罗伯特就决定把那把心爱的长刀送给查理，并说：“查理，你给杰西的礼物是快乐，我送你的只是一把长刀。”
通过读这篇课文，使我懂得了：做人要诚实守信，答应别人的事情就要做到，给别人带来快乐的同时，自己也很快乐。
好汉查理阅读理解答案篇二
挪威作家罗尔德。达尔在《查理和巧克力工厂》中给我们讲述了这样一个故事。
有一天，小查理在报纸上看到，旺卡先生在他工厂所生产的巧克力中，藏有五张金奖券，得到此券的小朋友可以得到一辈子也吃不完的巧克力，并且还可以去旺卡巧克力工厂一日参观，会有意外的惊喜发生。
好汉查理阅读理解答案篇三
今天，我学了《好汉查理》这篇课文，内容是写一个叫查理的男孩，遇见一个来镇上度假的女孩，在一次恶作剧中无意交成了朋友。
那女孩叫杰西。查理虽然爱搞恶作剧，但是说话很算数。
“你能常常来陪我吗。”杰西说。查理回答：“当然可以”。
暑假过去了，几乎每天查理都陪杰西。杰西走后，查理不再搞恶作剧，做了真正的“好汉查理”。
好汉查理阅读理解答案篇四
前不久，我们学习了一篇很有教育意义的课文，叫《好汉查理》，读完以后，我感受很深。
课文讲了一个爱搞恶作剧的小男孩―查理。他品质不坏，他希望自己像好汉一样救助危难，可镇上的人都不喜欢他。当杰西遇到查理，向他表示友好并请求帮助时，查理感觉到了自己被尊重和理解，他暗下决心改正缺点的故事。
读了这篇文章，我学到了要像查理那样遇到别人有困难时，尽自己最大的努力去帮助他。不随便拿别人的东西，要说话算话。我也有过调皮，被人批评，误解的时候，当时心里很难受，我就一直在想办法，要告诉对方我的想法，也在努力地改正自己身上的缺点，想成为一个真正的男子汉！
让我们伸出双手，去帮助身边需要帮助的.人，一起创造更加美好的世界吧！
好汉查理阅读理解答案篇五
今天写完作业之后，我兴奋的跑到我的房间，拿起放在枕边的新书《查理九世》，这本书可是我求了妈妈好久才给我买的。
《查理九世》所有的封面给我的感觉都很恐怖，我买的是第六集《吸血鬼公墓》。嘿嘿，虽然心里有点儿害怕，但是更大的是我的好奇心，我迫不及待的的打开了它。
这本书写的实在是太好了，还让我记住了两个成语，叫做手不释卷和废寝忘餐。我一口气看完了。里面的情节环环相扣，惊奇不断。让我看的时而是开心，时而是紧张的，妈妈说要是我哪儿一天学习是这个样子那该多好呀。
看完了这本书以后我真想像里面的墨多多那样有那么的多的奇遇，当然我也要像他那样勇敢和机智。如果我到了那样的可怕的环境里，我第一要镇定，不能害怕和紧张，每一件事情的背后都藏着真相，第二我要认真的去观察，用脑子细心的去想，这个世界上就没有你解决不了的问题。永远都要记住，害怕只藏在你自己的心里，战胜困难和恐惧的钥匙只掌握在你自己的手里。有很多事情看起来是那么的奇怪和恐怖，但是背后的真相都是合情合理的，甚至是让人感动的。我想，只要我永远都相信真理，相信科学，那么就没有什么东西是可怕的，没有什么事情是不可以解决的了。
我本以为看完了这本书我就不敢一个人睡觉了，谁知道，看完了之后我却变得比以前胆大了，我以前害怕的那些东西，其实根本就是不存在的，没有什么是科学解决不了的。
查理九世读后感1000字
好汉查理阅读理解答案篇六
我读了《好汉查理》这篇课文以后，我有了很大的启发。
这篇课文中的小男孩查理非常诚实守信，以后我要向查理学习。
当我读到课文中：“整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩”的时候，我发现查理虽然爱搞恶作剧，但是他很诚实。
我觉得课文中最令人感动的是：“查理和杰西相处的那段时间，每天都来陪杰西玩。从此以后，杰西非常快乐，不再像以前那样寂寞。”
暑假马上就要过去了，罗伯特知道查理很喜欢他那把心爱的长刀，为了报答查理对杰西的关爱，罗伯特就决定把那把心爱的长刀送给查理，并说：“查理，你给杰西的礼物是快乐，我送你的只是一把长刀。”
这篇文章使我懂得了：做人要诚实守信，答应别人的事情就要做到，给别人带来快乐的同时，自己也很快乐。
好汉查理阅读理解答案篇七
目标：
1.有感情地朗读课文。
2.读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。
3.培养独立阅读能力。
教学重难点：
引导学生反复读文，体会到查理的发生变化及原因。
教学准备：
多媒体课件(谚语、重点词句、成语)
课时安排：
1课时
教学过程：
一、谚语激趣，揭示课题
1.出示谚语：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。在你心目中，你认为怎样的人才能称得上好汉呢?(学生根据自己意见：如行侠仗义、抱打不平等)
2.课文中也有一个好汉，我们一起走进课文，一起去认识《好汉查理》。
二、初读课文，感知大意
1.学生用自己喜欢的方式自由朗读课文，要求读正确、读流利。
2.讨论交流：课文讲了一个什么感人的故事?
再读质疑，读中感悟
1.这是一个感人的故事，请同学们再读读课文，边读边划出自己不理解的内容或感兴趣的地方。
2.小组交流，教师巡回点拨。
3.梳理学生提出的问题，对于一些浅显的问题，引导学生相机解决。再从学生的提问中，提炼出的两个主要问题：
(1)你从哪里可以看出查理是个好汉?
(2)查理为什么会有这么大的变化?
4.读悟交流：你从文中哪些地方感受到查理是个好汉?
(1)根据学生找到的句子让学生谈感受：
a.“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”
b.“谢谢!”查理显得彬彬有礼。
c.“当然可以。”
d.查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。
e.“不行，罗伯特先生，我不能随便要您的东西。”
f.“杰西，我会做个好汉。”
通过指导朗读对话，理解一些词句引导学生感悟查理并不是一个坏孩子，他变得诚实、守信、有爱心了。
5、说类似的成语：彬彬有礼、恋恋不舍惺惺相惜津津有味夸夸其谈
6.那到底是什么原因，使查理有了如此大的变化呢?
要求学生结合课文中人物的表现来感受。(小女孩的善解人意、小女孩的大方、小女孩的好学、小女孩的信任、罗伯特的夸奖)
四、续写故事，升华情感
1.读了这个故事，你有什么感想?
2.续写故事
第二年，罗伯特一家又来到了镇上渡假。镇上的人们在罗伯特面前再三表扬
查理。听了人们的对查理的夸奖，回家后，罗伯特会对女儿杰西说些什么?请设计一段罗伯特和杰西的对话。
板书：
32、好汉查理
礼貌
调皮、爱搞恶作剧——————————守信
(理解、尊重、信任)上进