心得体会是对自己在一段时间内的学习、工作或生活中的所思所感进行总结和概括的一种文稿。下面是小编精选的一些心得体会范文，大家可以一起欣赏和学习。
最新观摩后的心得体会范文（22篇）篇一
作为一名幼儿园老师，在教育教学过程中，不断地学习、探索，是我一直以来的追求。教育是无止境的探索和追求，要让每一个孩子得到最好的教育，我们必须不断地学习和进步。因此，本次幼儿园观摩课给了我很好的机会，让我对幼儿园教育教学模式有了更深刻的体会和认识，也更好地了解了幼儿园教师的角色和职责。
第二段：课程设计。
幼儿园的教育教学方式不同于其他年级的学校，随着孩子们所处的年龄阶段的不同，教学内容也与众不同。我观摩了大班的一堂《小小鼓手》课程，感觉这堂课程设计得非常合理和实用，对孩子的身心发展非常有益处。
在这堂课上，老师从孩子们平时生活中熟悉的事物入手，通过生动趣味的故事和游戏，让孩子们快乐地学习了关于鼓和鼓手的知识。同时，通过教授简单的节奏和打鼓动作，给孩子们提供了锻炼身体和提高协调性的机会。我感慨，教育不仅是知识的传授，更是身心的健康发展，而这堂课恰好做到了这一点。
第三段：教学评价。
在这堂《小小鼓手》课中，我感受到老师们独特的亲和力和耐心。老师们全程活跃地参与孩子们的互动过程，让孩子们陷入到了愉悦的学习氛围中。同时，老师们也及时捕捉孩子们的反馈，用正面的言语和表情对孩子们的表现进行评价和鼓励。这样的教学方式既促进了教学的有效性，也能够更好地增强孩子们的自信心和自尊心。
第四段：团队合作。
另一方面，教育的成效还需要教师之间的相互配合和默契。在这次观摩中，我深深感受到了整个团队的紧密合作和配合。从和教室内的杂物到教学设备，到小组分工合作的教学模式，每个老师都有自己的分工和职责，协同工作，让整个园的教育教学工作高效有序地进行。
第五段：总结。
通过这次观摩，我受益匪浅，更加认识到了教师在幼儿园教育工作中的重要性和影响力。教师不仅仅是知识的传授者，还是孩子成长的依靠和引导者。作为一名幼儿园教师，我深深感受到自己的责任和使命，更深刻地认识到教育的无比重要性和意义。我会竭尽全力、不断努力，为每一位孩子提供更优质的教育和关爱。
最新观摩后的心得体会范文（22篇）篇二
金秋十月，晴空万里，空气中处处弥漫着成熟的芳香。在这个收获的季节，来自各地的小学语文老师汇聚到了古都南京，享受一场小学语文教育的饕餮盛宴。而我也有幸得到这个宝贵的学习机会，带着一颗虔诚求教的心，赶赴这次盛会。初次来到南京，不禁沉入那浓厚的历史底蕴中。
此次参加第19届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会，我期待满满。经过两天半的学习，当真是不虚此行，收获也是满满。学习的时间虽短，但内容却十分丰富和精彩，在这两天半中，有特级教师王崧舟、管建刚、薛法根、蒋军晶等人的语文观摩课，有特级教师孙双金带来的古诗赏鉴课，有特级教师赵志祥、知名老师李丽带来的经典吟诵韵律课，有全国知名教师何捷、特级教师林莘、张祖庆带来的写话写作课，有青年骨干教师程婧婧带来的汉字的演变，还有特级教师周益民带来的别开生面的图画诗，更有小学语文教育专家薛瑞萍充满感性的演说??下面就三节给我印象最深的课谈谈我的感受。
王崧舟老师的《桃花心木》一课令人耳目一新，原本很严肃呆板的说理课，在王崧舟老师的巧妙引导下，轻松而又深刻地完成了。课一开始，王老师就展示了课前对学生们做的关于《桃花心木》这一课的调查结果，根据学生对课文的把握情况，进行本课的教学。这种教学方法有很强的针对性，大大提高了课堂效率。接着，王老师紧紧抓住“不确定”这一关键词，模拟课文层层设置悬念的写作方法，巧妙地抛出一个又一个问题，成功地引起了学生的好奇心，同时也引导学生自主思考。
王老师的课听来如同与多年老友会谈，令人感到亲切，循循善诱的引导暗含于富有感染力的语言之下，如丝丝春雨滋润着听者的灵魂。结束时一曲《醒来》，让我仿佛步出了混沌，大脑顿时一片清明。能听到王崧舟老师的课，真是一件幸福的事啊！
初一看赵志祥老师，还以为是一位严肃的“老学究”呢，结果上课不到五分钟，形象有了大反转。课一开始，赵老师一个幽默的玩笑就拉近了与学生的距离，瞬间抓住了所有人的注意力。本来国学经典课是十分不好上的，但是赵老师轻轻松松就完成了。赵老师的这堂课，以《笠翁对韵》这本国学经典诵读读本为依托，使学生意识到古典文化的重要性。这是一个厚重、深刻地话题，却是一个轻松愉快的课堂，用赵老师的话说就是“大师兄带着一群孩子在玩”。
走进赵老师的课堂，就是走进了国学经典的盛会，除了带来对感官的冲击，更是对心灵的冲击。赵老师深厚的传统文学功底，在课堂中游刃有余，和学生轻松愉快地対韵。而南师附小的学生们的表现，也常常令人惊喜，让在座老师不禁为他们的聪明睿智而喝彩。赵老师如遇知音般，倾囊相授，语重心长地强调：经典就应该吟唱。说到兴起处，赵老师亲身示范吟唱诗文，南师附小的孩子们也很快学会了这种方法，于是大大的礼堂里回荡起了孩子们快乐的、颇具韵味的吟唱声。快乐的时光总是短暂的，在孩子们的恋恋不舍中，赵老师下课了，但是国学经典的'种子却留在了所有人的心间。
作为一名高年级的语文老师，最头疼的恐怕就是作文课了，总有一种无处着手之感，所以对这次学习中的写作课程十分期待。观摩学习了几位专家名师精彩的课堂，令我印象最深的写作课就是何捷老师的《读绘本故事，练习说话写话》。
何老师的这节课是二年级的写话，学生很小，如果只是单纯的讲解，肯定是抓不住学生的。何老师就以绘本故事《我爸爸》为文本，精彩有趣的绘本，加上何老师风趣的引导，孩子们的心被紧紧地牵住了。何老师一边带着孩子们阅读故事，一边让学生用所给句式练习说说、夸夸自己的爸爸，贴近生活的话题，令学生兴趣大增，而孩子们的童言童语，也营造出了轻松愉快的氛围。令我感动的是，何老师从不轻易否定学生的任何一句话，认为孩子的一切想象都是合理的。在何老师的努力和鼓励下，孩子们在课堂上的闪光点越来越多，一张张小脸上都洋溢着幸福的笑容，小手都举得高高的，哪里还会怕说话、写话！
来时带着满腹的迷茫和疑惑，离开时盛着满满的收获和惊叹。享受着这两天半短暂而又精彩纷呈的学习，带着感悟、带着感动、带着震撼，别了这一场盛会。期待，下一次的相遇。
最新观摩后的心得体会范文（22篇）篇三
非常荣幸的参加了公司在8月29日、30日针对新入职员工举行的样板工程及鲁班奖工程的现场观摩会同安路国旅联合、海信湖岛世家、红岛中心小学、山海苑、福朋喜来登、开发区第四实验中学、海德公园、卓亭广场、万利国际、全民健身中心、山海湾、凤凰金岸等。以下是我对本次参观学习的心的：
