人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
小草的精彩篇一
蓝天碧水情，绿草红花，而我就是在这美丽大世界里生活的一份子。我是一棵小草，虽然渺小，却散发着自己独特的光彩。
我生长在河边，河那边是一座高山，山上长满了高大的树木，有很多小动物在树上或树林中活动，它们经常跑下来和我们一起嬉戏，或者一起看小鱼在水中嬉游。我身前的河不深，清澈见底，鱼儿也很快活，时不时来一个“鲤鱼跳龙门”。
我很喜欢这平和又美丽的地方，但噩梦终究是来了。河水渐渐黑了。里面的鱼儿不再活蹦乱跳了。随之而来的，是浮上水面的冰冷的尸体。我很疑惑，好端端的怎么成这样了呢？我只好让蚱蜢兄弟去问最年老的松树爷爷。很快，蚱蜢兄弟回来了，带给我的消息如晴天霹雳——松树爷爷被砍掉了！
夜幕降临，我睡着了。做了有史以来第一次噩梦。在梦里，一种不知名的生物朝我们走来，开着震耳欲聋的除草机，喷洒着化学除草剂，伤害着我的同伴。我声嘶力竭的叫道：“不——”我抖了一下，醒了，梦还在我脑海中回荡。
时间过得异常之久，河边的植物也开始腐烂，我想：我剩的时日也不多了吧！河水的污染是工业废水吧，能污染河水的也只有它了。梦里的生物是什么呢？我又能做什么呢？我只不过是一棵小草罢了。
我的身体在灼烧，疼得我冷汗直冒。
在我闭上眼睛的那一瞬间，我看见的一切都是灰暗的，一切都是罪恶的。对这个世界，我一点也不留恋。
小草的精彩篇二
风吹拂着大地，带来了些许凉爽，可渐渐地风变了，变得狂躁而不安，原先的微风习习，此刻却变成了狂风怒吼。两旁的大树在风中战栗。树，人在这大风下也不得不敬而远之。可 却有“人”不服：小草在风中摇晃，却没有被刮倒。它不服，不服难;它不怕，不怕难;它不惧，不惧难。
开学已经两星期了，可我还是遇到难题就往后缩。“我不会!”这，是我常说的话。我与勤学好问恐怕沾不上边。一个人走在回家的路上，强风几乎要把我吹倒。我看到了——一株孤单的小草。
“加油!”我挺直了身子，任凭大风将我吹来吹去。我紧紧抓住泥土，努力将根伸进泥土里，深一点，再深一点。这时，我看见一个学生模样的人在我身旁停了下来。
好坚强的小草!无论风怎样吹，，都不倒下，这需要多大的勇气与魄力。我端详着这株瘦弱的小草风几乎将它纤细的'身子折断，可它却依然不倒。它的根已深深地扎进泥土里。
她怎么了?怎么好像很烦恼?现在我已经不怕风了，我的根已经伸得很远了。来吧，风，我不怕你!
风渐渐停了，太阳又露出了笑脸，映照在我和身旁的小草上。太好了，太阳出来了!我尽情地舒展着身体，沐浴着阳光，我感到自己长大了。明天，我会更好。
嘴角勾起一抹微笑，迎着阳光我大步走了出去。我相信，明天会更好。
小草的精彩篇三
于是，这两颗不同却想法一样的种子，成了幼时最好的朋友。树和草一样，选定落地的地方后，注定终生在这里生枝落叶了。草比树长得快得多，树才长一尺长的时候，草早已是黄昏晚年的老智者了。树明白这意味着什么，它常常用树枝帮草挡下豆大的雨滴，用枝干让草躺着休息。时间飞逝，树常常低头仰望惆怅忧伤，草却笑树要放下心态。
或许，草是树的童年，而树成了草的一生。
最终那天，一股苞涌出一小团种子，那些种子和当年的草一样，呼啸着随风而去。在新的种子欢笑着探索新世界的时候，树却哭了。
树哭少了儿时的玩伴，树哭这世界不公，树哭草临终前也没能见它的母亲——虽然这不可能。那一堆种子欢笑着跑出去的时候，有一粒种子毅然对抗着风不肯离去这里。
也许，植物一代与一代之间会有相同的记忆，或许新的种子知道，这颗树对它母亲很好，它不忍这一棵树孤独。它要留下来陪它。
树又哭了，只是哭的很无声，所有的树叶都为之颤抖，树明白，它何尝不想感谢草呢？因为有草，树才感觉到了生活的美好，因为有草，树才没有像其他树一样在黑暗胆怯孤独中生存，遇见了草，树才认为自己是最幸运的一棵树。
树对这颗新的草，如对它老朋友一样对它。
或许这世界本来就是轮回的，树和草，这跨种族的友情，会一直持续下去。
树记得，草当年说过自己死后想化为春泥——和树一样，它们都想用这种方式也只有这种方式来感恩养育自己的土地。
人非草木，孰能无情？草和木，真的就无情吗？他们，懂得感恩。
或许有一天，会有那么一天，一抹夕阳，树影一双。
小草的精彩篇四
教学目标：
1、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。
2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。
教学重点：能正确、流利地朗读课文。
教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。
教学过程：
一、简介人物，激发学习兴趣。从课题入手，感知课文
1、根据生活常识，请学生交流对小草和大树的认识。
小草
家庭不幸，艰难谋生
立志写诗，遭遇打击
反思权衡，开拓新路
孜孜不倦，敲开文学圣殿的大门
大树
三、初读感知。
1、学生自由读课文，要求读正确
2、朗读思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。
3、学生默读思考，同桌交流。
4、指名说说全文共写了几个方面的内容，教师适当点拨。
5、请学生概括出全文主要内容
四、指导写字。
1、师重点指导。
2、学生写字
3、展示评议
五、布置作业。
读熟课文
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
教学重点：结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。
