方案可以帮助我们规划未来的发展方向,明确目标的具体内容和实现路径。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
朗读者教师活动方案设计篇一
为推进全民阅读,打造书香校园,在全社会营造“多读书、读好书、读书好”的'良好氛围。根据国家新闻出版广电总局发布的《全民阅读“十三五”时期发展规划》要求,县图书馆、县新华书店、县一高联合主办“朗读者”行动,具体方案如下:
一、活动名称:“朗读者”行动
二、活动地点:县一高校园书吧
三、活动时间:暂定每周日下午两场3:30--4:00,4:00--4:30,第一期于20xx年2月20日开始。
四、活动对象:面向学生和社会读者。
五、活动形式:为读者提供舞台,每期可围绕一个主题词展开,读者可以选择相关方面文章,也可以是自己创作的作品,可以朗读诗歌、散文、电影台词、小说节选等,每人至少5分钟。参与朗读者活动的读者可以在活动结束后主办单位发放相关纪念品。
六、活动报名:读者自愿在校园书吧内报名。
七、活动主持人:读者自愿报名担任主持,主办单位也可邀请县内作家、文化艺术工作者、教师担任主持和嘉宾。
八、活动需要设备设施:音响系统、桌椅、书签等由县新华书店统一配备。
朗读者教师活动方案设计篇二
时逢夏日阳光明媚,为了进一步活跃职工文化生活,展现职工阅读的风采,传承经典、品味名篇,弘扬社会主义核心价值观,让各企业职工们在阅读和表达中促进沟通、协调,增进职工间的感情,我们特此推行举办《朗读者》活动。我们从《朗读者》中归来,备好了书香美景,邀广大职工们一起共享,为你们讲最美的书籍,用最动听的声音,一起在书籍中经历喜怒哀乐,体验百味人生。让我们跟着书籍去旅行!
xx街道各企业职工
xx广场负一楼后大堂。
每个企业自拟两到三个主题。
本次《朗读者》活动分为初赛和复赛两部分进行。
以企业为单位进行初赛筛选,每个企业选拔出2-3位朗读声情并茂的优秀者,进入复赛。
每个企业拔出的2-3位优秀朗诵者,在活动时段,由xx广场提供舞台,进行现场朗读示范。
初赛者要求:从自己阅读过的书目中,选取自己喜欢的部分进行朗读;
复赛者要求:每个企业的`2-3名晋级者,依然选取自己喜欢的内容进行朗读,朗读时间不超过五分钟。并且特别要求,此次的朗读内容要说明朗读给谁听。(例如朗读给同事、朋友、配偶、父母等。)复赛以抽签的方式定朗读顺序。
评分办法:活动采取现场朗诵,评委现场打分的办法进行,去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余成绩平均得分为参赛选手最终得分。
评分标准(满分10分):
紧扣主题,表达准确,内容充实生动,积极向上,有真情实意。(3分)
普通话标准,口齿清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏,富有感召力,朗诵抑扬顿挫。(3分)
精神饱满,姿态得体大方,感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。(2分)
能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣。(2分)
xx街道领导、xx广场领导、专业语文老师、媒体人员。
此次活动评出一等奖一人;二等奖三人;三等奖五人;优秀奖若干人。
1、场地布置及物料费用xxx元。
2、奖励礼品xxx元-。
3、专业语文老师、媒体人员聘请费xxx元
4、共计:xxxx元。
朗读者教师活动方案设计篇三
为推进全民阅读,打造书香校园,在全社会营造“多读书、读好书、读书好”的良好氛围。根据国家新闻出版广电总局发布的《全民阅读“十三五”时期发展规划》要求,图书馆、新华书店、西营小学主办“朗读者”行动,具体方案如下:
“我是小小朗读者”
暂定每周一下午两场3:30--4:00,4:00--4:30,第一期于20xx年9月20日开始。
面向学生读者。
为读者提供舞台,每期可围绕一个主题词展开,读者可以选择相关方面文章,也可以是自己创作的作品,可以朗读诗歌、散文、电影台词、小说节选等,每人至少5分钟。参与朗读者活动的读者可以在活动结束后主办单位发放相关纪念品。
读者自愿在校园书吧内报名。
读者自愿报名担任主持,也可邀请有资历的家长、教师担任主持和嘉宾。
音响系统、桌椅、书签等由学校统一配备。
评分标准:(10分,基础分8分)
1分
2清晰:声音响亮,吐字清晰,读音准确。3分
朗读者教师活动方案设计篇四
敬爱的老师、亲爱的同学们:下午好!每天清晨,在我们熟悉的教室里传来的琅琅读书声打破了校园的寂静,陪伴我们开始新的一天学习生活;每一节的语文课上,总是老师和同学们饱含深情的朗读,带我们走进丰富多彩的阅读世界,让我们结识很多朋友,增长许多见识,教会我们做一个诚实善良、活泼向上、全面发展的人。今天,就让同学们勇敢地站在表演台上,用我们流利而充满感情的朗读来展示我们班集体良好的精神风貌、表达我们真挚的情怀!特别说明,今天出席我们朗读会的嘉宾有王xx妈妈,大家掌声欢迎!班级朗读会现在开始!首先出台的是陈塽同学,他朗读的题目是《孟母三迁》。借此机会献给每一位同学。大家掌声欢迎!