样板展示区亮点多：全民健身中心样板及已建好的福朋喜来登大酒店项目体现出施工水平高，规范合理，各个施工工序的工艺流程清晰。全民健身中心样板间参观，让我们看到了“精细化施工理念”通过明确岗位职责，牢牢把握工程施工过程中的每个具体细节，建立健全科学的精细化施工管理制度，制定每道工序精细化施工的具体要求、工艺流程，明确每道工序的责任人，并制定相应的考核制度，确定各项质量检验指标均达到要求、安全生产各项措施落到实处，实现建设项目工程质量和安全生产各项预期目标。各种新工艺、新技术以及公司的管理理念作风民主化;管理流程化；过程精细化；结果完美化，让我对莱西建筑总公司未来的.发展充满了信心。
通过本次参观学习，我对建筑施工中部分材料的认识、用途有了初步的了解，通过这些，让我能够更快的适应项目部会计的工作。并且深深感受到工程管理的重要性，时刻提醒要对自己严格要求，更加严谨的对待自己的本质工作。
最新观摩后的心得体会范文（22篇）篇四
教师是祖国建设的中坚力量，他们承担掌控学生思维的重任，是整个教育事业中不可或缺的一部分。然而，良师并不是天生的，他们需要在自己的教学路上不断学习和探索，不断提升自己的教学能力和水平。一种常见的学习方法就是观摩别人的教学，这对于广大教师来说非常有益。本文将谈谈自己在参加教学观摩之后的感受与体会。
教学观摩是一种非常有效的教学方法，许多教育专家都极力提倡这种方法。上周，我有幸参加了一节高中语文课的观摩，这节课的主题是《阿Q正传》中的人物塑造。这节课的的授课教师是一位年轻的女老师，她以自己独特的方式让学生深入了解了文本中人物形象的构造和深层含义。在观摩过程中，我深深感受到这节课所产生的强大影响，这节课不仅让我深刻的认识到了某些问题，而且还启发了我，让我有了很多新的教学思路。
在这堂课上，我看到了那位年轻女老师高超的教学技巧，我深深感受到她的真诚、热情和责任感，让我非常钦佩。她相当充分地调动了学生的积极性，让他们在课堂上获得了充分的沉浸感和融合感，同时还传递给了他们人文关怀和人格启示。教学观摩使我深刻的认识到了教学的重要性，对我的日常工作也带来了很多启示和指导。
第四段：教学反思。
在教学观摩之后，我开始反思自己的教学方法、教学效果和教学状态。我意识到我还存在许多需要改善的地方，例如，我教学过程中与学生的互动不够，表达能力不够强，学生也未能充分参与到教学活动中来。在以后的教学中，我一定要多听学生的意见，更好的引导学生，并增强自己的教学魅力和亲和力。
第五段：总结。
通过上教学观摩课的体验，我认识到教学观摩的重要性，这是一种非常高效的学习方法。教学观摩能够让我们汲取他人的教学经验和先进方法，从而及时调整自己的教学策略和方法，不断提升自己的教学水平。我深深感受到了观摩对我的帮助和指导，我也将更加努力的工作和学习，为我们的教育事业做出自己应有的贡献。
最新观摩后的心得体会范文（22篇）篇五
近日，我校组织了一次参观考察活动，带领同学们走进了一个发展迅速的园区，目的是观摩学习先进的发展理念和管理经验。通过这次观摩之旅，我收获颇丰，深深感受到了发展的重要性和发展观摩的价值。以下便是我对于这次观摩活动的心得体会。
第一段：体会到了发展的重要性。
这次观摩活动的主题是发展，以此为导向，我们深入园区，实地考察了各个企业的发展情况。这让我深刻理解了发展的重要性。在不断变化的时代，只有不断发展，才能保持活力和竞争力。现代社会，各行各业都在不断发展，不进则退，发展是一个永远都不能停下的进程。只有不断追求创新，不断拓展思维和能力边界，才能在竞争中立于不败之地。
通过这次参观考察活动，我深刻感受到了发展观摩的价值。不仅可以看到其他企业的发展路径和发展策略，还可以从中学习到先进的管理经验和发展理念，不断丰富自己的知识储备。通过观摩，我们可以借鉴他人的成功之处，避免走弯路，提高自己的工作效率和质量。同时，观摩也是一个培养专业素养和工作能力的机会，通过亲身体验其他企业的发展现状和管理方式，我们可以更好地认识自己的不足之处，从而改进和提升自己。
第三段：学习到了发展的经验和策略。
在观摩活动中，我们参观了各个企业的展示厅和生产车间，了解了他们的产品研发、市场拓展和生产流程等方面。通过与企业的负责人和员工们交流，我学到了一些重要的发展经验和策略。比如，要有明确的发展目标和规划，明确自己的优势和特色，同时也要不断学习和创新，保持领先地位。此外，要注重与客户的合作和沟通，听取他们的需求和意见，才能开发出符合市场需求的产品。
第四段：领悟到了发展中的困难与挑战。
尽管我们参观的企业发展迅猛，但同时也面临着很多困难和挑战。有些企业在发展初期曾面临资金、技术和人才等方面的压力，也有企业在市场竞争中风险较大。通过观摩，我明白了发展中的困难不可避免，但关键在于如何应对和化解这些困难。只有保持积极的心态和坚持努力，才能克服一切难关，走向成功。
第五段：积极应用到实际工作中。
参加这次观摩活动，对我个人的成长和发展有着重要影响。通过观摩，我从其他企业的发展中学到了很多宝贵的经验和教训，这让我对自己的未来规划和职业发展有了更清晰的认识。同时，在实际工作中，我也会更加注重发展的重要性，不断学习和创新，努力实现自己的发展目标。
总之，这次观摩活动让我深刻认识到了发展的重要性和发展观摩的价值。通过学习其他企业的发展经验和策略，我获得了很多启示和收获。未来，我将积极应用这些理念和经验到自己的实际工作中，努力实现自己的发展目标。
最新观摩后的心得体会范文（22篇）篇六
幼儿园是一个孩子教育的起点，也是孩子受教育最初的地方。然而，作为家长们最放心不下的地方，我们常常想通过观摩课来了解孩子在幼儿园的生活，掌握孩子学习情况和情感状态。近期本人到幼儿园观摩了一次课程，顿感受益匪浅。
二、观感赏析。
进入幼儿园，我看到了一个充满活力与温馨的校园，幼儿园里的孩子们稚气可爱，教师的身影温暖亲切。在观摩课堂中，老师通过各种形式让孩子们进行活动，引导孩子启发独立思考和解决问题的能力，同时多角度、多方面、多方式了解孩子的心理及身心健康成长状况，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识技能，激发学习兴趣和乐趣。
三、借鉴教育经验。
观摩课后，我发现孩子在幼儿园获得了很多的教育经验，比如在幼儿园，孩子们通过课外活动、游戏等形式，不仅学会了生活自理的基本技能，还体验到了合作学习的快乐，锻炼了团队协作的精神；再如幼儿园老师注重对孩子进行爱心、耐心、关心、关注、安抚和安全保障，使孩子在成长和活动中产生了积极、乐观、向上的心理情感，其思维方式及语言表达能力得到很好的训练和养成。
四、反思教育行为。
通过观摩课程，本人有了更多的思考，也很触动了自己的教育信仰。教育是一门艺术，是因材施教、因时而变的，老师们需要注重学生个体差异化，通过多种教学方法和策略，激活学生，关注学生的剪影，塑造学生的梦想，引导学生走向自信、自强、自立。而这种教育不仅仅发生在幼儿园中，也同样适用于中小学阶段。
五、展望未来。