教学难点：抓住生活“再艰苦再劳累，……跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。
教学过程：
一、抓住重点，感悟形象。
1、结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。
（1）朗读课文的第二自然段，说说主人公遭遇了怎样的家庭不幸。
（2）面对这些不幸，主人公是怎样艰难谋生的呢？用笔把表现主人公艰难谋生的词句画下来，多读几遍，交流感受，体会其中所表现出来的人物性格。抓住“洗衣、烧饭、缝缝补补、拾柴、捡破烂”等词体会主人公为生活而忙碌奔波的形象，感受主人公吃苦耐劳、坚忍不拔的人物性格，抓住生活“再艰苦再劳累，……跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。抓住“始终没有停止过写作尝试，……幸运之门”等细节，体会主人公不甘命运驱使、富有理想的性格。
2、结合立志写作、遭遇打击的情节，理解感悟主人公百折不挠的性格。
（2）重点阅读第三自然段，体会夏洛蒂向骚塞请教前后不同的心情。
（3）指导有感情朗读这两个自然段，体会吓洛蒂的坚强性格。
（4）合反思权衡，开拓新路的情节，理解感悟主人公不服输的性格。
面对这些沉重的打击，夏洛蒂服输了吗？你从那里看出来？
（6）朗读最后一个自然段，感受主人公经过不懈努力最终取得成功的喜悦。
二、回归整体、感悟成功
1、交流对课题“小草和大树”的理解，领会题目通过鲜明对比抓住读者、发人深思的艺术，进一步体会主人公与命运和世俗偏见抗争的勇气和坚持不懈的追求理想的性格。
小草
家庭不幸，艰难谋生
立志写诗，遭遇打击
反思权衡，开拓新路
孜孜不倦，敲开文学圣殿的大门
大树
教学反思：
小草的精彩篇五
2、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。韩翃《寒食》
3、帘外雨潺潺，春意阑珊。李煜《浪淘沙令帘外雨潺潺》
4、月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维《鸟鸣涧》
6、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。李煜《虞美人春花秋月何时了》
7、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。朱熹《春日》
8、风雨送春归，飞雪迎春到。毛泽东《卜算子咏梅》
10、花褪残红青杏小。苏轼《蝶恋花春景》
11、国破山河在，城春草木深。杜甫《春望》
12、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。王贞白《白鹿洞二首其一》
13、野火烧不尽，春风吹又生。白居易《赋得古原草送别》
14、春花秋月何时了？往事知多少。李煜《虞美人春花秋月何时了》
15、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。孟郊《登科后》
16、夜来风雨声，花落知多少。孟浩然《春晓》
18、寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。刘方平《春怨》
19、好雨知时节，当春乃发生。杜甫《春夜喜雨》
20、随风潜入夜，润物细无声。杜甫《春夜喜雨》
21、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。韩愈《早春呈水部张十八员外》
22、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。李白《清平调其一》
23、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石《元日》
24、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。白居易《钱塘湖春行》
25、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。崔护《题都城南庄》
26、物是人非事事休，欲语泪先流。李清照《武陵春春晚》
27、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。杜牧《赤壁》
28、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。杜牧《江南春》
29、红豆生南国，春来发几枝。王维《相思》
30、感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜甫《春望》
31、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。韩愈《晚春》
32、迟日江山丽，春风花草香。杜甫《绝句二首》
33、等闲识得东风面，万紫千红总是春。朱熹《春日》
34、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。白居易《钱塘湖春行》
35、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》
小草的精彩篇六
2、洛阳东风几时来，川波岸柳春全回。——韩愈《感春五首》