请(葛xx同学)做准备。……。
谢谢(陈xx同学)带来的精彩朗读。
下面有请(葛xx同学)她朗读的题目是《狼王梦》,借此机会献给她妈妈。大家掌声欢迎!
请(陈xx同学)做准备。
谢谢(葛xx同学)带来的精彩朗读。
下面有请(陈xx同学),他朗读的题目是《战胜命运的孩子》,这是一篇残疾的孩子战胜命运的'励志好文章,大家掌声欢迎!
请(陈xx同学)做准备。
谢谢(陈xx同学)带来的精彩朗读。
下面有请(陈xx同学),他朗读的题目是《金色的茅草》,《金色的茅草》体现出父亲对儿子浓浓的爱,大家掌声欢迎!
请(孙xx同学)做准备。
谢谢(陈xx同学)带来的精彩朗读。
下面有请(孙xx同学),孙睿同学为了感恩他的爸爸,今天选择朗读的题目是《老人与海》,大家掌声欢迎!
请(王xx同学)做准备。
谢谢(孙xx同学)带来的精彩朗读。
6下面有请(王xx同学),他朗读的题目是《老人与海》,献给各位家长,感谢家长为同学们的成长辛苦付出,大家掌声欢迎!
请(特邀嘉宾王xx妈妈)做准备。
谢谢(王xx同学)带来的精彩朗读。
下面有请我们的特邀嘉宾(王xx妈妈)她的朗读题目是《面朝大海,春暖花开》。
谢谢(王xx妈妈)带来的精彩朗读。感谢7位同学和王xx妈妈给我们带来的精彩朗读,感谢老师和同学们为这次朗读会所付出的努力!下面有请吴老师为我们本次朗读会的做总结,大家掌声欢迎!
朗读者教师活动方案设计篇五
为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神,促使我校语文老师重视朗读教学,加强朗读训练与指导,激发学生朗读的兴趣,养成良好的朗读习惯,丰富学生的语言积累,全面提高学生的诵读能力,经研究决定开展小学生朗读比赛。
1、选手朗读所选内容,限时三分钟到五分钟,欢迎脱稿。
2、评委老师从朗读内容、语言表达和仪容仪表等多方面综合评分。
3、各班可在朗读的形式上有所创新,比如两人组合等形式.可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果.。
4、朗读要求:语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
阅读教师负责在班级里播放《朗诵者》的视频,每个班级需保证两个课时,让大家感受朗读的魅力。
在班级进行海选,全体同学参加,每个班级挑选选手4名,参加复赛(广播形式,全体老师投票。一二三每班投2名学生,四五六每班投1名学生)。初赛时间是十一月初(班级进行),复赛十一月13日——17日。
:小操场
优秀的文学作品,采用自己推荐、语文老师推荐的形式,更欢迎同学们的原创作品。
全体语文老师。
xx分方法:去掉一个最高分和一个最低分,求平均分,脱稿,原创有加分。背景音乐自选,背景音乐和朗诵内容完美结合,也适当加分。评分标准(满分10分):
1、内容:紧扣主题,表达准确,内容充实生动,积极向上,有真情实意。(3分)
2、语速:普通话标准,口齿清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏,富有感召力,朗诵抑扬顿挫。(3分)
3、仪态:精神饱满,姿态得体大方,感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。(2分)
4、台风:能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣。(2分)
本次比赛按低高两段按分值高低评出一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名.颁发奖状奖品,以资鼓励!
20xx年12月xx日