观摩课后，我更深刻地意识到“单一的教育方式远不能满足孩子们多样化的需求”，也更加认识到科学有效的教育要将“个性化”作为关键核心之一。因此，我期望未来能有更多这样的机会，切身体验与掌握幼儿教育的精华，以此加深对教育的理解和认识，同时期望国家更重视幼儿教育投入，建设更多优质的幼儿园，给孩子们一个更好、更温馨、更包容、更舒适的成长环境。
最新观摩后的心得体会范文（22篇）篇七
随着社会的发展和全球化的趋势不断加强，了解和学习其他国家的发展经验和成功案例变得越来越重要。观摩其他国家的发展成就可以帮助我们发现问题、改进方法，并推动自身的发展。最近，我有幸参加了一次发展观摩活动，从中受益匪浅。以下是我个人的心得体会。
首先，发展观摩活动让我深刻认识到了知识和技能的重要性。在观摩过程中，我看到了许多国家在教育和技术研发领域的巨大投入和成果。这让我明白，只有通过不断学习和提高自己的知识和技能，我们才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。因此，我决定将更多的时间和精力投入到学习上，并积极参与各种培训和学习机会，以提升自己的竞争力。
其次，发展观摩活动也使我更加重视环境保护和可持续发展的问题。在观摩过程中我目睹了一些国家在环境保护上所做出的努力和成果。他们采用了许多创新的技术和措施来减少污染和资源浪费，同时推动可持续发展。这让我认识到，环境保护和可持续发展是当今世界面临的重大挑战。为了保护我们的家园，每个人都应该从自身做起，积极参与到环保行动中来。
第三，发展观摩活动让我更加重视人文关怀和社会责任。在观摩过程中，我看到了一些国家在社会福利和人文关怀方面所做出的努力和成果。他们通过实施各种福利政策和社会服务项目，为社会的弱势群体提供帮助和支持。这让我认识到，一个发达和文明的社会不仅仅需要物质财富的积累，更需要人与人之间的关怀和支持。在以后的生活中，我会加强自己的社会责任感，积极参与到各种公益活动中来，为社会做出一份贡献。
第四，发展观摩活动也让我更加看到了自己的不足之处。在观摩过程中，我跟一些优秀的人才进行了交流，并看到了他们的才华和专业素养。这让我意识到，与他人相比，我还有很多不足之处需要改进和提高。因此，我会时刻保持一颗谦虚的心，并不断努力学习和提升自己的能力。只有不断追求进步，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
最后，发展观摩活动也给我带来了信心和动力。在观摩过程中，我看到了一些国家在不利的条件下取得的成就，这让我相信只要肯努力，就能实现自己的目标和梦想。同时，看到其他国家的发展成果也让我更有动力去奋斗，不甘于现状，不停止追求进步的步伐。我相信只要坚持不懈，付出努力，自己的未来一定会更加美好。
总之，发展观摩以后，我深刻认识到知识和技能的重要性，更加重视环境保护和可持续发展的问题，注重人文关怀和社会责任，看到了自己的不足之处，并获得了信心和动力继续前进。这次发展观摩活动对我个人的成长和发展产生了积极的影响，我期待将来能有更多的机会参与类似的活动，继续学习和进步。
最新观摩后的心得体会范文（22篇）篇八
第一段：引言（150字）。
近日，我有幸参加了苏州市某幼儿园的观摩课程，作为一名教育工作者，这是一次难得的机会。通过近距离观察和体验，我对幼儿园的教学管理和教育教学质量有了更深入的了解，获益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在观摩课后的心得体会，希望对更多的教育工作者有所帮助。
第二段：教育教学质量（250字）。
在观摩课程中，我对幼儿园的教育教学质量十分赞赏。幼儿园通过绚烂多彩的活动来指导孩子学习，鼓励孩子们从生活中去发掘知识，让孩子们在游戏中成长。幼儿园采用多元化的教育方式，培养孩子们的独立思考能力，将孩子们的语言、思维、情感等方面的发展有机地结合起来。教师在课堂辅导中运用课件、故事、音乐等多种手段，使课堂更加生动有趣。此外，幼儿园还注重开展大型活动，搭建舞台，展示孩子的个性，激发孩子的学习兴趣。总之，幼儿园的教育教学还是很成熟的，在教育过程中注重孩子的综合发展，非常值得借鉴。
第三段：教师责任心（250字）。
在观摩过程中，我一直关注着教师的引导方式与态度。我发现，幼儿园的教师非常热情，有激情也有耐心，他们以富有亲和力的方式对待孩子，并时刻关心着孩子的情况。每一位教师从自己的岗位和角色出发，用心用情，哪怕孩子发表一些问题的时候，他们都十分耐心地引导孩子。教师像孩子的朋友、老师、家长、精神领袖等一体，提供一个全方位的儿童关爱环境和服务。这样的责任心也是值得大家学习的。
第四段：教育管理（250字）。
在幼儿园的观摩中，我还对教育管理方面有了更深入的认识。幼儿园的管理者注重规范幼儿园教育教学管理的各项制度，对教学管理、安全管理、师资管理、宣传管理和资源管理等方面都有着严格的管理要求。在实际操作中，他们积极去落实，对优势资源加以整合，使幼儿园更加规范、高效。在管理方式上，幼儿园注重信息化管理，将信息进行数字化、网络化，提高了管理效率。此外幼儿园还加强了师资队伍建设，通过培训、奖励等多种方式增强教师的专业性，提高幼儿教育质量，达到了一定的效果。
第五段：结语（300字）。
通过观摩课程，我深深地感受到幼儿园的教学管理和教育教学质量是如此的优秀。教师们充满爱心、责任心，将教育管理与教学相结合，开创着一条成熟的综合教育之路。我相信，这样的优秀经验，在未来的幼儿园工作中能够有所借鉴，为我在幼儿园的教师工作中，提供了前所未有的启示和方向。也激励着我继续不断地提高自己的教育教学水平，为孩子们的成长而努力。我深深地感受到教育是不可或缺的，无论人生走向何方，都应保持一颗终生学习的心态，不断进步。这也是本次观察课程为我带来的最大的启示。
最新观摩后的心得体会范文（22篇）篇九
前言：
在教育事业的道路上，教师的敬业精神和知识技能是很重要的一环。关注自己的教学过程可以提高自我反思的能力，不断完善自我教育的体系。近日，在学校的组织下，我参加了教学观摩课。在此文中，我将详细阐述我上完教学观摩课后的心得体会。
第一部分：体验情况。
教学观摩课，是校内教育教学质量监管的强有力措施之一。此次参见的教学观摩课程是针对小学生一年级的语文课。当我进入课堂时，我仿佛置身于一片不同寻常的场景之中。老师那份自信洋溢的态度，学生那份认真聆听的态度，课堂气氛非常融洽。我很快就融入了其中，并且认真聆听，观察了老师的教学方法和学生的学习状态，从而更好地聚焦于我所收获的教育启示。
第二部分：备课准备。
在课堂前，老师认真制定了教学计划，并对学生的学习状态做了详细的了解。为了更好地抓住学生的注意力，老师还采用了一些趣味性和互动性的活动，比如说问答，听音乐，等等。这些备课措施给我的启示是，老师应该非常关注学生的兴趣，并根据不同的情况来调整课程内容和展示方式。
第三部分：课堂教学。