4、草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。——高骈《边方春兴》
5、万里赴戎机，关山度若飞。——《木兰诗》
6、林暗草惊风，将军夜引弓。——卢纶《塞下曲》
7、家在梦中何日到，春生江上几人还？——卢纶
8、唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。——贺知章《回乡偶书二首》
9、空山不见人，但闻人语响。——王维《鹿柴》
11、林花着雨燕支湿，水荇牵风翠带长。——杜甫《曲江对雨》
12、茅檐低小，溪上青青草。——辛弃疾《清平乐·村居》
13、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》
14、东风何时至，已绿湖上山。——唐丘为《题农父庐舍》
15、春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。——赵嘏《喜张沨及第》
17、种豆南山下，草盛豆苗稀。——陶渊明《归园田居》
18、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。——刘禹锡《竹枝词》
19、国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》
小草的精彩篇七
熟读课文，理解课文内容，学习勃朗特姐妹对文学的执着追求和对命运的抗争。
一、读拼音写词语，看谁写得最规范、最美观
二、读课文，摘抄体现勃朗特姐妹追求文学的钢铁航的意示和毅力的句子，并说说自己的感受。
一、形近字组词。
二、填空并说说词语的意思。
三、读句子，回答问题。
1、她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌。
把_________比作________；用_________比喻_________。
作者这样比喻，原因是_____________________________。
2、她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。
小草指_____________；大树指_____________。作者这样写的目的是___________________________________。
四、口语交际：勃朗特姐妹成名后，在一次记者招待会上，她们遇到了骚塞，他们会怎样交流，请设计五句对话。
一、制作名著书签要求形式自己定，内容含有书名，作者和主要内容。分组分工合作，制作成班级名著书签集，互相交流，互相赠送。另外，填写统计表。
书名
作者
主要人物
主要内容
二、阅读理解
成功，等待着你
①许多年以前，伦敦住着一个小孩，自幼贫病交加，无依无靠，饱（尝 赏）了人生的艰辛。为了糊口，不得不在一家印刷厂做童工。
③日月如梭，这个少年后来成了著名的作家和记者。他就是英国一家晚报的主编本佳敏·法利吉龙。
④本佳敏之所以自学成功，是因为他爱读善学，也是因为他遇到了一位极富有责任心的人。善良的老人倾注给他的是人间最美好的东西：温存怜悯、爱护关怀、鼓舞鞭策。身处困境的少年人由此而打开了向往美好生活的心扉，上入了知识的世界，终于成为对人类有所贡献而为世人所尊敬的作家。
1、给下面加点的字注音。
怜悯（ ） 书橱（ ） 鞭策（ ） 心扉（ ）
2、联系上下文，在文中括号里选择正确的字，在下面画“________”。
3、解释下列词语
4、根据文章内容，回答下列问题。
（1）本佳敏每天在书店遇到了什么奇怪的事？
（2）这件怪事是谁做的？他这样做的目的是什么？
（3）读了这篇文章，你从中得到了什么启示？
小草的精彩篇八
每个人都有自己喜欢的植物，有人喜欢四季常青的松树，有人喜欢芬芳迷人的花朵，我却喜欢平平凡凡的小草。
一阵温暖的春风吹来，小草揉揉眼睛，伸伸懒腰。风过了，鸟儿开始唱歌，小草听到了这么优美动听的歌声，就随着歌声翩翩起舞。其它的小草也听到了这美妙的歌声，也都揉揉眼睛，伸伸懒腰，加入了这场春天的舞会。
夏天的小草像一位顽强的小王子，每当下起倾盆大雨时，小草总会被大雨折的奄奄一息，可是过了一会儿，小草又顽强地挺直了腰杆。而且身上还会有晶莹剔透的水珠，小草好像变成了水珠的滑梯。夜间蛐蛐在草丛中拉着优美动听的小提琴，小草们却在这优美的乐曲中睡着了。
冬天，雪花仙女轻轻地飘落在小草头上，给小草戴上了雪白的皇冠，又轻轻地给小草穿上了雪白的公主裙，小草变成了漂亮的白雪公主。
这就是我的植物朋友——小草。我喜欢你，小草！
小草的精彩篇九
有人喜欢那芬芳的花朵，有人喜欢那高大的树木，有人喜欢那梦幻的白雪……可我却喜欢一株株平平常常的小草，因为它很坚强。
在鸟语花香的春天，温暖的春风轻轻地吹拂着大地。就在那时，春天的使者———小草便悄悄地从泥土里钻了出来，嫩绿色的它漫山遍野都是。
在炎热的夏天，火辣辣的太阳无情地烤着大地。知了在树上叫个不停，人们也个个都是汗流浃背。而小草却默默地忍受着烈日的炎热，带给人们的仍然是一片清爽的绿色。
到了金黄色的秋天，秋风只要轻轻一吹，枯萎的黄叶就纷纷扬扬的往下落，这时小草也换上了秋姑娘送给它的礼物———一件金黄色的衣衫。从远处看，就像一片金色的海洋，美妙极了。
在大雪纷飞的寒冬，小草虽然也像别的植物那样枯萎了，但到了第二年春天，它会重新发芽，开始新的生命。
一株小草，它虽然很渺小，但它从不计较，漫山遍野的小草，能够击退洪水的咆哮，世界上的小草，能把祖国的山河打扮的更俏更娇。
因为小草有很强的生命力，所以唐代诗人白居易曾用“野火烧不尽，春风吹又生”来形容小草。
我爱小草。