在进入教学内容的同时，老师也非常关注学生的反应。他时不时地向学生提问，并特别关注那些学生没有回答的问题。这种针对性的提问方式，加上引导性的回答，使得课堂上的学生更加深度理解了课堂内容。我意识到，作为一名优秀教师，在课堂上一定要有激发学生兴趣、激励学生思考的能力。
第四部分：学生评价。
在课堂之外，我还有机会与学生交流，听取他们对今天课堂的反应。学生们纷纷说老师讲课时非常清晰，提出问题时也很有启发性。从学生的评价中，我找到了更深入的启示，那就是老师在传授知识的时候，也要注重学生的情感需求，并且时刻关注他们参与的程度。
第五部分：我的收获和建议。
当我反思完整个观摩课程后，我得到了很多值得深思的启示。我认识到，教学是一项充满挑战的任务，但是只要我们精益求精，融入自己对孩子们的爱，就可以成为一名优秀的教育者。我认为，将注意力集中在教学过程中的学生需求上，为学生奠定坚实的学习基础至关重要。另外，鼓励和支持创新思维，和学生一起摸索答案，可以让学生得到更好的成长。最后，我建议学校应该将教学观摩课纳入到常规教育教学质量制度之中，作为进一步改善教学质量的一种手段。
结尾：
在整个教学观摩课程中，我认为自己受益匪浅。从老师的教学备课，到学生努力学习的状态，我都收获了很多宝贵的经验和启示。我相信，只要我们认真学习，努力进取，就可以成为一名出色的教育者，让每一个学生都得到真正的成长。
最新观摩后的心得体会范文（22篇）篇十
在教育教学过程中，不仅仅是学生需要努力学习成长，教师也需要不断的学习和更新自己的教学方法，在提高学生学习成效和课堂氛围上发挥更好的作用。为了促使教师不断提高自身的教学水平，吸纳别人的优秀经验教训和新的思路，我校每学期都会安排教学观摩课。本人最近也参加了一次观摩课，深刻感受到其中的价值。
第二段：课堂教学实录和观后感（400字）。
这次我参加的教学观摩课程是一节高一英语课，课程的主讲老师是本校的一名优秀教师。通过观察这位教师的上课，我感觉到，掌握了正确的教学方法和策略，才能可以让学生感受到学习的乐趣。这节课上，老师通过多种多样的教学方式和交互式教学的形式，激发了学生的学习兴趣，这样才能成功的激发学生的学习动力，让学生更有兴趣去听，看，思考。课堂上，学生积极地提问，教师耐心解答，让课堂主题更加深入人心。整个过程学生气氛也是异常热烈，每个学生都尽力地参与到课堂上来，极大地提高了学生的学习效果。
第三段：对教学经验的总结（200字）。
通过观摩课后，我意识到教育教学才是一场持久的战争，一份充实的教案和一堂甚至一年的学科教学知识对一个成功的教师而言，是至关重要的。在课程设计时，需要逐渐深化知识内容，层层递进，让学生成长，同时，让学生在课程中获得乐趣和快乐。同时，在教学过程中，认真贯彻落实“因材施教”的原则，因人而异的授课方式可以让每个人都有机会做到最好，让语法知识变得更加亲切可近。在我未来的教学中，我会认真实践以上经验，为实现优质教育做出更大的贡献。
第四段：对观察过程中的问题的提出和思考（200字）。
在本次观摩过程中，我也感受到了一些问题。首先，有些学生不够专心听课，在课堂上分心。课堂期间如果提高课堂管理能力，则每个学生都能专注于学习。同时，有些学生知识面还比较薄弱，没有充分掌握该知识点的相关学科知识。因此，必须加固课堂教育基础，提高学风，把握学习资料，注重学习方法，入手点滴去提高学生的学业成败。
第五段：总结和展望（200字）。
总而言之，我通过这次观摩课程体会到教育教学的重要性和长期性。在未来的教育工作中，我将认真实践以上的教学经验和策略，并不断完善自己的教学能力。同时，培养更多的教育工作者真正地将课堂教学艺术融入到自己的教育教学活动中，提高学生的学习兴趣和能力，形成优质的教育氛围，推动教育改革，让我校的每一个学生都能够成为优秀的人才，并为建设美好社会做出自己的贡献。
最新观摩后的心得体会范文（22篇）篇十一
开学不久，组织了一次组内同学科老师之间互相听课活动，这次活动给我提供了一个学习机会。通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西。听每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。
我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去，使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师用英语表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。给学生提供足够的思考时间，给每一个同学提供一个充分表达自己的观点的机会。
采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采用简笔画、录音、身体语言、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。
教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识的能力。语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。注意难点化易，使得同学们轻松自然地掌握了那些在别人看来枯燥乏味的语法规则。
教师都很注重优化课堂教学过程。首先，教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中灵活运用所学语言知识，达到掌握听说读写运用英语进行交际的能力的目的。优化课堂教学过程具体体现在能贯彻多信息、快节奏、高密度和重反馈的原则上。教师采用录音机、多媒体和英语等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动，同时也避免了英语教学总是围绕着英语课本转和机械操练，重复老内容，缺乏信息的新鲜感，以致造成学生注意力涣散，思维迟缓，产生被动消极情绪，失去学习兴趣，学习退步的后果。
通过听课，我看到了自己的不足，以及自己与优秀教师的差距。同时我们对自己也提出了许多问题去思考：怎样才能上好课？怎样才能上出让学生喜欢的课？怎样让自己的语言更优美，让自己的学生更喜欢？怎样才能培养学生的创新意识和实践能力？我想只有通过自己的不断努力，多琢磨，多学习，走出自我这个狭窄的区域，才能逐渐缩小差距，不断进步！
最新观摩后的心得体会范文（22篇）篇十二
承蒙领导的厚爱和同事们的支持，我有幸承担一节示范课。对于我来说印象最深的是课前各学校的领导及教师对我校课堂布局，校园文化建设的欣赏与赞许。学校的每一处都是一个亮点，深深吸引着每个人的目光。大课间，精彩三十分，赢来每位参观者的赞扬。这所有的一切对于身为坪塬人的我们来说，无非是最高的荣耀。
通过这次观摩研讨活动，作为授课教师的我同样是感想颇多。无论教学发展的哪种程度，“好课”永远都是我们追求的目标。下面我就一本次示范课为例，谈谈自己对于高效课堂教学的认识和总结的一些经验。
高效课堂教学模式之所以高效主要是它比以往的教学更注重学习目标的明确性与可操作性，再加上有效地预习指导，确保学生在课前能够自主学习百分之七十的内容。这就要求教师在选定目标后预设性的创建问题，将学习内容转换成具体可操作的任务，让学生在完成一级级的达标任务的同时获取并总结知识。由于对这点的充分肯定，因此我每次备课的大部分时间都花在制作预习部分的学案上。对于初中的学生来说，思维和总结概括的能力还比较弱，因此创设的问题最好是通过旧知识的迁移、直观的、有对比性的内容。并且在每个环节的设计中，口令要及时准确，这样学生才有正确的意识完成每一个任务。我这次设计的.《一般过去时态的复习学案》中，预习部分主要是概念和结构的复习。每一个任务前都有适当的提示和明确的指令。首先我认识到的是，一般过去时态是初一的重点语法，考察的目的主要是让学生在不同的语境和题型中能灵活应用。这就要求学生要熟练掌握其动词的变化，句子的结构，不同含义及用法。明确目标后，我第一个考虑到的是学生方面的因素。一般的人都会有思维定势，对于熟悉的经常接触的内容印象会很深，这样很容易影响对相似知识的学习。就一般过去时，学生由于思维定势而频繁出错，因此对于概念及结构的强化巩固是必不可少的。怎样才能使学生容易清楚的掌握一般过去时，我首先是设计了一个一般现在时态的句子，然后将时间与动词变换为过去的形式，而句子的其他内容都没有变化。通过这样的对比，让学生直观的认识到一般过去时态的基本含义及结构。虽然是复习课，但是基础的东西一定要明确。并且通过对比，可以同时复习强化多个知识点。在下面预习部分的学习过程中，我同样设计了有梯度及对比性的例句，一般一个内容有两到三个句子，让学生一层一层的透析一般过去时态的用法。有对比，不同之处就显而易见，认识理解也就更深刻了。其实不仅是复习课型，对于新授课同样有效。
对于如何更好地实现预习内容，就我的实践经验来说，我认为课前的检查与疑惑的及时排查是不可缺少的。必须要引导学生在每节课前都要提出疑惑，预习中没有问题，只能表明与西部充分，不扎实。学生有疑惑，学习就更有目标。教师课前给出总的学习目标，学生在预习中的疑惑是他们具体的目标。这样，总目标，具体目标双管齐下，学生的学习更有方向，学习也更具动力，任务导学也便成了有的之矢。
无论是新授课还是复习课，也不管是哪门学科，培养学生的解题思维能力是不可缺少的。因此在每节课中要求我们以基础内容为主设计不同的题型。虽说课堂中以合作探究为主，但每个任务的完成要确保在自主学习的基础之上，否则“合作”也只是做样子，骗自己。学生交流探讨后，推理总结不同题型的解题思路，这样的话，之时也就学活了。我在平时的教学中，总是让学生试着明确出题人的设题目的，每道题考查的知识点。通过这样的锻炼，不仅能锻炼提升解题能力，思维也就活起来了。
高效课堂教学模式下达标检测是导学设计的“试金石”。如果一节课中的达标检测没有完成的话，那高效课堂也可以说是功亏一篑。在达标检测这一环节，试题一定要以学习目标为主，题型最好是多样，典型，精良。设计的题型最好能做到知识的梳理和综合能力的提升。这样，学习才是落到了实处。
张四保主任曾说过，学习最强的能力就是讲出来。我很赞成这种观点。因此，在我的每节课上，我都放手让学生去说去讲，而不只是“纸上谈兵”。这个讲有些是互相讲，有些是在全班面前脱稿讲。比如课前导入环节，我总是给出一个话题，鼓励学生去说，不管别人是否在聆听，只要大胆的说出来就是自己的。在任务导学中，知识点的归纳与讲解，也大多由学生来完成。每个学生就是一个个小老师，上黑板，面对全班学生，讲解知识，并且提问、评价其他的同学。在讲中拓展思维，在讲中提升能力。要提到的是，在展示环节中，应多注意。而不要怕拖延时间只是让优等生去展示。因为在高效课堂教学中，我发现中下等学生不去积极思考，课堂讨论和展示对于他们来说的最终目的就是等待答案。因此，平时因更多的引导这些学生在课堂上展示自我，从而使他们主动探索而不是静坐等待。
总结和评价是每个环节的灵魂，它是支柱，支撑着整节课的学习。在高效课堂中，评价和总结贯穿于每个环节每个任务当中。教师要总结，点评，最主要的是要引导学生，互相总结、评价。及时地总结，适当的点评，使得学生的学有了依托。它激励着学生积极表现，大胆展示。一个好的评价往往会让一个学生受益终生。
以上是我在平时的教学当中及这次观摩会上的一些认识和感想。在高效课堂的行程中，我还有很多困惑和有待解决完善的内容。我将继续努力学习探索，真正做到高效引导，学生高效学习。把课堂的四十五分钟真正的还给学生。
最新观摩后的心得体会范文（22篇）篇十三
5月16日，我听了郑州市三位老师的英语绘本教学，这一实效的课堂、生成的课堂、精彩的课堂让我的心灵为之震撼。想象是绘本的特质，也是绘本阅读的重要方法。小学生是充满想象力的个体，绘本正是满足了小学生的情感需要，所以才会得到他们的喜爱。
老师们在英语课堂上运用绘本，让小学生对新的事物多了一份好奇，少了一份惊恐；多了一份兴趣，少了一份疲倦；多了一份主动，少了一份被动……为了有效利用绘本的图片资源，在选择绘本时，她们的选材具有趣味性，又关注了内容是否与教学内容相关，语言是否易于学生理解和表达。
她们在教授绘本的正文部分时，先是老师读给学生听。让学生在欣赏图画的同时，细细地品读正文部分。在此基础上，学生自由朗读。带着感情讲述绘本最有意思的是在解决问题的同时，引导学生抓住对人物情绪的感知，模仿人物的语气复述和表演故事。
比如：读出快乐的表情，生气的语气。所有的语言，进行有感情有动作的朗读，具有了鲜活的生命力。一节课下来，老师们并没有机械地操练单词、句型，而是通过猜测意思、联系上下文、借助图片、放置具体的语境等各种方式，在教句子的过程中教单词，更好的帮助学生理解记忆运用。孩子们在快乐的阅读中，在潜移默化的师生对话中，学习兴趣高涨，均能借助教师提供的语言框架大胆猜测，踊跃表达，学会了众多新授知识。
学生结束课堂前，孩子们都能发表自己对文本独特的见解。这实在令我惊讶：有孩子说，ned和nat会很开心，因为他们至少还有一根香肠；有孩子又说，ned和nat会不开心，因为他们本可以要得更多；有孩子说，我们不应该要求得太多……这就是阅读的魅力：仁者见仁，智者见智，让学生学有所获。
最后陶老师又对三位老师的课进行了点评，让我知道了作为一名优秀的英语老师，一定要注重自己的语言素养和自身素养，设计一节成功的课每一个环节都要有他的用武之地，不要为了设计而设计，要突出本节课的亮点，避免出现想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次听课都会让我收获满满！我会在以后的工作中更加的努力，尽快让自己成长起来!
最新观摩后的心得体会范文（22篇）篇十四
xx月xx日我参加了xx镇高效课堂教学观摩研讨活动。在这短短的半天的时间里，我观摩了两节小学数学高效课。先进的教学理念，不同的设计思路和丰富的教学手段让我真实地感受到两位老师扎实的基本功。再加上各位老师精彩的点评，我觉得这次的高效课堂教学观摩让我受益匪浅。现将我的心得体会总结如下：
这两位年轻老师他们尊重学生、信任学生，把信任的目光投向每一位学生，把尊重的语言送给每一位学生，把和蔼的微笑撒向全体学生，创造出了一种宽松和谐，相互尊重的教学氛围，如叶坪小学的唐雪梅老师，让孩子们在笑声中体会到数学课堂也可以是轻松愉快的。接下来的的一系列教学过程，唐老师更是幽默风趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，也发展了学生的数学思维能力，教学效果十分显著，给听课老师留下了深刻的影响。还有的老师课堂上不是直接让学生回答数学问题，而是和学生展开活动，如桥亭小学的刘照军在教学中看似平常的语言，让学生感到无比的亲切。虽然数学课不像语文课那样生动有趣，但是作为一名数学老师，我觉得数学语言要讲究艺术性，怎样提高自己的语言艺术呢?这就需要我们不断的给自己充电。
这两位老师不仅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，关注学生的表现，并能充分地展示学生学习的全过程。比如在《两位数乘两位数笔算乘法》这一课中，xx小学的唐雪梅老师围绕教学重难点，设计了一系列的练习，把教材中的笔算乘法算理和计算方法落实到位，使学生真正地掌握了本节课中的教学目标和基本技能，学生有了这样的知识基础，才能更好地学习下节课的教学内容。整个课堂教学充实、扎实、有效，也体现了高效课堂的特点。
本次观摩的课堂上追求包括观察、实验、猜想、推理、交流等“做数学”的形式，十分重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。俗话说：心灵手巧，要想真正的学好知识就是要孩子们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最喜爱的学习活动。如桥亭小学刘照军老师，运用自制的教具让学生动操作，培养了学生的实践能力，教学《三角形的特性》一课他在课堂上的大部分时间都是让学生自己通过摆三角形学具，并且通过比较的方法，让学生加深对三角形的认识。学生在老师的指导下动手操作、大胆实践、自主探究、合作交流地学习知识，让学生的创新潜能得到了不同程度的开发。
两位教师在练习设计上动了不少脑筋，做到有效地帮助学生巩固知识，发展学生能力。桥亭小学刘照军老师执教《三角形的特性》一课时，练习有趣味性、实践性、发展性。如：比一比.猜一猜以及开放性的练习，既巩固了三角形的知识，又发展了学生能力，训练思维，培养学生创新的意识。学生学得轻松，教师教得扎实。
4月7日上午十点十分教学观摩课准时开始，我听了支教大学生李睿老师的一节英语课，首先我认为这节综合课的设计达到了一定的教学效果，教学方法也比较新颖。新授课由故事引入，加上神光笔的运用，数学和社会课的贯穿，使幼儿完全被教师引导学习，所学知识幼儿也学的特别快，本堂课是成功的。
虽然李睿老师还是在校大学生，但我在她的身上发现了许多值得我们老教师学习的'东西。比如她勇于探索实践，交谈中我得知她在前几天的教学课中发现了神光笔这种带点神秘的东西，于是就巧妙的运用到了观摩课中，新课的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她亲切大方、舒展的肢体语言为新授课的成功增色不少，她的洒脱自信、镇静自若更使我暗自叫好。这是一个优秀的学前教育者必备的。只要虚心请教、准备充分、自信满满，就没有做不好的事。我忠心的祝愿年轻的李睿老师在幼教道路上越走越稳、越走越好、越走越出彩。
当然本堂课也有不足之处，第一、有点拖堂，拖堂的后果就是对于六岁左右的幼儿来说有点坐不住了，纪律稍稍有点乱，教师的语言可以再简练些；第二、故事引入设计很好，但故事没有结尾、没有交代，有点虎头蛇尾的感觉，故事有始有终就更加完善了。总之对于这节教学观摩课感触颇多，希望自己也能够有所感悟、有所提高，能够取长补短，做一个合格的甚至优秀的幼儿教师，这是我一直的心愿和信念。
最新观摩后的心得体会范文（22篇）篇十五
(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）。
一、原因解析观摩学习的必要性。
观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。
二、参加观摩活动的经历分享。
在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。
通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。
四、观摩学习的推广蔓延。
观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。
五、结语。
在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。
最新观摩后的心得体会范文（22篇）篇十六
在乡党委政府的关心安排下，我们5个大学生村官跟随组织委员周委员一起参观了乡大学生创业园，城头乡养鸡场等大学生村官，吴超也详细的向我们介绍了无花果和泗洪大枣的种植情况以及市场前景，中午10点左右我们又到城头乡草鸡养殖基地进行了学习参观，并向08届大学生村官严曙亮系统的了解了草鸡的育苗，防病，饲料调配以及销售等环节，一天的参观，我们学到了不少，感触颇深，归纳如下：
1、积极挖掘现有资源，依托原有的基础优势，发展处自身特色。
乡的无花果和泗洪大枣种植基地以及城头乡的草鸡养殖基地，都是利用原有的条件和基础综合大学生村官自身的优势，进行扩大投资，逐步由小到大，由弱变强，既带动了当地农民致富，增加经济收入，也实现了自己的创业目标，树立了典型，给其它大学生村官的创业积累了经验。
参观过程中得知：乡的无花果，泗洪大枣成熟期比较集中，平日里早造就了劳动力季节性分配不均，不能得到充分利用，成长期大量闲置，成熟期劳动力则极度缺乏，对此，他们制定“七彩园”计划，力争在扩大种植基地的'同时，增加不同季节收获的果品种类，以使每个季节都有收获品种，从而分散劳动力各种资源得到更好的利用。
参观学习结束后，我们几个大学生村官一起讨论，制定创业计划，计划依托外商大棚的机遇，以及濒临泗洪县城的区位优势，发展特色高效农业，为石集的经济发展贡献自己微薄的力量。
克拉玛依市小学科学学科“教坛新秀”评选暨优质课展示活动复赛(小学组)于11月22日在克拉玛依市第十小学进行，我有幸参加了本次优质课评选的观摩，本次赛课内容分别是《测量心跳与呼吸》、《肺和呼吸》，是苏教版五年级上册第四单元的内容，课的内容简单易上，但是对课堂的掌控能力，学生数据分析能力等方面对教师的要求是很高的，听了五位参赛老师的授课后，感觉有让我学习的地方，也有让我反思改进的地方。
《测量心跳与呼吸》是上午授课内容，分别有实验小学王颖颖老师、克十六小李娜老师、独山子四小马成华老师执教，王老师通过喜羊羊动画片引入课题，能较好的吸引学生，李老师在测量之前都让学生先示范操作动作然后指导学生，在学法指导上面做的比较细致，对于数据的分析也是很到位，马老师对实验进行了改进，大大节约了时间，让学生自己根据数据画出条形图，增强了学生分析数据的能力，在指导学生摸脉搏时，能准确说出科学专业术语，帮助学生规范，快速找到脉搏。
《肺和呼吸》是下午授课内容，分别有克九小何亚丽老师、独山子二小苏艳老师执教，何老师和苏老师多媒体辅助教学效果较好，实验材料准备充分，学生都能动起来，苏老师的情景创设新颖，出示几张图片：泰山、大海、田野、九龙潭，让学生呼吸别样的空气，非常吸引学生，引入课题很自然。
五位老师授课都有自己的风格和方式，值得我学习的优点有很多，但也有一些让我思考的地方：
思考一：学生数据意识。
在这五节课中都涉及到数据的收集，分析，但是都流于形式，学生热火朝天的做着实验，记录着实验数据，给人一种合作探究的假象，一汇报数据就可以看出，学生没有数据意识，有个学生说自己心跳在安静状态下是38次/分，老师听后并没有说什么，对于数据的准确性缺乏指导，在汇报的时候也只能面向个别学生，然后草草收场，这是科学课中习以为常的事了。
学生从实验现象、实验数据到分析、归纳总结出实验结论，是一个由具体感性认识到抽象逻辑认识的思维过程，是由抽象思维到逻辑思维的一次质的飞跃，只有实现这个质的飞跃，才能得出实验结论。因此，在教学中要培养学生分析实验数据的习惯，培养小学生分析实验数据的能力，提高小学生的归纳总结实验结论的能力。
思考二：实验材料的控制。
教师为了让学生进行探究，准备了许多的材料：听诊器、气球等，学生一进来面对这么多有趣的材料，当然是蠢蠢欲动了，哪有心思听课，好不容易等到活动开始了，拿在手上就放不下了，活动结束了，教师也没有要求把材料放好，导致学生一节课的注意力都在气球上，听诊器上，课堂一片混乱。
“材料引起学习，材料引起活动”。为学生的学习提供“有效的实验材料”是学生解决科学问题，获得科学知识，提高探究能力的基本载体，而分层、适时地向学生呈现实验材料，则能保证学生对问题探究的一致性，并能有效地控制好教学秩序，保证各个实验顺利的开展，达到预期的教学目标。
最新观摩后的心得体会范文（22篇）篇十七
观摩是人类认识世界的一种方式。在学习中，观摩更是一种重要的提升学习效果的手段。通过观摩他人的行为和学习方法，我们可以发现自己学习方法中的不足和欠缺，并在不断的实践中提高自己的学习水平和能力。在这篇文章中，我将分享我在观摩学习过程中的心得和体会。
第一段：预备篇。
观摩学习是一项全面的过程。在观摩他人的行为和学习方法之前，我们需要先对自己进行充分的分析和了解，包括自己的学习目标、需求和优势等方面的情况。只有这样，才能更加有效地观摩别人的学习方法并将其应用到我们的学习过程中。
第二段：观摩篇。
在实际观摩学习的过程中，我们应该记录下观摩的内容，并分析其特点和优劣。这样，我们才能更好地从中获取到对我们自己学习有益处的东西进行学习和应用。观摩的内容主要包括：课堂表现和教学方法、其他学习者的行为和方法、爱好和兴趣爱好的相似之处等等。
第三段：心得篇一。
观摩学习的最大好处是帮助我们快速了解、学习和应用别人成功的学习方法。例如，当我们看到别人抗压和坚持不懈的精神，我们就会明白在学习中，只有通过不断地努力和坚持才能获得成功。如果我们能将这些方法转化成自己的学习策略，就能更快地提高我们的学习效率。
第四段：心得篇二。
在观摩学习过程中，我们不仅要学习别人的成功方法，还要理解学习中的本质。这样，我们才能更好地制定实用的学习计划和策略。比如在观摩过程中，我们发现别人在学习中会注重对知识的思考和理解，而不是简单地死记硬背。这与现代教育理念不谋而合，现代教育更加强调学生的思考和创造能力。
第五段：总结篇。
总之，观摩是一种有效的学习方式，可以帮助我们快速地获得别人的经验并将之用于我们自己的学习过程中。但在观摩过程中，我们也需要理解学习的本质和理念，才能更好地制定实用的学习方法和策略。对于一个有追求、有目标的学生，观摩是一个必不可少的学习方式，一个能够快速提高自身能力和学习水平的学习机会。所以，我们应该充分利用这个机会，在观摩的过程中不断探索和进步。
最新观摩后的心得体会范文（22篇）篇十八
11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。
课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。
在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。
通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。
黄朝霞。
最新观摩后的心得体会范文（22篇）篇十九
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念。
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养。
讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。
才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、教师应具备良好的师德和职业道德。
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
最新观摩后的心得体会范文（22篇）篇二十
“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。”，为寻找优秀的教育成果和先进的教学经验，3月20日上午，白石镇中学在镇教体办的指导下，由校长孟庆伟带队骨干教师一行五人，奔赴部分优秀兄弟学校进行参观学习。深度观摩学习了汶上县第五实验、苑庄镇中学的教学成果展。
口碑。
五实中可以看做我县成功教育的标杆。从一个简单例子上就可以看出该校的成功之处，接待我们的政教处王主任给我们说，位于该校后面的翰林豪庭小区建设之处单价仅仅20xx余元，后来五实中的成功举办，使得该小区房价飙升至8000余元，真是金杯银杯不如老百姓的口碑，房价可以看做是口碑的最好体现。
细节。
教育的成功体现在日常教学工作的每个细节，我们一行五人认真查看了五实中的教学常规管理制度、教研活动记录、大数据精准教学质量分析、教育叙事教学反思等教学常规材料，对学校教学常规工作的全面性、创新性、实效性及取得的各类荣誉深表赞许。
各科教学成果展内容丰富，形式新颖，学生们一页页隽秀的字迹，一个个奇思妙想的创作，成为展览上最亮眼的星辰银汉，夺人眼球，让人频频驻足流连。
最令我们赞许的是每日活页练习纸、英语每日听写纸。让课堂达标训练落实在笔头上、让认真规范体现在每一道题上、让教学目标具体在每一张活页上；教师当堂批阅，学生当堂掌握，我们孟校长很有感触的说：“这样上课，学生想不进步都难！”
特色。
苑庄与白石有天然地域上的亲近，我们奔赴苑庄镇中学的时候，寒风中，徐校长和袁主任在门口等待我们，负责体现在每一个细微之处。
我们在素质教育展览室里寻找每一个特色。
1、学历案。教师精心设计，师生每人一份，学生亲身经历，教师当堂批改，学生当堂达标。据教导主任袁伟说，每天都要用纸千余张，由学校印刷室印制。
2、泥塑。手工课开发的很好，我们看到了许多毛线娃娃、3d打印作品、令我们印象深刻的'是泥塑作品。当我问起制作泥塑作品的胶泥来自哪里时，袁主任回答：“白石镇贾村西边有一泥潭，往下挖一尺，天然细腻的胶泥就出现了。”，oh,mygod,亏我们还是白石人，竟然不晓得我们那儿有上等胶泥！
3、精细管理。教学无小事，处处皆规范。我们仔细观摩了该校的常规管理材料，事无巨细，保罗万象。有领导包班记录表、教师辅导手册、精品辅导案例、教师成长手册、学生自主量化手册、班级作业完成量表、家校交流手册、教研组活动记录、青蓝工程、十几样校本课程……，在这里，精细管理扎实高效！
一上午的行程很紧，我们看到了优秀的教育成果，让人警醒、催人奋进，我们也将以此次评选活动为契机，发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
最新观摩后的心得体会范文（22篇）篇二十一
中年级的学生有利一定的自主学习的能力，课前预习不仅仅停留在新字的字形、结构上；词语的意思上，还要要求学生尝试着理解词语在不同的句子中所要表达的意思也是不同的，词语的意思不能只停留在表面。其次，要求学生能把课文分为几段，概括每段的大意，注重培养学生的语言组织能力、表达能力。第三、能根据自己预习的课文内容，在网上或者其他途径查到相关或者类似的知识。
比如，我在指导学生预习《人类的“老师”》这一课，我是这样做的：先让学生自己说说，你打算如何预习《人类的“老师”》？学生的回答大体就是掌握生字的音、形、义；标出自然段的序号，把课文分段等等，有一个学生的回答很令我满意，她说：“老师，我觉得我们还可以上网或者查资料，了解一下人类还有哪些发明创造与自然界的生物有关。”正所谓“一语惊醒梦中人”，很多学生连连点头表示赞同。我顺势引导学生，预习课文时我把不理解的地方做上记号，我们课堂上在进行交流，也可以把你自己找到的与课文内容有关的资料写在书上，课堂可以和同学们一起分享你的收获。
事实证明孩子的预习能力是很强的，课堂上经常有我出乎预料的情况发生，孩子们的身上有太多的闪光点值得我们老师去发现、去引导。现在的网络、科技这么发达，我们可以引导学生自己去查阅相关的资料，这样的课堂内容的理解就更深一步，也可以培养学生自主创新的能力。不要再像以前那样“填鸭式”的教学，老师直接在课堂把自己搜集到的资料展示给学生，这样，学生只能被动的接受，长此以往，很多学生对学习失去了兴趣、失去了自己学习、提问、创新的能力。
最新观摩后的心得体会范文（22篇）篇二十二
这次国培我有幸看到老师们绘声绘色的精彩课堂，使我受益匪浅，课堂教学中，体现了以下几个优点：
教学目标明确。
语文教学的总目标是：使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、发展学生的智力，培养学生的情操。每节课的教学目标是这总目标的一部分。语文教学过程是一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功训练。落实“知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观”三维教学目标是新课程标准对一节语文课的基本要求。
上一堂课，教师首先要做到教学目标明确，语文基本功训练的目标明确，传授那些知识，进行那些语文基本功训练，每一项知识、训练达到什么程度，都应十分明确、具体。读、围绕目标，展开教学活动，落实读写训练。
二、新课程概念在课堂上得到了充分体现。
1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑得地方？？利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。
活灵活现的展现在眼前。每位教师都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，感悟到了什么？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。
三、教学过程，要能重点突出，难点突破，体现语文学科的特点，培养学生的语文素养。
1、删繁就重，从容指导。
以前我存在这样一些教学误区：总感觉一堂课给我的时间不够，时间到了却还有好多的内容没有传达给学生，其实这样的认识是错误的，并不是给你的时间不够，而是你没有充分利用好和把握好时间。一堂成功的语文课，并不在于老师讲了多少，而在于学生在你这堂课上他掌握了多少、吸收了多少？而我们很多老师常犯一些认识性错误。
所以我认为应删去很多多余的知识，做到敢于有所放弃。格式塔心理学家认为：我们每一个人都有一种追求“简洁”的心理，同样在课堂教学中，教师确定教学目标时，即应充分体现“简洁”的原则，选取较小的切入点，使自己的讲课有章有法，“以小见大”，突出重点。
2、使用多媒体，以“趣”带“动”
以培养学生学习的“兴趣”带动学生“主动”学习。爱。
因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。我个人认为我的教学总目标就是一个“趣”字，而不是灌输式或填压式的教学模式。一堂成功的语文课还在于学生是否有兴趣学。“趣”贯穿于整个课堂，教师利用多媒体，形象直观的呈现课文内容，学的人是否乐“趣”，就要看你的教学策略问题，然而其终极目标就是达到读、说、写的能力。如果你的教学方法一成不变，千篇1律，那么这时学生对你，对这门课的兴趣就会减弱感到语文学习的枯燥乏味，久而久之就会反感。这时就需要老师不断的转变教学方法，提高学生的学习兴趣。
3、教学过程中，还注重培养了学生创新思维的培养。
在“读”“练”环节中，培养创新精神。“读”“练”的就是学生自主的学习活动。教师善于引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独生简介见解，培养学生的创新精神。
四、课堂中，鼓励性语言的使用和积极评价的效果。
五、教学艺术。
能力去胜任小学语文的教学。